KR20230067909A - 수학 전용 노트용지 - Google Patents

Abstract

본 발명은 초등 및 중.고등학교 학생들이 실재 수업시간과 스스로 학습하는 경우 신속한 수업내용의 기록과 노트에 기록한 학습내용을 일회적 기록으로 머물게 하지않고 반복적으로 학습할 수 있도록 노트의 기록면을 수학과목의 특성에 맞게 문제사항란과 문제/풀이란 및 해답란으로 각각 분할하고, 도형, 도표 및 그래프를 신속하고 정확하게 그릴 수 있도록 하기 위하여 상기 문제/풀이란에는 가로와 세로의 간격이 각각1mm가 되도록 점선으로 표시하고, 문제/풀이란 일측에는 표시된 점선위에 은선으로 수학과목에 가장 자주쓰인는 도형 등을 인쇄함으로써 수학과목의 강의내용을 신속하게 기록할 수 있고, 학습효율을 향상시킬 수있는 수학 전용 노트용지를 제공을 포함한다.

Description

수학 전용 노트용지{Omitted}

본 발명은 초등학교 및 중.고등학교 학생들이 수학과목을 학습함에 적합하도록 제공되는 노트에 적용되며, 노트를 이루는 개별된 각각의 용지에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 상기의 학생들이 수학시간에 수업내용을 기록하거나 스스로 수학과목을 학습하는 경우에 간편하게 해당문제에 관한 기록을 수행할 수 있도록 한 수학 전용 노트용지에 관한 것이다.

종래의 초등 및 중.고등학교 학생들이 주로 이용하는 노트의 구성은 수학과목의강의내용 기록 및 학습내용 기록에 있어서 수학과목의 특성이 노트의 구성에 제대로 반영되지 못하여 수업시간에 강의내용을 제대로 파악하지 못하거나 강의 및 학습내용을 정확히 기록하지 못하여 반복적 학습효과를 기대하기가 매우 곤란하였으며, 일회성 강의에 머물게 하는 단점이 있었다.

대한민국 공개특허 제2003-0024143호

본 발명은 상기한 종래의 문제를 해결하기 위한 것으로, 본 발명의 목적은 초등 및 중.고등학교 학생들이 실재 수업시간과스스로 학습하는 경우 신속한 수업내용의 기록과 노트에 기록한 학습내용을 일회적 기록으로 머물게 하지않고 반복적으로 학습할 수 있도록 노트의 기록면을 수학과목의 특성에 맞게 문제사항란과 문제/풀이란 및해답란으로 각각 분할하고, 도형, 도표 및 그래프를 신속하고 정확하게 그릴 수 있도록 하기 위하여 상기문제/풀이란에는 가로와 세로의 간격이 각각 1mm가 되도록 점선으로 표시하고, 일측에는 이 점선의 표시위에 수학과목에 가장 많이 쓰이는 기본 도형을 인쇄하여 수학과목의 학습효율을 향상시킬 수 있는 수학 전용 노트용지을 제공하는 것을 그 목적으로 한다.

상기한 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따르면, 노트를 구성하는 편철수단인 스프링에 의해 다수가 적층된 상태로 그 일측이 편철되는 소정 규격의 노트용지에 있어서, 상기 노트용지의 일면 또는 양면 상에 문제사항란과, 문제/풀이란 및 해답란이 굵은실선에 의해 세로방향으로 각각 구분되게 인쇄되며, 상기 문제/풀이란에는 가로와 세로의 간격이 각각 1㎜가 되도록 점선으로 인쇄하여서 구성된 것을 특징으로 한다.

본 발명에 따르면, 초등 및 중.고등학교 학생들이 수업시간에 수업의 내용을 청취하고 동시에 강의내용을 기록하거나, 스스로 수학과목을 학습하는 경우, 수학과목의 특성상 강의내용 중 도형을 그리거나, 그래프 등을 그려야 하는 경우에 신속하게 도형, 도표 및 그래프 등을 그릴 수 있게 하고, 풀이과정을 일목요연하게 정리할 수 있도록 함으로써 학습자가 기록한 상기 노트는 반복학습시 학습자가편집한 수학교과서 역할을 수행할 수 있으므로 반복학습 효과를 극대화시킴은 물론 강의에 대한 집중력 및학습효율을 향상시킬 수 있다.

도 1은 본 발명의 평면도
도 2는 본 발명의 다른 실시예를 도시해 보인 평면도
도 3은 본 발명인 노트용지의 사용 상태를 도시해 보인 예시도

첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 실시예들에 따르면, 노트를 구성하는 편철수단인 스프링에 의해 다수가 적층된 상태로 그 일측이 편철되는 소정 규격의 노트용지에 있어서, 상기 노트용지의 일면 또는 양면 상에 문제사항란과, 문제/풀이란 및 해답란이 굵은실선에 의해 세로방향으로 각각 구분되게 인쇄되며, 상기 문제/풀이란에는 가로와 세로의 간격이 각각 1㎜가 되도록 점선으로 인쇄하여서 구성된 것을 특징으로 한다.

이하, 본 고안에 따른 바람직한 실시예를 첨부된 도면에 의거하여 설명하면 다음과 같다.

첨부된 도 1은 본 고안의 일 실시예에 따른 수학학습전용노트를 도시한 평면도이고, 도 2는 본 고안의 다른 실시예를 도시해 보인 평면도 및 도 3은 본 고안인 노트용지의 사용 상태를 도시해 보인 예시도이다.

도 1에 도시된 바와 같이 노트용지(1)의 일면 또는 양면은 세로방향으로 7등분하되, 그 배분은 문제사항란(10) 7분의1, 문제/풀이란(20) 7분의5, 해답란(30) 7분의1로 하여 굵은실선(BSL)으로 표시.인쇄하여 구획됨이 바람직하다.

이와 같이 굵은실선(BSL)으로 구획된 상기 문제사항란(10)은 기록하는 해당 문제출처 즉, 인용된 교과서의페이지, 문제집의 명칭등을 기록하는 란으로서 이는 학습자가 상당한 기일이 지난 이후 학습내용이 기록된것을 볼때 자신이 학습한 내용의 출처를 용이하게 확인할 수 있도록 하여 반복학습의 효율성을 제고시켜주기 위함이다.

한편, 상기 문제/풀이란(20)은 상기 문제사항(10)에서 제시되는 문제를 기록하고 이의 풀이과정을 기록하는 란으로서, 수업내용의 기록이나 학습 중 도형, 도표 등의 기록사항을 신속하게 그릴 수 있도록하기 위하여 가로와 세로의 간격이 1mm가 되도록 작은 점으로 표시되는 각각의 점선(DL)이 다수 인쇄되게 된다.

이때, 도 2에 도시된 바와 같이 상기 다수의 점선(DL)이 가로.세로방향으로 인쇄되어 있는 문제/풀이란(20)의 일측에는 은선(DSL)으로 도형화되는 좌표와 원, 마름모, 정사각형 등을 인쇄함이 바람직하며, 상기도형의 크기나 갯수 또는 형태 등은 굳이 한정되지 않는다.

또한, 상기 은선(DSL)에 의해 표시된 도형 예컨데 좌표를 기준으로 하여 상기 문제/풀이란(20)에 인쇄된점선(DL)을 이용하여 그래프 또는 인쇄되지 아니한 삼각형 등을 그리게 되면 정확한 곡선의 흐름 및 도형의 형상을 도시할 수 있게 되는 것이다.

또한, 상기 문제/풀이란(20)에 표시된 점선(DL)은 수학과목의 특성상 문제의 풀이는 그 과정이 긴 것과 간단한 것이 있어서, 학습자는 나의 문제를 풀이과정을 기재한 후 문제/풀이란(30)에 표시된 점선(DL)을이용하여 필기구를 이용하여 가로방향으로 경계선(PL)을 용이하게 그을 수 있게 하여, 문제의 풀이과정이긴 것과 간단한 것이 산재되는 수업내용 또는 출제된 문제에 있어서도 그 정리가 일목요연하게 이루어질수 있도록 한다.

이상에서 본 발명은 실시예를 참조하여 상세히 설명되었으나, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 상기에서 설명된 기술적 사상을 벗어나지 않는 범위 내에서 여러 가지 치환, 부가 및 변형이 가능할 것임은 당연하며, 이와 같은 변형된 실시 형태들 역시 아래에 첨부한 특허청구범위에 의하여 정하여지는 본 발명의 보호 범위에 속하는 것으로 이해되어야 할 것이다.

1 : 노트용지 3 : 결합공
10 : 문제사항란 20 : 문제/풀이란
30 : 해답란 100 : 노트
110 : 스프링 BSL : 굵은실선
DSL : 은선 DL : 점선

Claims (2)

1. 특정 과목의 노트(100)에 적용되며, 상기 노트(100)를 구성하는 편철수단인 스프링(110)에 의해 다수가적층된 상태로 그 일측이 편철되는 소정 규격의 노트용지(1)에 있어서,상기 노트용지(1)의 일면 또는 양면 상에 문제사항란(10)과, 문제/풀이란(20) 및 해답란(30)이 굵은실선(BSL)에 의해 세로방향으로 각각 구분되게 인쇄되며, 상기 문제/풀이란(20)에는 가로와 세로의 간격이 각각 1㎜가 되도록 점선(DL)으로 인쇄하여서 된 것을 특징으로 하는 수학 전용 노트용지.
   
2. 제 1항에 있어서, 상기 굵은실선(BSL)에 의해 구획된 문제/풀이란(20)의 일측에 임의의 좌표와 원,마름모, 정사각형 등을 은선(DSL)으로 다수 인쇄하여서 된 것을 다른 특징으로 하는 수학 전용 노트용지.

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