RU157271U1 - Аппаратно-программный имитатор изделия корабельного радиоэлектронного вооружения - Google Patents

Abstract

Аппаратно-программный имитатор изделия корабельного радиоэлектронного вооружения, содержащий пост руководства обучением (ПРО), включающий в себя рабочее место инструктора и сервер баз данных, содержащий электронную базу данных классификационных признаков объектов тактической обстановки и их пространственного положения и параметров движения, электронную картографическую базу данных различных районов мирового океана, а также данных о результатах проведенных тренировок, фонограммы акустических шумов объектов и морских животных, а также рабочее место обучаемого, при этом все элементы устройства соединены между собой техническими средствами локальной вычислительной сети (ЛВС), отличающийся тем, что сервер базы данных дополнительно содержит электронную базу данных моделей изделий корабельного радиоэлектронного вооружения, а рабочее место оператора содержит устройство сетевого интерфейса и формирования видеосигнала, соединенного информационно-управляющей магистралью с универсальным устройством сопряжения, которое в свою очередь соединено информационно-управляющей магистралью с макетом пультового прибора изделия корабельного радиоэлектронного вооружения, а также микрофон, подключенный к универсальному устройству сетевого интерфейса и формирования видеосигнала и акустической системы, подключенной к универсальному устройству сопряжения, при этом устройство сетевого интерфейса и формирования видеосигнала через технические средства ЛВС подключено к ПРО.

Description

Настоящая полезная модель относится к учебно-техническим средствам и может быть использована для формирования навыков, умений и способностей, необходимых для подготовки операторов изделий корабельного радиоэлектронного вооружения. К изделиям корабельного радиоэлектронного вооружения относятся (И.В. Соловьев, Г.Н. Корольков, А.А.А. Бараненко и др.; Под ред. В.А. Кравченко. - СПб.: Политехника, 2003. - 246 с.):

- гидроакустические средства;

- радиолокационные средства;

- оптико-электронные средства;

- средства радиоэлектронной борьбы;

- средства электромагнитной совместимости;

- средства гидроакустической совместимости;

- средства гидроакустического подавления;

- системы боевого управления;

- средства связи;

- штурманское радиоэлектронное вооружение.

Использование передовых технологий обучения, основанных на использовании современных достижений в области математического моделирования, программного обеспечения и вычислительной техники является наиболее эффективным, быстрым и экономически оправданным способом повышения боевой готовности ВМФ.

Роль человеческого фактора в обеспечении успешного функционирования управляемых людьми сложных технических систем поистине огромна. От профессиональных знаний и опыта операторов, их мастерства и уровня практических навыков управления соответствующими объектами в значительной мере зависит качество работы современных сложных систем, эффективность их применения и, как правило, безопасность людей и техники.

Для профессиональной практической подготовки персонала к управлению сложными динамическими объектами используются учебно-технические средства, позволяющие воспроизводить условия, которые имеют место на реальном объекте.

Известны аналоги предлагаемой полезной модели:

- Автоматизированный тренажерный комплекс для подготовки экипажей кораблей, предназначенный для формирования навыков и умений и способностей, необходимых в реальных условиях деятельности операторов кораблей. Комплекс содержит комплект учебно-действующего образца автоматизированного рабочего места, установленного на качающейся платформе, комплект автоматизированных рабочих мест операторов, пост руководства обучением, вычислительно-модульный комплекс и систему обмена данными, при этом все элементы комплекса соединены между собой через локальную сеть (патент на изобретение №2234138, МПК - G09B 9/06, опубликованного 10.08.2004);

- Устройство подготовки операторов поиска и классификации затонувших объектов, предназначенное для формирования у них навыков, умений и способностей по использованию различных гидроакустических средств малого радиуса действий надводных кораблей для определения координат и типов затонувших объектов. Устройство содержит комплект рабочих мест обучаемых (РМО), пост руководства обучением (ПРО), включающий рабочее место инструктора (РМИ) и сервер баз данных. Все элементы комплекса соединены между собой через локальную вычислительную сеть (патент на полезную модель №124021, МПК - G09B 9/00, опубликованного 10.01.2013).

Наиболее близким аналогом заявленной полезной модели является тренажер для подготовки операторов гидроакустических систем, содержащий комплект унифицированных рабочих мест обучаемых, пост руководства обучением, включающий рабочее место инструктора (РМИ) и сервер баз данных. Все элементы комплекса соединены между собой через локальную вычислительную сеть (патент на изобретение №2408079, МПК - G09B 9/06, опубликованного 10.04.2010).

Недостатками аналога-прототипа являются:

- обеспечивается подготовка операторов только различных гидроакустических систем;

- не обеспечивается выработка двигательных (моторных) навыков по управлению физическими органами управления корабельного радиоэлектронного вооружения.

Техническим результатом полезной модели является создание аппаратно-программного имитатора изделия корабельного радиоэлектронного вооружения (АПИ), обеспечивающего подготовку оператора по использованию изделия радиоэлектронного вооружения надводных кораблей и подводных лодок на основе моделей их пультов управления и моделей, обеспечивающих имитацию обработки информации в конкретных системах радиоэлектронного вооружения. При этом модель, обеспечивающая имитацию работы изделия радиоэлектронного вооружения, максимально приближена к реальным условиям тренировки, определяемой географическими координатами корабля, параметрами его движения и соответствующими гидрологическими и метеорологическими условиями, и позволяет обеспечивать профессиональную подготовку операторов корабельного радиоэлектронного вооружения.

АПИ представляет собой совокупность поста руководства обучением и рабочего места обучаемого, соединенных между собой посредством программно-технических средств локальной вычислительной сети. Пост руководства обучением (ПРО) включает в себя рабочее место инструктора, состоящее из ПЭВМ общепромышленного исполнения и сервера базы данных. Указанный технический результат достигается тем, что в предлагаемый в качестве полезной модели АПИ включены ПРО, в который входят рабочее место инструктора (РМИ) и сервер базы данных, содержащий электронную базу данных моделей изделий корабельного радиоэлектронного вооружения, электронные данные классификационных признаков объектов тактической обстановки и их пространственного положения и параметров движения, электронную картографическую базу данных различных районов мирового океана, а также данных о результатах проведенных тренировок, фонограммы акустических шумов объектов и морских животных. Рабочее место обучаемого соединено посредством программно-технических средств локальной вычислительной сети с РМИ.

На фиг. 1 представлена структурная схема АПИ для подготовки оператора изделия корабельного радиоэлектронного вооружения. Она состоит из: поста руководства обучением (1), рабочего места обучаемого (2) и локально-вычислительной сети (3).

На фиг. 2 представлена структурная схема ПРО. Она содержит: рабочее место инструктора (4) и сервер баз данных (5).

На фиг. 3 представлена структурная схема РМИ. Она содержит: вычислительное устройство (6), сетевой адаптер (7), дисплейный модуль (8) и клавиатуру дисплея (9).

На фиг. 4 представлена структурная схема сервера баз данных. Она содержит: вычислительное устройство (10), сетевой адаптер (11), электронную базу данных модели изделия корабельного радиоэлектронного вооружения (12), электронную базу данных, содержащую картографическое описание районов мирового океана с характеристиками описывающих рельеф дна (13), базу данных результатов тренировки обучаемых (14), базу данных обучаемых, содержащую регистрационные данные по обучаемым (15), а также базу данных гидроакустических свойств корабля (16), включающую соответствующие характеристики корпуса корабля, характеристики торпедного и ракетно-торпедного оружия, а также фонограммы их двигательных установок и звуков морских животных.

На фиг. 5 представлена структурная схема РМО. Она содержит: устройство сетевого интерфейса и формирования видеосигнала (17), микрофон (18), универсальное устройство сопряжения (19), акустическую систему (20) и макет пультового прибора изделия корабельного радиоэлектронного вооружения (21), информационно-управляющие магистрали (22).

Заявленное устройство обладает совокупностью существенных признаков, не известных из уровня техники для устройств подобного назначения, что позволяет сделать вывод о соответствии критерию «Новизна» для полезной модели.

Техническим результатом предлагаемой полезной модели является создание аппаратно-программного имитатора изделия корабельного радиоэлектронного вооружения, обеспечивающего подготовку операторов по использованию изделий корабельного радиоэлектронного вооружения и возможностей задания с РМИ различных вариантов тактической обстановки, гидрологических и метеорологических условий в выбранных руководителем обучения районах мирового океана. Данное устройство позволяет обеспечить значительное повышение уровня профессиональной подготовки операторов радиоэлектронного вооружения корабля.

Работу предлагаемого устройства можно разбить на четыре этапа. Управление исполнением данных этапов осуществляется руководителем обучения с рабочего места инструктора обучением (4), входящего в состав ПРО.

На первом этапе с рабочего места инструктора (4) осуществляются проверка работоспособности технических средств АПИ с использованием стандартных процедур операционной системы, регистрация обучаемых с использованием базы данных обучаемых (15), загрузка с сервера (5) модели изделия радиоэлектронного вооружения (12).

На втором этапе с рабочего места инструктора (4) на основе баз данных (13 и 16) осуществляется подготовка исходных данных для проведения тренировки, к которым относятся: выбор района проведения тренировки, задание траекторий движения объектов тактической обстановки, их типов и гидрологических и метеорологических условий тренировки (волнение моря, наличие осадков и т.д.), в том числе наличие морских животных, их тип и траектории движения.

На третьем этапе выполняются операции, обеспечивающие процесс проведения занятия. При этом на рабочем месте обучаемого осуществляется регистрация его действий, данные о которых записываются в режиме реального времени в соответствующие регистрационные файлы базы данных результатов тренировки (14).

На четвертом этапе на основе данных из этих регистрационных файлов осуществляется разбор проведенных занятий.

Для управления этапами проведения занятий руководитель обучением до проведения занятий должен выполнить следующие действия.

На первом этапе руководителем обучением должно быть обеспечено включение по его команде технических средств тренажера.

На этом же этапе с рабочего места инструктора (4) им производится запуск программы, обеспечивающей тестирование технических средств рабочих мест АПИ. В случае их работоспособности выполняется процедура регистрации обучаемого с использованием базы данных (15), после которой с рабочего места инструктора (4) руководителем обучения из сервера (5) через локальную вычислительную сеть осуществляется загрузка модели изделия радиоэлектронного вооружения.

На втором этапе руководитель обучения производит выбор из базы данных (13) сервера (5) электронных данных, характеризующих район мирового океана, и задает тактическую обстановку с использованием дисплейного модуля (8) и клавиатуры дисплея (9) рабочего места инструктора (4). Данные тактической обстановки включают координаты местоположения объектов тактической обстановки, тип корабля, параметры траектории их движения в реальном масштабе времени, а также данные, описывающие гидрологические и метеорологические характеристики района тренировки.

На третьем этапе руководителем обучения с рабочего места инструктора (4) осуществляется запуск тренировочного занятия. Руководитель обучения с рабочего места инструктора в процессе тренировки может вводить новые объекты тактической обстановки, изменять параметры движения существующих объектов тактической обстановки, а также изменять параметры гидрометеоусловий.

На четвертом этапе руководитель обучения проводит разбор занятия, на основе которого вводит данные о результатах проведения занятия по каждому обучаемому в базу данных обучаемых (14).

Обучаемый, находясь на рабочем месте, по команде руководителя обучения производит включение технических средств и ожидает результат проверки их работоспособности и по команде руководителя обучением приступает к выполнению своих функциональных обязанностей по использованию по назначению изделия радиоэлектронного вооружения корабля.

На предприятии-заявителе разработана конструкторская документация, по которой изготовлено несколько устройств, реализующих заявляемую полезную модель. В результате внедрения аппаратно-программных имитаторов изделий корабельного радиоэлектронного вооружения обеспечено максимальное приближение обучения операторов радиоэлектронного вооружения надводных кораблей и подводных лодок реальным условиям их работы на корабле, что позволило отработать задачи практической подготовки.

Claims (1)

1. Аппаратно-программный имитатор изделия корабельного радиоэлектронного вооружения, содержащий пост руководства обучением (ПРО), включающий в себя рабочее место инструктора и сервер баз данных, содержащий электронную базу данных классификационных признаков объектов тактической обстановки и их пространственного положения и параметров движения, электронную картографическую базу данных различных районов мирового океана, а также данных о результатах проведенных тренировок, фонограммы акустических шумов объектов и морских животных, а также рабочее место обучаемого, при этом все элементы устройства соединены между собой техническими средствами локальной вычислительной сети (ЛВС), отличающийся тем, что сервер базы данных дополнительно содержит электронную базу данных моделей изделий корабельного радиоэлектронного вооружения, а рабочее место оператора содержит устройство сетевого интерфейса и формирования видеосигнала, соединенного информационно-управляющей магистралью с универсальным устройством сопряжения, которое в свою очередь соединено информационно-управляющей магистралью с макетом пультового прибора изделия корабельного радиоэлектронного вооружения, а также микрофон, подключенный к универсальному устройству сетевого интерфейса и формирования видеосигнала и акустической системы, подключенной к универсальному устройству сопряжения, при этом устройство сетевого интерфейса и формирования видеосигнала через технические средства ЛВС подключено к ПРО.

   

Images