RU25241U1 - Учебно-развивающая площадка "музей музыки и творчества" - Google Patents

Description

Учебно - развивающая площадка «Музей музыки и творчества

Полезная модель относится к развивающим средствам обучения предназначенным для использования в дошкольном учебном заведении а также в дополнительном образовании детей дошкольного возраста.

В качестве аналога выбран «Комплекс информационного обеспечения мониторинга развивающейся личности, содержащий информационное обеспечение в виде .обучающего блока включающий информационно связанный программный материал подготовки учащихся, выполненный на электронных носителях, с двумя дополнительными блоками, взаимодополняющих и взаимосвязанных с образовательным блоком, образуя при этом не менее пяти модулей, соответствующих определенному возрасту ребенка, а каждый из блоков в модуле содержит соответствующие виды карт, причем

информационным элементов в каждой из карт выступает как текст так и знак, причем совокупность трех граней полученной информации

образует базу данных перспективы развития личности 1.

К недостаткам надо отнести то, что отсутствуют блоки и модули развития музыкальной культуры и театральной деятельности а также нет дидактических игр.

i

в качестве прототипа выбрана, учебная площадка, содержащая учебную мебель, включающую столы-парты со стульями, классные доски и устройства для размещения и демонстрации учебных пособий, площадка размещена на свежем воздухе и разделена на четыре участка, на одном из которых расположены доски с возможностью размещения столов-парт для обучения в положении сидя и стоя, второй и третий участки снабжены соответственно учебной обсерваторией, каждая из которых установлена в центре с возможностью размещения столов-парт в форме Л для обучения конструированию и рисованию, а четвертый участок снабжен расположенными по периметру перфорированным покрытием с гладкой доской в центре перфорации и установленными с возможностью введения в отверстия перфорации штырями для изображения на ней математических фигур, при этом между первым и вторым участками расположенными солнечные часы, а по периметру по меньшей одного из участков смонтирована соединенная с барабаном трособлочная система для установки навесных наглядных пособий 2.

К недостаткам данной полезной модели следует отнести не возможность использования площадки в холодное время года, и слабое методическое обеспечение в музыкальном и творческом развитии детей.

Предлагаемая учебно - развивающая площадка «Музей музыки и творчества позволяет:

расширитьсодержаниемузыкальногообразования, ориентированных на гармонизацию познавательной ценностноориентационной и творческой деятельности детей;

создавать условия для внедрения новых учебных программ и методических разработок в области музыкальной и музейной педагогики;

разрабатывать модели образовательного пространства, стимулирующего творческую эстетическую активность детей;

развивать целенаправленную подготовку педагогических к1.дров;

повышать общую культуру родителей и других взрослых участвующих в воспитании детей.

Общий вид устройства учебно-развивающей площадки «Музей музыки и творчества лредставлен на фиг. 1. Учебная площадка состоит из трех информационно взаимосвязанных пространственных модулей образующих единый творческий комплекс по развитию и воспитанию музыкальных способностей детей, включающий Центральный зал 1 содержащий выставочные витрикы 2, стеллажи 3, стенды 4 и шкафы 5, учебная мебель устанавливается в зале с возможностью образования дополнительных мини - игровых творческих площадок 6, второй модуль - камерный зал 7, снабжен учебной

мебелью 8 и цвето-музыкальной установкой с осветительным оборудованием 9, в третьем модуле-зал творчества 10, оснащенном стеллажами 3, мольбертами 11, модульной мебелью 12.

Учебно - развивающая площадка «Музей музыки и творчества используется в образовательных целях следующим образом, на первом этапе проводится методический семинар-практикум для педагогов дошкольного образовательного учреждения, затем воспитатели основываясь на тематику выставок и экспозиций музея проводят обучающие занятия в музеи ориентированные на формирование музыкальной художественной и общедуховной культуры детей, при этом дети выступают не только в роли зрителей но и авторами и участниками выставок и экспозиций музея. В качестве повышения уровня профессионального мастерства педагогов и повышения роли родителей в воспитании ребенка, в области музыкальной, семейной и дошкольной педагогики используются все три блока комплекса музея и предполагает изучения и освоения новых образовательных технологий в процессе творческих встреч, мастер классов, творческих отчетов и концертов а также семинаров практикумов с участием деятелей науки и искусства.

Источники информации.

1.Свидетельство Р.Ф. №15413, 7 G 09 В 5/14, ПМПО №28, 2000г.

WC/J L S Формула

Claims (1)

1. Учебно-развивающая площадка, размещенная на свежем воздухе, содержащая учебную мебель, включающую устройства для размещения и демонстрации учебных пособий и разделенная функционально на образовательные участки, один из которых снабжен соответствующей учебной мебелью для обучения конструирования и рисования, отличающаяся, тем, что площадка имеет возможность размещения в специальном помещении, состоящем из не менее чем трех информационно-взаимосвязанных пространственных модулей, образующих единый творческий комплекс по развитию и воспитанию музыкальных способностей детей, расположенных таким образом, что один из которых является Центральным залом музея, в котором размещены выставочные витрины, стеллажи, стенды и шкафы с размещенными на них экспонатами, соответствующими образовательной тематике, причем учебная мебель устанавливается с возможностью образования дополнительных миниигровых творческих площадок, а второй из модулей - камерный зал снабжен учебной мебелью и цвето-музыкальной установкой с осветительным оборудованием, для обучения и создания камерного настроения детей, при этом в третьем модуле - зале творчества, оснащенном стеллажами, мольбертами, модульной мебелью, создаются условия для продуктивной творческой деятельности, например, музыкальной, театральной, речевой, причем во всех трех информационно связанных модулях реализуется интерактивный подход в организации выставок и экспозиций, а музейное пространство является для обучаемого одновременно музеем, мастерской, театром и игровой площадкой.