KR20150145401A - 온라인을 이용한 중국어 학습 방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 중국어 학습 관리서버에서 온라인을 통해 연결된 학습자 단말기 측으로 중국어 학습 과정을 제공하는 온라인을 이용한 중국어 학습 방법에 관한 것으로서, (a) 중국어 문장의 병음만 표시하여 병음을 선행 학습하도록 하는 병음 선행 학습페이지를 제공하는 단계; (b) 중국어 문장과 상기 단계(a)에서 제공된 병음을 함께 표시하고 사용자의 선택에 따라 한국어 번역문을 표시하는 중국어 학습페이지를 제공하는 단계; (c) 상기 단계(b)의 중국어 학습페이지에서 병음을 제거하고 중국어 문장만을 표시하여 병음을 유추하여 학습하도록 하는 병음 유추 학습페이지를 제공하는 단계; 및 (d) 상기 단계(b)의 한국어 번역문을 표시하고, 상기 학습자 단말기를 이용하여 한국어 번역문에 대응하는 중국어를 입력할 수 있는 중국어 입력항목을 제공하는 중국어 심화 학습페이지를 제공하는 단계를 포함한다.
본 발명에 따르면, 병음만을 사전에 학습하도록 함으로써 학습자가 자신의 지식수준에서 중국어를 연상하여 학습하도록 하여 학습 참여를 적극 유도하며, 이후 중국어 및 번역문 전체를 학습한 후 병음 없이 중국어만을 표시하여 학습하도록 함으로써 사전에 학습한 병음을 유추하여 학습할 수 있도록 하여 중국어 학습효과를 배가시키는 효과가 있다.

Description

온라인을 이용한 중국어 학습 방법{METHOD FOR STUDYING CHINESE LANGUAGE USING ON-LINE}

본 발명은 온라인을 이용하여 중국어를 학습하는 방법에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 학습자의 지식수준에 따른 연상 학습 및 모르는 단어에 대한 유추 학습을 통해 중국어 학습 효과를 배가시킬 수 있는 온라인을 이용한 중국어 학습 방법에 관한 것이다.

일반적으로, 중국어는 한어병음자모라는 고유의 발음 체계를 가지고 있다. 한어병음자모는 21개의 성모(聲母;자음)와 16개의 운모(韻母;모음)로 이루어진 자모(字母)를 알파벳기호를 빌려 발음체계화 한 것이다. 성조(聲調)는 중국어를 발음할 때 음의 높낮이를 일컬으며, 각 발음의 운모에 표시된다. 중국어를 효과적으로 학습하기 위하여, 한자를 암기하는 것 이외에도 한자에 병기되는 병음을 학습하는 과정이 중요하다.

종래의 중국어 학습 교재 및 온라인을 통한 중국어 학습 방법은 한자로 기록된 중국어 원문과 병음을 병기하고, 여기에 한국어로 번역된 주석을 첨부하는 방식으로 수행되었다. 이러한 학습 방법은 중국어, 중국어를 읽기 위한 병음, 한국어 번역문을 한눈에 볼 수 있다는 장점을 가지고 있다. 하지만, 중국어, 병음 표기를 위한 알파벳 기호, 한국어 번역문 등 서로 다른 언어들이 함께 보임으로 인해 산만한 문제점이 있으며, 이는 학습자의 집중력을 저하시키는 원인이 된다.

한편, 대한민국 특허공개 제10-2005-0099037호에는 온라인을 이용한 중국어 발음 학습 방법이 개시되어 있다. 동 선행문헌에 따르면, 중국어 발음을 영어 알파벳 자모를 이용하여 나타내는 한어병음방안에 따라 표음부호로서 사용하는 라틴자모 각각에 대하여, 사용자의 키 입력 또는 마우스 클릭에 따라 선택된 해당 라틴자모의 발음을 음성으로 출력함과 동시에, 상기 라틴자모를 실시간으로 필기하는 동영상을 순서대로 디스플레이 하는 단계와; 상기 동영상이 디스플레이 됨과 연속하여, 상기 라틴자모를 발음하는 방법을 디스플레이 하는 단계와; 상기 라틴자모와 관련된 사물의 영상을 데이터베이스로부터 추출하고, 상기 사물을 나타내거나 연상시키는 한자와, 상기 한자의 발음, 병음, 및 뜻을 함께 디스플레이 하는 단계로 구성되며, 온라인을 통하여 사용자 단말기로 제공되는 영상 및 음성 데이터를 통하여 중국어 발음 학습을 용이하게 수행할 수 있도록 한다.

그러나 동 선행문헌은 단지 중국어의 기초적인 발음만을 학습하도록 할 뿐이며, 학습자의 집중력을 높이거나 학습 능력을 배가시키는 효과는 달성하지 못하고 있다.

대한민국 특허공개 제10-2005-0099037호

본 발명은 알파벳을 이용한 병음 표기를 선행 학습하도록 하여 학습자의 지식수준에 따른 연상 학습 효과를 달성하며, 중국어 및 번역문을 학습하도록 한 이후 병음을 병기하지 않은 중국어를 학습하도록 하여 유추 학습 효과를 달성함으로써, 궁극적으로 중국어 학습 효과를 배가시킬 수 있는 온라인을 이용한 중국어 학습 방법을 제공함에 그 목적이 있다.

본 발명의 일실시예에 따른 온라인을 이용한 중국어 학습 방법은, 중국어 학습 관리서버에서 온라인을 통해 연결된 학습자 단말기 측으로 중국어 학습 과정을 제공하는 온라인을 이용한 중국어 학습 방법에 있어서, (a) 중국어 문장의 병음만 표시하여 병음을 선행 학습하도록 하는 병음 선행 학습페이지를 제공하는 단계; (b) 중국어 문장과 상기 단계(a)에서 제공된 병음을 함께 표시하고 사용자의 선택에 따라 한국어 번역문을 표시하는 중국어 학습페이지를 제공하는 단계; (c) 상기 단계(b)의 중국어 학습페이지에서 병음을 제거하고 중국어 문장만을 표시하여 병음을 유추하여 학습하도록 하는 병음 유추 학습페이지를 제공하는 단계; 및 (d) 상기 단계(b)의 한국어 번역문을 표시하고, 상기 학습자 단말기를 이용하여 한국어 번역문에 대응하는 중국어를 입력할 수 있는 중국어 입력항목을 제공하는 중국어 심화 학습페이지를 제공하는 단계를 포함한다.

본 발명의 다른 실시예에 따른 온라인을 이용한 중국어 학습 방법은, 상기 단계(a)의 병음 선행 학습페이지 상에서 중국어 병음 음독 예시를 오디오 파일 또는 동영상 파일로 제공한다.

본 발명의 또 다른 실시예에 따른 온라인을 이용한 중국어 학습 방법은, 상기 단계(b)에서 상기 중국어 문장에 인접하여 중국어 문장을 구성하는 단어의 사전적 의미를 열람하는 사전 항목을 제공하며, 사용자가 상기 사전 항목을 선택하는 경우 상기 단어의 중국어 사전을 활성화 하여 표시한다.

본 발명의 또 다른 실시예에 따른 온라인을 이용한 중국어 학습 방법은, 상기 단계(b)에서 상기 중국어 문장들은 상기 학습자 단말기의 키 입력 또는 마우스 클릭에 의해 선택 가능한 문장 선택항목으로 표시되며, 상기 학습자 단말기에서 상기 문장 선택항목을 선택하면 해당 문장에 대한 한국어 번역문 및 해설을 표시한다.

본 발명의 또 다른 실시예에 따른 온라인을 이용한 중국어 학습 방법은, 상기 단계(d) 이후에 상기 중국어 입력항목을 통해 입력된 중국어에 대하여 평가를 진행하고, 평가 결과를 학습자별로 데이터베이스에 저장하는 평가 단계를 더 포함한다.

본 발명의 온라인을 이용한 중국어 학습 방법에 따르면, 중국어와 병음 표기를 함께 학습하도록 하는 종래의 중국어 학습 방법과 달리, 중국어를 읽기 위한 병음 표기만을 표시하여 병음을 선행 학습하도록 함으로써 학습자가 자신의 지식수준에 따른 중국어 연상 학습 효과를 달성할 수 있으며, 중국어 번역문 등을 학습한 이후 중국어만을 표시하여 병음을 유추하여 학습하도록 함으로써 중국어에 대응하는 병음을 자연스럽게 익힐 수 있도록 하며, 궁극적으로는 연상 학습과 유추 학습을 통해 중국어 학습 참여에 대한 관심도를 증가시키고 학습자가 능동적으로 학습에 참여할 수 있도록 하며 학습 효과를 배가시킬 수 있는 효과가 있다.

도 1은 본 발명에 따른 온라인 중국어 학습 시스템을 예시한 블록도,
도 2는 본 발명에 따른 온라인을 이용한 중국어 학습 방법을 예시한 흐름도,
도 3은 본 발명에서 병음 선행 학습페이지를 예시한 도면,
도 4는 본 발명에서 중국어 학습페이지를 예시한 도면,
도 5는 본 발명에서 병음 유추 학습페이지를 예시한 도면, 및
도 6은 본 발명에서 중국어 심화 학습페이지를 예시한 도면이다.

이하에서는 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 구체적인 실시예가 설명된다. 그러나 이는 본 발명을 특정한 실시 형태에 대하여 한정하려는 것이 아니며, 본 발명의 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변경, 균등물, 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다.

명세서 전체에 걸쳐 유사한 구성 및 동작을 갖는 부분에 대해서는 동일한 도면 부호를 붙였다. 그리고 본 발명에 첨부된 도면은 설명의 편의를 위한 것으로서, 그 형상과 상대적인 척도는 과장되거나 생략될 수 있다.

실시예를 구체적으로 설명함에 있어서, 중복되는 설명이나 당해 분야에서 자명한 기술에 대한 설명은 생략되었다. 또한, 이하의 설명에서 어떤 부분이 다른 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 기재된 구성요소 외에 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다.

또한, 명세서에 기재된 "~부", "~기", "~모듈" 등의 용어는 적어도 하나의 기능이나 동작을 처리하는 단위를 의미하며, 이는 하드웨어나 소프트웨어 또는 하드웨어 및 소프트웨어의 결합으로 구현될 수 있다. 또한, 어떤 부분이 다른 부분과 전기적으로 연결되어 있다고 할 때, 이는 직접적으로 연결되어 있는 경우뿐만 아니라 그 중간에 다른 구성을 사이에 두고 연결되어 있는 경우도 포함한다.

도 1은 본 발명에 따른 온라인 중국어 학습 시스템을 예시한 블록도이다. 도 1을 참조하면, 학습자 단말기는 PC(100), 노트북, 태블릿 PC, 스마트 폰(120) 등과 같이 유무선 인터넷망(200) 또는 이동 통신망(220)을 통해 관리 서버(300)에 접속 가능한 단말기이다. 관리 서버(300)는 학습자 단말기 측으로 중국어 학습 과정을 제공하며, 학습자 등록정보 DB(310)와 학습자 평가정보 DB(320)를 구비한다.

학습자 등록정보 DB(310)에는 등록된 학습자의 개인 정보 및 학습 진도 등의 정보가 저장되어 관리된다. 학습자 평가정보 DB(320)에는 등록된 학습자의 중국어 능력 평가 정보가 저장되어 관리된다.

도시한 바와 같이, 스마트 폰(120)을 이용하여 관리 서버(300)에 접속할 경우 이동통신 서비스 제공자의 이동 통신망 서버(400)를 경유하여 학습자 단말기가 관리 서버(300)에 연결될 수 있다.

도 2는 본 발명에 따른 온라인을 이용한 중국어 학습 방법을 예시한 흐름도이다. 도 2를 참조하면, 관리 서버(300)는 접속된 학습자 단말기 측으로 아이디와 패스워드 입력을 요청한다(ST110). 이후 등록된 학습자인지를 판단하고(ST120), 등록된 학습자가 아닐 경우 회원 가입을 요청한다(ST130).

만약 단계 ST120에서 등록된 학습자로 판단되면, 학습자별로 학습과정을 개시한다(ST140). 이때 학습자의 개인 정보 및 학습 진도 등의 정보가 저장된 학습자 등록정보 DB(310)를 참조하여, 학습자 단말기 측으로 현재 진행 중인 학습 과정을 제공한다.

도 3 내지 도 6의 예시는 학습자가 첫 번째 단원을 학습하는 과정을 예시한 웹페이지를 나타낸다. 이하 도 3 내지 6을 참조하여 본 발명에 따른 온라인을 이용한 중국어 학습 방법에 대하여 구체적으로 설명한다.

학습자별 학습과정은 다음과 같이 진행된다.

먼저, 관리 서버(300)는 학습자 단말기 측으로 도 3에 도시된 바와 같은 병음 선행 학습페이지(400)를 제공한다(ST150). 병음 선행 학습페이지(400) 상에서는 중국어 문장의 병음만을 표시하여 학습자가 병음만을 선행 학습하도록 한다. 이때, 학습자는 자신의 중국어 수준에 따라 병음 표시만으로 중국어 문장을 연상하여 학습할 수 있다.

병음 표기는 21개의 성모(聲母;자음)와 16개의 운모(韻母;모음)로 이루어진 자모(字母)를 발음체계화 한 알파벳과, 중국어를 발음하는 음의 높낮이를 나타내는 성조를 함께 표시하는 것으로 나타낸다. 성조는 1성, 2성, 3성, 4성, 및 경성의 5가지로 구분된다. 각 성조의 발음 규칙은 1성(￣)은 처음부터 끝까지 길고 높게 소리 내며, 2성(/)은 중간 음에서 높은 음으로 짧고 빠르게 올려 소리 내며, 3성(∨)은 낮은 음에서 시작하여 바닥까지 음을 내렸다가 다시 올려서 소리 내며, 4성(＼)은 높은 음에서 낮은 음으로 급격히 낮추어 소리 낸다. 경성(ㆍ)은 원래의 성조가 사라지고 가볍게 살짝 발음되는 소리로서, 앞의 성조에 따라 음의 높이가 달라진다.

도 3을 참조하면, 웹페이지 상단에는 URL 입력창(330)을 비롯하여 통상의 웹페이지와 마찬가지로 뒤로 가기, 앞으로 가기, 새로 고침, 창 닫기 등의 항목이 배열된다. 그리고 학습 과정을 나타내는 학습단원 표시창(340)이 상부에 표시된다. 도 3 내지 도 6은 공히 학습단원 1과를 나타내며, "我們的飛机就要起飛了。"(우리 비행기는 곧 이륙합니다.)의 단원 제목을 가진다. 본 학습 단원에서는 중국 여행을 위한 입국 신고 과정을 예시한다.

병음 선행 학습페이지(400)의 상측에는 병음 선행 학습 단계를 알리는 병음 선행 학습 표시창(410)이 표시된다. 그리고 병음 표시항목(420)에는 중국어 문장에 대응되는 병음이 표시된다. 이때, 도시한 바와 같이 병음 표시항목(420)에 인접하여 음독 예시 선택항목(430)을 제공한다.

사용자가 음독 예시 선택항목(430)을 선택하는 경우, 해당 병음의 음독 예시를 오디오 파일 또는 동영상 파일로 제공한다. 따라서 중국어 병음을 읽지 못하는 학습자에게 음독 예시를 따라서 발음하도록 함으로써, 중국어 병음을 읽는 방법을 학습하도록 할 수 있다.

다음 단계에서, 도 4에 도시된 바와 같은 중국어 학습페이지(500)를 제공한다(ST160). 단계 ST160에서는 단계 ST150에서 제공된 병음과 함께 중국어 문장을 표시하며, 학습자의 선택에 따라 중국어 사전 및 한국어 번역문을 제공한다.

도 4를 참조하면, 중국어 학습페이지(500)의 상측에는 중국어 학습 표시창(510)이 표시되며, 앞선 병음 선행 학습페이지(400)에서 학습했던 병음 표기에 대응하여, 중국어 문장, 병음, 및 한국어 번역문이 함께 표시된다.

각 표시항목에 인접하여 중국어 문장을 구성하는 단어의 사전적 의미를 열람할 수 있는 사전 항목(520)이 제공된다. 학습자가 사전 항목(520)을 선택하는 경우, 도 4의 "방송안내원" 항목에서와 같이, 중국어 문장 아래에 중국어 사전 표시창(530)이 활성화 되어 표시된다. 학습자가 사전 항목(520)을 재차 선택하면, 중국어 사전 표시창(530)은 비활성화 되어 사라진다.

그리고 각 중국어 문장은 학습자 단말기의 키 입력 또는 마우스 클릭에 의해 선택 가능한 문장 선택항목(540)으로 구성된다. 학습자 단말기 상에서 키 입력 또는 도시한 바와 같은 마우스 클릭에 의해 문장 선택항목(540)을 선택하면, 해당 문장에 대한 한국어 번역문과 함께 해설을 표시하는 한국어 번역 표시창(550)이 활성화 되어 표시된다.

따라서 학습자는 중국어 사전 표시창(530) 및 한국어 번역 표시창(550)을 이용하여 자신의 지식수준에 맞는 중국어 학습을 실시할 수 있다.

다음 단계에서, 도 5에 도시된 바와 같은 병음 유추 학습페이지(600)를 제공한다(ST170). 본 병음 유추 학습 단계에서는, 중국어 문장만을 표시하고 앞선 학습 단계들에서 학습한 내용을 이용하여 병음을 유추하여 학습하도록 유도한다.

도 5를 참조하면, 병음 유추 학습페이지(600)의 상측에는 병음 유추 학습 단계를 알리는 병음 유추 학습 표시창(610)이 표시되며, 그 아래로 중국어 문장만이 표시되는 중국어 문장 표시창(620)이 표시된다. 학습자는 중국어 문장만을 보면서 병음을 유추하여 발음하는 학습을 실시할 수 있다.

이때, 중국어 문장 아래에는 음독 예시 선택항목(630)이 배치되며, 사용자의 선택에 의해 활성화 되어 중국어 문장의 병음 음독을 재생한다. 본 단계에서의 음독 예시는 오디오 파일로만 제공되며, 시각적으로는 중국어 문장만을 보면서 병음을 익히게 되므로 병음을 유추하여 학습할 수 있는 효과를 가질 수 있다.

다음 단계에서, 도 6에 도시된 바와 같은 중국어 심화 학습페이지(700)를 제공한다(ST180). 중국어 심화 학습페이지(700)는 상측에 중국어 심화 학습 단계를 알리는 중국어 심화 학습 표시창(710)을 표시하며, 그 아래로 앞서 학습한 중국어 문장들에 대응되는 한국어 표시창(720)과 중국어 입력항목(730)을 짝을 지어 표시한다.

중국어 입력항목(730)에는 학습자 단말기의 키 입력수단을 이용하여 중국어를 입력할 수 있으며, 중국어 입력을 지원하지 않는 학습자 단말기 상에서는 하단의 중국어 입력기(740)를 선택하여 중국어 입력기(740)를 통해 원하는 중국어를 입력할 수 있도록 한다.

다음 단계에서, 학습자가 학습자 단말기를 이용하여 중국어 입력을 완료하고, 도 6에 도시된 중국어 심화 학습페이지(700) 하단의 평가 요청항목(750)을 선택하면, 중국어 능력 평가가 진행된다(ST190). 본 학습 단계에서 중국어 입력항목(730)을 통해 입력한 중국어에 대하여 채점이 진행되며, 중국어 능력 평가 결과는 학습자별로 학습자 평가정보 DB(320)에 저장되어 관리된다.

위에서 개시된 발명은 기본적인 사상을 훼손하지 않는 범위 내에서 다양한 변형예가 가능하다. 즉, 위의 실시예들은 모두 예시적으로 해석되어야 하며, 한정적으로 해석되지 않는다. 따라서 본 발명의 보호범위는 상술한 실시예가 아니라 첨부된 청구항에 따라 정해져야 하며, 첨부된 청구항에 한정된 구성요소를 균등물로 치환한 경우 이는 본 발명의 보호범위에 속하는 것으로 보아야 한다.

100 : PC(학습자 단말기) 120 : 스마트 폰(학습자 단말기)
200 : 인터넷망 220 : 이동 통신망
300 : 관리 서버 310 : 학습자 등록정보 DB
320 : 학습자 평가정보 DB 330 : URL 입력창
340 : 학습단원 표시창 350 : 이동 통신망 서버
400 : 병음 선행 학습페이지 410 : 병음 선행 학습 표시창
420 : 병음 표시항목 430 : 음독 예시 선택항목
500 : 중국어 학습페이지 510 : 중국어 학습 표시창
520 : 사전 항목 530 : 중국어 사전 표시창
540 : 문장 선택항목 550 : 한국어 번역 표시창
600 : 병음 유추 학습페이지 610 : 병음 유추 학습 표시창
620 : 중국어 문장 표시창 630 : 음독 예시 선택항목
700 : 중국어 심화 학습페이지 710 : 중국어 심화 학습 표시창
720 : 한국어 표시창 730 : 중국어 입력항목
740 : 중국어 입력기 750 : 평가 요청항목

Claims (5)

1. 중국어 학습 관리서버에서 온라인을 통해 연결된 학습자 단말기 측으로 중국어 학습 과정을 제공하는 온라인을 이용한 중국어 학습 방법에 있어서,
   (a) 중국어 문장의 병음만 표시하여 병음을 선행 학습하도록 하는 병음 선행 학습페이지를 제공하는 단계;
   (b) 중국어 문장과 상기 단계(a)에서 제공된 병음을 함께 표시하고 사용자의 선택에 따라 한국어 번역문을 표시하는 중국어 학습페이지를 제공하는 단계;
   (c) 상기 단계(b)의 중국어 학습페이지에서 병음을 제거하고 중국어 문장만을 표시하여 병음을 유추하여 학습하도록 하는 병음 유추 학습페이지를 제공하는 단계; 및
   (d) 상기 단계(b)의 한국어 번역문을 표시하고, 상기 학습자 단말기를 이용하여 한국어 번역문에 대응하는 중국어를 입력할 수 있는 중국어 입력항목을 제공하는 중국어 심화 학습페이지를 제공하는 단계
   를 포함하는 것을 특징으로 하는 온라인을 이용한 중국어 학습 방법.
   
2. 제1항에 있어서,
   상기 단계(a)의 병음 선행 학습페이지 상에서 중국어 병음 음독 예시를 오디오 파일 또는 동영상 파일로 제공하는 것을 특징으로 하는 온라인을 이용한 중국어 학습 방법.
   
3. 제1항에 있어서,
   상기 단계(b)에서 상기 중국어 문장에 인접하여 중국어 문장을 구성하는 단어의 사전적 의미를 열람하는 사전 항목을 제공하며, 사용자가 상기 사전 항목을 선택하는 경우 상기 단어의 중국어 사전을 활성화 하여 표시하는 것을 특징으로 하는 온라인을 이용한 중국어 학습 방법.
   
4. 제 3항에 있어서,
   상기 단계(b)에서 상기 중국어 문장들은 상기 학습자 단말기의 키 입력 또는 마우스 클릭에 의해 선택 가능한 문장 선택항목으로 표시되며, 상기 학습자 단말기에서 상기 문장 선택항목을 선택하면 해당 문장에 대한 한국어 번역문 및 해설을 표시하는 것을 특징으로 하는 온라인을 이용한 중국어 학습 방법.
   
   
5. 제1항에 있어서,
   상기 단계(d) 이후에 상기 중국어 입력항목을 통해 입력된 중국어에 대하여 평가를 진행하고, 평가 결과를 학습자별로 데이터베이스에 저장하는 평가 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 온라인을 이용한 중국어 학습 방법.

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