SU1187200A2

SU1187200A2 - Simulator for training methods of determining cable connection faults

Info

Publication number: SU1187200A2
Application number: SU843718967A
Authority: SU
Inventors: Евгений Иванович Бороденко; Леонид Гаврилович Трусей; Владимир Андреевич Пироженко
Priority date: 1984-04-02
Filing date: 1984-04-02
Publication date: 1985-10-23

Abstract

1. ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МЕТОДАМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОВРЕЖДЕНИЯ КАБЕЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ по авт. св. № 1125646, отличающийс тем, что, с целью повышени эффективности обучени , он имеет блоки имитации неисправностей, первые выводы которых соединены с одними из выводов сопротивлений жил, при этом вторые выводы блоков имитации неисправностей подключены к контактам соответствующих переключателей имитации удаленности места и вида обрыва кабел . 2. Тренажер по п. 1, отличающийс- тем, что блок имитации неисправностей имеет магазины сопротивлений и переключатели, при этом объединенные первые выводы резисторов магазинов сопротивлений соединены с первыми контактами первого переключател , вторые выводы резисторов магазинов сопротивлений через соответствующие вторые переключатели подключены к одним из выводов сопротивлений жил. причем второй контакт первого переключател соединен с соответствующим контактом переключател имитации удаленности места и вида обрыва кабел . о1. SIMULATOR FOR TEACHING THE METHODS OF DETERMINING THE DAMAGE OF CABLE TIES according to the author. St. No. 1125646, characterized in that, in order to increase the efficiency of training, it has fault simulation blocks, the first terminals of which are connected to one of the core resistance terminals, while the second terminals of the fault simulation blocks are connected to the contacts of the corresponding switches of the remoteness of the place and type of cable break . 2. The simulator according to claim 1, characterized in that the fault simulation unit has resistance shops and switches, the combined first terminals of the resistors of the resistors are connected to the first contacts of the first switch, the second terminals of the resistors of the resistors are connected to one of the conclusions resistances lived. the second contact of the first switch is connected to the corresponding contact of the switch to simulate the remoteness of the place and the type of cable break. about

Description

0000

N2 Изобретение относитс к устройствам дл обучени методам определени повреждени в электрических цеп х. Целью изобретени вл етс повышение эффективности обучени . На фиг. 1 представлена функциональна электрическа схема тренажера; на фиг. 2 - принципиальна электрическа схема блока имитации неисправностей. Тренажер содержит измерительные клеммы 1-4, клеммы 5, имитирующие «землю, переменные сопротивлени 6 имитации омической асимметрии имитируемой линии, подключенные последовательно в первую и третью жилы между клеммами 1 и 3 и сопротивлени ми 7 соответственно. Сопротивлени 7 (их шестнадцать щтук) включены (их шестнадцать щтук) в каждой жиле имитируемой линии между клеммами 1-4 и индуктивност ми-8, между индуктивност ми 8 и контактами переключател 9 имитации обрыва жил и имитируют омическое сопротивление жил, узлы 10 имитации изменени значений электрических параметров между лини ми, подключенные между жилами линии в точках соединени индуктивностей 8, узлы 11 имитации изменени значений электрических параметров линий (каждой жилы), подключенные между точками соединени индуктивностей 8 и одной из клемм 5, имитирующей «землю, имитаторы 12, удаленности места обрыва кабел , подключенное между одной из клемм 5, имитирующей «землю, контактами переключател имитации удаленности места и вида обрыва кабел 13 и клеммой переключател 9 имитации обрыва жил, блок 14 регулировани емкостной асимметрии кабельной линии, подключенный между клеммой 5, имитирующей «землю, и между общими точками соединени индуктивностей 8 всех жил, блоки . 15 имитации неисправностей, вход которых соединен с контактом переключател 13, первый и второй выходы соединены с жилой в точке, наход щейс между сопротивлением 7 и индуктивностью 8, третий выход - с клеммой 5, имитирующей «землю, причем вход блоков 15 имитации неисправностей соединены через контакты переключател 13, имитатор 12 удаленности места обрыва кабел и контакты переключател 9 с одной жилой, а первый и второй выходы - с другой жилой. Блоки 15 имитации неисправностей (фиг. 2) содержат переключатель 16 вида неисправности, узел 17 имитации неоднородности, узел 18 имитации короткого замыкани между жилами, узел 19 имитации короткого замыкани между жилой и «землей, причем вход переключател 16 вида неисправности вл етс входом блока 15 имитации неисправностей, а выходы - входами узла 17 имитации неоднородности , узла 18 имитации короткого замыкани между жилами узла 19, имитации короткого замыкани между жилой и «землей , выход узла 17 имитации неоднородности вл етс первым выходом блока 15 имитации неисправностей, выход узла 18 имитации короткого замыкани между жилами - вторым выходом, а выход узла 19 имитации короткого замыкани между жилой и «землей - третьим выходом блока 15 имитации неисправностей. Узел 17 имитации неоднородности содержит набор сопротивлений 20-22 и пакетный переключатель 23, с помощью которого выбираетс нужное сопротивление. лг ют/ Устройство узлов 18 и 19 аналогичное. Отличие состоит в том, что вместо сопротивлени включены перемычки с нулевым сопротивлением . Устройство также содержит перемыч сопротивлени 25-27, перемычку 28 и сопротивлени 29-31. Величины сопротивлений выбираютс из следующих соображений: R(20)R(21) ...R(22«) R(25) R(26) ... R(27n) R(27) R(30) ... R(31«) R OK где R Я5 - сопротивление изол ции между жилами; ROM - омическое сопротивление одной Значение п выбираетс с учетом числа обучаемых дл обеспечени количества неисправностей одного характера (количества мест повреждений). Узлы имитации кабельных линий имеют переменные сопротивлени 6, сопротивлени индуктивности 7 Блок 14 регулировани емкостной асимметрии кабельной линии содержит четыре магазина емкостей и коммутатор, например набор многосекционных переключателей, с помощью которых дополнительные емкости из магазинов емкостей переключаютс между соответствующей жилой и клеммой 5, имитирующей «землю. Узлы 11 имитации значений электрических параметров линий представл ют собой параллельный контур, в одной ветви которого включены переменна емкость дл имитации емкостной св зи между жилой кабел и «землей, а в другой - переменное сопротивление дл имитации сопротивлени изол ции между жилой и «землей. Аналогичное устройство имеют узлы имитации значений электрических параметров между лини ми 10 Имитаторы 12 удаленности места обрыва кабел представл ют собой регулируемые линии задержки, причем необходима длительность задержки устанавливаетс с помощью переключателей. Принцип работы устройства заключаетс в том, что с помощью переключателей 13 и 16 подключают узлы 17 имитации неоднородности , имитации 18 короткого замыкани между жилами или имитации 19 короткогр замыкани между жилой и «землей, что позвол ет разнообразить характер и увеличить количество неисправностей кабельных линий. Это обеспечивает повыщение эффективности обучени за счет дополнительного обучени определению рассто ний до мест неоднородности и короткого замыкани между жилами и между жилой и «землей. Кроме того, использование предлагаемых узла 17 имитации неоднородностей, узла 18 имитации короткого замыкани между жилами, узла 19 имитации короткого замыкани между жилами и «землей позвол ет обучать определению мест повреждений с помощью разнообразных приборов, как импульсных, так и приборов на посто нном токе.N2 The invention relates to devices for training methods for determining damage in electrical circuits. The aim of the invention is to increase the efficiency of learning. FIG. Figure 1 shows the functional electrical circuit of the simulator; in fig. 2 - electrical circuit diagram of the fault simulation block. The simulator contains measuring terminals 1-4, terminals 5, simulating ground, variable resistances 6, simulating ohmic asymmetry of the simulated line, connected in series to the first and third cores between terminals 1 and 3 and resistances 7, respectively. Resistors 7 (sixteen chucks) are included (sixteen chippers) in each core of the simulated line between terminals 1-4 and inductance-8, between inductors 8 and the contacts of switch 9 for simulating a wire break and simulating ohmic resistance of cores, modulating nodes 10 values of electrical parameters between the lines, connected between the cores of the line at the connection points of the inductances 8, nodes 11 simulating changes in the values of the electrical parameters of the lines (each core), connected between the points of connection of the inductances 8 and one from terminals 5, simulating ground, simulators 12, remoteness of cable breakage, connected between one of terminals 5, simulating ground, contacts of switch simulating remoteness of location and type of break of cable 13 and terminal of switch 9 for breaking live wires, block 14 for controlling capacitive asymmetry cable line connected between the terminal 5, simulating the ground, and between the common connection points of the inductances 8 of all the cores, blocks. 15 simulate faults whose input is connected to the contact of the switch 13, the first and second outputs are connected to the core at the point between resistance 7 and inductance 8, the third output is connected to terminal 5 imitating the ground, and the input of the fault simulation blocks 15 is connected the contacts of the switch 13, the simulator 12 remoteness places the cable breaks and the contacts of the switch 9 with one vein, and the first and second outputs with another vein. Fault simulation blocks 15 (FIG. 2) contain a fault type switch 16, a heterogeneity simulation node 17, a short circuit simulation between the cores, a short circuit simulation node 19 between the core and the earth, and the input of the fault switch 16 is the input of the block 15 imitations of malfunctions, and the outputs are the inputs of the heterogeneity simulation node 17, the short circuit simulation node 18 between the cores of the node 19, the short circuit between the core and the earth, the output of the heterogeneity simulation node 17 is the first output House unit 15 simulating faults, the output node 18 simulate a short circuit between the conductors - the second output and the output node 19 simulate a short circuit between conductor and "ground - third output of the block 15 simulation faults. The inhomogeneity simulation node 17 contains a set of resistances 20-22 and a packet switch 23 with which the desired resistance is selected. lie / Device nodes 18 and 19 are similar. The difference is that, instead of resistance, jumpers with zero resistance are included. The device also contains jumper resistances 25-27, jumper 28 and resistances 29-31. The resistance values are selected from the following considerations: R (20) R (21) ... R (22 ") R (25) R (26) ... R (27n) R (27) R (30) ... R (31 «) R OK where R Я5 is the insulation resistance between the conductors; ROM - single ohmic resistance. The value of n is selected taking into account the number of trainees to ensure the number of faults of one nature (number of damage sites). Cable line simulation nodes have variable resistances 6, inductance resistances 7 The capacitive asymmetry control unit 14 of the cable line contains four capacitor stores and a switch, for example, a set of multi-section switches, which switch additional capacitances from the magazine stores between the corresponding core and terminal 5, simulating an "earth" . The nodes 11 for simulating the values of the electrical parameters of the lines are a parallel circuit, in one branch of which a variable capacitance is included to simulate the capacitive coupling between the residential cable and the earth, and in the other, variable resistance to simulate the insulation resistance between the conductor and the earth. A similar device has nodes simulating the values of electrical parameters between the lines 10 The simulators 12 of the distance of the cable break point are adjustable delay lines, and the required delay is set using switches. The principle of operation of the device is that using switches 13 and 16 connect nodes 17 to simulate heterogeneity, simulate 18 short circuit between conductors or simulate 19 short circuit between the conductor and ground, which allows to diversify the nature and increase the number of cable faults. This provides an increase in the efficiency of training due to the additional training in determining the distances to the places of heterogeneity and short circuits between the cores and between the vein and the earth. In addition, the use of the proposed heterogeneity simulation node 17, the short circuit simulation between the cores, the short circuit simulation node 19 between the cores and the ground allows training in locating damage using a variety of devices, both pulsed and instruments on direct current.

Тренажер работает следующим образом.The simulator works as follows.

Руководитель с помощью переключателей 9, 13, 16 и 23 и переключателей имитатора 12 удаленности места обрыва выставл ет необходимости неисправности и производит все контрольные измерени по определению характера и рассто ни до места повреждени . При этом используютс различные измерительные приборы.The head using the switches 9, 13, 16 and 23 and the switches of the simulator 12 remote location of the break point exposes the need for failure and makes all control measurements to determine the nature and distance to the place of damage. Various measuring instruments are used.

Во врем обучени , приобретени навыков и отработке нормативов по определению характера и места повреждени руководитель с помощью переключателей 9, 13, 16 и 23 и переключателей имитатора 12 удаленности Места обрыва выставл ет одно повреждение . При этом с помощью сопротивлений 25, 26, 27, 29, 30 и 31 дополнительно варьируетс рассто ние до места короткого замыкани . При использовании перемычек 24 и 28 рассто ние до места короткого замыкани измен етс переключател ми имитатора 12 удаленности места обрыва Неоднородности имитируютс сопротивлени ми 20-22. Глубина неоднородности выбираетс переключателем 23 узла 17 имитации неоднородностей. При использовании импульсных приборов зондирующие импульсыDuring training, mastering skills, and working out standards for determining the nature and location of damage, the head using one of the switches 9, 13, 16, and 23 and the switches of the Location Simulator 12 remote location exposes one damage. In this case, with the help of resistances 25, 26, 27, 29, 30 and 31, the distance to the point of short circuit is additionally varied. When jumpers 24 and 28 are used, the distance to the short circuit is changed by the switches of the simulator 12, the distance of the break point. The irregularities are simulated by resistances 20-22. The depth of the heterogeneity is selected by the switch 23 of the node 17 simulating heterogeneity. When using pulse devices, probe pulses

подаютс в измер емую пару жил. На противоположном конце жилы этой пары размыкают . Отсчет рассто ни до места повреждени (неоднородности) производ т по количеству отметок на экране электроннолучевой 5 трубки между передними фронтами зондирующего и отраженного импульсов с учетом цены делени щкалы электроннолучевой трубки. Использу методы измерени на посто нном токе прибор подключаетс в 0 измер емую пару жил. На противоположном конце жилы этой пары размыкают или замыкают в зависимости от используемого метода измерени .fed to the measured pair of cores. At the opposite end, the core of this pair is opened. The distance to the place of damage (irregularity) is counted by the number of marks on the screen of the electron-beam 5 tube between the leading edges of the probe and reflected pulses, taking into account the cost of dividing the electro-ray tube. Using the direct current measurement methods, the device is connected to a 0 measurable pair of cores. At the opposite end, the cores of this pair are opened or closed, depending on the measurement method used.

Обучаемый производит определение характера и рассто ни до места повреждени , 5 использу необходимые измерительные приборы и методы измерений. При этом обучаемый во врем изменений использует только измерительные клеммы 1-5.The learner determines the nature and distance to the injury site, 5 using the necessary measuring instruments and measurement methods. In this case, the student during the changes uses only the measuring terminals 1-5.

Техническое преимущество заключаетс в том, что введенные узлы имитации неоднородности , узлы имитации короткого замыкани между жилами и узлы имитации короткого замыкани между жилой и «землей позвол ют значительно расширить класс задач рещаемых при обучении и проверке 5 знаний с использованием тренажера.The technical advantage lies in the fact that the introduced heterogeneity simulation nodes, short circuit simulation nodes between the cores and short circuit simulation nodes between the core and the ground significantly expand the class of tasks performed during training and testing 5 knowledge using the simulator.

Положительным эффектом тренажера вл етс повыщение качества обучени за счет расщирени его учебных возможностей - определение характера и места таких повреждений, как неоднородности, короткие замыкани между жилами и короткое замыкание между жилой и «землей, использование импульсных приборов и приборов на посто нном токе, возможность отработки нормативов, так как имитируютс все основные повреждени кабельных линий.The positive effect of the simulator is to increase the quality of training due to the expansion of its training capabilities - determining the nature and location of such damage as irregularities, short circuits between the cores and a short circuit between the core and the ground, the use of pulsed and direct current devices, the possibility of working out standards, since all major damage to cable lines is imitated.

Claims

1. SIMULATOR FOR TEACHING METHODS FOR DETERMINING DAMAGE TO CABLE COMMUNICATIONS by ed. St. No. 1125646, characterized in that, in order to increase the learning efficiency, it has fault simulation blocks, the first conclusions of which are connected to one of the leads of the resistances, while the second conclusions of fault simulation blocks are connected to the contacts of the corresponding switches simulating the remoteness of the place and type of cable break .

2. The simulator according to π. 1, characterized in that the fault simulation unit has resistance magazines and switches, wherein the combined first terminals of the resistor magazines resistors are connected to the first contacts of the first switch, the second terminals of the resistor magazines resistors are connected to one of the lead resistances through the corresponding second switches. moreover, the second contact of the first switch is connected to the corresponding contact of the switch simulating the remoteness of the place and the type of cable break.