KR20230139498A

KR20230139498A - 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 방법 및 장치

Info

Publication number: KR20230139498A
Application number: KR1020220037888A
Authority: KR
Inventors: 박명재
Original assignee: 박명재
Priority date: 2022-03-28
Filing date: 2022-03-28
Publication date: 2023-10-05

Abstract

본 개시는, 사용자 단말의 적어도 하나의 프로세서에 의해 수행되는 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 방법을 제공한다. 이 방법은, 디스플레이 장치 상에 출력된 교육 콘텐츠의 제1 부분에 대한 제1 사용자 입력을 감지하는 단계, 상기 제1 사용자 입력의 감지에 따라, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키는 단계, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지 결정하는 단계, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 상기 임계 횟수 이하인 경우, 상기 사용자의 마일리지를 누적하는 단계, 및 상기 누적된 마일리지에 대한 정보를 데이터베이스에 저장하는 단계를 포함할 수 있다.

Description

교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 방법 및 장치{METHOD AND APPARATUS FOR MANAGING DATA ON NUMBER OF REVIEWING EDUCATION CONTENTS AND DETECTING FRAUD BEHAVIOR}

본 개시는 학습 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 방법 및 장치에 관한 것으로, 보다 상세하게는, 사용자가 교육 콘텐츠를 복습 또는 반복 학습한 횟수에 따라 포인트 또는 마일리지를 적립하고, 적립된 마일리지를 추가의 교육 콘텐츠의 수강 또는 관련 상품의 구매 등에 사용할 수 있는 서비스에 있어서, 반복 학습 횟수에 대한 데이터를 분석하여 부정행위를 감지할 수 있는 방법 및 장치에 관한 것이다.

종래 온라인 교육 콘텐츠를 사용하는 사용자들은 특정 교육 콘텐츠를 구매한 후, 해당 교육 콘텐츠에 대해 정해진 일정에 따라 콘텐츠에 대한 학습 또는 수강을 진행해야 한다. 그러나, 학습자의 수준이나 학습 유형에 따라 학습자에게 취약한 주제로 구성된 특정 콘텐츠를 집중적으로 수강하거나 반복 학습하는 것이 실력 향상에 상당히 도움이 될 수 있다. 종래 온라인 교육 콘텐츠의 구성은 학습자의 수준이나 학습 유형에 따른 특정 콘텐츠의 집중 교육 내지 반복 학습 환경을 적절히 제공하지 못한다는 문제가 있다.

일반적인 온라인 교육 콘텐츠를 수강하는 사용자들은 본인의 수강 목적이나 학습에 대한 열의에 따라 해당 콘텐츠에 대한 학습 동기를 부여할 수 있다. 다만, 온라인 교육 플랫폼에서는 강의자와 수강자가 대면 수업을 하지 않고 온라인 상태에서도 직접적인 상호 의견 교환이 실질적으로 어렵기 때문에, 강의자가 수강자들의 학습 동기를 부여하기 어려운 한계점이 있다.

한편, 다양한 온라인 콘텐츠 제공 서비스를 사용하는 사용자에게 콘텐츠 생성 및 이용 시 보상 내지 포인트를 제공할 수 있다. 그러나, 해당 서비스의 일부 사용자는 부정한 방법으로 콘텐츠의 생성 및 이용 실적을 증가시켜서 보상 내지 포인트를 습득하는 경우가 있다. 이 경우, 해당 서비스의 다른 사용자는 상대적으로 보상 내지 포인트를 습득할 수 있는 기회를 얻지 못하는 문제가 발생할 수 있다.

상기와 같은 문제를 해결하기 위하여 본 명세서에서 개시되는 실시예들은, 사용자가 교육 콘텐츠를 복습 또는 반복 학습한 횟수에 따라 포인트 또는 마일리지를 적립하고, 적립된 마일리지를 추가의 교육 콘텐츠의 수강 또는 관련 상품의 구매 등에 사용할 수 있는 서비스에 있어서, 반복 학습 횟수에 대한 데이터를 분석하여 부정행위를 감지할 수 있는 방법 및 장치를 제공한다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자 단말의 적어도 하나의 프로세서에 의해 수행되는 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 방법은, 디스플레이 장치 상에 출력된 교육 콘텐츠의 제1 부분에 대한 제1 사용자 입력을 감지하는 단계; 상기 제1 사용자 입력의 감지에 따라, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키는 단계; 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지 결정하는 단계; 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 상기 임계 횟수 이하인 경우, 상기 사용자의 마일리지를 누적하는 단계; 및 상기 누적된 마일리지에 대한 정보를 데이터베이스에 저장하는 단계를 포함한다.

일 실시예에 따르면, 상기 제1 사용자 입력의 감지에 따라, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키는 단계는, 상기 제1 사용자 입력 이전에 실행된 제2 사용자 입력과 상기 제1 사용자 입력 사이의 시간 간격을 결정하는 단계; 및 상기 시간 간역이 사전 결정된 임계 시간 간격 보다 큰 경우, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키는 단계를 포함한다.

일 실시예에 따르면, 방법은, 상기 교육 콘텐츠의 제2 부분에 대한 제2 사용자 입력을 감지하는 단계; 상기 제1 사용자 입력과 상기 제2 사용자 입력 사이의 시간 간격이 사전 결정된 임계 시간 간격 보다 큰 경우, 상기 제2 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키는 단계; 및 상기 제2 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 상기 임계 횟수 이하인 경우, 상기 사용자의 마일리지를 누적하는 단계를 더 포함한다.

일 실시예에 따르면, 방법은, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 상기 임계 횟수를 초과하는 경우, 상기 사용자에게 경고 메시지를 출력하는 단계를 더 포함한다.

일 실시예에 따르면, 방법은, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 상기 임계 횟수를 초과하는 경우, 상기 사용자에 대한 정보를 상기 데이터베이스에 저장된 블랙 리스트에 추가하는 단계를 더 포함한다.

일 실시예에 따르면, 방법은, 상기 교육 콘텐츠에 대한 사용자 입력 횟수 또는 사용자 마일리지의 순위 정보를 산출하는 단계; 및 상기 산출된 순위 정보를 상기 데이터베이스에 저장하는 단계를 더 포함한다.

일 실시예에 따르면, 방법은, 상기 순위 정보에 따른 상위 사용자가 이용한 교육 콘텐츠의 제3 부분를 포함하는 사용자 인터페이스를 출력하는 단계; 및 상기 사용자 인터페이스에 대한 사용자 입력에 응답하여, 상기 교육 콘텐츠의 제3 부분을 출력하는 단계를 더 포함한다.

일 실시예에 따르면, 방법은, 상기 교육 콘텐츠의 하나 이상의 부분에 대한 평균 사용자 입력 횟수, 최대 사용자 입력 횟수, 평균 학습 시간, 최대 학습 시간, 난이도 중 적어도 하나를 포함하는 통계 정보를 산출하는 단계; 및 상기 통계 정보를 상기 데이터베이스에 저장하는 단계를 더 포함한다.

본 개시의 다른 실시예에 따르면, 상기 방법을 컴퓨터에서 실행하기 위해 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램이 제공된다.

본 개시의 또 다른 실시예에 따르면, 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 장치는, 교육 콘텐츠의 하나 이상의 부분에 대한 사용자 입력 횟수 및 하나 이상의 사용자의 마일리지 정보를 저장하는 데이터베이스; 및 적어도 하나의 제어부를 포함하고, 상기 적어도 하나의 제어부는, 디스플레이 장치 상에 출력된 상기 교육 콘텐츠의 제1 부분에 대한 제1 사용자 입력을 감지하고, 상기 제1 사용자 입력의 감지에 따라, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키고, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지 결정하고, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 상기 임계 횟수 이하인 경우, 상기 사용자의 마일리지를 누적하고, 상기 누적된 마일리지에 대한 정보를 상기 데이터베이스에 저장하기 위한 명령어들을 실행하도록 구성된다.

본 개시의 다양한 실시예에 따르면, 온라인 교육 콘텐츠 제공 서비스의 사용자들이 실행한 콘텐츠에 대한 반복 학습의 통계 정보 및/또는 누적 마일리지를 효과적으로 관리할 수 있다.

본 개시의 다양한 실시예에 따르면, 사용자들의 교육 콘텐츠에 대한 반복 학습 횟수 등에 관한 데이터를 분석하여 일부 사용자의 반복 학습의 실행과 관련된 부정행위를 효과적으로 감지할 수 있다. 또한, 온라인 서비스를 제공하는 시스템 상에서 부정행위를 실행한 사용자들에 대한 적절한 제재 조치를 실행함으로써 정당한 방법으로 콘텐츠를 반복 학습하는 사용자들에게 서비스 이용의 동기를 유발할 수 있다.

본 개시의 효과는 이상에서 언급한 효과로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 다른 효과들은 청구범위의 기재로부터 본 개시가 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자(“통상의 기술자”라 함)에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.

본 개시의 실시예들은, 이하 설명하는 첨부 도면들을 참조하여 설명될 것이며, 여기서 유사한 참조 번호는 유사한 요소들을 나타내지만, 이에 한정되지는 않는다.
도 1은 본 개시의 일 실시예에 따른 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 서비스를 이용하는 사용자의 예시를 나타낸다.
도 2는 본 개시의 일 실시예에 따른 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 서비스를 제공하기 위하여, 정보 처리 시스템이 복수의 사용자 단말과 통신 가능하도록 연결된 구성을 나타내는 개요도이다.
도 3은 본 개시의 일 실시예에 따른 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 장치의 개략적인 블록도이다.
도 4는 본 개시의 일 실시예에 따라 온라인 교육 콘텐츠를 수강하는 사용자가 특정 콘텐츠를 반복 학습함으로써 마일리지를 적립하고 관련 데이터를 확인하는 예시를 나타낸다.
도 5는 본 개시의 일 실시예에 따라 사용자가 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 사용자 인터페이스의 예시를 나타낸다.
도 6은 본 개시의 일 실시예에 따라 관리자가 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 사용자 인터페이스의 예시를 나타낸다.
도 7은 본 개시의 일 실시예에 따라 관리자가 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 사용자 인터페이스의 예시를 나타낸다.
도 8은 본 개시의 일 실시예에 따라 관리자가 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 분석에 따라 부정행위 사용자를 관리할 수 있는 사용자 인터페이스의 예시를 나타낸다.
도 9는 본 개시의 일 실시예에 따른 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수의 관리 및 부정행위 감지 방법의 예시를 나타낸다.

이하, 본 개시의 실시를 위한 구체적인 내용을 첨부된 도면을 참조하여 상세히 설명한다. 다만, 이하의 설명에서는 본 개시의 요지를 불필요하게 흐릴 우려가 있는 경우, 널리 알려진 기능이나 구성에 관한 구체적 설명은 생략하기로 한다.

첨부된 도면에서, 동일하거나 대응하는 구성요소에는 동일한 참조부호가 부여되어 있다. 또한, 이하의 실시예들의 설명에 있어서, 동일하거나 대응되는 구성요소를 중복하여 기술하는 것이 생략될 수 있다. 그러나, 구성요소에 관한 기술이 생략되어도, 그러한 구성요소가 어떤 실시예에 포함되지 않는 것으로 의도되지는 않는다.

개시된 실시예의 이점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나, 본 개시는 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 단지 본 실시예들은 본 개시가 완전하도록 하고, 본 개시가 통상의 기술자에게 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것일 뿐이다.

본 명세서에서 사용되는 용어에 대해 간략히 설명하고, 개시된 실시예에 대해 구체적으로 설명하기로 한다. 본 명세서에서 사용되는 용어는 본 개시에서의 기능을 고려하면서 가능한 현재 널리 사용되는 일반적인 용어들을 선택하였으나, 이는 관련 분야에 종사하는 기술자의 의도 또는 판례, 새로운 기술의 출현 등에 따라 달라질 수 있다. 또한, 특정한 경우는 출원인이 임의로 선정한 용어도 있으며, 이 경우 해당되는 발명의 설명 부분에서 상세히 그 의미를 기재할 것이다. 따라서, 본 개시에서 사용되는 용어는 단순한 용어의 명칭이 아닌, 그 용어가 가지는 의미와 본 개시의 전반에 걸친 내용을 토대로 정의되어야 한다.

본 명세서에서의 단수의 표현은 문맥상 명백하게 단수인 것으로 특정하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 또한, 복수의 표현은 문맥상 명백하게 복수인 것으로 특정하지 않는 한, 단수의 표현을 포함한다. 명세서 전체에서 어떤 부분이 어떤 구성요소를 포함한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있음을 의미한다.

또한, 명세서에서 사용되는 '모듈' 또는 '부'라는 용어는 소프트웨어 또는 하드웨어 구성요소를 의미하며, '모듈' 또는 '부'는 어떤 역할들을 수행한다. 그렇지만, '모듈' 또는 '부'는 소프트웨어 또는 하드웨어에 한정되는 의미는 아니다. '모듈' 또는 '부'는 어드레싱할 수 있는 저장 매체에 있도록 구성될 수도 있고 하나 또는 그 이상의 프로세서들을 재생시키도록 구성될 수도 있다. 따라서, 일 예로서, '모듈' 또는 '부'는 소프트웨어 구성요소들, 객체지향 소프트웨어 구성요소들, 클래스 구성요소들 및 태스크 구성요소들과 같은 구성요소들과, 프로세스들, 함수들, 속성들, 프로시저들, 서브루틴들, 프로그램 코드의 세그먼트들, 드라이버들, 펌웨어, 마이크로 코드, 회로, 데이터, 데이터베이스, 데이터 구조들, 테이블들, 어레이들 또는 변수들 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 구성요소들과 '모듈' 또는 '부'들은 안에서 제공되는 기능은 더 작은 수의 구성요소들 및 '모듈' 또는 '부'들로 결합되거나 추가적인 구성요소들과 '모듈' 또는 '부'들로 더 분리될 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, '모듈' 또는 '부'는 프로세서 및 메모리로 구현될 수 있다. '프로세서'는 범용 프로세서, 중앙 처리 장치(CPU), 마이크로프로세서, 디지털 신호 프로세서(DSP), 제어기, 마이크로제어기, 상태 머신 등을 포함하도록 넓게 해석되어야 한다. 몇몇 환경에서, '프로세서'는 주문형 반도체(ASIC), 프로그램가능 로직 디바이스(PLD), 필드 프로그램가능 게이트 어레이(FPGA) 등을 지칭할 수도 있다. '프로세서'는, 예를 들어, DSP와 마이크로프로세서의 조합, 복수의 마이크로프로세서들의 조합, DSP 코어와 결합한 하나 이상의 마이크로프로세서들의 조합, 또는 임의의 다른 그러한 구성들의 조합과 같은 처리 디바이스들의 조합을 지칭할 수도 있다. 또한, '메모리'는 전자 정보를 저장 가능한 임의의 전자 컴포넌트를 포함하도록 넓게 해석되어야 한다. '메모리'는 임의 액세스 메모리(RAM), 판독-전용 메모리(ROM), 비-휘발성 임의 액세스 메모리(NVRAM), 프로그램가능 판독-전용 메모리(PROM), 소거-프로그램가능 판독 전용 메모리(EPROM), 전기적으로 소거가능 PROM(EEPROM), 플래쉬 메모리, 자기 또는 광학 데이터 저장장치, 레지스터들 등과 같은 프로세서-판독가능 매체의 다양한 유형들을 지칭할 수도 있다. 프로세서가 메모리로부터 정보를 판독하고/하거나 메모리에 정보를 기록할 수 있다면 메모리는 프로세서와 전자 통신 상태에 있다고 불린다. 프로세서에 집적된 메모리는 프로세서와 전자 통신 상태에 있다.

도 1은 본 개시의 일 실시예에 따른 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 서비스를 이용하는 사용자 단말(120)의 예시를 나타낸다.

도시된 바와 같이, 사용자(100)는 사용자 단말(110)을 이용하여, 예를 들어, 영어 학습 콘텐츠와 같은 교육 콘텐츠의 학습을 수행할 수 있다. 또한, 사용자(100)는 학습한 영어 학습 콘텐츠 중 적어도 일부 학습 콘텐츠에 대한 복습 또는 반복 학습을 실행할 수 있다. 도 1에서는 본 발명의 설명의 편의를 위해 영어 학습 콘텐츠를 학습 또는 반복 학습하는 예시가 도시되었으나, 이에 한정되는 것은 아니며, 본 발명은 중국어 등과 같은 다른 외국어 학습, 수학 학습, 과학 학습, 자격증 대비, 취미 또는 스포츠 레슨 등 다양한 교육 콘텐츠에 적용될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자(100)는 사용자 인터페이스(120) 상에 표시된 교육 콘텐츠에 대한 온라인 강의를 수강한 후, 해당 교육 콘텐츠의 구성요소들 중의 적어도 하나에 대한 복습 또는 반복 학습을 실행할 수 있다. 예를 들어, 사용자 인터페이스(120) 상에 표시된 교육 콘텐츠의 구성요소들이 복수의 영어 문장인 경우, 사용자는 복수의 영어 문장 중에서 추천된 영어 문장에 대한 반복 학습을 실행할 수 있다. 사용자의 교육 콘텐츠에 대한 반복 학습 횟수는 사용자 인터페이스(122) 상에 표시되어, 사용자가 본인의 반복 학습 횟수를 확인할 수 있다.

일 실시예에서, 사용자에 의해 선택된 교육 콘텐츠의 구성요소들에 대한 반복 학습의 횟수에 따라 사용자의 마일리지가 누적될 수 있다. 또한, 누적된 마일리지에 대한 정보는 사용자 단말 또는 이에 연결된 정보 처리 장치의 데이터베이스에 저장될 수 있다. 사용자의 누적 마일리지 중 적어도 일부는 현금으로 변환되어 사용자의 지정 계좌로 환급될 수도 있다. 또한, 사용자는 누적 마일리지를 이용하여 다른 교육 콘텐츠 및 구매 아이템 중 적어도 하나를 구매할 수 있다.

일 실시예에서, 사용자의 누적 마일리지 및 교육 컨텐츠에 대한 반복 학습에 대한 통계 데이터 중 적어도 하나가 별도의 사용자 인터페이스를 통해 사용자 단말(110)의 디스플레이 상에 출력될 수 있다. 예를 들어, 사용자 단말(110)은 교육 콘텐츠의 하나 이상의 부분에 대한 평균 사용자 입력 횟수, 최대 사용자 입력 횟수, 평균 학습 시간, 최대 학습 시간, 난이도 중 적어도 하나를 포함하는 통계 정보를 산출하여 데이터베이스에 저장하거나 디스플레이 상에 출력할 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말(110)은 디스플레이 장치(또는 사용자 인터페이스(120)) 상에 출력된 교육 콘텐츠의 일부에 대한 사용자 입력을 감지하고, 이에 따른 사용자 입력 횟수가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지에 따라 사용자의 누적 마일리지의 누적 여부를 결정할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치 상에 출력된 교육 콘텐츠의 일부에 대한 사용자 입력 횟수가 임계 횟수 이하인 경우, 사용자의 누적 마일리지가 누적될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말(110)은 디스플레이 장치(또는 사용자 인터페이스(120)) 상에 출력된 교육 콘텐츠의 일부에 대한 사용자 입력을 감지하고, 교육 콘텐츠의 해당 부분에 대해 이전에 실행된 사용자 입력과 현재 사용자 입력 사이의 시간 간격에 따라 사용자 입력 횟수를 증가시킬 수 있다. 또한, 사용자 단말(110)은, 사용자 입력 횟수가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지에 따라 사용자의 누적 마일리지의 누적 여부를 결정할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치 상에 출력된 교육 콘텐츠의 일부에 대한 사용자 입력 횟수가 임계 횟수 이하인 경우, 사용자의 누적 마일리지가 누적될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말(110)은 디스플레이 장치(또는 사용자 인터페이스(120)) 상에 출력된 교육 콘텐츠의 일부 및 다른 일부 각각에 대한 사용자 입력을 감지하고, 2개의 사용자 입력 사이의 시간 간격에 따라 사용자 입력 횟수를 증가시킬 수 있다. 또한, 사용자 단말(110)은, 사용자 입력 횟수가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지에 따라 사용자의 누적 마일리지의 누적 여부를 결정할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치 상에 출력된 교육 콘텐츠의 일부에 대한 사용자 입력 횟수가 임계 횟수 이하인 경우, 사용자의 누적 마일리지가 누적될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말(110)은, 사용자 입력 횟수가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는 경우, 사용자에게 경고 메시지를 출력할 수 있다. 또한, 이 경우, 사용자 단말(110)은, 해당 사용자에 대한 정보를 데이터베이스에 저장된 블랙 리스트에 추가할 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말(110)은, 교육 콘텐츠에 대한 사용자 입력 횟수 또는 사용자 마일리지의 순위 정보를 산출하여 데이터베이스에 저장하거나 디스플레이 장치 상에 출력할 수 있다. 또한, 사용자 단말(110)은 순위 정보에 따른 상위 사용자가 이용한 교육 콘텐츠의 일부를 포함하는 사용자 인터페이스를 출력할 수 있다. 사용자 단말(110)은, 사용자 인터페이스에 대한 사용자 입력에 응답하여, 교육 콘텐츠의 해당 부분을 출력할 수 있다.

이러한 구성에 따라, 사용자 단말(110)이 사용자가 당일 진행한 반복 학습의 횟수에 따른 마일리지의 누적 여부를 결정하고, 반복 학습의 횟수를 부적절하게 증가시키는 부정행위를 감지함으로써, 온라인 교육 콘텐츠 제공 서비스를 제공하는 시스템 상에서 부정행위를 실행한 사용자들에 대한 적절한 제재 조치를 실행하고, 정당한 방법으로 콘텐츠를 반복 학습하는 사용자들에게 서비스 이용의 동기를 유발할 수 있다.

도 2는 본 개시의 일 실시예에 따른 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 서비스를 제공하기 위하여, 정보 처리 시스템(230)이 복수의 사용자 단말210_1, 210_2, 210_3)과 통신 가능하도록 연결된 구성을 나타내는 개요도이다.

여기서, 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3) 또는 정보 처리 시스템(230)은 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 장치에 대응될 수 있다. 정보 처리 시스템(230)은 네트워크(220)를 통해 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 따른 마일리지 적립 서비스, 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 서비스 등을 제공할 수 있는 시스템(들)을 포함할 수 있다. 일 실시예에서, 정보 처리 시스템(230)은 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 따른 마일리지 적립 서비스 등과 관련된 컴퓨터 실행 가능한 프로그램(예를 들어, 다운로드 가능한 어플리케이션) 및 데이터를 저장, 제공 및 실행할 수 있는 하나 이상의 서버 장치 및/또는 데이터베이스, 또는 클라우드 컴퓨팅 서비스 기반의 하나 이상의 분산 컴퓨팅 장치 및/또는 분산 데이터베이스를 포함할 수 있다. 예를 들어, 정보 처리 시스템(230)은 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 따른 마일리지 적립 서비스 등을 제공하기 위한 별도의 시스템(예를 들어, 서버)들을 포함할 수 있다. 정보 처리 시스템(230)에 의해 제공되는 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 따른 마일리지 적립 서비스 등은, 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)의 각각에 설치된 교육 콘텐츠 학습 어플리케이션 또는 웹 브라우저 어플리케이션을 통해 사용자(예를 들어, 사용자 등)에게 제공될 수 있다.

복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)(또는 교육 콘텐츠 제공 장치)은 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신할 수 있다. 네트워크(220)는 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)과 정보 처리 시스템(230) 사이의 통신이 가능하도록 구성될 수 있다. 네트워크(220)는 설치 환경에 따라, 예를 들어, 이더넷(Ethernet), 유선 홈 네트워크(Power Line Communication), 전화선 통신 장치 및 RS-serial 통신 등의 유선 네트워크, 이동통신망, WLAN(Wireless LAN), Wi-Fi, Bluetooth 및 ZigBee 등과 같은 무선 네트워크 또는 그 조합으로 구성될 수 있다. 통신 방식은 제한되지 않으며, 네트워크(220)가 포함할 수 있는 통신망(일례로, 이동통신망, 유선 인터넷, 무선 인터넷, 방송망, 위성망 등)을 활용하는 통신 방식뿐 아니라 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3) 사이의 근거리 무선 통신 역시 포함될 수 있다.

도 2에서 휴대폰 단말(210_1), 태블릿 단말(210_2) 및 PC 단말 (210_3)이 사용자 단말의 예로서 도시되었으나, 이에 한정되지 않으며, 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 유선 및/또는 무선 통신이 가능하고 이미지 센서가 탑재된 임의의 컴퓨팅 장치일 수 있다. 예를 들어, 사용자 단말은, 스마트폰, 휴대폰, 내비게이션, 컴퓨터, 노트북, 디지털방송용 단말, PDA(Personal Digital Assistants), PMP(Portable Multimedia Player), 태블릿 PC, 게임 콘솔(game console), 웨어러블 디바이스(wearable device), IoT(internet of things) 디바이스, VR(virtual reality) 디바이스, AR(augmented reality) 디바이스 등을 포함할 수 있다. 또한, 도 2에는 3개의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)이 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신하는 것으로 도시되어 있으나, 이에 한정되지 않으며, 상이한 수의 사용자 단말이 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신하도록 구성될 수도 있다. 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 따른 마일리지 적립 서비스 등을 이용하는 사용자들의 사용자 단말일 수 있다.

도 3은 본 개시의 일 실시예에 따른 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 장치(300)의 개략적인 블록도이다.

교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 장치(300)는 교육 콘텐츠 제공을 위한 어플리케이션, 웹 브라우저 어플리케이션 등이 실행 가능하고 유/무선 통신이 가능한 임의의 컴퓨팅 장치를 지칭할 수 있으며, 예를 들어, 도 2의 휴대폰 단말(210_1), 태블릿 단말(210_2), PC 단말(210_3) 등을 포함할 수 있다. 도시된 바와 같이, 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 장치(300)는 통신부(310), 제어부(320), 디스플레이 장치(330) 및 데이터베이스(340)를 포함할 수 있다. 일 실시예에서, 장치(300)는 도 2에 도시된 사용자 단말(210)에 대응될 수 있다. 여기서, 제어부(320)는 적어도 하나의 프로세서 및 메모리를 포함할 수 있다. 또한, 디스플레이 장치(330)는 디스플레이 이외에 오디오 출력 장치를 포함할 수 있다.

통신부(310)는 네트워크(예를 들어, 도 2의 220)를 통해 장치(300)와 정보 처리 시스템(예를 들어, 도 2의 230)이 서로 통신하기 위한 구성 또는 기능을 제공할 수 있으며, 장치(300) 및/또는 정보 처리 시스템이 다른 사용자 단말 또는 다른 시스템(일례로 별도의 클라우드 시스템 등)과 통신하기 위한 구성 또는 기능을 제공할 수 있다. 일례로, 장치(300)의 제어부(320)가 데이터베이스(340) 등과 같은 기록 장치에 저장된 프로그램 코드에 따라 생성한 요청 또는 데이터(예를 들어, 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 따른 마일리지 적립 서비스, 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 등을 위한 요청, 텍스트 데이터, 이미지 데이터, 영상 데이터 등)는 통신부(310)의 제어에 따라 네트워크를 통해 정보 처리 시스템으로 전달될 수 있다.

장치(300)는 통신부(310)를 통해 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 따른 마일리지 적립 서비스 등과 관련된 외부 서버(예를 들어, 도 2의 230) 등과 같은 외부 장치와 통신할 수 있다. 통신부(310)는 네트워크를 통해 사용자 단말이나 외부 서버 등과 같은 외부 장치와 통신하도록 구성되어 외부 장치에 저장된 교육 콘텐츠 및/또는 마일리지 정보를 수신할 수 있다. 통신부(310)는 설치환경에 따라 예를 들어, 이더넷(Ethernet), 유선 홈 네트워크(Power Line Communication), 전화선 통신 장치 및 RS-serial 통신 등의 유선 네트워크 또는 WLAN(Wireless LAN), Bluetooth 및 지그비(ZigBee) 등과 같은 무선 네트워크로 다양하게 선택되어 구성될 수 있다.

제어부(320)는 기본적인 산술, 로직 및 입출력 연산을 수행함으로써, 컴퓨터 프로그램의 명령을 처리하도록 구성될 수 있다. 명령은 데이터베이스(340) 또는 통신부(310)에 의해 제어부(320)로 제공될 수 있다. 예를 들어, 제어부(320)는 데이터베이스(340)와 같은 기록 장치에 저장된 프로그램 코드에 따라 수신되는 명령을 실행하도록 구성될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 제어부(320)는 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 따른 마일리지 적립 서비스 등의 제공을 위한 어플리케이션 또는 웹 브라우저 어플리케이션을 동작하도록 구성될 수 있다. 이 때, 해당 어플리케이션과 연관된 프로그램 코드가 장치(300)의 데이터베이스(340)에 로딩될 수 있다. 어플리케이션이 동작되는 동안에, 장치(300)의 제어부(320)는 장치(300)와 유선/무선으로 연결된 입출력 장치(미도시)로부터 제공된 정보 및/또는 데이터(예를 들어, 교육 콘텐츠의 선택 및 반복 학습에 관한 정보 등)를 처리하거나 디스플레이 장치(330)를 통해 출력할 수 있으며, 처리된 정보 및/또는 데이터(예를 들어, 반복 학습 횟수 등)를 처리하여 데이터베이스(340)에 저장할 수 있다. 또한, 이러한 정보 및/또는 데이터는 통신부(310)를 통해 정보 처리 시스템에 제공할 수 있다.

교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 따른 마일리지 적립 서비스 등의 제공을 위한 어플리케이션 또는 웹 브라우저 어플리케이션이 동작되는 동안에, 제어부(320)는 장치(300)와 연결된 터치 스크린, 키보드, 오디오 센서 및/또는 이미지 센서를 포함한 카메라, 마이크로폰 등의 입력 장치를 통해 사용자 입력을 수신할 수 있으며, 사용자 입력을 기초로 제어 신호를 생성하여 디스플레이 장치(330)의 동작을 제어할 수 있다. 예를 들어, 사용자 입력을 기초로, 디스플레이 장치(330)에 교육 콘텐츠의 학습, 마일리지 적립, 교육 콘텐츠의 반복 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지와 연관된 사용자 인터페이스를 출력하거나, 이미 출력된 사용자 인터페이스에서 다른 사용자 인터페이스로 전환하여 출력할 수 있다. 다른 예를 들어, 상술한 터치 스크린, 키보드 등을 통해 수신한 사용자 입력을 기초로, 디스플레이 장치(330)에 이미지, 텍스트 등(예를 들어, 반복 학습 횟수, 마일리지 적립 정보 등)을 출력할 수 있다.

데이터베이스(340)는 비-일시적인 임의의 컴퓨터 판독 가능한 기록매체를 포함할 수 있다. 일 실시예에 따르면, 데이터베이스(340)는 RAM(random access memory), ROM(read only memory), 디스크 드라이브, SSD(solid state drive), 플래시 메모리(flash memory) 등과 같은 비소멸성 대용량 저장 장치(permanent mass storage device)를 포함할 수 있다. 다른 예로서, ROM, SSD, 플래시 메모리, 디스크 드라이브 등과 같은 비소멸성 대용량 저장 장치는 메모리와는 구분되는 별도의 영구 저장 장치로서 장치(300)에 포함될 수 있다. 또한, 데이터베이스(340)에는 운영체제와 적어도 하나의 프로그램 코드(예를 들어, 장치(300)에 설치되어 구동되는 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 따른 마일리지 적립 서비스 등의 제공을 위한 어플리케이션 등을 위한 코드)가 저장될 수 있다.

이러한 소프트웨어 구성요소들은 데이터베이스(340)와는 별도의 컴퓨터에서 판독 가능한 기록매체로부터 로딩될 수 있다. 이러한 별도의 컴퓨터에서 판독 가능한 기록매체는 이러한 장치(300)에 직접 연결가능한 기록 매체를 포함할 수 있는데, 예를 들어, 플로피 드라이브, 디스크, 테이프, DVD/CD-ROM 드라이브, 메모리 카드 등의 컴퓨터에서 판독 가능한 기록매체를 포함할 수 있다. 다른 예로서, 소프트웨어 구성요소들은 컴퓨터에서 판독 가능한 기록매체가 아닌 통신부(310)를 통해 데이터베이스(340)에 로딩될 수도 있다. 예를 들어, 적어도 하나의 프로그램은 개발자들 또는 어플리케이션의 설치 파일을 배포하는 파일 배포 시스템이 네트워크(예를 들어, 도 2의 220)를 통해 제공하는 파일들에 의해 설치되는 컴퓨터 프로그램(예를 들어, 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 따른 마일리지 적립 서비스 등의 제공을 위한 어플리케이션)에 기반하여 데이터베이스(340)에 로딩될 수 있다.

교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 장치(300)는 도 3의 구성요소들보다 더 많은 구성요소들을 포함할 수 있다. 그러나, 대부분의 종래기술적 구성요소들을 명확하게 도시할 필요성은 없다. 일 실시예에 따르면, 장치(300)는 트랜시버(transceiver), GPS(Global Positioning system) 모듈, 카메라, 각종 센서, 데이터베이스 등과 같은 다른 구성요소들을 더 포함할 수 있다. 예를 들어, 장치(300)가 스마트폰인 경우, 일반적으로 스마트폰이 포함하고 있는 구성요소를 포함할 수 있으며, 예를 들어, 가속도 센서, 자이로 센서, 카메라 모듈, 각종 물리적인 버튼, 터치패널을 이용한 버튼, 입출력 포트, 진동을 위한 진동기 등의 다양한 구성요소들이 장치(300)에 더 포함되도록 구현될 수 있다.

도 4는 본 개시의 일 실시예에 따라 온라인 교육 콘텐츠를 수강하는 사용자가 특정 콘텐츠를 반복 학습함으로써 마일리지를 적립하고 관련 데이터를 확인하는 예시를 나타낸다.

도 4는, 사용자 단말의 프로세서에 의해 디스플레이에 표시된, 강의 영상이 출력되는 제1 화면(412), 학습 콘텐츠가 출력되는 제2 화면(414) 및 보조학습 콘텐츠가 출력되는 제3 화면(416)의 예시를 나타낸다. 일 실시예에서, 사용자는, 사용자 단말의 디스플레이 상에 표시된 학습 콘텐츠 및 보조학습 콘텐츠를 이용하여 강의 영상을 시청함으로써 영어 학습을 수행할 수 있다. 여기서, 학습 콘텐츠는 강의 영상을 시청하는 데에 필요한 콘텐츠로서, 문서, 이미지, 동영상, 웹페이지, 전자책, 웹 캠(CAM) 영상 등을 포함할 수 있다. 또한, 보조학습 콘텐츠는 학습 콘텐츠를 보완하는 추가적인 콘텐츠를 의미하며, 여기에는 강의 영상의 시놉시스(synopsis), 강의 영상의 자막, 학습 콘텐츠(예를 들어, 동영상 자막 또는 동영상과 관련된 교재 텍스트 내용)의 자막 등이 포함될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자는, 제3 화면(416)에 표시된 강의 영상의 자막을 구성하는 복수의 문장(예를 들어, 영어 독해에 관한 강의 영상의 자막을 구성하는 복수의 문장) 중 일부(예를 들어, 단어) 또는 전체를 선택함으로써 해당 문장의 TTS(text-to-speech) 재생 음성을 청취하며 복습을 실행할 수 있다. 이와 함께, 버튼(424)를 선택 시 별도의 팝업창(미도시)가 표시되어 강사가 사전 저장한 해당 문장과 관련한 중요 내용(예를 들어, 핵심 단어 및 해설, 핵심 문법에 관한 해설, 관련 자막 내용 등)이 출력될 수 있다. 또한, 제3 화면(416)에 표시된 복수의 문장의 좌측에는 해당 문장을 추후 반복 학습할지 여부를 확인하는 체크 박스(422)가 표시될 수 있다. 체크 박스(422)에 사용자 확인 입력이 기재된 문장들은 데이터베이스에 저장되었다가, 추후 사용자에 의한 추가 반복 학습에 사용될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자는 제3 화면(416) 중 임의의 위치를 클릭 또는 선택할 수 있다. 이와 같은 사용자 입력에 응답하여, 사용자 단말은 제1 화면(412) 또는 제2 화면(414)을 통해 재생되던 동영상을 멈출 수 있다. 또한, 제3 화면(416)에 표시된 문장들 중에서 임의의 단어, 문구 또는 문장(426)을 선택 또는 클릭하는 사용자 입력에 응답하여, 사용자 단말은 해당 부분부터 그 이하의 문장 또는 콘텐츠를 반복 재생할 수 있다. 이와 같이 제3 화면(416)에 표시된 복수의 단어, 문구 또는 문장 중 하나 이상에 대한 반복 학습이 완료될 때마다, 반복 학습의 횟수가 누적되어 반복 학습 횟수 창(420)에 표시될 수 있다. 한편, 사용자는 제3 화면(416)의 우측에 표시된 바(418)를 선택 및 좌측으로 이동함으로써, 녹화 기능이 있는 다른 화면(예를 들어, 녹화 기능이 있는 스튜디오 화면)으로 이동할 수 있다. 또한, 사용자는 제3 화면(416)의 우측 상단에 표시된 좌우 화살표를 선택함으로써 이전 또는 다음 문단 또는 내용에서 반복 학습할 문장을 검색할 수 있다.

일 실시예에서, 제3 화면(416)에 표시된 복수의 문장, 문구 또는 단어에 대한 반복 학습 횟수는 다양한 방식으로 증가될 수 있다. 예를 들어, 사용자가 제3 화면(416)에 표시된 특정 단어, 문구 또는 문장에 대해 마우스 왼쪽 버튼을 클릭한 경우, 해당 단어가 재생되면서 반복 학습 횟수가 증가될 수 있다. 다른 예에서, 사용자가 제3 화면(416)에 표시된 특정 문장을 마우스로 클릭하여 해당 문장이 재생된 후 문장의 끝 부분에 도달하면, 다시 마우스의 커서가 해당 문장의 처음 부분으로 이동하면서 반복 학습 횟수가 증가될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말은 제3 화면(416)에 표시된 문장들 중에서 임의의 단어, 문구 또는 문장(426)을 선택 또는 클릭하는 사용자 입력을 감지하고, 이에 따라 누적된 반복 학습의 횟수(예를 들어, 반복 학습 횟수 창(420)에 표시된 횟수)를 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지에 따라 사용자의 누적 마일리지의 누적 여부를 결정할 수 있다. 예를 들어, 제3 화면(416)에 표시된 문장들 중에서 임의의 단어, 문구 또는 문장(426)에 대한 반복 학습 횟수(420)가 임계 횟수(예를 들어, 3 내지 5 중 어느 하나) 이하인 경우, 사용자의 누적 마일리지가 누적될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말은 제3 화면(416)에 표시된 문장들 중에서 임의의 단어, 문구 또는 문장(426)을 선택 또는 클릭하는 사용자 입력을 감지하고, 해당 부분(426)에 대해 이전에 실행된 사용자 입력과 현재 사용자 입력 사이의 시간 간격에 따라 반복 학습의 횟수(420)를 증가시킬 수 있다. 예를 들어, 2개의 사용자 입력 사이의 시간 간격이 사전 결정된 시간 이하면 실질적으로 사용자 입력에 따라 선택된 콘텐츠에 대한 반복 학습을 하지 않고 마일리지만 누적하려는 의도가 있는 것으로 판단하고 반복 학습 횟수(420)을 증가시키지 않을 수 있다. 또한, 사용자 단말은, 반복 학습 횟수(420)가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지에 따라 사용자의 누적 마일리지의 누적 여부를 결정할 수 있다. 예를 들어, 반복 학습 횟수(420)가 임계 횟수 이하인 경우, 사용자의 누적 마일리지가 누적될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말은 제3 화면(416)에 표시된 문장들 중에서 임의의 단어, 문구 또는 문장(426) 및 다른 단어, 문구 또는 문장(428) 각각에 대한 사용자 입력을 감지하고, 2개의 사용자 입력 사이의 시간 간격에 따라 반복 학습 횟수(420)를 증가시킬 수 있다. 예를 들어, 2개의 사용자 입력 사이의 시간 간격이 사전 결정된 시간 간격(예를 들어, 2초 또는 5초) 이상인 경우에만 반복 학습 횟수(420)를 증가시킬 수 있다. 즉, 사용자가 제3 화면(416)에 표시된 문장들 중에서 임의의 단어를 선택하여 반복 학습하는 경우, 2개의 사용자 입력 사이의 시간 간격이 2초 이하면 실질적으로 반복 학습을 하지 않고 마일리지만 누적하려는 의도가 있는 것으로 판단하고 반복 학습 횟수(420)을 증가시키지 않을 수 있다. 또한, 사용자가 제3 화면(416)에 표시된 문장들 중에서 임의의 문장을 선택하여 반복 학습하는 경우, 2개의 사용자 입력 사이의 시간 간격이 5초 이하면 실질적으로 반복 학습을 하지 않고 마일리지만 누적하려는 의도가 있는 것으로 판단하고 반복 학습 횟수(420)을 증가시키지 않을 수 있다. 또한, 사용자 단말은, 반복 학습 횟수(420)가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지에 따라 사용자의 누적 마일리지의 누적 여부를 결정할 수 있다. 반복 학습 횟수(420)가 임계 횟수 이하인 경우, 사용자의 누적 마일리지가 누적될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말은 제3 화면(416)에 표시된 문장들 중 하나(제1 문장)에 포함된 단어 또는 문구(426)에 대한 사용자 입력과, 해당 문장에 포함된 다른 단어 또는 문구(428)에 대한 사용자 입력 사이의 시간 간격에 기초하여 해당 문장에 대한 학습 또는 해석 시간을 결정할 수 있다. 이와 같이 결정된 문장별 학습 또는 해석 시간 데이터는 해당 문장과 함께 데이터베이스에 저장될 수 있다. 또한, 문장별 학습 또는 해석 시간 데이터는 해당 문장이 포함된 교육 콘텐츠의 주제(예를 들어 '고등학교 영어'), 강좌(예를 들어, '수능 특강') 및 강의(예를 들어, '1강', '2강' 등) 정보와 함께 데이터베이스에 저장될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말은 제3 화면(416)에 표시된 문장들 중 하나(제1 문장)에 포함된 단어 또는 문구(426)에 대한 사용자 입력과, 다른 문장(제2 문장)에 포함된 다른 단어 또는 문구에 대한 사용자 입력 사이의 시간 간격에 기초하여 문장 단위별 이동 시간을 결정할 수 있다. 이와 같이 결정된 문장 단위별 이동 시간 데이터는 해당 문장들(제1 문장 및 제2 문장)과 함께 데이터베이스에 저장될 수 있다. 또한, 문장 단위별 이동 시간 데이터는 해당 문장들이 포함된 교육 콘텐츠의 주제(예를 들어 '고등학교 영어'), 강좌(예를 들어, '수능 특강') 및 강의(예를 들어, '1강', '2강' 등) 정보와 함께 데이터베이스에 저장될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말은 제3 화면(416)에 표시된 문장들 중 하나(제1 문장)에 포함된 단어 또는 문구(426)에 대한 제1 사용자 입력(예를 들어, 해당 단어 또는 문구의 재생을 위해 마우스의 왼쪽 버튼의 '클릭')과, 제2 사용자 입력(예를 들어, 해당 단어 또는 문구의 재생의 중단을 위한 마우스의 오른쪽 버튼의 '클릭') 사이의 시간 간격에 기초하여 해당 문장의 학습 난이도를 결정할 수 있다. 이와 같이 결정된 문장별 학습 난이도 데이터는 해당 문장과 함께 데이터베이스에 저장될 수 있다. 또한, 문장별 학습 난이도 데이터는 해당 문장이 포함된 교육 콘텐츠의 주제(예를 들어 '고등학교 영어'), 강좌(예를 들어, '수능 특강') 및 강의(예를 들어, '1강', '2강' 등) 정보와 함께 데이터베이스에 저장될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말은, 반복 학습 횟수(420)가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는 경우, 사용자에게 경고 메시지(예를 들어, “반복 학습의 부정행위가 감지되었음”)를 팝업창으로 출력할 수 있다. 또한, 이 경우, 사용자 단말은, 해당 사용자에 대한 정보를 데이터베이스에 저장된 블랙 리스트에 추가할 수 있다.

일 실시예에서, 제3 화면(416)에 표시된 복수의 문장 각각에 대한 반복 학습 횟수 및 전체 반복 학습 횟수에 관한 정보는, 사용자 단말로부터 정보 처리 시스템으로 전송되어 데이터베이스에 저장 및 관리될 수 있다. 정보 처리 시스템에 저장 및 관리되는 강의 영상과 연관된 문장들의 반복 학습 횟수 정보는 마일리지 정보로 변환될 수 있다. 또한, 마일리지 정보는 다양한 방식으로 교육 콘텐츠의 추가 구매, 현금 변환 및 환급, 온라인 스토어를 통한 다른 물품의 구입 등에 사용될 수 있다. 예를 들어, 사용자가 '반복 마일리지' 버튼(430)을 선택하면, 사용자가 교육 콘텐츠의 반복 학습에 따라 적립한 마일리지의 시간별, 일별 또는 월별 통계 정보, 마일리지의 현금 변환 및 환급, 온라인 스토어를 통한 물품 또는 교육 콘텐츠의 구매 등을 실행할 수 있다.

일 실시예에서, 사용자 단말은, 제3 화면(416)에 표시된 복수의 문장 각각에 대한 반복 학습 횟수 또는 사용자 마일리지의 순위 정보를 산출하여 데이터베이스에 저장하거나 디스플레이 장치 상에 출력할 수 있다. 예를 들어, 사용자가 '반복 데이터' 버튼(440)을 선택하면, 사용자가 반복 학습했던 교육 콘텐츠의 구성요소별(예를 들어, 구조, 해석, 어순, 요약, 어휘, 문법 등) 순위 정보, 및 순위 정보에 따른 사용자가 이용한 교육 콘텐츠의 일부를 포함하는 사용자 인터페이스를 출력할 수 있다. 사용자 단말은, 사용자 인터페이스에 대한 사용자 입력에 응답하여, 교육 콘텐츠의 해당 부분을 출력할 수 있다. 이에 대해서는 이하 도 5를 참조하여 상세히 설명한다.

도 5는 본 개시의 일 실시예에 따라 사용자가 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 사용자 인터페이스의 예시를 나타낸다. 도 5는, 예를 들어, 도 4에 도시된 바와 같이 사용자 단말의 프로세서에 의해 디스플레이에 표시된 '반복 데이터' 버튼(440)이 사용자에 의해 선택되었을 때 출력되는 사용자 인터페이스(500)의 예시를 나타낸다.

도시된 바와 같이, 사용자 인터페이스(500) 상에는, 사용자의 '아이디', '이름', '수강 종류' 등과 같은 사용자 정보가 표시될 수 있다. 또한, 사용자 인터페이스(500) 상에는 사용자가 수강했던 '과정', '강의', '강좌' 별로 반복 학습에 관한 통계 데이터를 검색할 수 있는 버튼들(512)이 추가로 표시될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자 인터페이스(500) 상에는, 교육 콘텐츠의 구성 요소(예를 들어, '구조', '해석', '어순', '요약', '어휘', '문법')별로 사용자의 상위 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 사용자 인터페이스(514)가 표시될 수 있다. 예를 들어, 사용자가 교육 콘텐츠의 구성 요소 중에서 최상위로 반복 학습이 진행된 '구조'(515)를 선택한 경우, 그 우측에 표시된 사용자 인터페이스(516)를 통해, 해당 구성 요소에 대응하는 반복 사용 횟수에 대한 데이터 중에서 상위 횟수에 대응하는 강좌 및/또는 교육 콘텐츠(예를 들어, 동영상 또는 이미지, 문장 또는 문구, 문법구조 정보 등)에 대한 정보가 표시될 수 있다. 사용자는 사용자 인터페이스(516) 상에 표시된 교육 콘텐츠(517)을 선택하여 해당 콘텐츠에 대한 반복 학습을 진행하거나, '학습 페이지 전송' 버튼(518)을 선택함으로써 해당 교육 콘텐츠를 포함한 페이지 정보를 사용자가 원하는 이메일주소, SNS 계정 등으로 전송 또는 공유할 수 있다.

도 6은 본 개시의 일 실시예에 따라 관리자가 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 사용자 인터페이스의 예시를 나타낸다. 도 6은, 예를 들어, 관리자용의 사용자 단말의 프로세서에 의해 디스플레이에 표시된 사용자 인터페이스(610, 620)의 예시를 나타낸다.

도시된 바와 같이, 사용자 인터페이스(610) 상에는, 사용자(또는 학습자)별 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 '학습자별' 버튼(612)과 모든 사용자의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 '전체 통계' 버튼(613)이 표시될 수 있다. 사용자 인터페이스(610) 상에서 사용자가 '학습자별' 버튼(612)을 선택하면, 수강 수준 및 강의/강좌 종류를 선택할 수 있는 사용자 인터페이스(614) 및 선택된 수강 수준 및 강의/강좌 종류에 따른 상위의 반복 학습 사용자 리스트가 포함된 사용자 인터페이스(618)가 표시될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자가 사용자 인터페이스(614) 상에서 '고등' 버튼(616)을 선택하면, 사용자 인터페이스(618)에는 고등학교 수준의 교육 콘텐츠를 수강한 사용자들 중 상위 반복 학습 사용자 리스트가 표시될 수 있다. 예를 들어, 사용자가 사용자 인터페이스(618) 상에서 최상위 반복 학습 사용자의 '아이디', '학년', '수강 종류' 등이 표시된 라인의 우측 '확인' 버튼(619)을 선택하면, 해당 사용자의 반복 학습 횟수에 관한 통계 데이터가 포함된 사용자 인터페이스(620)가 표시될 수 있다.

도시된 바와 같이, 사용자 인터페이스(620) 상에는, 사용자의 '아이디', '이름', '수강권' 등과 같은 사용자 정보가 표시될 수 있다. 또한, 사용자 인터페이스(620) 상에는 사용자가 수강했던 '학년/연령', '과정', '강의', '강좌' 별로 반복 학습에 관한 통계 데이터를 검색할 수 있는 버튼들(622)이 추가로 표시될 수 있다. 또한, 사용자 인터페이스(620) 상에는 사용자가 반복 학습을 수행한 대상인 교육 콘텐츠의 특정 항목(예를 들어, 문장, 문구 또는 단어)에 대한 평균 클릭 수, 최대 클릭 수, 클릭 후 평균 재생 시간, 클릭 후 최대 재생 시간, 난이도(예를 들어, 5개의 별표를 최고 난이도로 표시) 등을 확인할 수 있는 버튼들(626)이 추가로 표시될 수 있다. 여기서, 난이도는 반복 학습을 수행한 대상인 교육 콘텐츠의 특정 항목에 대한 전체 사용자의 평균 클릭 수, 클릭 후 평균 재생 시간, 교육 콘텐츠의 유형(예를 들어, 기초 - 1점, 문제풀이 - 2점, 실전 - 3점) 중 적어도 하나에 기초하여 자동 산출될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자 인터페이스(620) 상에는, 교육 콘텐츠의 구성 요소(예를 들어, '구조', '해석', '어순', '요약', '어휘', '문법')별로 사용자의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 사용자 인터페이스(624)가 표시될 수 있다. 예를 들어, 사용자가 교육 콘텐츠의 구성 요소 중에서 '구조'(625)를 선택한 경우, 그 우측에 표시된 사용자 인터페이스(627)를 통해, 해당 구성 요소에 대응하는 반복 사용 횟수에 대한 데이터 중에서 상위 횟수에 대응하는 강좌 및/또는 교육 콘텐츠(예를 들어, 동영상 또는 이미지, 문장 또는 문구, 문법구조 정보 등)에 대한 정보가 표시될 수 있다. 사용자는 사용자 인터페이스(627) 상에 표시된 교육 콘텐츠(628)을 선택하여 해당 콘텐츠에 대한 반복 학습을 진행할 수 있다.

도 7은 본 개시의 일 실시예에 따라 관리자가 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 사용자 인터페이스의 예시를 나타낸다. 도 7은, 예를 들어, 관리자용의 사용자 단말의 프로세서에 의해 디스플레이에 표시된 사용자 인터페이스(700)의 예시를 나타낸다.

도시된 바와 같이, 사용자 인터페이스(700) 상에는, 사용자(또는 학습자)별 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 '학습자별' 버튼(712)과 모든 사용자의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 '전체 통계' 버튼(713)이 표시될 수 있다. 사용자 인터페이스(700) 상에서 사용자가 '전체 통계' 버튼(713)을 선택하면, 수강 수준 및 강의/강좌 종류를 선택할 수 있는 사용자 인터페이스(714) 및 선택된 수강 수준 및 강의/강좌 종류에 따른 교육 콘텐츠의 구성요소별(예를 들어, '어휘', '문장') 또는 유형별(예를 들어, '문제 유형', '교과서 단원 별', '수업 주제') 전체 사용자들의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 사용자 인터페이스(720)이 표시될 수 있다.

일 실시예에서, 사용자가 사용자 인터페이스(714) 상에서 '고등' 버튼(716)을 선택하고, 사용자 인터페이스(720) 상에서 '어휘' 버튼(722)를 선택하면, 사용자 인터페이스(730)에는 고등학교 수준의 교육 콘텐츠를 수강한 사용자들 중 '어휘' 구성요소에 대한 상위 반복 학습 '어휘' 리스트가 표시될 수 있다. 예를 들어, 사용자가 사용자 인터페이스(730) 상에서 최상위 반복 학습 어휘에 관한 콘텐츠(732)로서, 해당 어휘명, 동영상 또는 이미지, 해당 어휘가 속한 학습 지문 또는 기출 지문, 해당 어휘가 속한 추가 입력 예문 등이 출력될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자가 사용자 인터페이스(700) 상의 '블랙리스트' 버튼(740)을 선택하면, 전체 사용자 중에서 사전 결정된 규칙을 위반한 사용자(예를 들어, 특정 어휘, 구문 또는 문장에 대해 임계 횟수 이상 반복 학습을 실행한 사용자, 하나 이상의 어휘, 구문 또는 문장에 대해 임계 시간 간격 이내에 반복 학습을 실행한 사용자 등)에 관한 정보를 출력할 수 있다.

도 8는 본 개시의 일 실시예에 따라 관리자가 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 분석에 따라 부정행위 사용자를 관리할 수 있는 사용자 인터페이스의 예시를 나타낸다. 도 8은, 예를 들어, 관리자용의 사용자 단말의 프로세서에 의해 디스플레이에 표시된 사용자 인터페이스(810, 820)의 예시를 나타낸다.

도시된 바와 같이, 사용자 인터페이스(810) 상에는, 블랙리스트에 포함된 사용자(또는 학습자)별 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 '학습자별' 버튼(812)과 블랙리스트에 포함된 모든 사용자의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 '전체 통계' 버튼(813)이 표시될 수 있다. 사용자 인터페이스(810) 상에서 사용자가 '학습자별' 버튼(812)을 선택하면, 수강 수준 및 강의/강좌 종류를 선택할 수 있는 사용자 인터페이스(814) 및 선택된 수강 수준 및 강의/강좌 종류에 따른 상위의 부정행위 사용자 리스트가 포함된 사용자 인터페이스(818)가 표시될 수 있다.

일 실시예에서, 관리자가 사용자 인터페이스(814) 상에서 '고등' 버튼(816)을 선택하면, 사용자 인터페이스(818)에는 고등학교 수준의 교육 콘텐츠를 수강한 사용자들 중 상위 부정행위 사용자 리스트가 표시될 수 있다. 예를 들어, 사용자가 사용자 인터페이스(818) 상에서 최상위 부정행위 사용자의 '아이디', '학년', '수강 종류' 등이 표시된 라인의 우측 '확인' 버튼(819)을 선택하면, 해당 사용자의 반복 학습 횟수에 관한 통계 데이터가 포함된 사용자 인터페이스(820)가 표시될 수 있다.

도시된 바와 같이, 사용자 인터페이스(820) 상에는, 선택된 부정행위 사용자의 '아이디', '이름', '수강권' 등과 같은 사용자 정보가 표시될 수 있다. 또한, 사용자 인터페이스(820) 상에는 해당 부정행위 사용자가 수강했던 '학년/연령', '과정', '강의', '강좌' 별로 반복 학습에 관한 통계 데이터를 검색할 수 있는 버튼들(822)이 추가로 표시될 수 있다. 또한, 사용자 인터페이스(820) 상에는 해당 부정행위 사용자가 반복 학습을 수행한 대상인 교육 콘텐츠의 특정 항목(예를 들어, 문장, 문구 또는 단어)에 대한 평균 클릭 수, 최대 클릭 수, 클릭 후 평균 재생 시간, 클릭 후 최대 재생 시간, 난이도(예를 들어, 5개의 별표를 최고 난이도로 표시) 등을 확인할 수 있는 버튼들(826)이 추가로 표시될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자 인터페이스(820) 상에는, 교육 콘텐츠의 구성 요소(예를 들어, '구조', '해석', '어순', '요약', '어휘', '문법')별로 부정행위 사용자의 반복 사용 횟수에 대한 데이터를 확인할 수 있는 사용자 인터페이스(824)가 표시될 수 있다. 예를 들어, 관리자가 교육 콘텐츠의 구성 요소 중에서 '구조'(825)를 선택한 경우, 그 우측에 표시된 사용자 인터페이스(627)를 통해, 해당 구성 요소에 대응하는 반복 사용 횟수에 대한 데이터 중에서 상위 횟수에 대응하는 강좌 및/또는 교육 콘텐츠(예를 들어, 동영상 또는 이미지, 문장 또는 문구, 문법구조 정보 등)에 대한 정보가 표시될 수 있다. 관리자는 사용자 인터페이스(827) 상에 표시된 교육 콘텐츠(828)를 확인할 수 있다.

이상 설명한 다양한 형태와 정보를 포함하는 사용자 인터페이스들을 통해 부정행위 사용자의 반복 학습 데이터를 확인한 후, 필요에 따라 '경고 메시지 발송' 버튼(830)을 선택하여 해당 부정행위 사용자에 대한 경고 메시지(예를 들어, 특정 교육 콘텐츠의 일부에 대한 반복 학습 관련 규정 내용 안내, 특정 횟수 이상의 경고 메시지 발송 시 블랙리스트 등록, 유선 상담 필요성, 마일리지 또는 장학금 제공 불가 등에 관한 정보)를 발송할 수 있다.

도 9은 본 개시의 일 실시예에 따른 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수의 관리 및 부정행위 감지 방법의 예시를 나타낸다.

도시된 바와 같이, 사용자 단말 또는 정보 처리 시스템의 적어도 하나의 프로세서에 의해 수행되는 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 방법(900)은, 디스플레이 장치 상에 출력된 교육 콘텐츠의 제1 부분에 대한 제1 사용자 입력을 감지하는 단계(S910)로 개시될 수 있다.

다음으로, 프로세서는, 제1 사용자 입력의 감지에 따라, 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시킬 수 있다(S920). 또한, 프로세서는, 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지 결정할 수 있다(S930). 프로세서는, 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 임계 횟수 이하인 경우, 사용자의 마일리지를 누적하고(S940), 누적된 마일리지에 대한 정보를 데이터베이스에 저장할 수 있다(S950).

일 실시예에서, 제1 사용자 입력의 감지에 따라, 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키는 단계(S920)는, 제1 사용자 입력 이전에 실행된 제2 사용자 입력과 제1 사용자 입력 사이의 시간 간격을 결정하는 단계, 및 시간 간역이 사전 결정된 임계 시간 간격 보다 큰 경우, 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키는 단계를 포함할 수 있다. 또한, 프로세서는, 교육 콘텐츠의 제2 부분에 대한 제2 사용자 입력을 감지하고, 제1 사용자 입력과 제2 사용자 입력 사이의 시간 간격이 사전 결정된 임계 시간 간격 보다 큰 경우, 제2 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시킬 수 있다. 이에 반해, 제2 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 임계 횟수 이하인 경우, 프로세서는, 사용자의 마일리지를 누적할 수 있다.

일 실시예에서, 프로세서는, 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 임계 횟수를 초과하는 경우, 사용자에게 경고 메시지를 출력할 수 있다. 또한, 프로세서는, 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 임계 횟수를 초과하는 경우, 해당 사용자에 대한 정보를 데이터베이스에 저장된 블랙 리스트에 추가할 수 있다.

일 실시예에서, 프로세서는, 교육 콘텐츠에 대한 사용자 입력 횟수 또는 사용자 마일리지의 순위 정보를 산출하고, 산출된 순위 정보를 데이터베이스에 저장할 수 있다. 이 경우, 프로세서는, 순위 정보에 따른 상위 사용자가 이용한 교육 콘텐츠의 제3 부분를 포함하는 사용자 인터페이스를 출력하고, 사용자 인터페이스에 대한 사용자 입력에 응답하여, 교육 콘텐츠의 제3 부분을 출력할 수 있다.

일 실시예에서, 프로세서는, 교육 콘텐츠의 하나 이상의 부분에 대한 평균 사용자 입력 횟수, 최대 사용자 입력 횟수, 평균 학습 시간, 최대 학습 시간, 난이도 중 적어도 하나를 포함하는 통계 정보를 산출하고, 통계 정보를 데이터베이스에 저장할 수 있다.

본 개시의 방법, 동작 또는 기법들은 다양한 수단에 의해 구현될 수도 있다. 예를 들어, 이러한 기법들은 하드웨어, 펌웨어, 소프트웨어, 또는 이들의 조합으로 구현될 수도 있다. 본원의 개시와 연계하여 설명된 다양한 예시적인 논리적 블록들, 모듈들, 회로들, 및 알고리즘 단계들은 전자 하드웨어, 컴퓨터 소프트웨어, 또는 양자의 조합들로 구현될 수도 있음을 통상의 기술자들은 이해할 것이다. 하드웨어 및 소프트웨어의 이러한 상호 대체를 명확하게 설명하기 위해, 다양한 예시적인 구성요소들, 블록들, 모듈들, 회로들, 및 단계들이 그들의 기능적 관점에서 일반적으로 위에서 설명되었다. 그러한 기능이 하드웨어로서 구현되는지 또는 소프트웨어로서 구현되는 지의 여부는, 특정 애플리케이션 및 전체 시스템에 부과되는 설계 요구사항들에 따라 달라진다. 통상의 기술자들은 각각의 특정 애플리케이션을 위해 다양한 방식들로 설명된 기능을 구현할 수도 있으나, 그러한 구현들은 본 개시의 범위로부터 벗어나게 하는 것으로 해석되어서는 안된다.

하드웨어 구현에서, 기법들을 수행하는 데 이용되는 프로세싱 유닛들은, 하나 이상의 ASIC들, DSP들, 디지털 신호 프로세싱 디바이스들(digital signal processing devices; DSPD들), 프로그램가능 논리 디바이스들(programmable logic devices; PLD들), 필드 프로그램가능 게이트 어레이들(field programmable gate arrays; FPGA들), 프로세서들, 제어기들, 마이크로제어기들, 마이크로프로세서들, 전자 디바이스들, 본 개시에 설명된 기능들을 수행하도록 설계된 다른 전자 유닛들, 컴퓨터, 또는 이들의 조합 내에서 구현될 수도 있다.

따라서, 본 개시와 연계하여 설명된 다양한 예시적인 논리 블록들, 모듈들, 및 회로들은 범용 프로세서, DSP, ASIC, FPGA나 다른 프로그램 가능 논리 디바이스, 이산 게이트나 트랜지스터 로직, 이산 하드웨어 컴포넌트들, 또는 본원에 설명된 기능들을 수행하도록 설계된 것들의 임의의 조합으로 구현되거나 수행될 수도 있다. 범용 프로세서는 마이크로프로세서일 수도 있지만, 대안으로, 프로세서는 임의의 종래의 프로세서, 제어기, 마이크로제어기, 또는 상태 머신일 수도 있다. 프로세서는 또한, 컴퓨팅 디바이스들의 조합, 예를 들면, DSP와 마이크로프로세서, 복수의 마이크로프로세서들, DSP 코어와 연계한 하나 이상의 마이크로프로세서들, 또는 임의의 다른 구성의 조합으로서 구현될 수도 있다.

펌웨어 및/또는 소프트웨어 구현에 있어서, 기법들은 랜덤 액세스 메모리(random access memory; RAM), 판독 전용 메모리(read-only memory; ROM), 비휘발성 RAM(non-volatile random access memory; NVRAM), PROM(programmable read-only memory), EPROM(erasable programmable read-only memory), EEPROM(electrically erasable PROM), 플래시 메모리, 컴팩트 디스크(compact disc; CD), 자기 또는 광학 데이터 스토리지 디바이스 등과 같은 컴퓨터 판독가능 매체 상에 저장된 명령들로서 구현될 수도 있다. 명령들은 하나 이상의 프로세서들에 의해 실행 가능할 수도 있고, 프로세서(들)로 하여금 본 개시에 설명된 기능의 특정 양태들을 수행하게 할 수도 있다.

소프트웨어로 구현되는 경우, 상기 기법들은 하나 이상의 명령들 또는 코드로서 컴퓨터 판독 가능한 매체 상에 저장되거나 또는 컴퓨터 판독 가능한 매체를 통해 전송될 수도 있다. 컴퓨터 판독가능 매체들은 한 장소에서 다른 장소로 컴퓨터 프로그램의 전송을 용이하게 하는 임의의 매체를 포함하여 컴퓨터 저장 매체들 및 통신 매체들 양자를 포함한다. 저장 매체들은 컴퓨터에 의해 액세스될 수 있는 임의의 이용 가능한 매체들일 수도 있다. 비제한적인 예로서, 이러한 컴퓨터 판독가능 매체는 RAM, ROM, EEPROM, CD-ROM 또는 다른 광학 디스크 스토리지, 자기 디스크 스토리지 또는 다른 자기 스토리지 디바이스들, 또는 소망의 프로그램 코드를 명령들 또는 데이터 구조들의 형태로 이송 또는 저장하기 위해 사용될 수 있으며 컴퓨터에 의해 액세스될 수 있는 임의의 다른 매체를 포함할 수 있다. 또한, 임의의 접속이 컴퓨터 판독가능 매체로 적절히 칭해진다.

예를 들어, 소프트웨어가 동축 케이블, 광섬유 케이블, 연선, 디지털 가입자 회선 (DSL), 또는 적외선, 무선, 및 마이크로파와 같은 무선 기술들을 사용하여 웹사이트, 서버, 또는 다른 원격 소스로부터 전송되면, 동축 케이블, 광섬유 케이블, 연선, 디지털 가입자 회선, 또는 적외선, 무선, 및 마이크로파와 같은 무선 기술들은 매체의 정의 내에 포함된다. 본원에서 사용된 디스크(disk) 와 디스크(disc)는, CD, 레이저 디스크, 광 디스크, DVD(digital versatile disc), 플로피디스크, 및 블루레이 디스크를 포함하며, 여기서 디스크들(disks)은 보통 자기적으로 데이터를 재생하고, 반면 디스크들(discs) 은 레이저를 이용하여 광학적으로 데이터를 재생한다. 위의 조합들도 컴퓨터 판독가능 매체들의 범위 내에 포함되어야 한다.

소프트웨어 모듈은, RAM 메모리, 플래시 메모리, ROM 메모리, EPROM 메모리, EEPROM 메모리, 레지스터들, 하드 디스크, 이동식 디스크, CD-ROM, 또는 공지된 임의의 다른 형태의 저장 매체 내에 상주할 수도 있다. 예시적인 저장 매체는, 프로세가 저장 매체로부터 정보를 판독하거나 저장 매체에 정보를 기록할 수 있도록, 프로세서에 연결될 수 있다. 대안으로, 저장 매체는 프로세서에 통합될 수도 있다. 프로세서와 저장 매체는 ASIC 내에 존재할 수도 있다. ASIC은 유저 단말 내에 존재할 수도 있다. 대안으로, 프로세서와 저장 매체는 유저 단말에서 개별 구성요소들로서 존재할 수도 있다.

이상 설명된 실시예들이 하나 이상의 독립형 컴퓨터 시스템에서 현재 개시된 주제의 양태들을 활용하는 것으로 기술되었으나, 본 개시는 이에 한정되지 않고, 네트워크나 분산 컴퓨팅 환경과 같은 임의의 컴퓨팅 환경과 연계하여 구현될 수도 있다. 또 나아가, 본 개시에서 주제의 양상들은 복수의 프로세싱 칩들이나 장치들에서 구현될 수도 있고, 스토리지는 복수의 장치들에 걸쳐 유사하게 영향을 받게 될 수도 있다. 이러한 장치들은 PC들, 네트워크 서버들, 및 휴대용 장치들을 포함할 수도 있다.

본 명세서에서는 본 개시가 일부 실시예들과 관련하여 설명되었지만, 본 개시의 발명이 속하는 기술분야의 통상의 기술자가 이해할 수 있는 본 개시의 범위를 벗어나지 않는 범위에서 다양한 변형 및 변경이 이루어질 수 있다. 또한, 그러한 변형 및 변경은 본 명세서에 첨부된 특허청구의 범위 내에 속하는 것으로 생각되어야 한다.

100: 사용자
110: 사용자 단말
120: 사용자 인터페이스

Claims

사용자 단말의 적어도 하나의 프로세서에 의해 수행되는 교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 방법에 있어서,
디스플레이 장치 상에 출력된 교육 콘텐츠의 제1 부분에 대한 제1 사용자 입력을 감지하는 단계;
상기 제1 사용자 입력의 감지에 따라, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키는 단계;
상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지 결정하는 단계;
상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 상기 임계 횟수 이하인 경우, 상기 사용자의 마일리지를 누적하는 단계; 및
상기 누적된 마일리지에 대한 정보를 데이터베이스에 저장하는 단계
를 포함하는, 방법.
제1항에 있어서,
상기 제1 사용자 입력의 감지에 따라, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키는 단계는,
상기 제1 사용자 입력 이전에 실행된 제2 사용자 입력과 상기 제1 사용자 입력 사이의 시간 간격을 결정하는 단계; 및
상기 시간 간역이 사전 결정된 임계 시간 간격 보다 큰 경우, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키는 단계를 포함하는, 방법.
제1항에 있어서,
상기 교육 콘텐츠의 제2 부분에 대한 제2 사용자 입력을 감지하는 단계;
상기 제1 사용자 입력과 상기 제2 사용자 입력 사이의 시간 간격이 사전 결정된 임계 시간 간격 보다 큰 경우, 상기 제2 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키는 단계; 및
상기 제2 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 상기 임계 횟수 이하인 경우, 상기 사용자의 마일리지를 누적하는 단계
를 더 포함하는, 방법.
제1항에 있어서,
상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 상기 임계 횟수를 초과하는 경우, 상기 사용자에게 경고 메시지를 출력하는 단계
를 더 포함하는, 방법.
제1항에 있어서,
상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 상기 임계 횟수를 초과하는 경우, 상기 사용자에 대한 정보를 상기 데이터베이스에 저장된 블랙 리스트에 추가하는 단계
를 더 포함하는, 방법.
제1항에 있어서,
상기 교육 콘텐츠에 대한 사용자 입력 횟수 또는 사용자 마일리지의 순위 정보를 산출하는 단계; 및
상기 산출된 순위 정보를 상기 데이터베이스에 저장하는 단계
를 더 포함하는, 방법.
제6항에 있어서,
상기 순위 정보에 따른 상위 사용자가 이용한 교육 콘텐츠의 제3 부분을 포함하는 사용자 인터페이스를 출력하는 단계; 및
상기 사용자 인터페이스에 대한 사용자 입력에 응답하여, 상기 교육 콘텐츠의 제3 부분을 출력하는 단계
를 더 포함하는, 방법.
제1항에 있어서,
상기 교육 콘텐츠의 하나 이상의 부분에 대한 평균 사용자 입력 횟수, 최대 사용자 입력 횟수, 평균 학습 시간, 최대 학습 시간, 난이도 중 적어도 하나를 포함하는 통계 정보를 산출하는 단계; 및
상기 통계 정보를 상기 데이터베이스에 저장하는 단계
를 더 포함하는, 방법.
제1항 내지 제8항 중 어느 한 항에 따른 방법을 컴퓨터에서 실행하기 위해 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램.
교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 장치에 있어서,
교육 콘텐츠의 하나 이상의 부분에 대한 사용자 입력 횟수 및 하나 이상의 사용자의 마일리지 정보를 저장하는 데이터베이스; 및
적어도 하나의 제어부를 포함하고,
상기 적어도 하나의 제어부는,
디스플레이 장치 상에 출력된 상기 교육 콘텐츠의 제1 부분에 대한 제1 사용자 입력을 감지하고,
상기 제1 사용자 입력의 감지에 따라, 상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수를 증가시키고,
상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 사전 결정된 임계 횟수를 초과하는지 결정하고,
상기 제1 부분에 대한 사용자 입력 횟수가 상기 임계 횟수 이하인 경우, 상기 사용자의 마일리지를 누적하고,
상기 누적된 마일리지에 대한 정보를 상기 데이터베이스에 저장하기 위한 명령어들을 실행하도록 구성되는,
교육 콘텐츠의 반복 사용 횟수에 대한 데이터 관리 및 부정행위 감지 장치.