KR20180137369A - 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법과 이를 이용한 암기학습 시스템 및 방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 이북(e-book) 및 워드 문서를 이용하여 요약노트를 작성하고, 작성된 요약노트의 텍스트를 음성 및 영상으로 출력하는 기술에 관한 것이다. 이러한 본 발명은 스마트폰의 터치스크린 상에 이북을 디스플레이한 상태에서 사용자가 드래그하는 부분을 인식하여 복사본을 생성한 후, 복사본에서 해당 부분 이외의 텍스트를 삭제한 후 정렬하는 방식으로 요약노트를 작성하고, 차후에 요약노트에 편집·저장된 내용을 음성으로 출력하거나 여러 가지 형태로 디스플레이 출력하여 사용자가 암기학습을 하는데 학습 효율을 높이는 효과가 있다.

Description

이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법과 이를 이용한 암기학습 시스템 및 방법{Summary Note generating method for E-book and Word document, Memorization learning system and method using the same}

본 발명은 휴대단말기로 이북(e-book)이나 워드 문서, 인터넷 문헌 등을 보면서 요약노트를 편리하고 쉽게 작성한 후, 이를 이용하여 보다 효과적으로 암기학습을 할 수 있도록 하여 학습효율을 높일 수 있는 이북과 스마트폰을 이용한 요약노트 작성 방법 및 암기학습 시스템에 관한 것이다.

불과 몇 년 전까지만 하더라도 책이란 종이에 어떤 내용을 인쇄하여 제본한 것으로 인식되었다. 그러나 근래 들어 IT기술이 발전하고 개인용 컴퓨터가 널리 보급되기 시작한 이후 전자책이라는 이북(e-book; electronic book)이 개발되어 보급되기 시작하였다.

이북은 제작비를 줄이고 유통이 간편하며 인쇄·제본에 따른 공기를 단축할 수 있으며, 제작 수량의 제한이 없고 신속하고 저렴한 비용으로 대량 복제나 생산이 가능하며, 빠른 유통은 물론 재고 부담을 갖지 않아도 되는 많은 장점을 가지고 있다. 사용자 입장에서도 저렴한 비용으로 장소에 구애받지 않고 신속하게 구입할 수 있고, 이동과 보관(저장)이 간편하고 책의 훼손이 없는 장점을 가지고 있다.

최근 들어 노트북, 태블릿, 스마트폰 등의 개인용 휴대단말기가 개발·보급되고 클라우드 시스템 및 인터넷과 같은 통신망 기술이 발전되어 사용자들은 장소나 시간에 구애받지 않고 언제 어디서나 이북을 자유롭게 열람할 수 있게 되었다.

이북의 용도는 특별하게 한정되지 않지만 주간지·월간지 등의 정기간행물이나 소설, 산문 등 단행본류, 논문집이나 연구보고서류의 학술용 서적 등에 주로 이용되고 있다. 그러나 책의 가장 중요한 수요처라고 할 수 있는 학습과 교육용으로는 그 활용도가 많이 떨어져 주 사용자인 수험생이나 학생이 이북을 이용해 시험 준비나 학습을 하는 데에는 많은 불편함이 있기 때문에 외면을 받고 있다.

또한, 학생은 물론 입시나 국가고시, 자격시험 등을 준비하는 수험생들은 많은 책이 필요하므로 저장과 보관, 휴대의 장점을 가진 이북을 활용하면 무거운 책가방에서 해방되는 것은 물론 어느 때, 어느 장소에서든지 구애받지 않고 학습을 계속할 수 있는 등 많은 도움이 되기 때문에 수험생, 학생들의 사용이 획기적으로 늘어날 수 있으나, 현재의 이북에는 학습에 필요한 핵심 기능들과 학습 방법, 학습 경험, 학습 습관, 학습 행동 등 사용자의 학습 스타일 및 학습 환경을 디지털 기술의 장점들로 구현해 내지 못해 이북이 학습에 필요한 주요한 수단으로 자리 잡지 못하고 있는 실정이다.

종래의 이북을 사용하는 수험생들은 이북의 내용을 발췌하여 요약본(要約本; 이하 '요약노트'라 칭함)을 작성하려면 직접 키보드를 사용해 일일이 입력하거나, 특정키의 조합인 "컨트롤키+C" 및 "컨트롤키+V"를 사용한 단축키를 이용하거나, 터치스크린상의 텍스트를 터치 후 복사하는 방법을 사용하는 수밖엔 없다.

이러한 방법들은 정독 중인 책의 내용에 집중을 하지 못하게 만들어 정독 후 별도로 입력을 해야 하는데, 입력 시에도 시간이 오래 걸리는 등 많은 불편함을 감수해야 하는 단점이 있었다.

또한, 근래에 많이 보급되어 활용하는 스마트폰이나 태블릿, 이북 뷰어 등의 휴대용 단말기에는 별도의 키보드가 없기 때문에 화면상에 가상 키보드를 띄워 사용하도록 되어 있으므로 아무리 뛰어난 타이핑 실력을 가진 사람이라도 문자를 입력하는데 불편함을 겪게 되고 오타가 자주 발생하며 시간이 많이 걸릴 수밖에 없다.

이러한 휴대용 단말기의 불편한 타이핑 방법을 개선하기 위해 개발, 보급된 터치 입력방식도 단어 터치 후 영역조정, 메뉴선택을 해야 하는 등 무려 다섯 번 이상의 터치 조작을 하여야 하므로 여러 페이지, 여러 곳에 혼재하는 많은 요약 내용들을 한 곳에 정리하기가 쉽지 않은 일이고, 이로 인해 이북을 활용한 학습에 불편함과 제한이 많은 문제점이 있다.

특히, 최근 들어 텍스트의 음성변환 기술인 TTS(Text To Speech)를 이용하여 텍스트를 음성으로 들려주는 기술이 활용되고 있으나 웨어러블 기기에의 적용, 시각장애인이나 운전 중 메시지 확인 등 일상생활 중 편의성의 일환으로만 한정적으로 사용되고 있는 실정이다.

본 발명이 해결하고자 하는 제1과제는, 스마트폰으로 이북을 정독하면서도 간편하게 내용을 정리·요약하고, 요약된 내용을 보다 편리하고 효율적으로 활용해 암기학습을 하는 데에 도움을 주는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법과 이를 이용한 암기학습 시스템 및 방법을 제공하는데 있다.

본 발명이 해결하고자 하는 제2과제는, 스마트폰에 디스플레이된 이북에서 간편하게 요약노트를 생성하고 사용자 자신의 학습방법에 맞도록 보다 편리하고 간단하게 편집하여 여러 가지 학습을 할 수 있도록 하는 이북 및 워드문서의 요약노트 작성 방법을 제공하는데 있다.

본 발명이 해결하고자 하는 제3과제는, 스마트폰이나 단말기에서 요약노트에 저장되어 있는 텍스트를 영상 출력하거나 음성 출력하여, 요약노트 내용을 시각과 청각을 함께 이용하여 학습할 수 있도록 하여 암기학습의 효율을 높이고 보다 편리하게 학습할 수 있도록 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템 및 방법을 제공하는데 있다.

본 발명이 해결하고자 하는 제4과제는, 항상 곁에 소지하고 있는 스마트폰이나 개인 단말기를 언제 어디서나 적극 활용해 학습효율을 높일 수 있도록 하여, 시간에 쫓기는 수험생이나 학생들의 등하교 등 일상의 자투리 시간, 수면 전 시간 등을 학습에 적절히 활용할 수 있어 이북과 스마트폰이 학습과 교육은 물론 시험 대비에도 적극적으로 활용될 수 있도록 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템 및 방법을 제공하는데 있다.

상기 기술적 과제를 이루기 위한 본 발명의 제1실시예에 따른 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법과 이를 이용한 암기학습 시스템은, 이북(e-book; electronic book) 페이지가 디스플레이된 상태에서 사용자에 의해 드래그(drag)되는 텍스트들을 감지하여 그에 따른 인식감지신호를 출력하는 터치스크린; 상기 이북 및 요약노트를 저장하는 메모리; 상기 메모리에서 이북을 독출하여 상기 터치스크린에 디스플레이한 후 상기 이북 페이지 상에서 사용자에 의한 드래그를 인식하여 디스플레이된 이북 페이지와 동일한 복사본을 생성하여 상기 메모리에 임시 저장하고, 사용자가 이북 페이지에서 터치하거나 드래그하는 부분의 텍스트를 인식하여 상기 복사본의 텍스트들 중에서 해당 부분 이외의 텍스트들을 삭제한 후 정렬하여 메모리의 요약노트에 저장하고, 상기 출력모드에서 상기 요약노트의 텍스트들을 독출하여 상기 터치스크린에 출력하는 프로세서를 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 과제를 이루기 위한 본 발명의 제2실시예에 따른 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법은, (a) 프로세서가 터치스크린에 이북 페이지를 디스플레이하는 단계; (b) 상기 프로세서가 상기 이북 페이지에서 사용자가 드래그하는 것을 인식하여 해당 텍스트들에 선택영역을 디스플레이함과 동시에 상기 이북 페이지와 동일한 복사본을 생성하여 메모리에 임시 저장하는 단계; (c) 상기 프로세서가 상기 이북 페이지에서 터치되거나 드래그된 텍스트들을 인식하여 상기 복사본에서 상기 선택영역의 텍스트와 위치정보를 기반으로 해당 부분 이외의 텍스트들을 삭제한 후 정렬하여 메모리의 요약노트에 1차 저장하는 단계; (d) 상기 프로세서가 상기 요약노트의 텍스트들과 편집용 사용자 인터페이스를 상기 터치스크린에 디스플레이한 후 사용자의 요청에 따라 편집 처리하여 상기 요약노트에 2차 저장하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 기술적 과제를 이루기 위한 본 발명의 제3실시예에 따른 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템은, (a) 프로세서가 메모리의 요약노트에 저장된 텍스트를 스크린세이버 형식으로 터치스크린의 전체화면이나 잠금화면에 디스플레이하는 단계: 및 (b) 상기 프로세서에 의해 상기 메모리의 요약노트로부터 출력되는 텍스트들을 TTS(Text To Speech)엔진을 이용하여 음성신호로 변환하여 스피커에 출력하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명은 스마트폰이나 단말기의 터치스크린에 이북이나 워드 문서 또는 인터넷 자료·문헌 등을 디스플레이하고, 사용자가 이를 정독하면서도 간편하게 내용을 정리·요약한 후 요약된 내용을 보다 편리하고 효율적으로 활용해 암기 및 학습에 도움을 주는 효과가 있다.

또한, 본 발명은 스마트폰이나 단말기의 터치스크린에 디스플레이된 이북 페이지 상의 사용자 터치나 드래그를 인식하여 텍스트를 선별, 정렬하여 요약노트에 저장하고, 사용자의 의도에 맞도록 내용을 간단하고 편리하게 편집하여 손쉽게 요약노트를 작성할 수 있는 장점이 있다.

또한, 본 발명은 스마트폰이나 단말기에서 요약노트에 저장되어 있는 텍스트를 영상 출력하거나 음성 출력하여, 사용자가 자신의 의도와 맞게 요약 정리·편집한 요약노트 내용을 시각과 청각을 함께 이용하여 학습할 수 있도록 하여 암기학습의 효율을 높이고, 보다 편리하고 다양한 학습 환경을 제공하는 효과가 있다.

또한, 본 발명은 항상 곁에 소지하고 있는 스마트폰을 언제 어디서나 적극 활용해 학습효율을 높일 수 있도록 하여, 시간에 쫓기는 수험생이나 학생들의 등하교 등 일상의 자투리 시간, 수면 전 시간 등을 암기학습에 적절히 활용할 수 있어 이북과 스마트폰이 학습과 교육은 물론 시험 대비에도 적극적으로 활용될 수 있도록 하는 장점이 있다.

도 1은 본 발명의 제1실시예에 따른 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법과 이를 이용한 암기학습 시스템의 블록도이다.
도 2는 본 발명의 제2실시예에 따른 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법에 대한 처리과정을 나타낸 신호 흐름도이다.
도 3 내지 도 7은 본 발명의 제2실시예에 따른 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법의 설명도이다.
도 8은 본 발명의 제3실시예에 따른 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 방법에 대한 처리과정을 나타낸 신호 흐름도이다.
도 9 및 도 10은 본 발명의 제3실시예에 따른 학습 방법의 설명도이다.

이하, 첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 상세히 설명하면 다음과 같다.

도 1은 본 발명의 제1실시예에 따른 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법과 이를 이용한 암기학습 시스템의 블록도로서 이에 도시한 바와 같이, 스마트폰(100)은 프로세서(110), 터치스크린(120), 메모리(130), TTS엔진(140) 및 스피커(SP)를 포함한다.

여기서, 스마트폰(100)은 휴대용 단말기의 한 예를 나타낸 것으로 스마트폰으로 한정되는 것이 아니라 태블릿이나 노트북, 이북 뷰어 등의 단말기이거나 이북을 이용해 학습이 가능한 데스크탑 컴퓨터, 스마트TV일 수 있다.

그리고 이북의 종류는 특별하게 한정되지 않으며, 주간지·월간지 등의 정기간행물이나 소설·산문 등 단행본, 논문집이나 학술용 서적이거나, 학습에 필요한 교과서나 참고서, 각종 자격시험이나 입시 및 취직시험, 국가고시 등에 필요한 교재나 수험서, 문제집, 수험생들의 암기 비중이 높은 외국어 교재나 문법서적, 역사책, 영어책 등일 수 있다. 또한, 워드 문서나 PDF로 작성된 자료나 교재, 스캔 및 캡처하거나 다운로드한 인터넷 자료, 문헌 등이 포함될 수 있다.

상기의 이북 데이터는 클라우드나 홈페이지 등 인터넷을 활용하는 서버에서 다운을 받거나 저장매체를 통해 휴대용 단말기에 복사·저장할 수 있지만, 바람직하게는 오프라인상의 출판서적 앞·뒤 표지나 표지의 날개 부분, 내지 1면이나 후면, 서적의 띠지나 출판서적의 홍보물 등 독자가 인지하기 쉬운 곳에 QR코드를 인쇄하여 작성하고, 이를 스캔하거나 촬영하여 출판서적과 동일한 이북 데이터를 제공받을 수 있다.

이를 통하여 무겁고 부피가 나가는 서적은 일정 장소에 두고서도 간편하게 어느 곳, 어느 때에도 동일한 서적을 이용해 학습할 수 있는 학습효율성을 크게 높일 수 있게 된다. 또한, 인터넷 접속 환경이 열악한 장소에서도 사전에 제공받아 휴대단말기 등에 저장되어 있는 이북 데이터와 요약노트를 활용하여 환경에 구애받지 않고 불편함 없이 지속적인 학습이 가능하게 된다.

프로세서(110)는 메모리(130)에 저장된 이북을 독출하여 그에 따른 이북 페이지를 터치스크린(120)에 디스플레이한다. 디스플레이된 이북 페이지에 사용자가 손가락이나 스타일러스펜 등으로 터치하면 이때 디스플레이된 이북 페이지와 동일한 복사본을 메모리에 생성한다.

이와 같은 상태에서, 프로세서(110)는 터치스크린(120)에 디스플레이된 이북 페이지에 사용자가 하나의 텍스트만을 터치하거나 복수 개의 텍스트를 연속해서 터치(이하, 이를 "드래그, drag"라 칭함)하면 이를 인식하여 선택영역으로 설정하고 선택된 텍스트 상에 투명한 형광색이나 밑줄, 볼드체, 사체(斜體), 서체 바꿈, 글자색 바꿈 등의 특정 표시를 하여 텍스트가 선택되었음을 알 수 있게 한다.

이와 동시에 상기 메모리(130)에 생성된 복사본은 이북 페이지에서 터치 및 드래그하여 선택한 영역의 위치정보와 텍스트 등의 정보를 공유한다. 즉, 이북 페이지에서 특정 부분을 선택하면 메모리에 생성된 복사본에도 동일한 정보를 기록하게 되는 것이다.

이후, 이북 페이지의 이동(페이지 넘김) 혹은 프로그램 종료 시 이북 페이지에 설정된 선택영역은 메모리(130)에 자동 저장함과 동시에 선택영역의 위치 정보를 기반으로 복사본에서 선택영역의 텍스트들을 인식하여 선택된 이외의 텍스트들을 삭제한 후 정렬하여 메모리(130)의 요약노트에 자동으로 1차 저장한다.

사용자가 요약노트의 디스플레이를 요청하면 프로세서(110)는 상기 메모리(130)에 저장된 요약노트와 편집용 사용자 인터페이스를 터치스크린(110)에 디스플레이한 후 사용자의 요청에 따라 편집된 요약노트를 2차 저장한다.

이후, 프로세서(110)는 사용자의 요청에 의해 메모리(130)에 편집되어 2차 저장된 요약노트의 텍스트를 상기 터치스크린(110)의 전체화면이나 잠금화면에 시각적 효과와 애니메이션을 적용하여 디스플레이한다. 이때의 디스플레이 방법에는 사용자가 보다 편리하게 학습을 할 수 있고 암기학습의 효율을 높일 수 있도록 하는 여러 가지 방법이 있을 수 있으며, 이에 대한 상세한 방법은 제3실시예에서 후술한다.

또한, 프로세서(110)는 사용자의 요청에 의해 상기 메모리(130)의 요약노트에 편집되어 2차 저장된 텍스트를 TTS엔진(140)을 이용하여 음성으로 출력한다.

터치스크린(120)은 요약노트를 디스플레이 출력하는 기능을 수행함과 아울러, 디스플레이된 이북 및 요약노트에서 사용자의 손가락이나 스타일러스펜으로 텍스트가 터치되거나 드래그되는 것을 인식하고, 메모리(130)는 이북 및 상기 요약노트의 텍스트 및 상기 프로세서(110)에서 사용되는 각종 프로그램이나 정보들을 저장하는 역할을 한다.

TTS엔진(140)은 프로세서(110)로부터 출력되는 요약노트의 텍스트를 음성신호로 변환하여 스피커(SP)에 출력하는 역할을 한다. 이에 따라, 상기 스피커(SP)를 통해 요약노트의 텍스트가 음성으로 재생 출력된다.

따라서, 사용자는 상기 스피커(SP)를 통해 음성으로 출력되는 상기 요약노트의 내용을 청취하며 암기학습을 할 수 있게 된다.

상기와 같이 요약노트의 내용을 음성으로 출력할 때, 사용자가 암기학습을 보다 효율적이고 편리하게 할 수 있도록 음성출력을 여러 가지 방법으로 할 수 있으며, 이에 대한 상세한 예는 후술하는 제3실시예에서와 같다.

이북이 수많은 장점에도 불구하고 많은 사용자, 특히 수험생이나 학생들에게 외면을 받고 있는 이유는 지식의 전달과 보관, 학습이라는 책의 본질적인 문제의 해결과 이에 따른 사용자 편의성을 극복하지 못했기 때문이다. 첨단제품 기술 경쟁에서 종종 목격되는 이러한 문제점들은 IT기술 발전의 한 산물인 이북에서도 해결되지 못한 문제점으로, 오랜 기간 진화하며 적응해온 인간의 본능과 이에 따른 습관, 행동 패턴(User Behavior pattern), 편의성들을 도외시한 채 기술을 위한 기술발전으로만 이루어져 왔기 때문이다. 그렇기 때문에 우선 학습 방법과 습관을 자세히 살펴보면, 수험생들이 이북을 이용하여 학습하는 방법에는 여러 가지가 있을 수 있지만, 보편적으로 1)이북을 정독(精讀)하여 이해하고, 2)정독한 내용의 주요 부분을 요약·정리한 후 3)요약한 내용을 암기하여 숙지하는 세 가지 방법으로 요약할 수 있다.

본 발명이 적용되면 수험생이나 학생들의 경우, 핸드폰이나 휴대용 단말기상에서 이북의 내용을 정독한 후 이 중 중요하다고 생각되는 부분이나 핵심 내용들을 간단히 정리하여 요약노트를 작성하고, 이 요약노트를 여러 번 반복해 청취하면서 숙지하거나 암기하는 학습 방법을 사용할 수 있게 되어, 사용자에게 오프라인 출판서적에서는 경험하지 못한 새로운 학습 방법을 경험하게 하며 이로 인해 출판시장의 가장 큰 부분인 학습시장을 이북이 선도할 수 있게 된다.

한편, 도 2는 본 발명의 제2실시예에 따른 이북과 스마트폰을 이용한 요약노트 작성 방법에 대한 처리과정을 나타낸 신호 흐름도로서 이에 도시한 바와 같이, 이북을 디스플레이하는 단계(S11), 이북 복사본을 생성하는 단계(S12), 요약노트 저장단계(S13) 및 요약노트 편집단계(S14)를 포함한다.

도 3 및 도 4는 이북과 스마트폰을 이용한 요약노트 작성 방법에 따라 메모리(130)에 생성된 이북 페이지의 복사본과 이북 페이지 상의 드래그를 인식하여 특정영역을 선택하거나 선택된 영역을 표시하는 예를 나타낸 것으로, 이를 참조하여 본 발명에 따른 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법에 대하여 설명하면 다음과 같다.

먼저, 프로세서(110)는 사용자의 요청에 따라 메모리(130)에 저장된 이북을 독출하여 터치스크린(120)에 디스플레이한다(S11).

이와 같은 상태에서, 사용자가 디스플레이된 이북 페이지(310)의 텍스트 중에서 요약노트의 내용으로 발췌하고자 하는 텍스트를 손가락이나 스타일러스펜으로 터치하거나 드래그하게 되는데, 이때 프로세서(110)는 터치스크린(120)의 터치를 인식함과 아울러 상기 이북 페이지(310)의 복사본(330)을 생성하여 메모리의 임시 저장공간(예: 버퍼)에 임시 저장한다(S12). 이때 생성된 복사본은 화면에 디스플레이되지 않아 사용자의 눈에 보이지 않으며, 파일의 형식은 특별하게 한정되지 않는다. 다만, 상기 이북의 글자가 이미지로 되어 있는 경우 요약노트 편집 시 사용자의 편리성과 음성출력시의 TTS엔진 사용을 감안하여 OCR(Optical Character Reader)기능을 이용해 텍스트 파일의 형식으로 자동 변환하여 저장하는 것이 바람직하다.

상기 이북 페이지(310)에서 요약노트로 발췌하기 위해 사용자가 드래그한 텍스트에는 형광색, 밑줄 및 볼드체, 사체, 서체 바꿈, 글자색 등의 특정표시(320)를 할 수 있고, 사용자는 이 특정표시(320)를 근거로 텍스트가 선택되었음을 알 수 있다. 상기 형광색, 밑줄, 글자색은 특정색으로 한정되는 것이 아니라 사용자가 요청하는 색으로 설정할 수 있다.

상기와 같이 생성되어 메모리(130)에 임시 저장된 복사본(330)은 이북 페이지와 동일한 내용을 갖는 페이지로서 해당 이북 페이지에서 드래그하여 선택된 영역의 위치정보와 텍스트 등의 정보를 모두 공유한다. 즉, 사용자가 이북 페이지(310)에서 특정표시(320) 부분을 드래그하여 선택하면, 프로세서(110)는 복사본(330)에도 동시에 같은 정보를 기록한다.

도 4의 (a)는 터치스크린(120)에서 드래그하여 텍스트를 선택한 예를 나타낸 것으로, 사용자가 이북 페이지에서 특정부분의 텍스트를 드래그하여 선택하면, 해당 영역의 텍스트를 특정표시(410)한다. 선택된 텍스트를 다시 드래그하면 선택 해제 영역(420)에서와 같이 중복 드래그한 부분의 텍스트는 선택이 해제된다.

다른 예로써, 이북 페이지에서 선택할 문장이 많거나, 한 문단 전체 혹은 이북 페이지 전체 내용을 선택해야 하는 경우 텍스트나 각 행 하나하나에 일일이 드래그할 필요 없이 선택영역을 설정할 수 있다.

상기 선택영역의 설정 예로써, 터치 시작점(문단의 첫행 내의 텍스트)을 기준으로 세로로 드래그를 하면 해당 행(줄) 단위로 선택되어 간단하게 여러 행에 포함된 텍스트들을 한꺼번에 선택할 수 있다.

상기 선택영역의 다른 설정 예로써, 사용자가 상기와 같이 행에서 행까지 세로로 '수직선'을 긋는 것 외에도 'ㄱ' 자를 쓰거나, 'ㄴ' 자, 'V' 자를 쓰면 이들의 수직선이나 세로선에 포함되어 있는 각 행 내의 텍스트들을 모두 선택할 수 있다.

상기 선택영역의 또다른 설정 예로써, 도 4의 (b)와 같이 한 문단 전체를 사각형(430)으로 드래그하여 한 문단 전체의 텍스트를 선택(440)하거나, 도 4의 (c)에서처럼, 한 페이지 전체를 드래그하여 사각형(450)이나 원으로 그릴 경우 페이지 안의 모든 텍스트가 선택된다. 선택 해제 방법은 상기 방법과 동일하다.

상기 선택영역 설정방법을 실제 사용예를 들어 설명하자면, 이북을 보면서 학습을 할 경우, 서두에 제시한 대로 정독(精讀)을 하면서 문장 내의 한 단어나 한 줄을 꼼꼼히 선택할 수도 있지만, 학습의 다른 방법으로서 독서물의 양이 많을 경우, 속독(速讀)을 하면서 필요한 부분만을 미리 대강 발췌한 후 이후에 발췌 내용을 따로 정독해 보면서 발췌 내용을 정리하며 학습하는 방법을 사용하기도 하기 때문에, 이때 사용하면 유용한 방법이다.

즉, 찬찬히 밑줄을 그으며 이북에 집중하며 학습하거나, 빠른 시간 내에 속독을 하며 대강의 내용을 미리 훑어보면서 원하는 내용을 스크랩한 후 정리 요약하는 학습 방법을 사용자 편의에 따라 선택 사용할 수 있게 된다.

도 5는 터치스크린(120)에 디스플레이된 이북(510)에서 선택한 영역을 저장하는 방법에 대한 것으로, 프로세서(110)는 이북 페이지의 이동(페이지 넘김) 혹은 프로그램 종료시, 이북 페이지는 선택된 텍스트의 특정표시와 함께 메모리(130)에 자동 저장하며, 이와 함께 복사본도 상기 메모리(130)의 요약노트에 자동 저장한다.

이때 복사본을 이용하여 요약노트를 작성함에 있어서, 이북 페이지(510)에서 선택된 텍스트와 텍스트의 위치정보를 사용하여 복사본에서 해당 부분의 텍스트(520)를 찾아내고, 상기 해당 부분의 텍스트 이외의 나머지 텍스트들은 모두 삭제한다(530).

이후 복사본에 남은 텍스트들은 문단별로 구분하고 '줄 바꿈' 코드를 삽입하여 문단이 구별되도록 한다. 이후 한 문단에 속한 텍스트들은 빈칸으로 구분 짓고 텍스트와 텍스트를 연결시킨다(540). 문단의 구분과 텍스트 연결이 끝나면, 문단과 관련된 위치정보를 함께 저장한다(S13).

도 5를 예를 들어 설명하면, 두 번째 문단에서 선택한 내용인 "심리상태호르몬 수치반영피드백 작용"의 경우, "심리상태"와 "호르몬" 사이에 빈칸을 삽입하여 "심리상태 호르몬"으로 텍스트를 연결한다. 이런 방식으로 문단 내의 텍스트를 모두 연결시키면 "심리상태 호르몬 수치 반영 피드백 작용"이란 내용의 텍스트가 완성된다.

도 5에 있는 3개의 문단은 단락으로 구분되어 메모리의 요약노트에 1차 저장된다(550). 이때 문단의 구분은 앞에서 삽입한 '줄 바꿈' 코드로 판단한다.

도 6 및 도 7은 요약노트의 편집 방법에 관한 것으로, 사용자의 의도에 따라 요약노트의 단락을 합치거나 분리하고, 텍스트를 추가하거나, 단락 사이에 음악파일을 삽입하거나, 단락 간의 재생시간을 조절할 수 있는데, 그 방법에 대하여 설명하면 다음과 같다.

먼저 프로세서(110)는 메모리(130)에 저장된 요약노트를 터치스크린(120)에 디스플레이하고 사용자의 요청에 따라 요약노트를 편집한다(S14).

도 6 및 도 7에서와 같이 요약노트는 사용자가 이북에서 선택한 텍스트들로 구성된 단락과 단락으로 구분되어 있는데, 합칠 단락과 단락을 두 손가락으로 동시 터치하여 안으로 모으는 핀치인(Pinch in)(610)을 하면 두 단락이 하나로 합쳐진다(620). 단락과 단락이 합쳐진 경우에는 합쳐진 단락을 다시 분리할 수 있는데, 사용자가 분리하고 싶은 단락을 선택하고 두 손가락으로 동시 터치하여 밖으로 벌리는 핀치아웃(Pinch out)을 하여 단락을 2개로 분리한다. 이렇게 하여 요약노트 내의 단락과 단락을 합치거나 합쳐진 단락을 분리하여 단락 안의 텍스트를 사용자의 학습 의도에 맞게 모으거나 분리하여 편집하고 메모리(130)에 저장한다.

이때, 단락 내 텍스트의 숫자를 판단하여 음성 출력시의 소요시간을 연산하여 표시(730)하고, 음성 출력시 단락과 단락 간의 출력 시간(710)을 핀치인이나 핀치아웃하여 사용자 의도대로 짧게 혹은 길게 조절할 수 있다.

요약노트 편집의 다른 예로써, 프로세서(110)는 도 6의 (b)에서와 같이 터치스크린(120)에 디스플레이된 요약노트에서 텍스트 내용을 편집하고자 하는 해당 단락(630)을 터치하면 메뉴창(640)을 띄운다. 사용자가 메뉴창에서 편집 항목을 선택하면 가상키보드가 화면에 출력되어 해당 부분의 텍스트를 추가(650), 삭제, 보정하거나 텍스트 간의 간격을 조정하여 편집 완료한 후 메모리(130)의 요약노트에 2차 저장한다.

또한, 요약노트에서 이북 페이지로 '바로 이동' 및 이동 후 '선택 영역 편집'을 할 수 있는데, 요약노트(550)에서 특정 단락을 롱터치(Long touch)하면 이북의 해당 페이지로 바로 이동할 수 있다. 이 기능은 요약노트 저장 시 텍스트와 함께 저장한 해당 텍스트의 위치정보를 기반으로 이루어지며, 이북을 참고하여 요약노트 단락 내의 텍스트를 수정할 경우 요긴하게 사용될 수 있다. 예를 들어, 사용자가 요약노트의 해당 단락을 롱터치로 선택하면 이북의 해당 페이지로 바로 이동하여 임의의 특정 영역을 다시 선택하고 요약노트로 돌아올 수 있다. 이때의 변경사항은 요약노트에 반영된다.

도 7은 요약노트 편집의 또다른 예로써, 프로세서(110)는 터치스크린(120)에 디스플레이된 요약노트에서 사용자가 핀치아웃하여 단락 간의 사이를 넓혀, 그 넓혀진 간격이 음악 한 곡의 재생에 필요한 일정 시간(710)에 대응되는 간격 이상이 되면 음악파일을 삽입할 수 있는 음악 아이콘(♬)(720)을 표시한다. 이때 음악 아이콘을 터치하면 메모리(130)에 기본 음악 경로나 사용자가 지정한 경로에 있는 음악파일을 읽어와 선택할 수 있는 음악 목록을 디스플레이하고, 사용자가 원하는 음악 항목을 선택하면 차후에 텍스트를 디스플레이하거나 음성으로 출력할 때 상기 음악 아이콘(720) 지점에서 상기 음악을 재생 출력할 수 있도록 일련의 음악재생에 필요한 과정들을 설정해 놓는다.

이에 따라, 사용자는 요약노트를 이용하여 얼마 동안 암기학습을 하였는지를 확인할 수 있는 것은 물론, 효율적인 학습 시간 관리와 함께 자신에 맞는 적당량의 학습과 적당량의 휴식시간을 간편하게 설정할 수 있게 된다. 또한, 평상시 자신이 선호하는 음악을 일정한 양의 학습이 끝난 후 자동으로 들을 수 있게 되므로 학습종료 시점을 기분 좋고 자연스럽게 알 수 있고, 학습에 따른 피로를 회복하는 데에도 도움을 받을 수 있게 된다.

한편, 도 8은 본 발명의 제3실시예에 따른 이북과 스마트폰을 이용한 암기학습 시스템에서 요약노트를 이용한 학습 방법에 대한 처리과정을 나타낸 신호 흐름도로서 이에 도시한 바와 같이, 요약노트 디스플레이 단계(S21) 및 요약노트 음성출력 단계(S22)를 포함한다.

도 9 및 도 10은 본 발명에 따른 이북과 스마트폰을 이용한 암기학습 시스템의 요약노트를 이용한 학습 방법에 따라 메모리에 저장된 요약노트의 텍스트를 독출하여 화면으로 출력하거나 음성으로 출력하는 예를 나타낸 것으로 이들을 참조하여 본 발명에 따른 이북과 스마트폰을 이용한 암기학습 시스템의 요약노트 출력방법에 대하여 설명하면 다음과 같다.

프로세서(110)는 사용자의 요청에 따라 터치스크린(120)에 요약노트를 디스플레이한 후 요약노트 하단의 화면출력 기능을 호출하면 메모리(130)로부터 요약노트를 독출하여 터치스크린(120)의 전체화면이나 잠금화면에 디스플레이하게 되므로 사용자는 터치스크린(120)에 디스플레이된 요약노트의 내용을 숙지하면서 암기학습을 할 수 있게 된다(S21).

여기서, 요약노트를 디스플레이하는 방법은 특별하게 한정되지 않지만, 다음의 실시예와 같은 방법으로 디스플레이함으로써 사용자가 좀 더 편리하고 쉽게 숙지하거나 암기학습을 할 수 있게 된다.

예를 들어, 프로세서(110)는 메모리(130)의 요약노트에 저장된 텍스트들 중에서 한 화면 분량의 텍스트들을 독출하여 사용자가 설정한 시간 동안 터치스크린(120)에 디스플레이한 후 다음의 한 화면 분량의 텍스트들을 독출하여 디스플레이하는 동작을 반복 수행할 수 있다(도 9의 (a) 참조).

이때, 절전기능의 일환으로써, 프로세서(110)는 모션인식센서나 자이로센서를 이용하여, 일정시간 이상 스마트폰(100)의 움직임이 없거나 스마트폰(100)의 화면이 바닥을 향하게 놓인 것을 인식하여 디스플레이 동작을 자동으로 중지시킬 수 있다. 따라서, 사용자가 상기와 같이 디스플레이되는 요약노트를 보다가 장시간 자리를 비우거나 잠이 드는 경우 불필요하게 스마트폰의 전력이 낭비되는 것을 방지할 수 있게 된다.

또한, 요약노트 출력을 이용한 암기학습 중 스마트폰을 포켓이나 손가방 등에 넣어 두었다가 암기하고 있는 부분이 생각나지 않을 경우, 포켓에서 꺼내어 눈높이로 가져오는 동작을 모션인식하여 디스플레이 동작을 재개함으로써, 요약노트의 출력을 이용한 암기학습을 지속적으로 할 수 있게 된다.

다른 예로써, 프로세서(110)는 요약노트를 터치스크린(120)에 디스플레이할 때, 도 9의 (b)와 같이 스크린세이버 형식으로 디스플레이할 수 있다. 즉, 검정색의 배경화면에 요약노트의 텍스트들은 밝은색의, 확대된 형태로, 좌측에서 우측으로 또는 좌측으로 스크롤되는 형태의 애니메이션으로 디스플레이할 수 있다. 이때, 요약노트의 텍스트의 스크롤 및 애니메이션 속도, 크기, 모양, 밝기, 색상 등의 환경은 사용자의 요청에 따라 자유롭게 설정할 수 있다.

프로세서(110)는 상기 요약노트의 하단에 디스플레이된 메뉴들 중에서 음성출력이 사용자에 의해 선택되는 것을 인식하여 메모리(130)로부터 요약노트를 독출하여 TTS엔진(140)에 출력하게 되므로 TTS엔진(140) 및 스피커(SP)를 통해 요약노트의 텍스트가 음성으로 출력되고, 이로 인하여 사용자는 요약노트의 내용을 음성을 통해 들으며 숙지하거나 암기학습을 할 수 있게 된다(S22).

여기서, 요약노트의 텍스트가 상기와 같은 경로를 통해 음성으로 출력하는 방법은 특별하게 한정되지 않지만, 다음의 실시예와 같은 방법으로 출력함으로써 사용자가 좀 더 편리하고 쉽게 숙지하거나 효율적으로 암기학습을 할 수 있게 된다.

예를 들어, 프로세서(110)는 메모리(130)의 요약노트로부터 사용자가 설정한 해당 분량의 텍스트를 독출하여 상기 TTS엔진(140)에 출력할 수 있다.

이때, 사용자에 의해 설정된 반복 횟수만큼 상기 해당 분량의 텍스트를 반복하여 출력할 수 있다. 상기 반복 횟수는 상기 화면상의 아이콘을 이용하여 설정하거나, 사용자에 의해 화면이 터치되거나, 모션인식하여 스마트폰을 빠르고 세게 흔들 때마다 반복해서 출력할 수 있다.

다른 예로써, 요약노트의 음성출력의 반복 횟수가 증가될 때마다 볼륨을 점진적으로 작게 출력할 수 있다. 이와 반대로, 음성출력의 반복 횟수가 증가될 때마다 볼륨을 점진적으로 크게 출력할 수 있는데, 반복 횟수 이외에도 사용자가 시간을 설정하여 동일한 기능을 수행할 수도 있다. 이렇게 함으로써, 수면모드나 모닝콜 기능을 수행하면서 동시에 학습효과를 얻을 수 있다. 이 출력방법은 학습시간이 절대적으로 모자란 수험생이나 시험을 앞둔 학생들이 적절히 사용하여 학습효율을 크게 높일 수 있다.

이때 출력되는 음성은 음성합성기술로 텍스트의 형태소를 분석해 음소 단위로 바꾼 후, 최적의 운율을 모델링한 다음 녹음한 음성 DB를 활용하여 최적의 합성단위를 선택하여 여성과 남성의 음색, 연예인이나 성우 등 사용자가 선호하는 사람의 음성으로 출력할 수 있다. 물론, 이와 같은 경우 TTS엔진(140)에서 사용하는 음성패턴을 여성과 남성, 특정 연예인이나 성우의 음색이 반영된 음성패턴으로 준비해 둘 필요가 있다.

본 발명의 다른 실시예로써, 요약노트의 텍스트를 터치스크린(120)의 화면을 통해 디스플레이하고, 이와 동시에 상기 TTS엔진(140) 및 스피커(SP)를 통해 음성으로 출력할 수 있다. 이처럼 시각과 청각을 함께 사용하여 암기학습을 할 경우, 시각이나 청각만을 따로 사용할 때보다 암기학습 효율을 크게 향상시킬 수 있다.

이때, 화면에 디스플레이되는 요약노트의 해당 텍스트들은 디스플레이한 후 출력이 반복될 때마다 점차로 흐려지게 할 수 있으며, 도 10의 (a)~(c)와 같이 이북 페이지의 해당 텍스트에 설정된 특정표시를 출력이 반복될수록 점차 어둡게 디스플레이하여 소정의 반복 출력 횟수가 끝난 후에는 까맣게 디스플레이하여 사용자가 알아볼 수 없도록 할 수 있다. 이렇게 함으로써, 요약노트 및 이북에서 암기 테스트 기능을 겸할 수 있게 된다.

이처럼 이북을 이용하여 시각과 청각, 그리고 앞서 제시한 손끝으로 밑줄을 긋는 촉각까지 사용하여 암기학습을 할 경우 암기효율이 크게 높아지는 것은 물론 속독과 정독, 요약정리, 반복학습, 암기학습, 암기 테스트까지 학습의 전 과정을 이북 상에서 모두 간편히 할 수 있게 되어 이북을 이용한 학습효율을 최대한 높일 수 있게 되고 학습용 이북으로서의 활용성이 크게 확장된다.

한편, 본 발명의 제4실시는 상기와 같은 제2실시예와 제3실시예를 병합한 것으로, 이는 상기 제2실시예와 상기 제3실시예를 순차적으로 실행하는 것에 의해 구현될 수 있다.

이상에서 본 발명의 바람직한 실시예에 대하여 상세히 설명하였지만, 본 발명의 권리범위가 이에 한정되는 것이 아니라 다음의 청구범위에서 정의하는 본 발명의 기본 개념을 바탕으로 보다 다양한 실시예로 구현될 수 있으며, 이러한 실시예들 또한 본 발명의 권리범위에 속하는 것이다.

100 : 스마트폰 110 : 프로세서
120 : 터치스크린 130 : 메모리
140 : 텍스트/음성 변환부(Text To Speech engine) SP : 스피커

Claims (21)

1. 이북(e-book) 페이지가 디스플레이된 상태에서 사용자에 의해 드래그되는 텍스트들을 감지하여 그에 따른 인식감지신호를 출력하는 터치스크린;
   상기 이북 및 요약노트를 저장하는 메모리;
   상기 메모리에서 상기 이북을 독출하여 상기 터치스크린에 디스플레이한 후 이북 페이지 상에서 사용자에 의해 드래그되는 텍스트를 인식하여 디스플레이된 이북 페이지와 동일한 복사본을 생성하여 임시 저장하고, 사용자가 이북 페이지에서 터치하거나 드래그하는 부분의 텍스트를 인식하여 상기 복사본의 텍스트들 중에서 해당 부분 이외의 텍스트들을 삭제한 후 정렬하여 메모리의 요약노트에 저장하고, 출력모드에서 요약노트의 텍스트들을 독출하여 상기 터치스크린에 출력하는 프로세서; 및
   상기 출력모드에서 상기 프로세서에서 출력되는 텍스트를 음성신호로 변환하여 스피커에 출력하는 TTS(Text To Speech)엔진을 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법과 이를 이용한 암기학습 시스템 및 방법.
2. 제1항에 있어서, 상기 이북은
   정기간행물이나 단행본, 논문집, 학술용 서적이거나, 학습에 필요한 교과서나 참고서, 각종 자격시험이나 국가고시, 취직이나 입학시험에 필요한 교재나 수험서, 문제집이거나 암기 비중이 높은 외국어 교재나 문법서적, 역사책, 영어책이거나,
   워드 문서나 PDF로 작성된 자료나 교재, 스캔 및 캡처하거나 다운로드한 인터넷 자료나 문헌 중 어느 하나를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법과 이를 이용한 암기학습 시스템 및 방법.
3. 제1항에 있어서, 상기 이북은
   인터넷을 활용하는 클라우드나 홈페이지 서버에서 다운로드 받은 것이거나,
   저장매체를 통해 휴대용 단말기에 복사, 저장한 것이거나,
   출판서적 앞·뒤 표지나 표지의 날개 부분, 내지 1면이나 후면, 띠지나 출판서적 홍보물에 QR코드를 인쇄하여 작성하고, 이를 스캔하거나 촬영한 정보를 근거로 제공받은 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법과 이를 이용한 암기학습 시스템 및 방법.
4. (a) 프로세서가 터치스크린에 이북 페이지를 디스플레이하는 단계;
   (b) 상기 프로세서가 상기 이북 페이지에서 사용자가 드래그하는 것을 인식하여 해당 텍스트에 선택영역을 디스플레이함과 동시에 상기 이북 페이지와 동일한 복사본을 생성하여 메모리에 임시 저장하는 단계;
   (c) 상기 프로세서가 상기 이북 페이지에서 터치되거나 드래그된 텍스트들을 인식하여, 상기 복사본에서 상기 선택영역의 텍스트와 위치정보를 기반으로 해당 부분 이외의 텍스트들을 삭제한 후 정렬하여 메모리의 요약노트에 1차 저장하는 단계;
   (d) 상기 프로세서가 상기 요약노트의 텍스트와 편집용 사용자 인터페이스를 상기 터치스크린에 디스플레이한 후 사용자의 요청에 따라 편집 처리하여 상기 요약노트에 2차 저장하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법.
5. 제4항에 있어서, 상기 (b) 단계는
   상기 선택영역을 설정할 때 터치가 시작된 텍스트부터 드래그가 끝나는 텍스트까지를 선택영역으로 설정하는 단계; 및
   터치가 시작된 행(줄)으로부터 세로획의 드래그가 끝나는 행까지를 선택영역으로 설정하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법.
6. 제4항에 있어서, 상기 (b) 단계는
   상기 선택영역을 설정할 때 드래그된 사각형 내의 텍스트들을 선택영역으로 설정하거나, 드래그된 원, 삼각형이 포함된 문단 내의 각 행에 있는 텍스트들을 선택영역으로 설정하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법.
7. 제4항에 있어서, 상기 (b) 단계는
   상기 선택영역을 설정할 때 사용자가 '수직선'을 긋거나 'ㄱ' 자를 쓰거나, 'ㄴ' 자, 'V' 자를 쓰는 것을 인식하는 단계; 및
   상기 '수직선', 'ㄱ' 자, 'ㄴ' 자, 'V' 자 중에서 어느 하나의 해당 수직선이나 세로선에 포함된 각 행 내의 텍스트들이 상기 선택영역에 포함되도록 설정하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법.
8. 제4항에 있어서, 상기 (b) 단계는
   상기 선택영역을 설정한 후, 상기 설정영역을 다시 재 드래그하여 중복 드래그된 부분을 설정영역에서 해제하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법.
9. 제4항에 있어서, 상기 (b) 단계는
   상기 선택영역을 디스플레이할 때 투명한 형광색으로 디스플레이하거나 밑줄, 볼드체, 사체(斜體), 서체 바꿈, 글자색 바꿈 중 어느 하나로 디스플레이하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법.
10. 제4항에 있어서, 상기 (b) 단계는
    상기 복사본을 생성하여 메모리에 임시 저장할 때, OCR을 이용하여 이북의 이미지 파일 형식을 텍스트 파일 형식으로 변환하여 저장하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법.
11. 제4항에 있어서, 상기 (d) 단계는
    상기 요약노트의 텍스트를 삭제하거나 추가하는 보정 및 각 단락을 합치거나 분리하거나 원하는 단락을 선택적으로 삭제하는 편집단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법.
12. 제4항에 있어서, 상기 (d) 단계는
    상기 요약노트의 해당 텍스트들을 편집 처리하여 메모리의 요약노트에 2차 저장할 때 핀치인(Pinch in)이나 핀치아웃(Pinch out)을 이용하여 단락과 단락을 합치거나 분리하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법.
13. 제4항에 있어서, 상기 (d) 단계는
    사용자의 요청에 따라 상기 요약노트에서 핀치아웃하여 임의의 단락 간의 사이를 음악파일 삽입에 필요한 대응시간 만큼 넓히는 단계;
    상기 임의의 단락 간의 사이에 음악 아이콘을 표시하는 단계;
    기본 음악 경로나 사용자가 지정한 경로에 있는 음악파일을 읽어와 선택할 수 있는 음악 목록을 디스플레이하고 그 중에서 선택된 음악을 인식하는 단계; 및
    이후, 요약노트의 텍스트를 디스플레이하거나 음성으로 출력할 때 상기 음악 아이콘 지점에서 상기 선택된 음악을 재생 출력할 수 있도록 일련의 음악재생에 필요한 과정들을 설정하는 단계가 포함된 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트 작성 방법.
14. (a) 프로세서가 메모리의 요약노트에 저장된 텍스트들을 독출하여 터치스크린에 디스플레이하는 단계: 및
    (b) 상기 프로세서에 의해 상기 메모리의 요약노트로부터 출력되는 텍스트들을 TTS엔진에서 음성신호로 변환하여 스피커에 출력하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템 및 방법.
15. 제14항에 있어서, 상기 (a) 단계는
    상기 요약노트에 저장된 텍스트를 독출하여 상기 터치스크린에 디스플레이할 때, 사용자의 요청에 따라 단락별로 디스플레이하거나 해당 분량만큼씩 미리 설정된 속도로 디스플레이하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템 및 방법.
16. 제14항에 있어서, 상기 (a) 단계는
    상기 요약노트에 저장된 텍스트를 상기 터치스크린의 전체화면이나 잠금화면에 디스플레이할 때, 스크린세이버 형태로 디스플레이하거나, 애니메이션이 적용된 스크롤 형태로 디스플레이하는 단계; 및
    상기 텍스트의 스크롤 및 애니메이션 속도, 크기, 모양, 밝기, 색상을 설정하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템 및 방법.
17. 제14항에 있어서, 상기 (a) 단계는
    상기 요약노트에 저장된 텍스트를 상기 터치스크린에 디스플레이한 후 모션인식센서나 자이로센서를 이용하여, 일정시간 이상 해당 단말기가 사용되지 않는 것으로 판단하여 디스플레이 동작을 자동으로 중지시키는 단계; 및
    상기 해당 단말기가 움직이는 것을 감지하여 다시 디스플레이를 재개하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템 및 방법.
18. 제14항에 있어서, 상기 (b) 단계는
    상기 요약노트에 저장된 텍스트를 음성으로 변환하여 출력할 때, 음성출력의 반복 횟수가 증가될 때마다 볼륨을 점진적으로 작게 출력하거나, 음성출력의 반복 횟수가 증가될 때마다 볼륨을 점진적으로 크게 출력하는 단계; 및
    미리 설정된 시간 내에서 볼륨을 점진적으로 작게, 혹은 크게 하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템 및 방법.
19. 제14항에 있어서, 상기 (b) 단계는
    상기 요약노트에서 단락 내의 텍스트 개수를 연산하고 단락과 단락 사이를 조정하여 음성출력 시의 출력 시간을 조정하고, 상기 출력 시간을 표시하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템 및 방법.
20. 제14항에 있어서, 상기 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템 및 방법은,
    상기 (a) 단계와 상기 (b) 단계를 동시에 수행하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템 및 방법.
21. 제14항에 있어서, 상기 요약노트에 저장된 텍스트들을 상기 터치스크린에 디스플레이할 때, 음성 및 영상 출력이 반복될 때마다 점차 흐리게 디스플레이하거나, 이북의 설정영역에 설정된 특정표시를 점차 어둡게 디스플레이하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 이북 및 워드 문서의 요약노트를 이용한 암기학습 시스템 및 방법.

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