TWI406184B - 教科書排序評鑑方法與系統 - Google Patents

Description

教科書排序評鑑方法與系統

　　本發明係有關於一種教科書排序評鑑方法與系統，尤其是指一種運用電腦輔助文獻計量技術在碩博士論文、學術期刊論文及教科書的參考文獻引用教科書的特性來進行教科書的排序評鑑，並利用圖書館借閱流通、問卷與評比、以及教師採用率作為綜合比較指數，以進行設計與建置教科書排序系統為目的者。

　　按，在現今知識爆炸與知識經濟的時代，專業領域知識急遽拓展、累積與翻新，而領域中的經典研究成果與知識往往會被教科書所記載與收錄，而大學各系所的各種領域科目也通常存在著數十種多樣化版本的教科書，並且由眾多作者編著與眾多出版社出版行銷，因此學校裡的老師、學生、圖書館員或是一般專業領域讀者，通常在選擇借閱或購買教科書時，要篩選出較具權威性的教科書來閱讀便成為其相當具有挑戰性的工作。

　　目前實體書店大多僅提供銷售排名較佳的暢銷書，幾乎不提供專門有關教科書的銷售排名給讀者們參考，另外，網路書局所提供的讀者評比系統，通常由於填寫評比的人數過少，導致於無法提供客觀的評比數據。

　　而觀其國內外有相關於教科書分析系統的專利主要係如台灣專利公開號200625921，為「利用行動通訊裝置之教科書成效分析系統與方法」，其主要是利用行動通訊裝置，讓出版商、作者與讀者，透過測驗產生教科書成效統計分析的有用資訊；另外，美國專利公告號US2006/0047645,“Method and a system for personal and textbook knowledge management”,其主要是研發個人化或教科書知識摘要粹取方法與系統。

　　緣是，發明人有鑑於此，秉持多年該相關行業之設計開發及實際製作經驗，針對現有之系統再予以研究改良，提供一種教科書排序評鑑方法與系統，係與上述兩者先前技術的研發主軸相異，且藉以本發明期達到更佳實用價值性之目的者。

　　本發明為達上述目的特提供一種教科書排序評鑑方法與系統，其主要係利用電腦輔助文獻計量系統來輔助圖書館員添購館藏及協助學者專家選讀較權威教科書，此系統的運作流程在於先將碩博士論文及學術期刊之參考文獻資料整理後匯入資料庫，並建立領域教科書的清單集合，再藉由交叉比對來篩選、比對與計算被引用的教科書的最近熱門指數與長期經典指數，最後再藉由圖書館的借閱流通率、問卷與評比、以及教師採用率的綜合指數來進行交叉比對驗証，以作為計算每本教科書的衝擊影響係數之目的者。

　　本發明係一種教科書排序評鑑方法與系統的目的與功效係由以下之技術所實現：

　　其主要係以引用報告檢索子系統中之教科書與教科書之間的相互交叉引用、碩博士論文與學術期刊雜誌的引用指數與排名報告的結果，來令使用者得知該教科書的近期熱門與經典評價分析；同時亦採用圖書館借閱通流統計、問卷調查與評比，以及教師採用書統計的綜合結果，來更令清楚得之該教科書的評價分析與被引用的指數，亦能提供兩者之間的比較與驗證分析，使得本研究之資訊系統的設計能更加完善與精確；另外，亦設有教科書檢索子系統提供使用者快速檢索相關書籍的資訊，以讓使用者可快速檢索到所需的書籍、排序清單與歷年教科書被引用報告者。

　　為令本發明所運用之技術內容、發明目的及其達成之功效有更完整且清楚的揭露，茲於以下詳細說明之，並請一併參閱所揭之圖式及圖號：
　　首先，請參閱第一～二圖所示，為本發明一種教科書排序評鑑方法與系統之架構及方塊示意圖，該教科書排序評鑑方法與系統中設有介面供使用者（Ａ）登入，進行網路線上申請會員，且建立一會員資料庫（１０），而其系統主要包含有：　
　　一教科書檢索子系統（１），其係設有介面以提供使用者（Ａ）進行教科書檢索的功能，該子系統連結一教科書資料庫（１１），以讓使用者（Ａ）輸入之欲檢索資料與教科書資料庫（１１）進行搜尋［係可以布林邏輯、作者名稱、出版單位、書名等方式搜尋］，產生一個教科書排序清單；
　　一引用報告檢索子系統（２），其主要由期刊引用報告子系統（２１）、碩博士論文引用報告子系統（２２）與教科書相互引用報告子系統（２３）所構成，而其所構成的子系統分別對應所屬之教期刊引用資料庫（２１１）、碩博士論文引用資料庫（２２１）及教科書相互引用資料庫（２３１）；係經由介面選擇連結為提供使用者（Ａ）快速檢索近期與長期被引用次數最多之教科書，係可分別根據上述的諸等子系統來作檢索排序，如使用期刊引用報告子系統（２１）中所連結之教期刊引用資料庫（２１１），找尋期刊被教科書所引用之的比率；或碩博士論文引用報告子系統（２２）中所連結之碩博士論文引用資料庫（２２１），找尋論文被教科書所引用之的比率；或教科書相互引用報告子系統（２３）中所連結之教科書相互引用資料庫（２３１），找尋教科書與教科書之間的交叉引用的比率。而其所引用之比率判斷係可根據該書籍被引用的總次數除以所出版之年限指數計算，如此可得經典書籍的比率及排行；或以最近幾年［如近三年］該書籍被引用的總次數，作為最熱門書籍的比率及排行，讓使用者（Ａ）動態搜尋所需資料及靜態近期之十大排名，且系統定時更新，讓使用者（Ａ）快速檢索出廣泛引用之書籍的核心需求者。
　　一圖書館借閱流通統計子系統（３），為利用一般使用者（Ａ）於圖書館借閱書籍的統計資料，紀錄在書籍流通資料庫（３１）中，以資料庫中書籍被借閱的次數作為指數紀錄運算，以可提供本系統的檢索運用。
　　一線上問卷及評比子系統（４），為提供使用者（Ａ）［專業人士、一般讀者］透過線上登入參與系統的線上問卷及評比，該子系統依照問卷權重計算進行排名及書籍評比所給予的評分做統計排名，並分別連結問卷資料庫（４１）與評比資料庫（４２），且利用問卷排名與評比排名來定時更新教科書檢索子系統（１）中之教科書資料庫（１１），讓使用者（Ａ）做動、靜態的檢索，能快速檢索出使用者（Ａ）核心的需求；及
　　一教師採用書統計子系統（５），為利用於教育部所紀錄之教師所選用之教學書籍的統計資料，紀錄在教師採用教科書資料庫（５１）中，以資料庫中該書籍被採用的次數作為指數紀錄運算，以可提供本系統的檢索運用。
　　請一併參閱第一～二圖所示，當使用者在欲購買或研讀某一類型的教科書時，其係可經由登入該教科書排序評鑑方法與系統來作查明該教科書的好壞或使用哪一本較被為推薦的書籍，首先，使用者（Ａ）［專業人士、一般讀者］經由登入該教科書排序評鑑方法與系統的介面，於申請會員的功能中，註冊成為該教科書排序評鑑方法與系統的會員，且其會員資料被建立在一會員資料庫（１０）中，爾後，使用者（Ａ）可經由所需檢索的要素而連結至各子系統中進行檢索動作；如若要快速檢索相關書籍則可經由進入教科書檢索子系統（１）之介面下，於介面下輸入欲檢索資料或所需查詢的關鍵字，而該教科書檢索子系統（１）則開始進行教科書檢索的功能，經由該子系統所連結的教科書資料庫（１１），以布林邏輯、書名、ＩＳＢＮ、作者名稱、出版單位、出版日期等方式搜尋，而產生一個教科書排序清單，而使用者即可依據該排序清單找尋到理想的書籍，而其該教科書之查詢結果會紀錄於教科書資料庫（１１）。
　　或經由連結引用報告檢索子系統（２），而於該系統中亦可依所需再度選擇要經由期刊引用報告子系統（２１）、或碩博士論文引用報告子系統（２２）、或教科書相互引用報告子系統（２３）來作檢索；而該期刊引用報告子系統（２１）主要採用學術期刊、雜誌等方面所發表及期刊被教科書所引用之的比率資料，紀錄在教期刊引用資料庫（２１１），而以資料庫內的資訊供使用者（Ａ）檢索；或運用碩博士論文引用報告子系統（２２）中，將各碩博士論文被教科書所引用的比率紀錄於碩博士論文引用資料庫（２２１），以供使用者（Ａ）檢索；或利用教科書相互引用報告子系統（２３），以教科書與教科書之間的交叉引用的比率紀錄在教科書相互引用資料庫（２３１）以供使用者（Ａ）檢索。而其上述所謂之引用比率的判斷係可根據該書籍被引用的總次數除以其出版年距離計算當年之年距的影響衝擊指數計算，如此可得經典書籍的比率及排行；或以最近幾年［如近三年］該書籍被引用的總次數，作為最熱門書籍的比率及排行，讓使用者（Ａ）動態搜尋所需資料及靜態近期之十大排名，且系統定時更新，讓使用者（Ａ）快速檢索出廣泛引用之書籍的核心需求者。
　　另一種為選擇運用圖書館借閱流通統計子系統（３），其使用者（Ａ）根據圖書館借閱書籍的統計資料，而以紀錄統計資料的書籍流通資料庫（３１）作為檢索要素，以資料庫中書籍被借閱的次數作為指數紀錄運算，而提供使用者（Ａ）檢索用。
　　若使用者（Ａ）選用教師採用書統計子系統（５），則為利用於教育部所紀錄之教師教學大綱裡所使用之教學書籍的資料，經由人工粹取後並正規化地紀錄在教師採用教科書資料庫（５１）中，以資料庫中該書籍被採用的次數作為統計分析與指數運算，以提供使用者檢索所需的書籍。
　　接續，當使用者（Ａ）於使用過該教科書籍後，或欲知該教科書籍被評比結果等，其該使用者亦可再透過線上問卷及評比子系統（４）經由會員資料庫驗証身份別後參與線上問卷及評比，讓該線上問卷及評比子系統（４）依照問卷權重計算進行排名及書籍評比所給予的評分做統計排名，並分別連結問卷資料庫（４１）與評比資料庫（４２），且定時更新排名及教科書檢索子系統（１）中之教科書資料庫（１１）；或讓使用者（Ａ）經由教科書排序評鑑方法與系統中之線上問卷及評比子系統（４）輸入該教科書籍之名稱等資料，以選擇欲了解之排名資料，如想知道該教科書籍被使用後的問卷排名或評比排名等等，讓使用者作動態的檢索，搜尋所需資料及靜態近期之十大排名，且系統定時更新，讓使用者快速檢索出廣泛好評之核心書籍。
　　請參閱第一～二圖所示，本發明教科書排序評鑑方法與系統讓專業人士和一般讀者透過教科書檢索子系統（１）、引用報告檢索子系統（２）、圖書館借閱流通統計子系統（３）、線上問卷及評比子系統（４）及教師採用書統計子系統（５）等子系統，來提供檢索教科書的基本書目資訊與教科書的過去排序記錄，在教科書檢索子系統（１）裡，教科書資料庫（１１）與教科書參考文獻資料庫被建置，至於期刊引用報告子系統（２１）的期刊引用資料庫（２１１）則來自台灣科學引文索引資料庫；在引用報告檢索子系統（２）中其碩博士論文引用資料庫（２２１）與教科書相互引用資料庫（２３１）會被產生與建置，其資料來源乃為教科書資料庫（１１）、參考文獻資料與期刊引用資料庫（２１１）中學術期刊、雜誌等方面所發表的期刊，及各大學術界所發表之碩博士論文資料；而其圖書館借閱流通統計子系統（３）之書籍流通資料庫（３１）會被產生與建置，其資料來源係根據各圖書館借閱書籍的統計資料，而在線上問卷及評比子系統（４）中，關於教科書排名的線上問卷資料庫（４１）與評比資料庫（４２）會被建置，其資料係由每一使用過該系統的會員，對檢索書籍的評比結果來作為排名教科書的另一資料來源，而教師採用書統計子系統（５）中之教師採用教科書資料庫（５１）會被產生與建置，其資料來源係由教育部所紀錄之教師教學大綱裡所使用之教學書籍的資料，經由人工粹取後並正規化地紀錄在資料庫中，以作為書籍檢索所用者。
　　綜合上述，本發明教科書排序評鑑方法與系統提供學者專家與一般讀者對於教科書相關議題的問卷調查與評價分析以運用碩博士論文與期刊論文的參考文獻之引用教科書狀況，以及教科書間的交叉引用所設計出來的論文引用指數與引用排名報告，來令使用者得知該教科書被引用度與評價高低；同時輔助採用圖書館借閱流通記錄、問卷調查與評比及教師採用教科書的整合型綜合指數，用以更清楚得知該教科書的評價狀況與被引用指數，同時亦能夠提供兩者之間的比較分析與效果驗證，使得排序評鑑方法與資訊系統的設計能更加完善精確，藉以有效提供教師、學生與圖書館員在篩選與選購教科書時的一種電腦輔助決策與推薦工具。
　　前述之實施例或圖式並非限定本發明之結構樣態或尺寸，任何所屬技術領域中具有通常知識者之適當變化或修飾，皆應視為不脫離本發明之專利範疇。
　　藉由以上所述，該元件之組成與使用實施說明可知，本發明與現有結構相較之下，具有下列諸多優點，詳述如下：
1.本發明之教科書排序評鑑方法與系統，係藉由運用碩博士論文引用教科書、期刊論文引用教科書，圖書館的教科書流通頻率及教師採用率之綜合指數計算方式，來進行教科書排序，其係較容易取得公開的論文引用文獻的豐富資料，藉此並運用資訊系統來自動化計量不同的教科書在過去每年度的綜合影響係數與排名狀況。
2.本發明之教科書排序評鑑方法與系統的目的乃為協助教師、學生、圖書館員或一般讀者從眾多的教科書中，輔助他們進行對教科書的資訊收集、檢索與瀏覽，並提供教科書的排名與引用分析，以幫助讀者從眾多的教科書中篩選出其研讀領域裡較具經典或熱門的教科書版本。
　　綜上所述，本發明實施例確能達到所預期之使用功效，又其所揭露之具體構造，不僅未曾見於同類產品中，亦未曾公開於申請前，誠已完全符合專利法之規定與要求，爰依法提出發明專利之申請，懇請惠予審查，並賜准專利，則實感德便。

（１）‧‧‧教科書檢索子系統
（１０）‧‧‧會員資料庫
（１１）‧‧‧教科書資料庫
（２）‧‧‧引用報告檢索子系統
（２１）‧‧‧期刊引用報告子系統
（２１１）‧‧‧期刊引用資料庫
（２２）‧‧‧碩博士論文引用報告子系統
（２２１）‧‧‧碩博士論文引用資料庫
（２３）‧‧‧教科書相互引用報告子系統
（２３１）‧‧‧教科書相互引用資料庫
（３）‧‧‧圖書館借閱流通統計子系統
（３１）‧‧‧書籍流通資料庫
（４）‧‧‧線上問卷及評比子系統
（４１）‧‧‧問卷資料庫
（４２）‧‧‧評比資料庫
（５）‧‧‧教師採用書統計子系統
（５１）‧‧‧教師採用教科書資料庫
（Ａ）‧‧‧使用者

第一圖：本發明之整體架構示意圖（一）

第二圖：本發明之整體架構示意圖（二）

(1)‧‧‧教科書檢索子系統

(10)‧‧‧會員資料庫

(11)‧‧‧教科書資料庫

(21)‧‧‧期刊引用報告子系統

(211)‧‧‧期刊引用資料庫

(22)‧‧‧碩博士論文引用報告子系統

(221)‧‧‧碩博士論文引用資料庫

(23)‧‧‧教科書相互引用報告子系統

(231)‧‧‧教科書相互引用資料庫

(3)‧‧‧圖書館借閱流通統計子系統

(31)‧‧‧書籍流通資料庫

(4)‧‧‧線上問卷及評比子系統

(41)‧‧‧問卷資料庫

(42)‧‧‧評比資料庫

(5)‧‧‧教師採用書統計子系統

(51)‧‧‧教師採用教科書資料庫

(A)‧‧‧使用者

Claims (8)

1. 一種教科書排序評鑑方法，其係讓使用者經由網際網路進入教科書排序評鑑系統介面，經介面選擇不同方法的排序評鑑的子系統，以子系統中記錄、計算與儲存該教科書被引用的次數比率與影響衝擊指數，以幫助使用者從眾多的教科書中篩選檢索出較具經典權威與熱門的教科書版本者。
2. 如申請專利範圍第1項所述之教科書排序評鑑方法，其中所述之子系統為以教科書檢索子系統、引用報告檢索子系統、圖書館借閱流通統計子系統、線上問卷及評比子系統與教師採用書統計子系統其中一種為之。
3. 如申請專利範圍第2項所述之教科書排序評鑑方法，其中該引用報告檢索子系統包含有：期刊引用報告子系統、碩博士論文引用報告子系統與教科書相互引用報告子系統者。
4. 一種教科書排序評鑑系統，於系統中設有介面供使用者登入，進行網路線上申請會員，且建立一會員資料庫，而其主要經由介面上之引用報告檢索子系統作為檢索排序，其該子系統包含有：
   　　一期刊引用報告子系統，其設有一期刊引用資料庫，以供系統連結找尋教科書被期刊所引用之的比率；
   　　一碩博士論文引用報告子系統，其設有一碩博士論文引用資料庫，以供系統連結找尋教科書被碩博士論文所引用之的比率；
   　　一教科書相互引用報告子系統，其設有一教科書相互引用資料庫，以供系統連結找尋教科書與教科書之間的交叉引用的比率；
   　　藉此，經由介面選擇連結諸等子系統，以提供使用者快速檢索排序過去與最近被引用次數最多或影響衝擊係數最高之教科書者。
5. 如申請專利範圍第4項所述之教科書排序評鑑系統，其中所引用之比率判斷係根據該教科書被引用的總次數除以其出版年距離計算當年之年距的影響衝擊係數，如此可得經典書籍的比率及排行。
6. 如申請專利範圍第4項所述之教科書排序評鑑系統，其中所引用之比率判斷係根據近幾年該教科書被引用的總次數，作為最熱門書籍的比率及排行。
7. 一種教科書排序評鑑系統，於系統中設有介面供使用者登入，進行網路線上申請會員，且建立一會員資料庫，而其系統主要包含有：
   　　一教科書檢索子系統，其係設有介面以提供使用者進行教科書檢索的功能，該子系統連結一教科書資料庫，以讓使用者輸入之欲檢索資料與教科書資料庫進行搜尋，產生一個教科書排序清單；
   　　一圖書館借閱流通統計子系統，為利用一般使用者於圖書館借閱書籍的統計資料，紀錄在書籍流通資料庫中，以資料庫中書籍被借閱的次數作為指數紀錄運算，以提供系統檢索運用；
   　　一線上問卷及評比子系統，為提供使用者透過線上登入參與系統的線上問卷及評比，該子系統依照問卷權重計算進行排名及書籍評比所給予的評分做統計排名，並分別連結問卷資料庫與評比資料庫，且利用問卷排名與評比排名來定時更新教科書檢索子系統中之教科書資料庫，讓使用者能快速檢索出使用者核心的需求；及
   　　一教師採用書統計子系統，為利用於教育部所紀錄之教師所選用之教學書籍的統計資料，紀錄在教師採用教科書資料庫中，以資料庫中該書籍被採用的次數作為指數紀錄運算，以提供系統檢索運用；
   　　藉此，經由介面選擇連結諸等子系統，以提供使用者快速檢索排序近期與長期被引用次數最多之教科書者。
8. 如申請專利範圍第7項所述之教科書排序評鑑系統，其中該教科書檢索子系統係以布林邏輯、書名、ISBN、作者名稱、出版單位、出版日期其一方式進行搜尋者。