RU2141688C1

RU2141688C1 - Method for assessing knowledge of group of students using examination

Info

Publication number: RU2141688C1
Application number: RU98113802A
Authority: RU
Inventors: Т.В. Зотова
Original assignee: Зотова Татьяна Владимировна
Priority date: 1998-07-21
Filing date: 1998-07-21
Publication date: 1999-11-20

Abstract

FIELD: education. SUBSTANCE: examined students answer using signs, and/or gestures, and/or body movement. Eyes of students during examination are closed. EFFECT: increased efficiency of examination of large groups of students. 4 tbl

Description

Изобретение относится к области демонстрационных средств обучения и может найти применение при проверке знаний обучаемыми. The invention relates to the field of demonstration training tools and may find application in testing students.

Известен способ оценки знаний группы обучаемых по результатам их опроса, включающий использование демонстрационных средств (Патент РФ N 2060559, G 09 B 3/00, опубл.1996 (1). A known method for assessing the knowledge of a group of students according to the results of their survey, including the use of demonstration tools (RF Patent N 2060559, G 09 B 3/00, publ. 1996 (1).

Однако, в данном известном способе опрос обучаемых выполняют с использованием специального устройства для контроля знаний. При этом помимо того, что необходимы материальные средства для приобретения такого устройства, следует отметить его низкую производительность, поскольку опрос с помощью такого устройства ведется индивидуально для каждого опрашиваемого. Мгновенный опрос большой аудитории с помощью такого средства невозможен. However, in this known method, the survey of students is performed using a special device for monitoring knowledge. Moreover, in addition to the fact that material means are necessary for acquiring such a device, it should be noted its low productivity, since a survey using such a device is conducted individually for each respondent. Instantly interviewing a large audience using such a tool is not possible.

Наиболее близким аналогом изобретения является способ оценки знаний группы обучаемых по результатам их опроса, включающий использование демонстрационных средств в виде графических изображений на экране компьютера (Патент РФ N 2110846, G 09 B 19/06, опубл.1998 (2). The closest analogue of the invention is a method for assessing the knowledge of a group of students according to the results of their survey, including the use of demonstration tools in the form of graphic images on a computer screen (RF Patent N 2110846, G 09 B 19/06, publ. 1998 (2).

Однако, данный способ предусматривает возможность опроса одного обучаемого на одном компьютере. При этом во время опроса, занимающего определенный отрезок времени, обучаемые отвлекаются от разъяснений преподавателя, что отрицательно сказывается на процессе усвоения нового учебного материала. However, this method provides for the possibility of polling one student on one computer. At the same time, during the survey, which takes a certain period of time, the students are distracted from the teacher’s explanations, which negatively affects the process of learning new teaching material.

Техническим результатом, достигаемым при реализации настоящего изобретения, является возможность быстрого опроса крупных групп, простота реализации. The technical result achieved by the implementation of the present invention is the ability to quickly interview large groups, ease of implementation.

Данный технический результат достигается тем, что в способе оценки знаний группы обучаемых по результатам их опроса, включающем использование демонстрационных средств, согласно изобретению в качестве демонстрационных средств опрашиваемые используют условные жесты, и/или мимику, и/или телодвижения, при этом во время ответа глаза опрашиваемых закрыты для того, чтобы они не видели ответов окружающих, а отвечали самостоятельно. This technical result is achieved by the fact that in the method of assessing the knowledge of a group of students according to the results of their survey, including the use of demonstration tools, according to the invention, the respondents use conditional gestures and / or facial expressions and / or body movements as demonstration tools, while during an eye response respondents are closed so that they do not see the answers of others, but answer on their own.

Ниже приведены примеры, иллюстрирующие изобретение. The following are examples illustrating the invention.

Пример 1. После объяснения учащимся правила написания слов "пол" и "полу" учитель уславливается с учениками, что жест в виде сжатого кулака означает "слитно", а выставленный указательный палец означает "через дефис". Школьники закрывают глаза. Учитель произносит: "Пол-Европы". Правильным является ответ тех школьников, которые выставили указательный палец. Глаза у отвечающих закрыты, что не позволяет "считывать" ответ у сильного учащегося. В табл. 1 приведены вопросы о правописании слов и правильные ответы условленными жестами. Example 1. After explaining to the students the rules for writing the words “gender” and “gender”, the teacher learns with the students that the gesture in the form of a clenched fist means “together,” and the index finger exhibited means “through a hyphen”. Schoolchildren close their eyes. The teacher says: "Half of Europe." The answer is correct for those students who put up their index fingers. The eyes of the respondents are closed, which does not allow “reading” the answer from a strong student. In the table. 1 shows questions about spelling words and correct answers with agreed gestures.

Пример 2. Учащимся объясняют случаи написания слов с заглавной буквы. Уславливаются, что жест рукой с указательным пальцем, направленным вверх, означает "с заглавной буквы", а жест рукой с указательным пальцем, направленных вниз, означает "с прописной буквы". Учитель произносит: "россиянин". Правильно ответили те учащиеся, которые направили указательный палец вниз. Глаза у опрашиваемых закрыты. Example 2. The students are explained with cases of writing words with a capital letter. It is recognized that a hand gesture with the index finger pointing upwards means "capitalized", and a hand gesture with the index finger pointing downwards means "capitalized". The teacher says: "Russian." Correctly answered those students who directed an index finger down. The eyes of the respondents are closed.

В табл. 2 приведены результаты опроса знания данного правила. In the table. 2 shows the results of a survey of knowledge of this rule.

Пример 3. В табл.3 приведены результаты проверки знания частей света. Учитель называет города и просит назвать их расположение относительно Москвы по странам света. Правильные жесты: север: указательный палец вверх; юг: указательный палец вниз; восток: указательный палец вправо; запад: указательный палец влево; северо-восток: указательный палец вправо-вверх-наискосок; северо-запад: указательный палец вверх-влево-наискосок; юго-восток: указательный палец вниз-вправо-наискосок; юго-запад: указательный палец вниз-влево-наискосок. Глаза у опрашиваемых закрыты. Example 3. Table 3 shows the results of testing the knowledge of parts of the world. The teacher calls the cities and asks to name their location relative to Moscow in the countries of the world. Correct gestures: north: index finger up; south: index finger down; east: index finger to the right; west: index finger to the left; northeast: index finger right-up-obliquely; northwest: index finger up-left-oblique; southeast: index finger down-right-oblique; southwest: index finger down-left-oblique. The eyes of the respondents are closed.

Пример 4. После объяснения правила написания слов слитно и раздельно учитель уславливается, что хлопок ладонями означает "слитно", а разведенные в стороны руки - "раздельно". В табл. 4 приведены результаты опроса. Example 4. After explaining the rule of writing words together and separately, the teacher finds that clapping his hands means "together", and arms spread apart - "separately." In the table. 4 shows the results of the survey.

Таким образом, способ согласно изобретению прост, его можно использовать в аудитории любого возраста, способ не требует специального изготовления демонстрационных средств и обеспечивает быстрый опрос большой группы опрашиваемых. Thus, the method according to the invention is simple, it can be used in an audience of any age, the method does not require special production of demonstration tools and provides a quick survey of a large group of respondents.

Claims

A method of assessing the knowledge of a group of students according to the results of their survey, including the use of demonstration tools, characterized in that the respondents use conditional gestures and / or facial expressions and / or body movements as demonstration tools, while the respondents' eyes are closed.