TW201349159A - 產生學習試題的方法及其系統 - Google Patents

Abstract

一種產生學習試題的方法及其系統，主要在於解決傳統紙筆測驗題目於命題上所產生的種種不便。主要先讀取至少一第一試題檔案傳輸至一分析擷取試題單元，依序分析出該第一試題檔案中試題結構，並對分析而出的試題結構分別標註一知識點標籤。接著將所分析而出的試題結構依據該知識點標籤儲存於一試題儲存資料庫中。命題者得利用一試題產生單元根據一命題知識點，取得相對應的試題結構並經編撰後產生一第二試題檔案及一解題檔案。本發明除改善現有紙筆測驗題目重製命題上的問題，更提供命題者得利用知識點快速編撰試題。

Description

產生學習試題的方法及其系統

本發明係有關一種產生學習試題的方法及其系統，尤指一種可擷取至少一試題檔案的內容並將其存於一試題儲存資料庫用以命題編輯的產生學習試題的方法及其系統。

為驗證學習成效，傳統多以紙筆測驗，藉由取得答題正確率以得知所測驗科目的學習成效。測驗前，出題者需先針對考試科目以及考試範圍進行命題，將命題好的試卷印刷而出。此舉雖達到命題測驗的目的，但命題好的試卷無法依測驗需求對其所包含的試題作適度調整，舉例說明，試卷中具有一試題，題幹描述有“下列哪一項是葉子的主要功能?”的問句，對應題幹的選項則有“1.吸收水分2.進行光合作用3.支撐植物體4.吸引動物來傳播花粉”等選項。以往命題完成後，試題結構便已固定，若欲調整試題選項順序，例如將1.吸收水分與4.吸引動物來傳播花粉的選項對調，命題者若不針對試題結構重新命題，便需將試題複印，剪貼重新排列試題結構，複印重製完成的試題，才完成試題的調整。又以往的命題方式，命題者需先命題一完整的命題試卷，將其複印，接著再將命題試卷中各試題的答案撰寫於其中，耗工又費時。

為改善前揭試題於重新命題所產生的問題，隨資訊數位化發展，已有利用測驗試題庫進行命題的實施方式，如中華民國發明專利第538390、I283841號所揭，命題者擷取測驗試題庫中所儲存的測驗試題，作編輯排列以完成命題。但命題時，命題者會受限於測驗試題庫具有的測驗試題資訊量，而無法準確命題，命題者僅能選擇測驗試題庫中所具有的測驗試題作命題。如此一來，測驗試題庫的資訊完整度便顯得相當重要，且並非每一測驗試題庫的資訊皆資訊共通，命題者可能需同時利用多個測驗試題庫才可完成試卷的命題。且測驗試題庫大多無法擴充其本身的測驗試題資訊量，若能擴充又受限於測驗試題庫所能讀取部分電子檔案格式，又或是命題者需重新編撰符合測驗試題庫讀取電子檔案格式的試卷。此外，現有的測驗試題庫所提供的測驗試題，多為固定，命題者無法依其想法作試題的調整。

除前揭實施方式之外，為取得記載於實體文件上的考卷內容，現今例如有中華民國發明專利第I239200號專利，利用考卷上加註標註碼，透過文件取像辨識系統擷取考卷上的標註碼影像，隨後在辨識標註碼影像取得標註碼字元，最後由標註碼字元取得考試內容。但該案實施前，需先將標註碼加註於考卷之上再擷取標註碼字元，但並不是所有的文字皆能利用前揭標註碼擷取的實施方式取得。且該案所擷取的方式是透過拍照辨識記載於實體文件的考卷內容，並無法直接由電子化資料中取得考卷內容。故，若能針對前揭各種問題進行適度的研究，研製出較佳的實施方式，必能有效改善前揭的各種問題。

本發明之主要目的，在於改善傳統紙筆測驗題目於命題上所產生的不便。

本發明之次要目的，在於改善命題者易受限於現有測驗試題庫的限制而無法準確命題的問題。

為達上述目的，本發明提供一種產生學習試題的方法及其系統，包括步驟有：

1. 讀取試題步驟：傳輸至少一第一試題檔案至一分析擷取試題單元；
2. 分析擷取試題步驟：利用該分析擷取試題單元依序分析截取出該第一試題檔案中所具有的一題幹及一答案，於定義完成後對該題幹及該答案標註一知識點標籤；
3. 試題儲存步驟：傳輸該題幹及該答案至一試題儲存資料庫，該試題儲存資料庫依該知識點標籤將該題幹及該答案分類儲存；以及
4. 試題編排產生步驟，利用一試題產生單元依據一命題知識點，取得具有與該命題知識點相符的該知識點標籤的該題幹及該答案，經編撰後產生有一具有該題幹的第二試題檔案以及一具有該題幹及該答案的解題檔案。

於一實施例中，本發明該讀取試題步驟是透過一網路連接系統。

於一實施例中，本發明該分析擷取試題步驟包含有利用文書檔案編輯方式或關鍵字搜尋的其中之一定義出該第一命題試中的該題幹及該答案的步驟。該分析擷取試題步驟更包含有：首先分析擷取該答案再分析擷取該題幹的步驟。

於一實施例中，該第一試題檔案進一步包含有一解析。該分析擷取試題步驟包含有：分析擷取該解析的步驟。該分析擷取該解析的步驟包含有利用文書檔案編輯方式或關鍵字搜尋的其中之一定義出該第一試題檔案中該解析的步驟。該分析擷取試題步驟更包含有：首先分析擷取該解析再分析擷取該答案最後分析擷取該題幹的步驟。該試題編排產生步驟產生的該解題檔案包含有該解析。

於一實施例中，該第一試題檔案進一步包含有一選項。該分析擷取試題步驟包含有：分析擷取該選項的步驟。該分析擷取該選項的步驟更包含有利用文書檔案編輯方式或關鍵字搜尋的其中之一定義出該第一試題檔案中的選項的步驟。該分析擷取試題步驟更包含有：首先分析擷取該答案再分析擷取該選項最後分析擷取該題幹的步驟。該試題編排產生步驟產生的該第二試題檔案包含有該選項。

於一實施例中，該第一命題進一步包含有一選項以及一解析。該分析擷取試題步驟包含有：分析擷取該選項及該解析的步驟。該分析擷取該選項及該解析的步驟更包含有利用檔案編輯方式或關鍵字搜尋的其中之一定義出該第一試題檔案中的該選項及該解析的步驟。該分析擷取試題步驟更包含有：首先分析擷取該解析再分析擷取該答案及該選項最後分析擷取該題幹的步驟。該試題編排產生步驟產生的該第二試題檔案包含有該選項，該解題檔案包含有該解析。

此外，本發明提供一種產生學習試題的方法及其系統，包括有一讀取並分析一第一試題檔案結構的試題分析擷取單元，一與該試題分析擷取單元資訊連接並儲存有該第一試題檔案之試題結構的試題儲存資料庫，以及一與該試題儲存資料庫資訊連接取得該第一試題檔案之試題結構以進行命題的試題產生單元。該試題分析擷取單元讀取至少一第一試題檔案，該第一試題檔案具有至少一試題，該試題具有一題幹以及一答案，該試題分析擷取單元對該第一試題檔案分析擷取出該題幹及該答案，並標註一知識點標籤於該題幹及該答案。該試題儲存資料庫接收該試題分析擷取單元傳輸的該題幹及該答案，依據該知識點標籤分類儲存該題幹及該答案。該試題產生單元依據一命題知識點取得該知識點標籤與該命題知識點相符的該題幹及該答案，編輯產生有依據該知識點標籤命題的一具有該題幹的第二試題檔案以及一具有該題幹及該答案的解題檔案。

於一實施例中，該試題分析擷取單元連接一網路連接系統，該網路連接系統透過網際網路連接至一終端裝置。該終端裝置具有該第一試題檔案。該試題產生單元連接該網路連接系統，該網路連接系統透過網際網路連接至該終端裝置。該終端裝置包含有一供命題者編輯該第二試題檔案及該解題檔案的瀏覽界面。

於一實施例中，該試題儲存資料庫更包含有一用於儲存該題幹的題幹儲存資料庫，以及一用於儲存該答案的答案儲存資料庫。

於一實施例中，該第一試題檔案更包含有一選項。該試題分析擷取單元自該第一試題檔案中擷取出該選項並標註有該知識點標籤，傳輸至該試題儲存資料庫中儲存。該試題儲存資料庫取得該選項，經編排後該第二試題檔案及該解題檔案包含有該選項。該試題儲存資料庫更包含有一用於儲存該選項的選項儲存資料庫。

於一實施例中，該第一試題檔案更包含有一解析。該試題分析擷取單元自該第一試題檔案中擷取出該解析並標註有該知識點標籤，傳輸至該試題儲存資料庫中儲存。該試題儲存資料庫取得該解析，經編排後該解題檔案包含有該解析。該試題儲存資料庫更包含有一用於儲存該解析的解析儲存資料庫。

於一實施例中，該第一試題檔案更包含有一選項以及一解析。該試題分析擷取單元自該第一試題檔案中擷取出該選項及該解析並標註有該知識點標籤，傳輸至該試題儲存資料庫中儲存。該試題產生單元取得該選項及該解析，經編排後該第二試題檔案包含有該選項，而該解題檔案包含有該選項及該解析。該試題儲存資料庫更包含有一用於儲存該選項的選項儲存資料庫及一用於儲存該解析的解析儲存資料庫。

於一實施例中，本發明更包含有一與該試題分析擷取單元資訊連接，於該試題分析擷取單元分析擷取該第一試題檔案時同步擷取該試題的影像產生有一試題影像的試題影像擷取單元，該試題影像儲存於該試題儲存資料庫之中。該試題儲存資料庫更包含有一用於儲存該試題影像的試題影像資料庫。

本發明產生學習試題的方法及其系統，供命題者將該第一試題檔案上傳至該試題分析擷取單元，於分析後，取得該第一試題檔案中的試卷結構及其知識點儲存於該試題儲存資料庫之中。命題者依據該命題知識點命題時，該試題產生單元由該命題知識點選擇該知識點標籤符合該命題知識點的試卷結構，而所取得的試卷結構並不僅限於前次分析該第一試題檔案的結果，包含所有儲存於該試題儲存資料庫符合該命題知識點的試卷結構。故，命題者可取得更多的試題資訊以進行命題編撰。此外，經該試題產生單元所產生的該第二試題檔案及該解題檔案可免去命題者於命題上的繁瑣，解決了現有紙筆測驗題目重製命題上的問題。

有關本發明之詳細說明及技術內容，現就配合圖式說明如下：

本發明所稱的產生學習試題的系統，用以分析至少一第一試題檔案。該第一試題檔案中包含至少一試題，該試題可為一選擇題、一問答題、一是非題或一混合作答題等試題態樣，但無論試題態樣的變化皆會有一題幹以及一答案的試題結構，若是選擇題則會多有一選項的試題結構，而本發明主要目的便在於將前述的各種試題結構中由第一試題檔案中分析而出，並作分類以利命題使用。除前揭試題結構之外，現今試卷更進一步包含有一解析的試題結構，以於測驗完畢後利用該解析了解解題錯誤的原因。

請參閱圖1所示，圖為本發明產生學習試題的系統一實施例之基本架構示意圖，如圖所示：該產生學習試題的系統主要包括有一讀取並分析該第一試題檔案的試題分析擷取單元10，一與該試題分析擷取單元10資訊連接並儲存有該第一試題檔案之試題結構的試題儲存資料庫20，以及一與該試題儲存資料庫20資訊連接取得該第一試題檔案之試題結構以產生一第二試題檔案及一解答試卷的試題產生單元30。該試題分析擷取單元10與該試題產生單元30可為一伺服器形式存在，所稱的該伺服器可為單一伺服器或一分散型伺服器。

於本發明系統中，該試題分析擷取單元10讀取該第一試題檔案並分析其所具的有試題結構，若本實施例中該試題僅具有該題幹及該答案，該試題分析擷取單元10擷取完畢後，可得到該試題中所具有的該題幹及該答案。此外，該試題分析擷取單元10分析該試題後，則可依據分析時取得有關該試題的知識點或分析前由命題者定義該試題的知識點，對所分析而出的試題結構標註一知識點標籤。所述的知識點為一依照學習進度所安排的學習觀念或學習內容，而所述的知識點標籤可為一數字結構、或一字母結構等。該試題儲存資料庫20除接收該試題分析擷取單元10分析而出的試題結構外，更依據該試題分析擷取單元10所標註的該知識點標籤分類儲存前揭的各種試題結構。該試題產生單元30依據命題者提供的一命題知識點找出所相對應的該知識點標籤，並依據該知識點標籤至該試題儲存資料庫20中讀取出具相對應該知識點標籤的試題結構以作命題使用。為使前揭有關知識點分類的敘述更加清楚，本發明進一步以一試題進行舉例，該第一試題檔案具有一描述有“星座在天空中移動是因為(1太陽吸引2地球自轉3氣溫變化4星座運轉)，答案為2地球自轉”的試題，假設命題者於該試題分析擷取單元10分析前已定義該試題的知識點分類為國小五年級自然，知識點代碼為A，該試題分析擷取單元10分析該試題後，該題幹為“星座在天空中移動是因為”，該選項為1太陽吸引2地球自轉3氣溫變化4星座運轉，以及該答案為2地球自轉，此時該試題分析擷取單元10分別對該題幹、該選項及該答案標註該知識點標籤，而該知識點標籤則可以前述的知識點代碼A進行標示，當該試題產生單元30欲讀取有關國小五年級自然的該試題結構進行命題時，命題者僅需選擇知識點代碼A便可取得上述所舉例的試題並進行命題。

請參閱圖2，圖為本發明產生學習試題的系統一實施例之具有網路連接系統的架構示意圖，於本發明系統中，更包含有一分別與該試題分析擷取單元10及該試題產生單元30資訊連接的網路連接系統40，該試題分析擷取單元10可經由一網際網路50讀取該第一試題檔案，而該試題產生單元30則可經該網路連接系統40傳送資料至網際網路50。該網路連接系統40更進一步經網際網路50與一終端裝置60資訊連接，命題者可將該第一試題檔案儲存於該終端裝置60之中，再利用該終端裝置60傳輸至該網路連接系統40以作後續的試題分析。此外，命題者亦可利用該終端裝置60的一瀏覽介面瀏覽該試題產生單元30所編撰完成的該第二試題檔案及該解答試卷。該終端裝置60可為個人電腦、個人行動通訊裝置、筆記型電腦或平板電腦等。該第一試題檔案可經由一可攜式儲存裝置輸入於該終端裝置之中，而所述的可攜式儲存裝置可為光碟片、硬碟機、磁碟片以及隨身碟等。又除前揭利用該可攜式儲存裝置輸入該第一試題檔案之外，命題者亦可利用終端裝置60所加載的文書編輯軟體編撰該第一試題檔案，再經網際網路傳輸至該網路連接系統40。所述的該文書編輯軟體可為Office Word、WordPad等，但此僅為舉例，並不用以限制本發明。該瀏覽介面可為Internet Explorer，Mozilla Firefox，Safari，Chrome或Lynx等。該第一試題檔案可為一電子文書資料檔案，如Word、Txt等。

於本發明系統中，該試題儲存資料庫30主要儲存該試題分析擷取單元10分析的試題結構，而由上可知，試題結構除有該題幹及該答案之外，更會因該試題的不同具有該題幹及該答案以外的試題結構，如該選項或該解析等，為有利該試題儲存資料庫30可以有效分類儲存上述的各種試題結構，因此當本系統主要分析該題幹及該答案時，該試題儲存資料庫30進一步包含有一題幹儲存資料庫以及一答案儲存資料庫，又當本系統進一步分析有該解析或該選項時，該試題儲存資料庫30則可包含有一儲存該解析的解析儲存資料庫或一儲存該選項的選項儲存資料庫。上述的該題幹儲存資料庫、該答案儲存資料庫、該解析儲存資料庫以及該選項資料庫可同時存在於該試題儲存資料庫30之中，又或是以一次級儲存資料庫的形式與該試題儲存資料庫30連接。

於本發明系統中，該試題分析擷取單元10更進一步包含有一與該試題分析擷取單元10資訊連接的試題影像擷取單元70。該試題分析擷取單元10於分析該第一試題檔案之試題時，該試題影像擷取單元70同步利用擷取圖像的方式對該試題進行擷取產生一試題影像，該試題影像進一步被儲存於該試題儲存資料庫30，而由前述實施例可以得知，該試題儲存資料庫30亦可進一步包含一用以儲存該試題影像的試題影像儲存資料庫。該試題影像可為電子圖形資料檔案，如Jpeg，Jpg、Png，Bmp等，該試題影像可供命題者於該試題分析擷取單元10分析該試題後，利用該試題影像比對該試題分析擷取單元10所分析的試題結構是否正確，而比對方式則可利用前述該終端裝置60的瀏覽介面進行比對，相關實施方式請參上述，於此不再贅述。

請參閱圖3所示，圖為本發明產生學習試題的方法第一實施例之運作流程示意圖，如圖所示：本發明產生學習試題的方法，首先執行讀取試題步驟S10，傳輸至少一第一試題檔案至該分析擷取單元10，但由上可知，該第一試題檔案的試題結構相當多元，本實施例僅以該第一試題檔案的該試題具有該題幹及該答案作舉例。

於讀取試題步驟S10之後執行分析擷取試題步驟S20，該試題分析擷取單元10接收到該第一試題檔案後，依據該第一試題檔案的文書檔案編輯方式擷取該第一試題檔案的試題結構，並請參閱圖4，圖為本發明產生學習試題的方法第一實施例之編排檔案示意圖，如圖所示，該試題分析擷取單元10讀取該第一試題檔案後，可得一編排檔案80，該編排檔案80具有一文書表格801，該文書表格801具有數個欄位，該些欄位分別定義出一題幹區塊802及一答案區塊803。命題者編撰該第一試題檔案時，亦將欲命題的該試題的該題幹編撰於該題幹區塊802中，該答案編撰於該答案區塊803中，如該題幹為“廢鐵工廠使用的起重機是利用大型的天然磁鐵產生強大的吸力，來搬運笨重的鐵材的是非題，該答案為錯”的該試題。命題者命題編撰時，將“廢鐵工廠使用的起重機是利用大型的天然磁鐵產生強大的吸力，來搬運笨重的鐵材”編撰於該題幹區塊802中，該“錯”的答案編撰於該答案區塊803之中。該試題分析擷取單元10分析該文書表格801中的該題幹區塊802及該答案區塊803，分析該題幹區塊802時同時將該題幹區塊802所記載的該題幹內容擷取而出，產生包含該題幹的答案，分析該答案區塊803亦同時將該答案由該答案區塊803擷取出來，該試題分析擷取單元10進一步使該題幹與該答案產生關聯性，例如透過文件編碼或指定關聯等方式，使命題者讀取該題幹時便同時取得該答案。該試題分析擷取單元10更進一步依據知識點分類標註該知識點標籤於該題幹及該答案上，而有關知識點的實施方式請參前述，於此不再贅述。又，本步驟中是以該文書表格801作文書檔案編輯方式的舉例，但文書檔案編輯方式諸多，亦可利用文書檔案編排中的段落或分行進行分析，本實施例所舉並不用以限制本發明。

復請參閱圖3，接著，執行試題儲存步驟S30步驟，該試題分析擷取單元10分析完畢該第一試題檔案，將所分析的該題幹及該答案傳輸至該試題儲存資料庫20，該試題儲存資料庫20取得該題幹及該答案後，將其分類儲存並保有該題幹及該答案的關連性。此外該試題儲存資料庫20除可以試題結構分類該題幹及該答案儲存，亦可依據該知識點標籤分類儲存該題幹及該答案。

於執行試題儲存步驟S30之後執行試題編排產生步驟S40，該試題產生單元30依據一命題知識點，自該試題儲存資料庫20取得該知識點標籤與該命題知識點相同的該題幹及該答案。該試題產生單元30依據該題幹及該答案進行命題編撰的動作，最後產生具有該題幹的第二試題檔案及具有該題幹及該答案的解題檔案。如此一來，命題者將該第二試題檔案列印而出，便可進行測驗，而該解題檔案可列印留作教學使用。再者執行試題編排產生步驟S40時，命題者可依據選取該命題知識點之後，由該試題產生單元30自動擷取該命題知識點中所包含的該題幹，編輯成該第二試題檔案，而該試題產生單元30所擷取的該題幹數量可由命題者自行選擇，例如命題者欲對一元二次方程式的命題知識點進行出題，並需要產生包含有20道試題的第二試題檔案，該試題產生單元30便擷取與一元二次方程式相關聯命題知識點的20個該題幹，排列後產生該第二試題檔案，而命題者所選的該命題知識點數量並不僅以單一個為限，亦可同時選擇多個命題知識點，此外，除前揭由該試題產生單元30自動編輯該些題幹產生該第二試題檔案之外，更可供命題者自行選擇所欲出題的該題幹產生該第二試題檔案，又該解題檔案的產生方式係相對於該第二試題檔案的產生方式，故請參前述，於此不再贅述，又本實施例僅為舉例並不用以限制本發明。

於本發明實施方法中，讀取試題步驟S10進一步透過該網路連接系統40，傳輸該第一試題檔案至該試題分析擷取單元10。本實施方法中的執行試題編排產生步驟S40亦可透過該網路連接系統40實施。命題者可經該網路連接系統40傳輸該第一試題檔案至該試題分析擷取單元10，再經該網路連接系統40瀏覽該試題產生單元30編撰而成的該第二試題檔案及該解答試卷，又有關該網路連接系統40的實施方式請參前述，於此不再贅述。

請參閱圖5，圖為圖為本發明產生學習試題的方法第一實施例之擷取試題步驟運作流程示意圖，於本發明運作過程中，執行分析擷取試題步驟S20除利用該第一試題檔案的文書檔案編輯方式定義該題幹及該答案步驟S201之外，本發明所稱的執行分析擷取試題步驟S20亦可包含有利用關鍵字搜尋該第一試題檔案定義處該題幹及該答案的步驟S202，並請同時參閱圖6，圖為本發明產生學習試題的方法第一實施例之關鍵字搜尋實施示意圖，由上可知，該試題分析擷取單元10讀取該第一試題檔案得到該編排檔案80，命題者編撰該編排檔案80時，亦在該題幹及該答案上加註一關鍵字元，如該題幹為“以漆包線纏繞鐵釘製成的電磁鐵，具有磁力，但沒有N極及S極，該答案為錯”的該試題。命題者撰編該試題時，在該題幹中標註有“題幹”的該關鍵字元，如“以漆包線纏繞鐵釘製成的電磁鐵，具有磁力，但沒有N極及S極為題幹”，而該答案則標註有“答案”的該關鍵字元，如“答案為錯”。如此該試題分析擷取單元10分析時，利用“題幹”、 “答案”的關鍵字分別定義出該試題的該題幹及該答案，並擷取而出。此外，本實施例所舉例的關鍵字元與其加註的方式僅為舉例，並不用以限制本實施例的實施。

此外，為更進一步有效分析該第一試題檔案中的該題幹及該答案，分析擷取試題步驟S20更包含有首先分析擷取該答案再分析擷取該題幹的步驟S203。無論分析擷取試題步驟S20是利用分析文書檔案編輯或關鍵字搜尋的方式定義擷取該題幹及該答案，該試題分析擷取單元10於本步驟中，首先定義出該答案並將其擷取後再分析擷取該題幹，藉由順序性的分析以利本步驟可規則性的分析出該第一試題檔案的試題的試題結構。此外本發明亦可利用定義該第一試題檔案中各試題的序列號碼，依序對該試題進行分析。

由前述可以得知，該第一試題檔案的試題並不一定僅具有該題幹及該答案的試題結構，若第一試題檔案同時包含有多種不同類型的試題時，該第一試題檔案便具有該題幹及該答案以外的試題結構，如該選項或該解析。請參閱圖7，圖為本發明產生學習試題的方法第二實施例之運作流程示意圖，該第一試題檔案更包含有該選項時，分析擷取試題步驟S20進一步包含有分析擷取一選項步驟S21，該步驟係對該選項進行分析以將其由該第一試題檔案中的該試題中擷取而出。分析擷取一選項步驟S21則可利用該第一試題檔案的文書檔案編輯方式定義該選項的步驟S211或利用關鍵字搜尋該第一試題檔案定義該選項的步驟S212，擷取該選項。分析擷取一選項步驟S21於分析擷取該選項時，並不會將該選項順序分析而出，僅會分析出有幾個選項，如該題幹為“下列哪一種做法可改變電磁鐵的磁極方向的選擇題，該選項為1改變電池的正、負極方向2多接一顆電池3切斷電源，該答案為1”的該試題。經前述實施步驟執行後，於分析該選項時，該試題分析擷取單元10僅分析該試題包含有三個該選項，分析出分別為“改變電池的正、負極方向”、“多接一顆電池”以及“切斷電源”的該些選項，因此該試題儲存資料庫20儲存該些選項時，僅會標註上述該些選項之間具有關聯性，並不限定該些選項僅能為該試題中的第幾選項。如此，該試題產生單元30編撰具有該選項的試題時，該選項會被該試題產生單元30隨機編排而不侷限於特定的排列方式，而該試題產生單元30所產生的該第二試題檔案及該解題檔案分別包含有該選項。藉此，命題者可編撰出較為靈活的第二試題檔案，進而可以準確測驗出學員的學習成效，避免學員默背試題以取得測驗高分的情事發生。為有效該試題分析擷取單元10的分析，本實施例分析擷取試題步驟S21更包含有首先分析擷取該答案再分析擷取該選項最後分析擷取該題幹的步驟S213，而相關實施方式請參前述，於此不再贅述。該試題編排產生步驟S40所產生的該第二試題檔案及該解題檔案便分別包含有該選項。

請參閱圖8，圖為本發明產生學習試題的方法第三實施例之運作流程示意圖，若該第一試題檔案中更包含有該解析，分析擷取試題步驟S20更包含有分析擷取一解析步驟S22，而分析擷取一解析步驟S22更可包含有利用該第一試題檔案的文書檔案編輯方式定義該解析步驟S221或利用關鍵字搜尋該第一試題檔案定義該解析的步驟S222。又為有效分析該試題，於本實施中，分析擷取一解析步驟S22更包含有首先分析擷取該解析再分析擷取該答案最後分析擷取該題幹的步驟S213。試題編排產生步驟S40所產生的該解題檔案便包含有該解析。又有關分析擷取該解析的方式係可參閱前述，於此不再贅述。此外，該選項與該解析並非無法同時存在於該試題之中，

當該選項與該解析同時存在時，並請參閱圖9，圖為本發明產生學習試題的方法第四實施例之運作流程示意圖，該分析擷取試題步驟S20有分析擷取一選項及一解析步驟S23，而又因為分析方式的不同該分析擷取一選項及一解析步驟S23更包含有有利用該第一試題檔案的文書檔案編輯方式定義該選項及該解析步驟S231或利用關鍵字搜尋該第一試題檔案定義該選項及該解析的步驟S232。又該該分析擷取一選項及一解析步驟S23更包含有首先分析擷取該解析再分析擷取該答案及該選項最後分析擷取該題幹的步驟S233。該試題編排產生步驟S40所產生的該第二試題檔案便包含有該選項，而該解題檔案便包含有該選項及該解析。

復請參閱圖3，於本發明運作過程中，分析擷取試題步驟S20更包含有擷取試題影像步驟S24，於前述實施例中，該試題分析擷取單元10更進一步與該試題影像擷取單元70資訊連接。本步驟實施時，該試題影像擷取單元70同步該試題分析擷取單元10動作，同步擷取該試題的影像產生有該試題影像，並將其傳至該試題儲存資料庫20儲存，而該試題影像擷取單元70則可以擷取該試題之試題結構的全部影像之外，更可進一步單獨擷取該試題中的單一試題結構影像。如該試題分析擷取單元10擷取該題幹時，該試題影像擷取單元70便擷取該題幹的影像將其儲存成該試題影像。藉以利命題者校閱該試題分析擷取單元10分析出的該試題之試題結構。而本實施步驟並不侷限於該試題的試題結構上，無論該試題具有該選項或具有該解析皆可實施。

綜上所述，本發明產生學習試題的方法及其系統供命題者將該第一試題檔案上傳至該試題分析擷取單元，於分析後，取得該第一試題檔案中的試卷結構及其知識點儲存於該試題儲存資料庫之中。命題者依據該命題知識點命題時，該試題產生單元由該命題知識點選擇該知識點標籤符合該命題知識點的試卷結構，且所取得的試卷結構並不限於前次分析該第一試題檔案的結果，包含所有儲存於該試題儲存資料庫符合該命題知識點的試卷結構。故，命題者可取得更多的試題資訊以進行命題編撰。此外，經該試題產生單元所產生的該第二試題檔案及該解題檔案可免去命題者於命題上的繁瑣，解決了現有紙筆測驗題目重製命題上的問題。因此本發明極具進步性及符合申請發明專利之要件，爰依法提出申請，祈 鈞局早日賜准專利，實感德便。

以上已將本發明做一詳細說明，惟以上所述者，僅爲本發明之一較佳實施例而已，當不能以此限定本發明實施之範圍，即凡依本發明申請專利範圍所作之均等變化與修飾，皆應仍屬本發明之專利涵蓋範圍內。

10．．．試題分析擷取單元

20．．．試題儲存資料庫

30．．．試題產生單元

40．．．網路連接系統

50．．．網際網路

60．．．終端裝置

70．．．試題影像擷取單元

80．．．編排檔案

801．．．文書表格

802．．．題幹區塊

801．．．答案區塊

S10、S20、S21、S211、S212、S213、S22、S221、S222、S223、S23、S231、S232、S233、S24、S30、S40．．．步驟

圖1，為本發明產生學習試題的系統一實施例之基本架構示意圖

圖2，為本發明產生學習試題的系統一實施例之具有網路連接系統的架構示意圖

圖3，為本發明產生學習試題的方法第一實施例之運作流程示意圖

圖4，為本發明產生學習試題的方法第一實施例之編排檔案示意圖

圖5，為本發明產生學習試題的方法第一實施例之擷取試題步驟運作流程示意圖

圖6，為本發明產生學習試題的方法第一實施例之關鍵字搜尋實施示意圖

圖7，為本發明產生學習試題的方法第二實施例之運作流程示意圖

圖8，為本發明產生學習試題的方法第三實施例之運作流程示意圖

圖9，為本發明產生學習試題的方法第四實施例之運作流程示意圖

S10、S20、S24、S30、S40．．．步驟

Claims (35)

1. 一種產生學習試題的方法，包括步驟有：
   　　讀取試題步驟：傳輸一第一試題檔案至一分析擷取試題單元；
   　　分析擷取試題步驟：利用該分析擷取試題單元依序分析截取出該第一試題檔案中所具有的一題幹及一答案，於分析完成對該題幹及該答案標註一知識點標籤；
   　　試題儲存步驟：傳輸該題幹及該答案至一試題儲存資料庫，該試題儲存資料庫依該知識點標籤將該題幹及該答案分類儲存；以及
   　　試題編排產生步驟，利用一試題產生單元該知識點標籤，取得具有與該命題知識點相符的該知識點標編的該題幹及該答案，經編撰後產生有一具有該題幹的第二試題檔案以及一具有該題幹及該答案的解題檔案。
2. 如申請專利範圍第1項所述產生學習試題的方法，其中，該讀取試題步驟是透過一網路連接系統。
3. 如申請專利範圍第1項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取試題步驟更包含有：利用該第一試題檔案的文書檔案編輯方式定義出該題幹及該答案的步驟。
4. 如申請專利範圍第1項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取試題步驟更包含有：利用關鍵字搜尋該第一試題檔案定義出該題幹及該答案的步驟。
5. 如申請專利範圍第1項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取試題步驟更包含有：首先分析擷取該答案再分析擷取該題幹的步驟。
6. 如申請專利範圍第1項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取試題步驟更包含有：分析擷取該試卷考題的一選項的步驟。
7. 如申請專利範圍第6項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取該試卷考題的一選項的步驟更包含有：利用該第一試題檔案的文書檔案編輯方式定義出一選項的步驟。
8. 如申請專利範圍第6項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取該試卷考題的一解析的步驟更包含有：利用關鍵字搜尋該第一試題檔案定義出一選項的步驟。
9. 如申請專利範圍第6項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取該試卷考題的一選項的步驟更包含有：首先分析擷取一答案再分析擷取一選項最後分析擷取一題幹的步驟。
10. 如申請專利範圍第6項所述產生學習試題的方法，其中，該試題編排產生步驟中所產生的該第二試題檔案及該解題檔案分別包含有一選項。
11. 如申請專利範圍第1項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取試題步驟更包含有：分析擷取該試卷考題的一解析的步驟。
12. 如申請專利範圍第11項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取該試卷考題的一解析的步驟更包含有：利用該第一試題檔案的文書檔案編輯方式定義出一解析的步驟。
13. 如申請專利範圍第11項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取該試卷考題的一解析的步驟更包含有：利用關鍵字搜尋該第一試題檔案定義出一解析的步驟。
14. 如申請專利範圍第11項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取該試卷考題的一解析的步驟更包含有：首先分析擷取一解析再分析擷取一答案最後分析擷取一題幹的步驟。
15. 如申請專利範圍第11項所述產生學習試題的方法，其中，該試題編排產生步驟中產生的該解題檔案包含有該解析。
16. 如申請專利範圍第1項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取試題步驟更包含有：分析擷取該試卷考題的一選項及一解析的步驟。
17. 如申請專利範圍第16項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取該試卷考題的一選項及一解析的步驟更包含有：利用該第一試題檔案的文書檔案編輯方式定義出該選項及該解析的步驟。
18. 如申請專利範圍第16項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取該試卷考題的一選項及一解析的步驟更包含有：利用關鍵字搜尋該第一試題檔案定義出該選項及該解析的步驟。
19. 如申請專利範圍第16項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取該試卷考題的一選項及一解析的步驟更包含有：首先分析擷取該解析再分析擷取該答案及該選項最後分析擷取該題幹的步驟。
20. 如申請專利範圍第1項所述產生學習試題的方法，其中，該分析擷取試題步驟更包含有：擷取試題影像的步驟。
21. 一種產生學習試題的系統，包括有：
    　　一試題分析擷取單元，讀取一第一試題檔案，該第一試題檔案具有至少一試題，該試題具有一題幹以及一答案，該試題分析擷取單元對該第一試題檔案分析擷取出該題幹及該答案，並標註一知識點標籤於該題幹及該答案；
    　　一試題儲存資料庫，資訊連接該試題分析擷取單元，接收該試題分析擷取單元傳輸的該題幹及該答案並依據該知識點標籤分類儲存該題幹及該答案於該試題儲存資料庫之中；以及
    　　一試題產生單元，與該試題儲存資料庫資訊連接，依一命題知識點取得該知識點標籤與該命題知識點相同的該題幹及該答案，編輯產生有依據該命題知識點命題的一具有該題幹的第二試題檔案以及一具有該題幹及該答案的解題檔案。
22. 如申請專利範圍第21項所述產生學習試題的系統，其中，該試題分析擷取單元連接一網路連接系統。
23. 如申請專利範圍第22項所述產生學習試題的系統，其中，該網路連接系統透過網際網路連接至一終端裝置，該終端裝置具有該第一試題檔案。
24. 如申請專利範圍第22項所述產生學習試題的系統，其中，該終端裝置係選自於由個人電腦、個人行動通訊裝置、筆記型電腦、以及平板電腦所組成的群組。
25. 如申請專利範圍第21項所述產生學習試題的系統，其中，該試題產生單元連接一網路連接系統。
26. 如申請專利範圍第25項所述產生學習試題的系統，其中，該網路連接系統透過網際網路連接至一終端裝置，該終端裝置包含有一供命題者編輯該第二試題檔案及該解題檔案的瀏覽界面。
27. 如申請專利範圍第25項所述產生學習試題的系統，其中，該終端裝置係選自於由個人電腦、個人行動通訊裝置、筆記型電腦、以及平板電腦所組成的群組。
28. 如申請專利範圍第21項所述產生學習試題的系統，其中，該試題儲存資料庫更包含有一用於儲存該題幹的題幹儲存資料庫，以及一用於儲存該答案的答案儲存資料庫。
29. 如申請專利範圍第21項所述產生學習試題的系統，其中，該第一試題檔案的試題，更包含有一選項，該試題分析擷取單元自該試題中擷取出該選項並標註該知識點標籤，傳輸至該試題儲存資料庫儲存。
30. 如申請專利範圍第29項所述產生學習試題的系統，其中，該試題產生單元依該命題知識點自該試題儲存資料庫中取得該選項，經編排該第二試題檔案包含有該選項。
31. 如申請專利範圍第29項所述產生學習試題的系統，其中，該試題儲存資料庫更包含有一用於儲存該選項的選項儲存資料庫。
32. 如申請專利範圍第21項所述產生學習試題的系統，其中，其中，該第一試題檔案的試題，更包含有一解析，該試題分析擷取單元自該試題中擷取出該解析並標註該知識點標籤，傳輸至該試題儲存資料庫儲存。
33. 如申請專利範圍第32項所述產生學習試題的系統，其中，該試題產生單元依該命題知識點自該試題儲存資料庫中取得該解析，經編排該解題檔案包含有該解析。
34. 如申請專利範圍第32項所述產生學習試題的系統，其中，該試題儲存資料庫更包含有一用於儲存該解析的解析儲存資料庫。
35. 如申請專利範圍第21、29、32項所述產生學習試題的系統，更包含有一與該試題分析擷取單元資訊連接於該試題分析擷取單元分析擷取時同步擷取該試題影像產生一試題影像的試題影像擷取單元，該試題影像擷取單元產生有一試題影像，該試題影像則儲存於該試題儲存資料庫中。