RU2162292C1

RU2162292C1 - Set of functional pupil's furniture

Info

Publication number: RU2162292C1
Application number: RU99119948A
Authority: RU
Inventors: А.Д. Белявский
Original assignee: Общество с ограниченной ответственностью "Ангелина"
Priority date: 1999-09-22
Filing date: 1999-09-22
Publication date: 2001-01-27

Abstract

FIELD: production of functional furniture. SUBSTANCE: set of functional furniture has table and chair with L-shaped legs, each oriented with elongate end of its lower part toward seating pupil's legs. Each table pole is made L-shaped and positioned for displacement in vertical plane. Chair has seat and back. Seat is mounted on horizontal part of crescent-shaped pole and back is positioned on upper part of crescent-shaped pole. Legs are attached to poles through auxiliary poles which are joined to leg upper part for displacement in vertical plane. Upper parts of table and chair legs are equipped with retainers. Range of possible displacements of table top and seat with back in vertical plane is divided into at least three positions coordinated one with the other. Each position is coordinated with arrangement of openings in main and auxiliary poles. Fixing devices are positioned on upper parts of legs. Table top, chair seat and back are light colored, poles are dark colored and other parts of furniture have color different from that of mentioned parts. EFFECT: simplified construction, improved functional parameters by coordinated table top and chair vertical motions and increased color effect. 4 dwg

Description

Изобретение относится к легкой промышленности, в частности к мебели, используемой для оборудования рабочих мест учащихся в классах и учебных кабинетах. The invention relates to light industry, in particular to furniture used to equip students' workplaces in classes and classrooms.

Известен комплект мебели, используемый в качестве учебной мебели. Он содержит стол-парту, состоящую из столешницы, установленной на опоре с возможностью перемещения в вертикальной плоскости, и кресло, используемое в качестве стула. Опора образована из набора стоек, имеющих ножки, а стул включает сиденье и подлокотники на стойках, установленные на ножках с возможностью их регулирования положения в вертикальной плоскости - патент Германии N 930542, кл. А 47 С 9/00, 1955. Known set of furniture used as educational furniture. It contains a school desk, consisting of a countertop mounted on a support with the ability to move in a vertical plane, and a chair used as a chair. The support is formed from a set of racks having legs, and the chair includes a seat and armrests on racks mounted on legs with the possibility of their position adjustment in the vertical plane - German patent N 930542, cl. A 47 C 9/00, 1955.

Недостатком этого комплекта мебели является сложность в выборе параметров перемещения столешницы и подлокотников стула в вертикальной плоскости, так как диапазон их перемещения не затрагивает его сиденья. Кроме того, наличие подлокотников мешает движению сидящего в горизонтальной плоскости. The disadvantage of this set of furniture is the difficulty in choosing the parameters for moving the tabletops and armrests of the chair in a vertical plane, since the range of their movement does not affect its seat. In addition, the presence of armrests impedes the movement of the seated person in a horizontal plane.

Известен комплект функциональной ученической мебели, содержащий стол-парту, состоящий из столешницы, установленной на опоре в виде набора стоек с возможностью перемещения в вертикальной плоскости, и кресло, включающее сиденье, спинку и подлокотники со стойками, установленные на ножках с возможностью регулирования в вертикальной плоскости, причем сиденье на рабочей поверхности имеет радиальную выборку на фиксации таза сидящего. Рабочая поверхность спинки имеет по высоте радиусные выборки под углами 100, 85 и 165^o, а подлокотники имеют выборки в горизонтальной плоскости, внутренние радиусные выборки на обращенных друг к другу поверхностях и установлены с возможностью независимого перемещения в вертикальной плоскости за счет соединения их стоек с ножками посредством стяжных болтов. Кроме того, столешница стола выполнена в виде короба с установленной шарнирно крышкой, имеющей наклонную рабочую поверхность, связанного со стойками опоры посредством болтов.A set of functional student furniture is known, comprising a school desk, consisting of a countertop mounted on a support in the form of a set of racks with the ability to move in a vertical plane, and a chair including a seat, backrest and armrests with racks mounted on legs with the possibility of adjustment in a vertical plane moreover, the seat on the working surface has a radial sampling for fixing the pelvis of the seated. The working surface of the backrest has a radius of height samples at angles of 100, 85 and 165 ^o , and the armrests have a sample in the horizontal plane, the inner radius samples on facing each other and are installed with the possibility of independent movement in the vertical plane by connecting their racks with legs by means of coupling bolts. In addition, the table top is made in the form of a box with a pivotally mounted lid having an inclined working surface connected to the support posts by means of bolts.

В варианте исполнения спинка кресла имеет сквозную выборку эллиптической формы для облегчения переноса кресла. In the embodiment, the back of the chair has a through sample of elliptical shape to facilitate the transfer of the chair.

Возможен также случай, когда элементы выполнены из твердых пород цельной древесины, например бука или ореха, без лакокрасочных покрытий для обеспечения их долговечности и экологической чистоты - патент РФ N 2095014, кл. А 47 В 39/00, 1997. It is also possible that the elements are made of solid solid wood, such as beech or walnut, without paint and varnish coatings to ensure their durability and environmental cleanliness - RF patent N 2095014, cl. A 47 B 39/00, 1997.

Известен также комплект функциональной ученической мебели, содержащий стол, состоящий из столешницы, установленной с возможностью перемещения в вертикальной плоскости на опоре, образованной из пары стоек, имеющих обвязку в средней части, а в нижней - ножки, стул, состоящий из сиденья и спинки, установленных на ножках, части которых имеют обвязку из прямолинейного элемента, а также фиксаторы положения перемещения в вертикальной плоскости столешницы и сиденья, причем каждая стойка под столешницей имеет Г-образную форму из согнутого элемента с сечением, согласованным, по крайней мере, в нижней части с сечением верхней части соответствующей ножки, и которой она установлена в ней с возможностью своего перемещения в вертикальной плоскости, при этом верхняя часть этой стойки соединена с тыльной стороной столешницы - патент Франции N 985033, кл. А 47 В 39/02, 1951. A set of functional student furniture is also known, containing a table consisting of a countertop mounted with the possibility of moving in a vertical plane on a support formed of a pair of racks having a binding in the middle part, and legs in the lower part, a chair consisting of a seat and backrest installed on legs, parts of which have a strapping from a rectilinear element, as well as positional displacements in the vertical plane of the tabletop and seat, and each stand under the tabletop has an L-shape from a bent element and with a cross section agreed, at least in the lower part, with a cross section of the upper part of the corresponding leg, and with which it is mounted in it with the possibility of its movement in a vertical plane, while the upper part of this rack is connected to the back of the countertop - French patent N 985033 , cl. A 47 B 39/02, 1951.

Указанные известные конструкции имеют существенные недостатки - сложную и не технологичную конструкцию, рассогласованность в конструктивном исполнении стола и стула, что вызывает повышенную утомляемость глаз у учащихся. These known designs have significant drawbacks - a complex and non-technological design, inconsistency in the design of the table and chair, which causes increased eye fatigue in students.

Задачей изобретения является модернизация комплекта функциональной ученической мебели, в котором конструкция стола и стула согласованы между собой и они способны проявлять колористический эффект. The objective of the invention is the modernization of a set of functional student furniture, in which the design of the table and chair are consistent with each other and they are able to show a coloristic effect.

Указанный технический результат достигается за счет того, что в комплекте функциональной ученической мебели, содержащем стол, состоящий из столешницы, установленной с возможностью перемещения в вертикальной плоскости на опоре, образованной из пары стоек, имеющих обвязку в средней части, а в нижней - ножки, соединенных внизу с подножками, которые расположены на их соответствующих концах, и стул, состоящий из сиденья и спинки, установленных на ножках, соединенных внизу с подножками, а также фиксаторы положения перемещения в вертикальной плоскости столешницы, установленные с возможностью взаимодействия с фиксирующими отверстиями, которые выполнены в упомянутых стойках столешницы, ножки у стола и у стула имеют форму, подобную латинской букве L, и каждая из них установлена длинной нижней частью в направлении стороны расположения ног сидящего за столом и/или на стуле человека, каждая стойка под столешницей имеет Г-образную форму, образованную из согнутого элемента типа трубы, прутка, пластины и выполненного с круглым, овальным, квадратным сечением, согласованным, по крайней мере, в нижней части с сечением верхней части соответствующей ножки, которой она установлена в ней с возможностью своего перемещения в вертикальной плоскости, а верхняя часть этой стойки соединена с тыльной стороной столешницы. Каждая стойка стула имеет серповидную форму, образованную из элемента, аналогичного элементу ранее упомянутой стойки, и имеющую горизонтально расположенную нижнюю часть, которая связана с такой же частью второй аналогичной стойки посредством прямолинейного элемента, установленного на конце этой части стоек, и согнутого элемента, установленного по центру этой части стоек и имеющего вниз прогиб, соответствующий профилю средней части тыльной стороны сиденья, которое закреплено на этой части серповидных стоек, а верхняя их часть соединена со спинкой стула и с дополнительными стойками, которые свободными концами установлены в верхней части соответствующих ножек с возможностью совместного перемещения с сиденьем и спинкой стула в вертикальной плоскости и выполнены с круглым, овальным, квадратным сечением, согласованным с сечением упомянутой части ножек, при этом у стула эти части ножек имеют обвязку, образованную из прямолинейного элемента, диапазон возможного перемещения в вертикальной плоскости столешницы и сиденья со спинкой стула разделен, по крайней мере, на три согласованных друг с другом положения, с которым согласовано расположение фиксирующих отверстий на стойках стола и на дополнительных стойках стула, а верхние части ножек снабжены фиксаторами этих положений, имеющего кондуктор с внешней формой, согласованной с формой сечения соответствующих частей стоек, и фиксирующий элемент, установленный в этом кондукторе с возможностью взаимодействия с фиксирующими отверстиями стоек. Столешница, сиденье и спинка имеют, светлую поверхность, упомянутые ножки имеют темную поверхность, а упомянутые стойки вместе со своими обвязками имеют поверхность, отличающуюся по цвету от поверхностей, ранее указанных. The specified technical result is achieved due to the fact that in the set of functional student furniture containing a table consisting of a countertop mounted with the possibility of movement in a vertical plane on a support formed of a pair of racks having a binding in the middle part, and in the lower leg connected below with footboards, which are located at their respective ends, and a chair, consisting of a seat and backrest mounted on legs connected at the bottom with footboards, as well as locking position of movement in a vertical plate table tops installed with the possibility of interaction with the fixing holes that are made in the said countertop racks, the legs at the table and at the chair have a shape similar to the Latin letter L, and each of them is installed with a long lower part in the direction of the side of the legs of the person sitting at the table and / or on a person’s chair, each stand under the countertop has a L-shaped shape, formed from a bent element such as a pipe, rod, plate and made with a round, oval, square section, consistent, at least e in the lower part with a cross section corresponding to the upper part of the legs, which is installed therein with the possibility of its movement in a vertical plane, and the upper part of the strut is connected to the rear side of the tabletop. Each chair rack has a crescent shape, formed from an element similar to the element of the previously mentioned rack, and having a horizontally located lower part, which is connected to the same part of the second similar rack by means of a rectilinear element mounted on the end of this part of the racks, and a bent element mounted on the center of this part of the struts and having a downward deflection corresponding to the profile of the middle part of the rear side of the seat, which is fixed on this part of the crescent-shaped racks, and their upper part is connected with the back of the chair and with additional racks that have free ends mounted in the upper part of the corresponding legs with the possibility of joint movement with the seat and back of the chair in a vertical plane and made with a round, oval, square section, consistent with the section of the said part of the legs, while the chair these parts of the legs have a harness formed from a rectilinear element, the range of possible movement in the vertical plane of the tabletop and the seat with the back of the chair is divided into at least three positioned with each other, with which the location of the fixing holes on the table racks and on the additional chair racks is coordinated, and the upper parts of the legs are equipped with clamps of these positions, having a conductor with an external shape consistent with the cross-sectional shape of the corresponding parts of the racks, and a fixing element installed in this conductor with the ability to interact with the fixing holes of the racks. The countertop, seat and backrest have a light surface, the said legs have a dark surface, and the said racks, together with their strapping, have a surface that differs in color from the surfaces previously indicated.

Такое техническое решение позволяет получить комплект функциональной ученической мебели, который состоит из типовых элементов, имеющих общую форму, и простую конструкцию, которая согласована как поэлементно, так и по функциональному назначению. Кроме того, предлагаемая конструкция обладает высокой технологичностью и имеет согласованность, как в сечениях элементов, так и по их формам, что позволяет получить комплект мебели, обладает колористическим эффектом, снижающим утомляемость глаз учащихся. Это также обусловлено и цветом соответствующих поверхностей частей стола и стула, и согласованием этих частей между собой как по форме, так и по назначению, материалу. Наличие, по крайней мере, трех фиксируемых положений в упомянутом перемещении позволяет оперативно и согласованно настраивать стол и стул под ту или иную возрастную группу учащихся. This technical solution allows you to get a set of functional student furniture, which consists of typical elements having a common shape, and a simple design, which is coordinated both element-wise and functional purpose. In addition, the proposed design is highly manufacturable and has consistency, both in cross-sections of elements and in their shapes, which makes it possible to obtain a set of furniture, has a coloristic effect that reduces the fatigue of students' eyes. This is also due to the color of the corresponding surfaces of the parts of the table and chair, and the coordination of these parts with each other both in shape and in purpose, material. The presence of at least three fixed positions in the mentioned movement allows you to quickly and consistently adjust the table and chair for a particular age group of students.

На фиг. 1 представлен комплект мебели, в котором стол выполнен для одного учащегося и имеется один стул;
на фиг. 2 - комплект мебели, в котором стол выполнен для двух учащихся и имеется два стула;
на фиг. 3 - комплект мебели с иной разновидностью конструктивного исполнения стола и стульев;
на фиг. 4 - стул, входящий в комплект мебели.In FIG. 1 presents a set of furniture in which the table is made for one student and there is one chair;
in FIG. 2 - a set of furniture in which the table is made for two students and there are two chairs;
in FIG. 3 - a set of furniture with a different kind of design of the table and chairs;
in FIG. 4 - a chair included in the furniture set.

Комплект функциональной ученической мебели состоит из стола и, по крайней мере, одного стула. Наилучший вариант тогда, когда имеются два стула. A set of functional student furniture consists of a table and at least one chair. The best option when there are two chairs.

Стол имеет столешницу 1. Она установлена на верхней горизонтальной части 2 двух Г - образно согнутых стоек 3, расположенных параллельно. Упомянутые части соединены с тыльной стороной столешницы 1 посредством, например, винтов, болтов, имеющих потайные головки, расположенные на лицевой стороне столешницы 1. Верхняя часть 2 короче нижней части 4, в которой выполнены фиксирующие отверстия. По ним устанавливаются положения перемещения столешницы в вертикальной плоскости. В качестве исходного материала для этих стоек может быть использована труба, пруток, пластина, которые выполнены с круглым, овальным или квадратным сечением. Допустимо образование этих стоек путем сварки отдельных элементов. The table has a countertop 1. It is installed on the upper horizontal part 2 of two G-shaped bent racks 3 located in parallel. Said parts are connected to the rear side of the tabletop 1 by means of, for example, screws, bolts having countersunk heads located on the front side of the tabletop 1. The upper part 2 is shorter than the lower part 4 in which the fixing holes are made. On them are set the position of movement of the countertop in a vertical plane. As a source material for these racks can be used pipe, rod, plate, which are made with a round, oval or square section. Allowed the formation of these racks by welding individual elements.

Нижняя часть 4 стоек 3 имеет обвязку 5, образованную из того же подобного элемента, что и сама стойка, и расположена выше фиксирующих отверстий. The lower part 4 of the uprights 3 has a strapping 5 formed from the same similar element as the upright itself and is located above the fixing holes.

Нижняя часть каждой упомянутой стойки установлена в верхнюю часть 6 L - образной ножки 7 с возможностью перемещения в вертикальной плоскости, и ее фиксирующие отверстия взаимодействуют с фиксатором 8, установленным в кондукторе фиксатора, который размещен на конце верхней части ножки. The lower part of each of the said racks is installed in the upper part 6 of the L-shaped leg 7 with the possibility of movement in the vertical plane, and its fixing holes interact with the latch 8 installed in the latch conductor, which is located at the end of the upper part of the leg.

Фиксатор представляет собой кондуктор, имеющий внешнюю форму, согласованную с сечением элемента стойки или ножки, на которой он установлен, например круглую. В нем выполнены два радиально расположенных отверстия, из которых одно имеет резьбу, соответствующую фиксирующему элементу. Последний представляет собой в простом виде болт, требуемой толщины, и имеет упомянутую резьбу. Диаметр этого болта соответствует диаметру фиксирующих отверстий, выполненных в стойках. The latch is a conductor having an external shape that is consistent with the cross section of the element of the rack or legs on which it is mounted, for example round. It has two radially located holes, one of which has a thread corresponding to the locking element. The latter is a simple bolt of the required thickness, and has the aforementioned thread. The diameter of this bolt corresponds to the diameter of the fixing holes made in the uprights.

Нижняя часть 9 ножки 7 соединена с верхней ее частью 6 под прямым углом и на своих концах имеет подножки 10, выполненные из звукопоглощающего материала, например фторопласта, титаноникелевого сплава и т.п. Верхняя и нижняя части 6 и 9 ножки 7 выполнены из аналогичных элементов, что и Г - образные стойки 3, но их сечения согласованы с сечением нижней части этих стоек. Ножки 7 установлены параллельно друг другу и своими длинными концами нижних частей 9 направлены в ту же сторону, что и концы верхней части 2 стоек 3. The lower part 9 of the legs 7 is connected to its upper part 6 at a right angle and at its ends has steps 10 made of sound-absorbing material, for example fluoroplastic, nickel-titanium alloy, etc. The upper and lower parts 6 and 9 of the legs 7 are made of similar elements as the L-shaped racks 3, but their sections are consistent with the section of the lower part of these racks. The legs 7 are installed parallel to each other and their long ends of the lower parts 9 are directed in the same direction as the ends of the upper part 2 of the racks 3.

Верхние части 6 ножек 7 имеют обвязку 11, образованную из элементов, подобных элементу их изготовления, которая расположена ниже фиксатора, но выше нижней части ножек. The upper parts 6 of the legs 7 have a strapping 11 formed of elements similar to the element of their manufacture, which is located below the latch, but above the bottom of the legs.

Стул имеет сиденье 12 и спинку 13, а также стойки и ножки. Стойки представляют собой два серповидно согнутых элемента, образованных, например, из трубы, прутка, пластины, выполненные с круглым, овальным, квадратным сечением. Эти элементы имеют горизонтально расположенную часть 14, связанную на конце прямолинейным элементом 15, а по центру - вогнутым элементом 16. У последнего изгиб направлен вниз и соответствует профилю центральной части тыльной стороны сиденья 13, закрепленной на этой части стоек. К верхней части 17 упомянутых стоек присоединена спинка 13, а в зоне изгиба, являясь продолжением верхней части этих стоек, присоединены дополнительные стойки 18, у которых свободные концы направлены вниз и имеют фиксирующие отверстия. Эти концы установлены в верхние части 19 соответствующих L - образных ножек с возможностью перемещения в вертикальной плоскости. Конструкция данной установки аналогична конструкции установки нижней части 4 стоек 3 столешницы 1 в соответствующих ножках. Верхние части 19 ножек имеют обвязку 20 из, например, прямолинейного прутка. Причем ножки стола и стула имеют указанную ранее форму и каждая из них установлена длинным концом нижней части 21 в направлении стороны расположения ног сидящего за столом и/или на стуле. Расположения фиксирующих отверстий на стойках согласовано друг с другом и с фиксирующими отверстиями на дополнительных стойках стула. Диапазон возможного перемещения в вертикальной плоскости столешницы 1 и сиденья 12 со спинкой 13 разделен, по крайней мере, на три положения, согласованных друг с другом. В частности этот диапазон может быть разделен в зависимости от возрастной группы учащихся, как-то, он 6-летнего возраста до 10-летнего или может быть взята иная классификация. Верхние части ножек стола и стула снабжены фиксаторами. Столешница, сиденье стула и его спинка имеют светлую поверхность. Ножки со своими обвязками имеют темную поверхность, а стойки стола и стула со своими обвязками имеют поверхность, отличающуюся по цвету от поверхностей ранее указанных. The chair has a seat 12 and a back 13, as well as racks and legs. Racks are two sickle-shaped bent elements, formed, for example, from a pipe, rod, plates made with a round, oval, square section. These elements have a horizontally located part 14, connected at the end by a rectilinear element 15, and in the center by a concave element 16. At the last, the bend is directed downward and corresponds to the profile of the central part of the rear side of the seat 13, mounted on this part of the racks. A back 13 is attached to the upper part 17 of the said racks, and in the bending zone, being a continuation of the upper part of these racks, additional racks 18 are attached, in which the free ends are directed downwards and have fixing holes. These ends are installed in the upper parts 19 of the corresponding L-shaped legs with the possibility of movement in the vertical plane. The design of this installation is similar to that of the lower part 4 of the racks 3 of the countertop 1 in the corresponding legs. The upper parts 19 of the legs have a strapping 20 of, for example, a straight bar. Moreover, the legs of the table and chair have the previously specified shape and each of them is installed by the long end of the lower part 21 in the direction of the side of the legs of the person sitting at the table and / or on the chair. The location of the fixing holes on the racks is consistent with each other and with the fixing holes on the additional racks of the chair. The range of possible movement in the vertical plane of the countertop 1 and the seat 12 with the back 13 is divided into at least three positions that are consistent with each other. In particular, this range can be divided depending on the age group of students, for example, it is 6 years old to 10 years old or a different classification can be taken. The upper parts of the legs of the table and chair are equipped with clamps. The countertop, chair seat and backrest have a light surface. The legs with their harnesses have a dark surface, and the racks of the table and chair with their harnesses have a surface that differs in color from the surfaces previously indicated.

Необходимо отметить, что под столешницей 1 могут быть установлены сетки 23 для размещения личных вещей учащихся. Столешница, сиденье и спинка могут быть выполнены под орех (ламинат), бук (ламинат), из фанеры светлой или темной, причем они могут быть выполнены штамповкой. Стойки и ножки могут быть выполнены из, например, стальных труб диаметром 38, 25 и 22 мм с толщиной стенки 1,5 мм, окраска - порошковыми красками. Столешница может быть изготовлена из ламинированной плиты с кантом ПВХ и с закругленными углами, сиденье и спинка стула - из фанеры толщиной 8 мм с аналогичным столешнице покрытием. Цветовые гаммы поверхностей стола и стула создают колорический эффект, позволяющий не только информировать людей о том, под какую ростовую группу учащихся предусмотрен комплект мебели, но и снизить утомляемость глаз, например, выполнив ряд упражнений глазами, блуждая их взором по комплекту функциональной ученической мебели от ножек стола и стульев к столешнице и сиденью стула и наоборот. В результате глаза будут видеть плавный переход от светлого к темному числу промежуточный цвет и наоборот. It should be noted that under the countertop 1, nets 23 can be installed to accommodate students' personal items. The table top, seat and backrest can be made of walnut (laminate), beech (laminate), plywood made of light or dark, and they can be stamped. Racks and legs can be made of, for example, steel pipes with a diameter of 38, 25 and 22 mm with a wall thickness of 1.5 mm, painted with powder paints. The tabletop can be made of a laminated plate with a PVC edging and with rounded corners, the seat and back of the chair are made of 8 mm plywood with a similar tabletop coating. The color schemes of the surfaces of the table and chair create a color effect that allows not only to inform people about what growth group of students the furniture is provided for, but also to reduce eye fatigue, for example, by performing a number of exercises with the eyes, wandering their eyes over a set of functional student furniture from legs table and chairs to the tabletop and chair seat and vice versa. As a result, the eyes will see a smooth transition from light to dark, an intermediate color and vice versa.

Claims

A set of functional student furniture containing a table consisting of a countertop mounted with the possibility of moving in a vertical plane on a support formed of a pair of racks with a binding in the middle part, and legs in the lower part, a chair consisting of a seat and back mounted on legs , parts of which have a strapping from a rectilinear element, as well as fixators for the position of movement in the vertical plane of the tabletop and seat, each rack under the tabletop has an L-shaped shape from a bent element with a section, with lazovanny, at least in the lower part with a cross section of the upper part of the corresponding legs, and which it is installed in it with the possibility of its movement in the vertical plane, while the upper part of this rack is connected to the back of the tabletop, characterized in that the legs of the table and chair have the same shape, similar to the Latin letter L, and in the lower part there are steps that are located at their respective ends, and each of them is installed by the long end of the lower part in the direction of the legs of the person sitting at the table and is made from an element of the type of pipe, rod, plate with a round, oval or square section, each chair rack has a crescent shape formed from an element similar to a rack element and having a horizontally located lower part that is connected to the same part of the second similar rack by a rectilinear element mounted on the end of this part of the uprights, and a bent element installed in the center of this part of the uprights and having a downward deflection corresponding to the profile of the middle part of the rear side of the seat I, which is fixed on this part of a pair of crescent-shaped racks, and the upper part is connected to the back of the chair and to additional racks, which are installed with free ends in the upper parts of the corresponding legs with the possibility of joint movement with the seat and the back of the chair in a vertical plane, and are made with a round , oval, square section, consistent with the section of the mentioned part of the legs, while the range of possible movement in the vertical plane of the tabletop and seat with the back of the chair is divided at least three positions coordinated with each other, with which the location of the fixing holes on the table racks and on the additional chair racks is coordinated, and the upper parts of the legs are equipped with clamps of these positions, having a conductor with an external shape consistent with the cross-sectional shape of the corresponding parts of the legs, and a fixing element installed in the conductor with the possibility of interaction with the fixing holes of the racks, and the countertop, seat and backrest have a light surface, the said legs together with their strapping have those hydrochloric surface, and said rack along with its binding, additional struts have a surface that is different in color from the previously mentioned surfaces.