KR900003358Y1 - 문제지용 해답란 및 모범답안 대조구 - Google Patents

Abstract

내용 없음.

Description

문제지용 해답란 및 모범답안 대조구

제1a, b도는 본 고안에 따라 구성된 문제지 및 모범답안 대조구의 사시도.

제2a, b도는 본 고안에 따라 구성된 시험지용 해답란의 실시예시도.

제3도는 본 고안에 따라 구성된 모범답안 대조구의 정면도.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

1 : 문제지 2 : 해답 표기란

3 : 해답 표기부 4A : 색깔 표시부

4B : 구멍 6 : 모범답안 대조구

7 : 정답표기란 8 : 투명부

9 : 정답인쇄부

본 고안은 문제지용 해답란 및 모범답안 대조구에 관한 것으로, 특히 해답란의 구조를 개선하고 그에 알맞는 모범답안 대조구를 제공하여 채점작업을 보다 신속하고 정확하게 행할 수 있도록 함에 주안점을 둔 것이다.

사람의 아동 및 청년기에는 통상 각종 교육기관에 소속되어 일생을 살아가는데 필요한 기본학문이나 지식을 습득하게 되는 가장 중요한 시기이며, 이들 교육 기관에서는 수학능력의 평가나 학습의욕 재고 또는 교육시킨 성과에 대한 판단을 행함에 있어 가장 보편화된 수단인 시험을 이용하게 된다.

그리고, 시험은 통상 문제지를 통하여 행하게 되는데, 문제지에는 각 문제의 옆에 직접 답란이 있는 것도 있지만, 대개는 채점의 편리를 위하여 문제지와 답안지가 상, 하고 분리되어 있거나, 아예 별개의 장으로 구분 되어 있다.

또한, 학습자가 스스로가 학습효과 향상을 도모하도록 제공된 초·중학생용 학습장은 상측에 문항이 위치하고 하측에 문항수에 해당한 해답란이 위치하는 복수장의 문제지가 제본형태로 구성되므로서, 학습자가 1차로 각 문항의 해답을 해답란에 직접 표기한 다음, 학습장 말단에 첨부된 정답지를 들춰서 해답란에 직접 표기한 해답과 정답을 직접 대조 평가하여 문제의 학습능력을 향상시키게 되어 있다.

그런데, 상기와 같이 해답란이 문제지의 하측에 위치하거나 별도의 장으로 형성되어 사용자가 직접 표기하고 난 것을 별도의 채점자나 자기 스스로가 정답과 대조 채점시, 해답란의 각 문항에 표기된 해답과 별도의 정답장의 문항을 번갈아 주시하면서 일일이 답의 정오를 판단해야 하므로 채점에 많은 시간과 노력을 필요로 하게 되고 힘이 들며, 상기와 같은 방법으로 작업을 연속 반복적으로 행하게 되면 쉽게 피로와 함께 싫증을 느끼면서 자칫 미스를 범하게 되어 정확한 채점이 이루어지지 않는 등의 문제점이 있었다.

따라서, 본 고안의 목적은 상기와 같은 종래의 문제점을 해결함과 동시, 문제지의 해답 표기란과, 정답표기란의 구조를 개선한 모범답안 대조구를 제공하여, 체점작업의 신속 간편성과 능률향상 및 정확성을 꾀할 수 있도록 함에 있는 것이다.

상기와 같은 목적을 달성하기 위하여, 문제지 해답란의 각 문항별 해답표기란을 작성자가 직접 표기하는 해답표기부와 표기하지 않는 정답대조부로 2등분하고, 모범답안 대조구는 합성수지재로 형성하면서, 정답란의 각문항별 정답표기란의 상기 해답표기부와 대향부분은 채점자가 표기 사항을 직접 확인할 수 있는 투명부로 형성하고, 정답대조부와의 대향부분에는 정답이 인쇄된 정답인쇄부를 형성하므로서, 모범답안 대조구를 문제지 해답란에 문항번호를 일치시키게 되면 각 문항마다 작성자(피시험자)가 직접 표기한 해답과 정답이 나란히 위치함에 따라 채점작업이 간편하고 신속정확하게 이루어질수 있도록 한 것으로서, 이를 첨부된 예시 도면에 의거 보다 상세히 설명하면 다음과 같다.

도면 제1a도는 본 고안에 따라 구성된 문항별 해답표기란(2)이 문제지(1)의 하측방에 위치하고, b도는 정답표기란(7)이 상기 개선된 해답표기란(2)과 일치되도록 구성한 모범답안 대조구(6)를 예시적으로 나타낸 사시도이다.

즉 , 해답표기란(2)을 형성시 각 문항마다에는, 해답작성자가 직접표기하는 해답표기부(3)와, 직접 표시하지 않도록 된 정답대조부로 2등분 형성하였다.

여기에서의 2등분 방식은 직접 서술형 주관식 문제에서는 비교적 많은 공간을 요구하므로 상하로 등분하고, 객관식에서는 좌우로 등분하는 것이 바람직하다.

또한, 정답대조부는 해답작성자가 필기하지 못하도록 하기 위하여 도면 제2a도에서와 같이 진한 색깔표시부(4A)로 하거나, 제2b도에서와 같이 절개하여 구멍(4B)으로 함이 바람직하다.

그리고, 도면 제3도에서와 같이 모범답안 대조구(6)는 합성수지판으로 형성하면서, 정답표기란(7)을 상기 해답표기란과 같은 크기 및 패턴으로 형성하되, 각 표기란 일측의 상기 해답표기부(3) 대향부분을 투명부(8)로하여 작성자가 작성한 해답을 볼수 있도록 하였고, 정답대조부(4A, 4B) 대향부분에 모범정답을 인쇄한 정답인쇄부(9)를 형성한 것이다.

이때, 정답인쇄부(9)를 투명으로 하였고, 해답표기란의 정답대조부를 색깔표시부(4A)로 형성하였을시에는, 정답인쇄부에 인쇄되는 정답의 색은 새깔표시부(4A)를 바탕으로 잘 표출되는 색으로 한다.

이상과 같이 구성된 본 고안의 작용을 살펴보면 다음과 같다.

피시험자나 작성자가 시험 문항별 해답을 각 해답표기란(2)의 해답표기부(3)에 필기도구로서 직접 필기 작성 하고난 해답지를 한곳에 수집한 다음, 채점자는 모범답안대조구(6)를 들고 정답표기란(7)을 해답표기란 상측에 문항을 일치한 상태로 적층시킨다.

이와 같이 하여 일치시키게 되면 각 문항마다에는 투명부(8)를 통해 표출되는 피시험자가 직접 표기한 해답과, 그일측의 정답 인쇄부(9)에 인쇄된 정답이 나란히 위치하게 되므로서, 한눈에 이들을 비교하여 채점작업을 행할 수 있게 되는 것이다.

이상과 같이 채점 작업을 행하게 됨에 따라, 채점자가 각 문항의 해답을 살펴보고 눈을 다시 별도의 정답지에 표기된 문항의 정답측으로 돌려 확인 대조 하던 종래의 채점방식에 비하여, 매우 간편하고, 신속하게 , 그리고 능률적으로 채점 작업을 행할수 있으며, 채점상의 미스가 발생치않아 정확한 채점을 행할 수 있는 등의 특출한 효과가 있는 것이다.

또한, 상기와 같이 구성된 해답표기란(3)과 정답 인쇄부(9)사이에는 각기 상기와 같은 답안 숫자나 문자뿐만 아니라, 유아들의 지능향상을 위하여 제공되는 그림, 도형을 분리시켜 놓아도 동일한 효과를 거둘수 있는 것이다.

Claims (3)

1. 문항별 작성란을 구비하고서 피시험자가 직접 작성하도록 된 문제지용 해답표기란과, 문항별 모범 정답이 표기된 모범답안 대조구를 구성함에 있어서, 작성자가 직접 표기하도록 된 해답표기부(3)와, 표기할 수 없도록 된 정답대조부가 좌우 또는 상하로 2등분 분리 형성된 해답표기란(2)과, 합성수지판으로 구성되면서, 각 문항별 정답표기란(7) 일측의 상기 해답표기부대향 부위에 해답표출용 투명부(8)와, 정답대조부와의 대향부위에 정답이 인쇄된 정답인쇄부(9)를 가지는 모범답안 대조구(6)로 결합 구성됨을 특징으로 하는 문제지용 해답란 및 모범답안 대조구.
2. 제1항에 있어서, 해답표기란의 정답대조부는 색깔표시부(4A)로 구성됨을 특징으로 하는 문제지용 해답란과 모범답안 대조구.
3. 제1항에 있어서, 해답표기란의 정답대조부는 절개된 구멍(4B)으로 구성됨을 특징으로 하는 문제지용 해답란과 모범답안 대조구.