RU55295U1

RU55295U1 - SIMULATOR FOR TEACHING OUT-WATER ENVIRONMENT

Info

Publication number: RU55295U1
Application number: RU2006113503/22U
Authority: RU
Priority date: 2006-04-20
Filing date: 2006-04-20
Publication date: 2006-08-10

Abstract

Полезная модель относится к устройствам для обучения плаванию, в частности, к устройствам для обучения плаванию вне водной среды. Предложен тренажер для обучения плаванию вне водной среды, содержащий платформу, на которой расположена вертикальная вогнутая пластина и установлен в опорном блоке с возможностью поворота вокруг своей оси шток. На внутренней стороне вертикальной вогнутой пластины выполнена в виде горизонтальной восьмерки направляющая канавка, с которой контактирует один конец штока. На другом конце штока закреплена с возможностью вращения лопатка для кисти руки обучающегося. На внутренней стороне вертикальной пластины в месте пересечения линии направляющей канавки установлен переключатель движения конца штока вдоль канавки. Техническим результатом тренажера является возможность имитации движений, возникающей при гребковых действиях руками при плавании.The invention relates to devices for teaching swimming, in particular, to devices for teaching swimming outside the aquatic environment. A simulator for training in swimming outside the aquatic environment is proposed, comprising a platform on which a vertical concave plate is located and mounted in a support block with the possibility of rotation of the rod around its axis. On the inner side of the vertical concave plate, a guide groove is made in the form of a horizontal figure eight, with which one end of the rod contacts. At the other end of the rod, a blade for the student’s hand is rotatably fixed. On the inner side of the vertical plate at the intersection of the line of the guide groove is a switch for moving the end of the rod along the groove. The technical result of the simulator is the ability to simulate movements that occur during stroke by hand when swimming.

Description

Полезная модель относится к устройствам для обучения плаванию, в частности, к устройствам, позволяющим имитировать без воды движения, возникающие при гребковых действиях руками.The utility model relates to devices for training in swimming, in particular, to devices that allow simulating without water movements arising from stroke by hand.

Тренажеры, имитирующие плавание на суше, широко распространены, особенно для начинающих пловцов. Это объясняется более сложными условиями обучения в воде, требующими применение дополнительных технических средств. Кроме того, необходимость соблюдения условий безопасности диктует начинать обучение плаванию с суши.Onshore simulators are widespread, especially for beginners. This is due to more difficult training conditions in water, requiring the use of additional technical means. In addition, the need to comply with safety conditions dictates to begin training in swimming from land.

Известен тренажер для обучению плаванию способом брасс (Ю.А.Семенов "Тренажер для обучения плаванию способом брасс" М. "Физкультура и спорт" 1974, выпуск 15). Тренажер состоит из механической, электрической частей, приспособления для дыхания и предназначен для согласования движений рук, ног с дыханием на суше.A well-known simulator for learning to swim in the breaststroke method (Yu.A. Semenov "Simulator for learning to swim in the breaststroke method" M. "Physical education and sport" 1974, issue 15). The simulator consists of mechanical, electrical parts, a device for breathing and is designed to coordinate the movements of arms, legs with breathing on land.

Недостатком тренажера является сложность исполнения, его громоздкость и ориентированность на обучение пловцов, уже имеющих первоначальные навыки плавания.The disadvantage of the simulator is the complexity of the performance, its bulkiness and focus on training swimmers who already have initial swimming skills.

Известен тренажер (Пат. №2254893. МПК А 63 В 69/10) для тренировки на суше и предназначенный для развития рабочих групп мышц спортсменов и позволяющий повысить степень имитации плавательных движений. Тренажер представляет собой средство для создания силовой нагрузки в виде эластичной сети, закрепленной на каркасе, установленном на жестких стойках. Причем эластичная сеть разделена по диаметру на две симметричные независимые друг от друга половины, имеющие возможность деформироваться под действием приложения внешних нагрузок в любом направлении.Known simulator (Pat. No. 2254893. IPC A 63 B 69/10) for training on land and intended for the development of working groups of muscles of athletes and to increase the degree of imitation of swimming movements. The simulator is a tool for creating a power load in the form of an elastic network, mounted on a frame mounted on rigid racks. Moreover, the elastic network is divided in diameter into two symmetrical halves independent of each other, which are able to deform under the action of external loads in any direction.

Недостатком данного тренажера является сложность исполнения и ориентация на пловцов, прошедших первичное обучение.The disadvantage of this simulator is the difficulty of execution and orientation to swimmers who have completed primary training.

Задачей технического решения является создание простого по исполнению тренажера для обучения на суше начальным навыкам плавания, позволяющего имитировать движения при гребковых действиях руками.The task of the technical solution is to create a simple simulator for training on land the initial swimming skills, which allows simulating movements during stroke operations with hands.

Поставленная задача решается предложенным тренажером для обучения плаванию вне водной среды, содержащем платформу, на которой расположена вертикальная вогнутая пластина, и установлен в опорном блоке с возможностью поворота вокруг своей оси шток. На внутренней стороне вогнутой пластины выполнена в виде горизонтальной восьмерки направляющая канавка, с которой контактирует один конец штока. На другом конце штока закреплена, с возможностью вращения, лопатка для кисти руки обучающегося. На внутренней стороне пластины, в месте пересечения линии направляющей канавки, установлен переключатель движения конца штока вдоль канавки.The problem is solved by the proposed simulator for learning to swim outside the aquatic environment, containing a platform on which a vertical concave plate is located, and is installed in the support block with the possibility of rotation around its axis of the rod. On the inner side of the concave plate, a guide groove is made in the form of a horizontal figure eight, with which one end of the rod contacts. At the other end of the rod is fixed, with the possibility of rotation, a blade for the student’s hand. On the inner side of the plate, at the intersection of the line of the guide groove, there is a switch for moving the end of the rod along the groove.

На фигуре 1 изображен тренажер для обучения плаванию вне водной среды, вид сверху. На фигуре 2 изображен вид спереди.The figure 1 shows a simulator for learning to swim outside the aquatic environment, top view. The figure 2 shows a front view.

Тренажер для обучения плаванию вне водной среды состоит из платформы 1, на которой установлена вертикальная вогнутая пластина 2 и в опорном блоке 3 (подшипнике) шток 4. На внутренней стороне вогнутой пластины 2 выполнено канавка 5 в виде горизонтальной восьмерки, над которой в месте пересечения линии канавки 5 установлен переключатель 6 движения конца штока 4. Шток 4 одним концом контактирует с канавкой 5 пластины 2, а на другом конце закреплена через подшипник 7 лопатка 8 для кисти руки обучающегося.The simulator for learning to swim outside the aquatic environment consists of a platform 1 on which a vertical concave plate 2 is mounted and a rod 4 in the supporting block 3 (bearing). On the inside of the concave plate 2 there is a groove 5 in the form of a horizontal figure eight above which at the intersection of the line groove 5, a switch 6 is installed for the movement of the end of the rod 4. The rod 4 at one end is in contact with the groove 5 of the plate 2, and at the other end, a blade 8 for the student’s hand is fixed through the bearing 7.

Тренажер работает следующим образом.The simulator works as follows.

Платформу 1 устанавливают на стол. Обучающийся, сидя спиной к тренажеру, располагает руку на штоке 4 так, чтобы кисть руки Platform 1 is installed on the table. The student, sitting with his back to the simulator, places his hand on the stock 4 so that the hand

фиксировалась на лопатке 8. Обучающийся выполняет кистью руки движения, имитирующие гребковые движения, при этом, конец штока 4 скользит по канавке 5, выполненной в виде горизонтальной восьмерки, ограничивая движение кисти руки обучающегося и направляя ее в нужное русло. При движении конца штока по канавке 5 в месте пересечения двух половинок восьмерки за счет переключателя 6, конец штока 4 плавно переходит по канавке с одной половинки восьмерки на другую. Таким образом, у обучающегося вырабатываются стойкие навыки гребковых движений, обеспечивающих возможность удерживать тело человека в воде за счет создания опоры о воду.fixed on the blade 8. The student performs hand movements simulating stroke movements, while the end of the rod 4 slides along the groove 5, made in the form of a horizontal figure eight, restricting the movement of the student’s hand and directing it in the right direction. When the end of the rod moves along the groove 5 at the intersection of the two halves of the figure eight due to the switch 6, the end of the rod 4 smoothly passes along the groove from one half of the figure eight to the other. Thus, the student develops persistent skills in stroke movements, which provide the ability to hold the human body in water by creating support on the water.

Claims

A simulator for learning to swim outside the aquatic environment, characterized in that it has a platform on which a vertical concave plate is located and installed in the support block with the possibility of rotation around its axis of the rod, on the inner side of the vertical concave plate is made in the form of a horizontal figure eight guide groove with which one end of the rod is in contact, and a blade for the student’s hand is rotatably fixed on the other end of the rod, moreover, on the inside of the vertical concave plate at the intersection of the guide groove line, a rod movement switch is installed along the groove line.