KR20150088933A - Method for teaching an order of making strokes in writing characters using Gradation - Google Patents

Method for teaching an order of making strokes in writing characters using Gradation Download PDF

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Abstract

The present invention provides a method for learning an order of strokes of characters using gradation. The method enables a user to confirm a start point and an end point in one stroke with the naked eye through a change in brightness by using a small number of color and to apply a stroke with gradation and practice natural character. Scales of the brightness are changed from the start point of the first stroke of the character to the end point of the last stroke and at least one time a change of brightness in one stroke is performed, and if the end point of a previous stroke and the start point of a next stroke have different positions from each other, a next scale of a brightness value of the end point of the previous stroke is applied to the start point of the next stroke.

Description

그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법{Method for teaching an order of making strokes in writing characters using Gradation}[0001] The present invention relates to a method of learning strokes in texts using gradient,

본 발명은 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 모국어 문자의 획순을 연습해야하는 유아와 모국어가 아닌 외국어 문자의 획순을 모르는 모든 사람들이 색의 변화단계 및 그라데이션을 육안으로 인지하여 쉽게 문자의 획순을 익힐 수 있도록 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법에 관한 것이다.
More particularly, the present invention relates to a method of learning a stroke by using gradation, and more particularly, to a method and apparatus for learning strokes of a character, The present invention relates to a stroke learning method of a character using a gradient which enables easy learning of the stroke order of characters.

문자(세계 각국의 언어 및 숫자를 포함)를 습득하는 데 있어서 먼저 학습하고자 하는 문자의 획순을 익히는 것은 매우 중요한 일로, 획순을 모르고서는 필기할수가 없음은 당연하다고 할 것이다.In learning the characters (including the languages and numbers of the countries around the world), it is very important to learn the order of the characters you want to study first.

그러나 지금까지 안출된 문자 학습방법으로는 문자를 종이위에 기재한 다음 화살표를 이용하여 획순을 가르치거나, 부분 부분을 떼어서 기재하므로써 획순을 익힐 수 있도록 하는 매우 단순한 학습방법에 불과한 것이었다.However, as far as the character learning method that has been found so far, it was only a very simple learning method by which the character is written on paper and then the stroke order is taught by using the arrow or the part is separated and described.

더구나 상기한 방법은 교육연령대가 조기교육의 일반화로 인해 점차 낮아진 추세로 어린 학습자들이 늘어남에 있어서 문자를 처음 접하거나 이해력이 부족한 어린학습자의 경우에는 이해하기 어려운 학습법으로 학습자의 옆에서 학습자의 부모가 항상 도와주지 않으면 안 된다. 또한 맞벌이 등으로 부모가 자주 집을 비우게 되는 현사회추세로 보아 어린학습자의 문자 교육에 상당한 문제점이 아닐 수 없다.In addition, the above-mentioned method has a tendency that the age of education is gradually lowered due to the generalization of early education, and in the case of young learners, You must always help. In addition, it is a serious problem in the character education of young learners because of the trend of current society where parents often vacate their homes due to double - income.

또한 상기한 방법은 기재된 문자의 모양만 보고는 발음이 어떻게 되는지도 학습보조자가 없이는 학습자는 모르는 폐단을 가지며, 필기구를 가지고 손으로 써서 획순을 익히는 종래의 방법은 학습자들이 피로해하고, 실증을 느껴 학습효과가 매우 낮은 단점을 갖는 것이었다.In addition, the above-mentioned method has a problem that the learners do not know without learning assistant, and how to pronounce by looking at the written characters only. The conventional method of learning the writing order by hand with the writing instrument is tired of learners, The learning effect is very low.

특히, 글자의 의미와 순서의 의미를 모르는 연령대의 아이들은 획순을 연습시키기에는 무리가 따른다.In particular, it is not easy for children in the age group who do not know the meaning of the letters and the order to practice the stroke order.

이러한 문제를 해결하기 위해 공개번호 10-2013-129610호(2013.11.29.)에서는 어린아이들이 머릿속에 숙지되어 있는 무지개 색을 이용하여 문자의 획순을 쉽게 연습할 수 있도록 하는 무지개색을 이용한 문자의 획순 학습 방법이 개시되었다.In order to solve this problem, in the publication No. 10-2013-129610 (Nov. 29, 2013), it is known that a rainbow-colored character string of a rainbow color, which allows children to easily practice the stroke order using rainbow colors known in the head A learning method has been disclosed.

하지만, 한자와 같이 문자의 획순이 많은 경우 "빨주노초파남보"의 색 변화 빈도가 너무 많아져서 글쓰기 연습을 위한 단어 자체가 육안으로 보기에 부담스러우며 훨씬 더 복잡해 보이는 문제가 생기게 된다.However, when there are many characters in Chinese characters such as Chinese characters, the frequency of color change of "Chinese characters" is too much, and the words for writing practice are burdensome to see with the naked eye and become more complicated.

모국어를 연습하는 유아나 외국어를 연습하는 모든 사람들이 오히려 복잡한 느낌을 주는 색변화가 심한 무지개 색 단어를 볼 때 거부감이 들고 눈에 피로가 올 수 있다.
Anyone who practices a native language, or anyone who practices a foreign language, may feel refreshed and fatigued in the eyes of a rainbow-colored word with a color change that makes the feeling more complex.

따라서, 본 발명은 상술한 문제점을 해결하기 위한 것으로, 본 발명의 목적은 색의 변화단계를 이용하여 적은 수의 색으로 복잡한 문자의 획 순서 연습을 할 수 있도록 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법을 제공함에 있다.SUMMARY OF THE INVENTION It is, therefore, an object of the present invention to provide a stroke learning method using gradation which enables a stroke sequence practice of a complicated character to be performed with a small number of colors using a color changing step .

또한, 본 발명의 목적은 색의 그라데이션을 이용하여 한 획 안에서의 시작 지점을 쉽게 인지할 수 있도록 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법을 제공함에 있다.
It is another object of the present invention to provide a stroking method of a character using gradation which makes it possible to easily recognize a starting point in one stroke by using gradation of a color.

상기한 본 발명의 목적은, 문자의 획 순서를 연습하기 위한 방법에 있어서, 문자의 제 1획의 시작점에서 마지막 획의 끝점까지 명도의 단계를 변화시키되, 하나의 획 안에서 최소 1회의 명도 변화가 진행되며, 전 획의 끝점과 다음 획의 시작점의 위치가 다른 경우, 전 획의 끝점의 명도 값의 다음 단계를 다음 획의 시작점에 적용하는 것을 특징으로 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법을 통해서 달성된다.It is an object of the present invention to provide a method for practicing a stroke sequence of a character by changing the level of lightness from a start point of a first stroke of a character to an end point of the last stroke, And the next step of the brightness value of the end point of the stroke is applied to the start point of the next stroke when the end point of the stroke is different from the start point of the next stroke. .

또한 본 발명에 따르면, 상기 명도의 단계는 밝은 것에서 어두운 것으로 또는 어두운 것에서 밝은 것으로 변화시키는 것을 특징으로 한다.Further, according to the present invention, the step of brightness is characterized by changing from bright to dark or from dark to light.

상기한 본 발명의 목적은, 문자의 획 순서를 연습하기 위한 방법에 있어서, 문자의 제 1획의 시작점에서 마지막 획의 끝점까지 명도의 단계를 그라데이션(Gradation) 처리를 하되, 하나의 획 안에서도 명도 그라데이션이 적용되며, 전 획의 끝점과 다음 획의 시작점의 위치가 다른 경우, 전 획의 끝점의 명도 값의 다음 단계를 다음 획의 시작점에 적용하여 그라데이션 처리하는 것을 특징으로 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법을 통해서도 달성된다.According to another aspect of the present invention, there is provided a method of practicing a stroke order of a character, the method comprising grading a level of brightness from a start point of a first stroke of a character to an end point of the last stroke, Wherein when the end point of the stroke is different from the start point of the next stroke, the gradation process is performed by applying the next step of the brightness value of the end point of the stroke to the start point of the next stroke. It is also achieved through a stroke learning method.

상기한 본 발명의 목적은, 문자의 획 순서를 연습하기 위한 방법에 있어서, 무지개 색 순서로 각각의 획에 그라데이션을 적용한 것을 특징으로 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법에 의해서도 달성된다.The above-described object of the present invention is also achieved by a method of learning a stroked character by using gradation, wherein a gradation is applied to each stroke in a rainbow color order in a method for practicing stroke order of characters.

또한 본 발명에 따르면, 상기 무지개 색 그라데이션은 밝은 색에서 어두운 색 또는 어두운 색에서 밝은 색으로 적용된 것을 특징으로 한다.Further, according to the present invention, the rainbow color gradation is characterized by being applied from a light color to a dark color or from a dark color to a bright color.

상기한 본 발명의 목적은, 상기 문자의 모든 획에 하나의 색으로 그라데이션을 적용하고, 획의 순서는 숫자로 표시하는 것을 특징으로 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법에 의해서도 달성된다.
The above object of the present invention can also be achieved by a method of learning a stroke of a character using gradation, wherein gradation is applied to all the strokes of the character with one color and the order of the strokes is expressed by a number.

본 발명의 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법에 의하면, 적은 수의 색을 이용하여 명도의 변화를 통해 하나의 획 안에서의 시작점과 끝점을 쉽게 육안으로 확인할 수 있고, 획 단위로 그라이데이션을 적용하여 자연스러운 문자의 획 연습을 할 수 있는 효과가 있다.
According to the stroke learning method of the present invention using the gradation of the present invention, it is possible to visually confirm the starting point and the ending point in one stroke by changing the brightness using a small number of colors, and applying the gradation It is possible to practice the stroke of natural characters.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 명도변화 단계를 적용한 문자를 나타낸 도면.
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 순수한 파란색을 갖는 명도까지의 변화를 준 문자의 예를 나타낸 도면.
도 3은 본 발명의 실시예에 따른 한자의 명도 그라데이션을 적용한 예를 나타낸 도면.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 글쓰기 연습을 위해 무지개 색을 이용한 그라데이션을 한자에 적용한 예를 나타낸 도면.
도 5는 본 발명의 실시예에 따른 글쓰기 연습을 위해 무지개 색을 이용하여 그라데이션을 획이 많은 한자에 적용한 예를 나타낸 도면.
도 6은 본 발명의 실시예에 따른 획이 많은 한자에 하나의 색을 이용한 그라데이션과 숫자를 이용한 획 순서를 적용한 예를 나타낸 도면.BRIEF DESCRIPTION OF THE DRAWINGS Fig. 1 is a diagram of a character to which a brightness changing step according to an embodiment of the present invention is applied; Fig.
FIG. 2 is a diagram showing an example of a character giving a change of brightness to pure blue having brightness according to an embodiment of the present invention; FIG.
3 is a diagram illustrating an example in which brightness gradation of a Chinese character is applied according to an embodiment of the present invention.
4 is a diagram illustrating an example in which a gradation using rainbow colors is applied to a Chinese character for writing practice according to an embodiment of the present invention.
5 is a diagram illustrating an example in which gradation is applied to a Chinese character having many strokes by using rainbow colors for writing practice according to an embodiment of the present invention.
FIG. 6 is a diagram illustrating an example in which a stroke using one color and a stroke using numbers are applied to a Chinese character having many strokes according to an embodiment of the present invention. FIG.

본 명세서 및 청구범위에 사용된 용어나 단어는 통상적이거나 사전적인 의미로 한정해서 해석되어서는 아니되며, 발명자는 그 자신의 발명을 가장 최선의 방법으로 설명하기 위해 용어의 개념을 적절하게 정의할 수 있다는 원칙에 입각하여 본 고안의 기술적 사상에 부합하는 의미와 개념으로 해석되어야만 한다.The terms and words used in the present specification and claims should not be construed as limited to ordinary or dictionary terms and the inventor may appropriately define the concept of the term in order to best describe its invention It should be construed as meaning and concept consistent with the technical idea of the present invention.

따라서, 본 명세서에 기재된 실시예와 도면에 도시된 구성은 본 발명의 가장 바람직한 일 실시예에 불과할 뿐이고 본 발명의 기술적 사상을 모두 대변하는 것은 아니므로, 본 출원시점에 있어서 이들을 대체할 수 있는 다양한 균등물과 변형예들이 있을 수 있음을 이해하여야 한다.Therefore, the embodiments described in this specification and the configurations shown in the drawings are merely the most preferred embodiments of the present invention and do not represent all the technical ideas of the present invention. Therefore, It is to be understood that equivalents and modifications are possible.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 명도변화 단계를 적용한 문자를 나타낸 도면이다.BRIEF DESCRIPTION OF THE DRAWINGS FIG. 1 is a diagram illustrating a character to which a brightness changing step according to an exemplary embodiment of the present invention is applied.

도 1에 도시된 바와 같이, "ㄹ"의 획순을 연습함에 있어 파란색 하나를 이용하여 명도의 변화에 따라 자연스럽게 써 내려갈 수 있도록 할 수 있다.As shown in Fig. 1, in practicing the stroke order of "d ", it is possible to naturally write down according to the change of brightness by using a blue one.

아래 그림 1은 명도 변화를 위해 최초 1획에 적용될 명도 값을 보여주고 있다.Figure 1 below shows the brightness value to be applied to the first stroke for brightness change.

[그림 1][Figure 1]

Figure pat00001
Figure pat00001

파란색의 가장 밝은 명도를 시작으로 가장 어두운 0 값을 갖는 명도로 단계를 나누어 표시하도록 하여 자연스러운 획순 연습을 할 수 있도록 방향을 가이드 할 수 있다.You can guide the direction so that you can practice natural strokes by displaying the steps in blue with the lightest brightness and the darkest value with the darkest value of zero.

도 2는 본 발명의 실시예에 따른 순수한 파란색을 갖는 명도까지의 변화를 준 문자의 예를 나타낸 도면이다.FIG. 2 is a diagram illustrating an example of a character giving a change in brightness to pure blue having brightness according to an embodiment of the present invention.

도 2에 도시된 바와 같이, 색의 편안한 느낌을 주기 위해 마지막 명도를 파란색으로 지정하여 단계를 조정하여 표시되도록 할 수 있다.As shown in FIG. 2, in order to give a comfortable feeling of color, the final brightness may be set to blue so that the step is adjusted and displayed.

본 발명의 방식으로 제작된 글 쓰기 연습 교재 상황에 따라 제시하는 조건이 달라질 수 있다. The conditions to be presented may vary depending on the situation of the text writing practice material produced by the method of the present invention.

따라서, 명도 변화를 적용할 때, 밝은 것에서 어두운 것으로의 변화만을 한정하는 것은 아니며, 어두운 것에서 밝은 것으로의 명도 변화도 적용 가능한 것이 바람직하다.Therefore, when applying the brightness change, it is not limited to the change from the bright to the dark, and it is preferable that the brightness change from the dark to the bright is also applicable.

도 3은 본 발명의 실시예에 따른 한자의 명도 그라데이션을 적용한 예를 나타낸 도면이다.FIG. 3 is a diagram illustrating an example in which brightness gradation of a Chinese character is applied according to an embodiment of the present invention.

도 3에 도시된 바와 같이, 한자'日'의 획순을 하나의 색(파란색) 안에서 각각 명도 그라데이션을 적용하여 표시하였다.As shown in FIG. 3, the stroke order of the Chinese character 'day' is indicated by applying brightness gradation in one color (blue).

획에 따라 그라이데이션을 적용하면 육안으로 쉽게 그 한자의 획순을 파악할 수 있고 하나의 획 안에서의 시작점과 끝 점을 인지할 수 있게 된다.By applying the gradient according to the stroke, it is possible to grasp the stroke order of the Chinese character easily with the naked eye and recognize the start point and the end point in one stroke.

도 1내지 도 3에서는 명도의 변화를 이용하여 획순을 연습하는 방법을 설명하였으나, 색상 및 채도의 변화 단계를 이용한 획순 연습 방법도 적용 가능한 것이 바람직하다.In FIGS. 1 to 3, the method of practicing the strokes using the change of brightness has been described, but it is preferable that the strokes practice method using the step of changing the color and the saturation is also applicable.

도 4는 본 발명의 실시예에 따른 글쓰기 연습을 위해 무지개 색을 이용한 그라데이션을 한자에 적용한 예를 나타낸 도면이다.4 is a diagram illustrating an example in which a gradation using rainbow colors is applied to a Chinese character for writing practice according to an embodiment of the present invention.

도 4에 도시된 바와 같이 백성 민(民)자의 글쓰기 연습을 할 때 획순을 연습할 수 있도록 하나의 획을 하나의 색으로 표현하고, 그 하나의 획 안에서도 긋는 방향을 쉽게 인지할 수 있도록 그라데이션 효과를 주었다.As shown in FIG. 4, one stroke is expressed by one color so as to practice the stroke order when practicing the writing by the people, and a gradient effect .

본 발명의 실시예에서는 어린아이도 쉽게 인지할 수 있도록 '빨주노초파남보'의 순서로 획은 구분하였다.In the embodiment of the present invention, strokes are classified in the order of 'red-green-blue-green-yellow' in order to easily recognize children.

그리고, 주황색은 빨간색과 구분이 어려울 수도 있기 때문에 빨강색 다음으로 노랑색을 배치하였으나 주황색을 포함하는 순서로도 적용 가능하다.Also, since orange may be difficult to distinguish from red, it is also possible to arrange the order of including red, followed by orange.

백성 민(民)자는 총 5획으로 이루어진 한자이다.Baekseongmin (民) is a kanji consisting of 5 strokes in total.

최초 1획은 빨강색 그라데이션이 적용되어 그 시작점을 알 수 있다. 그 다음 획은 노랑색을 그라데이션을 적용하였기 때문에 그 다음 긋게 되는 획의 시작점도 자연스럽게 인지할 수 있게 된다.The first one stroke is given a red gradient to determine its starting point. Since the next stroke has a gradient of yellow color, the start point of the next stroke can be recognized naturally.

도 5는 본 발명의 실시예에 따른 글쓰기 연습을 위해 무지개 색을 이용하여 그라데이션을 획이 많은 한자에 적용한 예를 나타낸 도면이다.5 is a diagram illustrating an example in which gradation is applied to Chinese characters having a large stroke using rainbow colors for writing practice according to an embodiment of the present invention.

도 5에 도시된 한자는 총 16획으로 이루어진 용 룡(龍)자 이다.The Chinese character shown in Fig. 5 is a dragon with a total of 16 strokes.

도 4의 백성 민(民)자에서와 같이 '빨주노초파남보'의 순서로 획의 순서를 구분하였으며, 하나의 획 안에서는 그라데이션을 이용하여 시작점과 끝점을 알 수 있도록 하였다.As shown in FIG. 4, the order of the strokes is classified in the order of 'red and green', and the start and end points are identified using a gradient in one stroke.

무지개색은 총 일곱 가지 색으로 구성되어 있기 때문에 총 16획으로 구성된 '龍'에는 2번 이상 반복되도록 적용하였다.Since the rainbow color is composed of seven colors, it is applied to the 'dragon' consisting of 16 strokes in total so as to be repeated two or more times.

즉, '빨주노초파남보 빨주노초파남보 빨주'로 7+7+2획으로 구성된다.In other words, it is composed of 7 + 7 + 2 strokes as' Red-hot red, green red, yellow, red,

무지개 색이 몇 번 반복되며 무슨 색으로 끝나는지가 한눈에 파악되기 때문에 총 획수를 계산하는 것도 쉬워지는 효과가 있다.
It is also easy to calculate the total number of strokes because the rainbow color repeats several times and the color finishes at a glance.

도 6은 본 발명의 실시예에 따른 획이 많은 한자에 하나의 색을 이용한 그라데이션과 숫자를 이용한 획 순서를 적용한 예를 나타낸 도면이다.FIG. 6 is a diagram illustrating an example of applying a gradation using one color to a stroke-rich Chinese character and a stroke sequence using numbers according to an embodiment of the present invention.

종래에는 획 순서를 나타내는 숫자와 획의 긋기 방향을 안내하는 화살표를 적용하였으나 획순이 많은 복잡한 한자의 경우 화살표의 개수가 많아져서 학습자가 한 눈에 순서를 파악하기 어려운 문제가 있었다.Conventionally, a number indicating a stroke order and an arrow indicating a stroke direction of a stroke have been applied. However, in the case of a complicated Chinese character having a large number of strokes, the number of arrows increases so that it is difficult for a learner to grasp the order at a glance.

따라서, 본 발명에서는 도 6에 도시된 바와 같이, 획의 긋기 방향을 안내하는 화살표 대신 모든 획에 하나의 색을 이용한 그라데이션을 적용하여 시각적인 안정감과 직관적으로 획 긋기 방향을 인지할 수 있도록 하였다.Accordingly, in the present invention, as shown in FIG. 6, instead of the arrows guiding the strokes of the strokes, a gradient using one color is applied to all the strokes, so that the visual sense of stability and intuitive stroking direction can be recognized.

즉, 16획으로 구성된 '龍'의 각각의 획에 파란색을 밝은 색에서 진한 색으로 그라데이션 처리하고, 시작되는 위치에 작은 숫자를 기입하여 간략하면서도 직관적으로 하나의 획 안에서의 긋기 순서를 판단할 수 있도록 하였다.In other words, it is possible to judge the order of strokes in one stroke by grading blue from deep blue to deep strokes in each stroke of 'dragon' composed of 16 strokes, and writing small numbers at the starting position Respectively.

실시예에서는 밝은 색에서 진한 색으로 그라데이션을 적용하였으나, 진한 색에서 밝은 색으로 그라데이션 되도록 처리하고, 시작되는 위치에 숫자를 기입하여 긋기 방향을 인지할 수 있도록 적용할 수 있다.In the embodiment, the gradation is applied from a light color to a deep color. However, the gradation may be applied so that the gradation is graded from a dark color to a bright color, and a number is written at a starting position to recognize a drawing direction.

본 발명은 한글, 알파벳, 한자, 일어 및 중어 등 모든 문자에 적용이 가능하며, 획 단위 또는 글자 단위로 그라데이션 적용이 가능하다.The present invention is applicable to all characters such as Hangul, alphabets, kanji, Japanese, and Chinese characters, and gradation can be applied in stroke units or letters.

상기와 같이, 적은 수의 색을 이용하여 채도 및 명도의 변화를 통해 하나의 획 안에서의 시작점과 끝점을 쉽게 육안으로 확인할 수 있고, 획 단위로 그라이데이션을 적용하여 자연스러운 문자의 획 연습을 할 수 있는 효과가 있다.As described above, it is possible to visually confirm the starting and end points in one stroke through the change of saturation and lightness using a small number of colors, and it is possible to perform stroke practice of natural characters by applying a gradient in stroke units There is an effect.

Claims (6)

문자의 획 순서를 연습하기 위한 방법에 있어서,
문자의 제 1획의 시작점에서 마지막 획의 끝점까지 명도의 단계를 변화시키되,
하나의 획 안에서 최소 1회의 명도 변화가 진행되며, 전 획의 끝점과 다음 획의 시작점의 위치가 다른 경우, 전 획의 끝점의 명도 값의 다음 단계를 다음 획의 시작점에 적용하는 것을 특징으로 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법.
1. A method for practicing a stroke sequence of characters,
The step of the brightness is changed from the start point of the first stroke of the character to the end point of the last stroke,
When at least one brightness change is performed in one stroke and the end point of the stroke is different from the start point of the next stroke, the next step of the brightness value of the end point of the stroke is applied to the start point of the next stroke A Stroke Learning Method of Characters Using Gradient.
제 1항에 있어서,
상기 명도의 단계는 밝은 것에서 어두운 것으로 또는 어두운 것에서 밝은 것으로 변화시키는 것을 특징으로 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법.
The method according to claim 1,
Wherein the step of brightness is changed from bright to dark or from dark to bright.
문자의 획 순서를 연습하기 위한 방법에 있어서,
문자의 제 1획의 시작점에서 마지막 획의 끝점까지 명도의 단계를 그라데이션(Gradation) 처리를 하되,
하나의 획 안에서도 명도 그라데이션이 적용되며, 전 획의 끝점과 다음 획의 시작점의 위치가 다른 경우, 전 획의 끝점의 명도 값의 다음 단계를 다음 획의 시작점에 적용하여 그라데이션 처리하는 것을 특징으로 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법.
1. A method for practicing a stroke sequence of characters,
A step of gradation of brightness from the start point of the first stroke of the character to the end point of the last stroke is gradated,
The brightness gradation is applied even in one stroke. When the end point of the stroke is different from the start point of the next stroke, the gradation process is performed by applying the next step of the brightness value of the end point of the stroke to the start point of the next stroke A Stroke Learning Method of Characters Using Gradient.
문자의 획 순서를 연습하기 위한 방법에 있어서,
무지개 색 순서로 각각의 획에 그라데이션을 적용한 것을 특징으로 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법.
1. A method for practicing a stroke sequence of characters,
And gradation is applied to each stroke in the order of rainbow colors.
제 4항에 있어서,
상기 무지개 색 그라데이션은 밝은 색에서 어두운 색 또는 어두운 색에서 밝은 색으로 적용된 것을 특징으로 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법.
5. The method of claim 4,
Wherein the rainbow color gradation is applied from a light color to a dark color or from a dark color to a light color.
문자의 획 순서를 연습하기 위한 방법에 있어서,
상기 문자의 모든 획에 하나의 색으로 그라데이션을 적용하고, 획의 순서는 숫자로 표시하는 것을 특징으로 하는 그라데이션을 이용한 문자의 획순 학습 방법.1. A method for practicing a stroke sequence of characters,
Wherein a gradation is applied to all the strokes of the character with one color, and the order of the strokes is represented by a number.
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