WO2009131483A1 - Демонстрационный обучающий комплекс - Google Patents
Демонстрационный обучающий комплекс Download PDFInfo
- Publication number
- WO2009131483A1 WO2009131483A1 PCT/RU2008/000261 RU2008000261W WO2009131483A1 WO 2009131483 A1 WO2009131483 A1 WO 2009131483A1 RU 2008000261 W RU2008000261 W RU 2008000261W WO 2009131483 A1 WO2009131483 A1 WO 2009131483A1
- Authority
- WO
- WIPO (PCT)
- Prior art keywords
- cable
- complex according
- demonstration
- complex
- information carriers
- Prior art date
Links
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09F—DISPLAYING; ADVERTISING; SIGNS; LABELS OR NAME-PLATES; SEALS
- G09F11/00—Indicating arrangements for variable information in which the complete information is permanently attached to a movable support which brings it to the display position
- G09F11/30—Indicating arrangements for variable information in which the complete information is permanently attached to a movable support which brings it to the display position the display elements being fed one by one from storage place to a display position
Definitions
- the invention relates to teaching aids and is used to demonstrate educational lecture material, such as posters, maps, etc.
- a training bench comprising a casing consisting of several sections having a single drive mechanism, cassettes for the location of the demonstration material, while one of the sections in the foreground is equipped with a two-sided articulated cassette on both sides, tilting down to a horizontal position, the front of which contains a metal magnetic whiteboard for recordings, and on the back - a volumetric layout (RU 2217799 C2, 11.27.2003).
- a demonstration training device comprising storage devices for demonstrating plane information carriers, a guiding system in the form of a cable system and fasteners securing the ends of the cables, the space under the cable system is divided into zones used for demonstration and accumulation of plane information carriers, at the same time on each plane carrier
- a sliding rail is fixed with a groove made in it, in which the cables are located (RU 17232 UI, 03.20.2001).
- the disadvantage of this device is the inconvenience of using demonstration planar media due to the use of a rail, the unreliability of mounting the structure on opposite walls of the audience, as well as the twisting of the ends of the poster material.
- the aim of the proposed invention is the creation of such a demonstration training complex, the design of which would eliminate the disadvantages listed above.
- the technical result achieved by the implementation of the invention is to ensure the versatility of the complex due to the possibility of changing its dimensions due to the use of a single cable rather than a cable system, to ensure mobility and compactness of the complex through the use of fixing frames that do not allow information carriers to twist, prevent curvature of the edges, and due to the tension of a single cable zigzag.
- the specified technical result is achieved by the fact that in a demonstration training complex containing storage devices for demonstrating plane information carriers, a guiding cable, and fasteners fixed opposite each other, while the space under the cable is divided into at least two zones, serving to place planar information carriers, characterized in that planar perimeter information carriers are enclosed in fixing frames, on the upper parts of which clamps are mounted holding if information on the cable and sliding freely thereon in the lower part of the fastening elements mounted guide elements for the cable, the cable stretched between the guide elements in a zigzag manner.
- the fasteners are brackets with straps.
- the complex that contains an additional at least one floor support, to which a fastener with a cable is attached.
- the fixing frame is made of plastic or wood, or metal, or combinations thereof, and cartographic or poster material is used as demonstration planar storage media.
- the space under the cable is divided into two zones, one of which is a demonstration zone, and the other is a storage of demonstration plane information carriers.
- the space under the cable is divided into three zones, with the central zone of the demonstration, and the other two - storage demo plane media.
- Guide elements can be made in the form of fingers or in the form of rollers.
- the complex further comprises at least one shelf for accommodating demonstration equipment that is attached to the brackets.
- the complex may further comprise at least one metal frame, which is attached to the shelf, designed for mounting the blackboard.
- the frame can be equipped with a rotary mechanism.
- a blackboard can be a textile magnetic board — a screen, a marker-magnetic board, a plasma screen, or a projection screen.
- the demonstration training complex contains demonstration plane media 1 (fi 1), which are enclosed in fixing frames 2.
- Fixing frames made of flexible plastic and can have a self-adhesive base. Frames protect storage media from the gap and give them a more aesthetic appearance.
- Clips 3 are mounted on the upper parts of the frame ⁇ .
- the clamps play the role of a critical load (gap) fuse on the information carrier and on the cable. If the critical load on the system is exceeded, the clamps expand and release the information carrier.
- a critical load fuse on the information carrier and on the cable.
- the cable is made of thin metal wire or synthetic fibers.
- Guide cable 4 is tensioned between cable guide elements 5, which are rollers or fingers.
- Guide elements 5 are mounted on strips 6 and 7, mounted opposite each other. Elements 5 can be installed both outside and inside the strips 6 and 7.
- the cable 5 is distributed between the guide elements in a zigzag pattern in several rows. Cable tension is carried out by pulling fasteners in opposite directions. At the ends, the cable has fixing elements 8 that hold the cable in tension.
- Fastening elements which are brackets 11 with strips b and 7, by means of connecting elements 9 and 12, for example screws, are attached to opposite and / or adjacent walls of the training room and provide tension to the cable 5 ( Figure 2).
- the complex is mounted on the floor support 10.
- Floor support 10 allows you to hold the cable with media without support on the wall. Two supports can be used simultaneously. For the convenience of moving the complex around the audience, wheels are mounted on the supports.
- the space above the cable is used for shelves 13, on which you can install demonstration equipment, such as television equipment, or a demo. Shelves are mounted on brackets 11 and held by means of connecting elements, for example screws 18.
- the space under demonstration planar information carriers is used to place curbstones 14 used to store didactic material, teaching aids, teaching aids, handouts and auxiliary materials.
- the space under the cable is divided into several zones, which are divided into demonstration and storage zones.
- the cabinets located under the storage zones should have compartments with a projection table for projection equipment, which is adjustable in height, drawers for storing consumables, as well as shelves for video equipment.
- Curbstones can be combined, for example, with a roll-out case intended for storing unclaimed poster and cartographic material.
- the space under the cable is divided into two zones, one of which is a demonstration zone, and the other is a storage of demonstration plane information carriers.
- the space under the cable can be divided into three zones, while the central zone will be a demonstration one, and the other two, located to the right and left of the central zone, will be storage drives for demonstration plane media.
- the space to the left and to the right of the storage media can be used to place blackboards or screens, electronic and / or digital displays (see figure 1).
- the complex occupies the space from wall to wall, then the school boards 15 and / or screens can be placed in front of the demonstration plane media.
- Screens and blackboards are fixed to the frame 19, which is attached to the shelf 13 and / or to the wall by means of connecting elements 20, for example screws.
- the frame 19 can be equipped with rotary mechanisms 16. Thanks to the rotary mechanism provides a good overview from anywhere in the audience.
- Blackboards can be a textile-magnetic blackboard-screen, on which you can attach a card or other information with the help of carnations, magnets and buttons. mation material, or a marker-magnetic board, on which information material can also be attached on one ⁇ oron, and on the other hand information can be written with markers, as well as plasma and / or projection screens (projection boards, monitors, televisions, interactive whiteboards).
- the space in front of the information boards and the area of the demonstration plane media is used to accommodate anti-glare lighting devices 17 that are mounted on the frame.
- the complex is established as follows.
- fasteners are fixed on opposite, adjacent ⁇ -windows and / or one ⁇ -channel.
- a cable is pulled along the guide elements in several rows.
- Clamps and / or other poster demonstration material are hung on the cable with clamps.
- the complex allows you to simultaneously place from 01 to 500 units of poster material. If it is not possible to mount the brackets on opposite walls, one or more floor supports can be used on which the brackets are fixed.
- Floor supports can be equipped with castors to move the complex around the audience.
- the complex additionally contains a support (s), representing (a) a metal strip attached to the brackets.
- Posters, cards, diagrams, and other demonstration material are stored in the accumulation zone and, if necessary, are manually removed from the accumulation zone within a few seconds and moved to the demonstration zone due to clamps freely sliding on the cable. Also, the demo material is easily and quickly removed back into the storage zone.
- Demonstration media can be made both on an opaque paper basis and on a transparent one, for example, on film. The use of several transparent media simultaneously expands the demonstration capabilities of the invention.
- the proposed design of the demonstration training complex is mobile and compact, provides the versatility of the complex due to the possibility of changing its size along the length, which, in turn, allows it to be used in various rooms, and also increases the reliability and ease of use.
Abstract
Предложенный демонσрационный обучающий комплекс относится к средствам обучения и применяется для демонстрации учебного лекционного материала. Комплекс содержит накопители демонстрационных плоскостных носителей информации (1), направляющий трос (4), и крепежные элементы (6, 7), закрепленные напротив друг друга. Пространство под тросом разбито на зоны, служащие для размещения плоскостных носителей информации. Плоскостные носители информации по периметру заключены в фиксирующие рамки (2), на верхних частях которых установлены зажимы (3), удерживающие носители информации на тросе и свободно скользящие по нему. В нижней части крепежных элементов установлены направляющие элементы для троса (5), при этом трос натянут между направляющими элементами зигзагообразно в несколько рядов, что обеспечивает мобильность и компактность конструкции, повышает надежность и удобство использования.
Description
Демонσрационный обучающий комплекс
Область техники
Изобретение относится к средствам обучения и применяется для демонстрации учебного лекционного материала, например плакатов, карт и др.
Предшествующий уровень техники
Извеσно устройство для демонσрации лекционного материала, содержащее меловую доску, киноэкран и плакатные доски, взаимодейσвующие с механизмом перемещения, выпол- ненный в виде приводной тележки, на которой расположены электромагниты с фиксаторами, а каждая из плакатных досок снабжена ловителем, предназначенным для взаимодейαвия с фиксатором (SU 406527 AI, 21.11.1973).
Недоαатком данного уσройσва является его громоздкость, крайне низкая мобильность, а также сложность конструкции. Также известен стенд для обучения, содержащий корпус, состоящий из нескольких секций, имеющих единый приводной механизм, кассеты для расположения демонстрационного материала, при этом одна из секций не переднем плане снабжена двухсторонней, шарнирно закрепленной с двух сторон, откидывающейся вниз до горизонтального положения кассетой, на лицевой которой размещена металлическая магнитная доска для записей, а на тыльной - объемный ма- кет (RU 2217799 C2, 27.11.2003).
Недостатком данной конструкции является то, он может использоваться только как единичное изделие без учета расположения учебной мебели, что приводит к нерациональному использованию площадей в учебном помещении и понижает удобство использования.
Наиболее близким к предложенному изобретению является демонстрационное обучаю- щее устройство, содержащее накопители демонстрационных плоскостных носителей информации, направляющую систему в виде тросовой системы и крепежные элементы, закрепляющие концы тросов, пространство под тросовой системой разбито на зоны, служащие для демонстрации и накопления плоскостных носителей информации, при этом на каждом плоскостном носителе
информации в его верхней части закреплена скользящая рейка с выполненным в ней пазом, в котором располагаются тросы (RU 17232 UI, 20.03.2001).
Недостатком данного устройства является неудобство использования демонстрационных плоскостных носителей за счет применения рейки, ненадежность крепления конструкции на про- тивоположных стенках аудитории, а также скручивание концов плакатного материала.
Раскрытие полезной модели
Целью предложенного изобретения является создание такого демонстрационного обучающего комплекса, конструкция которого исключала бы недостатки, перечисленные выше. Технический результат, достигаемый при реализации изобретения, заключается в обеспечении универсальности комплекса за счет возможности изменения его размеров из-за применения единого троса, а не тросовой системы, в обеспечении мобильности и компактности комплекса за счет использования фиксирующих рамок, не позволяющих носителям информации закручиваться, предотвращают загибание краев, и за счет натяжения единого троса зигзагообразно. Указанный технический результат достигается тем, что в демонстрационный обучающий комплекс, содержащий накопители демонстрационных плоскостных носителей информации, направляющий трос, и крепежные элементы, закрепленные напротив друг друга, при этом пространство под тросом разбито на, по меньшей мере, две зоны, служащие для размещения плоскостных носителей информации, характеризующийся тем, что плоскостные носители информации по периметру заключены в фиксирующие рамки, на верхних частях которых установлены зажимы, удерживающие носители информации на тросе и свободно скользящие по нему, в нижней части крепежных элементов установлены направляющие элементы для троса, при этом трос натянут между направляющими элементами зигзагообразно.
В одном варианте выполнения комплекса крепежные элементы представляют собой кронштейны с планками.
Комплекс что содержит дополнительную, по меньшей мере, одну напольную опору, к которой крепят крепежный элемент с тросом.
Кроме этого, фиксирующую рамку изготавливают из пластика или из дерева, или из металла, или из их комбинаций, а в качестве демонстрационных плоскостных носителей информации используют картографический или плакатный материал.
В другом предпочтительном варианте пространство под тросом разбито на две зоны, одна из которых является демонстрационной зоной, а другая - накопителем демонстрационных плоскостных носителей информации.
В еще одном предпочтительном варианте пространство под тросом разбито на три зоны, при этом центральная зона демонстрационной, а две другие - накопителями демонстрационных плоскостных носителей информации. Направляющие элементы могут быть выполнены в виде пальцев или в виде роликов.
В другом варианты выполнения, комплекс дополнительно содержит, по меньшей мере, одну полку для размещения демонстрационного оборудования, которая крепятся к кронштейнам.
Комплекс может дополнительно содержать, по меньшей мере, один металлический каркас, который крепится к полке, предназначенный для крепления школьной доски. Каркас может быть оснащен поворотным механизмом.
Школьная доска может представляет собой текстильно-магнитную доску - экран, мар- керно-мξгнитную доску, плазменный экран или проекционный экран.
Краткое описание чертежей
Сущность изобретения подтверждается чертежами, где на фиг.1 изображен общий вид комплекса, на фиг.2 - крепежный элемент.
Осуществление полезной модели.
Демонстрационный обучающий комплекс содержит демонстрационные плоскостные но- сители информации 1 (фиr.1), которые заключены в фиксирующие рамки 2. Фиксирующие рамки, выполненные из гибкого пластика и могут иметь самоклеющуюся основу. Рамки предохраняют
носители информации от разрыва и придают им более эσетичный вид. На верхние чаσи рамок уσанавливают зажимы 3.
Зажимы играют роль предохранителя критической нагрузки (разрыва) на носитель информации и на трос. В случае превышения критической нагрузки на сиαему зажимы разжимают- ся и выпускают носитель информации.
Зажимы 3 свободно скользят по направляющему тросу 4, при этом надежно удерживая носители информации. Трос изготовляют из тонкой металлической проволоки или из синтетических нитей.
Направляющий трос 4 натянут между направляющими элементами для троса 5, представ- ляющие собой ролики или пальцы. Направляющие элементы 5 установлены на планках 6 и 7, закрепленных напротив друг друга. Элементы 5 могут быть установлены как снаружи, так и внутри планок 6 и 7. Трос 5 распределяют между направляющим элементам зигзагообразно в несколько рядов. Натяжение троса осуществляют путем притягивания крепежных элементов в противоположные стороны. На концах трос имеет фиксирующие элементы 8, удерживающие трос в натяну- том состоянии.
Крепежные элементы, представляющие собой кронштейны 11 с планками б и 7, посредством соединительных элементов 9 и 12, например шурупов, крепятся к противоположным и/или смежным стенам учебного помещения и обеспечивают натяжение троса 5 (Фиг.2).
При невозможности крепления крепежных элементов к стенам аудитории, комплекс уста- навливают на напольную опору 10.
Напольная опора 10 позволяет удерживать трос с носителями информации без опоры на стены. Можно использовать одновременно две опоры. Для удобства перемещения комплекса по аудитории на опоры устанавливают колесики.
Пространство над тросом используется для полок 13, на которые можно устанавливать демонстрационное оборудование, например телеаппаратуру, или демонстрационное пособие. Полки устанавливаются на кронштейны 11 и удерживаются посредством соединительных элементов, например винтов 18.
Проσранσво под демонстрационными плоскостными носителями информации используют для размещения тумб 14, используемых для хранения дидактического материала, учебных пособий, технических средств обучения, раздаточных и вспомогательных материалов.
Пространство под тросом разбито на несколько зон, которые делятся на демонстрацион- ные и накопительные зоны.
Предпочтительно, чтобы тумбы, располагаемые под накопительными зонами, должны иметь отделения с проекционным столиком под проекционную аппаратуру, который регулируется по высоте, ящики для хранения расходного материала, а также полки для видеоаппаратуры. Тумбы могут быть комбинированными, например, с выкатным пеналом, предназначенным для хра- нения невостребованного плакатного и картографического материала.
В предпочтительном варианте пространство под тросом разбито на две зоны, одна из которых является демонстрационной зоной, а другая - накопителем демонстрационных плоскостных носителей информации.
Однако пространство под тросом может быть разбито и на три зоны, при этом централь- ная зона будет демонстрационной, а две другие, расположенные справа и слева от центральной зоны - накопителями демонстрационных плоскостных носителей информации.
В случае крепления крепежных элементов к опорам, пространство слева и справа от носителей информации может использоваться для размещения школьных досок или экранов, электронных и/или цифровых средств отображения (см. фиг.1). В том случае, если комплекс занимает пространство от стенки до стенки, то школьные доски 15 и/или экраны могут размещаться перед демонстрационными плоскостными носителями информации.
Экраны и школьные доски закрепляются на каркасе 19, который посредством соединительных элементов 20, например винтов, крепится к полке 13 и/или к стене. Каркас 19 может быть оснащен поворотными механизмами 16. Благодаря поворотному механизму обеспечивается хороший обзор из любой точки аудитории.
Школьные доски могут представлять собой текстильно-магнитную доску-экран, на которую посредством гвоздиков, магнитиков и кнопочек можно прикрепить карту или другой инфор-
мационный материал, или маркерно- магнитную доску, на которой с одной σороны также можно прикрепить информационный материал, а с другой - написать информацию маркерами, а также плазменные и/или проекционные экраны (проекционные доски, мониторы, телевизоры, интерактивные доски). Пространство перед информационными досками и зоной демонстрационных плоскостных носителей информации используется для размещения осветительных антибликовых приборов 17, которые закреплены на каркасе.
Уσанавливается комплекс следующим образом.
В случае использования комплекса без опор, крепежные элементы закрепляются на про- тивоположных, смежных αенах и/или одной αене. По направляющим элементам натягивают трос в несколько рядов. На трос с помощью зажимов вешают картографический и/или иной плакатный демонстрационный материал.
Комплекс позволяет одновременно разместить от 01 до 500 единиц плакатного материала. При невозможности крепления кронштейнов на противоположные стены, могут быть использованы одна или несколько напольных опор, на которые закрепляются кронштейны.
Напольные опоры могут быть оснащены колесиками для перемещения комплекса по аудитории. В этом случае комплекс дополнительно содержит кoнтpyпop(pы), пpeдстaвляющий(щиe) собой металлическую планку, прикрепляемую к кронштейнам. Плакаты, карты, схемы и другой демонстрационный материал хранятся в накопительной зоне и в случае необходимости в течение нескольких секунд в ручную извлекаются из накопительной зоны и перемещаются в демонстрационную зону за счет зажимов, свободно скользящих по тросу. Также легко и быстро демонстрационный материал убирается обратно в накопительную зону. Демонстрационные носители информации могут быть выполнены как на непрозрачной бумажной основе, так и на прозрачной, например на пленке. Использование одновременно несколько прозрачных носителей информации расширяет демонстрационные возможности изобретения.
Предложенная конструкция демонстрационного обучающего комплекса является мобильной и компактной, обеспечивает универсальность комплекса за счет возможности изменения его размеров по длине, что в свою очередь, позволяет его использовать в различных поме- щениях, а также повышает надежность и удобство его использования.
Claims
1. Демонσрационный обучающий комплекс, содержащий накопители демонстрационных плоскостных носителей информации, направляющий трос, и крепежные элементы, закрепленные напротив друг друга, при этом пространство под тросом разбито на, по меньшей мере, две зоны, служащие для размещения плоскостных носителей информации, характеризующийся тем, что плоскостные носители информации по периметру заключены в фиксирующие рамки, на верхних частях которых установлены зажимы, удерживающие носители информации на тросе и свободно скользящие по нему, в нижней части крепежных элементов установлены направляющие элементы для троса, при этом трос натянут между направляющими элементами зигзагообразно.
2. Комплекс по п.1, характеризующийся тем, что крепежные элементы представляют собой кронштейны с планками.
3. Комплекс по п.2, характеризующийся тем, что содержит дополнительную, по меньшей мере, одну напольную опору, к которой крепят крепежный элемент с тросом.
4. Комплекс по п.З, характеризующийся тем, что фиксирующую рамку изготавливают из пластика или дерева, или металла.
5. Комплекс по п.4, характеризующийся тем, что в качестве демонстрационных плоскост- ных носителей информации используют картографический или плакатный материал.
6. Комплекс по п.5, характеризующийся тем, что пространство под тросом разбито на две зоны, одна из которых является демонстрационной зоной, а другая - накопителем демонстрационных плоскостных носителей информации.
7. Комплекс по п.6, характеризующийся тем, что пространство под тросом разбито на три зоны, при этом центральная зона демонстрационной, а две другие - накопителями демонстрационных плоскостных носителей информации.
8. Комплекс по п.п.6 или 7, характеризующийся тем, что направляющие элементы выполнены в виде пальцев или в виде роликов.
9. Комплекс по п.8, характеризующийся тем, что дополнительно содержит, по меньшей мере, одну полку для размещения демонстрационного оборудования, которую крепят к кронштейнам.
10. Комплекс по п.9, характеризующийся тем, что дополнительно содержит, по меньшей мере, один металлический каркас, который крепится к полке и предназначен для крепления школьной доски.
11. Комплекс по п.10, характеризующийся тем, что каркас может быть оснащен поворотным механизмом.
12. Комплекс по п.11, характеризующийся тем, что школьная доска представляет собой текαильно-маrнитную доску - экран.
13. Комплекс по п.11, характеризующийся тем, что школьная доска представляет собой маркерно-магнитную доску.
14. Комплекс по п.11, характеризующийся тем, что школьная доска представляет собой плазменный экран.
15. Комплекс по п.11, характеризующийся тем, что школьная доска предσавляет собой проекционный экран.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| PCT/RU2008/000261 WO2009131483A1 (ru) | 2008-04-24 | 2008-04-24 | Демонстрационный обучающий комплекс |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| PCT/RU2008/000261 WO2009131483A1 (ru) | 2008-04-24 | 2008-04-24 | Демонстрационный обучающий комплекс |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| WO2009131483A1 true WO2009131483A1 (ru) | 2009-10-29 |
Family
ID=41217027
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| PCT/RU2008/000261 WO2009131483A1 (ru) | 2008-04-24 | 2008-04-24 | Демонстрационный обучающий комплекс |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| WO (1) | WO2009131483A1 (ru) |
Citations (11)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| DE366358C (de) * | 1923-01-04 | Fritz Gasse | Kleiderhenkel, bestehend aus einer Kette, deren eines Ende am Kleiderkragen angenaeht wird, waehrend das andere Ende ein federndes Halteglied traegt, das bei UEberschreit ung eines bestimmten Zuges am Henkel sich loest | |
| DE3624553C1 (en) * | 1986-07-21 | 1987-11-19 | Elmar Gehrig | Display case with a plurality of vertically aligned individual frames |
| GB2200781A (en) * | 1987-02-07 | 1988-08-10 | Robgold Limited | Display device |
| RU1831713C (ru) * | 1991-02-07 | 1993-07-30 | Г.Е.Бл хер | Просветно-отражательный экран дл проекционных устройств Бл хера |
| JPH0648084A (ja) * | 1992-07-24 | 1994-02-22 | Maruzen Seisakusho:Kk | 吊付けクリップ |
| RU2082307C1 (ru) * | 1990-03-19 | 1997-06-27 | Сил Шопфиттерз Лимитед | Стеллажно-витринная система |
| RU2128939C1 (ru) * | 1998-02-24 | 1999-04-20 | Лапыгин Виталий Алексеевич | Устройство для навешивания занавесок |
| RU17232U1 (ru) * | 2000-12-06 | 2001-03-20 | Игнатенко Андрей Сергеевич | Демонстрационное обучающее устройство |
| RU2217799C2 (ru) * | 2001-11-14 | 2003-11-27 | Казанская государственная архитектурно-строительная академия | Стенд для обучения |
| US20060011675A1 (en) * | 2004-07-13 | 2006-01-19 | Scott David A | Method and apparatus for supporting items |
| RU59308U1 (ru) * | 2006-02-22 | 2006-12-10 | Андрей Игоревич Власов | Устройство отображения визуальной информации (варианты) |
-
2008
- 2008-04-24 WO PCT/RU2008/000261 patent/WO2009131483A1/ru active Application Filing
Patent Citations (11)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| DE366358C (de) * | 1923-01-04 | Fritz Gasse | Kleiderhenkel, bestehend aus einer Kette, deren eines Ende am Kleiderkragen angenaeht wird, waehrend das andere Ende ein federndes Halteglied traegt, das bei UEberschreit ung eines bestimmten Zuges am Henkel sich loest | |
| DE3624553C1 (en) * | 1986-07-21 | 1987-11-19 | Elmar Gehrig | Display case with a plurality of vertically aligned individual frames |
| GB2200781A (en) * | 1987-02-07 | 1988-08-10 | Robgold Limited | Display device |
| RU2082307C1 (ru) * | 1990-03-19 | 1997-06-27 | Сил Шопфиттерз Лимитед | Стеллажно-витринная система |
| RU1831713C (ru) * | 1991-02-07 | 1993-07-30 | Г.Е.Бл хер | Просветно-отражательный экран дл проекционных устройств Бл хера |
| JPH0648084A (ja) * | 1992-07-24 | 1994-02-22 | Maruzen Seisakusho:Kk | 吊付けクリップ |
| RU2128939C1 (ru) * | 1998-02-24 | 1999-04-20 | Лапыгин Виталий Алексеевич | Устройство для навешивания занавесок |
| RU17232U1 (ru) * | 2000-12-06 | 2001-03-20 | Игнатенко Андрей Сергеевич | Демонстрационное обучающее устройство |
| RU2217799C2 (ru) * | 2001-11-14 | 2003-11-27 | Казанская государственная архитектурно-строительная академия | Стенд для обучения |
| US20060011675A1 (en) * | 2004-07-13 | 2006-01-19 | Scott David A | Method and apparatus for supporting items |
| RU59308U1 (ru) * | 2006-02-22 | 2006-12-10 | Андрей Игоревич Власов | Устройство отображения визуальной информации (варианты) |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US3778911A (en) | Classroom for paired learning | |
| RU2355042C2 (ru) | Демонстрационный обучающий комплекс | |
| CN106056990A (zh) | 一种思想政治课用辅助教学装置 | |
| RU78975U1 (ru) | Демонстрационный обучающий комплекс (варианты) | |
| KR200439869Y1 (ko) | 영상표시장치를 구비한 칠판 | |
| CN209993118U (zh) | 多媒体教学演示装置 | |
| WO2009131483A1 (ru) | Демонстрационный обучающий комплекс | |
| CN201371670Y (zh) | 自锁交互式电子书写板 | |
| CN205211217U (zh) | 具有教学板的全触控智能历史教学螺旋支撑演示装置 | |
| CN210574389U (zh) | 一种基于白板一体机的智慧化教室 | |
| US5515125A (en) | Storage cart for instructional devices | |
| CN208954356U (zh) | 一种新闻传播用教学装置 | |
| CN105243893A (zh) | 具有教学板的全触控智能历史教学螺旋支撑演示装置 | |
| CN205211212U (zh) | 具有教学板的全触控智能历史教学可扩展式演示装置 | |
| RU90250U1 (ru) | Многофункциональная демонстрационная обучающая система | |
| CN205211213U (zh) | 具有教学板的全触控智能历史教学声影并茂演示装置 | |
| CN205211219U (zh) | 具有教学板的全触控智能历史地图教学可扩展式演示装置 | |
| CN208766847U (zh) | 一种嵌入式计算机网络教学平台 | |
| KR20150026323A (ko) | 슬라이드식 티브이를 구비한 칠판의 위치결정장치 | |
| CN205211220U (zh) | 一种具有教学板的全触控智能教学伸缩演示装置 | |
| CN205211209U (zh) | 全触控智能历史教学可扩展式演示装置 | |
| CN214587335U (zh) | 一种英语教学用播放设备 | |
| CN216486832U (zh) | 一种统计学用大数据分布演示装置 | |
| US3507056A (en) | Educational display case | |
| CN209343557U (zh) | 一种新型的运动规律展示装置 |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| 121 | Ep: the epo has been informed by wipo that ep was designated in this application |
Ref document number: 08873983 Country of ref document: EP Kind code of ref document: A1 |
|
| NENP | Non-entry into the national phase |
Ref country code: DE |
|
| 122 | Ep: pct application non-entry in european phase |
Ref document number: 08873983 Country of ref document: EP Kind code of ref document: A1 Free format text: NOTING OF LOSS OF RIGHTS PURSUANT TO RULE 112(1) EPC (EPO FORM 1205 DATED 26.01.2011) |
|
| 32PN | Ep: public notification in the ep bulletin as address of the adressee cannot be established |
Free format text: NOTING OF LOSS OF RIGHTS PURSUANT TO RULE 112(1) EPC (EPO FORM 1205 DATED 26.01.2011) |