KR20210081007A - Method for providing educational content - Google Patents
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Abstract
Description
본 발명은 교육 컨텐츠 제공 방법에 관한 것으로서, 교육 컨텐츠 제공 플랫폼을 통해 교육컨텐츠의 제공자가 업로드한 교육컨텐츠를 컨텐츠카테고리에 따라 분류하고 해당 난이도를 설정하며, 교육컨텐츠 이용자는 업로드 된 교육컨텐츠를 다운로드 할 수 있고, 교육컨텐츠의 이용자의 한국어 수준에 기초하여 그에 알맞은 난이도의 교육컨텐츠를 제공하는 교육 컨텐츠 제공 방법에 관한 것이다.The present invention relates to a method for providing educational content, and classifies educational content uploaded by a provider of educational content through an educational content providing platform according to content category and sets the corresponding difficulty level, and educational content users can download the uploaded educational content. It relates to a method of providing educational content that provides educational content of a suitable level of difficulty based on the Korean level of the user of the educational content.
글로벌 시대를 맞이하여 전 세계적으로 자신의 국적과 다른 국가의 고등교육기관에 등록한 학생 수가 400만명에 이르고 있으며, 그 수는 계속 늘어날 것으로 전망되고 있다. 또한, 한류의 열풍으로 국가 브랜드 가치가 상승하면서 한국어와 한국 문화에 대한 관심이 증가하였고, 이는 한국어 관련 동영상, K-POP, 한국 드라마, 한국 영화 등 다양한 매체와 멀티미디어 자료에 대한 관심으로 이어지고 있다. 이에 따라, 다양한 한국어 교육 프로그램의 개발과 다양한 교육용 컨텐츠의 개발이 이루어 지고 있는 실정이다.In the global era, the number of students enrolled in higher education institutions in countries other than their own nationality has reached 4 million worldwide, and the number is expected to continue increasing. In addition, interest in Korean language and Korean culture increased as the national brand value rose due to the craze of Hallyu, which led to interest in various media and multimedia materials such as Korean-related videos, K-pop, Korean dramas, and Korean movies. Accordingly, the development of various Korean language education programs and the development of various educational contents are being made.
그러나, 종래의 한국어 교육 프로그램은 다른 방법에 비해 상대적으로 많은 비용과 시간이 소요되며, 모바일 및 PC를 대상으로 한 교육용 컨텐츠는 유아나 어린이 등 대상 연령층이 낮을 뿐만 아니라 국내의 어린이를 주 타겟으로 하기 때문에 외국인에 맞춘 난이도의 제공이 어렵다는 단점이 있다. 또한, 외국에서 개발된 모바일 어플리케이션 형태의 교육용 컨텐츠는 쉽고 간단하게 접근하는 방법에서는 유리하지만 한국어만을 위한 컨텐츠가 아닌 다른 외국어(영어, 일본어)등을 동시에 서비스 하는 것에 한국어를 추가적인 하나의 외국어로 다루기 때문에 한국어만의 특징적인 교육 컨텐츠를 ?l마하는 데에 어려움이 있을 수 있다. 더불어, 이와 같은 교육용 컨텐츠는 흥미 유발요소가 적기 때문에 학습자로 하여금 강한 동기부여가 이루어지지 않는 경우, 집중해서 오래 학습하기 힘들다는 문제점이 있다.However, the conventional Korean language education program requires a relatively large amount of time and cost compared to other methods, and educational contents for mobile and PC are not only targeted at a lower age group, such as infants and children, but also domestic children. Therefore, there is a disadvantage that it is difficult to provide a level of difficulty tailored to foreigners. In addition, educational content in the form of a mobile application developed in a foreign country is advantageous in an easy and simple access method, but because it treats Korean as an additional foreign language to service other foreign languages (English, Japanese), etc. There may be difficulties in learning Korean-specific educational contents. In addition, since such educational contents have few interest-inducing factors, there is a problem in that it is difficult to concentrate and learn for a long time if strong motivation is not achieved.
이와 같은 문제점을 해결하기 위하여, 시간과 위치에 구애받지 않고 모바일과 PC환경을 유연하게 지원하는 웹기반의 한국어 교육용 게임 컨텐츠를 제공할 수 있으며, 학습자의 수준을 상시로 검사하고 기록하여 맞춤형 난이도를 제공하고 한국어 전문 교육기관의 감수 및 한국어 전용 콘텐츠 기획으로 고품질의 학습 콘텐츠를 구현하며 퍼즐의 요소를 포함하여 한국어 어휘의 효과적인 학습 효과를 높일 수 있는 교육 컨텐츠 제공 플랫폼이 필요하나 이러한 서비스를 제공하는 종래의 기술은 전무하다.In order to solve such a problem, we can provide web-based Korean educational game contents that flexibly support mobile and PC environments regardless of time and location. There is a need for an educational content providing platform that can provide, implement high-quality learning content through the supervision of a Korean language educational institution and plan exclusive Korean content, and increase the effective learning effect of Korean vocabulary, including puzzle elements. technology is non-existent.
본 발명은 교육 컨텐츠 제공 플랫폼을 통해 교육컨텐츠의 제공자가 업로드한 교육컨텐츠를 컨텐츠카테고리에 따라 분류하고 해당 난이도를 설정하며, 교육컨텐츠 이용자는 업로드 된 교육컨텐츠를 다운로드 할 수 있고, 교육컨텐츠의 이용자의 한국어 수준에 기초하여 그에 알맞은 난이도의 교육컨텐츠를 제공하는 교육 컨텐츠 제공 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.The present invention classifies the educational content uploaded by the educational content provider through the educational content providing platform according to the content category and sets the corresponding difficulty level, the educational content user can download the uploaded educational content, and the user of the educational content An object of the present invention is to provide an educational content providing method that provides educational content with appropriate difficulty based on the Korean level.
상기와 같은 과제를 해결하기 위하여 본 발명은, 서비스서버에 의하여 구현되는 교육컨텐츠 제공방법으로서, 컨텐츠제공자의 단말기로부터 복수의 컨텐츠카테고리 중 어느 하나에 해당하는 교육컨텐츠를 수신하는 교육컨텐츠수신단계; 컨텐츠이용자의 단말기에 컨텐츠카테고리 결정을 위한 인터페이스를 제공하는 카테고리결정단계; 상기 카테고리결정단계에서의 결과에 따른 컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠를 상기 컨텐츠이용자의 단말기에 제공하는 컨텐츠제공단계; 상기 컨텐츠이용자의 단말기에서의 해당 교육컨텐츠에 대한 수행에 기초하여, 상기 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨을 업데이트하는 레벨업데이트단계;를 포함하고, 상기 교육컨텐츠수신단계에서 수신된 교육컨텐츠는 난이도가 설정 되어 있거나, 혹은 설정이 되어 있지 않을 수 있고, 상기 컨텐츠제공단계는, 상기 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨에 따른 난이도를 갖는 교육컨텐츠를 상기 컨텐츠이용자단말기에 제공하는 제1과정을 수행하거나; 혹은 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠의 난이도를 결정하기 위하여, 해당 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨이 기설정된 범위에 해당하는 경우에, 상기 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠를 상기 컨텐츠이용자의 단말기에 제공하는 제2과정을 수행하는, 서비스서버에 의하여 구현되는 교육컨텐츠 제공방법을 제공한다.In order to solve the above problems, the present invention provides an educational content providing method implemented by a service server, comprising: an educational content receiving step of receiving educational content corresponding to any one of a plurality of content categories from a terminal of a content provider; a category determination step of providing an interface for content category determination to a content user's terminal; a content providing step of providing educational content corresponding to a content category according to a result of the category determining step to a terminal of the content user; A level update step of updating the level of the corresponding content category of the content user based on the performance of the corresponding educational content in the terminal of the content user; includes, and the educational content received in the educational content receiving step is difficult It may be set or may not be set, and the content providing step may include: performing a first process of providing educational content having a difficulty according to the level of the content category of the content user to the content user terminal; Or, in order to determine the difficulty level of the educational content for which the difficulty level is not set, when the level of the corresponding content category of the corresponding content user falls within a preset range, the educational content for which the difficulty level is not set is transferred to the content user. It provides a method of providing educational content implemented by a service server, performing a second process provided to a terminal of
본 발명의 일 실시예에서는, 상기 카테고리결정단계에 의하여 제공되는 인터페이스는, 각각의 컨텐츠카테고리가 지정된 복수의 지점을 갖는 맵이 제공되고, 해당 컨텐츠이용자의 캐릭터가 상기 복수의 지점 중 어느 하나에 위치하고, 컨텐츠이용자의 단말기에서의 입력에 의하여 주사위 형태의 오브젝트가 구현되고, 상기 주사위 형태의 오브젝트의 실행에 의하여 난수가 발생되고, 발생된 난수에 따라 상기 캐릭터가 이동하고, 이동된 상기 캐릭터의 지점에 지정된 컨텐츠카테고리가 상기 컨텐츠제공단계에서 제공되는 컨텐츠의 컨텐츠카테고리로 결정될 수 있다.In an embodiment of the present invention, in the interface provided by the category determining step, a map having a plurality of points where each content category is designated is provided, and the character of the corresponding content user is located at any one of the plurality of points. , a dice-shaped object is implemented by input from a terminal of a content user, a random number is generated by the execution of the dice-shaped object, the character moves according to the generated random number, and at the point of the moved character The designated content category may be determined as the content category of the content provided in the content providing step.
본 발명의 일 실시예에서는, 상기 서비스서버에 의하여 구현되는 교육컨텐츠 제공방법은, 상기 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠는 기설정된 범위의 횟수의 상기 제2과정이 수행된 이후에, 상기 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠에 대하여 상기 제2과정에서의 컨텐츠이용자의 정답률에 따라 난이도를 설정하는, 컨텐츠난이도설정단계;를 더 포함할 수 있다.In an embodiment of the present invention, in the educational content providing method implemented by the service server, the educational content for which the difficulty level is not set is performed after the second process is performed a number of times in a preset range, the difficulty level The method may further include a content difficulty setting step of setting the difficulty according to the correct rate of the content user in the second process for the educational content for which is not set.
본 발명의 일 실시예에서는, 상기 제2과정이 수행되는 경우에는, 상기 레벨업데이트단계는 해당 수행과정의 내역을 반영하지 않을 수 있다.In an embodiment of the present invention, when the second process is performed, the level updating step may not reflect the details of the corresponding execution process.
본 발명의 일 실시예에서는, 상기 컨텐츠카테고리는, 제1컨텐츠이용자의 단말기에 특정 낱말 및 그림을 그릴 수 있는 인터페이스가 제공되고, 제2컨텐츠이용자의 단말기에 상기 제1컨텐츠이용자의 단말기로부터 입력 수신된 그림이 디스플레이되고, 상기 제2컨텐츠이용자의 단말기로부터 상기 그림에 대한 정답 입력이 수신되는 제1컨텐츠카테고리;를 포함할 수 있다.In an embodiment of the present invention, the content category is provided with an interface for drawing specific words and pictures on the terminal of the first content user, and receives input from the terminal of the first content user on the terminal of the second content user a first content category in which the displayed picture is displayed and the correct answer input for the picture is received from the terminal of the second content user.
본 발명의 일 실시예에서는, 상기 컨텐츠카테고리는, 컨텐츠이용자의 단말기에 일부 단어가 빈칸으로 표시되는 1 이상의 문장이 제공되고, 컨텐츠이용자의 단말기에서의 상기 빈칸에 대한 정답 입력이 수신되는 제2컨텐츠카테고리;를 포함할 수 있다.In an embodiment of the present invention, the content category is a second content in which one or more sentences in which some words are displayed as blanks are provided to the content user's terminal, and an answer input for the blank in the content user's terminal is received category; may include.
본 발명의 일 실시예에 따르면, 컨텐츠제공자로부터 수신한 교육컨텐츠를 업로드하여 컨텐츠이용자가 해당 컨텐츠를 다운로드하여 이용할 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.According to an embodiment of the present invention, by uploading educational content received from a content provider, a content user can download and use the corresponding content.
본 발명의 일 실시예에 따르면, 보드게임 형태로 다양한 교육컨텐츠를 제공하여 한국어를 학습할 수 있도록 함으로써, 컨텐츠를 이용하는 학습자의 흥미를 유발하고 한국어 학습에 대한 동기부여를 할 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.According to an embodiment of the present invention, by providing various educational contents in the form of a board game to learn Korean, it is possible to arouse the interest of learners using the contents and to motivate them to learn Korean. have.
본 발명의 일 실시예에 따르면, 교육컨텐츠를 이용하는 학습자의 수준을 측정하고 교육컨텐츠의 실행에 따라 변화하는 학습자의 수준을 레벨로 나타내어 해당 레벨에 맞는 난이도의 교육컨텐츠를 제공함으로써 학습자의 한국어 수준에 알맞은 학습을 수행할 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.According to an embodiment of the present invention, the level of the learner who uses the educational content is measured, and the level of the learner that changes according to the execution of the educational content is expressed as a level to provide educational content with a level of difficulty appropriate to the level of the learner. It can be effective in carrying out appropriate learning.
본 발명의 일 실시예에 따르면, 단어에 대한 설명을 제공하여 한글 단어를 맞추는 교육컨텐츠를 제공함으로써, 컨텐츠이용자는 단어에 대한 정확한 정의를 이해하고, 다양한 단어를 학습할 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.According to an embodiment of the present invention, by providing educational content that matches Korean words by providing explanations for words, content users can understand accurate definitions of words and have the effect of learning various words. .
본 발명의 일 실시예에 따르면, 단어뿐만 아니라 일생생활 속 자주 사용하는 문장에 일부 단어를 빈칸으로 표시하여 제공하고, 해당 빈칸을 채우는 방식의 교육컨텐츠를 제공함으로써, 해당 문장을 실생활에 활용할 수 있고, 문장간의 문맥을 파악하며 정답을 유추하면서 컨텐츠이용자의 한국어 실력이 향상 될 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.According to one embodiment of the present invention, by providing not only words but also some words in frequently used sentences in daily life with blanks, and providing educational content in a way that fills in the blanks, the sentences can be utilized in real life, , it can exert the effect of improving the Korean language skills of content users by inferring the correct answer by grasping the context between sentences.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 컨텐츠 제공 방법의 전체적인 시스템 형태를 개략적으로 도시한다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 서비스서버의 내부 구성을 개략적으로 도시한다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 컨텐츠 제공 방법의 수행 과정의 단계들을 개략적으로 도시한다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 컨텐츠 제공 방법의 수행 과정의 단계들을 개략적으로 도시한다.
도 5은 본 발명의 일 실시예에 따른 카테고리결정단계에 의하여 제공되는 인터페이스를 개략적으로 도시한다.
도 6는 본 발명의 일 실시예에 따른 컨텐츠제공단계에 의하여 제공되는 제1컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공된 컨텐츠이용자의 단말기에서의 화면을 개략적으로 도시한다.
도 7는 본 발명의 일 실시예에 따른 컨텐츠제공단계에 의하여 제공되는 제2컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공된 컨텐츠이용자의 단말기에서의 화면을 개략적으로 도시한다.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 컨텐츠제공단계에 의하여 제공되는 제3컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공된 컨텐츠이용자의 단말기에서의 화면을 개략적으로 도시한다.
도 9은 본 발명의 일 실시예에 따른 컨텐츠제공단계에 의하여 제공되는 제4컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공된 컨텐츠이용자의 단말기에서의 화면을 개략적으로 도시한다.
도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 컴퓨팅 장치의 내부 구성을 예시적으로 도시한다.1 schematically shows an overall system form of a method for providing educational content according to an embodiment of the present invention.
2 schematically shows an internal configuration of a service server according to an embodiment of the present invention.
3 schematically shows steps of a process of performing a method for providing educational content according to an embodiment of the present invention.
4 schematically illustrates steps in a process of performing a method for providing educational content according to an embodiment of the present invention.
5 schematically shows an interface provided by the category determining step according to an embodiment of the present invention.
6 schematically illustrates a screen of a content user's terminal provided with educational content corresponding to a first content category provided by the content providing step according to an embodiment of the present invention.
7 schematically illustrates a screen of a content user's terminal provided with educational content corresponding to a second content category provided by the content providing step according to an embodiment of the present invention.
8 schematically shows a screen of a content user's terminal provided with educational content corresponding to a third content category provided by the content providing step according to an embodiment of the present invention.
9 schematically shows a screen of a content user's terminal provided with educational content corresponding to a fourth content category provided by the content providing step according to an embodiment of the present invention.
10 exemplarily illustrates an internal configuration of a computing device according to an embodiment of the present invention.
아래에서는 첨부한 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 본 발명의 실시예를 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.DETAILED DESCRIPTION OF THE PREFERRED EMBODIMENTS Hereinafter, embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings so that those of ordinary skill in the art can easily implement them. However, the present invention may be embodied in many different forms and is not limited to the embodiments described herein. And in order to clearly explain the present invention in the drawings, parts irrelevant to the description are omitted, and similar reference numerals are attached to similar parts throughout the specification.
명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 "연결"되어 있다고 할 때, 이는 "직접적으로 연결"되어 있는 경우뿐 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 "전기적으로 연결"되어 있는 경우도 포함한다. 또한 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다.Throughout the specification, when a part is "connected" with another part, this includes not only the case of being "directly connected" but also the case of being "electrically connected" with another element interposed therebetween. . In addition, when a part "includes" a certain component, this means that other components may be further included, rather than excluding other components, unless otherwise stated.
또한, 제1, 제2 등과 같이 서수를 포함하는 용어는 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 상기 구성요소들은 상기 용어들에 의해 한정되지는 않는다. 상기 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로만 사용된다. 예를 들어, 본 발명의 권리 범위를 벗어나지 않으면서 제1 구성요소는 제2 구성요소로 명명될 수 있고, 유사하게 제2 구성요소도 제1 구성요소로 명명될 수 있다. 및/또는 이라는 용어는 복수의 관련된 기재된 항목들의 조합 또는 복수의 관련된 기재된 항목들 중의 어느 항목을 포함한다.Also, terms including an ordinal number, such as first, second, etc., may be used to describe various elements, but the elements are not limited by the terms. The above terms are used only for the purpose of distinguishing one component from another. For example, without departing from the scope of the present invention, a first component may be referred to as a second component, and similarly, a second component may also be referred to as a first component. and/or includes a combination of a plurality of related listed items or any of a plurality of related listed items.
본 명세서에 있어서 '부(部)'란, 하드웨어에 의해 실현되는 유닛(unit), 소프트웨어에 의해 실현되는 유닛, 양방을 이용하여 실현되는 유닛을 포함한다. 또한, 1 개의 유닛이 2 개 이상의 하드웨어를 이용하여 실현되어도 되고, 2 개 이상의 유닛이 1 개의 하드웨어에 의해 실현되어도 된다. 한편, '~부'는 소프트웨어 또는 하드웨어에 한정되는 의미는 아니며, '~부'는 어드레싱 할 수 있는 저장 매체에 있도록 구성될 수도 있고 하나 또는 그 이상의 프로세서들을 재생시키도록 구성될 수도 있다. 따라서, 일 예로서 '~부'는 소프트웨어 구성요소들, 객체지향 소프트웨어 구성요소들, 클래스 구성요소들 및 태스크 구성요소들과 같은 구성요소들과, 프로세스들, 함수들, 속성들, 프로시저들, 서브루틴들, 프로그램 코드의 세그먼트들, 드라이버들, 펌웨어, 마이크로코드, 회로, 데이터, 데이터베이스, 데이터 구조들, 테이블들, 어레이들 및 변수들을 포함한다. 구성요소들과 '~부'들 안에서 제공되는 기능은 더 작은 수의 구성요소들 및 '~부'들로 결합되거나 추가적인 구성요소들과 '~부'들로 더 분리될 수 있다. 뿐만 아니라, 구성요소들 및 '~부'들은 디바이스 또는 보안 멀티미디어카드 내의 하나 또는 그 이상의 CPU들을 재생시키도록 구현될 수도 있다.In this specification, a "part" includes a unit realized by hardware, a unit realized by software, and a unit realized using both. In addition, one unit may be implemented using two or more hardware, and two or more units may be implemented by one hardware. Meanwhile, '~ unit' is not limited to software or hardware, and '~ unit' may be configured to be in an addressable storage medium or may be configured to reproduce one or more processors. Thus, as an example, '~' denotes components such as software components, object-oriented software components, class components, and task components, and processes, functions, properties, and procedures. , subroutines, segments of program code, drivers, firmware, microcode, circuitry, data, databases, data structures, tables, arrays and variables. The functions provided in the components and '~ units' may be combined into a smaller number of components and '~ units' or further separated into additional components and '~ units'. In addition, components and '~ units' may be implemented to play one or more CPUs in a device or secure multimedia card.
이하에서 언급되는 "사용자 단말"은 네트워크를 통해 서버나 타 단말에 접속할 수 있는 컴퓨터나 휴대용 단말기로 구현될 수 있다. 여기서, 컴퓨터는 예를 들어, 웹 브라우저(WEB Browser)가 탑재된 노트북, 데스크톱(desktop), 랩톱(laptop) 등을 포함하고, 휴대용 단말기는 예를 들어, 휴대성과 이동성이 보장되는 무선 통신장치로서, PCS(Personal Communication System), GSM(Global System for Mobile communications), PDC(Personal Digital Cellular), PHS(Personal Handyphone System), PDA(Personal Digital Assistant), IMT(International Mobile Telecommunication)-2000, CDMA(Code Division Multiple Access)-2000, W-CDMA(W-Code Division Multiple Access), Wibro(Wireless Broadband Internet) 단말 등과 같은 모든 종류의 핸드헬드 (Handheld) 기반의 무선 통신 장치를 포함할 수 있다. 또한, "네트워크"는 근거리 통신망(Local Area Network;LAN), 광역 통신망(Wide Area Network; WAN) 또는 부가가치 통신망(Value Added Network; VAN) 등과 같은 유선네트워크나 이동 통신망(mobile radio communication network) 또는 위성 통신망 등과 같은 모든 종류의 무선 네트워크로 구현될 수 있다.The "user terminal" referred to below may be implemented as a computer or portable terminal that can access a server or other terminal through a network. Here, the computer includes, for example, a laptop, a desktop, and a laptop equipped with a web browser (WEB Browser), and the portable terminal is, for example, a wireless communication device that ensures portability and mobility. , PCS (Personal Communication System), GSM (Global System for Mobile communications), PDC (Personal Digital Cellular), PHS (Personal Handyphone System), PDA (Personal Digital Assistant), IMT (International Mobile Telecommunication)-2000, CDMA (Code) Division Multiple Access)-2000, W-Code Division Multiple Access (W-CDMA), Wireless Broadband Internet (Wibro) terminals, and the like may include all types of handheld-based wireless communication devices. In addition, "network" refers to a wired network such as a local area network (LAN), a wide area network (WAN), or a value added network (VAN), or a mobile radio communication network or satellite. It may be implemented as any kind of wireless network, such as a communication network.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 컨텐츠 제공 방법의 전체적인 시스템 형태를 개략적으로 도시한다.1 schematically shows an overall system form of a method for providing educational content according to an embodiment of the present invention.
도 1의 컨텐츠제공자의 단말기 및 컨텐츠이용자의 단말기는 전술한 사용자 단말에 해당할 수 있고, 서비스서버(1000)는 1 이상의 프로세서 및 1 이상의 메모리를 포함하는 컴퓨팅 장치에 해당한다.The terminal of the content provider and the terminal of the content user of FIG. 1 may correspond to the aforementioned user terminals, and the
컨텐츠제공자의 단말기 및 컨텐츠이용자의 단말기는 상기 서비스서버(1000)에 웹브라우져 프로그램을 통하여 접속하거나 혹은 전용 애플리케이션을 통하여 서비스서버(1000)에 접속할 수 있다.The terminal of the content provider and the terminal of the content user may access the
컨텐츠제공자의 단말기 및 컨텐츠이용자의 단말기는 각각 상이한 형태의 계정, 예를 들어, 컨텐츠제공자 타입의 계정 혹은 컨텐츠이용자 타입의 계정으로 상기 서비스서버(1000)에 로그인할 수 있다.The terminal of the content provider and the terminal of the content user may log in to the
컨텐츠제공자의 단말기는 사용자의 ID로 서비스서버(1000)에 로그인하여 교육컨텐츠를 업로드 할 수 있고, 컨텐츠이용자의 단말기는 사용자의 ID로 서비스서버(1000)에 로그인하여 컨텐츠제공자의 단말기로부터 업로드된 교육컨텐츠를 다운로드 하여 교육컨텐츠를 실행시킬 수 있다.The terminal of the content provider may log in to the
이하에서는, 서비스서버(1000)의 동작에 대하여 더욱 자세하게 설명하도록 한다.Hereinafter, the operation of the
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 서비스서버(1000)의 내부 구성을 개략적으로 도시한다.2 schematically shows an internal configuration of a
상기 실시예에 따른 서비스서버(1000)는 1 이상의 프로세서 및 1 이상의 메모리를 갖는 컴퓨팅장치에 의하여 구현될 수 있다.The
이와 같은 컴퓨팅장치는 프로세서, 버스(프로세서, 메모리, 네트워크 인터페이스 사이의 양방향 화살표에 해당), 네트워크 인터페이스 및 메모리를 포함할 수 있다. 메모리에는 컨텐츠제공자로부터 수신한 교육컨텐츠, 상기 교육컨텐츠의 컨텐츠카테고리에 대한 정보 및 상기 교육컨텐츠의 난이도에 대한 정보를 포함하는 컨텐츠정보, 컨텐츠 난이도 정보 및 컨텐츠카테고리별 레벨에 대한 정보를 포함하는 컨텐츠이용자정보가 저장되어 있을 수 있다.Such a computing device may include a processor, a bus (corresponding to a double-headed arrow between the processor, memory, and a network interface), a network interface, and a memory. In the memory, educational content received from the content provider, content information including information on the content category of the educational content and information on the difficulty level of the educational content, content difficulty information and information on the level for each content category Content user Information may be stored.
메모리는 컴퓨터에서 판독 가능한 기록 매체로서, RAM(random access memory), ROM(read only memory) 및 디스크 드라이브와 같은 비소멸성 대용량 기록장치(permanent mass storage device)를 포함할 수 있다. 이러한 소프트웨어 구성요소들은 드라이브 메커니즘(drive mechanism, 미도시)을 이용하여 메모리(400)와는 별도의 컴퓨터에서 판독 가능한 기록 매체로부터 로딩될 수 있다. 이러한 별도의 컴퓨터에서 판독 가능한 기록 매체는 플로피 드라이브, 디스크, 테이프, DVD/CD-ROM 드라이브, 메모리 카드 등의 컴퓨터에서 판독 가능한 기록 매체(미도시)를 포함할 수 있다. 다른 실시예에서 소프트웨어 구성요소들은 컴퓨터에서 판독 가능한 기록 매체가 아닌 네트워크 인터페이스를 통해 메모리에 로딩될 수도 있다.The memory is a computer-readable recording medium and may include a random access memory (RAM), a read only memory (ROM), and a permanent mass storage device such as a disk drive. These software components may be loaded from a computer-readable recording medium separate from the memory 400 using a drive mechanism (not shown). The separate computer-readable recording medium may include a computer-readable recording medium (not shown) such as a floppy drive, a disk, a tape, a DVD/CD-ROM drive, and a memory card. In another embodiment, the software components may be loaded into the memory through a network interface rather than a computer-readable recording medium.
버스는 컴퓨팅장치의 구성요소들간의 통신 및 데이터 전송을 가능하게 할 수 있다. 버스는 고속 시리얼 버스(high-speed serial bus), 병렬 버스(parallel bus), SAN(Storage Area Network) 및/또는 다른 적절한 통신 기술을 이용하여 구성될 수 있다.A bus may enable communication and data transfer between components of a computing device. The bus may be configured using a high-speed serial bus, parallel bus, storage area network (SAN), and/or other suitable communication technology.
네트워크 인터페이스는 컴퓨팅장치를 컴퓨터 네트워크에 연결하기 위한 컴퓨터 하드웨어 구성 요소일 수 있다. 네트워크 인터페이스는 자동화된 컴퓨팅장치를 무선 또는 유선 커넥션을 통해 컴퓨터 네트워크에 연결시킬 수 있다.The network interface may be a computer hardware component for connecting the computing device to a computer network. The network interface may connect the automated computing device to a computer network through a wireless or wired connection.
프로세서는 기본적인 산술, 로직 및 자동화된 컴퓨팅장치를 구현하는 입출력 연산을 수행함으로써, 컴퓨터 프로그램의 명령을 처리하도록 구성될 수 있다. 명령은 메모리 또는 네트워크 인터페이스에 의해, 그리고 버스를 통해 프로세서로 제공될 수 있다.The processor may be configured to process instructions of a computer program by performing basic arithmetic, logic, and input/output operations implementing an automated computing device. Instructions may be provided to the processor by a memory or network interface, and via a bus.
프로세서는 교육컨텐츠수신부(110), 카테고리결정부(120), 컨텐츠제공부(130), 컨텐츠난이도설정부(140) 및 레벨업데이트부(150)를 위한 프로그램 코드를 실행하도록 구성될 수 있다. 이러한 프로그램 코드는 메모리와 같은 기록 장치에 저장될 수 있다.The processor may be configured to execute program codes for the educational
상기 교육컨텐츠수신부(110), 카테고리결정부(120), 컨텐츠제공부(130), 컨텐츠난이도설정부(140) 및 레벨업데이트부(150)는 이하에서 설명하게 될 교육 컨텐츠 제공 방법을 수행하기 위해 구성될 수 있다. 상기한 프로세서는 서비스서버(1000)의 실시형태 및 서비스 형태에 따라 일부 컴포넌트가 생략되거나, 도시되지 않은 추가의 컴포넌트가 더 포함되거나, 2개 이상의 컴포넌트가 결합될 수 있다.The educational
상기 교육컨텐츠수신부(110)는, 컨텐츠제공자의 단말기로부터 복수의 컨텐츠카테고리 중 어느 하나에 해당하는 교육컨텐츠를 수신한다.The educational
상기 카테고리결정부(120)는, 컨텐츠이용자의 단말기에 컨텐츠카테고리 결정을 위한 인터페이스를 제공하여 컨텐츠이용자의 단말기에 제공할 컨텐츠카테고리를 결정한다.The
상기 컨텐츠제공부(130)는, 상기 카테고리결정부(120)에 의하여 결정된 컨텐츠카테고리 결과에 따른 컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠를 상기 컨텐츠이용자의 단말기에 제공한다.The
상기 레벨업데이트부(150)는, 컨텐츠이용자의 단말기에서의 해당 교육컨텐츠에 대한 수행에 기초하여, 상기 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨을 업데이트한다.The
상기 컨텐츠난이도설정부(140)는, 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠에 대하여 난이도를 설정한다.The content
상기 교육컨텐츠수신부(110), 상기 카테고리결정부(120), 상기 컨텐츠제공부(130), 상기 컨텐츠난이도설정부(140) 및 상기 레벨업데이트부(150)의 구체적인 동작 및 표시화면에 대해서는 후술하도록 한다.Specific operations and display screens of the educational
도 2에 도시된 서비스서버(1000)는 도시된 구성요소 외의 다른 요소들을 더 포함할 수 있으나, 편의상 본 발명의 실시예들에 따른 교육 컨텐츠 제공 방법과 관련된 구성요소들만을 표시하였다.The
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 컨텐츠 제공 방법의 수행 과정의 단계들을 개략적으로 도시한다.3 schematically shows steps of a process of performing a method for providing educational content according to an embodiment of the present invention.
본 발명의 서비스서버(1000)는 교육컨텐츠 제공 방법을 제공할 수 있다. 개략적으로, 교육컨텐츠 제공 플랫폼을 통해 교육컨텐츠의 제공자가 업로드한 교육컨텐츠를 컨텐츠카테고리에 따라 분류하고 해당 난이도를 설정하며, 교육컨텐츠 이용자는 업로드 된 교육컨텐츠를 다운로드 할 수 있고, 교육컨텐츠의 이용자의 한국어 수준에 기초하여 그에 알맞은 난이도의 교육컨텐츠를 제공한다.The
도 3은 본 발명의 서비스서버(1000)에 의하여 수행되는 교육컨텐츠수신단계(S1000); 카테고리결정단계(S2000); 컨텐츠제공단계(S3000); 및 레벨업데이트단계(S4000);의 수행 과정을 도시한다. 서비스서버(1000)에 의하여 구현되는 교육컨텐츠 제공방법은, 컨텐츠제공자의 단말기로부터 복수의 컨텐츠카테고리 중 어느 하나에 해당하는 교육컨텐츠를 수신하는 교육컨텐츠수신단계(S1000); 컨텐츠이용자의 단말기에 컨텐츠카테고리 결정을 위한 인터페이스를 제공하는 카테고리결정단계(S2000); 상기 카테고리결정단계(S2000)에서의 결과에 따른 컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠를 상기 컨텐츠이용자의 단말기에 제공하는 컨텐츠제공단계(S3000); 상기 컨텐츠이용자의 단말기에서의 해당 교육컨텐츠에 대한 수행에 기초하여, 상기 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨을 업데이트하는 레벨업데이트단계(S4000);를 포함한다.3 is an educational content receiving step (S1000) performed by the
구체적으로, 상기 교육컨텐츠수신단계(S1000)에서는, 교육컨텐츠수신부(110)에 의하여, 컨텐츠제공자의 단말기로부터 복수의 컨텐츠카테고리 중 어느 하나에 해당하는 교육컨텐츠를 수신한다. 상기 교육컨텐츠는 다양한 형태의 컨텐츠가 제공될 수 있고, 이에 따라 복수의 컨텐츠카테고리가 생성될 수 있다. 또한, 상기 교육컨텐츠는 각각의 컨텐츠에 따라 난이도가 상이할 수 있고, 이 때, 컨텐츠제공자의 단말기로부터 송신되는 교육컨텐츠는 난이도가 설정 되어 있거나, 혹은 설정이 되어 있지 않을 수 있다.Specifically, in the educational content receiving step (S1000), educational content corresponding to any one of a plurality of content categories is received from the terminal of the content provider by the educational
상기 카테고리결정단계(S2000)에서는, 카테고리결정부(120)에 의하여, 컨텐츠이용자의 단말기에 컨텐츠카테고리 결정을 위한 인터페이스를 제공한다. 인터페이스를 제공받은 컨텐츠이용자의 단말기에서의 입력에 따른 결과에 따라 복수의 컨텐츠카테고리 중 컨텐츠이용자에게 제공할 컨텐츠카테고리가 결정된다.In the category determination step (S2000), the
상기 컨텐츠제공단계(S3000)에서는, 컨텐츠제공부(130)에 의하여 상기 카테고리결정단계(S2000)에서의 결과에 따른 컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠를 상기 컨텐츠이용자의 단말기에 제공한다. 사용자는 제공되는 교육컨텐츠를 통해 한국어를 학습할 수 있다. 또한, 상기 컨텐츠제공단계(S3000)는 교육컨텐츠의 난이도의 설정여부에 따라 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨에 따른 난이도를 갖는 교육컨텐츠를 컨텐츠이용자의단말기에 제공하는 제1과정을 수행한다.In the content providing step (S3000), the
본 발명의 교육 컨텐츠를 제공하는 방법에 따른 서비스를 제공받는 컨텐츠이용자의 한국어 실력은 상이할 수 있고, 이에 따라, 컨텐츠이용자가 컨텐츠를 실행하기 전 학습자의 한국어 수준 레벨을 측정하는 인터페이스가 제공되어 측정된 컨텐츠이용자의 레벨이 결정될 수 있다. 컨텐츠이용자의 단말기에 교육컨텐츠를 제공하는 컨텐츠제공단계(S3000)에서는 상기 카테고리결정단계(S2000)에서 결정된 컨텐츠이용자에게 제공될 해당 컨텐츠카테고리의 컨텐츠이용자의 레벨에 따른 난이도를 갖는 교육컨텐츠를 컨텐츠이용자단말기에 제공한다.The Korean language proficiency of content users who are provided with the service according to the method for providing educational content of the present invention may be different, and accordingly, an interface for measuring the learner's Korean level level before the content user executes the content is provided and measured The level of the content user may be determined. In the content providing step (S3000) of providing educational content to the terminal of the content user, educational content having a difficulty according to the level of the content user of the corresponding content category to be provided to the content user determined in the category determination step (S2000) is provided to the content user terminal. provided to
한편, 상술한 바와 같이 컨텐츠제공자의 단말기로부터 송신되는 교육컨텐츠는 난이도가 설정 되어 있거나, 혹은 설정이 되어 있지 않을 수 있다. 이와 같은 경우에는 상기 컨텐츠제공단계(S3000)에서는, 난이도가 설정되어 있지 않은 교육컨텐츠의 난이도를 결정하기 위하여, 해당 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨이 기설정된 범위에 해당하는 경우에, 난이도가 설정되어 있지 않은 교육컨텐츠를 컨텐츠이용자의 단말기에 제공하는 제2과정을 수행한다. 제2과정의 수행에 대해서는 도 4의 설명에서 보다 구체적으로 설명하도록 한다.On the other hand, as described above, the educational content transmitted from the terminal of the content provider may or may not have a difficulty setting. In this case, in the content providing step (S3000), in order to determine the difficulty level of the educational content for which the difficulty level is not set, when the level of the corresponding content category of the corresponding content user falls within the preset range, the difficulty level is set A second process of providing educational content that has not been prepared to the terminal of the content user is performed. The execution of the second process will be described in more detail in the description of FIG. 4 .
이후, 상기 레벨업데이트단계(S4000)에서는, 상기 컨텐츠이용자의 단말기에서의 해당 교육컨텐츠에 대한 수행에 기초하여, 상기 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨을 업데이트한다. 컨텐츠이용자는 제공된 교육컨텐츠를 수행하고, 제공된 교육컨텐츠의 정답률, 수행시간 및 힌트제공횟수에 기초하여 교육컨텐츠에 대한 스코어를 도출하고, 상기 스코어에 기초하여 기설정된 기준에 따라 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리 레벨을 업데이트한다.Thereafter, in the level update step (S4000), the level of the corresponding content category of the content user is updated based on the performance of the corresponding educational content in the terminal of the content user. The content user performs the provided educational content, derives a score for the educational content based on the correct rate of the provided educational content, the execution time, and the number of hints provided, and based on the score, the content user's corresponding content category update the level
이와 같은 방식으로, 본 발명의 교육 컨텐츠 제공 방법은, 컨텐츠제공자로부터 수신한 교육컨텐츠를 업로드하여 컨텐츠이용자가 해당 컨텐츠를 다운로드하여 이용할 수 있고, 수신한 교육컨텐츠의 난이도를 결정하고, 컨텐츠이용자의 한국어 레벨에 따라 적절한 난이도의 교육컨텐츠를 제공하여 이용자의 수준에 알맞은 학습을 수행할 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.In this way, the educational content providing method of the present invention uploads the educational content received from the content provider so that the content user can download and use the content, determine the difficulty of the received educational content, and the content user's Korean By providing educational contents of appropriate difficulty according to the level, it is possible to exert the effect of performing learning appropriate to the level of the user.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 컨텐츠 제공 방법의 수행 과정의 단계들을 개략적으로 도시한다.4 schematically illustrates steps in a process of performing a method for providing educational content according to an embodiment of the present invention.
본 발명에서 서비스서버(1000)는 컨텐츠제공자의 단말기로부터 다양한 컨텐츠카테고리 및 다양한 난이도를 갖는 교육컨텐츠를 수신할 수 있고, 컨텐츠제공자의 단말기에서는 교육컨텐츠를 업로드할 때의 컨텐츠제공자가 자신이 업로드 하는 교육컨텐츠의 난이도에 대한 입력을 수행하여 교육컨텐츠를 업로드 할 수 있고, 혹은 난이도에 대한 입력을 수행하지 않고, 교육컨텐츠를 업로드 할 수 있다. 도 4는 상기와 같이 난이도에 대한 입력이 없이 수신되어 난이도가 설정되어 있지 않은 교육컨텐츠의 난이도를 결정하기 위하여 컨텐츠제공단계(S3000)에서 제2과정을 수행하는 경우, 본 발명의 서비스서버(1000)에 의하여 수행되는 교육컨텐츠수신단계(S1000); 카테고리결정단계(S2000); 컨텐츠제공단계(S3000); 및 컨텐츠난이도설정단계(S5000);의 수행 과정을 도시한다.In the present invention, the
도 4에 도시된 상기 교육컨텐츠수신단계(S1000) 및 카테고리결정단계(S2000)에 대한 설명은 도 3을 참조하여 설명한 내용과 중복되는 바 생략하기로 한다.The description of the educational content receiving step ( S1000 ) and the category determining step ( S2000 ) shown in FIG. 4 will be omitted as they overlap with the contents described with reference to FIG. 3 .
상기 교육컨텐츠수신단계(S1000) 및 상기 카테고리결정단계(S2000)의 수행 이후, 상기 컨텐츠제공단계(S3000)에서는, 컨텐츠제공부(130)에 의하여, 난이도가 설정되어 있지 않은 교육컨텐츠의 난이도를 결정하기 위하여, 해당 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨이 기설정된 범위에 해당하는 경우에, 난이도가 설정되어 있지 않은 교육컨텐츠를 컨텐츠이용자의 단말기에 제공하는 제2과정을 수행한다.After performing the educational content receiving step (S1000) and the category determining step (S2000), in the content providing step (S3000), the
한국어 교육을 위한 컨텐츠를 제공하는 기술은 종래에도 존재하였지만, 대부분의 이러한 종래의 기술들은 컨텐츠이용자에게 제공할 컨텐츠의 난이도를 결정하는데 어려움을 겪었다. 이에 따라, 보다 컨텐츠이용자의 한국어 수준에 적절한 난이도의 교육컨텐츠를 제공하기 위하여, 본 발명의 교육 컨텐츠를 제공하는 방법에 따른 서비스를 제공받는 컨텐츠이용자들 중 평균실력을 갖춘 컨텐츠이용자 즉 전체레벨 중 평균레벨을 보유한 컨텐츠이용자인 경우, 난이도가 설정되어 있지 않은 교육컨텐츠를 제공한다. 이와 같이 난이도가 설정되어 있지 않은 교육컨텐츠를 제공하는 제2과정은 기설정된 범위의 횟수만큼 수행될 수 있다. 이후, 후술하는 컨텐츠난이도설정단계(S5000)에 의하여 제공된 해당 교육컨텐츠에 대한 수행결과에 따라 해당 교육컨텐츠의 난이도가 결정된다.Although the technology for providing content for Korean language education has existed in the past, most of these conventional technologies have had difficulties in determining the difficulty of content to be provided to content users. Accordingly, in order to provide educational content of difficulty appropriate to the Korean level of content users, content users with average skills among content users who are provided with the service according to the method of providing educational content of the present invention, that is, average among all levels In the case of a content user with a level, educational content for which the difficulty level is not set is provided. As described above, the second process of providing the educational content for which the difficulty level is not set may be performed as many times as the preset range. Thereafter, the difficulty of the corresponding educational content is determined according to the result of performing the corresponding educational content provided by the content difficulty setting step (S5000), which will be described later.
이후, 상기 컨텐츠난이도설정단계(S5000)에서는, 컨텐츠난이도설정부(140)에 의하여, 상기 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠는 기설정된 범위의 횟수의 상기 제2과정이 수행된 이후에, 상기 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠에 대하여 상기 제2과정에서의 컨텐츠이용자의 정답률에 따라 난이도를 설정한다. 상기 컨텐츠제공단계(S3000)에서 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠를 기설정된 범위에 해당하는 레벨을 가진 컨텐츠이용자에게 객관적인 난이도가 결정될 수 있는 범위의 횟수만큼 제공하고, 해당 횟수만큼 상기 난이도가 설정되어 있지 않은 교육컨텐츠가 실행되면, 상기 컨텐츠난이도설정단계(S5000)에서는, 상기 제2과정에서의 컨텐츠이용자의 정답률에 따라 난이도를 설정한다. 예를 들어, 평균레벨의 사용자들이 모두 제공된 교육컨텐츠의 정답률이 100%인 경우, 이는 평균레벨의 사용자들에게는 너무 쉬운 문제로서, 보다 낮은 레벨의 컨텐츠이용자들에게 제공되는 난이도로 설정될 수 있다.Thereafter, in the content difficulty setting step (S5000), the educational content for which the difficulty level is not set by the content
한편, 상기 제2과정이 수행되는 경우에는, 상기 레벨업데이트단계(S4000)는 해당 수행과정의 내역을 반영하지 않는다. 도 3의 설명에서 언급한 바에 따르면 컨텐츠제공단계(S3000)에서, 제1과정을 수행하여 컨텐츠이용자의 단말기에서 교육컨텐츠에 대한 수행이 완료되면 상기 수행에 기초하여 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨을 업데이트하는 레벨업데이트단계(S4000)가 수행되지만, 상기 제2과정이 수행되는 경우에는, 상기 레벨업데이트단계(S4000)는 해당 수행과정의 내역을 반영하지 않는다. 이는, 난이도가 설정되지 않은 교육컨텐츠의 경우, 컨텐츠이용자의 수준에 맞는 교육컨텐츠인지 판별할 수 없고 이를 컨텐츠이용자의 레벨에 반영하는 것은 컨텐츠이용자의 수준을 수치화한 레벨이 보다 객관적이지 않을 수 있기 때문이다.On the other hand, when the second process is performed, the level update step (S4000) does not reflect the details of the execution process. As mentioned in the description of FIG. 3 , in the content providing step (S3000), when the first process is performed to complete the educational content in the content user's terminal, the level of the content user's corresponding content category is determined based on the execution. Although the updating level updating step (S4000) is performed, when the second process is performed, the level updating step (S4000) does not reflect the details of the corresponding execution process. This is because, in the case of educational content for which the level of difficulty is not set, it is impossible to determine whether it is educational content suitable for the level of the content user, and reflecting this on the level of the content user may not be more objective because the level quantifying the level of the content user may not be more objective. to be.
또한, 바람직하게는, 상기 컨텐츠난이도설정단계(S5000)는, 상기 제2과정이 수행되는 경우에, 해당 교육컨텐츠에 대한 컨텐츠이용자의 수행이 완료되면, 상기 교육컨텐츠의 난이도에 대한 컨텐츠이용자의 평가정보를 수신하여 상기 평가정보에 기초하여 난이도를 설정할 수도 있다. 컨텐츠카테고리에 대한 레벨이 기설정된 범위에 해당하는 컨텐츠이용자들이 정답을 모두 맞춘 경우라 할지라도, 제공된 교육컨텐츠의 내용에 있어서 헷갈린 부분이나 어렵다고 느낀 경우가 있을 수 있다. 이에 따라, 교유컨텐츠의 보다 객관적인 난이도 설정을 위해, 상기 컨텐츠난이도설정단계(S5000)에서는, 상기 제2과정이 수행된 이후에, 상기 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠의 난이도에 대한 컨텐츠이용자의 평가정보를 수신하고, 수신한 평가정보에 기초하여 상기 컨텐츠이용자의 정답률에 따라 설정된 난이도를 재설정할 수 있다. 또한, 상기 컨텐츠난이도설정단계(S5000)에서는, 상기 제2과정이 수행된 이후에, 상기 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠의 난이도에 대한 컨텐츠이용자의 평가정보를 수신하여, 상기 컨텐츠이용자의 정답률 및 상기 평가정보에 기초하여 난이도를 설정할 수도 있다.Also, preferably, in the content difficulty setting step (S5000), when the second process is performed, when the content user's performance of the corresponding educational content is completed, the content user's evaluation of the difficulty of the educational content It is also possible to receive the information and set the difficulty level based on the evaluation information. Even when the content users whose level for the content category falls within the preset range have all the correct answers, there may be cases where the content of the provided educational content is confusing or difficult. Accordingly, in order to set a more objective difficulty level of the educational content, in the content difficulty setting step (S5000), after the second process is performed, the content user for the difficulty level of the educational content for which the difficulty level is not set. The evaluation information may be received, and the set difficulty level may be reset according to the correct answer rate of the content user based on the received evaluation information. Further, in the content difficulty setting step (S5000), after the second process is performed, the content user's evaluation information on the difficulty level of the educational content for which the difficulty level is not set is received, and the correct answer rate of the content user is received. and a difficulty level may be set based on the evaluation information.
이와 같은 방식으로, 교육컨텐츠의 난이도를 보다 정확하게 설정할 수 있고, 이에 따라 컨텐츠이용자의 한국어 수준에 적합한 난이도의 교육컨텐츠를 제공할 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.In this way, the difficulty level of the educational content can be set more accurately, and accordingly, it is possible to exert the effect of providing the educational content with a difficulty level suitable for the Korean level of the content user.
도 5은 본 발명의 일 실시예에 따른 카테고리결정단계(S2000)에 의하여 제공되는 인터페이스를 개략적으로 도시한다.5 schematically shows an interface provided by the category determining step S2000 according to an embodiment of the present invention.
본 발명의 서비스서버(1000)가 수행하는 카테고리결정단계(S2000)에 의하여 컨텐츠이용자의 단말기에 제공되는 인터페이스는, 각각의 컨텐츠카테고리가 지정된 복수의 지점을 갖는 맵이 제공되고, 해당 컨텐츠이용자의 캐릭터가 상기 복수의 지점 중 어느 하나에 위치하고, 컨텐츠이용자의 단말기에서의 입력에 의하여 주사위 형태의 오브젝트가 구현되고, 주사위 형태의 오브젝트의 실행에 의하여 난수가 발생될 수 있다. 도 5은 제공된 복수의 지점을 갖는 맵에는 각각의 지점에 컨텐츠카테고리가 지정되고 컨텐츠이용자의 입력에 의하여 주사위 형태의 오브젝트가 실행되어 1이 나온 것을 도시하고 있고, 이에 따라 컨텐츠이용자의 캐릭터가 START지점에서 한칸 앞인 지점에 위치한 것이 도시된다. 이와 같이 상기 인터페이스는 발생된 난수에 따라 상기 캐릭터가 이동하고, 이후, 이동된 상기 캐릭터의 지점에 지정된 컨텐츠카테고리가 상기 컨텐츠제공단계(S3000)에서 제공되는 컨텐츠의 컨텐츠카테고리로 결정되어 컨텐츠이용자의 단말기에 제공된다. 도 5에 캐릭터가 위치한 지점의 컨텐츠카테고리는 제1컨텐츠카테고리이고, 컨텐츠이용자의 단말기에는 이후 후술하는 제1컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠를 컨텐츠이용자의 단말기에 제공한다.In the interface provided to the terminal of the content user by the category determination step (S2000) performed by the
이와 같은 방식으로, 복수의 컨텐츠카테고리를 결정하는 인터페이스를 제공하여 다양한 형태의 교육컨텐츠를 체험하며, 한국어를 학습할 수 있도록 하여 컨텐츠를 이용하는 학습자의 흥미를 유발하고 한국어 학습에 대한 동기부여를 할 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.In this way, by providing an interface that determines a plurality of content categories, it is possible to experience various types of educational content and to learn Korean to arouse the interest of learners who use the content and to motivate them to learn Korean. can have an effect.
도 6는 본 발명의 일 실시예에 따른 컨텐츠제공단계(S3000)에 의하여 제공되는 제1컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공된 컨텐츠이용자의 단말기에서의 화면을 개략적으로 도시한다.6 schematically illustrates a screen of a content user's terminal provided with educational content corresponding to the first content category provided by the content providing step (S3000) according to an embodiment of the present invention.
상술한 도 5에 도시된 바와 같은 인터페이스를 제공하여 컨텐츠이용자의 단말기에 제공할 컨텐츠카테고리가 결정되면, 컨텐츠제공단계(S3000)의 수행으로 컨텐츠이용자의 단말기에 결정된 컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공된다. 상기 컨텐츠카테고리는 제1컨텐츠카테고리를 포함한다. 상기 제1컨텐츠카테고리는, 제1컨텐츠이용자의 단말기에 특정 낱말 및 그림을 그릴 수 있는 인터페이스가 제공되고, 제2컨텐츠이용자의 단말기에 상기 제1컨텐츠이용자의 단말기로부터 입력 수신된 그림이 디스플레이되고, 상기 제2컨텐츠이용자의 단말기로부터 상기 그림에 대한 정답 입력이 수신된다. 도 6의 (a)는 컨텐츠제공단계(S3000)에 의하여 제공되는 제1컨텐츠이용자의 단말기에서의 화면을 도시한다. 제1컨텐츠이용자의 단말기에는 특정 낱말이 제공되고, 특정 낱말을 제공받은 컨텐츠이용자가 그림을 그릴 수 있는 인터페이스가 제공된다. 본 발명의 일 실시예에서는 도 6의 (a)는 연필이라는 특정 낱말이 제공되었고, 컨텐츠이용자는 컨텐츠이용자의 단말기를 통해 연필이라는 단어를 이해하고, 연필을 설명할 수 있는 그림을 그릴 수 있다. 도 6의 (b)는 컨텐츠제공단계(S3000)에 의하여 제공되는 제2컨텐츠이용자의 단말기에서의 화면을 도시한다. 제2컨텐츠이용자의 단말기에는 상기 제1컨텐츠이용자의 단말기로부터 입력 수신된 그림이 디스플레이되고, 상기 제2컨텐츠이용자의 단말기로부터 상기 그림에 대한 정답 입력을 수신한다. 도 6의 (b)에 도시된 바에 따르면 제1컨텐츠이용자의 단말기로부터 입력 수신된 연필 그림이 디스플레이 되었고, 제2컨텐츠이용자는 이와 같은 그림을 보고 주어진 “지우개”, “책상”, “연필” 및 “의자” 중 해당 그림에 해당하는 한글단어를 선택 입력하여 정답을 입력할 수 있다. 혹은, 이와 같이 보기가 주어지지 않고, 정답을 직접 입력할 수 있도록 키보드 인터페이스를 제공하여 정답을 직접 입력할 수도 있다. 이후, 입력된 정답이 제1컨텐츠이용자의 단말기에 주어진 특정 낱말과 일치하면 정답을 맞춘것으로 판별하고, 정답여부에 따라 해당 교육컨텐츠에 대한 스코어가 도출될 수 있다. 이와 같이 상기 컨텐츠제공단계(S3000)에서는, 제1컨텐츠이용자의 단말기에 특정 낱말 및 그림을 그릴 수 있는 인터페이스가 제공되고, 제2컨텐츠이용자의 단말기에 상기 제1컨텐츠이용자의 단말기로부터 입력 수신된 그림이 디스플레이되고, 상기 제2컨텐츠이용자의 단말기로부터 상기 그림에 대한 정답 입력이 수신되는 제1컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠를 제공할 수 있다.When the content category to be provided to the content user's terminal is determined by providing the interface as shown in FIG. 5, educational content corresponding to the content category determined in the content user's terminal by performing the content providing step (S3000) is provided do. The content category includes a first content category. In the first content category, an interface capable of drawing specific words and pictures is provided on the terminal of the first content user, and the picture inputted from the terminal of the first content user is displayed on the terminal of the second content user, A correct answer input for the picture is received from the terminal of the second content user. FIG. 6( a ) shows a screen in the terminal of the first content user provided by the content providing step ( S3000 ). A specific word is provided to the terminal of the first content user, and an interface through which the content user provided with the specific word can draw a picture is provided. According to an embodiment of the present invention, the specific word pencil is provided in (a) of FIG. 6, and the content user can understand the word pencil through the terminal of the content user and draw a picture that can explain the pencil. FIG. 6(b) shows a screen of the second content user's terminal provided by the content providing step (S3000). A picture inputted from the terminal of the first content user is displayed on the terminal of the second content user, and an answer input for the picture is received from the terminal of the second content user. As shown in (b) of FIG. 6 , a pencil drawing input and received from the terminal of the first content user was displayed, and the second content user saw the picture and given “eraser”, “desk”, “pencil” and You can enter the correct answer by selecting the Korean word corresponding to the picture from among “chairs”. Alternatively, the correct answer may be directly input by providing a keyboard interface so that the correct answer can be directly input without being given an example as described above. Thereafter, if the input correct answer matches a specific word given to the terminal of the first content user, it is determined that the correct answer is correct, and a score for the corresponding educational content can be derived according to the correct answer. As such, in the content providing step (S3000), an interface capable of drawing specific words and pictures is provided to the terminal of the first content user, and the input received from the terminal of the first content user is provided to the terminal of the second content user. is displayed, and the second content user's terminal may provide educational content corresponding to the first content category in which the correct answer input for the picture is received.
이와 같은 방식으로 컨텐츠카테고리를 구성하여 주어진 낱말에 대해 자신 이외의 다른 컨텐츠이용자가 그린 그림을 맞추고, 그림을 그리면서 흥미를 유발할 수 있고, 단어를 모르는 경우에는 게임을 할 수 없으므로, 한국어 학습에 대한 동기를 유발할 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.By composing the content categories in this way, you can match the pictures drawn by other content users other than yourself with respect to the given word, and draw interest while drawing, and if you do not know the word, you cannot play the game. It can have a motivating effect.
도 7는 본 발명의 일 실시예에 따른 컨텐츠제공단계(S3000)에 의하여 제공되는 제2컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공된 컨텐츠이용자의 단말기에서의 화면을 개략적으로 도시한다.7 schematically illustrates a screen of a content user's terminal provided with educational content corresponding to a second content category provided by the content providing step (S3000) according to an embodiment of the present invention.
본 발명의 서비스서버(1000)에 의하여, 컨텐츠제공단계(S3000)의 수행으로 컨텐츠이용자의 단말기에 결정된 컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공되고, 상기 컨텐츠카테고리는 제2컨텐츠카테고리를 포함한다. 상기 제2컨텐츠카테고리는, 컨텐츠이용자의 단말기에 일부 단어가 빈칸으로 표시되는 1 이상의 문장이 제공되고, 컨텐츠이용자의 단말기에서의 상기 빈칸에 대한 정답 입력이 수신된다. 도 7에 도시된 바에 따르면 컨텐츠이용자의 단말기에는, 하기와 같은 대화의 일 예가 디스플레이 되었다.By the
철수 : 오늘 __가 어때? Cheolsu: How is __ today?
유리 : 해가 아주 쨍??해Yuri: The sun is very bright??
철수 : 공원으로 __가기 너무 좋겠다!Cheolsu: It's so good to ____ to the park!
이와 같이, 일부 단어가 빈칸으로 표시되는 1 이상의 문장을 제공받은 컨텐츠이용자는, 해당 문장의 문맥을 파악하고 빈칸에 들어갈 알맞은 단어를 유추하여 제공되는 키보드 인터페이스를 통해 빈칸의 정답을 입력할 수 있다. 컨텐츠이용자가 첫번째 문장의 빈칸의 정답을 “날씨”로, 세번째 문장의 빈칸의 정답을 “소풍”으로 입력했다고 가정한다. 입력된 “날씨”와 “소풍”이 제공된 교육컨텐츠의 정답인지 여부에 따라 정답인 경우, 해당 교육컨텐츠에 대한 스코어를 변경하고, 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨을 업데이트 할 수 있다. 이와 같이 상기 컨텐츠제공단계(S3000)에서는, 컨텐츠이용자의 단말기에 일부 단어가 빈칸으로 표시되는 1 이상의 문장이 제공되고, 컨텐츠이용자의 단말기에서의 빈칸에 대한 정답 입력이 수신되는 제2컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠를 제공할 수 있다.In this way, the content user who is provided with one or more sentences in which some words are displayed as blanks may input the correct answer in the blanks through the provided keyboard interface by understanding the context of the sentences, inferring suitable words to be filled in the blanks. It is assumed that the content user inputs the correct answer in the blank of the first sentence as “weather” and the correct answer in the blank in the third sentence as “excursion”. Depending on whether the input “weather” and “excursion” are correct answers of the provided educational content, the score for the corresponding educational content may be changed and the level of the corresponding content category of the content user may be updated. As such, in the content providing step (S3000), one or more sentences in which some words are displayed as blanks are provided to the content user's terminal, and the second content category in which the correct answer input for the blanks in the content user's terminal is received. educational content can be provided.
이와 같은 방법으로, 단어뿐만 아니라 일생생활 속 자주 사용하는 문장에 일부 단어를 빈칸으로 표시하여 제공하고, 해당 빈칸을 채우는 방식의 교육컨텐츠를 제공함으로써, 해당 문장을 실생활에 활용할 수 있고, 문장간의 문맥을 파악하며 정답을 유추하면서 컨텐츠이용자의 한국어 실력이 향상 될 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.In this way, not only words, but also some words in frequently used sentences in daily life are marked with blanks, and educational content is provided to fill in the blanks, so that the sentences can be utilized in real life, and the context between sentences It is possible to demonstrate the effect of improving the Korean language skills of content users while inferring the correct answer.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 컨텐츠제공단계(S3000)에 의하여 제공되는 제3컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공된 컨텐츠이용자의 단말기에서의 화면을 개략적으로 도시한다.8 schematically illustrates a screen of a content user's terminal provided with educational content corresponding to a third content category provided by the content providing step (S3000) according to an embodiment of the present invention.
본 발명의 서비스서버(1000)에 의하여, 컨텐츠제공단계(S3000)의 수행으로 컨텐츠이용자의 단말기에 결정된 컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공되고, 상기 컨텐츠카테고리는 제3컨텐츠카테고리를 포함한다. 상기 제3컨텐츠카테고리는, 컨텐츠이용자의 단말기에 복수의 단어를 구성하는 1 이상의 글자가 해당 단어의 단어완성순서와 관계없이 복수의 칸에 디스플레이되고, 상기 1 이상의 글자에 대한 선택입력을 수신되어 입력 수신된 상기 1 이상의 글자가 복수의 상기 단어의 단어완성순서 중 어느 하나에 해당하는지 여부에 따라 단어가 생성된다.By the
도 8에 도시된 바에 따르면 4*5칸으로 이루어진 복수의 칸에는 고양이, 한국어, 자전거, 냄비 및 희망 등과 같은 복수의 단어가 각각의 단어를 구성하는 고, 양, 이, 한, 국, 어, 자, 전, 거, 냄, 비, 희, 망과 같은 1 이상의 글자가 해당 단어의 단어완성순서와 관계없이 복수의 칸에 디스플레이 되었음이 도시된다. 이와 같은 화면을 제공받은 컨텐츠이용자는 자신이 알고 있는 단어를 생각하며, 복수의 칸에 디스플레이된 개별글자를 조합하여 숨겨진 단어를 찾을 수 있다. 이후, 단어를 발견한 컨텐츠이용자는 자신이 알고 있는 찾은 단어를 단어완성순서에 맞춰 선택 입력할 수 있다. 도 8에 도시된 바에 따르면 컨텐츠이용자는 고양이 및 한국어라는 단어를 알고 있고, 각각 순서대로 고, 양, 이를 선택 입력하고, 한,국,어 를 선택 입력하여 고양이 및 한국어의 단어가 현재 찾은 단어로 디스플레이 되었음이 도시된다. 이와 같이 상기 컨텐츠제공단계(S3000)에서는, 상기 글자에 대한 선택입력이 수신되어 입력 수신된 복수의 상기 단어의 단어완성순서 중 어느 하나에 해당하는지 여부에 따라 단어가 생성되는 제3컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠를 제공할 수 있다.As shown in FIG. 8 , in a plurality of cells consisting of 4*5 cells, a plurality of words such as cat, Korean, bicycle, pot, and hope constitute each word, such as Go, Yang, Lee, Han, Guk, Eo, Eo, It is shown that one or more characters such as, now, jeon, geo, nam, rain, hee, and man are displayed in a plurality of cells regardless of the word completion order of the corresponding word. A content user provided with such a screen thinks of a word he or she knows, and can find a hidden word by combining individual letters displayed in a plurality of columns. Thereafter, the content user who has found the word can select and input the found word that he or she knows in the order of completion of the word. As shown in FIG. 8 , the content user knows the words cat and Korean, selects and inputs Go, Yang, and it in order, respectively, and selects and inputs Korean, Korean, and Korean so that the words of cat and Korean are currently found. It is shown that it is displayed. In this way, in the content providing step (S3000), a third content category in which a word is generated according to whether a selection input for the letter is received and corresponds to any one of the word completion order of a plurality of input and received words educational content can be provided.
이와 같은 방법으로, 컨텐츠이용자는 자신이 알고 있는 단어를 찾아 다시 인지하고, 몰랐던 새로운 단어를 알게됨으로써 어휘력을 향상시킬 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.In this way, the content user can have the effect of improving their vocabulary by finding and re-recognizing the words they know, and learning new words they did not know.
도 9은 본 발명의 일 실시예에 따른 컨텐츠제공단계(S3000)에 의하여 제공되는 제4컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공된 컨텐츠이용자의 단말기에서의 화면을 개략적으로 도시한다.9 schematically shows a screen of a content user's terminal provided with educational content corresponding to a fourth content category provided by the content providing step (S3000) according to an embodiment of the present invention.
본 발명의 서비스서버(1000)에 의하여, 컨텐츠제공단계(S3000)의 수행으로 컨텐츠이용자의 단말기에 결정된 컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠가 제공되고, 상기 컨텐츠카테고리는 제4컨텐츠카테고리를 포함한다. 상기 제4컨텐츠카테고리는, 컨텐츠이용자의 단말기에 특정 빈칸이 연결된 형태로 1 이상의 빈칸이 디스플레이되고, 상기 빈칸의 정답에 해당하는 단어에 대한 설명이 디스플레이되고, 컨텐츠이용자의 단말기에서의 정답 입력이 수신된다. 도 9에 도시된 바에 따르면 컨텐츠이용자의 단말기에는 특정 빈칸이 연결된 형태로 1 이상의 빈칸이 디스플레이됨이 도시된다. 상기 특정 빈칸에는 단어가 입력될 수 있고, 2번 단어의 둘째빈칸과 3번 단어의 첫째빈칸이 같은 글자인 것으로서, 빈칸이 연결되어 디스플레이 된다. 또한, 1 이상의 빈칸의 정답에 해당하는 단어에 대한 설명이 디스플레이 된다. 도 9에 도시된 바와 같이 빈칸의 배열에 따라 가로 및 세로로 분류되어 가로 항목에는 1. 순순히 잘 따르는 것. 3. 거북선을 만든 한국장군 4. 경험을 먼저한 사람. 과 같은 설명이, 세로 항목에는, 2. 종이로 만든 배.와 같은 설명이 디스플레이 되었음이 도시된다. 이와 같은 1 이상의 빈칸과 단어에 대한 설명을 제공받은 컨텐츠이용자는 주어진 단어에 대한 설명을 읽고 해당 칸에 알맞은 단어를 유추하여 키보드 인터페이스를 통해 정답을 입력할 수 있다. 이와 같이, 상기 컨텐츠제공단계(S3000)에서는, 컨텐츠이용자의 단말기에 특정 빈칸이 연결된 형태로 1 이상의 빈칸이 디스플레이되고, 상기 빈칸의 정답에 해당하는 단어에 대한 설명이 디스플레이되고, 컨텐츠이용자의 단말기에서의 빈칸에 대한 정답 입력이 수신되는 제4컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠를 제공할 수 있다.By the
이와 같은 방법으로, 단어에 대한 설명을 제공하여 한글 단어를 맞추는 교육컨텐츠를 제공함으로써, 컨텐츠이용자는 단어에 대한 정확한 정의를 이해하고, 다양한 단어를 학습할 수 있는 효과를 발휘할 수 있다.In this way, by providing educational content that matches Korean words by providing explanations for words, content users can understand the exact definition of words and can exert the effect of learning various words.
도 10는 본 발명의 일 실시예에 따른 컴퓨팅장치의 내부 구성을 예시적으로 도시한다.10 exemplarily illustrates an internal configuration of a computing device according to an embodiment of the present invention.
도 10에 도시한 바와 같이, 컴퓨팅 장치(11000)는 적어도 하나의 프로세서(processor)(11100), 메모리(memory)(11200), 주변장치 인터페이스(peripheral interface)(11300), 입/출력 서브시스템(I/Osubsystem)(11400), 전력 회로(11500) 및 통신 회로(11600)를 적어도 포함할 수 있다. 이때, 컴퓨팅 장치(11000)는 서비스서버(1000), 컨텐츠제공자의 단말기 및 컨텐츠이용자의 단말기에 해당될 수 있다.10, the
메모리(11200)는, 일례로 고속 랜덤 액세스 메모리(high-speed random access memory), 자기 디스크, 에스램(SRAM), 디램(DRAM), 롬(ROM), 플래시 메모리 또는 비휘발성 메모리를 포함할 수 있다. 메모리(11200)는 컴퓨팅 장치(11000)의 동작에 필요한 소프트웨어 모듈, 명령어 집합 또는 학습된 임베딩모델에 포함하는 그밖에 다양한 데이터를 포함할 수 있다.The
이때, 프로세서(11100)나 주변장치 인터페이스(11300) 등의 다른 컴포넌트에서 메모리(11200)에 액세스하는 것은 프로세서(11100)에 의해 제어될 수 있다.In this case, access to the
주변장치 인터페이스(11300)는 컴퓨팅 장치(11000)의 입력 및/또는 출력 주변장치를 프로세서(11100) 및 메모리 (11200)에 결합시킬 수 있다. 프로세서(11100)는 메모리(11200)에 저장된 소프트웨어 모듈 또는 명령어 집합을 실행하여 컴퓨팅 장치(11000)을 위한 다양한 기능을 수행하고 데이터를 처리할 수 있다.
입/출력 서브시스템(11400)은 다양한 입/출력 주변장치들을 주변장치 인터페이스(11300)에 결합시킬 수 있다. 예를 들어, 입/출력 서브시스템(11400)은 모니터나 키보드, 마우스, 프린터 또는 필요에 따라 터치스크린이나 센서등의 주변장치를 주변장치 인터페이스(11300)에 결합시키기 위한 컨트롤러를 포함할 수 있다. 다른 측면에 따르면, 입/출력 주변장치들은 입/출력 서브시스템(11400)을 거치지 않고 주변장치 인터페이스(11300)에 결합될 수도 있다.The input/output subsystem 11400 may couple various input/output peripherals to the
전력 회로(11500)는 단말기의 컴포넌트의 전부 또는 일부로 전력을 공급할 수 있다. 예를 들어 전력 회로(11500)는 전력 관리 시스템, 배터리나 교류(AC) 등과 같은 하나 이상의 전원, 충전 시스템, 전력 실패 감지 회로(power failure detection circuit), 전력 변환기나 인버터, 전력 상태 표시자 또는 전력 생성, 관리, 분배를 위한 임의의 다른 컴포넌트들을 포함할 수 있다.The
통신 회로(11600)는 적어도 하나의 외부 포트를 이용하여 다른 컴퓨팅 장치와 통신을 가능하게 할 수 있다.The
또는 상술한 바와 같이 필요에 따라 통신 회로(11600)는 RF 회로를 포함하여 전자기 신호(electromagnetic signal)라고도 알려진 RF 신호를 송수신함으로써, 다른 컴퓨팅 장치와 통신을 가능하게 할 수도 있다.Alternatively, as described above, if necessary, the
이러한 도 10의 실시예는, 컴퓨팅 장치(11000)의 일례일 뿐이고, 컴퓨팅 장치(11000)은 도 10에 도시된 일부 컴포넌트가 생략되거나, 도 10에 도시되지 않은 추가의 컴포넌트를 더 구비하거나, 2개 이상의 컴포넌트를 결합시키는 구성 또는 배치를 가질 수 있다. 예를 들어, 모바일 환경의 통신 단말을 위한 컴퓨팅 장치는 도 10에 도시된 컴포넌트들 외에도, 터치스크린이나 센서 등을 더 포함할 수도 있으며, 통신 회로(1160)에 다양한 통신방식(WiFi, 3G, LTE, Bluetooth, NFC, Zigbee 등)의 RF 통신을 위한 회로가 포함될 수도 있다. 컴퓨팅 장치(11000)에 포함 가능한 컴포넌트들은 하나 이상의 신호 처리 또는 어플리케이션에 특화된 집적 회로를 포함하는 하드웨어, 소프트웨어, 또는 하드웨어 및 소프트웨어 양자의 조합으로 구현될 수 있다.This embodiment of FIG. 10 is only an example of the
본 발명의 실시예에 따른 방법들은 다양한 컴퓨팅 장치를 통하여 수행될 수 있는 프로그램 명령(instruction) 형태로 구현되어 컴퓨터 판독 가능 매체에 기록될 수 있다. 특히, 본 실시예에 따른 프로그램은 PC 기반의 프로그램 또는 모바일 단말 전용의 어플리케이션으로 구성될 수 있다. 본 발명이 적용되는 애플리케이션은 파일 배포 시스템이 제공하는 파일을 통해 이용자 단말에 설치될 수 있다. 일 예로, 파일 배포 시스템은 이용자 단말이기의 요청에 따라 상기 파일을 전송하는 파일 전송부(미도시)를 포함할 수 있다.Methods according to an embodiment of the present invention may be implemented in the form of program instructions that can be executed through various computing devices and recorded in a computer-readable medium. In particular, the program according to the present embodiment may be configured as a PC-based program or an application dedicated to a mobile terminal. The application to which the present invention is applied may be installed in the user terminal through a file provided by the file distribution system. As an example, the file distribution system may include a file transmission unit (not shown) that transmits the file according to a request of the user terminal.
이상에서 설명된 장치는 하드웨어 구성요소, 소프트웨어 구성요소, 및/또는 하드웨어 구성요소 및 소프트웨어구성요소의 조합으로 구현될 수 있다. 예를 들어, 실시예들에서 설명된 장치 및 구성요소는, 예를 들어, 프로세서, 콘트롤러, ALU(arithmetic logic unit), 디지털 신호 프로세서(digital signal processor), 마이크로컴퓨터, FPGA(field programmable gate array), PLU(programmable logic unit), 마이크로프로세서, 또는 명령(instruction)을 실행하고 응답할 수 있는 다른 어떠한 장치와 같이, 하나 이상의 범용 컴퓨터 또는 특수 목적컴퓨터를 이용하여 구현될 수 있다. 처리 장치는 운영 체제(OS) 및 상기 운영 체제 상에서 수행되는 하나 이상의 소프트웨어 애플리케이션을 수행할 수 있다. 또한, 처리 장치는 소프트웨어의 실행에 응답하여, 데이터를 접근, 저장, 조작, 처리 및 생성할 수도 있다. 이해의 편의를 위하여, 처리 장치는 하나가 사용되는 것으로 설명된 경우도 있지만, 해당 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자는, 처리 장치가 복수 개의 처리 요소(processing element) 및/또는 복수 유형의 처리 요소를 포함할 수 있음을 알 수 있다. 예를 들어, 처리 장치는 복수 개의 프로세서 또는 하나의 프로세서 및 하나의 콘트롤러를 포함할 수 있다. 또한, 병렬 프로세서(parallel processor)와 같은, 다른 처리 구성(processing configuration)도 가능하다.The device described above may be implemented as a hardware component, a software component, and/or a combination of the hardware component and the software component. For example, devices and components described in the embodiments may include, for example, a processor, a controller, an arithmetic logic unit (ALU), a digital signal processor, a microcomputer, a field programmable gate array (FPGA). , a programmable logic unit (PLU), a microprocessor, or any other device capable of executing and responding to instructions, may be implemented using one or more general purpose or special purpose computers. The processing device may execute an operating system (OS) and one or more software applications running on the operating system. The processing device may also access, store, manipulate, process, and generate data in response to execution of the software. For convenience of understanding, although one processing device is sometimes described as being used, one of ordinary skill in the art will recognize that the processing device includes a plurality of processing elements and/or a plurality of types of processing elements. It can be seen that can include For example, the processing device may include a plurality of processors or one processor and one controller. Other processing configurations are also possible, such as parallel processors.
소프트웨어는 컴퓨터 프로그램(computer program), 코드(code), 명령(instruction), 또는 이들 중 하나 이상의 조합을 포함할 수 있으며, 원하는 대로 동작하도록 처리 장치를 구성하거나 독립적으로 또는 결합적으로 (collectively) 처리 장치를 명령할 수 있다. 소프트웨어 및/또는 데이터는, 처리 장치에 의하여 해석되거나 처리 장치에 명령 또는 데이터를 제공하기 위하여, 어떤 유형의 기계, 구성요소(component), 물리적 장치, 가상장치(virtual equipment), 컴퓨터 저장 매체 또는 장치, 또는 전송되는 신호 파(signal wave)에 영구적으로, 또는 일시적으로 구체화(embody)될 수 있다. 소프트웨어는 네트워크로 연결된 컴퓨팅 장치 상에 분산되어서, 분산된 방법으로 저장되거나 실행될 수도 있다. 소프트웨어 및 데이터는 하나 이상의 컴퓨터 판독 가능 기록 매체에 저장될 수 있다.Software may comprise a computer program, code, instructions, or a combination of one or more thereof, which configures a processing device to operate as desired or is independently or collectively processed You can command the device. The software and/or data may be any kind of machine, component, physical device, virtual equipment, computer storage medium or device, to be interpreted by or to provide instructions or data to the processing device. , or may be permanently or temporarily embody in a transmitted signal wave. The software may be distributed over networked computing devices and stored or executed in a distributed manner. Software and data may be stored in one or more computer-readable recording media.
실시예에 따른 방법은 다양한 컴퓨터 수단을 통하여 수행될 수 있는 프로그램 명령 형태로 구현되어 컴퓨터 판독 가능 매체에 기록될 수 있다. 상기 컴퓨터 판독 가능 매체는 프로그램 명령, 데이터 파일, 데이터 구조 등을 단독으로 또는 조합하여 포함할 수 있다. 상기 매체에 기록되는 프로그램 명령은 실시예를 위하여 특별히 설계되고 구성된 것들이거나 컴퓨터 소프트웨어 당업자에게 공지되어 사용 가능한 것일 수도 있다. 컴퓨터 판독 가능 기록 매체의 예에는 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기 테이프와 같은 자기 매체(magnetic media), CD-ROM, DVD와 같은 광기록 매체(optical media), 플롭티컬 디스크(floptical disk)와 같은 자기-광 매체(magneto-optical media), 및 롬(ROM), 램(RAM), 플래시 메모리 등과 같은 프로그램 명령을 저장하고 수행하도록 특별히 구성된 하드웨어 장치가 포함된다. 프로그램 명령의 예에는 컴파일러에 의해 만들어지는 것과 같은 기계어 코드뿐만 아니라 인터프리터 등을 사용해서 컴퓨터에 의해서 실행될 수 있는 고급 언어 코드를 포함한다. 상기된 하드웨어 장치는 실시예의 동작을 수행하기 위해 하나 이상의 소프트웨어 모듈로서 작동하도록 구성될 수 있으며, 그 역도 마찬가지이다.The method according to the embodiment may be implemented in the form of program instructions that can be executed through various computer means and recorded in a computer-readable medium. The computer-readable medium may include program instructions, data files, data structures, etc. alone or in combination. The program instructions recorded on the medium may be specially designed and configured for the embodiment, or may be known and available to those skilled in the art of computer software. Examples of the computer-readable recording medium include magnetic media such as hard disks, floppy disks and magnetic tapes, optical media such as CD-ROMs and DVDs, and magnetic such as floppy disks. - includes magneto-optical media, and hardware devices specially configured to store and carry out program instructions, such as ROM, RAM, flash memory, and the like. Examples of program instructions include not only machine language codes such as those generated by a compiler, but also high-level language codes that can be executed by a computer using an interpreter or the like. The hardware devices described above may be configured to operate as one or more software modules to perform the operations of the embodiments, and vice versa.
이상과 같이 실시예들이 비록 한정된 실시예와 도면에 의해 설명되었으나, 해당 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 상기의 기재로부터 다양한 수정 및 변형이 가능하다. 예를 들어, 설명된 기술들이 설명된 방법과 다른 순서로 수행되거나, 및/또는 설명된 시스템, 구조, 장치, 회로 등의 구성요소들이 설명된 방법과 다른 형태로 결합 또는 조합되거나, 다른 구성요소 또는 균등물에 의하여 대치되거나 치환되더라도 적절한 결과가 달성될 수 있다.As described above, although the embodiments have been described with reference to the limited embodiments and drawings, various modifications and variations are possible from the above description by those skilled in the art. For example, the described techniques are performed in a different order than the described method, and/or the described components of the system, structure, apparatus, circuit, etc. are combined or combined in a different form than the described method, or other components Or substituted or substituted by equivalents may achieve an appropriate result.
그러므로, 다른 구현들, 다른 실시예들 및 특허청구범위와 균등한 것들도 후술하는 특허청구범위의 범위에 속한다.Therefore, other implementations, other embodiments, and equivalents to the claims are also within the scope of the following claims.
Claims (6)
컨텐츠제공자의 단말기로부터 복수의 컨텐츠카테고리 중 어느 하나에 해당하는 교육컨텐츠를 수신하는 교육컨텐츠수신단계;
컨텐츠이용자의 단말기에 컨텐츠카테고리 결정을 위한 인터페이스를 제공하는 카테고리결정단계;
상기 카테고리결정단계에서의 결과에 따른 컨텐츠카테고리에 해당하는 교육컨텐츠를 상기 컨텐츠이용자의 단말기에 제공하는 컨텐츠제공단계;
상기 컨텐츠이용자의 단말기에서의 해당 교육컨텐츠에 대한 수행에 기초하여, 상기 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨을 업데이트하는 레벨업데이트단계;를 포함하고,
상기 교육컨텐츠수신단계에서 수신된 교육컨텐츠는 난이도가 설정 되어 있거나, 혹은 설정이 되어 있지 않을 수 있고,
상기 컨텐츠제공단계는,
상기 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨에 따른 난이도를 갖는 교육컨텐츠를 상기 컨텐츠이용자의 단말기에 제공하는 제1과정을 수행하거나; 혹은 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠의 난이도를 결정하기 위하여, 해당 컨텐츠이용자의 해당 컨텐츠카테고리의 레벨이 기설정된 범위에 해당하는 경우에, 상기 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠를 상기 컨텐츠이용자의 단말기에 제공하는 제2과정을 수행하는, 교육컨텐츠 제공 방법.
As a method of providing educational content implemented by a service server,
An educational content receiving step of receiving educational content corresponding to any one of a plurality of content categories from a terminal of a content provider;
a category determination step of providing an interface for content category determination to a content user's terminal;
a content providing step of providing educational content corresponding to a content category according to a result of the category determining step to a terminal of the content user;
a level update step of updating the level of the corresponding content category of the content user based on the performance of the corresponding educational content in the terminal of the content user;
The educational content received in the educational content receiving step may or may not have a difficulty setting,
The content providing step is
performing a first process of providing educational content having a level of difficulty according to the level of the content category of the content user to the terminal of the content user; Alternatively, in order to determine the difficulty level of the educational content for which the difficulty level is not set, when the level of the corresponding content category of the corresponding content user falls within a preset range, the educational content for which the difficulty level is not set is transferred to the content user. A method of providing educational content, performing the second process of providing to the terminal of
상기 카테고리결정단계에 의하여 제공되는 인터페이스는,
각각의 컨텐츠카테고리가 지정된 복수의 지점을 갖는 맵이 제공되고,
해당 컨텐츠이용자의 캐릭터가 상기 복수의 지점 중 어느 하나에 위치하고,
컨텐츠이용자의 단말기에서의 입력에 의하여 주사위 형태의 오브젝트가 구현되고, 상기 주사위 형태의 오브젝트의 실행에 의하여 난수가 발생되고,
발생된 난수에 따라 상기 캐릭터가 이동하고, 이동된 상기 캐릭터의 지점에 지정된 컨텐츠카테고리가 상기 컨텐츠제공단계에서 제공되는 컨텐츠의 컨텐츠카테고리로 결정되는, 교육컨텐츠 제공 방법.
The method according to claim 1,
The interface provided by the category determining step is,
A map having a plurality of points where each content category is designated is provided,
The content user's character is located at any one of the plurality of points,
A dice-shaped object is implemented by input from a content user's terminal, and a random number is generated by executing the dice-shaped object
The character moves according to the generated random number, and the content category designated at the point of the moved character is determined as the content category of the content provided in the content providing step, the educational content providing method.
상기 서비스서버에 의하여 구현되는 교육컨텐츠 제공 방법은,
상기 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠는 기설정된 범위의 횟수의 상기 제2과정이 수행된 이후에, 상기 난이도가 설정되어 있지 않은 상기 교육컨텐츠에 대하여 상기 제2과정에서의 컨텐츠이용자의 정답률에 따라 난이도를 설정하는, 컨텐츠난이도설정단계;를 더 포함하는, 교육컨텐츠 제공 방법.
The method according to claim 1,
The educational content providing method implemented by the service server,
After the second process of the number of times of the preset range is performed for the educational content for which the difficulty level is not set, the correct answer rate of the content user in the second process for the educational content for which the difficulty level is not set. Setting the difficulty according to the, content difficulty setting step; further comprising, educational content providing method.
상기 제2과정이 수행되는 경우에는, 상기 레벨업데이트단계는 해당 수행과정의 내역을 반영하지 않는, 교육컨텐츠 제공 방법.
The method according to claim 1,
When the second process is performed, the level updating step does not reflect the details of the corresponding execution process, the educational content providing method.
상기 컨텐츠카테고리는,
제1컨텐츠이용자의 단말기에 특정 낱말 및 그림을 그릴 수 있는 인터페이스가 제공되고,
제2컨텐츠이용자의 단말기에 상기 제1컨텐츠이용자의 단말기로부터 입력 수신된 그림이 디스플레이되고, 상기 제2컨텐츠이용자의 단말기로부터 상기 그림에 대한 정답 입력이 수신되는 제1컨텐츠카테고리;를 포함하는, 교육컨텐츠 제공 방법.
The method according to claim 1,
The content category is
An interface for drawing specific words and pictures is provided on the terminal of the first content user,
A first content category in which a picture input and received from the terminal of the first content user is displayed on the terminal of a second content user, and an answer input for the picture is received from the terminal of the second content user; Education, including; How to provide content.
상기 컨텐츠카테고리는,
컨텐츠이용자의 단말기에 일부 단어가 빈칸으로 표시되는 1 이상의 문장이 제공되고, 컨텐츠이용자의 단말기에서의 상기 빈칸에 대한 정답 입력이 수신되는 제2컨텐츠카테고리;를 포함하는, 교육컨텐츠 제공 방법.
The method according to claim 1,
The content category is
A second content category in which one or more sentences in which some words are displayed as blanks are provided to the terminal of the content user, and a correct answer input for the blank in the terminal of the content user is received; A method for providing educational content, including.
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