KR20150128231A - 연속 사용이 가능한 교육용 소화기 - Google Patents

Abstract

본 발명은 교육용 소화기의 구조에 있어서: 포그액을 수용하는 포그액통(10); 상기 포그액통(10)과 제1호스(h1)를 통해 연통되고, 포그액의 유동이 가능하게 구비하는 펌프(20); 상기 펌프(20)와 제2호스(h2)를 통해 연통되고, 유동하는 포그액을 가열하여 연무화하도록 히터(31)를 구비하고, 제3호스(h3)를 통해 분사관(50)으로 분사될 수 있도록 구비하는 기화기(30); 및 상기 제1호스(h1) 상에 설치되어 설정된 온도에 따라 펌프(20) 및 기화기(30)를 설정된 시퀀스 작동 시키게 펌프스위치(41)와 기화기스위치(42)를 구비하고, 온도의 조절을 통해 포그액의 액체 상태 분사를 방지하게 냉각수단(45)을 구비하는 조절부(40);를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 한다.
이에 따라 본 발명은, 펌프와 기화기를 설정된 온도에 따라 작동 및 해제하여 포그액의 기화 증발 또는 액체상태 분사를 방지하고, 최초 가열 이후 연속적인 실습이 가능하여 실습자의 대기 시간을 줄임에 따라 교육의 집중도를 향상할 수 있는 연속 사용이 가능한 교육용 소화기펌프와 기화기를 설정된 온도에 따라 작동 및 해제하여 포그액의 기화 증발 또는 액체상태 분사를 방지하고, 최초 가열 이후 연속적인 실습이 가능하여 실습자의 대기 시간을 줄임에 따라 교육의 집중도를 향상할 수 있는 효과를 제공한다.

Description

연속 사용이 가능한 교육용 소화기{education fire extinguisher for continuous use}

본 발명은 연속 사용이 가능한 교육용 소화기에 관한 것으로, 보다 구체적으로는 펌프와 기화기를 설정된 온도에 따라 작동 및 해제하여 포그액의 기화 증발 또는 액체상태 분사를 방지하고, 최초 가열 이후 연속적인 실습이 가능하여 실습자의 대기 시간을 줄임에 따라 교육의 집중도를 향상할 수 있는 연속 사용이 가능한 교육용 소화기에 관한 것이다.

통상적으로, 교육용 소화기는 실제 소화기와 동일한 작동원리를 통해 실제 소화기를 사용하는 것과 같이 교육하여 실제 화재에서도 실습자가 당황하지 않게 화재에 대비할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 그러나, 이러한 교육용 소화기는 가열을 통해 포그액을 연무화하여 분사하도록 구성되어 있지만, 많은 실습자를 통해 적정온도로 히터가 가열이 되지 않은 상태로 분사하게 되어 포그액이 액체 상태로 분사됨에 따라 히터의 적정온도 가열을 위한 대기 시간이 길어지게 되고 교육에 따른 집중도가 떨어지는 문제가 발생한다.

일예로, 한국 등록특허 제0987968호에 따르면, ‘포그액과 함께 스크린(S)에 연계된 전자적 방식으로 소화기 작동을 실습할 수 있는 교육용 소화기 장치에 있어서: 상기 포그액의 분사를 위한 조작핸들(18)을 구비하는 본체(10); 상기 본체(10)의 외부에서 충전 가능한 포그액통(22)을 구비하고, 전원의 인가로 송출유로를 개폐하게 포그액을 1차로 송출하는 펌프(32)와, 포그액을 2차로 송출하는 콤프레셔(34)를 구비하는 포그액송출부(20); 상기 본체(10)의 저면에 거치대(42)를 개재하여 상용전원과 연결되는 전원부(40); 및 상기 조작핸들(18)에 연계되어 포그액 분사량과 함께 스크린(S)에 대응한 지향 정확성을 판단하게 본체(10)의 상단에 설치되는 분사호스(52), 조작핸들(18)과 연동하도록 설치되는 스위치(54), 스크린(S)과 연동하도록 분사 호스(52)의 단부에 설치되는 원격송출기(56), 조작핸들(18)의 작동에 따라 포그액송출부(20)의 인가전원을 단속하여 스크린(S)의 지정 위치에 대한 원격송출기(56)의 지향 정확성에 따라 스크린(S)의 디스플레이 화상을 변동하는 제어기(58)를 구비하는 분사제어부(50);를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 교육용 소화기 장치.’를 제시한다.

하지만, 이러한 교육용 소화기 장치는 1회 시험에 소요되는 포그액을 정확하게 설정하여 다수의 실습자가 동일한 조건으로 작동할 수 있는 장점이 있지만, 포그액의 적정온도 가열이 되어야만 연무화되어 교육을 할 수 있음에 따라 재 가열에 따른 대기 시간이 길어져 교육의 집중도가 떨어지는 문제가 발생할 수 있다.

한국 등록특허 제0987968호 “교육용 소화기 장치”

이에 따라 본 발명은 상기와 같은 종래의 문제점을 근본적으로 해결하기 위한 것으로서, 펌프와 기화기를 설정된 온도에 따라 작동 및 해제하여 포그액의 기화 증발 또는 액체상태 분사를 방지하고, 최초 가열 이후 연속적인 실습이 가능하여 실습자의 대기 시간을 줄임에 따라 교육의 집중도를 향상할 수 있는 연속 사용이 가능한 교육용 소화기를 제공하려는데 그 목적이 있다.

이러한 목적을 달성하기 위해 본 발명은 교육용 소화기의 구조에 있어서: 포그액을 수용하는 포그액통; 상기 포그액통과 제1호스를 통해 연통되고, 포그액의 유동이 가능하게 구비하는 펌프; 상기 펌프와 제2호스를 통해 연통되고, 유동하는 포그액을 가열하여 연무화하도록 히터를 구비하고, 제3호스를 통해 분사관으로 분사될 수 있도록 구비하는 기화기; 및 상기 제1호스 상에 설치되어 설정된 온도에 따라 펌프 및 기화기를 설정된 시퀀스 작동 시키게 펌프스위치와 기화기스위치를 구비하고, 온도의 조절을 통해 포그액의 액체 상태 분사를 방지하게 냉각수단을 구비하는 조절부;를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 한다.

이때, 상기 조절부의 펌프스위치와 기화기스위치는 적정온도에 맞게 펌프와 기화기의 작동 가능하게 바이메탈 온도스위치를 사용하는 것을 특징으로 하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 조절부의 냉각수단은 제1호스 상에 유동되는 기화기스위치의 냉각이 용이하게 동관을 압착시켜 고정되게 고정판을 구비하는 것을 특징으로 한다.

한편, 이에 앞서 본 명세서 및 특허청구범위에 사용된 용어나 단어는 통상적이거나 사전적인 의미로 한정해서 해석되어서는 아니 되며, 발명자는 그 자신의 발명을 가장 최선의 방법으로 설명하기 위해 용어의 개념을 적절하게 정의할 수 있다는 원칙에 입각하여 본 발명의 기술적 사상에 부합하는 의미와 개념으로 해석되어야만 한다. 따라서 본 명세서에 기재된 실시예와 도면에 도시된 구성은 본 발명의 가장 바람직한 일 실시예에 불과할 뿐이고, 본 발명의 기술적 사상을 모두 대변하는 것은 아니므로, 본 출원시점에 있어서 이들을 대체할 수 있는 다양한 균등물과 변형예들이 있을 수 있음을 이해하여야 한다.

이상의 구성 및 작용에서 설명한 바와 같이, 본 발명은 펌프와 기화기를 설정된 온도에 따라 작동 및 해제하여 포그액의 기화 증발 또는 액체상태 분사를 방지하고, 최초 가열 이후 연속적인 실습이 가능하여 실습자의 대기 시간을 줄임에 따라 교육의 집중도를 향상할 수 있는 효과를 제공한다.

도 1은 본 발명에 따른 연속 사용이 가능한 교육용 소화기를 나타내는 단면도,
도 2는 본 발명에 따른 연속 사용이 가능한 교육용 소화기의 중요 구성을 확대하여 나타내는 확대도,
도 3은 본 발명에 따른 연속 사용이 가능한 교육용 소화기의 냉각수단을 나타내는 모식도.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 바람직한 실시예를 상세하게 설명한다.

도 1은 본 발명에 따른 연속 사용이 가능한 교육용 소화기를 나타내는 단면도이고, 도 2는 본 발명에 따른 연속 사용이 가능한 교육용 소화기의 중요 구성을 확대하여 나타내는 확대도이며, 도 3은 본 발명에 따른 연속 사용이 가능한 교육용 소화기의 냉각수단을 나타내는 모식도이다.

본 발명은 연속 사용이 가능한 교육용 소화기에 관련되며, 포그액통(10), 펌프(20), 기화기(30), 조절부(40)를 주요 구성으로 한다.

본 발명에 따른 포그액통(10)은 포그액을 수용한다. 포그액통(10)은 교육용 소화기(1)의 내부에 장착되어 포그액을 수용하도록 구성되는 것으로 장시간 교육이 가능하도록 포그액의 추가 수용이 가능하도록 공급부(2)를 형성하거나 포그액통(10)이 탈착 가능하도록 형성할 수 있다. 이러한, 포그액통(10)의 하부에는 후술하여 설명할 펌프(20)와 연통될 수 있도록 제1호스(h1)를 구비하여 서로 연통하게 된다.

또, 본 발명에 따른 펌프(20)는 상기 포그액통(10)과 제1호스(h1)를 통해 연통되고, 포그액의 유동이 가능하게 구비한다. 펌프(20)는 상술한 바와 같이 제1호스(h1)를 통해 포그액통(10)과 서로 연통되고, 포그액통(10) 내부에 수용된 포그액의 유동이 가능하도록 압력작용을 통해 포그액을 제1호스(h1)를 통해 유입시키고, 후술하는 제2호스(h2)를 통해 기화기(30)로 이동시켜 분사관(50)으로 배출될 수 있도록 구성된다. 이러한, 펌프(20)는 교육용 소화기(1) 상에 포그액의 전제적인 유동을 시행하는 역할을 수행하는 것으로 포그액 상에 압력에너지를 공급하여 포그액의 유동할 수 있도록 한다.

또, 본 발명에 따른 기화기(30)는 상기 펌프(20)와 제2호스(h2)를 통해 연통되고, 유동하는 포그액을 가열하여 연무화하도록 히터(31)를 구비하고, 제3호스(h3)를 통해 분사관(50)으로 분사될 수 있도록 구비한다. 기화기(30)는 액체 상태의 포그액를 가열하여 연기 상태로 연무되어 분사될 수 있도록 하는 구성으로 내부에 히터(31)가 장착된다. 이러한, 기화기(30)는 미도시 되었지만, 내측 또는 외측 등에 단열재를 구비하여 히터(31)로부터 발생되는 온도를 유지할 수 있으면서 실습자를 고온으로부터 화상 등을 방지하게 구성할 수도 있다. 기화기(30)는 제3호스(h3)를 통해 분사관(50)과 서로 연통되도록 구성되는 바, 분사관(50)은 편직된 세라믹울과 테프론튜브 등을 사용하여 형성할 수 있다. 세라믹울은 단열성을 높여주고 테프론튜브는 도관의 굴절에 따른 파손을 줄여 장시간 안전하게 사용 가능토록 한다.

또, 본 발명에 따른 조절부(40)는 상기 제1호스(h1) 상에 설치되어 설정된 온도에 따라 펌프(20) 및 기화기(30)를 설정된 시퀀스 작동 시키게 펌프스위치(41)와 기화기스위치(42)를 구비하고, 온도의 조절을 통해 포그액의 액체 상태 분사를 방지하게 냉각수단(45)을 구비한다. 조절부(40)는 펌프(20)와 기화기(30)와 연동되어 펌프(20)와 기화기(30)의 작동을 시행하여 재 가열 등의 시간을 줄여 실습자의 대기시간을 줄이도록 하는 구성으로 펌프스위치(41)와 기화기스위치(42)를 구비한다.

이때, 상기 조절부(40)의 펌프스위치(41)와 기화기스위치(42)는 적정온도에 맞게 펌프(20)와 기화기(30)의 작동 가능하게 바이메탈 온도스위치를 사용하는 것을 특징으로 하는 것을 특징으로 한다. 펌프스위치(41)는 펌프(20)와 연동되고, 기화기스위치(42)는 기화기(30)와 서로 연동되어 펌프(20)와 기화기(30)의 작동을 조절하게 된다. 이렇게 바이메탈 온도스위치로 구성된 펌프스위치(41)와 기화기스위치(42)는 170∼190℃의 온도로 설정되어 통상 180℃의 적정온도에 이르면 펌프스위치(41)에 통전됨에 따라 펌프(20)가 작동하여 포그액통(10)의 포그액을 제1호스(h1)를 통해 기화기(30)로 유동시켜 실습자가 연무화된 포그액을 분사할 수 있도록 하고, 계속된 실습을 통해 포그액의 온도가 낮아지게 되면 기화기스위치(42)가 통전됨에 따라 상술한 적정온도에 다다르도록 기화기(30)의 히터(31)가 작동하여 포그액을 가열함에 따라 온도를 올려주며 적정온도 이상 가열된다면, 전기 공급을 중단하여 170∼190℃의 온도를 유지할 수 있도록 하는 구성이다.

또한, 상기 조절부(40)의 냉각수단(45)은 제1호스(h1) 상에 유동되는 펌프스위치(41)로부터 포그액의 온도 인식이 용이하게 동관(46)을 압착시켜 고정되게 고정판(47)을 구비하는 것을 특징으로 한다. 냉각수단(45)은 제1호스(h1) 상에 설치되어 포그액의 전체적 유동을 시키는 펌프(20)를 작동할 수 있도록 펌프스위치(41)에 근접하여 설치된다. 이러한, 펌프스위치(41)의 온도 변화를 정확하게 감지할 수 있도록 동관(46)을 통해 제1호스(h1)가 연결되도록 구성되고, 상기 동관(46)은 압착된 상태로 고정판(47)에 의해 고정한다. 이러한, 냉각수단(45)은 펌프스위치(41)로부터 포그액의 온도 변화를 정확히 감지함과 동시에 동관(46)이 기화기(30)를 통해 높아진 온도를 흡수함에 따라 적정 온도를 유지할 수 있도록 구성한다.

도 1 내지 도 3을 참조하여 본 발명의 사용에 있어서, 먼저 최초의 포그액을 상술한 적정온도로 가열한 상태로 실습자가 교육용 소화기(1)의 핸들(3)을 누르면 펌프(20)가 작동되어 포그액통(10)의 포그액이 유동하여 연무화 상태로 분사하여 교육하는 바, 이때, 연속 분사를 통해 기화기스위치(42) 온도가 적정온도로 낮아지게 되면 조절부(40)의 기화기스위치(42)가 작동하여 히터(31)를 통해 적정온도로 가열하게 됨으로 포그액의 온도를 유지한 상태로 실습을 계속 실행할 수 있게 된다.

이와 같이, 본 발명은 펌프와 기화기를 설정된 온도에 따라 작동 및 해제하여 포그액의 기화 증발 또는 액체상태 분사를 방지하고, 최초 가열 이후 연속적인 실습이 가능하여 실습자의 대기 시간을 줄임에 따라 교육의 집중도를 향상할 수 있는 연속 사용이 가능한 교육용 소화기펌프와 기화기를 설정된 온도에 따라 작동 및 해제하여 포그액의 기화 증발 또는 액체상태 분사를 방지하고, 최초 가열 이후 연속적인 실습이 가능하여 실습자의 대기 시간을 줄임에 따라 교육의 집중도를 향상할 수 있는 효과를 제공한다.

본 발명은 기재된 실시예에 한정되는 것은 아니고, 본 발명의 사상 및 범위를 벗어나지 않고 다양하게 수정 및 변형할 수 있음은 이 기술의 분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 자명하다. 따라서 그러한 변형예 또는 수정예들은 본 발명의 특허청구범위에 속한다 해야 할 것이다.

1: 교육용 소화기 2: 공급부
3: 핸들 10: 포그액통
20: 펌프 30: 기화기
31: 히터 40: 조절부
41: 펌프스위치 42: 기화기스위치
45: 냉각수단 46: 동관
47: 고정판 50: 분사관
1h, 2h, 3h: 제1, 2, 3호스

Claims (3)

1. 교육용 소화기의 구조에 있어서:
   포그액을 수용하는 포그액통(10);
   상기 포그액통(10)과 제1호스(h1)를 통해 연통되고, 포그액의 유동이 가능하게 구비하는 펌프(20);
   상기 펌프(20)와 제2호스(h2)를 통해 연통되고, 유동하는 포그액을 가열하여 연무화하도록 히터(31)를 구비하고, 제3호스(h3)를 통해 분사관(50)으로 분사될 수 있도록 구비하는 기화기(30); 및
   상기 제1호스(h1) 상에 설치되어 설정된 온도에 따라 펌프(20) 및 기화기(30)를 설정된 시퀀스 작동 시키게 펌프스위치(41)와 기화기스위치(42)를 구비하고, 온도의 조절을 통해 포그액의 액체 상태 분사를 방지하게 냉각수단(45)을 구비하는 조절부(40);를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 연속 사용이 가능한 교육용 소화기.
2. 제1항에 있어서,
   상기 조절부(40)의 펌프스위치(41)와 기화기스위치(42)는 적정온도에 맞게 펌프(20)와 기화기(30)의 작동 가능하게 바이메탈 온도스위치를 사용하는 것을 특징으로 하는 것을 특징으로 하는 연속 사용이 가능한 교육용 소화기.
3. 제1항에 있어서,
   상기 조절부(40)의 냉각수단(45)은 제1호스(h1) 상에 유동되는 기화기스위치(42)의 냉각이 용이하게 동관(46)을 압착시켜 고정되게 고정판(47)을 구비하는 것을 특징으로 하는 연속 사용이 가능한 교육용 소화기.

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