RU142799U1

RU142799U1 - DEVICE FOR VERTICALIZING AND UNLOADING THE BODY WEIGHT OF A TRAINED BABY WITH CHILDREN'S CEREBRAL PARALYSIS IN WALK TRAINING

Info

Publication number: RU142799U1
Application number: RU2014110369/14U
Authority: RU
Inventors: Юрий Николаевич Твердохлебов; Олег Станиславович Колмаков
Priority date: 2014-03-19
Filing date: 2014-03-19
Publication date: 2014-07-10

Abstract

1. Устройство для вертикализации и разгрузки массы тела обучаемого с детским церебральным параличом при обучении ходьбе, включающее корсет обучаемого, удерживаемый на обучающем при помощи соединительных элементов.2. Устройство по п. 1, характеризующееся тем, что оно содержит корсет обучающего.3. Устройство по п. 2, характеризующееся тем, что корсет обучаемого удерживается на обучающем при помощи соединения его с корсетом обучающего.4. Устройство по п. 3, характеризующееся тем, что корсет обучаемого за подвесные лямки при помощи соединительных элементов удерживается на плечевых лямках корсета обучающего.5. Устройство по п. 4, характеризующееся тем, что соединительные элементы включают карабины.6. Устройство по п. 1, характеризующееся тем, что корсет обучаемого выполнен с жесткими вставками на уровне грудного отдела позвоночника, поддерживающими спину обучаемого в вертикальном положении.7. Устройство по п. 2, характеризующееся тем, что корсет обучающего выполнен с жесткими вставками на уровне поясничного отдела, поддерживающими спину обучающего.8. Устройство по п. 1, характеризующееся тем, что корсет обучаемого содержит регуляторы натяжения лямок.9. Устройство по п. 2, характеризующееся тем, что корсет обучающего содержит регуляторы натяжения лямок.10. Устройство по п. 1, характеризующееся тем, что корсет обучаемого содержит регулируемые паховые лямки.11. Устройство по п. 2, характеризующееся тем, что корсет обучающего содержит регулируемые паховые лямки.1. Device for verticalization and unloading of the student’s body weight with cerebral palsy during walking training, including the student’s corset, held on the student with the help of connecting elements. 2. The device according to claim 1, characterized in that it contains a training corset. 3. The device according to claim 2, characterized in that the learner’s corset is held on the learner by connecting it to the learner’s corset. 4. The device according to claim 3, characterized in that the learner’s corset for the hanging straps with the help of connecting elements is held on the shoulder straps of the training corset. The device according to claim 4, characterized in that the connecting elements include carbines. The device according to claim 1, characterized in that the learner’s corset is made with rigid inserts at the level of the thoracic spine, supporting the learner’s back in an upright position. The device according to claim 2, characterized in that the training corset is made with rigid inserts at the level of the lumbar, supporting the back of the training. The device according to claim 1, characterized in that the learner’s corset contains strap tension regulators. The device according to claim 2, characterized in that the training corset contains tension controllers straps. 10. The device according to claim 1, characterized in that the learner’s corset contains adjustable inguinal straps. 11. The device according to claim 2, characterized in that the training corset contains adjustable inguinal straps.

Description

Устройство для вертикализации и разгрузки массы тела обучаемого с детским церебральным параличом при обучении ходьбеDevice for verticalization and unloading of a student’s body weight with cerebral palsy during walking training

Настоящая полезная модель относится к медицинской технике, а именно к устройствам для вертикализации и разгрузки массы тела пациента, и может быть использована при обучении ходьбе детей с детским церебральным параличом, а также при нарушении опорно-двигательного аппарата.This utility model relates to medical equipment, namely to devices for verticalization and unloading of a patient’s body weight, and can be used in teaching walking children with cerebral palsy, as well as in case of violation of the musculoskeletal system.

Из существующего уровня техники известно разгрузочное устройство для медико-социальной реабилитации больных с нарушениями опорно-двигательного аппарата, связанными с заболеваниями детским цереабральным параличом и другими церебральными паталогиями, травмами, включающий подвеску пациента с возможностью изменения ее длины, опорный элемент и приспособление для крепления подвески. Подвеска выполнена в виде вертикально ориентированной конструкции, нижняя часть которой представляет гибкий каркас для нижней части туловища больного с бандажом для поясницы, снабженным четырьмя эластичными нижними тягами, соединяющими бандаж с манжетами коленных суставов. Бандаж поясницы снабжен двумя замкнутыми овальными тягами, прикрепленными к боковым частям бандажа поясницы и направленными вниз и внутрь каркаса. Верхняя часть конструкции снабжена треугольным элементом, края нижней стороны которого с помощью четырех гибких расходящихся под углом тяг соединены с боковыми частями бандажа поясницы. Верхний угол треугольного элемента через шарнирный узел связан с гибкой тягой, снабженной приспособлением для изменения ее длины. Гибкая тяга в свою очередь соединена с опорным элементом для перемещения больного с помощью узла крепления (Патент РФ №46430, A61H 3/00, опубл. 10.07.2005).The unloading device for medical and social rehabilitation of patients with disorders of the musculoskeletal system associated with diseases of cerebral palsy and other cerebral pathologies, injuries, including the patient’s suspension with the possibility of changing its length, a support element and a device for attaching the suspension, is known from the prior art. The pendant is made in the form of a vertically oriented structure, the lower part of which is a flexible frame for the lower part of the patient’s body with a band for the lower back, equipped with four elastic lower rods connecting the band with the cuffs of the knee joints. The lower back brace is provided with two closed oval rods attached to the side parts of the lower back brace and directed down and inside the frame. The upper part of the structure is equipped with a triangular element, the edges of the lower side of which are connected with the lateral parts of the lumbar brace using four flexible diverging angled rods. The upper corner of the triangular element through a hinge assembly is connected with a flexible rod equipped with a device for changing its length. Flexible traction, in turn, is connected to the support element for moving the patient using the attachment site (RF Patent No. 46430, A61H 3/00, publ. 10.07.2005).

Наиболее близким к заявленной полезной модели является устройство для поддержания пациента в вертикальном положении, содержащее седло из двух плоских строп, образующих петли бедра левой и правой ноги, а также две нагрудных и две наспинных вертикальных плоских стропы, скрепленных попарно над головой пациента для фиксации его к горизонтальной силовой перекладине. Наспинная левая вертикальная плоская стропа переходит через паховую область пациента на правое бедро и затем в правую нагрудную вертикальную плоскую стропу, наспинная правая вертикальная плоская стропа переходит через паховую область пациента на левое бедро и затем в левую нагрудную вертикальную плоскую стропу, образуя при этом седло с пересеченными ветвями петель бедра левой и правой ноги, петли седла в месте пересечения жестко скреплены между собой под углом 70-120°, при этом одна нагрудная и одна наспинная вертикальные стропы перекрещиваются сбоку и в местах их перекрещивания скреплены фиксирующими стропы под углом, передвижными, регулирующими размер петель бедра левой и правой ноги, стопорными элементами, например, типа "липучка", две наспинные вертикальные стропы соединены между собой плоской горизонтальной фиксируемой на необходимой высоте, поддерживающей спину лентой, две нагрудные вертикальные стропы соединены между собой плоской, горизонтальной, подвижной, фиксируемой стопорными элементами на необходимой высоте, регулирующей расстояние между нагрудными вертикальными стропами, лентой, снабженной запорной пряжкой, при этом на задних петлях бедра левой и правой ноги выполнена регулирующая расстояние между петлями, горизонтальная тазобедренная плоская лента с запорной пряжкой, попарно соединенные между собой окончания левой нагрудной с левой наспинной и правой нагрудной с правой наспинной вертикальных строп имеют страховочные, а также стопорные элементы и крепятся к концам распорной планки любого профиля, которые, в свою очередь, посредством силовых строп любого профиля жестко зафиксированы в стопорном элементе, свободно установленном в корпусе вертушки с возможностью вращения вокруг горизонтальной оси, а вертушка снабжена подшипником для ее вращения вокруг вертикальной оси, при этом вертушка служит для подвешивания страховочного пояса к регулируемой, амортизационной системе силовых тяг, а страховочный пояс может дополнительно содержать шлемовидный элемент для поддержания головы пациента, который крепится эластичной регулируемой подвеской к распорной силовой планке. Страховочный пояс используется при физической реабилитации больных с различными нарушениями опорно-двигательного аппарата и детей с заболеванием детским церебральным параличом для вертикализации и разгрузки массы тела пациента (Патент РФ №2126666, A61F 5/00, A61H 3/00 опубл. 27.02.1999).Closest to the claimed utility model is a device for maintaining the patient in an upright position, containing a saddle of two flat slings forming the thigh loops of the left and right legs, as well as two chest and two back vertical flat slings fastened in pairs above the patient's head to fix it to horizontal power bar. The back vertical left flat sling passes through the patient's inguinal region to the right thigh and then into the right vertical chest flat sling, the vertical right vertical back sling passes through the patient's inguinal region to the left thigh and then into the left vertical chest flat sling, forming a saddle with crossed the branches of the thigh loops of the left and right legs, the saddle loops at the intersection are rigidly fastened to each other at an angle of 70-120 °, while one chest and one spinal vertical slings cross They are sideways and in places of their crossing they are fastened with fixing slings at an angle, mobile, regulating the size of the thigh loops of the left and right legs, stop elements, for example, of the Velcro type, two vertical back slings are interconnected by a flat horizontal fixed at the required height supporting the back tape, two chest vertical slings are interconnected by a flat, horizontal, movable, fixed by locking elements at the required height, which regulates the distance between the chest vertices with the help of textile slings, a tape equipped with a locking buckle, while on the rear hinges of the thigh of the left and right legs, an adjusting distance between the loops is made, a horizontal hip flat belt with a locking buckle, the ends of the left chest with the left back and right breast with the right back vertical are paired together the slings have safety and locking elements and are attached to the ends of the spreader bar of any profile, which, in turn, are firmly fixed by means of power slings of any profile s in the locking element, freely mounted in the pinwheel body with the possibility of rotation around the horizontal axis, and the pinwheel is equipped with a bearing for its rotation around the vertical axis, while the pinwheel serves to suspend the safety belt to an adjustable, shock-absorbing system of power rods, and the safety belt may additionally contain a helmet-like element for supporting the patient’s head, which is attached with an elastic adjustable suspension to a spacer force bar. A safety belt is used in the physical rehabilitation of patients with various disorders of the musculoskeletal system and children with cerebral palsy for verticalization and unloading of the patient’s body weight (RF Patent No. 2126666, A61F 5/00, A61H 3/00 publ. 02.27.1999).

Недостатками данных технических решений является трудоемкость их изготовления и необходимость монтажа распорной силовой планки для фиксации разгрузочного устройства. Не в любом помещении есть возможность установить такую планку, поэтому устройства подобной конструкции неудобны в использовании и редко могут применяться в домашних условиях.The disadvantages of these technical solutions are the complexity of their manufacture and the need to install a spacer power strip for fixing the unloading device. Not in any room there is the opportunity to set such a bar, therefore devices of a similar design are inconvenient to use and can rarely be used at home.

Задачей, на решение которой направлена заявленная полезная модель, является разработка конструкции устройства для вертикализации и разгрузки массы тела обучаемого с детским церебральным параличом при обучении ходьбе, лишенной недостатков вышеуказанных аналогов, а также расширение арсенала средств указанного назначения.The task to which the claimed utility model is directed is to develop a device design for verticalization and unloading of a student’s body mass with cerebral palsy while learning to walk, devoid of the disadvantages of the above analogues, as well as expanding the arsenal of means for this purpose.

Техническим результатом заявленной полезной модели является упрощение конструкции устройства и повышение удобства использования устройства для вертикализации и разгрузки массы тела обучаемого с детским церебральным параличом при обучении ходьбе. Дополнительными техническими результатами являются уменьшение трудоемкости и упрощение изготовления устройства. Также конструкция не требует использования дорогостоящих материалов при изготовлении и больших площадей при эксплуатации, что позволяет использовать устройство в домашних условиях. Кроме того, в конструкции исключены металлические элементы, что делает устройство более облегченным и безопасным.The technical result of the claimed utility model is to simplify the design of the device and increase the usability of the device for verticalization and unloading of a student’s body weight with cerebral palsy when learning to walk. Additional technical results are a decrease in the complexity and simplification of the manufacture of the device. Also, the design does not require the use of expensive materials in the manufacture and large areas during operation, which allows the use of the device at home. In addition, metal elements are excluded in the design, which makes the device more lightweight and safe.

Заявляемый технический результат достигается за счет того, что устройство для вертикализации и разгрузки массы тела обучаемого с детским церебральным параличом при обучении ходьбе включает корсет обучаемого, удерживаемый на обучающем при помощи соединительных элементов.The claimed technical result is achieved due to the fact that the device for verticalization and unloading of the body weight of the student with cerebral palsy during learning to walk includes the learner’s corset, held on the learner by means of connecting elements.

Целесообразно, чтобы устройство содержало корсет обучающего. Целесообразно, чтобы корсет обучаемого удерживался на обучающем при помощи соединения его с корсетом обучающего.It is advisable that the device contains a training corset. It is advisable that the learner’s corset be held on the learner by connecting it to the learner’s corset.

Целесообразно, чтобы корсет обучаемого при помощи соединительных элементов мог удерживаться на плечевых лямках корсета обучающего.It is advisable that the student’s corset with the help of connecting elements can be held on the shoulder straps of the student’s corset.

Целесообразно, чтобы соединительные элементы включали карабины.It is advisable that the connecting elements include carbines.

Целесообразно, чтобы корсет обучаемого был выполнен с жесткими вставками на уровне грудного отдела позвоночника, поддерживающими спину обучаемого в вертикальном положении.It is advisable that the learner’s corset be made with rigid inserts at the level of the thoracic spine, supporting the learner’s back in an upright position.

Целесообразно, чтобы корсет обучающего был выполнен с жесткими вставками на уровне поясничного отдела, поддерживающими спину обучающего.It is advisable that the training corset was made with rigid inserts at the level of the lumbar, supporting the back of the training.

Целесообразно, чтобы корсеты обучаемого и обучающего содержали регуляторы натяжения лямок.It is advisable that the corsets of the student and the teacher contain strap tension regulators.

Целесообразно, чтобы корсеты обучаемого и обучающего содержали регулируемые паховые лямки.It is advisable that the corsets of the student and the teacher contain adjustable inguinal straps.

Заявляемая полезная модель поясняется следующими иллюстрациями.The inventive utility model is illustrated by the following illustrations.

На фиг. 1 представлена реализация устройства, где: 1 - Корсет обучаемого; 2 - Корсет обучающего; 3 - Подвесные лямки корсета обучаемого; 4 - Паховые лямки корсета обучаемого; 5 - Регуляторы натяжения лямок корсета обучаемого; 6 - Плечевые лямки корсета обучающего; 7 - Паховые лямки корсета обучающего; 8 - Регуляторы натяжения лямок корсета обучающего; 9 - Петли для фиксации подвесных лямок корсета обучаемого; 10 - Карабины.In FIG. 1 shows the implementation of the device, where: 1 - the student’s corset; 2 - Training corset; 3 - Suspended straps of the learner's corset; 4 - The inguinal straps of the learner's corset; 5 - Regulators of tension of the straps of the student’s corset; 6 - Shoulder straps of the training corset; 7 - The inguinal straps of the training corset; 8 - Regulators of tension of the straps of the training corset; 9 - Loops for fixing the hanging straps of the learner's corset; 10 - Carabiners.

На фиг. 2 представлены корсеты обучаемого и обучающего - вид сзади, где:In FIG. 2 shows the corsets of the student and the teacher - rear view, where:

11 - Жесткие вставки в корсете обучаемого;11 - Hard inserts in the learner's corset;

12 - Жесткие вставки в корсете обучающего.12 - Hard inserts in the training corset.

Заявляемое устройство работает следующим образом. На ребенкаThe inventive device operates as follows. Per child

надевают корсет обучаемого 1, который фиксируется на брюшной, грудной области, а на паховой области, с помощью регулируемых паховых лямок 4 (Фиг. 1). Взрослый человек одевает корсет обучающего 2. Корсет 2 закрепляется на грудной и брюшной области обучающего (взрослого человека), фиксируется с помощью паховых лямок 7, плечевых лямок 6. Для вертикализации ребенка подвесные лямки корсета обучаемого 3 закрепляются на плечевых лямках 6 корсета обучающего 2, которые содержат петли 9 для фиксации корсета обучаемого. Фиксация подвесных лямок 3 в петлях 9 осуществляется с помощью карабинов 10. С помощью регуляторов натяжения лямок обучающего 8 и обучаемого 5 ребенок подтягивается для разгрузки его массы тела. Таким образом, осуществляется вертикализация и разгрузка массы тела ребенка, например, в домашних условиях, и представляется возможность для дальнейшей тренировки ходьбы. Разгрузка массы тела обучаемого ребенка и его вертикализация является важной сопоставляющей в процессе обучения ходьбе детей с детским церебральным параличом (двигательными нарушениями).put on the student’s corset 1, which is fixed on the abdominal, thoracic region, and on the inguinal region, using the adjustable inguinal straps 4 (Fig. 1). An adult wears a training corset 2. Corset 2 is fixed on the chest and abdominal region of the training (adult), is fixed with the inguinal straps 7, shoulder straps 6. For verticalization of the child, the suspension straps of the student’s corset 3 are fixed on the shoulder straps 6 of the training corset 2, which contain loops 9 for fixing the learner's corset. Fixation of the hanging straps 3 in the loops 9 is carried out using carabiners 10. Using the tension regulators of the straps of the student 8 and student 5, the child is pulled to unload his body weight. Thus, the verticalization and unloading of the child’s body weight, for example, at home, is carried out, and it is possible for further walking training. Unloading the body weight of the child being trained and its verticalization is an important correlation in the learning process of walking children with cerebral palsy (motor impairment).

В корсете обучающего 2 и корсете обучаемого 1 в задней части поясничного и грудного отдела имеются жесткие вставки 11 и 12 (Фиг. 2). В корсете обучающего 2 они представлены в виде шести пластин средней жесткости 12, в корсете обучаемого 1 в виде трех пластин 11. В корсете обучаемого 1 жесткие вставки 11 предназначены для полного выпрямления ребенка и его жесткой фиксации во время тренировочного процесса. В корсете обучающего 2 жесткие вставки 12 позволяют фиксировать пояснично-крестцовый отдел позвоночника и предохраняют мышцы спины от лишнего напряжения. Регулируемые паховые лямки 7 и плечевые лямки 6 корсета обучающего позволяют избежать чрезмерного опускания или подъема корсета 2 во время тренировочного процесса. Петли 9 для фиксации подвесных лямок корсета обучаемого позволяют регулировать расположение ребенка и взрослого относительно друг друга, что повышает комфортность процесса обучения, а само устройство делает более универсальным, подходящим для детей и взрослых с различной комплекцией тела.In the corset of the student 2 and the corset of the student 1 in the back of the lumbar and thoracic section there are rigid inserts 11 and 12 (Fig. 2). In training corset 2, they are presented in the form of six plates of medium hardness 12, in student’s corset 1 in the form of three plates 11. In student’s corset 1, rigid inserts 11 are designed to completely straighten the child and fix it rigidly during the training process. In training corset 2, rigid inserts 12 allow you to fix the lumbosacral spine and protect the back muscles from excessive stress. Adjustable inguinal straps 7 and shoulder straps 6 of the training corset allow you to avoid excessive lowering or lifting of the corset 2 during the training process. Loops 9 for fixing the hanging straps of the student’s corset allow you to adjust the location of the child and adult relative to each other, which increases the comfort of the learning process, and the device itself makes it more universal, suitable for children and adults with different body complexities.

С помощью данного устройства решается важная практическая задача вертикализации и разгрузки массы тела обучаемого ребенка с детским церебральным параличом во время обучения ходьбе как на месте, так и в движении. Когда обучаемый и обучающий зафиксированы в специальном средстве передачи движения от ног обучающего к ногам обучаемого и выполнена разгрузка массы тела обучаемого при помощи корсета обучающего 9, обучающий начинает медленно и осторожно шагать на месте. Ноги обучаемого принудительно выполняют такие же движения на месте, как и ноги обучающего.With the help of this device, an important practical problem of verticalization and unloading of the body mass of a trained child with cerebral palsy during learning to walk both locally and in motion is solved. When the learner and the learner are fixed in a special means of transmitting movement from the learner’s legs to the learner’s legs and the learner’s body weight is unloaded using the learner’s corset 9, the learner starts to walk slowly and carefully in place. The student’s legs are forced to perform the same movements in place as the student’s legs.

Таким образом, за счет мышечных усилий обучающего осуществляется движение нижних конечностей обучаемого, а в головном мозге обучаемого формируется кинематический пространственный образ - программа шагательных движений. После освоения ходьбы на месте можно осторожно переходить на ходьбу по прямой и т.д. Обучаемый чувствует себя не только более безопасно в таком устройстве, по сравнению с аналогами, но и более комфортно и заинтересованно, поэтому эффективность обучения и/или реабилитации возрастает.Thus, due to the student’s muscular efforts, the learner’s lower limbs move, and a kinematic spatial image — a program of walking movements — is formed in the learner’s brain. After mastering walking in place, you can carefully switch to walking in a straight line, etc. The trainee feels not only safer in such a device, compared with analogues, but also more comfortable and interested, therefore, the effectiveness of training and / or rehabilitation increases.

Устройство можно использовать в лечебных, реабилитационно-восстановительных и т.п. учреждениях, а также в домашних условиях для обучения ходьбе детей с нарушением двигательных функций, в частности детей с диагнозом детского церебрального паралича.The device can be used in medical, rehabilitation, etc. institutions, as well as at home for teaching walking children with impaired motor functions, in particular children with a diagnosis of cerebral palsy.

Claims

1. A device for verticalization and unloading of a student’s body weight with cerebral palsy during walking training, including the student’s corset, held on the student with the help of connecting elements.

2. The device according to claim 1, characterized in that it contains a training corset.

3. The device according to claim 2, characterized in that the learner’s corset is held on the learner by connecting it to the learner’s corset.

4. The device according to p. 3, characterized in that the student’s corset for the hanging straps with the help of connecting elements is held on the shoulder straps of the training corset.

5. The device according to p. 4, characterized in that the connecting elements include carbines.

6. The device according to claim 1, characterized in that the learner’s corset is made with rigid inserts at the level of the thoracic spine, supporting the learner’s back in an upright position.

7. The device according to p. 2, characterized in that the training corset is made with rigid inserts at the level of the lumbar, supporting the back of the student.

8. The device according to p. 1, characterized in that the learner’s corset contains strap tension regulators.

9. The device according to p. 2, characterized in that the training corset contains strap tension regulators.

10. The device according to p. 1, characterized in that the student’s corset contains adjustable inguinal straps.

11. The device according to p. 2, characterized in that the training corset contains adjustable inguinal straps.