TWM638752U - 結合擴增實境的生物遊戲系統 - Google Patents

Abstract

一種結合擴增實境的生物遊戲系統，包括：控制器組件，配置為經由使用者的左手拇指及/或多個手指操作以產生控制器輸入參數，以及具有影像感測單元，用以取得生物影像，及生物遊戲卡片的卡片資訊；以及遊戲裝置，具有處理單元，處理單元耦接至記憶單元且被配置以執行軟體應用程式，更包括：顯示單元，將生物遊戲卡片的實際影像與三維動畫影像同時顯示於顯示單元；列印單元，依據生物影像，列印出相對應的生物遊戲卡片；以及卡片讀取單元，用以取得生物遊戲卡片的卡片資訊；其中，遊戲裝置之側邊部分被配置以可移除地耦接控制器組件。

Description

結合擴增實境的生物遊戲系統

本新型是有關於一種結合擴增實境的生物遊戲系統，且特別是利用AR偵測投影技術讓孩童學習生物知識的結合擴增實境的生物遊戲系統。

台灣是個富有生態和知識的環境，加上近年來保育概念的提升，所以除了動物園、或植物園之外，於不同海拔地區的各種戶外環境中，亦有相當豐富的林相或生態系統。

但事實上，雖然具有不同態樣的生態環境，卻沒有充足的生態導覽教學系統，以動物園來說，多以告示牌上以平面圖式、或文字等方式來記載物種、習性、或原由等說明，而這樣的方式並不足以使孩童進而產生學習的興趣，因此，開發一種能進一步刺激孩童學習，提升學習意願的系統，以期達到更佳實用價值性之目的。

本新型創作提供一種結合擴增實境的生物遊戲系統，其目的在提供使用者能以具有趣味性與有效果的方式，軟硬體整合設計進行有計畫有目標性又具有樂趣的遊戲方式，以遊戲方式學習生物。

本新型創作的一種結合擴增實境的生物遊戲系統，包括：一控制器組件，配置為經由一使用者的左手拇指及/或多個手指操作以產生一控制器輸入參數，以及具有一影像感測單元，用以取得一生物影像，及一生物遊戲卡片的一卡片資訊；以及一遊戲裝置，具有一處理單元，該處理單元耦接至一記憶單元且被配置以執行一軟體應用程式，更包括：一顯示單元，耦接該影像感測單元以及該處理單元，透過該影像感測單元獲得對應該卡片資訊的一三維動畫影像，並透過該處理單元利用擴增實境（Augmented Reality，AR）技術將該生物遊戲卡片的一實際影像與該三維動畫影像同時顯示於該顯示單元；一列印單元，依據該生物影像，列印出相對應的該生物遊戲卡片；以及一卡片讀取單元，用以取得該生物遊戲卡片的該卡片資訊；其中，該遊戲裝置之側邊部分被配置以可移除地耦接該控制器組件。

在本新型創作之一實施例中，上述之控制器組件包括一感測模組，用以偵測該控制器組件之移動。

在本新型創作之一實施例中，透過上述之控制器組件之移動產生該控制器輸入參數。

在本新型創作之一實施例中，上述之感測模組為但不限於一加速計單元以及一陀螺儀單元。

在本新型創作之一實施例中，上述之控制器輸入參數透過該處理單元用以控制該軟體應用程式。

在本新型創作之一實施例中，上述之遊戲裝置電性連接該控制器組件，並透過無線傳輸方式取得該控制器輸入參數、該生物影像以及該卡片資訊。

在本新型創作之一實施例中，上述之無線傳輸方式包括一Wi-Fi通訊技術、一藍芽通訊技術、一藍芽低功耗通訊技術、一Sub-1G通訊技術、一868MHz通訊技術、一916MHz通訊技術、一926MHz通訊技術、一NB-IOT通訊技術、一Zigbee通訊技術、一Xbee通訊技術、一Z-Wave通訊技術、一LoRa通訊技術、一乙太網通訊技術、一點對點通訊技術、一電信通訊技術、一4G通訊技術、一5G通訊技術、一機器對機器通訊技術、一物聯網(IoT)通訊技術其中之一或其組合。

在本新型創作之一實施例中，上述之生物遊戲卡片具有一第一訊息部及一第二訊息部，該第一訊息部及/或該第二訊息部設有一條碼。

在本新型創作之一實施例中，上述之第一訊息部用以顯示一生物圖案，以及該第二訊息部用以顯示一生物資訊，且該生物資訊選自於由一名稱、一特定圖案及一文字說明所組成之族群，但不限於此。

在本新型創作之一實施例中，上述之卡片讀取單元透過掃描該條碼取得該卡片資訊。

本新型創作的效果在於，以實地走入大自然學習生物為出發點，設計一套結合影像辨識技術、AR技術應用及列印卡牌的生物教具，讓孩童可以實地多元學習生物，並別於以往傳統枯燥乏味的教課書，以更加有趣的方式引導孩童主動學習，可分離式遊戲裝置及遊戲控制器，讓孩童可以手持遊戲控制器直接對動物辨識進行偵測學習；並透過AR互動遊戲，孩童可以與好友一同使用AR擴增實境偵測平面，依偵測到的不同平面，遊戲裝置會跳出不同的遊戲關卡，孩童只要刷入正確的動物卡牌回答問題，就能幫助動物順利破關；而當孩童至今日捕捉觀看玩動物學習影片，即可透過卡片列印功能將卡牌實體列印出觀看、蒐藏或是用於AR互動遊戲環節使用。

為讓本新型創作之上述特徵和優點能更明顯易懂，下文特舉實施例，並配合所附圖式，作詳細說明如下。

請同時參照圖1及圖2，圖1是根據本新型創作之一種結合擴增實境的生物遊戲系統的方塊圖；圖2是根據本新型創作之一種結合擴增實境的生物遊戲系統的外觀示意圖。在圖1中，結合擴增實境的生物遊戲系統，包括：一控制器組件1，配置為經由一使用者的左手拇指及/或多個手指操作以產生一控制器輸入參數，以及具有一影像感測單元11，用以取得一生物影像，及一生物遊戲卡片的一卡片資訊；以及一遊戲裝置2，具有一處理單元21，該處理單元21耦接至一記憶單元22且被配置以執行一軟體應用程式，更包括：一顯示單元23，耦接該影像感測單元11以及該處理單元21，透過該影像感測單元11獲得對應該卡片資訊的一三維動畫影像，並透過該處理單元21利用擴增實境（Augmented Reality，AR）技術將該生物遊戲卡片的一實際影像與該三維動畫影像同時顯示於該顯示單元23；一列印單元24，依據該生物影像，列印出相對應的該生物遊戲卡片；以及一卡片讀取單元25，用以取得該生物遊戲卡片的該卡片資訊；其中，該遊戲裝置2之側邊部分被配置以可移除地耦接該控制器組件1。

於本實施例中，該控制器組件1包括一感測模組，用以偵測該控制器組件1之移動。

其中，透過該控制器組件1之移動產生該控制器輸入參數。

其中，該感測模組為但不限於一加速計單元以及一陀螺儀單元。

透過該感測模組，可以感測該控制器組件1不同的使用方式，更可針對不同生物產生相對應的控制方法。

例如，針對不同的動物做出相對應的捕捉方式。

在蒐集哺乳類時，使用正視掃描，如同使用放大鏡觀察。

在蒐集昆蟲時，使用左右揮動，如同使用捕蟲網網昆蟲。

在蒐集魚類時，使用上下揮動，如同使用釣竿釣魚。

於本實施例中，該控制器輸入參數透過該處理單元21用以控制該軟體應用程式。

於本實施例中，該遊戲裝置2電性連接該控制器組件1，並透過無線傳輸方式取得該控制器輸入參數、該生物影像以及該卡片資訊。

其中，該無線傳輸方式包括一Wi-Fi通訊技術、一藍芽通訊技術、一藍芽低功耗通訊技術、一Sub-1G通訊技術、一868MHz通訊技術、一916MHz通訊技術、一926MHz通訊技術、一NB-IOT通訊技術、一Zigbee通訊技術、一Xbee通訊技術、一Z-Wave通訊技術、一LoRa通訊技術、一乙太網通訊技術、一點對點通訊技術、一電信通訊技術、一4G通訊技術、一5G通訊技術、一機器對機器通訊技術、一物聯網(IoT)通訊技術其中之一或其組合。

於本實施例中，該生物遊戲卡片具有一第一訊息部及一第二訊息部，該第一訊息部及/或該第二訊息部設有一條碼。

透過該列印單元24提供孩童實體列印卡牌學習觀看、收藏，或是與好友連線遊玩AR互動遊戲，刷入對應的該生物遊戲卡片闖關。

其中，該條碼為但不限於一二維條碼。

其中，該二維條碼為但不限於QR碼、PDF417碼、漢信碼或顏色條碼。

其中，該第一訊息部用以顯示一生物圖案，以及該第二訊息部用以顯示一生物資訊，且該生物資訊選自於由一名稱、一特定圖案及一文字說明所組成之族群，但不限於此。

於本實施例中，該卡片讀取單元25設至於一卡牌讀取槽中251。

其中，該卡片讀取單元25透過掃描該條碼取得該卡片資訊。

於本實施例中，該軟體應用程式存儲於該記憶單元22中。

圖3是根據本新型創作之一種結合擴增實境的生物遊戲系統的卡片示意圖。在圖3中，透過列印單元依據該生物影像，列印出相對應的該生物遊戲卡片3，使得該生物遊戲卡片3具有一第一訊息部31及一第二訊息部32，其中，第一訊息部31用以顯示一生物圖案，以及該第二訊息部32用以顯示一生物資訊，且該生物資訊選自於由一名稱、一特定圖案及一文字說明所組成之族群。

於本實施例中，該生物遊戲卡片3設有一條碼。

其中，該條碼為但不限於一二維條碼。

其中，該二維條碼為但不限於QR碼、PDF417碼、漢信碼或顏色條碼。

圖4是根據本新型創作之一種結合擴增實境的生物遊戲系統的遊戲示意圖。透過該控制器組件的該影像感測單元取得該生物遊戲卡片3的該卡片資訊，並透過該遊戲裝置執行該軟體應用程式。

在一實施例中，使用AR擴增實境的方式偵測一遊戲底板41產生的遊戲畫面4，孩童與好友一同針對題目的問題，將認為對的該生物遊戲卡片3放置該遊戲底板41上，待該生物遊戲卡片3都放置完畢，就可一起與好友掀開該生物遊戲卡片3揭曉答案，累計積分。

在另一實施例的中，使用AR擴增實境的方式偵測一遊戲平面42產生的遊戲畫面4，依偵測到的不同遊戲平面42設計不同的遊戲關卡，針對系統出題並回答透過影像感測單元感應或該卡片讀取單元讀取相對應的該生物遊戲卡片3，答題正確即可幫助自己的小動物順利破關，此遊戲可與多位好友一同連線，增加遊戲趣味性。

綜上所述，本新型創作以實地走入大自然學習生物為出發點，設計一套結合影像辨識技術、AR技術應用及列印卡牌的生物教具，讓孩童可以實地多元學習生物，並別於以往傳統枯燥乏味的教課書，以更加有趣的方式引導孩童主動學習，可分離式遊戲裝置及遊戲控制器，讓孩童可以手持遊戲控制器直接對動物辨識進行偵測學習；並透過AR互動遊戲，孩童可以與好友一同使用AR擴增實境偵測平面，依偵測到的不同平面，遊戲裝置會跳出不同的遊戲關卡，孩童只要刷入正確的動物卡牌回答問題，就能幫助動物順利破關；而當孩童至今日捕捉觀看玩動物學習影片，即可透過卡片列印功能將卡牌實體列印出觀看、蒐藏或是用於AR互動遊戲環節使用。

雖然本新型創作以前述實施例揭露如上，然其並非用以限定本新型創作，任何熟習相像技藝者，在不脫離本新型創作之精神和範圍內，所作更動與潤飾之等效替換，仍為本新型創作之專利保護範圍內。

1:控制器組件

11:影像感測單元

2:遊戲裝置

21:處理單元

22:記憶單元

23:顯示單元

24:列印單元

25:卡片讀取單元

251:卡牌讀取槽

3:生物遊戲卡片

31:第一訊息部

32:第二訊息部

4:遊戲畫面

41:遊戲底板

42:遊戲平面

圖1是根據本新型創作之一種結合擴增實境的生物遊戲系統的方塊圖。

圖2是根據本新型創作之一種結合擴增實境的生物遊戲系統的外觀示意圖。

圖3是根據本新型創作之一種結合擴增實境的生物遊戲系統的卡片示意圖。

圖4是根據本新型創作之一種結合擴增實境的生物遊戲系統的遊戲示意圖。

1:控制器組件

11:影像感測單元

2:遊戲裝置

23:顯示單元

24:列印單元

251:卡牌讀取槽

Claims (10)

1. 一種結合擴增實境的生物遊戲系統，包括： 一控制器組件，配置為經由一使用者的左手拇指及/或多個手指操作以產生一控制器輸入參數，以及具有一影像感測單元，用以取得一生物影像，及一生物遊戲卡片的一卡片資訊；以及 一遊戲裝置，具有一處理單元，該處理單元耦接至一記憶單元且被配置以執行一軟體應用程式，更包括： 一顯示單元，耦接該影像感測單元以及該處理單元，透過該影像感測單元獲得對應該卡片資訊的一三維動畫影像，並透過該處理單元利用擴增實境（Augmented Reality，AR）技術將該生物遊戲卡片的一實際影像與該三維動畫影像同時顯示於該顯示單元； 一列印單元，依據該生物影像，列印出相對應的該生物遊戲卡片；以及 一卡片讀取單元，用以取得該生物遊戲卡片的該卡片資訊； 其中，該遊戲裝置之側邊部分被配置以可移除地耦接該控制器組件。
2. 如申請專利範圍第1項所述的結合擴增實境的生物遊戲系統，其中該控制器組件包括一感測模組，用以偵測該控制器組件之移動。
3. 如申請專利範圍第2項所述的結合擴增實境的生物遊戲系統，其中透過該控制器組件之移動產生該控制器輸入參數。
4. 如申請專利範圍第2項所述的結合擴增實境的生物遊戲系統，其中該感測模組為但不限於一加速計單元以及一陀螺儀單元。
5. 如申請專利範圍第1項所述的結合擴增實境的生物遊戲系統，其中該控制器輸入參數透過該處理單元用以控制該軟體應用程式。
6. 如申請專利範圍第1項所述的結合擴增實境的生物遊戲系統，其中該遊戲裝置電性連接該控制器組件，並透過無線傳輸方式取得該控制器輸入參數、該生物影像以及該卡片資訊。
7. 如申請專利範圍第6項所述的結合擴增實境的生物遊戲系統，其中該無線傳輸方式包括一Wi-Fi通訊技術、一藍芽通訊技術、一藍芽低功耗通訊技術、一Sub-1G通訊技術、一868MHz通訊技術、一916MHz通訊技術、一926MHz通訊技術、一NB-IOT通訊技術、一Zigbee通訊技術、一Xbee通訊技術、一Z-Wave通訊技術、一LoRa通訊技術、一乙太網通訊技術、一點對點通訊技術、一電信通訊技術、一4G通訊技術、一5G通訊技術、一機器對機器通訊技術、一物聯網(IoT)通訊技術其中之一或其組合。
8. 如申請專利範圍第1項所述的結合擴增實境的生物遊戲系統，其中該生物遊戲卡片具有一第一訊息部及一第二訊息部，該第一訊息部及/或該第二訊息部設有一條碼。
9. 如申請專利範圍第8項所述的結合擴增實境的生物遊戲系統，其中該第一訊息部用以顯示一生物圖案，以及該第二訊息部用以顯示一生物資訊，且該生物資訊選自於由一名稱、一特定圖案及一文字說明所組成之族群，但不限於此。
10. 如申請專利範圍第8項所述的結合擴增實境的生物遊戲系統，其中該卡片讀取單元透過掃描該條碼取得該卡片資訊。

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