KR20220101315A

KR20220101315A - 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템

Info

Publication number: KR20220101315A
Application number: KR1020210003192A
Authority: KR
Inventors: 김민정
Original assignee: 김민정
Priority date: 2021-01-11
Filing date: 2021-01-11
Publication date: 2022-07-19

Abstract

본 발명은 스튜던트의 인적 사항과 학적 사항을 기록하고 관리하며, 스튜던트에 담당 티쳐를 매칭시키는 매니징 유닛; 스튜던트에게 공란의 노트북을 전산적으로 제공하고, 스튜던트로 하여금 노트북에 스토리 콘텐츠를 채우도록 미션을 부여하며, 스토리 콘텐츠가 채워진 스토리북을 전산적으로 로딩하여 획득하는 북 메이킹 유닛; 북 메이킹 유닛이 획득한 스토리북의 테마를 분석하여, 스토리북을 배포할 타깃 기관을 설정하고, 타깃 기관에 스토리북을 전산적으로 배포하는 어사인 유닛; 및 어사인 유닛이 배포 후, 스토리북에 대한 호응도를 정량 평가하여 스튜던트의 학생부에 소정의 점수를 부여하는 레지스터 관리 유닛을 포함하는 것을 특징으로 하는 기술적 사상을 개시한다.

Description

스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템{System for managing record of student by making and publishing storybook}

본 발명은 학생의 학생부 기록 관리를 위한 시스템에 관한 것으로서, 보다 자세하게는, 학생에게 부여되는 노트북 상에 학생이 스토리 콘텐츠를 채워 넣어 스토리북을 제작하게 되면, 이를 제3국 등의 아동이나 학생들에게 배포되도록 하고, 이후 스토리북을 통해 기여한 학생에게는 소정의 점수가 부여되도록 하는 시스템에 관한 기술 분야이다.

우리나라 사교육비 총 규모는 21조원에 달하며, 전국적으로는 학생 1인당 월평균 32만 1천원 내외인 것으로 조사됐다. 또한 고소득층일수록 사교육비 지출과 참여율이 높았으며 자율형 사립고등학교, 특수목적 고등학교 진학을 희망할수록 사교육비 지출이 많은 것으로 나타났다.

아울러, 교육부가 통계청과 공동으로 실시한 ‘2019년 초중고 사교육비조사’에 따르면 사교육비 총 규모는 약 21조 원이며 사교육 참여율은 74.8%에 달했다. 주당 사교육 참여시간은 6.5시간, 전체학생 1인당 월평균 사교육비 32만1천원으로 참여학생 기준 1인당 월평균 사교육비 42만 9천 원이었다. 또한, 진학준비, 학교수업보충 목적의 교과 사교육 비중은 감소한 반면 취미 및 재능계발을 위한 예체능 사교육 수요는 높았다.

사교육 시장은 인구 감소에 따른 전체 경쟁률 저하에도 불구하고, 해가 갈수록 증가하는 추세에 있는데, 종래의 성적 중심의 사교육 시장에서 현재는 다양한 사회 봉사 활동 혹은 소위 스펙 쌓기를 위한 수상 경력 만들기까지 다양하다.

해외 대학의 경우, 성적 뿐만 아니라, 봉사활동 점수 등의 대외 활동에 대한 점수도 학생 선발 과정에서 많이 고려되는 요소이며, 이에 따라 우리나라 최근의 추세 역시 해외 대학의 이러한 추세를 많이 따라 가고 있다.

학생의 교육과 학생의 훈련에 필요한 종래의 기술적인 시도는 드물게 존재하여 왔다.

"강의 교재와 동기 되는 데이터를 이용하는 강의 컨텐츠 제공 시스템 및 강의 컨텐츠 제공 방법(공개번호 제10-2013-0115484호, 특허문헌1)"이 그러하다.

특허문헌1에 따른 발명의 경우, 온라인 강의 교재에 대해 강사 단말에서 발생된 강의 내용을 전달하여 온라인 강의를 진행하고, 강의 내용을 동기화 정보로 기록하는 강의 컨텐츠 제공 시스템 및 강의 컨텐츠 제공 방법을 개시한다. 특허문헌1에 따른 발명의 경우, 강의 교재 데이터를 등록받는 강의 교재 등록부; 강사 단말의 화면에 표시된 강의 교재 데이터에 대하여 발생되는 음성 데이터, 제어 이벤트 및 필기 데이터를 포함하는 강의 내용을 강사 단말 및 학생 단말로부터 수신하여 강사 및 학생의 상호간에 제공하는 온라인 강의 진행부; 온라인 강의 중에 강사 단말에서 발생된 강의 내용의 데이터를 시간과 동기화하여 기록하는 동기화 정보 기록부; 온라인 강의가 종료된 후, 강의 교재 데이터 및 기록된 동기화 정보를 제공하는 컨텐츠 제공부를 포함하는 강의 서버를 포함한다.

아울러, "인터넷을 이용한 진로 선택방법(공개번호 제10-2009-0039445호, 특허문헌2)"이 존재한다.

특허문헌2에 따른 발명의 경우, 서버에 접속하여 체험학습을 원하는 접속자들이 회원에 가입하도록 하는 단계와, 회원에 가입하면, 1개월 내지 3개월 코스를 기간을 선택하도록 하는 단계와, 기간을 선택한 회원이 직업 데이터베이스에 저장된 100가지의 직업 중에서 체험을 원하는 직업을 선택하도록 하는 단계와, 회원으로 가입한 사용자가 체험을 원하는 직업에 몇 번째로 방문하였는가를 확인하는 단계와, 사용자가 첫 번째와 두 번째 방문하는 경우에는 초보과정을 경험하도록 선택하여 체험 데이터베이스에 저장된 현재 진행하여야 할 체험의 종류를 화면과 음성으로 알려주도록 하는 단계와, 사용자가 3회 이상 방문하는 경우라면 출력제어부를 통하여 현재 진행하여야 할 체험의 종류를 알려 주지 않아 스스로 찾도록 하는 단계와, 만약 사용자가 체험의 종류를 찾지 못하면 출력제어부의 작동을 정지시키면서 체험의 종류를 자막과 음성으로 알려주면서 스스로 체험할 수 있도록 유도하는 단계와, 사용자가 체험하는 시간을 정상시간의 1/10 내지 1/60로 책정하여 1일 점심시간을 포함하여 9시간을 근무하는 경우에는 9분 동안에 체험하도록 설정하는 단계들에 의해 구성한 기술적 사상을 개시한다.

"전자노트를 포함한 전자 교과서, 전자 참고서 다운로드를 위한 웹 서비스 시스템의 비즈니스 모델(공개번호 제 특2000-0054395호, 특허문헌3)"이 존재한다.

특허문헌3에 따른 발명의 경우, 인터넷을 이용하여 전자책에 초중고대학생들의 교과서 전문 참고서 및 전자 노트를 다운로드 받을 수 있는 서비스 시스템의 비즈니스 모델에 관한 것이다.

종래의 기술들은 학생이 가장 잘 할 수 있는 분야로 봉사활동 혹은 외부활동을 할 수 있도록 할 수 없었다.

아울러, 종래 기술들은 학생의 지적 활동이 해외의 아동이나 학생들에게 기여할 수 있는 부분을 연계시키지 못하고 있다.

종래 기술들은 학생의 대외적, 해외 활동을 도모하고 이를 통해 학생부에 학생의 봉사 점수 혹은 활동 점수, 수행 점수가 반영되도록 하는 기술적 사상을 담지 못하고 있다.

공개번호 제10-2013-0115484호 공개번호 제10-2009-0039445호 공개번호 제 특2000-0054395호

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템은 상기한 바와 같은 종래 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로서, 다음과 같은 해결하고자 하는 과제를 제시한다.

첫째, 학생으로부터 비롯된 컨텐츠를 통해 봉사 활동이 자연스럽게 이루어질 수 있도록 한다.

둘째, 학생이 제작한 콘텐츠가 해외의 아동이나 학생들에게 배포될 수 있도록 한다.

셋째, 학생이 수행한 콘텐츠 제작과 배포를 통해 학생부의 성적에 반영될 수 있도록 한다.

본 발명의 해결 과제는 이상에서 언급된 것들에 한정되지 않으며, 언급되지 아니한 다른 해결과제들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템은 상기의 해결하고자 하는 과제를 위하여 다음과 같은 과제 해결 수단을 가진다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 스튜던트의 인적 사항과 학적 사항을 기록하고 관리하며, 상기 스튜던트에 담당 티쳐를 매칭시키는 매니징 유닛(managing unit); 상기 스튜던트에게 공란의 노트북을 전산적으로 제공하고, 상기 스튜던트로 하여금 상기 노트북에 스토리 콘텐츠를 채우도록 미션을 부여하며, 상기 스토리 콘텐츠가 채워진 스토리북을 전산적으로 로딩하여 획득하는 북 메이킹 유닛(book making unit); 상기 북 메이킹 유닛이 획득한 상기 스토리북의 테마를 분석하여, 상기 스토리북을 배포할 타깃 기관을 설정하고, 상기 타깃 기관에 상기 스토리북을 전산적으로 배포하는 어사인 유닛(assign unit); 및 상기 어사인 유닛이 배포 후, 상기 스토리북에 대한 호응도를 정량 평가하여 상기 스튜던트의 학생부에 소정의 점수를 부여하는 레지스터 관리 유닛을 포함하는 것을 특징으로 할 수 있다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 상기 인적 사항은, 상기 스튜던트의 이름, 성별, 취미, 관심 분야 또는 여가 활동 중 적어도 하나 이상을 포함하며, 상기 학적 사항은, 상기 스튜던트의 학교, 학년, 전공, 특기, 희망 전공, 희망 학교 또는 교내 특별 활동 중 적어도 하나 이상을 포함하는 것을 특징으로 할 수 있다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 상기 타깃 기관은, 국내 혹은 국외의 교육 기관에 해당하는 것을 특징으로 할 수 있다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 상기 매니징 유닛은, 상기 스튜던트의 상기 인적 사항을 리스팅하고 관리하는 리스트 관리부; 상기 스튜던트의 상기 학적 사항에 따라 상기 스튜던트의 전공 별, 희망 전공과 희망 학교를 관리하는 전공 설정부; 및 상기 인적 사항과 상기 학적 사항에 따라 상기 스튜던트 별 선택적으로 담당하도록 하는 티쳐(teacher)를 매칭하는 매칭부를 포함하는 것을 특징으로 할 수 있다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 상기 북 메이킹 유닛은, 상기 스튜던트의 단말기로 공란의 상기 노트북을 전산적으로 제공하는 노트북 제공부; 및 상기 노트북 제공부가 제공한 상기 노트북의 공란에 상기 스트던트가 상기 스토리 콘텐츠를 채우면, 상기 스토리 콘텐츠가 채워진 상기 스토리북을 전산적으로 로딩하는 스토리북 로딩부를 포함하는 것을 특징으로 할 수 있다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 상기 어사인 유닛은, 상기 스토리북 로딩부가 로딩한 상기 스토리북의 상기 스토리 콘텐츠의 테마를 유형별로 분석하는 테마 분석부; 상기 테마 분석부가 분석한 상기 스토리 콘텐츠의 테마에 따라 상기 스토리북을 배포할 상기 타깃 기관을 설정하는 타깃 설정부; 및 상기 타깃 설정부가 설정한 상기 타깃 기관에 상기 스토리북을 전산적으로 전송하여 배포하는 디스트리뷰팅부를 포함하는 것을 특징으로 할 수 있다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 상기 어사인 유닛은, 상기 스토리북의 내부 페이지를 미리 설정된 가상의 라인을 통해 섹터 별로 선택적으로 구획하는 섹터 처리부를 더 포함하는 것을 특징으로 할 수 있다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 섹터 처리부는, 상기 섹터를 개별적으로 분할하여 개별 코드를 선택적으로 부여하며, 별도 분할 저장된 파편 정보를 물리적으로 분할된 DB에 별도 저장하는 것을 특징으로 할 수 있다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 상기 레지스터 관리 유닛은, 상기 스토리북을 상기 타깃 기관에 배포한 배포 수를 카운트하여, 상기 스튜던트 별로 상기 스토리북을 배포한 수를 카운트하는 카운트부; 및 상기 스토리북을 상기 타깃 기관에 배포하여 상기 타깃 기관 별로 획득된 호응도를 정량적으로 획득하는 리스폰스 분석부를 포함하는 것을 특징으로 할 수 있다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 상기 레지스터 관리 유닛은, 상기 카운트부가 카운트한 상기 배포한 수와 상기 리스폰스 분석부가 정량적으로 획득한 상기 호응도에 기초하여, 상기 스튜던트의 학생부에 상기 소정의 점수를 정량적으로 부여하는 레지스터 반영부; 및 상기 학생부와 상기 소정의 점수를 외부의 입학기관 서버에 제공하는 레지스터 제공부를 더 포함하는 것을 특징으로 할 수 있다.

이상과 같은 구성의 본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템은 다음과 같은 효과를 제공한다.

첫째, 학생들에게 노트북(공책)을 e-book 형태 등으로 제공하고, 학생들로 하여금 노트북에 스토리를 채우도록 하여 학생만의 고유한 스토리북을 완성하도록 한다.

둘째, 학생이 완성한 스토리북은 해외의 타깃 기관과 아동, 학생에게 전산적으로 제공된다.

셋째, 해외의 호응도, 해외로 보낸 실적 등에 따라 스토리북을 제작한 학생의 학생부에는 봉사점수, 수행점수, 특별활동 점수 등이 반영되도록 한다.

넷째, 학생부에 반영된 봉사점수, 수행점수, 특별활동 점수 등은 요청이 있는 경우, 입학기관 서버에 제공되도록 한다.

본 발명의 효과는 이상에서 언급한 것들에 한정되지 않으며, 언급되지 아니한 다른 효과들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 개념도이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템을 통해 스튜던트가 노트북을 스토리북으로 제작하는 과정으로 도시한 개념도이다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템을 통해 스튜던트의 스토리북이 국내 혹은 제3국의 타깃으로 배포되는 것을 도시한 개념도이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템을 통해 스튜던트의 학생부에 수행점수가 반영되는 것을 도시한 개념도이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 블록도이다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템 중 매니징 유닛의 블록도이다.
도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템 중 북 메이킹 유닛의 블록도이다.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템 중 어사인 유닛의 블록도이다.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템 중 레지스터 관리 유닛의 블록도이다.
도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템을 통해 학생부의 수행점수가 입학기관 서버에 제공되는 것을 도시한 개념도이다.
도 11은 본 발명의 일 실시예에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템 중, 섹터 처리부의 개념도이다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템은 다양한 변경을 가할 수 있고 여러 가지 실시예를 가질 수 있는바, 특정 실시예들을 도면에 예시하고 상세한 설명에 상세하게 설명하고자 한다. 그러나, 이는 본 발명을 특정한 실시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 본 발명의 기술적 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변경, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 도 1 내지 4에 도시된 바와 같이, 스튜던트(student, 1)는 자신에게 제공된 노트북(notebook, 10)을 스토리북(storybook, 11)으로 제작하면 이를 전산적으로 대외 타깃 기관을 선별하여 제공하도록 하고, 이를 통해 스튜던트(1)는 소정의 점수를 학생부(20) 상에 획득하도록 하는 시스템이다.

본 발명에서 언급하는 스튜던트(1)는 도 1 내지 4에 도시된 바와 같이, 진학 혹은 취업 등을 희망하는 학생을 의미하게 되고, 본 발명은 스튜던트(1)로 하여금 자신만의 독창적인 스토리 콘텐츠(story contents)와 스토리북(11)을 통해 해외의 저개발국가 등의 아동이나 학생에게 책을 보급시키도록 하여, 봉사 점수, 수행 점수 등으로 인정되는 소정의 점수를 획득하고, 향후 진학에 유리한 가점을 획득하고자 하는 인물이다.

도 1 내지 도 4 등에서 스튜던트(1)는 자신의 단말기(도 2 참조) 등을 통해 본 발명의 시스템과 네트워킹 할 수 있다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 경우, 도 5에 도시된 바와 같이, 매니징 유닛(managing unit, 110), 북 메이킹 유닛(book making unit, 120), 어사인 유닛(assign unit, 130) 및 레지스터(register) 관리 유닛(140)을 포함할 수 있다.

매니징 유닛(110)의 경우, 스튜던트(1)의 인적 사항과 학적 사항을 기록하고 관리하는 구성이며, 스튜던트(1)에 담당 티쳐(2)를 매칭시키게 된다.

스튜던트(1)는 위 내용에 더하여 현재 학교를 다니는 학생이거나, 혹은 학교를 졸업하였으나 대학교를 진학하고자 하는 자를 의미하게 되는데, i) 인적 사항은 스튜던트(1)의 이름, 성별, 취미, 관심 분야 또는 여가 활동 중 적어도 하나 이상을 포함할 수 있으며, ii) 학적 사항은 스튜던트(1)의 학교, 학년, 전공, 특기, 희망 전공, 희망 학교 또는 교내 특별 활동 중 적어도 하나 이상을 포함할 수 있다.

매니징 유닛(110)은 위 학적 사항과 인적 사항을 스튜던트(1)가 현재 재학 중이거나 기 졸업한 학교의 학적 사항 및 인적 사항과 연동될 수도 있다.

도 2에 도시된 바와 같이, 북 메이킹 유닛(120)의 경우, 스튜던트(1)의 단말기로 내용이 비워진 즉, 공란의 노트북(10)을 전산적으로 제공하게 된다.

이후, 스튜던트(1)는 자신의 단말기를 이용하여 노트북(10)에 스토리 콘텐츠를 채우도록 북 메이킹 유닛(120)으로부터 미션을 부여받는다. 스튜던트(1)는 노트북(10)에 스토리 콘텐츠를 채워서 스토리북(11)을 제작하게 되는데, 이후, 북 메이킹 유닛(120)은 스튜던트(1)로부터 스토리북(11)을 전산적으로 로딩하여 획득하게 된다.

도 3에 도시된 바와 같이, 어사인 유닛(130)의 경우, 북 메이킹 유닛(120)이 획득한 스토리북(11)의 테마를 분석하여, 스토리북(11)을 배포할 타깃(target) 기관을 설정하고, 타깃 기관에 스토리북을 전산적으로 배포하게 된다.

여기서 타깃 기관이란, 국내 혹은 국외의 정규 교육 기관, 보육 기관, 교도소, 양로원, 고아원, 종교 기관 등에 해당할 수 있다.

레지스터 관리 유닛(140)의 경우, 도 4에 도시된 바와 같이, 어사인 유닛(130)이 스토리북(11)을 타깃 기관에 배포한 후, 타깃 기관으로부터의 스토리북(11)에 대한 호응도를 정량 평가하여 스튜던트(1)의 학생부(20)에 소정의 점수를 부여하게 된다.

호응도는 타깃 기관으로부터 수신하는 스토리북(11)에 대한 평가를 의미하게 되는데, 호응도는 타깃 기관에서 설문 조사하는 각 질문에 대한 1 내지 5 등급의 답변을 통해 정량적으로 평가가 가능하도록 하게 된다. 물론, 호응도의 결과치는 디지털화된 전산 데이터로서 레지스터 관리 유닛(140)이 타깃 기관 등으로부터 네트워킹을 통해 획득함은 물론이다.

본 발명에 따른 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템의 매니징 유닛(110)은 도 6에 도시된 바와 같이, 리스트 관리부(111), 전공 설정부(112), 및 매칭부(113)를 포함할 수 있다.

리스트 관리부(111)의 경우, 도 6에 도시된 바와 같이, 스튜던트(1)의 인적 사항을 리스팅(listing)하고 관리하는 구성이다.

스튜던트(1)의 인적 사항은 스튜던트(1)의 이름 등과 같이 적어도 하나 이상의 정보를 포함하여 스튜던트(1)의 개인적인 아이덴티티(identity)를 ID나 e-mail 계정 등을 통해 구별할 수 있도록 한다.

전공 설정부(112)의 경우, 스튜던트(1)의 학적 사항에 따라 스튜던트(1)의 전공 별, 희망 전공과 희망 학교를 관리하게 된다. 물론, 학적 사항은 스튜던트(1)의 인적 사항에 연계된 정보를 의미하게 되고, 학적 사항 역시 인적 사항과 마찬가지로 디지털화된 전산 정보에 해당하게 된다.

매칭부(113)의 경우, 인적 사항과 학적 사항에 기초하여, 스튜던트(1) 마다 개별적으로 담당 티쳐(teacher, 2)를 매칭시키게 된다.

스튜던트(1) 별로 개별적으로 매칭되는 티쳐(2)는 스튜던트(1)에 학적 사항에 기초하여 진학 지도를 하게 되며, 향후 스토리북(11) 제작시에도 지도 편달하여 학적 사항에서 기재된 진학을 희망하는 전공과 진학을 희망하는 학교에 적합하도록 코칭하게 된다.

북 메이킹 유닛(120)의 경우 도 7에 도시된 바와 같이, 노트북 제공부(121), 및 스토리북 로딩부(122)를 포함할 수 있다.

노트북 제공부(121)의 경우 도 7에 도시된 바와 같이, 스튜던트(1)의 단말기(미도시)로 공란을 가진 노트북(10)을 전산적으로 제공하게 된다.

노트북(10)은 디지털 형태의 책으로서, 내부의 페이지들은 모두 비어 있어서 스튜던트(1)가 그 내용을 임의로 채워 넣을 수 있도록 설계 된다.

노트북(10)은 그 내부의 페이지들이 온전히 비어있을 것은 아니며, 내부에 위치별로 스튜던트(1)가 스토리 콘텐츠를 채우기 쉽도록 프레임이나 밑줄 등이 제시되어 있을 수 있다.

노트북(10)을 제공받은 스튜던트(1)는 자신의 단말기(미도시)에 설치된 툴이나 애플리케이션, 프로그램 등을 통해 공란으로 이루어진 노트북(10) 내에 다양한 방식으로 스토리 콘텐츠를 채울 수 있다.

이후, 스튜던트(1)는 자신의 단말기를 통하여 스토리북(11)을 스토리북 로딩부(122)로 전송하게 된다.

스토리북 로딩부(122)의 경우, 노트북 제공부(121)가 제공한 노트북(10)의 공란에 스트던트(1)가 스토리 콘텐츠를 채우면, 스토리 콘텐츠가 채워진 스토리북(11)을 전산적으로 로딩(loading)하는 구성이다.

도 8에 도시된 바와 같이, 어사인 유닛(130)의 경우, 테마 분석부(131), 타깃 설정부(132), 및 디스트리뷰팅부(133)를 포함할 수 있다.

테마 분석부(131)의 경우, 스토리북 로딩부(122)가 로딩한 스토리북(11)의 스토리 콘텐츠의 테마를 유형별로 분석하는 구성이다.

스토리북(11)의 경우, 도 8에 도시된 바와 같이, 전산화된 항목의 지정 예컨대, 가족, 휴먼, 유아, 공포, 코믹, 액션 등의 전산화된 카테고리의 지정은 물론, 연령대의 지정 그리고 여성, 어린이, 동화, 교육, 수학, 과학, 관찰, 자연, 기상, 대기, 지질, 공룡, 자동차, 도시 등등의 테마를 스튜던트(1)가 직접 지정할 수도 있고, 전체적인 내용의 검수를 통해 재지정 될 수도 있으며, 테마 분석부(131)는 이러한 테마를 분석하게 된다.

타깃 설정부(132)의 경우, 테마 분석부(131)가 분석한 스토리 콘텐츠의 테마에 따라 스토리북(11)을 배포할 타깃 기관을 설정하게 된다.

여기서 타깃 기관은 상술한 바와 같이, 스튜던트(1)가 제작한 스토리북(11)을 배포하고자 하는 국내 혹은 국외의 정규 교육 기관, 보육 기관, 교도소, 양로원, 고아원, 종교 기관 등에 해당할 수 있다.

타깃 설정부(132)는 스토리북(11)의 스토리 콘텐츠의 테마에 따라 이들 타깃 기관의 대상자와 그 수준에 맞추어 스토리북(11)을 배포하게 된다.

타깃 설정부(132)는 상술한 바와 같이, 호응도가 높았던 매칭에 따라 스토리북(11)의 테마와 타깃 기관을 다시 재 매칭할 수도 있으며, 이러한 히스토리는 향후 타깃 설정부(132)의 머신 러닝에 적용하게 된다.

디스트리뷰팅부(133)의 경우, 타깃 설정부(132)가 설정한 타깃 기관에 스토리북(11)을 전산적으로 전송하여 배포하게 된다.

어사인 유닛(130)은 도 8에 도시된 바와 같이, 섹터 처리부(134)를 더 포함할 수 있다.

섹터 처리부(134)의 경우, 도 11에 도시된 바와 같이, 스토리북(11)의 내부 페이지를 미리 설정된 가상의 라인(pre-determined virtual line)을 통해 섹터 별로 선택적으로 구획하는 구성이다.

섹터 처리부(134)의 경우, 섹터(sector)를 개별적으로 분할하여 개별 코드(code) 예컨대, a1-a2, b1-b4를 선택적으로 부여하며, 별도 분할 저장된 파편적 정보를 물리적으로 분할된 DB에 별도 저장하게 된다.

도 9에 도시된 바와 같이, 레지스터 관리 유닛(140)의 경우, 카운트부(141) 및 리스폰스 분석부(142)를 포함할 수 있다.

카운트부(141)의 경우, 스토리북(11)을 타깃 기관에 배포한 배포 수(number)를 카운트(count) 하여, 스튜던트(1) 별로 스토리북(11)을 배포한 수를 산출하는 구성이다.

리스폰스 분석부(142)의 경우, 상술한 바와 같이, 스토리북(11)을 타깃 기관에 배포하여 타깃 기관 별로 획득된 호응도를 정량적으로 산출하게 된다.

아울러, 레지스터 관리 유닛(140)의 경우, 도 9에 도시된 바와 같이, 레지스터 반영부(143) 및 레지스터 제공부(144)를 더 포함할 수 있다.

레지스터 반영부(143)는 카운트부(141)가 카운트한 배포한 수(number)와 리스폰스 분석부(142)가 정량적으로 획득한 호응도에 기초하여, 스튜던트(1)의 학생부(20)에 소정의 점수를 정량적으로 부여하게 된다.

여기서 학생부(20)는 학생기록부, 종합생활기록부, 혹은 국가 및 교육 규정에 맞추어 학생의 진학에 기여하는 점수가 기록되는 도큐먼트(document)를 의미하게 된다.

아울러, 도 10에 도시된 바와 같이, 레지스터 제공부(144)는 학생부(20)와 소정의 점수를 외부의 입학기관 서버(3)에 제공하게 된다.

소정의 점수는 수행 점수, 봉사 점수, 특별 활동 점수, 대외 활동 점수 혹은 기타 교육 규정에 맞추어져 진학하고자 하는 기관에서 입학에 기여될 수 있는 점수를 의미하게 된다.

외부의 입학 기관은 스튜던트(1)가 학적 사항에 기재한 진학을 희망하는 학교 예컨대 대학교 등을 의미하게 되고, 이러한 대학교가 운영하는 서버가 바로 입학기관 서버(3)에 해당한다.

해외의 입학기관 서버(3)라 하면, 외국의 대학 등에 입학 증빙 서류를 제출할 서버 등에 해당할 수 있으며, 이러한 외국의 대학은 미국의 아이비 리그(Ivy League)에 속하는 대학교나 스탠포드 유니버시티 등의 대학교가 될 수 있다.

본 발명의 권리 범위는 특허청구범위에 기재된 사항에 의해 결정되며, 특허 청구범위에 사용된 괄호는 선택적 한정을 위해 기재된 것이 아니라, 명확한 구성요소를 위해 사용되었으며, 괄호 내의 기재도 필수적 구성요소로 해석되어야 한다.

1: 스튜던트(student) 2: 티쳐(teacher)
3: 입학기관 서버 10: 노트북
11: 스토리북 20: 레지스터
100: 본 발명의 시스템 110: 매니징 유닛
111: 리스트 관리부 112: 전공 설정부
113: 매칭부 120: 북 메이킹 유닛
121: 노트북 제공부 122: 스토리북 로딩부
130: 어사인 유닛 131: 테마 분석부
132: 타깃 설정부 133: 디스트리뷰팅부
134: 섹터 처리부 140: 레지스터 관리 유닛
141: 카운트부 142: 리스폰스 분석부
143: 레지스터 반영부 144: 레지스터 제공부

Claims

스튜던트의 인적 사항과 학적 사항을 기록하고 관리하며, 상기 스튜던트에 담당 티쳐를 매칭시키는 매니징 유닛(managing unit);
상기 스튜던트에게 공란의 노트북을 전산적으로 제공하고, 상기 스튜던트로 하여금 상기 노트북에 스토리 콘텐츠를 채우도록 미션을 부여하며, 상기 스토리 콘텐츠가 채워진 스토리북을 전산적으로 로딩하여 획득하는 북 메이킹 유닛(book making unit);
상기 북 메이킹 유닛이 획득한 상기 스토리북의 테마를 분석하여, 상기 스토리북을 배포할 타깃 기관을 설정하고, 상기 타깃 기관에 상기 스토리북을 전산적으로 배포하는 어사인 유닛(assign unit); 및
상기 어사인 유닛이 배포 후, 상기 스토리북에 대한 호응도를 정량 평가하여 상기 스튜던트의 학생부에 소정의 점수를 부여하는 레지스터 관리 유닛을 포함하는 것을 특징으로 하는, 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템.
제1항에 있어서,
상기 인적 사항은,
상기 스튜던트의 이름, 성별, 취미, 관심 분야 또는 여가 활동 중 적어도 하나 이상을 포함하며,
상기 학적 사항은,
상기 스튜던트의 학교, 학년, 전공, 특기, 희망 전공, 희망 학교 또는 교내 특별 활동 중 적어도 하나 이상을 포함하는 것을 특징으로 하는, 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템.
제1항에 있어서, 상기 타깃 기관은,
국내 혹은 국외의 교육 기관에 해당하는 것을 특징으로 하는, 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템.
제2항에 있어서, 상기 매니징 유닛은,
상기 스튜던트의 상기 인적 사항을 리스팅하고 관리하는 리스트 관리부;
상기 스튜던트의 상기 학적 사항에 따라 상기 스튜던트의 전공 별, 희망 전공과 희망 학교를 관리하는 전공 설정부; 및
상기 인적 사항과 상기 학적 사항에 따라 상기 스튜던트 별 선택적으로 담당하도록 하는 티쳐(teacher)를 매칭하는 매칭부를 포함하는 것을 특징으로 하는, 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템.
제1항에 있어서, 상기 북 메이킹 유닛은,
상기 스튜던트의 단말기로 공란의 상기 노트북을 전산적으로 제공하는 노트북 제공부; 및
상기 노트북 제공부가 제공한 상기 노트북의 공란에 상기 스트던트가 상기 스토리 콘텐츠를 채우면, 상기 스토리 콘텐츠가 채워진 상기 스토리북을 전산적으로 로딩하는 스토리북 로딩부를 포함하는 것을 특징으로 하는, 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템.
제5항에 있어서, 상기 어사인 유닛은,
상기 스토리북 로딩부가 로딩한 상기 스토리북의 상기 스토리 콘텐츠의 테마를 유형별로 분석하는 테마 분석부;
상기 테마 분석부가 분석한 상기 스토리 콘텐츠의 테마에 따라 상기 스토리북을 배포할 상기 타깃 기관을 설정하는 타깃 설정부; 및
상기 타깃 설정부가 설정한 상기 타깃 기관에 상기 스토리북을 전산적으로 전송하여 배포하는 디스트리뷰팅부를 포함하는 것을 특징으로 하는, 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템.
제6항에 있어서, 상기 어사인 유닛은,
상기 스토리북의 내부 페이지를 미리 설정된 가상의 라인을 통해 섹터 별로 선택적으로 구획하는 섹터 처리부를 더 포함하는 것을 특징으로 하는, 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템.
제7항에 있어서, 상기 섹터 처리부는,
상기 섹터를 개별적으로 분할하여 개별 코드를 선택적으로 부여하며, 별도 분할 저장된 파편 정보를 물리적으로 분할된 DB에 별도 저장하는 것을 특징으로 하는, 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템.
제8항에 있어서, 상기 레지스터 관리 유닛은,
상기 스토리북을 상기 타깃 기관에 배포한 배포 수를 카운트 하여, 상기 스튜던트 별로 상기 스토리북을 배포한 수를 산출하는 카운트부; 및
상기 스토리북을 상기 타깃 기관에 배포하여 상기 타깃 기관 별로 획득된 호응도를 정량적으로 산출하는 리스폰스 분석부를 포함하는 것을 특징으로 하는, 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템.
제9항에 있어서, 상기 레지스터 관리 유닛은,
상기 카운트부가 카운트한 상기 배포한 수와 상기 리스폰스 분석부가 정량적으로 획득한 상기 호응도에 기초하여, 상기 스튜던트의 학생부에 상기 소정의 점수를 정량적으로 부여하는 레지스터 반영부; 및
상기 학생부와 상기 소정의 점수를 외부의 입학기관 서버에 제공하는 레지스터 제공부를 더 포함하는 것을 특징으로 하는, 스토리북 제작 배포를 이용한 학생 기록 관리 시스템.