KR20180107908A - 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법 - Google Patents

외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법 Download PDF

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KR20180107908A KR1020170036809A KR20170036809A KR20180107908A KR 20180107908 A KR20180107908 A KR 20180107908A KR 1020170036809 A KR1020170036809 A KR 1020170036809A KR 20170036809 A KR20170036809 A KR 20170036809A KR 20180107908 A KR20180107908 A KR 20180107908A
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Abstract

본 발명은 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 한국어 교육을 위한 LMS 사이트를 형성하여 외국인을 위한 한국어 교육콘텐츠를 제공할 수 있는 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법에 관한 것이다.
본 발명은 상기의 목적을 달성하기 위해서, 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법에 관한 것으로써, 사용자의 한국어 교육수준정보가 저장되는 전자기록단말기(10); 상기 전자기록단말기(10)와 유무선 네트워크를 통해 연결될 수 있으며, 카테고리별로 학습관리메뉴를 형성하여 웹사이트를 유무선 네트워크에 게시하는 학습메뉴생성부(21); 상기 한국어 교육수준정보를 수신하여 상기 사용자의 한국어 구사능력의 문제점을 수준별로 분류하여 생성한 제1 분류데이터와, 상기 문제점을 과목별로 분류하여 생성한 제2 분류데이터를 기반으로 한국어능력시험의 공개기출문제를 다운로드하여 상기 제1 분류데이터와 상기 제2 분류데이터를 상기 공개기출문제와 비교분석을 하는 기출분석부(22); 상기 기출분석부(22)에서 상기 비교분석을 한 결과를 기반으로 중복어휘의 빈도수를 측정하여 빈도측정데이터를 생성하고, 상기 빈도측정데이터를 기반으로 상기 중복어휘를 주제별로 분류하여 제3 분류데이터를 생성하는 어휘분석부(23); 및 상기 어휘분석부(23)에서 생성한 상기 제3 분류데이터를 기반으로 토픽 분류를 실행하고, 토픽이 분류된 결과를 신문기사, 일반상식, 일상생활, 해외토픽으로 분류하여 제4 분류데이터를 생성하고, 상기 제4 분류데이터를 기반으로 유사성이 있는 영상데이터를 다운로드 하여 상기 전자기록단말기(10)로 전송하는 토픽분석부(24); 를 포함하며 상기 전자기록단말기(10)와 데이터의 송신 또는 데이터의 수신이 가능한 콘텐츠서버(20); 를 포함하는 것을 특징으로 한다.

Description

외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법{EDUCATIONAL SUPPORT SYSTEM AND METHOD FOR FOREIGN APPLICANTS}
본 발명은 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 한국어 교육을 위한 LMS 사이트를 형성하여 외국인을 위한 한국어 교육콘텐츠를 제공할 수 있는 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법에 관한 것이다.
본 발명은 한국어능력시험을 응시할려고 하는 외국인을 위한 한국어 교육지원 시스템 및 방법에 관한 것이다.
일반적으로, 한국어능력시험은 TOPIK(Test of Proficiency in Korean)이라고도 하며, 재외동포 및 외국인의 한국어 사용능력을 측정하고 평가하여 결과를 국내 대학 유학 및 취업 등에 활용하기 위해 응시하는 시험을 말한다.
기존의 방법으로는 외국인이 한국어능력시험을 응시하기 위해 한국어 교육을 대상으로 하는 사교육학원이나, EBS 교육프로그램을 통한 학습, 한국어능력시험 홈페이지를 이용하여 기출문제를 풀거나 관련자료를 수집하여 학습하는 방식이다.
그러나, 점차 한국어능력시험을 응시하려는 외국인의 수가 증가하고 있고 그에 따라 한국어 학습이나 수준에 대한 수요도 증가함으로써 기존의 방법만으로는 많은 비용과 시간이 소비됨에 따라 외국인들이 한국어능력시험에 대비할 수 있는 효율성과 피드백의 지원에 한계가 있다.
KR 20-0473272 Y1 (2014.06.18) KR 10-2012-0025884 A (2013.09.25)
본 발명이 해결하고자 하는 과제는 한국어능력시험 시스템의 변화에 대비하고, 한국어를 학습하기 위한 콘텐츠를 제공할 수 있는 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 발명은 외국인들이 한국어능력시험을 대비할 수 있는 콘텐츠를 쉽게 이해하고 접할 수 있도록 LMS 시스템을 기반으로 한 교육지원 웹사이트를 제공하는데 목적으로 한다.
본 발명의 목적들은 이상에서 언급한 목적으로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 목적들은 아래의 기재로부터 본 발명의 기술분야에서 통상의 지식을 지닌 자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
본 발명은 상기의 목적을 달성하기 위해서, 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법에 관한 것으로써, 사용자의 한국어 교육수준정보가 저장되는 전자기록단말기; 상기 전자기록단말기와 유무선 네트워크를 통해 연결될 수 있으며, 카테고리별로 학습관리메뉴를 형성하여 웹사이트를 유무선 네트워크에 게시하는 학습메뉴생성부; 상기 한국어 교육수준정보를 수신하여 상기 사용자의 한국어 구사능력의 문제점을 수준별로 분류하여 생성한 제1 분류데이터와, 상기 문제점을 과목별로 분류하여 생성한 제2 분류데이터를 기반으로 한국어능력시험의 공개기출문제를 다운로드하여 상기 제1 분류데이터와 상기 제2 분류데이터를 상기 공개기출문제와 비교분석을 하는 기출분석부; 상기 기출분석부에서 상기 비교분석을 한 결과를 기반으로 중복어휘의 빈도수를 측정하여 빈도측정데이터를 생성하고, 상기 빈도측정데이터를 기반으로 상기 중복어휘를 주제별로 분류하여 제3 분류데이터를 생성하는 어휘분석부; 및 상기 어휘분석부에서 생성한 상기 제3 분류데이터를 기반으로 토픽 분류를 실행하고, 토픽이 분류된 결과를 신문기사, 일반상식, 일상생활, 해외토픽으로 분류하여 제4 분류데이터를 생성하고, 상기 제4 분류데이터를 기반으로 유사성이 있는 영상데이터를 다운로드 하여 상기 전자기록단말기로 전송하는 토픽분석부; 를 포함하며 상기 전자기록단말기와 데이터의 송신 또는 데이터의 수신이 가능한 콘텐츠서버; 를 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명은 상기 토픽분석부가 상기 제4 분류데이터와 유사성이 있는 모의토픽문제를 생성하는 것을 특징을 더 포함하며, 상기 영상데이터는 저장되어있거나 다운로드가 가능한 영상데이터들 중에서 스토리텔링, 프로세스, 만화, 교육동영상의 내용구성 중에서 적어도 하나의 내용구성을 이용하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명은 상기 학습메뉴생성부가 상기 학습관리메뉴를 LMS(Learning Management System) 또는 LCMS(Learning Contents Management System) 중 적어도 하나의 방법으로 상기 웹사이트를 생성하는 것을 특징으로 한다.
본 발명은 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 방법에 관한 것으로써, 전자기록단말기가 콘텐츠서버로 접속 시, 한국어 교육 콘텐츠를 선택하기 위한 학습관리메뉴를 생성하는 단계; 상기 전자기록단말기가 상기 학습관리메뉴를 선택하면, 상기 콘텐츠서버가 응답한 상기 학습관리메뉴의 응답데이터를 수신하는 단계; 상기 콘텐츠서버가 상기 응답데이터를 수신하면, 사용자의 한국어 학습수준을 평가하기 위해 상기 전자기록단말기로 부터 한국어 교육수준정보를 수신받고, 상기 한국어 교육수준정보를 분석하여 수준별과, 주제별로 문제점을 분류하고, 상기 문제점과 유사한 한국어 능력시험 공개기출문제를 인터넷으로부터 다운로드 하여 상기 전자기록단말기로 전송하는 단계; 상기 전자기록단말기가 상기 공개기출문제의 응답데이터를 상기 콘텐츠 서버로 전송하면, 상기 콘텐츠서버는 오답처리된 데이터를 기반으로 중복어휘의 빈도수를 측정하고, 상기 중복어휘를 주제별로 분류하여 상기 전자기록단말기로 전송하는 단계; 상기 콘텐츠서버는, 주제별로 분류한 상기 중복어휘의 토픽을 분석하여 추출하고, 추출한 결과를 기반으로 주제별 토픽분류를 실시하고, 상기 토픽분류의 주제와 유사성이 있는 영상데이터를 다운로드 하여 상기 전자기록단말기로 전송하는 단계; 상기 콘텐츠서버는, 상기 토픽분류의 주제와 일치하는 모의토픽문제를 생성하고, 상기 모의토픽문제를 읽기, 쓰기 영역으로 1차분류하고, 신문기사와, 일반상식과, 일상생활과, 해외토픽의 영역으로 2차 분류하여 상기 전자기록단말기로 전송하는 단계; 를 포함하는 것을 특징으로 한다.
상기 과제의 해결 수단에 의해, 본 발명은 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 시스템 및 방법을 이용함으로써, 한국어능력시험 시스템의 변화에 대비하고, 한국어를 학습하기 위한 콘텐츠를 제공할 수 있는 효과가 있다.
또한, 본 발명은 외국인들이 한국어능력시험을 대비할 수 있는 콘텐츠를 쉽게 이해하고 접할 수 있도록 LMS 시스템을 기반으로 한 교육지원 웹사이트를 제공할 수 있는 효과가 있다.
도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법을 나타낸 블록도이다.
도 2는 본 발명에 따른 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템의 전체적인 구성도를 나타낸 도면이다.
도 3은 본 발명의 일실시예에 따른 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템의 학습관리메뉴의 예를 나타낸 도면이다.
도 4는 본 발명의 일실시예에 따른 외국인 한국어 능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템의 공개기출문제를 분석한 실제 예시를 나타낸 도면이다.
도 5는 본 발명의 어휘분석부가 중복 어휘를 분석하는 예를 나타낸 도면이다.
도 6은 본 발명의 토픽분석부가 토픽분류를 실시하고, 분류데이터를 나열하는 예를 나타낸 도면이다.
도 7은 본 발명의 다른 실시예에 따른 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템의 LMS 학습관리메뉴 예시를 나타낸 도면이다.
본 발명의 이점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 것이며, 단지 본 실시예들은 본 발명의 개시가 완전하도록 하며, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 발명은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다.
아래 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시를 위한 구체적인 내용을 상세히 설명한다. 도면에 관계없이 동일한 부재번호는 동일한 구성요소를 지칭하며, "및/또는"은 언급된 아이템들의 각각 및 하나 이상의 모든 조합을 포함한다.
비록 제1, 제2 등이 다양한 구성요소들을 서술하기 위해서 사용되나, 이들 구성요소들은 이들 용어에 의해 제한되지 않음은 물론이다. 이들 용어들은 단지 하나의 구성요소를 다른 구성요소와 구별하기 위하여 사용하는 것이다. 따라서, 이하에서 언급되는 제1 구성요소는 본 발명의 기술적 사상 내에서 제2 구성요소일 수도있음은 물론이다.
본 명세서에서 사용된 용어는 실시예들을 설명하기 위한 것이며, 본 발명을 제한하고자 하는 것은 아니다. 본 명세서에서, 단수형은 문구에서 특별히 언급하지 않는 한 복수형도 포함한다. 명세서에서 사용되는 "포함한다(comprises)" 및/또는 "포함하는(comprising)"은 언급된 구성요소 외에 하나 이상의 다른 구성요소의 존재 또는 추가를 배제하지 않는다.
다른 정의가 없다면, 본 명세서에서 사용되는 모든 용어(기술 및 과학적 용어를 포함)는 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 공통적으로 이해될 수 있는 의미로 사용될 수 있을 것이다. 또 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 용어들은 명백하게 특별히 정의되어 있지 않는 한 이상적으로 또는 과도하게 해석되지 않는다.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 상세히 설명하기로 한다.
도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템 및 방법을 나타낸 블록도이다.
도 2는 본 발명에 따른 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템의 전체적인 구성도를 나타낸 도면이다.
도 3은 본 발명의 일실시예에 따른 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템의 학습관리메뉴의 예를 나타낸 도면이다.
도 1 내지 도 3을 참조하여 본 발명에 따른 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템을 자세히 설명하면, 시스템의 실시예에 따른 구성요소로는 전자기록단말기(10)와 콘텐츠서버(20)로 구성된다.
먼저, 전자기록단말기(10)는 사용자가 유무선 네트워크를 이용해 교육지원 시스템으로 접속하기 위한 단말장치로서 개인용 데스크톱, 노트북, 태블릿 PC, 스마트폰과 같은 모바일장치 등과 같은 형태의 장치가 사용될 수 있다.
또한, 전자기록단말기(10)는 사용자로부터 사용자 고유의 한국어 교육수준정보를 입력받거나 외부의 고유인적정보 DB로 부터 수신받아 외부의 네트워크 서버장치로 전송하는 것이 가능하다.
다음으로, 콘텐츠서버(20)는 전자기록단말기(10)와 유무선 네트워크를 통해 연결될 수 있으며, 상호간에 데이터의 송신 및 데이터의 수신이 가능하다.
또한, 콘텐츠서버(20)를 구성하기 위한 하위구성요소로서 학습메뉴생성부(21)와, 기출분석부(22)와, 어휘분석부(23)와, 토픽분석부(24)가 포함된다.
도 4는 본 발명의 일실시예에 따른 외국인 한국어 능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템의 공개기출문제를 분석한 실제 예시를 나타낸 도면이다.
도 5는 본 발명의 어휘분석부(23)가 중복 어휘를 분석하는 예를 나타낸 도면이다.
도 6은 본 발명의 토픽분석부(24)가 토픽분류를 실시하고, 분류데이터를 나열하는 예를 나타낸 도면이다.
도 7은 본 발명의 다른 실시예에 따른 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템의 LMS 학습관리메뉴 예시를 나타낸 도면이다.
도 4 내지 도 7을 참조하여 본 발명을 자세히 설명하면, 학습메뉴생성부(21)는 사용자가 희망하는 한국어 학습 콘텐츠를 쉽게 이해하고 접근할 수 있도록 카테고리별로 분류하여 학습관리메뉴를 형성한다.
또한, 학습메뉴생성부(21)는 LMS(Learning Management System) 또는 LCMS(Learning Contents Management System) 중 적어도 하나의 방법을 이용하여 웹사이트를 생성하고 이에 대한 학습메뉴데이터를 전자기록단말기(10)로 전송할 수 있다.
더 나아가, 학습메뉴생성부(21)는 다운로드가 완료된 공개기출문제의 어휘나 토픽에 대해 유사성이 있는 콘텐츠메뉴에 하이퍼링크를 연결하여 사용자가 클릭만으로도 쉽게 접속할 수 있도록 유도하는 것이 가능하다.
여기에서, 하이퍼링크는 하이퍼텍스트 문서 내의 하나의 단어나 구(phrase), 기호, 화상과 같은 요소와 그 문서 내의 다른 요소 또는 다른 하이퍼텍스트 문서 내의 다른 요소 사이의 연결. 하이퍼텍스트 링크, 핫 링크라고도 한다. 사용자는 하이퍼텍스트 문서 내의 밑줄 쳐진(underlined) 요소 또는 문서 내의 나머지 부분과 다른 색으로 표시된 요소(링크된 요소)를 클릭함으로써 하이퍼링크를 기동 또는 활성화(activate)한다. 그렇게 함으로써 같은 하이퍼텍스트 문서 내의 한 요소와 다른 요소의 연결을 선택하여 검색할 수 있고, 다른 인터넷 호스트에 있는 월드 와이드 웹(WWW) 서버상의 하이퍼텍스트 문서 내 다른 요소와의 연결을 선택하여 검색할 수도 있다. 하이퍼링크는 표준 범용 문서 생성 언어(SGML)와 하이퍼텍스트 생성 언어(HTML) 등의 문서 생성 언어의 태그를 통해 하이퍼텍스트 문서 내에 매입된다.
다음으로, 기출분석부(22)는 전자기록단말기(10)로부터 사용자 고유의 한국어 교육수준정보를 수신받고, 읽기, 쓰기, 듣기 등의 영역별로 분석하고, 사용자의 한국어 구사능력에 대한 문제점을 수준별로 분류하여 제1 분류데이터를 생성한다.
또한, 문제점을 과목별로 분류하여 제2 분류데이터를 생성하고, 제1 분류데이터와 제2 분류데이터를 기준으로 설정하여 유사성이 있는 한국어능력시험의 공개기출문제를 다운로드하여 전자기록단말기(10)로 전송하고, 사용자가 공개기출문제를 수신하여 문제를 풀고 그에 대한 정답율과 오답처리된 문항의 결과데이터를 전자기록단말기(10)가 생성하면, 결과데이터를 콘텐츠서버(20)로 전송하고, 제1 및 제2 분류데이터와 전자기록단말기(10)로 전송한 공개기출문제를 비교분석하는 것이 가능하다.
다음으로, 어휘분석부(23)는 기출분석부(22)에서 분석한 결과를 기반으로 중복어휘의 빈도수를 측정하여 빈도측정데이터를 생성하고, 중복어휘를 주제별로 분류하여 제3 분류데이터를 생성하는 것이 가능하다.
다음으로, 토픽분석부(24)는 제3 분류데이터를 기반으로 토픽분류를 실행하고, 토픽이 분류된 결과를 통해 신문기사, 일반상식, 일상생활, 해외토픽으로 분류하여 제4 분류데이터를 생성한다.
또한, 토픽분석부(24)는 제4 분류데이터를 통해 유사성이 있는 영상데이터를 온라인 네트워크로 접속하여 다운로드를 실행하고, 다운로드가 완료된 영상데이터를 전자기록단말기(10)로 전송하는 것이 가능하다.
또한, 토픽분석부(24)는 제4 분류데이터를 이용해 모의토픽문제를 생성할 수 있으며, 영상데이터는 스토리텔링, 교육 프로세스, 만화, 교육동영상의 내용구성 중에서 적어도 하나의 내용구성방식을 이용하는 것을 특징으로 한다.
본 발명에 따른 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템의 방법을 자세히 설명하면, 전자기록단말기(10)가 콘텐츠서버(20)로 접속 시, 한국어 교육 콘텐츠를 선택하기 위한 학습관리메뉴를 생성한다.
이때, 학습관리메뉴는 LMS 또는 LCMS의 형성기법중 적어도 하나의 형성기법을 이용하여 메뉴를 생성한다.
전자기록단말기(10)가 상기 학습관리메뉴를 선택하면, 상기 콘텐츠서버(20)가 응답한 상기 학습관리메뉴의 응답데이터를 수신한다.
콘텐츠서버(20)가 응답데이터를 수신하면, 사용자의 한국어 학습수준을 평가하기 위해 전자기록단말기(10)로 부터 한국어 교육수준정보를 수신받고, 한국어 교육수준정보를 분석하여 수준별과, 주제별로 문제점을 분류하고, 문제점과 유사한 한국어 능력시험 공개기출문제를 인터넷으로부터 다운로드 하여 전자기록단말기(10)로 전송한다.
전자기록단말기(10)가 공개기출문제의 응답데이터를 콘텐츠 서버로 전송하면, 콘텐츠서버(20)는 오답처리된 데이터를 기반으로 중복어휘의 빈도수를 측정하고, 중복어휘를 주제별로 분류하여 전자기록단말기(10)로 전송한다.
콘텐츠서버(20)는, 주제별로 분류한 중복어휘의 토픽을 분석하여 추출하고, 추출한 결과를 기반으로 주제별 토픽분류를 실시하고, 토픽분류의 주제와 유사성이 있는 영상데이터를 다운로드 하여 전자기록단말기(10)로 전송한다.
콘텐츠서버(20)는, 토픽분류의 주제와 일치하는 모의토픽문제를 생성하고, 모의토픽문제를 읽기, 쓰기 영역으로 1차분류하고, 신문기사와, 일반상식과, 일상생활과, 해외토픽의 영역으로 2차 분류하여 전자기록단말기(10)로 전송한다.
이상과 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시예를 설명하였지만, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해되어야 한다.
10 : 전자기록단말기
20 : 콘텐츠서버
21 : 학습메뉴생성부
22 : 기출분석부
23 : 어휘분석부
24 : 토픽분석부

Claims (4)

  1. 사용자의 한국어 교육수준정보가 저장되는 전자기록단말기(10);
    상기 전자기록단말기(10)와 유무선 네트워크를 통해 연결될 수 있으며, 카테고리별로 학습관리메뉴를 형성하여 웹사이트를 유무선 네트워크에 게시하는 학습메뉴생성부(21);
    상기 한국어 교육수준정보를 수신하여 상기 사용자의 한국어 구사능력의 문제점을 수준별로 분류하여 생성한 제1 분류데이터와, 상기 문제점을 과목별로 분류하여 생성한 제2 분류데이터를 기반으로 한국어능력시험의 공개기출문제를 다운로드하여 상기 제1 분류데이터와 상기 제2 분류데이터를 상기 공개기출문제와 비교분석을 하는 기출분석부(22);
    상기 기출분석부(22)에서 상기 비교분석을 한 결과를 기반으로 중복어휘의 빈도수를 측정하여 빈도측정데이터를 생성하고, 상기 빈도측정데이터를 기반으로 상기 중복어휘를 주제별로 분류하여 제3 분류데이터를 생성하는 어휘분석부(23); 및
    상기 어휘분석부(23)에서 생성한 상기 제3 분류데이터를 기반으로 토픽 분류를 실행하고, 토픽이 분류된 결과를 신문기사, 일반상식, 일상생활, 해외토픽으로 분류하여 제4 분류데이터를 생성하고, 상기 제4 분류데이터를 기반으로 유사성이 있는 영상데이터를 다운로드 하여 상기 전자기록단말기(10)로 전송하는 토픽분석부(24); 를 포함하며 상기 전자기록단말기(10)와 데이터의 송신 또는 데이터의 수신이 가능한 콘텐츠서버(20);
    를 포함하는 것을 특징으로 하는 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템.
  2. 제 1항에 있어서,
    상기 콘텐츠서버(20)는,
    상기 토픽분석부(24)가 상기 제4 분류데이터와 유사성이 있는 모의토픽문제를 생성하는 것을 특징을 더 포함하며,
    상기 영상데이터는 저장되어있거나 다운로드가 가능한 영상데이터들 중에서 스토리텔링, 프로세스, 만화, 교육동영상의 내용구성 중에서 적어도 하나의 내용구성을 이용하는 것을 특징으로 하는 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템.
  3. 제 2항에 있어서,
    상기 콘텐츠서버(20)는,
    상기 학습메뉴생성부(21)가 상기 학습관리메뉴를 LMS(Learning Management System) 또는 LCMS(Learning Contents Management System) 중 적어도 하나의 방법으로 상기 웹사이트를 생성하는 것을 특징으로 하는 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 시스템.
  4. 전자기록단말기(10)가 콘텐츠서버(20)로 접속 시, 한국어 교육 콘텐츠를 선택하기 위한 학습관리메뉴를 생성하는 단계;
    상기 전자기록단말기(10)가 상기 학습관리메뉴를 선택하면, 상기 콘텐츠서버(20)가 응답한 상기 학습관리메뉴의 응답데이터를 수신하는 단계;
    상기 콘텐츠서버(20)가 상기 응답데이터를 수신하면, 사용자의 한국어 학습수준을 평가하기 위해 상기 전자기록단말기(10)로 부터 한국어 교육수준정보를 수신받고, 상기 한국어 교육수준정보를 분석하여 수준별과, 주제별로 문제점을 분류하고, 상기 문제점과 유사한 한국어 능력시험 공개기출문제를 인터넷으로부터 다운로드 하여 상기 전자기록단말기(10)로 전송하는 단계;
    상기 전자기록단말기(10)가 상기 공개기출문제의 응답데이터를 상기 콘텐츠 서버로 전송하면, 상기 콘텐츠서버(20)는 오답처리된 데이터를 기반으로 중복어휘의 빈도수를 측정하고, 상기 중복어휘를 주제별로 분류하여 상기 전자기록단말기(10)로 전송하는 단계;
    상기 콘텐츠서버(20)는, 주제별로 분류한 상기 중복어휘의 토픽을 분석하여 추출하고, 추출한 결과를 기반으로 주제별 토픽분류를 실시하고, 상기 토픽분류의 주제와 유사성이 있는 영상데이터를 다운로드 하여 상기 전자기록단말기(10)로 전송하는 단계;
    상기 콘텐츠서버(20)는, 상기 토픽분류의 주제와 일치하는 모의토픽문제를 생성하고, 상기 모의토픽문제를 읽기, 쓰기 영역으로 1차분류하고, 신문기사와, 일반상식과, 일상생활과, 해외토픽의 영역으로 2차 분류하여 상기 전자기록단말기(10)로 전송하는 단계; 를 포함하는 것을 특징으로 하는 외국인 한국어능력시험 지원자를 위한 교육지원 방법.
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Cited By (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20210003326A (ko) * 2019-07-01 2021-01-12 권현숙 제2언어로서의 한국어 습득을 위한 언어 학습 서비스 제공 시스템
KR20220158644A (ko) 2019-12-23 2022-12-01 주식회사 너울소프트 한국어 언어학습 콘텐츠 제작 시스템
KR102508656B1 (ko) * 2022-10-26 2023-03-10 양동효 인공지능을 통한 문제 분석 기반 사용자 맞춤형 언어 능력 테스트 학습 서비스 제공 방법, 장치 및 시스템
KR20240081673A (ko) 2022-11-30 2024-06-10 이윤희 한국어 학습 서비스 제공 장치

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