KR20150026397A - 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템 - Google Patents
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Abstract
본 발명은 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템에 관한 것으로서, 보다 구체적으로는 학사정보시스템의 데이터베이스로부터 학생의 신상정보/학사정보를 제공받고, 학생역량진단시스템으로부터 교수상담이력 정보, 자기진단기록 정보, 봉사/연수/인턴십 관련 정보, 공모/공연/작품활동/수상경력 관련 정보, 어학점수/자격증 취득 관련 정보, 연구 및 개발 활동 관련 정보를 제공받으며, 도서관 관리시스템의 데이터베이스로부터 독서이력 정보를 제공받아, 이-러닝 포트폴리오 홈페이지의“신상정보/학사정보”페이지, “교수상담이력”페이지, “자기진단”페이지, “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지, “연구 및 개발 활동”페이지 및 “독서활동”페이지의 기본 정보를 자동으로 기록하고 등록하는 제1단계; 학생이 자신의 통신단말 장치를 이용하여 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하여, “신상정보/학사정보”페이지, “교수상담이력”페이지, “자기진단”페이지, “학업 및 경력 계획서” 페이지, “학습활동자료”페이지, “이력서/자기소개서”페이지, “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지, “연구 및 개발 활동”페이지 및 “독서활동” 페이지를 포함하는 “기타 특별활동” 페이지의 추가적인 내용을 직접 기록하거나 관련 자료를 직접 올리는 제2단계; 및 학생이 자신의 통신단말 장치를 이용하여 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하여, “포트폴리오 제작”페이지에서 각 항목별로 기 등록 저장된 내용을 범용 리포팅 툴을 이용하여 출력하거나 범용 문서 파일로 변환하여 저장하는 제3단계를 포함하는 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법과, 이러한 방법을 구현하는 시스템을 그 구성상의 특징으로 한다.
본 발명에서 제안하고 있는 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템에 따르면, 대학생의 학습 과정과 경력 개발을 위하여 양적 데이터뿐만 아니라 질적 데이터를 수집 및 저장 가능하게 하고, 학습 역량 및 경력 관리 자원을 공유 가능하게 하며, 취업 시에 질적 증거 자료로 제출 가능한 인쇄형 포트폴리오 제작 툴을 지원할 수 있다.
또한, 본 발명에서 제안하고 있는 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템에 따르면, 단편적 정보의 저장뿐만 아니라 지속적으로 자기 성찰을 하는데 도움을 줄 수 있으며, 대학 4년간의 학업과 취업에 대한 목표를 명료하게 설정하고 체계적으로 실행하는데 지원을 할 수 있고, 최종적으로 양적 및 질적 자료를 완성함으로써 특정 분야의 맞춤형 인재 육성에도 기여할 수 있다.
본 발명에서 제안하고 있는 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템에 따르면, 대학생의 학습 과정과 경력 개발을 위하여 양적 데이터뿐만 아니라 질적 데이터를 수집 및 저장 가능하게 하고, 학습 역량 및 경력 관리 자원을 공유 가능하게 하며, 취업 시에 질적 증거 자료로 제출 가능한 인쇄형 포트폴리오 제작 툴을 지원할 수 있다.
또한, 본 발명에서 제안하고 있는 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템에 따르면, 단편적 정보의 저장뿐만 아니라 지속적으로 자기 성찰을 하는데 도움을 줄 수 있으며, 대학 4년간의 학업과 취업에 대한 목표를 명료하게 설정하고 체계적으로 실행하는데 지원을 할 수 있고, 최종적으로 양적 및 질적 자료를 완성함으로써 특정 분야의 맞춤형 인재 육성에도 기여할 수 있다.
Description
본 발명은 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오(e-Learning Portfolio) 제공 방법 및 시스템에 관한 것으로서, 보다 구체적으로는 대학생의 학습 과정과 경력 개발을 위하여 양적 데이터뿐만 아니라 질적 데이터를 수집 및 저장 가능하게 하고 학습 역량 및 경력 관리 자원을 공유 가능하게 하며 취업 시에 질적 증거 자료로 제출 가능한 인쇄형 포트폴리오 제작 툴을 지원하도록 하는 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템에 관한 것이다.
학습 분야에서 포트폴리오는 학생들에게 학업 과정에 대한 성찰, 경력 및 작품 전시, 평가라는 목적뿐만 아니라 학업을 관리하고 학습 전략을 향상시키며 자기 개발을 계획하고 취업을 위한 경력 관리의 목적을 지향하며 활용되어야 한다(비특허문헌 2 참조).
또한, 기존 국내 대학의 운영 사례를 살펴보면, 단기적 활용이나 교과목 중심의 러닝 포트폴리오(Learning Portfolio)를 작성 및 운영하고 있다. 즉, 대학 생활의 전반에 걸친 포트폴리오 구축이 아니라 한 교과목이나 수강 교과목에 대한 학습 정보 및 수업 자료, 리포트, 시험 평가, 학습 양식과 학습 활동 선호도 및 학습 전략 등 학습 과정 분석이 이루어지고 있다. 이를 통하여 학습에 대한 자기주도적인 학습 능력 향상을 증진시킬 수 있다는 연구가 제안되어 있다(비특허문헌 1, 비특허문헌 4, 비특허문헌 5 참조).
또한, 단순 경력개발을 위한 자료 모음집으로 운영하는 경우도 있다. 즉, 이화여자대학교 경력개발센터에서는 취업관련서류들을 파일로 보관할 수 있는 ‘e-카드서비스’를 통하여 부분적인 e-포트폴리오 기능을 제공하고 있다(비특허문헌 6 참조).
또한, e-러닝 포트폴리오는 교수와 학생이 쉽게 접근할 수 있으며 포트폴리오의 공유 및 수정, 확장 등이 용이하다는 장점을 가진 e-러닝 포트폴리오로 발전되어야 한다(비특허문헌 3 참조).
또한, 성공적인 e-러닝 포트폴리오 시스템을 위해 액세스 및 인터페이스 측면에서 교수와 학생이 쉽게 사용할 수 있도록 개발하여야 한다(비특허문헌 7 참조).
또한, 안내를 제공하되 메뉴를 자유롭게 구성해서 사용할 수 있도록 하며, 이러한 과정을 진행함에 있어서 별도의 훈련을 거치지 않아도 될 만큼 사용하기 쉬워야 한다(비특허문헌 8 참조).
한편, 대한민국 등록특허 제10-0838170호(2008. 06. 16 공고)에는 e-러닝 수강자의 지문이나 홍채나 혈맥 등의 생체정보ID 즉, 수강자의 BIO-ID(Biometrics Identification)를 e-러닝 호스트컴퓨터에 등록하게 하고, e-러닝 시험 콘텐츠나 강좌의 콘텐츠에 e-러닝 강좌의 각 단계별로 수강자의 BIO-ID를 순차 입력하도록 요구하는 신호를 발진하게 구성함으로써 e-러닝 호스트컴퓨터가 콘텐츠의 지시신호와 수강자의 응답신호를 모니터링하고 기록하여 수강자의 BIO-ID로 수강자가 당해 강좌를 진실로 학습하고 시험을 치렀는지 여부를 각 시험과 강좌의 진도 단계별로 확인하여 컴퓨터로 판정하고 다중 인증할 수 있는 e-러닝 학습인증 방법과 관련 시스템이 개시되어 있다.
또한, 대한민국 등록특허 제10-0967555호(2010. 07. 05 공고)에는, 사용자에 의해 입력된 문어체 영어문장의 구조를 확인하여 복문 또는 장문으로 분류하고, 분류된 복문 또는 장문을 다수의 단문으로 분리한 후 단문에 포함된 단어 또는 숙어를 대체어로 대체하여 변환이 완료된 구어체 영어문장을 출력하는 영어교육을 위한 이-러닝 방법 및 시스템이 개시되어 있다.
또한, 대한민국 공개특허 제10-2012-0123871호(2012. 11. 12 공개)에는, 학교나 미술학원에서 학생들이 그리거나 제작한 미술 작품들의 사진을 학생별 포트폴리오로 제공하여 학생들이 미술 작품들을 직접 보관하지 않고도 자신의 작품집을 제작하고 관리할 수 있게 해주는 학생별 포트폴리오 제공 시스템이 개시되어 있다.
이와 같이 기존에 다양한 형태로 e-러닝 포트폴리오와 관련한 기법이 제안되어 있다. 그러나, 이러한 종래 기법들은 대학생의 학습 과정과 경력 개발을 위하여 양적 데이터뿐만 아니라 질적 데이터를 수집 및 저장 가능하게 하지 못하고 있고, 학습 역량 및 경력 관리 자원을 공유 가능하게 하지도 못하며, 취업 시에 질적 증거 자료로 제출 가능한 인쇄형 포트폴리오 제작 툴을 지원하고 있지도 못하다는 문제점을 가지고 있다.
또한, 종래 기법들은 대학생들에게 목표 달성을 위한 학습 동기 부여를 제공하지 못하며, 대학생들이 단편적 정보만을 저장할 뿐이어서 지속적으로 자기 성찰을 하는데 도움이 되지 못하고, 대학 4년간의 학업과 취업에 대한 목표를 명료화 하거나 체계적인 실행을 지원하지도 못하며, 최종적으로 양적 및 질적 자료를 수집하고 저장하지 못하므로 특정 분야의 맞춤형 인재 육성에도 한계가 있다는 문제점이 있다.
[비특허문헌 1] 학습성찰도구로서 e-포트폴리오 활성화를 위한 연구 (한국콘텐츠학회논문지 제11권 제2호, 2011.2, 495-506, 강인해, 유승현, 강연경)
[비특허문헌 2] 프로그램학습성과 달성을 위한 평가도구 연구 : part 2 학생 포트폴리오 (KISTI 공학교육연구 8(4), 64-71 , 2005, 김명랑, 윤우영, 김동환, 정진택)
[비특허문헌 3] 국내외 대학 e-포트폴리오 분석 (RM 2010. 07). 서울: 한국교육학술정보원, 이종현)
[비특허문헌 4] e-포트폴리오의 현황과 발전방향 (한국콘텐츠학회지 제7권 제3호, 2009. 9, 36-43, 이혜진, 정지성, 장영희, 박찬식, 성동욱, 유재수, 김미혜, 류관희)
[비특허문헌 5] 대학교육에서의 e-교수 학습 포트폴리오 개념적 프레임웍 개발 (교육정보미디어연구, 2005, 11(2), 147-165, 최미나, 노혜란, 김명숙)
[비특허문헌 6] 커리어 e-포트폴리오(Career e-portfolio)의 비서학 도입에 관한 연구 (한국비서학회지 제14권 제2호 통권22호(2005. 12) pp.105-123, 최애경)
[비특허문헌 7] The "Sticky" ePortfolio System: Tackling Challenges and Identifying Attribute. (EDUCAUSE Review, vol. 39, no. 4 (July/August 2004): 3849., Jafari, A.)
[비특허문헌 8] A distributed social-networking infrastructure with personal-cloud butlers. Retrieved April 1, 2012, Seong, S. W., Hangal, S., Brigham, C., Sengupta, D., Bayer, G., Seo, J., Benet, J., Uhlig, K., Kodesh, S., & Lam, M, S.)
본 발명은 기존의 문제점을 해결하기 위하여 제안된 것으로서, 대학생의 학습 과정과 경력 개발을 위하여 양적 데이터뿐만 아니라 질적 데이터를 수집 및 저장 가능하게 하고 학습 역량 및 경력 관리 자원을 공유 가능하게 하며 취업 시에 질적 증거 자료로 제출 가능한 인쇄형 포트폴리오 제작 툴을 지원하도록 하는 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템을 제공하는 것을 그 목적으로 한다.
또한, 본 발명은 대학생들에게 목표 달성을 위한 학습 동기 부여를 제공할 수 있고, 단편적 정보의 저장뿐만 아니라 지속적으로 자기 성찰을 하는데 도움을 줄 수 있으며, 대학 4년간의 학업과 취업에 대한 목표를 명료하게 설정하고 체계적으로 실행하는데 지원을 할 수 있고, 최종적으로 양적 및 질적 자료를 완성함으로써 특정 분야의 맞춤형 인재 육성에도 기여할 수 있는 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템을 제공하는 것을 그 다른 목적으로 한다.
상기한 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법은,
학사정보시스템의 데이터베이스로부터 학생의 신상정보/학사정보를 제공받고, 학생역량진단시스템으로부터 교수상담이력 정보, 자기진단기록 정보, 봉사/연수/인턴십 관련 정보, 공모/공연/작품활동/수상경력 관련 정보, 어학점수/자격증 취득 관련 정보, 연구 및 개발 활동 관련 정보를 제공받으며, 도서관 관리시스템의 데이터베이스로부터 독서이력 정보를 제공받아, 이-러닝 포트폴리오 홈페이지의“신상정보/학사정보”페이지, “교수상담이력”페이지, “자기진단”페이지, “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지, “연구 및 개발 활동”페이지 및 “독서활동”페이지의 기본 정보를 자동으로 기록하고 등록하는 제1단계;
학생이 자신의 통신단말 장치를 이용하여 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하여, “신상정보/학사정보”페이지, “교수상담이력”페이지, “자기진단”페이지, “학업 및 경력 계획서” 페이지, “학습활동자료”페이지, “이력서/자기소개서”페이지, “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지, “연구 및 개발 활동”페이지 및 “독서활동” 페이지를 포함하는 “기타 특별활동” 페이지의 추가적인 내용을 직접 기록하거나 관련 자료를 직접 올리는 제2단계; 및
학생이 자신의 통신단말 장치를 이용하여 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하여, “포트폴리오 제작”페이지에서 각 항목별로 기 등록 저장된 내용을 범용 리포팅 툴을 이용하여 출력하거나 범용 문서 파일로 변환하여 저장하는 제3단계를 포함하는 것을 그 구성상 특징으로 한다.
바람직하게는, 상기 제2단계에서 각 학생이 상기 “학업 및 경력 계획서”페이지에 학기별로 자신의 학업 및 진로 목표와 세부 계획을 기록하고 이행 여부를 체크한다.
더 바람직하게는, 상기 제2단계에서 각 학생이 상기 “학습활동자료”페이지에서 수강한 교과목을 중심으로 중요한 학습 자료를 스스로 수집하고 정리하여 올린다.
더욱 바람직하게는, 상기 제2단계에서의 상기 “이력서/자기소개서”페이지는 이력서와 자기 소개서에 대한 양식 및 예시 보기를 제공하고, 이력서와 자기 소개서의 작성이 가능하며, 상기 작성된 이력서와 자기 소개서를 범용 문서 파일로 저장 가능하고, 상기 작성된 이력서와 자기 소개서를 범용의 리포팅 툴로 출력 가능하도록 되어 있다.
바람직하게는, 상기 제2단계에서의 “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지 및 “연구 및 개발 활동”페이지는, 각 학생이 참여 후기를 작성하고, 관련 자료를 올릴 수 있도록 되어 있다.
더 바람직하게는, 상기 제2단계에서의 “기타 특별활동”페이지는 “독서활동”페이지, “비교과학습활동”페이지 및 “동아리,아르바이트,취미/여행”페이지를 포함하며, 상기 “독서활동”페이지에서는 각 학생이 추가적인 독서 이력을 직접 추가 가능하게 되어 있고 독서 후기와 관련 자료를 기록하고 올려놓을 수 있으며, 상기 “비교과학습활동”페이지와 상기 “동아리,아르바이트,취미/여행”페이지에서는 각 학생이 관련 내용과 관련 자료를 기록하고 올려놓을 수 있도록 되어 있다.
더욱 바람직하게는, 상기 제3단계에서의 각 항목은, “신상정보/학사정보”, “교수상담이력”, “자기진단”, “학업 및 경력 계획서”, “학습활동자료”, “이력서/자기소개서”, “봉사/연수/인턴십”, “공모/공연/작품활동/수상경력”, “어학점수/자격증 취득”, “연구 및 개발 활동” 및 “기타 특별활동”을 포함한다.
또한, 상기한 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템은,
이-러닝 포트폴리오 홈페이지를 유지 관리하는 이-러닝 포트폴리오 제공 서버;
상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 기본 정보를 제공하는 학사정보시스템 데이터베이스, 학생역량진단시스템 및 도서관 관리 시스템 데이터베이스; 및
각 학생이 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하기 위한 학생 통신단말 장치를 포함하고,
상기 이-러닝 포트폴리오 제공 서버는, 상기 학사정보시스템의 데이터베이스로부터 학생의 신상정보/학사정보를 제공받고, 상기 학생역량진단시스템으로부터 교수상담이력 정보, 자기진단기록 정보, 봉사/연수/인턴십 관련 기본정보, 공모/공연/작품활동/수상경력 관련 정보, 어학점수/자격증 취득 관련 정보, 연구 및 개발 활동 관련 정보를 제공받으며, 상기 도서관 관리시스템의 데이터베이스로부터 독서이력 정보를 제공받아, 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지를 구성하는“신상정보/학사정보”페이지, “교수상담이력”페이지, “자기진단”페이지, “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지, “연구 및 개발 활동”페이지 및 “독서활동”페이지의 기본 정보를 자동으로 기록하고 등록 관리하고,
상기 이-러닝 포트폴리오 제공 서버는, 학생이 자신의 통신단말 장치를 이용하여 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하여, “신상정보/학사정보”페이지, “교수상담이력”페이지, “자기진단”페이지, “학업 및 경력 계획서”페이지, “학습활동자료”페이지, “이력서/자기소개서”페이지, “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지, “연구 및 개발 활동”페이지 및 “독서활동”페이지를 포함하는 “기타 특별활동”페이지의 추가적인 내용을 직접 기록하거나 관련 자료를 직접 올림에 따라 그 기록한 내용과 그 올린 관련 자료를 등록 저장하여 관리하며,
학생이 자신의 통신단말 장치를 이용하여 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하여, “포트폴리오 제작”페이지에서 각 항목별로 기 등록 저장된 내용을 범용 리포팅 툴을 이용하여 출력하거나 범용 문서로 변환하여 저장함에 따라 출력하거나 저장 관리하는 것을 그 구성상 특징으로 한다.
바람직하게는, 상기 학생역량진단시스템은, 대학생들의 대학 재학 기간 동안 이루어진 모든 교과 및 비교과활동을 기록하고 점수를 부여하는 시스템으로, 학생들의 성적, 봉사활동, 연수 활동, 연구 활동, 개발 활동, 자기진단기록, 교수상담이력, 공모전 및 공연전 참여, 작품 활동, 수상 이력, 전문 자격증 취득, 해외 연수, 특강 프로그램 참여, 인턴십에 대한 각 활동 정보를 기록하고, 각 활동은 역량군 별로 분류되어 점수로 환산하여 등록하도록 구성된 시스템이다.
더 바람직하게는, 상기 “학업 및 경력 계획서”페이지는, 각 학생이 학기별로 자신의 학업 및 진로 목표와 세부 계획을 기록하고 이행 여부를 체크할 수 있도록 구성되어 있다.
더욱 바람직하게는, 상기 “학습활동자료”페이지는, 각 학생이 자신이 수강한 교과목을 중심으로 중요한 학습 자료를 스스로 수집하고 정리하여 올릴 수 있도록 구성되어 있다.
바람직하게는, 상기 “이력서/자기소개서”페이지는, 이력서와 자기 소개서에 대한 양식 및 예시 보기를 제공하고, 각 학생이 이력서와 자기 소개서의 작성이 가능하며, 상기 작성된 이력서와 자기 소개서를 범용 문서 파일로 저장 가능하고, 상기 작성된 이력서와 자기 소개서를 범용의 리포팅 툴로 출력 가능하도록 구성되어 있다.
더 바람직하게는, 상기 “봉사/연수/인턴십”페이지, 상기 “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, 상기 “어학점수/자격증 취득”페이지 및 상기 “연구 및 개발 활동”페이지는, 각 학생이 참여 후기를 작성하고, 관련 자료를 올릴 수 있도록 구성되어 있다.
더욱 바람직하게는, 상기 “기타 특별활동”페이지는 “독서활동”페이지, “비교과학습활동”페이지 및 “동아리,아르바이트,취미/여행”페이지를 포함하며, 상기 “독서활동”페이지는 각 학생이 추가적인 독서 이력을 직접 추가 가능하게 되어 있고 독서 후기와 관련 자료를 기록하고 올려놓을 수 있도록 구성되어 있으며, 상기 “비교과학습활동”페이지와 상기 “동아리,아르바이트,취미/여행”페이지는 각 학생이 관련 내용과 관련 자료를 기록하고 올려놓을 수 있도록 구성되어 있다.
바람직하게는, 상기 각 항목은, “신상정보/학사정보”, “교수상담이력”, “자기진단”, “학업 및 경력 계획서”, “학습활동자료”, “이력서/자기소개서”, “봉사/연수/인턴십”, “공모/공연/작품활동/수상경력”, “어학점수/자격증 취득”, “연구 및 개발 활동” 및 “기타 특별활동”을 포함한다.
더 바람직하게는, 상기 범용의 문서 파일은, 마이크로소프트사에서 제공하는 엑셀 문서 파일 및 파워포인트 문서 파일과, 한글과컴퓨터사에서 제공하는 한글 문서 파일을 포함한다.
본 발명에서 제안하고 있는 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템에 따르면, 대학생의 학습 과정과 경력 개발을 위하여 양적 데이터뿐만 아니라 질적 데이터를 수집 및 저장 가능하게 하고, 학습 역량 및 경력 관리 자원을 공유 가능하게 하며, 취업 시에 질적 증거 자료로 제출 가능한 인쇄형 포트폴리오 제작 툴을 지원할 수 있다.
본 발명에서 제안하고 있는 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템에 따르면, 단편적 정보의 저장뿐만 아니라 지속적으로 자기 성찰을 하는데 도움을 줄 수 있으며, 대학 4년간의 학업과 취업에 대한 목표를 명료하게 설정하고 체계적으로 실행하는데 지원을 할 수 있고, 최종적으로 양적 및 질적 자료를 완성함으로써 특정 분야의 맞춤형 인재 육성에도 기여할 수 있다.
도 1은 본 본 발명의 일 실시예에 따른 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템을 개략적으로 도시한 도면.
도 2는 도 1에 도시한 이-러닝 포트폴리오 제공 서버에서 제공하는 홈페이지를 구성하는 주요한 구성요소들의 구조에 대한 일예를 개략적으로 도시한 도면.
도 3은 도 2의 구성요소들 중에서 “신상정보/학사정보”페이지의 일예를 도시한 도면.
도 4는 도 2의 구성요소들 중에서 “교수상담이력” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 5는 도 2의 구성요소들 중에서 “자가진단” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 6은 도 2의 구성요소들 중에서 “학업 및 경력 계획서” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 7은 도 2의 구성요소들 중에서 “학습활동자료” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 8은 도 2의 구성요소들 중에서 “자기소개서” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 9는 도 2의 구성요소들 중에서 “봉사/연수/인턴십 활동” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 10은 도 2의 구성요소들 중에서 “기타 특별활동” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 11은 도 2의 구성요소들 중에서 “포트폴리오 제작”페이지의 일예를 도시한 도면.
도 2는 도 1에 도시한 이-러닝 포트폴리오 제공 서버에서 제공하는 홈페이지를 구성하는 주요한 구성요소들의 구조에 대한 일예를 개략적으로 도시한 도면.
도 3은 도 2의 구성요소들 중에서 “신상정보/학사정보”페이지의 일예를 도시한 도면.
도 4는 도 2의 구성요소들 중에서 “교수상담이력” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 5는 도 2의 구성요소들 중에서 “자가진단” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 6은 도 2의 구성요소들 중에서 “학업 및 경력 계획서” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 7은 도 2의 구성요소들 중에서 “학습활동자료” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 8은 도 2의 구성요소들 중에서 “자기소개서” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 9는 도 2의 구성요소들 중에서 “봉사/연수/인턴십 활동” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 10은 도 2의 구성요소들 중에서 “기타 특별활동” 페이지의 일예를 도시한 도면.
도 11은 도 2의 구성요소들 중에서 “포트폴리오 제작”페이지의 일예를 도시한 도면.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 본 발명을 용이하게 실시할 수 있도록 바람직한 실시예를 상세히 설명한다. 다만, 본 발명의 바람직한 실시예를 상세하게 설명함에 있어, 관련된 공지 기능 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략한다. 또한, 유사한 기능 및 작용을 하는 부분에 대해서는 도면 전체에 걸쳐 동일한 부호를 사용한다.
덧붙여, 명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 ‘연결’ 되어 있다고 할 때, 이는 ‘직접적으로 연결’ 되어 있는 경우뿐만 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 ‘간접적으로 연결’ 되어 있는 경우도 포함한다. 또한, 어떤 구성요소를 ‘포함’ 한다는 것은, 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있다는 것을 의미한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템을 개략적으로 도시한 도면이다. 도 1에 도시한 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 따른 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템은, 이-러닝 포트폴리오 제공 서버(10), 학사정보시스템 데이터베이스(DB)(20), 학생역량진단시스템(30), 도서관 관리 시스템 데이터베이스(DB)(40), 학생 통신단말 장치(50)를 포함하여 구성된다.
이-러닝 포트폴리오 제공 서버(10)는, 본 발명에 따른 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 홈페이지를 제공하고, 그에 따른 데이터베이스를 관리하는 구성이다. 이 홈페이지의 구체적인 주요한 구성 및 구조에 대해서는 도 2 내지 도 11을 참조하여 구체적으로 설명하기로 한다.
학사정보시스템 데이터베이스(DB)(20)는 대학생의 다양한 정보를 관리하는 것으로, 학생정보(학번, 이름, 주민등록번호, 전화번호, 주소, 학과 등), 학과정보(학과명, 지도교수 등), 과목정보(과목명, 학점, 담당교수 등), 수강정보(수강번호, 학번, 과목코드, 수강일정 등) 등을 관리하는 시스템의 데이터베이스이다.
학생역량진단시스템(30)은 대학생들의 대학 재학 기간 동안 이루어진 모든 교과 및 비교과활동을 기록하고 점수를 부여하는 시스템으로, 학생들의 성적, 봉사활동, 연수 활동, 연구 활동, 개발 활동, 자기진단기록, 교수상담이력, 공모전 및 공연전 참여, 작품 활동, 수상 이력, 전문 자격증 취득, 해외 연수, 특강 프로그램 참여, 인턴십 등에 대한 각 활동 정보를 기록하고 점수를 부여한다. 여기서, 각 활동은 역량군 별로 분류되어 점수로 환산되며, 대학에서는 이를 장학생 선발, 해외 연수생 선발, 특별 프로그램 참여 기회 등을 통해 인센티브를 부여한다. 궁극적으로는 졸업인증제로 우수인재 인증 프로그램에 활용할 수 있다.
도서관 관리 시스템 데이터베이스(DB)(40)는 도서관에 비치된 장서의 정보와 그들의 대여 이력 등을 저장 보관하는 구성이다.
학생 통신단말 장치(50)는 대학생이 이-러닝 포트폴리오 제공 서버(10)에 접속하기 위하여 사용하는 통신 단말 장치로서, 예를 들면 인터넷을 통하여 이-러닝 포트폴리오 제공 서버(10)에 접속 가능한 퍼스널 컴퓨터, 무선통신망을 통하여 이-러닝 포트폴리오 제공 서버(10)에 접속 가능한 스마트폰, 무선통신망을 통하여 이-러닝 포트폴리오 제공 서버(10)에 접속 가능한 태블릿 PC 등을 예시할 수 있다.
도 2는 도 1에 도시한 이-러닝 포트폴리오 제공 서버에서 제공하는 이-러닝 포트폴리오 제공 홈페이지를 구성하는 주요한 구성요소들의 구조에 대한 일예를 개략적으로 도시한 도면이다. 도 2에 도시한 바와 같이, 이-러닝 포트폴리오 제공 홈페이지는, “기본정보”, “학습활동”, “경력개발” 및 “포트폴리오제작”을 포함하는 4개의 주메뉴와, 상기 주메뉴에 속하는 11개의 하위메뉴로 구성될 수 있다. 여기서, 본 발명에서 제공하는 이-러닝 포트폴리오 제공 홈페이지는 도 2에 도시한 구조에 한정되는 것이 아니라 본 발명의 요지를 벗어나지 않는 범위 내에서 여러 가지로 수정 및 변형하여 실시할 수 있는 것임은 당해 기술에 통상의 지식을 가진 자라면 용이하게 이해할 수 있을 것이다.
“기본정보”주메뉴는 “신상정보/학사정보”와 “교수상담이력”이라는 2개의 하위 메뉴를 포함한다.
“신상정보/학사정보” 하위메뉴는 예를 들면 도 3에 도시한 바와 같은 신상/학사정보”페이지와 링크되어 있으며, “신상정보/학사정보”페이지에는 학사정보시스템 DB(20)와 연계되어 있어 신상정보 및 학사정보가 자동으로 기록되고, 학생이 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 접속해서 사진만을 올려놓을 수 있도록 구성될 수 있다. 상기 신상정보로는 학번, 이름, 연락처 등이 포함되며, 학사정보로는 학점이수현황, 성적장학현황, 학생인증현황 등이 포함된다. 여기서, 학생인증은 대학교 내에서 대학생으로서 갖추어야 할 소양 등을 인증하는 것으로, 예를 들면 K-STAR 인증이나 COMPASS-K 등을 예시할 수 있다.
“교수상담이력”하위메뉴는 예를 들면 도 4에 도시한 바와 같은 “교수상담이력”페이지와 링크되어 있으며, “교수상담이력”페이지에는 학생역량진단시스템(30)과 연계되어 상담신청일자, 상담일자, 상담제목, 상담교수명, 상담상태 등이 자동 기록되고, 상담 후기는 학생이 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 이러닝 포트폴리오 제공 홈페이지의 “교수상담이력”페이지에 접속하여 작성하도록 되어 있다.
“학습활동”주메뉴는 “자가진단”, “학업 및 경력 계획서”, “학습활동자료”이라는 3개의 하위 메뉴를 포함한다.
“자가진단”하위메뉴는 예를 들면 도 5에 도시한 바와 같은 “자가진단” 페이지와 링크되어 있으며, “자가진단”페이지에는 학생역량진단시스템(30)과 연계되어 자가진단기록이 자동 기록되며, 무료로 자가진단을 할 수 있는 온라인 사이트에 대한 정보가 표시되어 있고, 추가로 학생이 자가진단검사를 할 수 있도록 구축될 수도 있다.
“학업 및 경력 계획서”하위메뉴는 도 6에 도시한 바와 같은 “학업 및 경력 계획서”페이지와 링크되어 있으며, “학업 및 경력 계획서”페이지에서는 학생 스스로 자신의 학업 및 진로 목표와 세부계획을 세우고 이행 여부를 확인하고 자기 성찰을 할 수 있도록 하기 위한 것이다. 이를 위하여 학생이 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 “학업 및 경력 계획서”페이지에 접속하여 계획 연도, 학년, 학기, 학업 및 진로 목표, 세부계획, 이행 여부 및 자기 평가를 기재할 수 있도록 되어 있다.
“학습활동자료”하위메뉴는 도 7에 도시한 바와 같은 “학습활동자료”페이지와 링크되어 있으며, “학습활동자료”페이지에서는 학생이 수강한 교과목을 중심으로 중요한 학습활동자료를 학생 스스로 수집하고 정리하기 위한 것이다. 이를 위하여 학생이 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 “학습활동자료”페이지에 접속하여 년도와 학기를 선택하고 검색을 통하여 자신이 수강신청한 교과목명을 선택한 후에 관련 자료를 검색을 통하여 선택하고 그 자료를 다운로드 할 수 있고, 또한 기 수집 및 정리한 자료를 수정 및 삭제할 수 있도록 되어 있다.
“경력개발”주메뉴는 “이력서/자기소개서”, “봉사/연수/인턴십 활동”, “공모/공연/작품활동/수상경력”, “어학점수/자격증 취득”, “연구 및 개발 활동”, “기타 특별활동”이라는 6개의 하위메뉴를 포함한다.
“이력서/자기소개서”하위메뉴는 도 8에 도시한 바와 같은 “자기소개서” 페이지 및 “이력서”페이지와 링크되어 있으며, “자기소개서”페이지에서는 자기소개서 제목 기재란, 자기소개서 종류 선택란, 성장 배경 기재란, 성격소개 기재란, 학교생활 및 사회활동 기재란, 지원동기 및 입사 후 포부 기재란 등을 포함할 수 있다. 여기서, 자기소개서와 이력서에 대한 국문 및 영문 양식과 예시 보기를 제시할 수 있고, 작성된 자기소개서와 이력서는 마이크로소프트사에서 제공하는 엑셀 문서 및 파워포인트 문서와 한글과컴퓨터사에서 제공하는 한글 문서 등으로 저장할 수 있으며, 예를 들면 Rxport 3.0 등과 같은 범용 리포팅 툴로 출력할 수 있도록 구성되는 것이 바람직하다.
“봉사/연수/인턴십 활동”하위메뉴에는 도 9에 도시한 바와 같은 “봉사, 연수, 인턴십”페이지와 링크되어 있으며, “봉사, 연수, 인턴십”페이지에서의 기본 자료는 학생역량진단시스템(30)으로부터 자동 기록되며, 학생은 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 “봉사, 연수, 인턴십”페이지에 접속하여 참여 후기를 직접 작성하고 관련 자료를 직접 올릴 수 있도록 되어 있는 것이 바람직하다.
“공모/공연/작품활동/수상경력”하위메뉴에는 미도시한 “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지와 링크되어 있으며, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지에서의 기본 자료는 학생역량진단시스템(30)으로부터 자동 기록되며, 학생은 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지에 접속하여 참여 후기를 직접 작성하고 관련 자료를 직접 올릴 수 있도록 되어 있는 것이 바람직하다.
“어학점수/자격증 취득”하위메뉴에는 미도시한 “어학점수/자격증 취득”페이지와 링크되어 있으며, “어학점수/자격증 취득”페이지에서의 기본 자료는 학생 역량 진단 시스템(30)으로부터 자동 기록되며, 학생은 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 “어학점수/자격증 취득”페이지에 접속하여 참여 후기를 직접 작성하고 관련 자료를 직접 올릴 수 있도록 되어 있는 것이 바람직하다.
“연구 및 개발 활동”하위메뉴에는 미도시한 “연구 및 개발 활동”페이지와 링크되어 있으며, “연구 및 개발 활동”페이지에서의 기본 자료는 학생 역량 진단 시스템(30)으로부터 자동 기록되며, 학생은 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 “연구 및 개발 활동”페이지에 접속하여 참여 후기를 직접 작성하고 관련 자료를 직접 올릴 수 있도록 되어 있는 것이 바람직하다.
“기타 특별활동”하위메뉴에는 도 10에 도시한 바와 같은 “기타 특별활동”페이지와 링크되어 있으며, “기타 특별활동”페이지에는 “비교과학습활동”, “독서활동”, “동아리, 아르바이트, 취미/여행”에 대한 하위 페이지를 가지는 것이 바람직하다. “비교과학습활동”페이지에는 학생이 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 접속해서 학생 스스로 직접 비교과학습활동과 관련한 사항을 작성하여 게시할 수 있고, “동아리, 아르바이트, 취미/여행”페이지에는 학생이 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 접속해서 학생 스스로 동아리활동 아르바이트, 취미/여행과 관련한 사항을 작성하여 게시할 수 있다. 또한, “독서활동”페이지에는 독서 이력이 도서관관리시스템 DB(40)으로부터 자동으로 기록되며, 학생이 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 접속해서 스스로 학교도서관에서 대여하지 않은 도서에 대한 독서 이력을 추가로 기록하도록 되어 있고, 독서 후기는 학생 스스로 직접 작성할 수 있으며, 독서 관련 자료는 학생 스스로 직접 올릴 수 있도록 되어 있는 것이 바람직하다.
“포트폴리오 제작”주메뉴에는 도 11에 도시한 바와 같은 “포트폴리오 제작”페이지와 링크되어 있으며, “포트폴리오 제작”페이지는 학생이 자신의 통신단말 장치(50)를 이용하여 접속해서 사용하게 되며, 기 등록된 자료를 선택하기 위하여 메뉴선택란을 구비하고 있고, 예를 들면 Rxport 3.0 등과 같은 리포팅 툴이 설치되어 각 선택된 메뉴별로 기 등록 저장된 내용의 출력이 가능하도록 되어 있으며, 각 선택된 메뉴별로 기 등록 저장된 내용을 마이크로소프트사에서 제공하는 엑셀 문서 및 파워포인트 문서와 한글과컴퓨터사에서 제공하는 한글 문서 등으로 저장할 수 있도록 되어 있는 것이 바람직하다. 여기서, 상기 메뉴선택란에는 상기한 “신상정보/학사정보”, “교수상담이력”, “자가진단”, “학업 및 경력 계획서”, “학습 활동 자료”, “이력서/자기소개서”, “봉사/연수/인턴십 활동”, “공모/공연/작품활동/수상경력”, “어학점수/자격증취득”, “연구 및 개발 활동”, “기타 특별활동” 등을 포함한다.
이상 설명한 바와 같이 본 실시예에 의하면, 대학생의 학습 과정과 경력 개발을 위하여 양적 데이터뿐만 아니라 질적 데이터를 수집 및 저장 가능하게 하고, 학습 역량 및 경력 관리 자원을 공유 가능하게 하며, 취업 시에 질적 증거 자료로 제출 가능한 인쇄형 포트폴리오 제작 툴을 지원할 수 있다.
또한, 본 실시예에 의하면, 단편적 정보의 저장뿐만 아니라 지속적으로 자기 성찰을 하는데 도움을 줄 수 있으며, 대학 4년간의 학업과 취업에 대한 목표를 명료하게 설정하고 체계적으로 실행하는데 지원을 할 수 있고, 최종적으로 양적 및 질적 자료를 완성함으로써 특정 분야의 맞춤형 인재 육성에도 기여할 수 있다.
또한, 본 실시예에 의하면, 학생들 입장에서는 학생 개인의 학습 역량 및 경력 개발에 필요한 역량을 체계적으로 관리할 수 있으며 학생 개인이 대학 재학기간동안 이루어낸 모든 성과를 집대성한 자료 모음집이 될 수 있고, 교수들 입장에서는 학생들과의 효과적인 교육과 상담을 위한 기초 자료로 활용할 수 있으며, 대합 입장에서는 재학생들의 역량 수준을 파악함으로써 우수 인재 발굴 및 효과적인 대학 정책을 수립하는데 기초 자료로 활용할 수 있다.
이상 설명한 본 발명은 본 발명이 속한 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의하여 다양한 변형이나 응용이 가능하며, 본 발명에 따른 기술적 사상의 범위는 아래의 특허청구범위에 의하여 정해져야 할 것이다.
10: 이-러닝 포트폴리오 제공 서버
20: 학사정보시스템 데이터베이스(DB)
30: 학생 역량 진단 시스템
40: 도서관 관리 시스템 데이터베이스(DB)
50: 학생 통신단말 장치
20: 학사정보시스템 데이터베이스(DB)
30: 학생 역량 진단 시스템
40: 도서관 관리 시스템 데이터베이스(DB)
50: 학생 통신단말 장치
Claims (18)
- 학사정보시스템의 데이터베이스로부터 학생의 신상정보/학사정보를 제공받고, 학생역량진단시스템으로부터 교수상담이력 정보, 자기진단기록 정보, 봉사/연수/인턴십 관련 정보, 공모/공연/작품활동/수상경력 관련 정보, 어학점수/자격증 취득 관련 정보, 연구 및 개발 활동 관련 정보를 제공받으며, 도서관 관리시스템의 데이터베이스로부터 독서이력 정보를 제공받아, 이-러닝 포트폴리오 홈페이지의“신상정보/학사정보”페이지, “교수상담이력”페이지, “자기진단”페이지, “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지, “연구 및 개발 활동”페이지 및 “독서활동”페이지의 기본 정보를 자동으로 기록하고 등록하는 제1단계;
학생이 자신의 통신단말 장치를 이용하여 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하여, “신상정보/학사정보”페이지, “교수상담이력”페이지, “자기진단”페이지, “학업 및 경력 계획서” 페이지, “학습활동자료”페이지, “이력서/자기소개서”페이지, “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지, “연구 및 개발 활동”페이지 및 “독서활동” 페이지를 포함하는 “기타 특별활동” 페이지의 추가적인 내용을 직접 기록하거나 관련 자료를 직접 올리는 제2단계; 및
학생이 자신의 통신단말 장치를 이용하여 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하여, “포트폴리오 제작”페이지에서 각 항목별로 기 등록 저장된 내용을 범용 리포팅 툴을 이용하여 출력하거나 범용 문서 파일로 변환하여 저장하는 제3단계를 포함하는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법.
- 제1항에 있어서, 상기 학생역량진단시스템은,
대학생들의 대학 재학 기간 동안 이루어진 모든 교과 및 비교과활동을 기록하고 점수를 부여하는 시스템으로, 학생들의 성적, 봉사활동, 연수 활동, 연구 활동, 개발 활동, 자기진단기록, 교수상담이력, 공모전 및 공연전 참여, 작품 활동, 수상 이력, 전문 자격증 취득, 해외 연수, 특강 프로그램 참여, 인턴십에 대한 각 활동 정보를 기록하고, 각 활동은 역량군 별로 분류되어 점수로 환산하여 등록하도록 구성된 시스템인 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법.
- 제1항에 있어서, 상기 제2단계에서 각 학생이 상기 “학업 및 경력 계획서”페이지에 학기별로 자신의 학업 및 진로 목표와 세부 계획을 기록하고 이행 여부를 체크하는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법.
- 제1항에 있어서, 상기 제2단계에서 각 학생이 상기 “학습활동자료”페이지에서 수강한 교과목을 중심으로 중요한 학습 자료를 스스로 수집하고 정리하여 올리는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법.
- 제1항에 있어서, 상기 제2단계에서의 상기 “이력서/자기소개서”페이지는 이력서와 자기 소개서에 대한 양식 및 예시 보기를 제공하고, 이력서와 자기 소개서의 작성이 가능하며, 상기 작성된 이력서와 자기 소개서를 범용 문서 파일로 저장 가능하고, 상기 작성된 이력서와 자기 소개서를 범용의 리포팅 툴로 출력 가능하도록 되어 있는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법.
- 제1항에 있어서, 상기 제2단계에서의 “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지 및 “연구 및 개발 활동”페이지는, 각 학생이 참여 후기를 작성하고, 관련 자료를 올릴 수 있도록 되어 있는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법.
- 제1항에 있어서, 상기 제2단계에서의 “기타 특별활동”페이지는 “독서활동”페이지, “비교과학습활동”페이지 및 “동아리,아르바이트,취미/여행”페이지를 포함하며,
상기 “독서활동”페이지에서는 각 학생이 추가적인 독서 이력을 직접 추가 가능하게 되어 있고 독서 후기와 관련 자료를 기록하고 올려놓을 수 있으며,
상기 “비교과학습활동”페이지와 상기 “동아리,아르바이트,취미/여행”페이지에서는 각 학생이 관련 내용과 관련 자료를 기록하고 올려놓을 수 있도록 되어 있는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법.
- 제1항에 있어서, 상기 제3단계에서의 각 항목은,
“신상정보/학사정보”, “교수상담이력”, “자기진단”, “학업 및 경력 계획서”, “학습활동자료”, “이력서/자기소개서”, “봉사/연수/인턴십”, “공모/공연/작품활동/수상경력”, “어학점수/자격증 취득”, “연구 및 개발 활동” 및 “기타 특별활동”을 포함하는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법.
- 제1항 또는 제5항에 있어서, 상기 범용의 문서 파일은,
마이크로소프트사에서 제공하는 엑셀 문서 파일 및 파워포인트 문서 파일과, 한글과컴퓨터사에서 제공하는 한글 문서 파일을 포함하는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법.
- 이-러닝 포트폴리오 홈페이지를 유지 관리하는 이-러닝 포트폴리오 제공 서버;
상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 기본 정보를 제공하는 학사정보시스템 데이터베이스, 학생역량진단시스템 및 도서관 관리 시스템 데이터베이스; 및
각 학생이 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하기 위한 학생 통신단말 장치를 포함하고,
상기 이-러닝 포트폴리오 제공 서버는, 상기 학사정보시스템의 데이터베이스로부터 학생의 신상정보/학사정보를 제공받고, 상기 학생역량진단시스템으로부터 교수상담이력 정보, 자기진단기록 정보, 봉사/연수/인턴십 관련 기본정보, 공모/공연/작품활동/수상경력 관련 정보, 어학점수/자격증 취득 관련 정보, 연구 및 개발 활동 관련 정보를 제공받으며, 상기 도서관 관리시스템의 데이터베이스로부터 독서이력 정보를 제공받아, 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지를 구성하는“신상정보/학사정보”페이지, “교수상담이력”페이지, “자기진단”페이지, “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지, “연구 및 개발 활동”페이지 및 “독서활동”페이지의 기본 정보를 자동으로 기록하고 등록 관리하고,
상기 이-러닝 포트폴리오 제공 서버는, 학생이 자신의 통신단말 장치를 이용하여 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하여, “신상정보/학사정보”페이지, “교수상담이력”페이지, “자기진단”페이지, “학업 및 경력 계획서”페이지, “학습활동자료”페이지, “이력서/자기소개서”페이지, “봉사/연수/인턴십”페이지, “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, “어학점수/자격증 취득”페이지, “연구 및 개발 활동”페이지 및 “독서활동”페이지를 포함하는 “기타 특별활동”페이지의 추가적인 내용을 직접 기록하거나 관련 자료를 직접 올림에 따라 그 기록한 내용과 그 올린 관련 자료를 등록 저장하여 관리하며,
학생이 자신의 통신단말 장치를 이용하여 상기 이-러닝 포트폴리오 홈페이지에 접속하여, “포트폴리오 제작”페이지에서 각 항목별로 기 등록 저장된 내용을 범용 리포팅 툴을 이용하여 출력하거나 범용 문서로 변환하여 저장함에 따라 출력하거나 저장 관리하는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법.
- 제10항에 있어서, 상기 학생역량진단시스템은,
대학생들의 대학 재학 기간 동안 이루어진 모든 교과 및 비교과활동을 기록하고 점수를 부여하는 시스템으로, 학생들의 성적, 봉사활동, 연수 활동, 연구 활동, 개발 활동, 자기진단기록, 교수상담이력, 공모전 및 공연전 참여, 작품 활동, 수상 이력, 전문 자격증 취득, 해외 연수, 특강 프로그램 참여, 인턴십에 대한 각 활동 정보를 기록하고, 각 활동은 역량군 별로 분류되어 점수로 환산하여 등록하도록 구성된 시스템인 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템.
- 제10항에 있어서, 상기 “학업 및 경력 계획서”페이지는,
각 학생이 학기별로 자신의 학업 및 진로 목표와 세부 계획을 기록하고 이행 여부를 체크할 수 있도록 구성되어 있는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템.
- 제10항에 있어서, 상기 “학습활동자료”페이지는,
각 학생이 자신이 수강한 교과목을 중심으로 중요한 학습 자료를 스스로 수집하고 정리하여 올릴 수 있도록 구성되어 있는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템.
- 제10항에 있어서, 상기 “이력서/자기소개서”페이지는,
이력서와 자기 소개서에 대한 양식 및 예시 보기를 제공하고, 각 학생이 이력서와 자기 소개서의 작성이 가능하며, 상기 작성된 이력서와 자기 소개서를 범용 문서 파일로 저장 가능하고, 상기 작성된 이력서와 자기 소개서를 범용의 리포팅 툴로 출력 가능하도록 구성되어 있는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템.
- 제10항에 있어서, 상기 “봉사/연수/인턴십”페이지, 상기 “공모/공연/작품활동/수상경력”페이지, 상기 “어학점수/자격증 취득”페이지 및 상기 “연구 및 개발 활동”페이지는, 각 학생이 참여 후기를 작성하고, 관련 자료를 올릴 수 있도록 구성되어 있는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템.
- 제10항에 있어서, 상기 “기타 특별활동”페이지는 “독서활동”페이지, “비교과학습활동”페이지 및 “동아리,아르바이트,취미/여행”페이지를 포함하며,
상기 “독서활동”페이지는 각 학생이 추가적인 독서 이력을 직접 추가 가능하게 되어 있고 독서 후기와 관련 자료를 기록하고 올려놓을 수 있도록 구성되어 있으며,
상기 “비교과학습활동”페이지와 상기 “동아리,아르바이트,취미/여행”페이지는 각 학생이 관련 내용과 관련 자료를 기록하고 올려놓을 수 있도록 구성되어 있는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템.
- 제10항에 있어서, 상기 각 항목은,
“신상정보/학사정보”, “교수상담이력”, “자기진단”, “학업 및 경력 계획서”, “학습활동자료”, “이력서/자기소개서”, “봉사/연수/인턴십”, “공모/공연/작품활동/수상경력”, “어학점수/자격증 취득”, “연구 및 개발 활동” 및 “기타 특별활동”을 포함하는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템.
- 제10항 또는 제14항에 있어서, 상기 범용의 문서 파일은,
마이크로소프트사에서 제공하는 엑셀 문서 파일 및 파워포인트 문서 파일과, 한글과컴퓨터사에서 제공하는 한글 문서 파일을 포함하는 것을 특징으로 하는, 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 시스템.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR20130105164A KR20150026397A (ko) | 2013-09-03 | 2013-09-03 | 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| KR20130105164A KR20150026397A (ko) | 2013-09-03 | 2013-09-03 | 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| KR20150026397A true KR20150026397A (ko) | 2015-03-11 |
Family
ID=53022371
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| KR20130105164A KR20150026397A (ko) | 2013-09-03 | 2013-09-03 | 대학생의 학습 역량 및 경력 개발을 위한 이-러닝 포트폴리오 제공 방법 및 시스템 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| KR (1) | KR20150026397A (ko) |
Cited By (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR20200026082A (ko) * | 2018-08-29 | 2020-03-10 | 백승옥 | 취업설계 학습플래너 |
| KR102143586B1 (ko) * | 2019-08-12 | 2020-08-11 | 권영민 | 목표와 진로를 기반으로 한 학습자의 핵심 역량 강화 활동 지원 및 학습 지원 시스템 및 그 방법 |
| KR20200110018A (ko) * | 2019-03-15 | 2020-09-23 | 주식회사 제네시스랩 | 대입 수시전형 준비서비스를 제공하는 방법 및 시스템 |
| KR102507733B1 (ko) | 2022-06-29 | 2023-03-08 | 한화시스템 주식회사 | 인공지능 기술 기반 학생 맞춤형 교육 및 취업지원 방법 및 시스템 |
-
2013
- 2013-09-03 KR KR20130105164A patent/KR20150026397A/ko active Search and Examination
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|---|---|---|---|---|
| KR20200026082A (ko) * | 2018-08-29 | 2020-03-10 | 백승옥 | 취업설계 학습플래너 |
| KR20200110018A (ko) * | 2019-03-15 | 2020-09-23 | 주식회사 제네시스랩 | 대입 수시전형 준비서비스를 제공하는 방법 및 시스템 |
| KR102143586B1 (ko) * | 2019-08-12 | 2020-08-11 | 권영민 | 목표와 진로를 기반으로 한 학습자의 핵심 역량 강화 활동 지원 및 학습 지원 시스템 및 그 방법 |
| KR102507733B1 (ko) | 2022-06-29 | 2023-03-08 | 한화시스템 주식회사 | 인공지능 기술 기반 학생 맞춤형 교육 및 취업지원 방법 및 시스템 |
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