SU985813A1 - Teaching device - Google Patents
Teaching device Download PDFInfo
- Publication number
- SU985813A1 SU985813A1 SU813318245A SU3318245A SU985813A1 SU 985813 A1 SU985813 A1 SU 985813A1 SU 813318245 A SU813318245 A SU 813318245A SU 3318245 A SU3318245 A SU 3318245A SU 985813 A1 SU985813 A1 SU 985813A1
- Authority
- SU
- USSR - Soviet Union
- Prior art keywords
- block
- input
- output
- memory block
- memory
- Prior art date
Links
Landscapes
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Description
(5) УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ Изобретение относитс к автоматике и вычислительной технике, в частное гти к техническим средствам обучени , и может быть использовано в качестве обучающего устройства дл прог раммированного обучени и контрол знаний в учебных заведени х по различным дисциплинам. Известно обучающее устройство, содержащее последовательно «соединенные блок управлени , магнитофон, синхронизатор, диапроектор til. Недостатками данного устройства вл ютс низка техническа надежность при многократном предъ влении о учающей программы и ограниченные дидактические возможности. Также известно устройство, содержащее , блок ввода ответов, блок пам ти; заданий, блок пам ти ответов, блок оценки, блок индикации, блок пам ти пон тий, блок пам ти сигналов св зно сти пон тий, регистр, счетчик, блок пам ти номеров неусвоенных пон тий, блок фиксации нулевого кода и блок ; управлени С 2 3. Недостатком устройства вл ютс ограниченные дидактические возможности , так как оно не позвол ет организовывать обучение по хранимому курсу, а также имеет только один тип канала вывода - зрительный. Наиболее близким к предлагав мому вл етс обучающее устройство, содержащее блок ввода учебной информации , подключенный через один из блоков пам ти к генератору тестов, соединенному с блоком вывода учебной информации и с блоком управлени , подключенным к блоку случайных чисел и фopмиpoвateлю управл ющих сигналов, четыре регистра, другой блок пам ти , дешифратор, блок сравнени и коммутатор С 3 . Устройство позвол ет организовывать эффективный учебный процесс согласно структурно-логической схеме курса, однако имеет низкую надежность усвоени с первого предъ влени , так как вс информаци передаетс только по зрительному каналу воспри ти информации. Цель изобретени - повышение точ ности устройства путем повышени уровн воспри ти информации обучаемым за счет ее дублировани по нескольким каналам воспроизведени . Поставленна цель достигаетс тем, что в устройство, содержащее блок ввода учебной информации, блок предъ влени учебной информации и последовательно включенные пульт обу чаемого, первь1й блок сравнени , пер вый счетчик и блок вывода учебной информации, введены последовательно соединенные распределитель кодов формирователь кодов и распределител импульсов, первый, второй и третий выходы которого подключены соответственно к входу блока предъ влени учебной информации, первому входу пульта обучаемого и второму входу формировател кодов, третий вход ко торого соединен с вторым выходом ра пределител кодов, подключенным к в poNV входу пульта обучаемого, второй , третий, четвертый и п тый выхо ды которого соединены соответственн с первым, вторым, третьим и четвертым входами распределител кодов, п тый вход которого подключен к вых ду блока ввода учебной информации а.третий и четвертый выходы - соответственно к вторым входам блока вы вода учебной информации и первого блока сравнени , причем распределитель кодов содержит первый блок пам ти , соединенный через второй блок пам ти с первым входом третьего бло ка пам ти, а через четвертый блок пам ти - с первым входом первого блока элементов И, выход которого через блок элементов ИЛИ подключен к первому входу второго блока элементов И, второй вход которого чере триггер соединен с выходом первого дешифратора и элемента ИЛИ, первый и второй входы которого подключены соответственно к вторым выходам первого и четвертого блоков пам ти, и третий блок элементов И первый вход которого соединен с третьим выходом первого блока пам ти, а выход - с вторым входом блока элемент 9 4 ИЛИ, вторые входы первого блока элементов И, -третьего блока-, пам ти и третьего блока зрементов И вл ют с первым,Вто(эым и третьим входами распределител соответственно, третий вход третьего блока пам ти вл етс четвертым входом распределител , первый вход первого блока пам ти и входы второго и четвертого блоков пам ти вл ютс п тым входом распределител , второй вход первого блока пам ти соединен с выходом третьего блока пам ти, выходы второго блока элементов И, первого дешифратора, блока элементов ИЛИ и четвертого блока пам ти вл ютс соответственно первым , вторым, третьим и четвертым вы-, ходами распределител , выход блока элементов ИЛИ соединен с входом первого дешифратора; формирователь кодов содержит п тый блок пам ти и последовательно включенные сдвигающий регистр ., второй дешифратор, элемент задержки, шестой блок пам ти и первый элемент И, второй вход которого соединен с выходом второго дешифратора , вход п того блока пам ти подключен к выходу сдвигающего регистра, выходы п того блока пам ти, второго дешифратора и первого элемента И вл ютс выходом формировател , первый вход шестого блокапам ти, первый вход сдвигающего регистра и второй вход шестого блока пам ти, вл ютс соответственно первым, вторым и третьим входами формировател , второй вход сдвигающего регистра соединен с вторым выходом шестого блока пам ти, а распределитель импульсов содержит последовательно включенные второй счетчик, второй блок сравнени , второй элемент И и седьмой блок пам ти, первый и второй выходы которого соединены соответственно с первыми входами восьмого блока пам ти и третьего элемента И, второй вход которого подключен к второму выходу второго блока сравнени , соединенному с вторыи входами седьмого и восьмого блоков пам ти , второй выход седьмого .блока пам ти подключен к вхбду второго счетчика , первый и второй выходы восьмого блока пам ти и выход третьего элемента И вл ютс первым, вторым и третьим вылодами распределител соответственно , вторые входы второго блока сравнени и второго элемента 59 И и третий и четвертый входы восьмо го блока пам ти вл ютс входом рас ределител . На чертеже изображено устройство дл обучени , содержащее блок 1ввода учебной информации, соединенный выходом с бЛоком 2 пам ти (пон тий), блоком 3 пам ти (св зей) и блоком 4 пам ти (тестов), примем выход блока 2 подсоединен к блокам 3 и l, а другой вход подключен к блоку 5 пам ти (характеристик обуча емого) , первым входом св занному с блоком 3, а вторым и третьим - с регистром 6 (номера обучаемого) и триггером 7 (готовности) , инверсный выход которого подсоединен к блоку 8 ввода ответов, первым выходок св занному с единичными входами триггера 7 и триггера 9 (очереди) , вторым выходом - с регистром 6, а третьим - с блоком 10 сравнени , дру гой вход которого соединен с блоком А, а выход - со счетчиком 11 (правильных ответов), выходом подключенным к блоку 12 вывода уче|Ьной информации. Пр мой и инверсный выходы триггера 9 св заны соответственно с блоками 13 и И элементов И, другие входы которых подсоединены соответственно к блокам 2 и k,а выходы подключены к блоку 15 элементов ИЛИ вы ход которого св зан с блоком 12, бло ком 1б элементов И и через дешифратор 17 (конца текста),,с нулевым входом триггера 9 входом запуска блока 18 пам ти (сообщени ) и нулевым входом триггера J9 (управлени ), пр мой выход которого подключен к блоку 6, а единичный вход через элемент ИЛИ 20 св зан с выходом блоков 2и i. Выход блока 1б подсоединен к информационному входу блока 18, инфсфмационный выход которого подсоеди нен к сдвигающему регистру 21, выходом св занному с блоком 22 пам ти и дешифратором 23 (маркера), выход которого через элемент 2 задержки подключен к сдвигающему входу блока 18, входу сдвига блока 25 пам ти (магнитофона сообщени )и элемента 2б И. другой вход которого св зан .с маркерным выходом блока 18, а выход с входом Воспроизведение блока 25, информационный выход которого соединен с блоком 27 предъ влени звуковой информации, а информационный вход подключен к блоку 28 пам ти 36 ( магнитофону символов),. сдвигающий вход которого подключен иерез элемент И 29 к блоку 22 и блоку 30 сравнени , первый вход которого св зан с блоком 22, а второй - со счетчиком 31 (зон),, а второй выход подключен к входу записи блока 25, входу воспроизведени блока 28 и первому входу элемента И 32, выходом соединенному с регистром 21 , а другим входом , как и вход счетчика 31, подключенному к выходу строба блока 28. Выход строба блока 25 св зан с нулевым входом триггера 7. Блоки 2-5, 13-16, дешифратор 17, триггер 19 и элемент 20 объединены в распределителе 33 кодов, блоки 18, 22, элементы 2, 26, регистр 21 и дешифратор 23 - в формирователе 3 кодов,биоки 25, 28, 30, элементы 29, 32 и счетчик . 31 - в распределителе 35 импульсов , а блок 8, регистр 6 и триггеры 7 и 9 - в пульте 36 обучаемого. Устройство дл обучени работает следующим образом. С блока 1 в блоки 2-k поступает исходна информаци . В блоке 2 хранитс учебный KypCj поделенный на порции согласно структурно-логической схеме пон тий в следующей форме: номер пон ти , содержание пон ти , маркер. Наличие маркера в соответствующем месте курса означает, что закодированный текст курса (пон тие , его часть, служебное сообщение) должно &з1ть продублировано звуковым сопровождением. 8 чейках блока 3 хран тс номера пон тий, сгруппирог ванные с номерами пон тий, св занг ными с данными согласно структурной модели .курса. Цепочка этих номеров определ ет стратегию и последовательность изучени курса. В блоке записана следующа информаци : содержание i теста, эталонный (правиль--ный ) ответ, маркер вывода звуковым способом. В блоке 5 в соответствующих чейках хранитс номер данного обучаемого , код номера пон ти курса, намеченного дл продолжени изучени курса данным обучаемым. После ввода исходной информации обучаемый с помощью блока 8 заносит в регистр 6 свой кодовый индекс и запрашивает информацию, переводи т0иггер 7 в единичное состо ние. В результате, клавиатура ввода блока 8 блокируетс , а сигнал считывани кода посту798(5) DEVICE FOR TRAINING The invention relates to automation and computer technology, in particular, to technical training tools, and can be used as a training device for programmed training and knowledge control in educational institutions in various disciplines. A training device is known, comprising in series a connected control unit, a tape recorder, a synchronizer, an overhead projector til. The disadvantages of this device are low technical reliability with multiple tutorial presentations and limited didactic capabilities. Also known is a device comprising: a response input unit, a memory unit; tasks, response memory block, evaluation unit, display unit, concept memory block, concept memory signal block, register, counter, memory of undigested concept numbers, zero-code fixation block and block; Controls C 2 3. The drawback of the device is limited didactic possibilities, since it does not allow organizing training along the stored course, and also has only one type of output channel — the visual one. The closest to the offering is a training device containing a learning information input unit connected via one of the memory blocks to a test generator connected to a learning information output unit and to a control unit connected to a random number block and to a control signal generator, four a register, another memory unit, a decoder, a comparison unit and a C 3 switch. The device allows organizing an effective educational process according to the structural-logical scheme of the course, however, it has low reliability of learning from the first presentation, since all information is transmitted only via the visual channel of perception of information. The purpose of the invention is to improve the accuracy of the device by increasing the level of perception of information by students by duplicating it across several playback channels. The goal is achieved in that the device containing the code distributor and the pulse distributor are entered into the device containing the training information input unit, the training information presentation unit and the control unit connected in series, the first comparison unit, the first counter and the training information output unit. , the first, second and third outputs of which are connected respectively to the input of the training information presentation unit, the first input of the student console and the second input of the driver c, the third input of which is connected to the second output of the code distributor connected to the poNV input of the student console, the second, third, fourth and fifth outputs of which are connected respectively to the first, second, third and fourth inputs of the code distributor, the fifth input which is connected to the output of the learning information input unit a. the third and fourth outputs respectively to the second inputs of the output unit of the training information and the first comparison unit, the code distributor containing the first memory block connected through the second memory block with the first input of the third memory block, and through the fourth memory block with the first input of the first block of elements AND, the output of which through the block of elements OR is connected to the first input of the second block of elements AND, the second input of which is connected through the trigger of the first decoder and the OR element, the first and second inputs of which are connected respectively to the second outputs of the first and fourth memory blocks, and the third block of elements AND the first input of which is connected to the third output of the first memory block, and the output to the second input of the element block 9 4 OR, the second inputs of the first block of AND blocks, the third block, the memory and the third block of the AND ratios are the first, the second (the third and the third inputs of the distributor, respectively, the third input of the third memory block is the fourth input of the distributor, the input of the first memory block and the inputs of the second and fourth memory blocks are the fifth input of the distributor, the second input of the first memory block is connected to the output of the third memory block, the outputs of the second block of AND elements, the first decoder, the OR element block and the fourth memory block t and are respectively the first, second, third and fourth outputs of the distributor, the output of the block of elements OR is connected to the input of the first decoder; the code generator contains a fifth memory block and a series-connected shift register., a second decoder, a delay element, a sixth memory block, and the first element I, the second input of which is connected to the output of the second decoder; the input of the fifth memory block is connected to the output of the shift register , the outputs of the fifth memory block, the second decoder and the first element I are the output of the former, the first input of the sixth block, the first input of the shift register and the second input of the sixth memory block, are respectively the first, The second and third inputs of the imaging unit, the second input of the shift register is connected to the second output of the sixth memory block, and the pulse distributor contains a sequentially connected second counter, a second comparison unit, a second And element and a seventh memory block, the first and second outputs of which are connected respectively to the first the inputs of the eighth memory block and the third element I, the second input of which is connected to the second output of the second comparison unit connected to the second inputs of the seventh and eighth memory blocks, the second output of The eighth memory block is connected to the input of the second counter, the first and second outputs of the eighth memory block and the output of the third element I are the first, second and third outputs of the distributor, respectively, the second inputs of the second comparison unit and the second element 59 AND and the third and fourth inputs The eighth memory block is the input to the distributor. The drawing shows a training device containing a learning information input block 1 connected to an output of memory block 2 (concept), memory block 3 (connections) and memory block 4 (tests), we will accept the output of block 2 connected to blocks 3 and l, and the other input is connected to memory block 5 (the characteristics of the student), the first input is connected to block 3, and the second and third is to register 6 (the number of the student) and trigger 7 (ready), the inverse output of which is connected to block 8 input responses, the first trick associated with the single inputs of the trigger 7 and the trigger 9 (queues), the second output - with register 6, and the third - with comparison block 10, the other input of which is connected to block A, and the output with counter 11 (correct answers), output connected to output block 12 information. The direct and inverse outputs of the trigger 9 are connected respectively with blocks 13 and AND elements, the other inputs of which are connected respectively to blocks 2 and k, and the outputs connected to block 15 of the elements OR whose output is connected with block 12, block 1 of the elements And through the decoder 17 (text end), with zero input of trigger 9, start input of memory block 18 (message) and zero input of trigger J9 (control), the direct output of which is connected to block 6, and a single input through the element OR 20 associated with the output of blocks 2 and i. The output of block 1b is connected to the information input of block 18, the information output of which is connected to the shift register 21, the output associated with memory block 22 and the decoder 23 (marker), the output of which through the delay element 2 is connected to the shift input of block 18, the shift input memory block 25 (a tape recorder) and element 2b I. another input of which is connected with a marker output of block 18, and output with an input of Playback of block 25, whose information output is connected to block 27 for presentation of audio information, and information input The d is connected to block 28 of memory 36 (character tape recorder) ,. the shift input of which is connected via an I 29 element to block 22 and comparison block 30, the first input of which is connected to block 22 and the second to counter 31 (zones), and the second output connected to the recording input of block 25, to the playback input of block 28 and the first input element AND 32, the output connected to the register 21, and another input, as well as the input of the counter 31 connected to the output of the gate of the block 28. The output of the gate of the block 25 is connected with the zero input of the trigger 7. Blocks 2-5, 13-16 , decoder 17, trigger 19 and element 20 are combined in the distributor 33 codes, blocks 18, 22, elements 2, 26, reg page 21 and the decoder 23 - 3 in the shaper codes Biocom 25, 28, 30, elements 29, 32 and counter. 31 - in the distributor 35 pulses, and block 8, register 6 and triggers 7 and 9 - in the console 36 of the learner. The training device operates as follows. From block 1, blocks 2-k receive the original information. In block 2, a training KypCj is stored divided into portions according to the structural-logical scheme of the concept in the following form: number of the concept, content of the concept, marker. The presence of a marker in the appropriate place of the course means that the coded text of the course (concept, part of it, the service message) must & be duplicated by sound. The 8 cells of block 3 store the numbers of the concepts, grouped with the numbers of the concepts, associated with the data according to the structural model of the course. The chain of these numbers determines the strategy and sequence of the course. The block contains the following information: the content of the i test, the reference (correct) response, the output marker by sound. In block 5, the number of this learner, the code of the meaning of the course scheduled for continuing the learning of the course by this learner is stored in the corresponding cells. After entering the initial information, the learner, using block 8, enters his code index into register 6 and asks for information, putting gunner 7 into one state. As a result, the keypad input block 8 is blocked, and the read signal code post 798
пает в блок 5, по которому номер очередного пон ти поступает на вход блока 2. Содержание выбранного пон ти из блока 2 через блоки 13 и 15 поступает в блок 12 (обеспечивающий визуальное отображение информации ) . Если данное пон тие сопровождаетс маркером, то триггер 19, установленный через элемент ИЛИ 20 в единичное состо ние, обеспечивает занесение этой информации в блок 18, в котором сообщение представлено кодами слов, разделенных маркерами конца слов и снабженное маркером конца текста. Если от блока 15 поступает маркер конца текста, то дешифратор 17 переводит триггер 19 в состо ние , запрещающее запись информации в блок 18, а также триггер 9 в состо ние , обеспечивающее считывание в следующем такте соответствующего данному пон тию содержимого теста. С этого же дешифратора 17 импульс запускает блок 18, В результате первое слово сообщени со своим маркером конца из блока 18 считываетсй в регистр 21, а код первого символа слова поступает в блок 22, в котором хранитс номер зоны носител блока 28, где записан соответствующий символ. При этом блок 30 анализи рует состо ние счетчика 31. указывающего на номер зоны носител , наход щегос перед воспроизвод щими элементами блока 28, Если код в счетчике 31 и код из блока 22 не совпадают, то через элемент 29 на блок 28 поступает сигнал Прогон, заставл ющий прокручиватьс ленту,goes to block 5, according to which the number of the next concept enters the input of block 2. The content of the selected concept from block 2 through blocks 13 and 15 enters block 12 (providing a visual display of information). If this concept is accompanied by a marker, then the trigger 19, installed through the element OR 20 in one state, ensures that this information is entered into block 18, in which the message is represented by codes of words separated by word end markers and provided with a marker for the end of text. If block 15 receives the end-of-text marker, decoder 17 transfers trigger 19 to a state that prohibits writing information to block 18, as well as trigger 9 to a state that ensures reading in the next cycle corresponding to this concept of test content. From the same decoder 17, the pulse starts block 18. As a result, the first word of the message with its end marker from block 18 is read into register 21, and the code of the first character of the word goes to block 22, which stores the number of the carrier zone of block 28, where the corresponding symbol is written . The block 30 analyzes the state of the counter 31. indicating the carrier zone number, which is ahead of the playback elements of the block 28. If the code in the counter 31 and the code from block 22 do not match, then through the element 29 the block 28 receives the Run signal causing the tape to scroll
со второй дорожки которой посто нно from the second track which is constantly
снимаютс импульсы стробов зон, поступающие на счетчик 31.The zone gate pulses are received at counter 31.
В момент совпадени кода зоны из блока 22 с содержимым счетчика 31 сигнал (Прогон пропадает, блок 25 подключаетс на запись, а блок 28 на воспроизведение до по влени нового строба с блока 28, который переводит счетчик 31 в новое состо ние и сдвигает содержимое регистра 21 на один символ. Операци повтор етс до момента записи в блок 25 всего слова, маркер конца декодируетс дешифратором 23, и за это врем обеспечива-1 етс прогон носител блока 25 (чем обеспечиваетс пауза звукового сопровождени между словами сообщени ). После этого вызываетс очередное сло38 When the area code from block 22 coincides with the contents of counter 31 is a signal (the run disappears, block 25 is connected to recording, and block 28 is reproduced until a new gate appears from block 28, which takes counter 31 to a new state and shifts the contents of register 21 per character. The operation is repeated until the entire word is written in block 25, the end marker is decoded by decoder 23, and during this time the carrier of block 25 is run (this provides a sound pause between the message words). Independent user slo38
во из блока 18 (сигнал с элемента 2k} . По окончании всего сообщени совпадение маркера слова и маркера конца сообщени обеспечивает занесение строба конца на вторую дорожку носител блока 25 и перевод его в режим воспроизведени . После воспроизведени сообщени строб конца с блка 25 поступает на триггер 7 и разблокирует клавиатуру блока 8. Аналогичные операции повтор ютс при выводе теста. Обучаемый с помощью блока 8 может ввести - ответ, который анализируетс блоком 10 на совпаде-ние с эталоном, поступающим из блока 4. Сигнал правильного ответа перевод в новое состо ние сметчик 11, содержимое которого индицируетс обучаемому ,in block 18 (signal from element 2k}. Upon completion of the entire message, the match between the word marker and the message end marker ensures that the end strobe is placed on the second track of the block 25 carrier and transferred to the playback mode. After the message is played, the end strobe from block 25 goes to the trigger 7 and unlocks the keypad of block 8. Similar operations are repeated when the test is displayed. The learner using block 8 can enter a response, which is analyzed by block 10 to match the standard coming from block 4. Correct signal that transfer to the new state estimator 11, the contents of which is indicated to the student,
Таким образом, устройство обеспечивает вывод учебной информации по визуальному и звуковому каналам, что повышает качество обучени за счет повышени степени усвоени материала в 2,5 раза по сравнению с визуальным выводом и в - раза, -.со звуковым (по данным ЮНЕСКО при предъ влении человеку звуковой информации он усваивает 15, при визуальном выводе - 25, а при комплексном -65), Кроме того, за счет автоматического синтеза звукового сопровождени устройство позвол ет экономить врем создани магнитной ленты курса.Thus, the device provides the output of educational information on the visual and sound channels, which improves the quality of training by increasing the degree of material absorption by 2.5 times compared with the visual output and - by the time — according to UNESCO he assimilates 15 to the person of sound information, 25 at visual output, and 25 at complex output. In addition, due to automatic synthesis of sound, the device saves the time for creating a course magnetic tape.
Claims (3)
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
SU813318245A SU985813A1 (en) | 1981-07-16 | 1981-07-16 | Teaching device |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
SU813318245A SU985813A1 (en) | 1981-07-16 | 1981-07-16 | Teaching device |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
SU985813A1 true SU985813A1 (en) | 1982-12-30 |
Family
ID=20969434
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
SU813318245A SU985813A1 (en) | 1981-07-16 | 1981-07-16 | Teaching device |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
SU (1) | SU985813A1 (en) |
-
1981
- 1981-07-16 SU SU813318245A patent/SU985813A1/en active
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Shneiderman | Exploratory experiments in programmer behavior | |
Zahorik | The effect of planning on teaching | |
Lundberg et al. | Reading and spelling skills in the first school years predicted from phonemic awareness skills in kindergarten | |
US3141243A (en) | Automatic tutorial system | |
Jean Dreher et al. | Using metalinguistic awareness in first grade to predict reading achievement in third and fifth grades | |
US3369308A (en) | Teaching machine and method | |
SU985813A1 (en) | Teaching device | |
Wragg | THE INFLUENCE OF FEEDBACK ON TEACHERS’PERFORMANCE | |
YANAGISAWA | The effects of receptive and productive word retrieval practice on second language vocabulary learning | |
Gotkin et al. | Learning from teaching machines | |
SU643953A1 (en) | Appliance for teaching and examining pupils | |
Cunningham et al. | Improving listening in content area subjects | |
US3694935A (en) | Response system with common circuitry for multiple functions | |
GB1103331A (en) | Electric teaching-aid device | |
Schwartz | Laboratory: its scope and philosophy | |
SU625229A1 (en) | Appliance for teaching and examining pupils | |
SU656097A1 (en) | Device for examining pupils | |
SU436378A1 (en) | DEVICE FOR ASSESSMENT OF ANSWERS OF PUPILS. -R .., v '•. ^ • f'V-1':,;!: ^; i-r4fl * il.U a .-. ln., ': ^ 4l': | |
SU907570A1 (en) | Teaching device | |
SU1352519A1 (en) | Training device for operators | |
Allington et al. | Remembering is not necessarily understanding in content areas | |
SU809317A1 (en) | Apparatus for teaching and examining pupils | |
SU1619327A1 (en) | Shaper of styandard answers for teachinf apparatus | |
SU809314A2 (en) | Teaching apparatus | |
SU1714647A1 (en) | Operator skill estimator |