Opis wzoru przemyslowego Przedmiotem wzoru przemyslowego jest konstrukcja zwlaszcza pod tablice edukacyjna majaca zastosowanie zwlaszcza w przyrodniczych sciezkach edukacyjnych, lecz mogaca równiez miec zasto- sowanie w róznych innych formach edukacji, czy sposobach przedstawiania informacji. Znane sa konstrukcje zwlaszcza pod tablice edukacyjne, które stanowia pionowe drewniane pa- le, na których osadzane sa tablice. Ze wzgledu na fakt, iz uzytkownik spedza przy tablicach edukacyj- nych dluzszy czas, potrzebny do dokladnego zapoznania sie z tresciami widniejacymi na tablicy, w poblizu tablic usytuowane sa najczesciej lawki róznej konstrukcji. Lawki takie sa czesto zespolone z konstrukcja tablicy. W najprostszym wykonaniu, lawki takie maja siedzisko wykonane z drewnianej deski, która posadowiona jest na fragmentach pnia drzewa. Przedmiot wzoru przemyslowego jest uwidoczniony na zalaczonym rysunku, na którym Fig. 1 przedstawia konstrukcje zwlaszcza pod tablice edukacyjna w pierwszej odmianie, Fig. 2 przedstawia konstrukcje zwlaszcza pod tablice edukacyjna w drugiej odmianie, Fig. 3 przedstawia konstrukcje zwlaszcza pod tablice edukacyjna w trzeciej odmianie, a Fig. 4 przedstawia konstrukcje zwlaszcza pod tablice edukacyjna w czwartej odmianie. Konstrukcje zwlaszcza pod tablice edukacyjna wedlug wzoru przemyslowego wyróznia od zna- nych konstrukcji ksztalt w powiazaniu z materialem, z jakiego zostala wykonana. Konstrukcja zwlaszcza pod tablice edukacyjna w pierwszej odmianie posiada usytuowany pio- nowo pal, który w dolnej czesci przechodzi w powierzchnie siedzisk uformowanych z ogólnie prosto- padlosciennych desek, których jeden koniec przechodzi w otwór, przez który przeprowadzony jest wspomniany pal, zas dolna powierzchnia drugiego konca siedziska przechodzi w podpórke o ogólnym ksztalcie walca. Poszczególne siedziska sa nakladane na pal jedno na drugim i sa na nim zamocowa- ne obrotowo, co pozwala na ich dowolne ustawienie wzgledem siebie. Górna czesc pala jest przezna- czona do montowania na niej róznorodnych tablic, zwlaszcza o tresci edukacyjnej czy tez informacyj- nych. W pierwszej odmianie konstrukcja wyposazona jest w dwa siedziska. Konstrukcja zwlaszcza pod tablice edukacyjna w drugiej odmianie posiada usytuowany pionowo pal, który w dolnej czesci przechodzi w powierzchnie siedzisk uformowanych z ogólnie prostopadlo- sciennych desek, których jeden koniec przechodzi w otwór, przez który przeprowadzony jest wspo- mniany pal, zas dolna powierzchnia drugiego konca siedziska przechodzi w podpórke o ogólnym ksztalcie walca. Poszczególne siedziska sa nakladane na pal jedno na drugim i sa na nim zamocowa- ne obrotowo, co pozwala na ich dowolne ustawienie wzgledem siebie. Górna czesc pala jest przezna- czona do montowania na niej róznorodnych tablic, zwlaszcza o tresci edukacyjnej czy tez informacyj- nych. W drugiej odmianie konstrukcja wyposazona jest w trzy siedziska. Konstrukcja zwlaszcza pod tablice edukacyjna w trzeciej odmianie posiada usytuowany piono- wo pal, który w dolnej czesci przechodzi w powierzchnie siedzisk uformowanych z ogólnie prostopa- dlosciennych desek, których jeden koniec przechodzi w otwór, przez który przeprowadzony jest wspomniany pal, zas dolna powierzchnia drugiego konca siedziska przechodzi w podpórke o ogólnym ksztalcie walca. Poszczególne siedziska sa nakladane na pal jedno na drugim i sa na nim zamocowa- ne obrotowo, co pozwala na ich dowolne ustawienie wzgledem siebie. Górna czesc pala jest przezna- czona do montowania na niej róznorodnych tablic, zwlaszcza o tresci edukacyjnej czy tez informacyj- nych. W trzeciej odmianie konstrukcja wyposazona jest w cztery siedziska. Konstrukcja zwlaszcza pod tablice edukacyjna w czwartej odmianie posiada usytuowany pio- nowo pal, który w dolnej czesci przechodzi w powierzchnie siedzisk uformowanych z ogólnie prosto- padlosciennych desek, których jeden koniec przechodzi w otwór, przez który przeprowadzony jest wspomniany pal, zas dolna powierzchnia drugiego konca siedziska przechodzi w podpórke o ogólnym ksztalcie walca. Poszczególne siedziska sa nakladane na pal jedno na drugim i sa na nim zamocowa- ne obrotowo, co pozwala na ich dowolne ustawienie wzgledem siebie. Górna czesc pala jest przezna- czona do montowania na niej róznorodnych tablic, zwlaszcza o tresci edukacyjnej czy tez informacyj- nych. W czwartej odmianie konstrukcja wyposazona jest w piec siedzisk. Cechy istotne wzoru przemyslowego to ksztalt konstrukcji w powiazaniu z materialem, z jakiego zostala wykonana.PL 19898 3 Ilustracja wzoru Fig. 1 Fig. 2PL 19898 4 Fig. 3 Fig. 4 Departament Wydawnictw UP RP PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL PLDescription of the Industrial Design: The subject of the industrial design is a structure, particularly for educational boards, which is particularly useful in nature trails, but may also be used in various other forms of education or methods of presenting information. Known structures, particularly for educational boards, consist of vertical wooden poles on which the boards are mounted. Because users spend a considerable amount of time at educational boards, necessary to thoroughly familiarize themselves with the information displayed on the board, benches of various designs are most often placed near the boards. Such benches are often integrated with the board structure. In the simplest version, such benches have a seat made of a wooden board placed on fragments of a tree trunk. The subject of the industrial design is shown in the attached drawing, in which Fig. 1 shows a structure, particularly for an educational board in the first variant, Fig. 2 shows a structure, particularly for an educational board in the second variant, Fig. 3 shows a structure, particularly for an educational board in the third variant, and Fig. 4 shows a structure, particularly for an educational board in the fourth variant. Structures, particularly for educational boards, according to the industrial design are distinguished from known structures by their shape in connection with the material from which they are made. The first version of the structure, especially for educational boards, features a vertically arranged pole, which at its lower end merges into seating surfaces formed from generally rectangular boards. One end of the structure merges into a hole through which the pole is inserted, while the lower surface of the other seat end merges into a generally cylindrical support. The individual seats are placed one on top of the other and are pivotally mounted on the pole, allowing for their free positioning relative to each other. The upper part of the pole is designed to accommodate various boards, particularly those with educational or informational content. In the first version, the structure is equipped with two seats. The second version of the structure, especially for educational boards, features a vertically arranged pole, which at its lower end merges into seating surfaces formed from generally rectangular boards. One end of the pole merges into a hole through which the pole is inserted, while the lower surface of the other seat end merges into a generally cylindrical support. The individual seats are placed one on top of the other and are pivotally mounted on the pole, allowing for flexible positioning. The upper part of the pole is designed to accommodate various boards, particularly those with educational or informational content. The second version of the structure is equipped with three seats. The third version of the structure, especially for educational boards, features a vertically arranged pole, which at its lower end transitions into seating surfaces formed from generally rectangular boards. One end of the structure transitions into a hole through which the pole is inserted, while the lower surface of the other seat end transitions into a generally cylindrical support. The individual seats are placed one on top of the other and are pivotally mounted on the pole, allowing for their free positioning relative to each other. The upper part of the pole is designed to accommodate various boards, particularly those with educational or informational content. In the third version, the structure is equipped with four seats. The fourth version of the structure, especially for educational boards, features a vertically arranged pole, which at its lower end merges into seating surfaces formed from generally rectangular boards. One end of the structure merges into a hole through which the pole is inserted, while the lower surface of the other seat end merges into a generally cylindrical support. The individual seats are placed one on top of the other and are pivotally mounted on the pole, allowing for their free positioning relative to each other. The upper part of the pole is designed to accommodate various boards, particularly those with educational or informational content. In the fourth version, the structure is equipped with five seats. The essential features of an industrial design are the shape of the structure in connection with the material from which it was made.PL 19898 3 Illustration of the design Fig. 1 Fig. 2PL 19898 4 Fig. 3 Fig. 4 Publishing Department of the Polish Patent Office PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL PL