TWM529913U - 語言學習系統 - Google Patents

Description

語言學習系統

本創作是有關於一種學習系統，尤指一種應用在語言學習並可以將學習成果傳送到遠端檢視學習成效的語言學習系統。

現今國際社會交流頻繁，良好的外語能力將有助於提高競爭力，而要有良好的外語能力，則需要營造適合學習外語的環境，並以適當方式學習外語，以達到良好的學習效果，因此在市面上有許多的外語學習工具不斷的推陳出新，例如：台灣新型專利M467143「語言自學系統」，此系統可以輸出提供給使用者學習的字彙、句子及聽說讀寫的測驗內容的影像部分或隱藏部分的影像部分，且語音輸出模組可以輸出提供給使用者學習的字彙、句子及聽說讀寫的測驗內容語音部分，以達到語言自學及評量的目的。

但前述的系統僅適合用於使用者自學，使用者無法由指導者協助確認學習效果，使得學習的效率或成果無法有效地快速提升，進而讓使用者在使用一段時間後，感覺學習成效不佳，這將使得使用者漸漸地放棄此種自學語言的方式，因此，讓使用者除了自學語言之外，如何進一步讓使用者的學習成果可以被指導者檢視學習成效，將是一件亟待解決的問題。

有鑑於先前技術的問題，以期改善語言自學系統的不足之處，本創作之目的係將語言學習裝置中使用者學習過程所錄製的外部語音資料及答覆作業題目的作答資料傳送到遠端的批改裝置，藉以讓使用者的學習成果(外部語音資料及作答資料等)可以被操作批改裝置的教學者檢視學習成效。

根據本發明之一目的，係提供一種語言學習裝置，包括一錄音模組、一作業模組及一傳送模組。其中錄音模組係錄製外部語音資料。而作業模組係提供至少一作業題目，且接收針對各該作業題目所答覆的作答資料，而傳送模組則是接收外部語音資料及作答資料，且將外部語音資料及作答資料再傳送給遠端的批改裝置，由批改裝置的教學者檢視外部語音資料及作答資料等學習成效。

其中，語言學習裝置更包括一資料模組、一控制模組、一顯示模組、一輸入模組、一語音輸出模組，其中控制模組連接其他所有模組，使得控制模組得以讀取資料模組儲存的課程資料，而在顯示模組上顯示出至少一種語言學習選單，並藉由輸入模組輸入到控制模組的各種輸入訊息，而使得顯示模組輸出對應輸入訊息的語言學習影像資料，且語音輸出模組可以輸出提供給使用者學習的學習語音資料，以達到語言自學的目的。

據上所述，本創作具有下列其中一個或多個優點：

1.使用語言學習裝置可以錄製自己的口語練習的內容(外部語音資料)，進而對照課程資料，而可自我檢視學習成效，並可以進一步將外部語音資料再傳送給遠端的批改裝置，由批改裝置的教學者檢視 外部語音資料的學習成效。

2.使用語言學習裝置可以撰寫作業題目所需回覆的作答資料，而作答資料可以提供給遠端的批改裝置的教學者檢視作答資料的學習成效。

意即，使用者除了語言自學之外，也可以由遠端的教學者評量學習成效，解決只有自學而無法評量自我學習效果的問題。

10‧‧‧資料模組

11‧‧‧控制模組

12‧‧‧顯示模組

13‧‧‧輸入模組

14‧‧‧語音輸出模組

15‧‧‧錄音模組

16‧‧‧作業模組

17‧‧‧傳送模組

第1圖係本創作之語言學習裝置的方塊示意圖。

第2圖係本創作之錄音模組的使用狀態示意圖。

第3圖係本創作之作業模組的使用狀態示意圖。

第4圖係本創作之傳送模組的使用狀態示意圖。

為了使本創作的目的、技術方案及優點更加清楚明白，下面結合附圖及實施例，對本創作進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅用以解釋本創作，但並不用於限定本創作。

請參閱的1圖所示，本創作係一種語言學習裝置，包括一資料模組10、一控制模組11、一顯示模組12、一輸入模組13、一語音輸出模組14、一錄音模組15、一作業模組16及一傳送模組17。其中控制模組11連接其他所有模組，使得控制模組11得以讀取資料模組10儲存的課程資料，而在顯示模組12上顯示出至少一種語言學習選單，並藉由輸入模組13係接收外部使用者的操作而產生對應的輸入訊息，並輸入到控制模組11，而使 得顯示模組12輸出對應輸入訊息的語言學習影像資料，且令語音輸出模組14可以輸出提供給使用者學習的學習語音資料，以達到語言自學的目的。並更進一步由錄音模組15錄製外部語音資料。而作業模組16提供至少一作業題目，且接收針對各該作業題目所答覆的作答資料。再者傳送模組17接收外部語音資料及作答資料，且將外部語音資料及作答資料再傳送給遠端的批改裝置2，由使用批改裝置2的教學者檢視外部語音資料及作答資料等學習成效。

請參閱第2圖所示，在錄音模組15錄製從外部所輸入之語音資料方面而言，藉由輸入模組13輸入到控制模組11的輸入訊息，使得控制模組11得以讀取資料模組10儲存的課程資料，而在顯示模組12上顯示出語言學習選單，再根據藉由輸入模組13選取語言學習選單其中一個選項的輸入訊息，而令控制模組11得以使用顯示模組12輸出對應的語言學習影像資料，及使用語音輸出模組14輸出學習語音資料，再者，藉由輸入模組13輸入到控制模組11的輸入訊息，使得控制模組11得以使用錄音模組15錄製使用者學習語言學習影像資料或學習語音資料對應的外部語音資料。此外，也可以輸入模組13輸入到控制模組11的輸入訊息，使得控制模組11得以利用語音輸出模組14輸出外部語音資料給使用者自我檢視外部語音資料，確認自我學習成果。

請參閱第3圖所示，在作業模組16之提供作業題目及接收作答資料方面而言，如上所述輸出對應的語言學習影像資料及學習語音資料。再者，藉由輸入模組13輸入到控制模組11的輸入訊息，使得控制模組11得以使用作業模組16產生使用者學習語言學習影像資料或學習語音資料 對應的作業題目，並接收使用者利用輸入模組13所輸入的作答資料。

請參閱第4圖所示，在傳送模組17傳送外部語音資料及作答資料方面，藉由輸入模組13輸入到控制模組11的輸入訊息，使得控制模組11得以使用傳送模組17，並將使用者利用輸入模組13選擇需要傳送的外部語音資料及作答資料，再經由傳送模組17傳送到遠端的批改裝置2，由批改裝置2的教學者檢視外部語音資料及作答資料等學習成效。

綜上所述，由於使用者的外部語音資料可以自我檢視，也可以被傳送到遠端給教學者檢視學習成效。另外，作業題目除了選擇題、填空題或組合字彙方式出題外，也可以出寫作題目，並將對應的作答資料(使用者的寫作內容)傳送到遠端批改裝置2，再由使用批改裝置2的教學者回饋改正的批改資訊給語言學習裝置，讓使用者可以經由語言學習裝置上看到批改資訊，而可以改善作答資料中的錯誤，進而精進語言學習成效。

上列詳細說明係針對本創作之一可行實施例之具體說明，惟該實施例並非用以限制本創作之專利範圍，凡未脫離本創作技藝精神所為之等效實施或變更，均應包含於本案之專利範圍中。。

10‧‧‧資料模組

11‧‧‧控制模組

12‧‧‧顯示模組

13‧‧‧輸入模組

14‧‧‧語音輸出模組

15‧‧‧錄音模組

16‧‧‧作業模組

17‧‧‧傳送模組

Claims (3)

1. 一種語言學習裝置，包括：一資料模組，係儲存的課程資料一輸入模組，係接收外部使用者的操作而產生對應的輸入訊息，一顯示模組，係輸出對應輸入訊息的語言學習影像資料；一語音輸出模組，輸出對應輸入訊息的學習語音資料；一錄音模組，係錄製一外部語音資料；一作業模組，係提供至少一作業題目，且接收針對各該作業題目所答覆的一作答資料；一傳送模組，係接收該外部語音資料及該作答資料，且將該外部語音資料及該作答資料再傳送給遠端的批改裝置；及一控制模組，係連接該資料模組、該控制模組、該顯示模組、該輸入模組、該語音輸出模組、該錄音模組、該作業模組及該傳送模組；其中，該控制模組得以讀取該資料模組儲存的該課程資料，而在該顯示模組上顯示出該語言學習選單，再根據該輸入模組選取該語言學習選單其中一個選項的輸入訊息，而令該控制模組得以使用該顯示模組輸出對應的該語言學習影像資料，使用該語音輸出模組輸出該學習語音資料，使用該錄音模組錄製使用者學習該語言學習影像資料或該學習語音資料對應的該外部語音資料，使用該作業模組產生使用者學習該語言學習影像資料或該學習語音資料對應的該作業題目，及使用該傳送模組將該外部語音資料及該作答資料，傳送到遠端的一批改裝置。
2. 如請求項1所述的語言學習裝置，其中該控制模組根據輸入模組所輸入的輸入訊息使用語音輸出模組輸出外部語音資料。
3. 如請求項1所述的語言學習裝置，其中該輸入模組選擇需要傳送的外部 語音資料及作答資料給該傳送模組。