KR20230166229A - 다양한 학습공간의 관리기기와 연동되는 메타인지 학습 관리 시스템 및 방법 - Google Patents
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Abstract
본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템은 스터디 학습관리 플랫폼을 이용하여 학습과목, 학습시간을 관리하고, 제휴된 학습공간의 입/출입 및 상기 학습공간 내의 사용권한인 스마트 키를 제공받는 사용자 단말; 상기 학습공간을 사용하는 사용자 단말에서 실행된 스터디 학습관리 플랫폼으로 상기 학습공간 내에 마련된 주변기기들의 이용권한인 스마트 키를 발급하는 학습공간 관리단말; 및 상기 학습공간 관리단말과 연동되어, 스마트 키를 발급받아 관리하고, 상기 스터디 학습관리 플랫폼을 이용하는 사용자들의 재학중인 학교, 공부과목 또는 준비중인 시험, 일일 공부시간, 취약과목, 과목별 진도 중 적어도 하나 이상의 정보를 수집한 정보를 기초로 상기 사용자 단말에서 질의한 질의정보에 부합하는 학습정보를 취합하여 제공하는 플랫폼 관리서버를 포함한다.
Description
본 발명은 다양한 학습공간의 관리기기와 연동되는 메타인지 학습 관리 시스템 및 방법에 관한 것이다.
독서실 및 도서관은 이용자가 개인 학습을 위해 주로 이용하는 공간으로 자율적으로 또는 관리자에 의해 조용한 학습 분위기가 우선시되어 운영되는 장소이다. 그러나, 최근에는 종래의 독서실 및 도서관과 같은 닫힌 공간에 서 공부하는 것을 답답하게 여기는 이용자들이 증가함에 따라, 이와 차별화된 카페와 같은 현대적인 인테리어를 갖추고 정해진 음료를 제공하는 학습 공간들이 생겨나고 있다. 그런데, 이러한 스터디 카페 역시 종래의 독서실 및 도서관과 같이 이용자가 개인 학습을 위해 주로 이용하는 공간으로 자율적으로 또는 관리자에 의해 조용한 학습 분위기가 유지되어야 하며, 이에 대한 다양한 방법들을 개발할 필요성이 있다.
본 발명이 해결하고자 하는 과제는 종래의 문제점을 해결할 수 있는 다양한 학습공간의 관리기기와 연동되는 메타인지 학습 관리 시스템 및 방법을 제공하는 데 그 목적이 있다.
상기 과제를 해결하기 위한 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습공간의 관리기기와 연동되는 메타인지 학습 관리 시스템은 스터디 학습관리 플랫폼을 이용하여 학습과목, 학습시간을 관리하고, 제휴된 학습공간의 입출입 및 상기 학습공간 내의 사용권한인 스마트 키를 제공받는 사용자 단말; 상기 학습공간을 사용하는 사용자 단말에서 실행된 스터디 학습관리 플랫폼으로 상기 학습공간 내에 마련된 주변기기들의 이용권한인 스마트 키를 발급하는 학습공간 관리단말; 상기 학습공간 관리단말과 연동되어, 스마트 키를 발급받아 관리하고, 상기 스터디 학습관리 플랫폼을 이용하는 사용자들의 재학중인 학교, 공부과목 또는 준비중인 시험, 일일 공부시간, 취약과목, 과목별 진도 중 적어도 하나 이상의 정보를 수집한 정보를 기초로 상기 사용자 단말에서 질의한 질의정보에 부합하는 학습정보를 취합하여 제공하는 플랫폼 관리서버를 포함한다.
일 실시예에서, 상기 학습공간 관리단말은 상기 사용자 단말의 스마트 키를 이용한 상기 학습공간 내에 설치된 주변기기들을 이용한 이용정보를 수집한 후, 상기 플랫폼 관리서버로 제공하는 것을 특징으로 한다.
일 실시예에서, 상기 플랫폼 관리서버는 상기 사용자 단말로 상기 학습공간 내에 설치된 주변기기들을 이용한 이용정보를 기초로 기간별 학습시간, 학습공간 이용내역을 분석하여 제공하는 것을 특징으로 한다.
일 실시예에서, 상기 플랫폼 관리서버는 상기 사용자 단말로 상기 스터디 학습관리 플랫폼과 제휴된 학습공간의 위치정보 및 상기 학습공간의 이용예약정보에 대한 검색기능을 지원하는 것을 특징으로 한다.
일 실시예에서, 상기 플랫폼 관리서버는 상기 사용자 단말로 사용자의 학교, 학년에 부합되는 타 사용자들의 학습량, 학습목표, 학업성취도, 학교별 교육진도를 검색하기 위한 검색기능을 지원하고, 상기 사용자 단말에서 지정한 동일학년의 타 사용자와의 학습량, 학습률, 학습진도를 비교한 비교결과를 분석하여 제공하는 것을 특징으로 한다.
일 실시예에서, 상기 플랫폼 관리서버는 상기 사용자 단말로 주, 월 단위의 학습시간을 분석하고, 학교별 동급생들의 학습시간 및 학습률에 대한 순위를 제공하는 것을 특징으로 한다.
일 실시예에서, 상기 플랫폼 관리서버는 상기 사용자 단말로 학습공간 내에서 학습한 학습시간에 대한 최고치 통계값을 일, 주, 월 단위로 제공하고, 연속 출석일, 연속 최고시간, 총 누적시간에 대한 결과치를 그래프로 제공하는 것을 특징으로 한다.
일 실시예에서, 상기 플랫폼 관리서버는 기 설정된 학습조건이 충족되면, 상기 사용자 단말로 지정한 학습공간의 이용료 할인 쿠폰, 문화상품권, 제휴된 출판사의 교제 할인권 중 어느 하나를 리워드로 제공하는 것을 특징으로 한다.
상기 과제를 해결하기 위한 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 방법은 사용자 단말에서 스터디 학습관리 플랫폼과 제휴된 학습공간의 회원인증정보를 플랫폼 관리서버에 등록하는 단계; 상기 플랫폼 관리서버에서 학습공간의 회원인증정보를 확인하면, 상기 학습공간의 관리단말로부터 상기 사용자 단말의 사용자에게 발급한 스마트 키를 상기 사용자 단말로 제공하는 단계; 상기 플랫폼 관리서버에서 상기 사용자 단말이 상기 스마트 키를 통해 상기 학습공간을 이용한 학습공간 이용정보를 학습공간 관리단말로부터 수집하는 단계; 및 상기 플랫폼 관리서버에서 상기 사용자 단말로 상기 학습공간 이용정보를 분석하여 일, 월별 학습누적시간, 학습평균시간에 대한 통계치를 제공하는 단계를 포함한다.
일 실시예에서, 상기 통계치를 제공하는 단계는 사용자 단말에서 지정한 동일학년의 타 사용자와의 학습량, 학습률, 학습진도를 비교한 비교결과치를 제공하는 단계를 포함한다.
일 실시예에서, 상기 통계치를 제공하는 단계는 주, 월 단위의 학습시간을 분석하고, 학교별 동급생들의 학습시간 및 학습률에 대한 순위 통계치 및 학습공간 내에서 학습한 학습시간에 대한 최고치 통계값을 일, 주, 월 단위로 제공하고, 연속 출석일, 연속 최고시간, 총 누적시간에 대한 결과치를 그래프로 제공하는 단계일 수 있다.
따라서, 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습장소와 연동되는 메타인지 학습 관리 시스템 및 방법을 이용하면, 스터디카페, 학원, 독서실 등에서 학습한 학습시간, 출입관리를 손쉽게 관리할 수 있다는 이점이 있다.
또한, 회원이 이용하는 스커디카페, 학원, 독서실을 이용하는 타 회원들의 학교정보, 학업상태에 대한 정보를 제공받음으로써, 회원에게 맞춤형 학습장소를 추천해줄 수 있다는 이점이 있다.
또한, 회원이 설정한 학업목적과 실시간 기록되는 학업상태, 학업성취도 간의 연관도를 분석하여 자동으로 학습장소를 이용하는 스케줄을 조절해 줄 수 있다는 이점이 있다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템의 네트워크 구성도이다.
도 2는 도 1에 도시된 플랫폼 관리서버의 세부 구성도이다.
도 4 내지 도 13은 도 3에 도시된 플랫폼 내의 각 인터페이스의 실행화면을 나타낸 예시도이다.
도 14는 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 방법을 설명한 흐름도이다.
도 15은 본 명세서에 개진된 하나 이상의 실시 예가 구현될 수 있는 예시적인 컴퓨팅 환경을 도시한 도이다.
도 2는 도 1에 도시된 플랫폼 관리서버의 세부 구성도이다.
도 4 내지 도 13은 도 3에 도시된 플랫폼 내의 각 인터페이스의 실행화면을 나타낸 예시도이다.
도 14는 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 방법을 설명한 흐름도이다.
도 15은 본 명세서에 개진된 하나 이상의 실시 예가 구현될 수 있는 예시적인 컴퓨팅 환경을 도시한 도이다.
아래에서는 첨부한 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 본 발명의 실시예를 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.
명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 "연결"되어 있다고 할 때, 이는 "직접적으로 연결"되어 있는 경우뿐 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 "전기적으로 연결"되어 있는 경우도 포함한다. 또한 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미하며, 하나 또는 그 이상의 다른 특징이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
명세서 전체에서 사용되는 정도의 용어 "약", "실질적으로" 등은 언급된 의미에 고유한 제조 및 물질 허용오차가 제시될 때 그 수치에서 또는 그 수치에 근접한 의미로 사용되고, 본 발명의 이해를 돕기 위해 정확하거나 절대적인 수치가 언급된 개시 내용을 비양심적인 침해자가 부당하게 이용하는 것을 방지하기 위해 사용된다. 본 발명의 명세서 전체에서 사용되는 정도의 용어 "~(하는) 단계" 또는 "~의 단계"는 "~ 를 위한 단계"를 의미하지 않는다.
본 명세서에 있어서 '부(部)'란, 하드웨어에 의해 실현되는 유닛(unit), 소프트웨어에 의해 실현되는 유닛, 양방을 이용하여 실현되는 유닛을 포함한다. 또한, 1 개의 유닛이 2 개 이상의 하드웨어를 이용하여 실현되어도 되고, 2 개 이상의 유닛이 1 개의 하드웨어에 의해 실현되어도 된다. 한편, '~부'는 소프트웨어 또는 하드웨어에 한정되는 의미는 아니며, '~부'는 어드레싱 할 수 있는 저장 매체에 있도록 구성될 수도 있고 하나 또는 그 이상의 프로세서들을 재생시키도록 구성될 수도 있다. 따라서, 일 예로서 '~부'는 소프트웨어 구성요소들, 객체 지향 소프트웨어 구성요소들, 클래스 구성요소들 및 태스크 구성요소들과 같은 구성요소들과, 프로세스들, 함수들, 속성들, 프로시저들, 서브루틴들, 프로그램 코드의 세그먼트들, 드라이버들, 펌웨어, 마이크로코드, 회로, 데이터, 데이터베이스, 데이터 구조들, 테이블들, 어레이들 및 변수들을 포함한다. 구성요소들과 '~부'들 안에서 제공되는 기능은 더 작은 수의 구성요소들 및 '~부'들로 결합되거나 추가적인 구성요소들과 '~부'들로 더 분리될 수 있다. 뿐만 아니라, 구성요소들 및 '~부'들은 디바이스 또는 보안 멀티미디어카드 내의 하나 또는 그 이상의 CPU들을 재생시키도록 구현될 수도 있다.
본 명세서에 있어서 단말, 장치 또는 디바이스가 수행하는 것으로 기술된 동작이나 기능 중 일부는 해당 단말, 장치 또는 디바이스와 연결된 서버에서 대신 수행될 수도 있다. 이와 마찬가지로, 서버가 수행하는 것으로 기술된 동작이나 기능 중 일부도 해당 서버와 연결된 단말, 장치 또는 디바이스에서 수행될 수도 있다.
본 명세서에 있어서, 단말과 매핑(Mapping) 또는 매칭(Matching)으로 기술된 동작이나 기능 중 일부는, 단말의 식별 정보(Identifying Data)인 단말기의 고유번호나 개인의 식별정보를 매핑 또는 매칭한다는 의미로 해석될 수 있다.
이하, 첨부된 도면들에 기초하여 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습공간 관리기기와 연동되는 메타인지 학습 관리 시스템 및 방법을 보사 상세하게 설명하도록 한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템의 네트워크 구성도이고, 도 2는 도 1에 도시된 플랫폼 관리서버의 세부 구성도이고, 도 4 내지 도 13은 도 3에 도시된 플랫폼 내의 각 인터페이스의 실행화면을 나타낸 예시도이다.
도 1에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습공간 관리기기와 연동되는 메타인지 학습 관리 시스템(100)은 학습자 단말(200), 학습장소 관리단말(300) 및 메타인지 학습관리서버(400)를 포함한다.
상기 사용자 단말(200), 학습공간 관리단말(300) 및 메타인지 학습관리서버(400) 는 네트워크로 서로 각각 통신한다.
여기서, 네트워크는 복수의 단말 및 서버들과 같은 각각의 노드 상호 간에 정보 교환이 가능한 연결 구조를 의미하는 것으로, 이러한 네트워크(10)의 일 예에는 3GPP(3rd Generation Partnership Project) 네트워크, LTE(Long Term Evolution) 네트워크, 5GPP(5rd Generation Partnership Project) 네트워크, WIMAX(World Interoperability for Microwave Access) 네트워크, 인터넷(Internet), LAN(Local Area Network), Wireless LAN(Wireless Local Area Network), WAN(Wide Area Network), PAN(Personal Area Network), 블루투스(Bluetooth) 네트워크, 위성 방송 네트워크, 아날로그 방송 네트워크, DMB(Digital Multimedia Broadcasting) 네트워크 등이 포함되나 이에 한정되지는 않는다.
먼저, 사용자 단말(200)은 메타인지 학습관리 플랫폼(10)을 이용하여 메타인지 학습관리서버(400)에 접속한 후, 사용자가 재학중인 학교, 학년, 등급, 동급생들이 선호하는 학습공간 등에 대한 학습공간정보를 검색 및 추천받는 단말일 수 있다.
여기서, 학습공간정보는 학원, 스터디 카페, 공부방 등 학습 유료 시설의 위치정보, 회원수, 학습공간 내의 주변학습기기와 같은 부대시설 등에 대한 정보를 포함한다.
또한, 사용자 단말(200)은 스터디 학습관리 플랫폼을 이용하여 학습과목, 학습시간을 관리하고, 제휴된 학습공간의 입출입 및 상기 학습공간 내의 사용권한인 스마트 키를 후술하는 플랫폼 관리서버(400)로부터 제공받는 단말일 수 있다.
즉, 사용자 단말(200)은 스터디 학습관리 플랫폼에서 스마트 키를 실행시켜, 가입된 학습공간 내에서 학습에 필요한 주변기기들을 이용할 수 있다.
한편, 사용자 단말(200)은 스터디 학습관리 플랫폼을 통해 등록한 학습공간 내에서 학습한 학습시간의 총 누적시간, 평균학습시간에 대한 통계치를 일, 월별로 제공받을 수 있다.
또한, 사용자 단말(200)은 스터디 학습관리 플랫폼을 이용하여 해당 학습공간의 위치정보 및 상기 학습공간의 이용예약정보에 대한 검색, 상기 사용자 단말로 사용자의 학교, 학년에 부합되는 타 사용자들의 학습량, 학습목표, 학업성취도, 학교별 교육진도에 대한 검색이 가능한 단말일 수 있다.
또한, 사용자 단말(200)은 스터디 학습관리 플랫폼을 이용하여 검색된 동일학년의 타 사용자와의 학습량, 학습률, 학습진도를 비교한 비교결과를 제공받는 단말일 수 있고, 주, 월 단위의 학습시간을 분석하고, 학교별 동급생들의 학습시간 및 학습률에 대한 순위를 제공받는 단말일 수 있다.
따라서, 사용자 단말은 등록한 학습공간 내에서 학습한 학습시간에 대한 최고치 통계값을 일, 주, 월 단위로 제공받을 수 있고, 또한, 연속 출석일, 연속 최고시간, 총 누적시간에 대한 결과치를 그래프로 제공받는 단말일 수 있다.
사용자 단말(200)은 스마트폰(Smart Phone), 휴대 단말기(Portable Terminal), 이동 단말기(Mobile Terminal), 폴더블 단말기(Foldable Terminal), 개인 정보 단말기(Personal Digital Assistant: PDA), PMP(Portable Multimedia Player) 단말기, 텔레매틱스(Telematics) 단말기, 내비게이션(Navigation) 단말기, 개인용 컴퓨터(Personal Computer), 노트북 컴퓨터, 슬레이트 PC(Slate PC), 태블릿 PC(Tablet PC), 울트라북(ultrabook), 웨어러블 디바이스(Wearable Device, 예를 들어, 워치형 단말기(Smartwatch), 글래스형 단말기(Smart Glass), HMD(Head Mounted Display) 등 포함), 와이브로(Wibro) 단말기, IPTV(Internet Protocol Television) 단말기, 스마트 TV, 디지털방송용 단말기, AVN(Audio Video Navigation) 단말기, A/V(Audio/Video) 시스템, 플렉시블 단말기(Flexible Terminal), 디지털 사이니지 장치 등과 같은 다양한 단말기에 적용될 수 있다.
한편, 상술한 스터디 학습관리 플랫폼(10)은 도 3을 참조, 학습공간 등록기능, 스마트 키 기능, 검색기능, 학습시간 관리기능, 학습 통계기능을 지원하는 적어도 하나 이상의 인터페이스를 포함하는 플랫폼일 수 있다.
보다 구체적으로, 스터디 학습관리 플랫폼(10)은 학습공간 등록 인터페이스(11)를 포함한다.
상기 학습공간 등록 인터페이스(11)는 스터디 학습관리 플랫폼(10)과 제휴된 학습공간(예컨대, 스터디카페 등과 같이 학습공간이 마련된 장소)을 등록하는 인터페이스일 수 있다. 여기서, 등록되는 학습공간은 복수 개일 수도 있으며, 개수가 정해진 것은 아니다.
상기 학습공간 등록 인터페이스(11)는 사용자 단말(200)에서 제공한 학습공간 등록정보(승인정보 및 이용기간)를 기초로 사용자가 학습공간을 이용하는 지 여부를 확인하는 인터페이스일 수 있다.
다음으로, 스마트 키 인터페이스(12)는 사용자가 등록한 학습공간을 관리하는 학습공간 관리단말(300)로부터 발급받은 해당 학습공간을 이용하기 위한 스마트 키를 실행 및 지원하는 인터페이스일 수 있다.
여기서, 스마트 키는 학습공간을 이용하는 이용자들의 입실, 자리이동, 퇴실, 현재 이용 중인 티켓 현황, 주변기기들의 사용하기 위한 권한 키일 수 있다.(도 4 참조).
다음으로, 검색 인터페이스(13)는 제휴된 학습공간의 위치정보, 이용예약정보, 학습공간의 좌석률 등과 같이 학습공간의 환경정보를 검색하는 기능을 지원한다.
또한, 검색 인터페이스(13)는 사용자의 학교, 학년에 부합되는 타 사용자들의 학습량, 학습목표, 학업성취도, 학교별 교육진도에 대한 검색기능을 지원한다.
또한, 검색 인터페이스(13)는 동일한 국가시험, 학슴과목 등을 학습하는 학습자의 학습시간 데이터를 검색하는 기능을 지원한다.
다음으로, 학습시간 관리 인터페이스(14)는 도 5 내지 도 6 참조, 등록한 학습공간 내에서 학습한 사용자의 총 누적시간, 평균학습시간 등을 관리하는 인터페이스일 수 있다.
다음으로, 학습 통계 인터페이스(15)는 도 7 내지 도 10 참조, 일, 주, 월 단위의 학습시간 통계치, 학교별 동급생들의 학습시간 및 학습률에 대한 순위 통계치, 학교, 학년에 부합되는 타 사용자들의 학습량, 학습목표, 학업성취도, 학교별 교육진도에 대한 통계치를 그래프로 지원한다.
한편, 본 발명에서 제시하는 스터디 학습 관리 플랫폼(10)은 사용자가 등록한 학습공간의 출석률에 대한 이벤트를 지원하는 부가서비스 인터페이스를 지원한다.
상기 출석률에 대한 이벤트는 연속 출석 도전 등의 이벤트일 수 있다(도 12 내지 도 14 참조)
한편, 상기 플랫폼(10)은 네트워크를 통하여 사용자 단말(200)에 설치 또는 구동되는 애플리케이션, 프로그램, 웹 페이지 등을 포함할 수 있다.
여기서, 상기 웹 브라우저는 웹(WWW: World Wide Web) 서비스를 이용할 수 있게 하는 프로그램으로 HTML(hyper text mark-up languge)로 서술된 하이퍼 텍스트를 받아서 보여주는 프로그램을 의미하며, 예를 들어 넷스케이프(Netscape), 익스플로러(Explorer), 크롬(chrome) 등을 포함한다.
또한, 애플리케이션은 단말 상의 응용프로그램(application)을 의미하며, 예를 들어, 모바일 단말(스마트폰)에서 실행되는 앱(app)을 포함한다. 앱(app)은 모바일 콘텐츠를 자유롭게 사고 파는 가상의 장터인 애플리케이션 마켓에서 다운로드 받아서 설치할 수 있다.
다음으로, 학습공간 관리단말(300)은 학습공간을 이용하는 이용자들의 주변기기들 이용정보를 분석하여 후술하는 플랫폼 관리서버(400)로 제공하는 구성일 수 있다.
학습공간 관리단말(300)은 후술하는 플랫폼 관리서버(400)로부터 학습자의 등록여부에 대한 확인정보를 제공하고, 해당 학습자가 학습공간의 주변기기들을 원활하게 이용할 수 있도록 하기 위한 스마트 키를 플랫폼 관리서버(400)로 제공하는 구성일 수 있다.
즉 학습공간 관리단말(300)은 입실, 자리이동, 퇴실 및 이용자가 현재 이용 중인 티켓 현황 등에 대한 정보를 스마트 키를 통해 동작된 주변기기들의 이용정보를 수집하여 플랫폼 관리서버(400)로 제공하는 구성일 수 있다.
다음으로, 플랫폼 관리서버(400)는 상기 학습공간 관리단말과 연동되어, 스마트 키를 발급받아 관리하고, 상기 스터디 학습관리 플랫폼을 이용하는 사용자들의 재학중인 학교, 공부과목 또는 준비중인 시험, 일일 공부시간, 취약과목, 과목별 진도 중 적어도 하나 이상의 정보를 수집한 정보를 기초로 상기 사용자 단말에서 질의한 질의정보에 부합하는 학습정보를 취합하여 제공하는 구성일 수 있다.
보다 구체적으로, 플랫폼 관리서버(400)는 상기 사용자 단말로 상기 학습공간 내에 설치된 주변기기들을 이용한 이용정보를 기초로 기간별 학습시간, 학습공간 이용내역을 분석하여 제공하는 구성일 수 있다.
또한, 상기 사용자 단말로 상기 스터디 학습관리 플랫폼과 제휴된 학습공간의 위치정보 및 상기 학습공간의 이용예약정보에 대한 검색기능을 지원하는 구성일 수 있다.
상기 사용자 단말로 사용자의 학교, 학년에 부합되는 타 사용자들의 학습량, 학습목표, 학업성취도, 학교별 교육진도를 검색하기 위한 검색기능을 지원하고, 상기 사용자 단말에서 지정한 동일학년의 타 사용자와의 학습량, 학습률, 학습진도를 비교한 비교결과를 분석하여 제공하는 구성일 수 있다.
또한, 상기 사용자 단말로 주, 월 단위의 학습시간을 분석하고, 학교별 동급생들의 학습시간 및 학습률에 대한 순위를 제공하는 구성일 수 있다.
또한, 상기 사용자 단말로 학습공간 내에서 학습한 학습시간에 대한 최고치 통계값을 일, 주, 월 단위로 제공하고, 연속 출석일, 연속 최고시간, 총 누적시간에 대한 결과치를 그래프로 제공하는 구성일 수 있다.
또한, 기 설정된 학습조건이 충족되면, 상기 사용자 단말로 지정한 학습공간의 이용료 할인 쿠폰, 문화상품권, 제휴된 출판사의 교제 할인권 중 어느 하나를 리워드로 제공하는 구성일 수 있다.
보다 구체적으로, 플랫폼 관리서버(400)는 회원관리부(410), 스마트 키 관리부(420), 학습공간정보 수집부(430), 검색부(440), 학습 통계부(450), 리워드 제공부(460) 및 광고 제공부(470)를 포함한다.
상기 회원관리부(410)는 스터디 학습관리 플랫폼(10)을 이용하는 회원들의 회원정보를 회원가입 시에 수집한 후, 관리하며, 일정 기간마다 회원들이 등록한 회원정보를 업데이트(수정 및 변경 요청)한다.
여기서, 회원정보는 학교, 학년, 성별, 반석차, 학습과목 진도정보, 이용하는 학습공간 정보 등에 대한 정보일 수 있다.
다음으로, 스마트 키 관리부(420)는 회원이 등록한 학습공간을 관리하는 학습공간 관리단말(300)로부터 해당 회원이 해당 학습공간을 이용하는 지 여부를 확인 받은 후, 해당 회원에게 발급된 스마트 키를 요청한 후, 관리하는 구성일 수 있다.
다음으로, 학습공간정보 수집부(430)는 사용자가 등록한 학습공간을 관리하는 학습공간 관리단말(300)로부터 사용자 단말에서 스마트 키를 통해 이용한 학습공간 내의 주변기기들의 이용정보를 수집하는 구성이다.
또한, 학습공간정보 수집부(430)는 학습과 관련된 주변기기들의 이용정보를 분류할 수 있다. 가령, 학습 테이블에 착석정보, 이탈정보, 입실 및 퇴실시간, 스탠드가 동작된 시간 등에 대하여 수집된 정보를 분류할 수 있다.
이와 같이 분류된 정보는 후술하는 학습 통계부(450)로 제공되어, 학습공간 내에서 학습한 학습시간을 산출하는 근거자료로 사용된다.
다음으로, 학습 통계부(450)는 사용자의 학교, 학년에 부합되는 타 사용자들의 학습량, 학습목표, 학업성취도, 학교별 교육진도를 검색하기 위한 검색기능을 지원하고, 상기 사용자 단말에서 지정한 동일학년의 타 사용자와의 학습량, 학습률, 학습진도를 비교한 비교결과치를 제공하는 구성일 수 있다.
또한, 주, 월 단위의 학습시간을 분석하고, 학교별 동급생들의 학습시간 및 학습률에 대한 순위 통계치를 제공하는 구성일 수 있다.
또한, 학습공간 내에서 학습한 학습시간에 대한 최고치 통계값을 일, 주, 월 단위로 제공하고, 연속 출석일, 연속 최고시간, 총 누적시간에 대한 결과치를 그래프로 제공하는 구성일 수 있다.
다음으로, 리워드 제공부(460)는 기 설정된 학습조건이 충족되면, 상기 사용자 단말로 지정한 학습공간의 이용료 할인 쿠폰, 문화상품권, 제휴된 출판사의 교제 할인권 중 어느 하나를 리워드로 제공하는 구성일 수 있다.
다음으로, 광고 제공부(470)는 제휴된 학습공간에 대한 광고, 학년별 교제에 대한 광고, 학습공간의 주변 부대시설에 대한 광고 등을 제공하는 구성일 수 있다.
한편, 플랫폼 관리서버(400)는 빅데이터를 구축하기 위하여, 저장된 로우 데이터 내에 포함된 비정형(Unstructed) 데이터, 정형(Structured) 데이터 및 반정형 데이터(Semi-structured)를 정제하고, 메타 데이터로 분류를 포함 한 전처리를 실시할 수 있고, 전처리된 데이터를 데이터 마이닝(Data Mining)을 포함하는 분석을 실시할 수 있다.
그리고, 분석된 데이터를 시각화한 정보를 제공할 수 있다. 이때, 데이터 마이닝은, 전처리된 데이터 간의 내재된 관계를 탐색하여 클래스가 알려진 훈련 데이터 셋을 학습시켜 새로운 데이터의 클래스를 예측하는 분류(Classification) 또는 클래스 정보 없이 유사성을 기준으로 데이터를 그룹짓는 군집화(Clustering)를 수행할 수 있다. 물론, 이외에도 다양한 마이닝 방법이 존재할 수 있으며, 수집 및 저장되는 빅데이터의 종류나 이후에 요청될 질의(Query)의 종류에 따라 다르게 마이닝될 수도 있다. 이렇게 구축된 빅데이터는, 인공신경망 딥러닝이나 기계학습 등으로 검증과정을 거칠수도 있다.
이때, 인공 신경망은 CNN(Convolutional neural network) 구조가 이용될 수 있는데, CNN은 컨볼루션 층을 이용한 네트워크 구조로 이미지 처리에 적합하며, 이미지 데이터를 입력으로 하여 이미지 내의 특징을 기반으로 이미지를 분류할 수 있기 때문이다. 또한, 텍스트 마이닝(Text Mining)은 비/반정형 텍스트 데이터에서 자연어처리 기술에 기반하여 유용한 정보를 추출, 가공하는 것을 목적으로 하는 기술이다. 텍스트 마이닝 기술을 통해 방대한 텍스트 뭉치에서 의미 있는 정보를 추출해 내고, 다른 정보와의 연계성을 파악하며, 텍스트가 가진 카테고리를 찾아내거나 단순한 정보 검색 그 이상의 결과를 얻어낼 수 있다.
이를 이용하여, 본 발명에서 제시하는 스터디 학습 관리 서비스에서는, 질의로 입력되는 식별자나 자연어를 분석하고, 그 안에 숨겨진 정보를 발굴해 내기 위해 대용량 언어자원과 통계적, 규칙적 알고리즘이 사용될 수도 있다
도 14는 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습공간의 관리기기와 연동되는 메타인지 학습 관리 방법을 설명한 흐름도이다.
도 14를 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습공간의 관리기기와 연동되는 메타인지 학습 관리 방법(S700)은 먼저, 사용자 단말(200)에서 스터디 학습관리 플랫폼(10)과 제휴된 학습공간의 회원인증정보를 플랫폼 관리서버에 등록(S710)한다.
이후, 상기 플랫폼 관리서버(400)에서 학습공간의 회원인증정보를 확인하면, 상기 학습공간의 관리단말(300)로부터 상기 사용자 단말(200)의 사용자에게 발급한 스마트 키를 전달받아, 상기 사용자 단말로 제공(S720)한다.
이후, 상기 플랫폼 관리서버(400)에서 상기 사용자 단말(200)이 상기 스마트 키를 통해 상기 학습공간을 이용한 학습공간 이용정보를 학습공간 관리단말로부터 수집(S730)한 후, 상기 사용자 단말로 상기 학습공간 이용정보를 분석하여 일, 월별 학습누적시간, 학습평균시간에 대한 통계치를 제공(S740)한다.
한편, 상기 S740 과정은 사용자 단말(200)에서 지정한 동일학년의 타 사용자와의 학습량, 학습률, 학습진도를 비교한 비교결과치를 제공하는 단계를 포함할 수 있다.
또한, 상기 S740 과정은 주, 월 단위의 학습시간을 분석하고, 학교별 동급생들의 학습시간 및 학습률에 대한 순위 통계치 및 학습공간 내에서 학습한 학습시간에 대한 최고치 통계값을 일, 주, 월 단위로 제공하고, 연속 출석일, 연속 최고시간, 총 누적시간에 대한 결과치를 그래프로 제공하는 단계일 수 있다.
따라서, 본 발명의 일 실시예에 따른 다양한 학습장소와 연동되는 메타인지 학습 관리 시스템 및 방법을 이용하면, 스터디카페, 학원, 독서실 등에서 학습한 학습시간, 출입관리를 손쉽게 관리할 수 있다는 이점이 있다.
또한, 회원이 이용하는 스커디카페, 학원, 독서실을 이용하는 타 회원들의 학교정보, 학업상태에 대한 정보를 제공받음으로써, 회원에게 맞춤형 학습장소를 추천해줄 수 있다는 이점이 있다.
또한, 회원이 설정한 학업목적과 실시간 기록되는 학업상태, 학업성취도 간의 연관도를 분석하여 자동으로 학습장소를 이용하는 스케줄을 조절해 줄 수 있다는 이점이 있다.
도 15는 본 명세서에 개진된 하나 이상의 실시 예가 구현될 수 있는 예시적인 컴퓨팅 환경을 도시하는 도면으로, 상술한 하나 이상의 실시 예를 구현하도록 구성된 컴퓨팅 디바이스(1100)를 포함하는 시스템(1000)의 예시를 도시한다. 예를 들어, 컴퓨팅 디바이스(1100)는 개인 컴퓨터, 서버 컴퓨터, 핸드헬드 또는 랩탑 디바이스, 모바일 디바이스(모바일폰, PDA, 미디어 플레이어 등), 멀티프로세서 시스템, 소비자 전자기기, 미니 컴퓨터, 메인프레임 컴퓨터, 임의의 전술된 시스템 또는 디바이스를 포함하는 분산 컴퓨팅 환경 등을 포함하지만, 이것으로 한정되는 것은 아니다.
컴퓨팅 디바이스(1100)는 적어도 하나의 프로세싱 유닛(1110) 및 메모리(1120)를 포함할 수 있다. 여기서, 프로세싱 유닛(1110)은 예를 들어 중앙처리장치(CPU), 그래픽처리장치(GPU), 마이크로프로세서, 주문형 반도체(Application Specific Integrated Circuit, ASIC), Field Programmable Gate Arrays(FPGA) 등을 포함할 수 있으며, 복수의 코어를 가질 수 있다. 메모리(1120)는 휘발성 메모리(예를 들어, RAM 등), 비휘발성 메모리(예를 들어, ROM, 플래시 메모리 등) 또는 이들의 조합일 수 있다. 또한, 컴퓨팅 디바이스(1100)는 추가적인 스토리지(1130)를 포함할 수 있다. 스토리지(1130)는 자기 스토리지, 광학 스토리지 등을 포함하지만 이것으로 한정되지 않는다. 스토리지(1130)에는 본 명세서에 개진된 하나 이상의 실시 예를 구현하기 위한 컴퓨터 판독 가능한 명령이 저장될 수 있고, 운영 시스템, 애플리케이션 프로그램 등을 구현하기 위한 다른 컴퓨터 판독 가능한 명령도 저장될 수 있다. 스토리지(1130)에 저장된 컴퓨터 판독 가능한 명령은 프로세싱 유닛(1110)에 의해 실행되기 위해 메모리(1120)에 로딩될 수 있다. 또한, 컴퓨팅 디바이스(1100)는 입력 디바이스(들)(1140) 및 출력 디바이스(들)(1150)을 포함할 수 있다.
여기서, 입력 디바이스(들)(1140)은 예를 들어 키보드, 마우스, 펜, 음성 입력 디바이스, 터치 입력 디바이스, 적외선 카메라, 비디오 입력 디바이스 또는 임의의 다른 입력 디바이스 등을 포함할 수 있다. 또한, 출력 디바이스(들)(1150)은 예를 들어 하나 이상의 디스플레이, 스피커, 프린터 또는 임의의 다른 출력 디바이스 등을 포함할 수 있다. 또한, 컴퓨팅 디바이스(1100)는 다른 컴퓨팅 디바이스에 구비된 입력 디바이스 또는 출력 디바이스를 입력 디바이스(들)(1140) 또는 출력 디바이스(들)(1150)로서 사용할 수도 있다.
또한, 컴퓨팅 디바이스(1100)는 컴퓨팅 디바이스(1100)가 다른 디바이스(예를 들어, 컴퓨팅 디바이스(1300))와 통신할 수 있게 하는 통신접속(들)(1160)을 포함할 수 있다.
여기서, 통신 접속(들)(1160)은 모뎀, 네트워크 인터페이스 카드(NIC), 통합 네트워크 인터페이스, 무선 주파수 송신기/수신기, 적외선 포트, USB 접속 또는 컴퓨팅 디바이스(1100)를 다른 컴퓨팅 디바이스에 접속시키기 위한 다른 인터페이스를 포함할 수 있다. 또한, 통신 접속(들)(1160)은 유선 접속 또는 무선 접속을 포함할 수 있다. 상술한 컴퓨팅 디바이스(1100)의 각 구성요소는 버스 등의 다양한 상호접속(예를 들어, 주변 구성요소 상호접속(PCI), USB, 펌웨어(IEEE 1394), 광학적 버스 구조 등)에 의해 접속될 수도 있고, 네트워크(1200)에 의해 상호접속될 수도 있다. 본 명세서에서 사용되는 "구성요소", "시스템" 등과 같은 용어들은 일반적으로 하드웨어, 하드웨어와 소프트웨어의 조합, 소프트웨어, 또는 실행중인 소프트웨어인 컴퓨터 관련 엔티티를 지칭하는 것이다.
예를 들어, 구성요소는 프로세서 상에서 실행중인 프로세스, 프로세서, 객체, 실행 가능물(executable), 실행 스레드, 프로그램 및/또는 컴퓨터일 수 있지만, 이것으로 한정되는 것은 아니다. 예를 들어, 컨트롤러 상에서 구동중인 애플리케이션 및 컨트롤러 모두가 구성요소일 수 있다. 하나 이상의 구성요소는 프로세스 및/또는 실행의 스레드 내에 존재할 수 있으며, 구성요소는 하나의 컴퓨터 상에서 로컬화될 수 있고, 둘 이상의 컴퓨터 사이에서 분산될 수도 있다.
본 발명은 전술한 실시 예 및 첨부된 도면에 의해 한정되는 것이 아니다. 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 있어, 본 발명의 기술적 사상을 벗어나지 않는 범위 내에서 본 발명에 다른 구성요소를 치환, 변형 및 변경할 수 있다는 것이 명백할 것이다.
100: 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템
200: 사용자 단말
300: 학습공간 관리단말
400: 플랫폼 관리서버
410: 회원관리부
420: 스마트 키 관리부
430: 학습공간정보 수집부
440: 검색부
450: 학습 통계부
460: 리워드 제공부
470: 광고 제공부
200: 사용자 단말
300: 학습공간 관리단말
400: 플랫폼 관리서버
410: 회원관리부
420: 스마트 키 관리부
430: 학습공간정보 수집부
440: 검색부
450: 학습 통계부
460: 리워드 제공부
470: 광고 제공부
Claims (11)
- 스터디 학습관리 플랫폼을 이용하여 학습과목, 학습시간을 관리하고, 제휴된 학습공간의 입출입 및 상기 학습공간 내의 사용권한인 스마트 키를 제공받는 사용자 단말;
상기 학습공간을 사용하는 사용자 단말에서 실행된 스터디 학습관리 플랫폼으로 상기 학습공간 내에 마련된 주변기기들의 이용권한인 스마트 키를 발급하는 학습공간 관리단말;
상기 학습공간 관리단말과 연동되어, 스마트 키를 발급받아 관리하고, 상기 스터디 학습관리 플랫폼을 이용하는 사용자들의 재학중인 학교, 공부과목 또는 준비중인 시험, 일일 공부시간, 취약과목, 과목별 진도 중 적어도 하나 이상의 정보를 수집한 정보를 기초로 상기 사용자 단말에서 질의한 질의정보에 부합하는 학습정보를 취합하여 제공하는 플랫폼 관리서버를 포함하는 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템
- 제1항에 있어서,
상기 학습공간 관리단말은
상기 사용자 단말의 스마트 키를 이용한 상기 학습공간 내에 설치된 주변기기들을 이용한 이용정보를 수집한 후, 상기 플랫폼 관리서버로 제공하는 것을 특징으로 하는 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템.
- 제1항에 있어서,
상기 플랫폼 관리서버는
상기 사용자 단말로 상기 학습공간 내에 설치된 주변기기들을 이용한 이용정보를 기초로 기간별 학습시간, 학습공간 이용내역을 분석하여 제공하는 것을 특징으로 하는 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템
- 제3항에 있어서,
상기 플랫폼 관리서버는
상기 사용자 단말로 상기 스터디 학습관리 플랫폼과 제휴된 학습공간의 위치정보 및 상기 학습공간의 이용예약정보에 대한 검색기능을 지원하는 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템.
- 제4항에 있어서,
상기 플랫폼 관리서버는
상기 사용자 단말로 사용자의 학교, 학년에 부합되는 타 사용자들의 학습량, 학습목표, 학업성취도, 학교별 교육진도를 검색하기 위한 검색기능을 지원하고,
상기 사용자 단말에서 지정한 동일학년의 타 사용자와의 학습량, 학습률, 학습진도를 비교한 비교결과를 분석하여 제공하는 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템.
- 제5항에 있어서,
상기 플랫폼 관리서버는
상기 사용자 단말로 주, 월 단위의 학습시간을 분석하고, 학교별 동급생들의 학습시간 및 학습률에 대한 순위를 제공하는 것을 특징으로 하는 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템.
- 제6항에 있어서,
상기 플랫폼 관리서버는
상기 사용자 단말로 학습공간 내에서 학습한 학습시간에 대한 최고치 통계값을 일, 주, 월 단위로 제공하고, 연속 출석일, 연속 최고시간, 총 누적시간에 대한 결과치를 그래프로 제공하는 것을 특징으로 하는 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템.
- 제7항에 있어서,
상기 플랫폼 관리서버는
기 설정된 학습조건이 충족되면, 상기 사용자 단말로 지정한 학습공간의 이용료 할인 쿠폰, 문화상품권, 제휴된 출판사의 교제 할인권 중 어느 하나를 리워드로 제공하는 것을 특징으로 하는 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 시스템.
- 사용자 단말에서 스터디 학습관리 플랫폼과 제휴된 학습공간의 회원인증정보를 플랫폼 관리서버에 등록하는 단계;
상기 플랫폼 관리서버에서 학습공간의 회원인증정보를 확인하면, 상기 학습공간의 관리단말로부터 상기 사용자 단말의 사용자에게 발급한 스마트 키를 상기 사용자 단말로 제공하는 단계;
상기 플랫폼 관리서버에서 상기 사용자 단말이 상기 스마트 키를 통해 상기 학습공간을 이용한 학습공간 이용정보를 학습공간 관리단말로부터 수집하는 단계; 및
상기 플랫폼 관리서버에서 상기 사용자 단말로 상기 학습공간 이용정보를 분석하여 일, 월별 학습누적시간, 학습평균시간에 대한 통계치를 제공하는 단계를 포함하는 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 방법.
- 제9항에 있어서,
상기 통계치를 제공하는 단계는
사용자 단말에서 지정한 동일학년의 타 사용자와의 학습량, 학습률, 학습진도를 비교한 비교결과치를 제공하는 단계를 포함하는 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 방법.
- 제9항에 있어서,
상기 통계치를 제공하는 단계는
주, 월 단위의 학습시간을 분석하고, 학교별 동급생들의 학습시간 및 학습률에 대한 순위 통계치 및 학습공간 내에서 학습한 학습시간에 대한 최고치 통계값을 일, 주, 월 단위로 제공하고, 연속 출석일, 연속 최고시간, 총 누적시간에 대한 결과치를 그래프로 제공하는 단계인 다양한 학습공간의 관리기기와 연동하는 메타인지 학습 관리 방법.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1020220065890A KR20230166229A (ko) | 2022-05-30 | 2022-05-30 | 다양한 학습공간의 관리기기와 연동되는 메타인지 학습 관리 시스템 및 방법 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR1020220065890A KR20230166229A (ko) | 2022-05-30 | 2022-05-30 | 다양한 학습공간의 관리기기와 연동되는 메타인지 학습 관리 시스템 및 방법 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| KR20230166229A true KR20230166229A (ko) | 2023-12-07 |
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ID=89163686
Family Applications (1)
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| KR1020220065890A KR20230166229A (ko) | 2022-05-30 | 2022-05-30 | 다양한 학습공간의 관리기기와 연동되는 메타인지 학습 관리 시스템 및 방법 |
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| KR (1) | KR20230166229A (ko) |
Citations (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR20200098975A (ko) | 2019-02-13 | 2020-08-21 | 주식회사 아이센스티앤씨 | 스터디카페 관리 시스템 및 관리 방법 |
-
2022
- 2022-05-30 KR KR1020220065890A patent/KR20230166229A/ko unknown
Patent Citations (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR20200098975A (ko) | 2019-02-13 | 2020-08-21 | 주식회사 아이센스티앤씨 | 스터디카페 관리 시스템 및 관리 방법 |
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