SU184019A1 - УСТРОЙСТВО дл ГРУППОВОГО ОБУЧЕНИЯ - Google Patents

Description

Известно устройство дл  группового обучени , содержащее центральный логический блок с пультом преподавател , пульты обучаемых , контрольное табло, блок выдачи учебной информации и блок выдачи команд.

Предложенное устройство позвол ет осуществить более полную автоматизацию учебного процесса и решать более сложные педагогические задачи, чем известные. Дл  этого имеютс  механизмы, обеспечивающие временную координацию процесса ведени  зан ти  и управление комплексом технических средств обучени ; центральный программный блок кода ответов дл  задани  кода ответа, элементы сравнени  ответов обучаемых с запрограммированным ответом или ответом преподавател , электронный групповой анализатор результатов ответов, устройства дл  записи и выдачи учебной информации и элементы дл  ввода ответов обучаемых и преподавател .

На фиг. 1 изображена функциональна  схема предложенного устройства; на фиг. 2 - схема блока сравнени  коррекции ответов; на фиг. 3 - схема группового анализатора ответов; на фиг. 4 - три магнитофонные леиты.

Устройство состоит из центрального логического блока / с пультом преподавател , блока выдачи учебной информации // и пультов обучаемых ///.

Центральный логический блок содержит панель управлени  /, распор дительный автомат 2, панель ввода ответов преподавател  3, регистр правильных ответов 4, центральный программный блок дл  задани  кода ответов 5, групповой анализатор ответов 6, индикаторную панель преподавател  7.

В блок обучаемого вход т программный механизм 8 панель ввода ответов 9, блок сравнени  и коррекции ответов 10, пороговый усилитель //, нацель управлени  н индикации 12, головные телефоны 13.

Устройство содержит различные вспомогательные устройства М.

Панель управлени  имеет плату, на которой размещены коммутирующие средства, тумблеры и т.п., позвол ющие управл ть всеми элементами устройства вручную в случае проведени  зан тий преподавателем, и кнонки возврата в исходное полол ение элементов устройства при работе в режиме группового обучени .

Распор дительный автомат 2 состоит из часового программного механизма с коммутирующим барабаном со сменной программой и контактной группой, который вырабатывает командные сигналы управлени  устройством в соответствии с распор дком дн , и управл ет вспомогательными устройствами, магнитофона с электронной приставкой дл  записи и воспроизведени  команд управлени , св занных с процессом ведени  зан тий, распределительного механизма, смонтированного па нлаговых искател х, п реле времени, обеспечиваюш,его распределение команд управлепн  но элементам устройства. Часовой программный механизм в установленное врем  нодает питание на устройство, занускает основной магнитофон с командами дл  ведени  зан тий и управл ет всномогателъиъпш устройствами. С помощью приставки к магннтофону воспроизвод тс  записанные на ленту команды унравленн , н эти команды распределительпым механизмом раснредел ютс  дл  управлени  блоком выдачи учебной информации ///, центральным программным блоком кода ответов 5, нультамн обучаемых и регистром правильных ответов 4. Панелн 3 и 9 ввода ответов нренодавател  н обучаемых имеют одинаковое устройство и состо т из клавиатуры в составе 40 клавиш (4 р да ио 10 клавиш) с обш,ей кнопкой сброса. С помощью каждой клавиши можно ввести в машину одно какое-либо элементарное высказывание . Обозначени  на клавишах вьшолнены в внде букв, цифр и знаков. Сочетание этих высказываний, т. е. включение онределенной группы клавиш дает слово, число, формулу, предложение. Использу  технические обозначени , осуществл ют схемное чтенне. Центральный блок кода ответов 5 и программные механизмы кода ответов обучаемых 8 вьшолнены в виде коммутационных барабанов со сменной нрограммой и предназначены дл  задани  кода ответов. Наличие нрограммных механизмов в каждом блоке обучаемых расшир ет недагогическне возможности устройства при работе в режимах группового и индивидуального обучени , так как обеспечиваетс  задапне большого количества вариантов с различным НЛП одинаковым кодом ответа . Блок сравнени  н коррекции ответов 10 (см. фиг. 2) состоит из 40 нар носледовательно соединенных в определенном нор дке (как указано на чертел е) цепочки сонротнвлений, электромеханнческих реле с двум  нарами контактов а и б и контактных групп клавиатуры панелн ввода ответов обучаемого. Выход цепочки сонротнвлений подключеп к пороговому усилителю }}. Количество электромеханических реле н контактных групп клавиатуры соответствует количеству клавиш элементарных высказываний (40). Кажда  пара сопротивлений ценочки вместе с контактными группами представл ет собой элементарную  чейку пам ти. Код ответа в виде сигналов с пульта преподавател  илн с одного нз блоков кода ответов поступает на электромеханические реле. В исходном положении, когда программа ответа не задана и ответ обучаемого не установлен, все сопротивлени  замкнуты: верхний р д цепочки - контактами а контактных групп электромеханических реле, а нижний р д ценочки контактами б контактных групп клавиатуры . Сопротивление цепочки будет равно пулю. Если программа ответа задапа, то срабатывают соответствующие электромеханические реле, при этом нор.мально замкнутые контакты а разомкнутс , а нормально разомкнутые контакты б замкнутс . В результате соответствующие верхние сопротивлени  расщунтируютс , а будут закорочены. При таком полол ;ении сопротивление верхнего р да ценочки будет равно сумме расшунтированных сонротивлений, и падение напр л енни на них будет нронорциопальпо количеству расшунтированных сопротивлений. Изменение нанр лсени  на всей цепи верхнего р да прн этом фиксируетс  вольтметром V,,. При ответе обучаемого нроисходит соответствующее переключение коптактпых групп клавиатуры. Если элементарные высказывани  совпадают с заданным кодом, то расшунтнрованные сопротивлени  верхнего р да закорот тс  контактамн клавиш и с включением последней клавиши (при правильном ответе) все сопротивлени  будут закорочены. Падение напр жени  на цепочке при этом будет равно нулю, сработает пороговый усилитель блока обучаемого и выдаст положительный сигнал на индикаторные регистрирующие и анализирующие устройства. В случае, если в ответе обучаемого хот  бы одно высказыванне будет отсутствовать или будет иметь место лишнее высказыванне, то, очевидно, будут разомкнуты соответствующие сонротивлени  верхией и нижней ценочки, в результате чего будет иметь место надеине напр л енн  на них. По индикаторным вольтметрам V,, и Ул можно судить о числе ощибок обучаемого. Вольтметры устанавливаютс  на индикаторных панел х преподавател  и обучаемого. По ним преподаватель наблюдает за действи ми обучаемых во врем  ответов, а обучаемый может использовать нх в качестве машинной подсказки при самообучении. Дл  исключени  подбора ответа при работе в режиме груннового или индивидуального контрол  индикаторные вольтметры пультов обучаемых отключаютс  от цепочек сонротнвлений нреподавателем с центрального пульта. Пороговые усилители 11 подключены к выходу блоков сравнени  и коррекции ответов 10. С помощью имеющегос  в усилителе нотенциометра осуществл етс  настройка норога срабатывани  усилител  на определенное число допускаемых ошибок обучаемого, при котором оценка его ответов будет фиксироватьс  как положительна . Групповой анализатор ответов 6 состоит из последовательно соединенной цепочки сопротивлений RI (см. фиг. 3) по чнслу пультов обучаемых, тумблеров Г,-, контактных групп исполнительных устройств нороговых усилителей пультов обучаемых и норогового усилите  11. Все сонротивлепи  ценочки со своей группой тумблеров и контактов размещены в пультах обучаемых и могут закорачиватьс 

ответствующие рабочие места не зан ты обучаемыми ) или контакталти /С/ выходного реле пороговых усилителей // при правильных ответах обучаемых. С помощью потенциометра, имеющегос  в пороговом усилителе U, регулируетс  пара срабатывани , дл  того чтобы установить его в соответствии с задаваемым допустимым процентом отрицательных оценок обучаемых, при котором вс  группа учащихс  может приступить к нзучепию нового материала . Сигнал от порогового усилител  поступает на блок выдачи учебной информации и на распор дительный автомат. Если зан ти  проводит не автомат, а преподаватель, то групповой анализатор выступает в качестве «советчика, так как сигналы с него подаютс  одновременно на индикаторную панель преподавател .

И 1дикаторна  панель преподавател  7 име ет сигнальные лампочки индикации правильных ответов по числу блоков обучаемых, тумблеры отключени  вольтметров пультов обзчаемых от цепочки сопротивлений, блоки сравнени  ответов, тумблеры подключени  вольтметров подслеживани  к блокам обучаемых, два вольтметра подслеживанн , которые дублируют показапи  приборов и две сигнальные лампочки группового анализатора. Панель служит преподавателю дл  наблюдени  за ходом качества ответов обучаемых и дл  выключени  индикаторных вольтметров блоков обучаемых при работе в режиме группового индивидуального контрол .

Панель управлени  и индикации обучаемого 12 состоит из двух индикаторных вольтметров V,, и Кг , служащих дл  самоконтрол  обучаемого , одной индикаторной лампочки «ответ верен, кнопки смены программы механизма 8, тумблера включени  питани  (он же размыкает сопротивление цепочки группового анализатора ).

Регистр правильных ответов 4 состоит из светового табло с «замыкающими реле и с кнопкой сброса дл  записи оценок, полученных обучаемыми. Запись осуществл етс  с помощью устройства «опроса блоков обучаемых , выполнетптого па шаговых искател х.

Блок выдачи учебной ппформации /// состоит из автоматнзипоплппых (с дистанционным управлением) звукозаписывающих и проекционных аппаратов и служит дл  записи, сохранени  и выдачи основной и разъ снительной учебной информации.

Головные телефоны 13 служат дл  проведени  зан тий при тихой аудитории и дл  получени  контрольной информации обучаемыми в нескольких вариантах. Они исключают взаи .гныо помехи обучаемых.

К вспомогательным устройствам 15 относ тс  механизмы, обеспечивающие поднимание и опускани  HiTOp и экрана, классной доски, открывание и закрывание дверей и форточек, высвечивание указательных табло и подачу сигналов начала и конца зан тий.

иавливаютс  в исходное состо щее, одновременно провер ютс  и устанавливаютс  распор дительного автомата на текущее врем . Включаетс  рубильник питани  устройства .

При автоматическом управленщ устройством по достижении задаппого распор дком дл  времени начала зан тий часовой механизм запускает основной магнитофон распор дительного автолчата, который выдает команды Б блок выдачи учебной информации. По этим команда выдаетс  необходима  звукова  и светова  информаци  с магнитофона и кинопроектора. После пзложенп  очередного

учебного вопроса или раздела обучаемым выдаетс  контрольна  задача (задачи). Вс  временна  координаци  ведени  зан ти  будет определ тьс  командами, выделенными с магнитофоппой ленты, и командами, выработанными групповыл аналнзатором.

На фиг. 4 ноказаны три магнитофонные ленты, две из которых (/ и // - командна  н основна ) объединены и наход тс  на основном магнитофоне. Лента /// имеет на себе

разъ снительную информацию и находитс  иа отдельном (дополнительном) магнитофоне.

Положение метки А лент / и // соответствует началу зан ти , положение метки Б - концу изложени  основной учебной информации и началу выдачи контрольной задачи. В положении метки В вс ка  выдача информации нрекращаетс , при этом в дальпейщем, основной магнитофон (несущий ленты / и //) идет вхолостую и по существу лищь отсчитывает врем  на подготовку ответа и сам ответ. Командой Г запускаетс  центральный программный механизм дл  выдачи кода ответа. Комапдой Д осуществл етс  остановка основного магнитофона и подаетс  команда на запись результатов ответов обучаемых в регистр правильных ответов 4. По данным контрол  групповой анализатор выдает команду на запуск дополнительного магнитофона, нмеющего разъ снительную информацию (лента ///) в

том случае, если отрицательных ответов поступило больше установленного процента. В противном случае, т. е. когда большинство ответов оказалось положительными, групповой анализатор выдаст команду на запуск

обоих магнитофонов и кинопроекционных устройств , при этом с основного магнитофона снимаетс  нова  учебна  информаци , а дополнительный магнитофон идет вхолостую до положени  Е, после чего он будет подготовлен

дл  выдачи очередной разъ снительной информации по второму изучаемому вопросу. Проекционное сопровождение разъ сн ющего дополнительного магнитофона осуществл етс  отдельным днапроектором. В дальнейщем проЦесс управлепи  элементами устройства повтор етс . Взаимна  блокировка остановки и запуска магнитофонов и проекционных устройств осуществл етс  по командам группового анализатора через распор дительный авПри работе в данном режиме возможен случай , когда часть информации или полностью может подаватьс  обучаемым через наушники головных телефонов, например с целью постановки перед обучаемыми различных индивидуальных вопросов. В этом случае дополнительные задани  выдаютс  с программных механизмов блоков обучаемых, дл  чего на центральном программном механизме делаетс  пропуск кода ответов.

При ручном управлении устройством выдача учебной информации и управление элементами комплекса осуществл етс  непосредственно с пульта преподавателем, а не с распор дительного автомата, который ставитс  при этом в начальное положение и отключаетс . При необходимости же преподаватель может выдать часть контрольной и учебной информации с помощью распор дительного автомата и блока выдачи учебной информации.

Устройство также позвол ет каждому обучаемому работать по индивидуальной программе , при этом контрольные вопросы обучаемые получают непосредственно от преподавател  или выбирают из учебного пособи ,

а коды правильных ответов выдаютс  с программных механизмов 8 блоков обучаемых. Элементы автоматического управлени  устройством при этом отключаютс .

Предмет изобретени 

Claims (2)

1. Устройство дл  группового обучени , содержащее центральный логический блок с пультом преподавател , пульты обучаемых,

коитрольное табло, блок выдачи учебной информации и блок выдачи команд, отличающеес  тем, что, с целью расширени  круга решаемых задач, оно содерл ит распределительный автомат с часовым программным механизмом,

групповой анализатор ответов, управл ющий командоаппаратом, программный блок задани  кодов ответов, а пульты обучаемых снабжены программными механизмами и блоками коррекции ответов.

2. Устройство по п. 1, отличающеес  тем, что в нем блок коррекции ответов содержит пороговый усилитель и последовательную цепочку сопротивлений, подключенных ко входной цепи порогового усилител  и шунтируемых

контактами клавиш ввода ответов.

Контактные кпаВиатуры

К1 /1 гЛ 1ЛК1

контактов гребенки программного

Ъ а

5ара5ана fue 2