NL1010775C2

NL1010775C2 - Captive ball for use as training aid for snooker, billiards and pool

Info

Publication number: NL1010775C2
Application number: NL1010775A
Authority: NL
Inventors: Robert Roos; Johannes Jacob Van Os
Original assignee: Robert Roos; Johannes Jacob Van Os
Priority date: 1998-12-10
Filing date: 1998-12-10
Publication date: 2000-06-19

Abstract

The ball (2) is mounted on an axle (3) that is free to rotate in bearings in the housing (1). A line (10) on the geometric center is placed away from the player. If the cue fails to hit the ball squarely, the ball will be rotated to show the line. Alternatively, the cue tip can address the ball and a foot pedal used to switch on an electric motor to rotate the ball and display a line.

Description

Traininasapparaat voor keusportenTraininas device for choice sports

De uitvinding heeft betrekking op het gebied van keusporten, zoals biljart, snooker, poolbiljart enzovoorts. Al deze sporten 5 berusten op het geschikt doen botsen van verschillende ballen, zodanig dat een gewenste beweging wordt verkregen.The invention relates to the field of sports of choice, such as billiards, snooker, pool billiards and so on. All these rungs 5 are based on the suitable impact of different balls, such that a desired movement is obtained.

Bij biljart is het de bedoeling om met een witte keubal een andere witte bal en een rode bal zodanig in beweging te brengen dat achter elkaar geschikte combinaties gespeeld kunnen worden. Bij 10 snooker moet door middel van de witte keubal een aantal andere ballen zodanig bespeeld worden dat zij terecht komen in één van de zes gaten (pockets) die zich aan de rand van het speel oppervlak bevinden.In billiards, the aim is to move another white ball and a red ball with a white cue ball in such a way that suitable combinations can be played in succession. At 10 snooker a number of other balls must be played by means of the white cue ball in such a way that they end up in one of the six holes (pockets) that are located on the edge of the playing surface.

Het tot stand brengen van het gewenste bewegingsverloop van de verschillende ballen berust grotendeels op het vermogen van de speler 15 om de keubal op de juiste wijze en plaats te raken met de keu.Establishing the desired course of movement of the different balls is largely based on the ability of the player 15 to hit the cue ball correctly and in place with the cue.

Allereerst stelt de speler vast volgens welk patroon de objectbal moet worden bewogen vanuit een bepaalde positie, teneinde het gewenste doel te bereiken. Vervolgens moet hij door middel van een botsing met de keubal, dat gewenste bewegingspatroon op gang brengen. Wanneer echter 20 de keubal niet op de juiste wijze wordt aangespeeld, kan ook het gewenste bewegingsverloop niet worden verkregen.First, the player determines the pattern by which the object ball should be moved from a certain position in order to achieve the desired goal. He must then initiate that desired movement pattern by colliding with the cue ball. However, if the cue ball is not played correctly, the desired course of movement cannot be obtained.

In de praktijk blijkt dat het op de juiste plaats treffen van de keubal met de keu niet eenvoudig is. Toch is die trefplaats van groot belang, aangezien deze, samen met de kracht en de richting van de 25 stoot, bepaalt welke beweging de keubal zal gaan maken. Bij een trefplaats liggend in het middenvlak van de keubal, dat wil zeggen het verticale vlak door het middelpunt van de bal, verkrijgt de keubal een rechtlijnige beweging in de richting van de stoot. Een hogere danwel lagere positie van de trefplaats brengt daarbij de keubal in een extra 30 meewerkende of tegenwerkende (trekkende) rotatie, maar de richting van de stoot wordt daardoor niet beïnvloed.In practice it appears that striking the cue ball with the cue in the right place is not easy. Still, that venue is of great importance, as it, together with the force and direction of the punch, determines which movement the cue ball will make. At a point of impact lying in the center plane of the cue ball, i.e. the vertical plane through the center of the ball, the cue ball obtains a rectilinear movement in the direction of the punch. A higher or lower position of the impact location thereby brings the cue ball into an additional cooperating or counteracting (pulling) rotation, but the direction of the impact is not affected thereby.

Dat is wèl het geval bij een trefplaats die naast dat midden ligt. Als gevolg van een stoot op een trefplaats buiten het midden verkrijgt de bal een rotatie om een niet-horizontale as. hetgeen tot 35 een doorgaans onbedoelde baankromming leidt. De keubal maakt daardoor, in de meeste gevallen, niet op de juiste plek contact met de objectbal. als gevolg waarvan de laatste niet in de pocket terecht komt.That is indeed the case at a meeting point next to that center. As a result of an impact at an off-center hit, the ball acquires a rotation about a non-horizontal axis. leading to a generally unintended orbital curvature. As a result, the cue ball does not make contact with the object ball in the right place in most cases. as a result, the latter does not end up in the pocket.

P1 010775 2P1 010775 2

De speler die geleerd heeft om op de bal de juiste trefplaats voor de stoot met de keu te kiezen, is daarom beter in staat het door hem gewenste bewegingspatroon van de ballen te bewerkstelligen.The player who has learned to choose the correct impact point on the ball with the cue is therefore better able to achieve the desired movement pattern of the balls.

Het ontwikkelen van de daarvoor benodigde technische vaardigheden 5 in de praktijk blijkt voor veel spelers echter een moeizaam proces. Bovendien kunnen dergelijke vaardigheden na enige tijd verloren gaan. bijvoorbeeld als gevolg van een minder intensieve omgang met de keusport. Ook het verkeerd interpreteren van het midden van de bal lijkt daarbij een rol te spelen.However, developing the necessary technical skills 5 in practice appears to be a difficult process for many players. In addition, such skills can be lost after some time. for example as a result of less intensive use of the choice sport. Misinterpretation of the center of the ball also seems to play a role.

10 Het doel van de uitvinding is daarom een apparaat te verschaffen door middel waarvan de speler op directe wijze geconfronteerd wordt met zijn vaardigheden betreffende het bepalen van de juiste trefplaats voor de keu op de keubal. dat wil zeggen het midden daarvan. De uitvinding verschaft daartoe een trainingsapparaat voor gebruik bij 15 keusporten, omvattende een steunorgaan met een steunvlak waarmee het ' steunorgaan plaatsbaar is op elk gewenst oppervlak zoals een speeloppervlak, een draaibaar rond en in het steunorgaan evenwijdig aan het steunoppervlak lopende as die de bal ondersteunt, welke bal over een gedeelte van zijn omtrek een merkteken draagt dat zich op het . 20 oppervlak van de bal bevindt op de snijlijn tussen een vlak door het midden van de bal en loodrecht op de hartlijn (de zogenaamde ’ oppervlaktesnijlijn).The object of the invention is therefore to provide a device by means of which the player is directly confronted with his skills in determining the correct location for the cue on the cue ball. that is, the center of it. To this end, the invention provides a training device for use in selection sports, comprising a support member with a support surface with which the support member can be placed on any desired surface such as a playing surface, a rotatable shaft which supports the ball and runs parallel to the support surface in the support member, which ball bears a mark across part of its circumference that is on it. The surface of the ball is located on the cutting line between a plane through the center of the ball and perpendicular to the centerline (the so-called "surface cutting line").

De speler kan met het trainingsapparaat oefenen door dit op een : speeloppervlak, bijvoorbeeld een biljarttafel, te plaatsen. De bal 25 wordt bij aanvang van de oefening in een zodanig verdraaibare positie geplaatst dat het merkteken zich bevindt aan de van de speler afgekeerde zijde van de bal.The player can practice with the training device by placing it on a playing surface, for example a billiard table. At the start of the exercise, the ball 25 is placed in such a rotatable position that the mark is on the side of the ball facing away from the player.

Vervolgens tracht hij de pomerans van de keu juist in het midden van de bal te plaatsen. Zodra hij de volgens zijn eigen inzicht juiste 30 plaats heeft gevonden, wordt de bal verdraaid en verschijnt het merkteken dat het geometrische middenvlak van de bal aangeeft.Then he tries to place the cue tip of the cue in the middle of the ball. Once he has found the correct place according to his own judgment, the ball is turned and the mark appears, which indicates the geometric center plane of the ball.

Op dat moment kan de speler direct waarnemen of de volgens zijn eigen inzicht bepaalde plaats de juiste was. Het leereffect van die ontdekking is groot, aangezien het merkteken een directe confrontatie 35 oplevert, en dus een veel duidelijker inzicht verschaft dan een indirecte waarneming zoals bijvoorbeeld verkregen uit het resultaat van een goed of fout gespeelde keubal.At that time, the player can immediately see whether the place determined according to his own insight was the correct one. The learning effect of that discovery is great, since the mark provides a direct confrontation, and thus provides a much clearer insight than an indirect observation as obtained, for example, from the result of a right or wrong played cue ball.

P'1 010 7 7 5 3P'1 010 7 7 5 3

Zodra de speler op deze wijze het exacte middenvlak van de keubal leert te bepalen, kan hij ook beter vaststellen waar de keubal buiten dat middenvlak getroffen moet worden om, indien gewenst, een bepaalde rotatie (effect) van de keubal te bewerkstelligen.As soon as the player learns to determine the exact center surface of the cue ball in this way, he can also better determine where the cue ball must be hit outside that middle surface in order to effect a certain rotation (effect) of the cue ball, if desired.

5 Het merkteken kan op allerlei manieren zijn uitgevoerd. Bij voorkeur is het merkteken een lijn die samenvalt met de oppervlaktesnijlijn. De lengte van het merkteken kan bijvoorbeeld een kwart van de grootste bal omtrek bedragen.5 The mark can be designed in various ways. Preferably, the mark is a line that coincides with the surface cut line. For example, the length of the mark may be a quarter of the largest ball circumference.

Ter vergemakkelijking van het verdraaien van de bal kan deze zijn 10 bevestigd aan een as die draaibaar is opgehangen in het steunorgaan.To facilitate rotation of the ball, it may be attached to a shaft rotatably suspended in the support member.

Het effect voor de speler zal optimaal zijn in geval hij de bal, na het plaatsen van de pomerans van de keu. kan doen verdraaien zonder de keu van positie te veranderen. Met andere woorden, de speler zou daarbij zijn handen aan de keu moeten kunnen houden en niet van 15 houding moeten veranderen.The effect for the player will be optimal in case he hits the ball after placing the cue tip. can twist without changing the position of the cue. In other words, the player should be able to keep his hands on the cue and not change his position.

Volgens een voorkeursuitvoeringsvorm is het trainingsapparaat volgens de uitvinding daartoe zo uitgevoerd dat de as is verbonden met een elektrische motor voor het in draaiing brengen van de as met de bal. en de elektrische motor bedienbaar is door middel van een pedaal. 20 Bij het in draaiing brengen van de bal door de elektrische motor, vloeit het merkteken ineen tot een schijnbaar continue lijn. hetgeen het aflezen van het geometrische middenvlak van de bal vereenvoudigt.According to a preferred embodiment, the training device according to the invention is designed for this purpose such that the shaft is connected to an electric motor for rotating the shaft with the ball. and the electric motor can be operated by means of a pedal. When the ball is rotated by the electric motor, the mark coalesces into an apparently continuous line. which simplifies the reading of the geometric center plane of the ball.

Vervolgens zal de uitvinding nader worden toegelicht aan de hand van een in de figuren weergegeven uitvoeringsvoorbeeld.The invention will be explained in more detail below with reference to an illustrative embodiment shown in the figures.

25 Figuur 1 toont het trainingsapparaat volgens de uitvinding in perspectief.Figure 1 shows the training device according to the invention in perspective.

Figuur 2 toont een opengewerkt bovenaanzicht van het trainingsapparaat.Figure 2 shows an exploded top view of the training device.

Het in figuren 1 en 2 weergegeven trainingsapparaat omvat een in 30 zijn geheel met 1 aangegeven huis, waarin een bal 2 draaibaar is opgehangen. Door het middelpunt van de bal loopt daartoe een as 3, die door middel van een lager 4 draaibaar in het huis is opgenomen.The training device shown in Figures 1 and 2 comprises a housing indicated in its entirety by 1, in which a ball 2 is rotatably suspended. To this end, a shaft 3 runs through the center of the ball, which is rotatably mounted in the housing by means of a bearing 4.

Het ene eind van de as 3 is via bus 5 verbonden met een elektromotor 6. waarmee de bal in draaiing gebracht kan worden. De 35 elektromotor is via kabels 7 verbonden met een transformator 8, alsmede met een voetschakelaar 9. Door de voetschakelaar 9 te bedienen, kan de bal 2 in draaiing worden gebracht.One end of the shaft 3 is connected via bus 5 to an electric motor 6. with which the ball can be rotated. The electric motor is connected via cables 7 to a transformer 8, as well as to a foot switch 9. By operating the foot switch 9, the ball 2 can be rotated.

WÏ010775 4WI010775 4

De bal 2 bezit een merkteken 10. dat gevormd wordt door een lijn die samenvalt met de doorsnijding van een vlak door het middelpunt van de bal 2 en loodrecht op de as 3 (de oppervlaktesnijlijn).The ball 2 has a mark 10. which is formed by a line coinciding with the intersection of a plane through the center of the ball 2 and perpendicular to the axis 3 (the surface cutting line).

Bij het oefenen met het trainingsapparaat wordt het huis 1 met 5 zijn ondervlak 11 op een ondergrond, bijvoorbeeld een speeltafel geplaatst. De bal wordt zodanig verdraaid dat het merkteken 10 aan de achterzijde ligt en niet te zien is.When practicing with the training device, the housing 1 with its bottom surface 11 is placed on a surface, for example a gaming table. The ball is rotated so that the mark 10 is on the back and cannot be seen.

De speler tracht de pomerans van zijn keu precies in het midden van de bal 2 te plaatsen. Vervolgens bedient hij het pedaal 9. waarna 10 de bal gaat draaien en het merkteken 10 het juiste midden van de bal aangeeft. Op dat moment kan de speler bepalen of hij inderdaad het juiste midden had opgezocht.The player tries to place the tip of his cue exactly in the middle of the ball 2. Then he operates the pedal 9. after which 10 the ball will turn and the mark 10 indicates the correct center of the ball. At that point, the player can determine whether he had indeed looked up the right center.

P1 0107 7 5P1 0107 7 5

Claims

Training apparatus for use in selection sports, comprising a support member (1) with a support surface (11) with which the support member (1) 5 can be placed on a surface, such as a playing surface, rotatable about a center line running parallel to the support surface (11) ball (2) supporting in the support member, which bears a mark (10) over a portion of its circumference which is located on the intersection line between a plane through the center of the ball (2) 10 and perpendicular to the centerline on the one hand, and on the other hand the surface of the ball (2).

The training device of claim 1, wherein the mark (10) is a line coinciding with the surface cut line. 15

Training device according to claim 2, wherein the length of the surface cutting line is, for example, a quarter of the largest ball circumference.

Training device according to claim 1, 2 or 3. wherein the ball (2) is attached to a shaft (3) rotatably suspended in the support member (1).

Training device according to claim 4, wherein the shaft (3) is connected to an electric motor (6) for rotating the shaft (3) with the ball (2).

Training device according to claim 5. wherein the electric motor (6) is operable by means of a pedal (9). 30

Training device according to claim 5 or 6, wherein a power transformer (8) for the electric motor (6) is provided. Pi1 010775