KR20130110291A - 나전칠기 체험학습세트 및 체험학습방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 나전칠기 체험학습세트 및 체험학습방법에 관한 것으로서, 전통 나전칠기의 복잡한 제작공정을 배제하고 단순 간결하게 즉석에서 체험할 수 있도록 나전칠기의 재료; 자개(1)(2), 소정의 나전장식물의 백골인 베이스판(3), 접착제(6), 칠(7)과 공구; 붓(8), 평칼(9), 핀셋(10) 및 사용설명서(11)로 구성하고 세트화 하여 세트함(20)에 수납 구비하여 구성되는 것을 특징으로 하는 나전칠기 체험학습세트에 의하여, 즉석에서 소정의 나전장식물의 백골 베이스판(3)에 접착제(6)를 도포하고 소정의 패턴을 갖는 자개(1)(2)를 붙이고 붓(8)으로 칠(7)을 하고 광내기 등 제작 공정 일체의 나전칠기 체험학습을 함으로서, 조형미를 발견하고 창작하도록 하므로 창의력을 개발함과 동시에 전통문화 체험장이나 각 행사장, 학교, 학습장, 가정 등에서 손 쉽게 즉석에서 체험교육 효과를 얻을 수 있다.

Description

나전칠기 체험학습세트 및 체험학습방법 {Mother-of-pearl lacquerware experiential learning set and experiential learning method}

본 발명은 나전칠기 체험학습세트 및 체험학습방법에 관한 것으로서, 전통 나전칠기의 복잡한 제조공정을 배제하고 단순 간결하게 즉석에서 체험할 수 있는 나전칠기 체험학습세트를 구비하고 체험 함으로서, 조형미를 발견하고 창작하도록 하므로 학생이나 일반 체험자의 창의력을 개발함과 동시에 전통문화를 즉석에서 체험할 수 있는 나전칠기 체험학습세트 및 체험학습방법에 관한 것이다.

일반적으로 나전은 얇게 간 조개껍데기를 여러 가지 모양으로 오려내어 소정의 제품의 표면에 박아 넣어 장식하는 칠공예 장식기법의 하나이다.

예로부터 전통칠기 중의 한 기법인 나전칠기의 경우 기본 나무틀을 제작하는 백골(白骨)과 자개를 붙이고 칠을 하는 과정이 매우 복잡하여 손이 많이 가므로 장시간이 걸려야만 제작이 가능한 공예이다.

자개는 천연소재로서 표면에 나타난 아름답고 화려한 무늬와 색상, 광택으로 인해 예로부터 가구 등의 고급 표면 장식재나 각종 신변 장신용품 등으로 널리 사용되고 있다.

종래 자개를 이용하여 가구 등의 표면을 상감 장식하고자 할 경우에는 표현하고자 하는 문양이나 도안을 천연자개에 부착한 후 그 본을 따라 자개를 수공으로 절개하여 필요한 문양조각을 만든 다음 문양조각들을 일일이 문양을 표출하고자 하는 부분에 짜 맞추어 부착하는 공법이 전통적으로 사용되었다.

이러한 종래의 전통적인 나전칠기공법은 고도로 숙련된 기술인력이 필요하고 수많은 공정의 수작업에 의존 하므로, 나전칠기 체험학습에 있어서 시간과 완성도를 저하시키는 많은 문제점이 있었다.

이와 같이 나전칠기 체험에 있어서 체험공정이 복잡하고 전문적이며, 기능적 형태를 습득하지 않으면 체험 또는 일반적인 교육 시스템에 적용하는데 어려운 단점이 있다.

본 발명은 상기와 같이 지금까지의 나전칠기 제조공정에 따른 체험을 누구나 쉽고 빠른 체험을 구현하고자 나전칠기의 재료와 공구를 세트로 구성되는 나전칠기 체험학습세트를 제공하는 것을 목적으로 한다.

일반적으로 나전칠기는 자개, 백골, 접착제, 칠, 붓, 등의 재료와 공구를 사용하는 나전칠기에 있어서 상기 재료와 공구를 세트화하여 새로운 즉석체험의 기능성을 부여함에 목적이 있다.

상기한 목적을 달성하기 위하여 본 발명에 따른 나전칠기 체험학습세트는 재료와 공구 및 설명서를 삽입하여 세트로 이루어지는 것을 특징으로 한다.

상기의 재료와 공구는 자개, 백골, 칠, 접착제, 붓, 평칼 등과 설명서를 필요에 따라 구성되고, 이를 세트로 형성하여 구성된 나전칠기 체험학습세트가 제공된다.

상기의 구성을 갖는 본 발명은, 나전칠기 체험에 있어서 재료와 공구는 자개, 백골, 칠, 접착제, 붓, 평칼 등과 설명서로 구성되고, 이를 세트로 형성하여 구성된 나전칠기 체험학습세트가 제공되므로 전통 체험장이나 각 행사장, 학교, 학습장, 가정 등에서 손 쉽게 체험교육 효과를 얻을 수 있다.

체험과정에서 창의력이 발달하는 동시에 상상력이 더욱 개발되고 손놀림이 정교해지는 체험에 의하여 육체적 및 정신적으로 발달하는 교육적 효과가 있다.

지금까지의 나전칠기 체험에서 찾아볼 수 없는 신규하고도 다양한 체험 교육 효과를 기대할 수 있는 실질적인 사용이 아주 편리하여 범용화 할 수 있는 효과를 창출하는 것이다.

도 1은 본 발명에 따른 나전칠기 체험학습세트의 구성을 나타낸 도시도.
도 2는 본 발명에 따른 자개의 단면도.
도 3은 본 발명에 따른 나전장식물 도시도.
도 4는 본 발명에 따른 체험학습방법 순서도.

이하, 본 발명을 첨부된 도면에 도시된 실시 예를 참조하여 그 구성 및 방법을 설명하면 다음과 같다.

본 발명은 나전칠기 체험세트에 관한 것으로, 재료와 공구 및 설명서를 세트화하여 즉석에서 체험이 가능 하도록 하는 나전칠기 체험학습세트 및 체험학습방법에 관한 것이다.

첨부된 도 1은 본 발명에 따른 나전칠기 체험학습세트의 구성을 나타낸 도시도 이다.

도 1과 같이 본 발명은 상기의 나전칠기 체험학습에 필요한 재료와 공구 및 설명서를 세트화 한 것으로서, 상기의 재료; 조개껍질을 갈아서 만든 자개(1)(2), 백골인 베이스판(3), 접착제(6), 칠(7)과 상기의 공구; 붓(8), 평칼(9), 핀셋(10)과 설명서(11) 등으로 구성하여 세트함(20)에 수납 구비하여 형성된 나전칠기 체험학습세트를 도시한 것이다.

상기의 재료; 자개(1)(2)는 조개 껍질을 0.2㎜~1㎜정도 가늘게 썰어서 조각 낸 다수의 끊음질용 상사 자개(1)와 조개 껍질을 초생달 모양과 쇄기 모양으로 실톱으로 각각 잘라서 줄음질한 자개(2)를 2a, 2b, 2c로 구비하여 세트함(20)에 각각 수납 구비한다.

그리고 전통연인 방패연의 밑 그림이 있는 베이스판(3)을 구비하고, 자개를 베이스판(3)에 부착 시키기 위한 접착제(6)와 칠(7)을 구비하여 세트함(20)에 각각 수납 구비한다..

상기의 공구는 칠을 하는 붓(8)과 자개를 커팅하고 칠을 긁어 내는데 사용하는 평칼(9), 자개를 집어 선택하고 붙이는 핀셋(10) 등으로 구성하여 세트함(20)에 수납 구비하여 구성되는 것이다.

또한, 상기의 설명서(11)는 나전칠기 역사, 체험학습의 목적, 체험학습세트의 구성, 재료와 공구의 명칭, 나전칠기 체험학습 방법 등을 체험자가 쉽게 따라서 체험 할 수 있게 기술한 체험자용 사용 설명서 이다.

상기와 같이 나전칠기 체험학습에 필요한 재료와 공구 및 설명서를 세트로 구성하여 세트함(20)에 각각 수납 구비하여 구성된 것으로 즉석에서 체험학습이 이루어지게 하는 것을 특징으로 하는 나전칠기 체험학습세트를 제공한다.

이상과 같이 본 발명에 의한 나전칠기 체험학습세트의 체험학습 방법은 다음과 같다.

소정의 나전장식물(15)은 도 3과 같이 전통 연으로 아래까치당가리연의 문양도안을 모델로 설명하고자 한다.

또한, 체험용 나전장식물은 여러 종류의 문양이나 도안에 의한 여러 모양의 구조를 갖는 장식물로 구성하여 제공될 수 있다.

첨부된 도 4는 본 발명에 따른 체험학습방법 순서도 이다.

먼저, 도 4와 같이 자개 붙이는 나전체험 공정에 있어서 나전칠기 체험학습 세트함(20)을 준비하고 내재되어 있는 소정의 나전장식물의 백골인 베이스판(3)을 준비하여(S100) 접착제(6)로 골고루 도포하고(S110), 문양 또는 도안의 모양으로 준비된 자개(1)(2)를 핀셋(10)으로 필요에 따라 선택하여 베이스판(3)에 붙여 고정시킨다.

또한, 도 2는 본 발명에 따른 자개의 단면도로서, 자개(1)(2)에 아교, 본드, 풀 등의 접착제 또는 접착제가 양면 처리된 테이프 등 이형지로 구성된 접착면(12)과 접착면을 보호할 이형지(13)를 구비하여 구성된 접착면을 가진 자개를 백골인 베이스판(3)에 붙여서 나전체험을 할 수 있다(S120).

상기와 같이 자개를 붙이는 나전체험에 있어서 조개 껍질을 가늘게 썰어낸 조각 자개(1)를 도 3의 나전장식물(15)의 백골인 베이스판(3)의 방구멍(14) 면에 연살 모양으로 평칼(9)을 이용하여 수평, 수직, 대각선 방향으로 각각 자르면서 붙인다. 이를 전통 나전칠기에서는 끊음질 기법이라고 한다.

또한, 상기의 조개 껍질을 초생달 모양의 자개(2a)와 쇄기 모양의 자개(2b)(2c)를 실톱으로 자르며 이 기법을 줄음질 이라 한다.

줄음질 한 자개(2)를 자개(2a), 자개(2b), 자개(2c)로 구비하고, 자개(2a)는 전통연인 방패연의 이마 부분의 중앙에 부착 시키고, 자개(2b)는 방패연의 오른쪽 중심 아래에 붙이고, 자개(2c)는 왼쪽 중심 아래에 각각 붙인다(S130).

상기와 같이 끊음질과 줄음질 기법으로 자개 붙이는 나전체험 공정이 끝나면 그 다음 공정으로서, 칠하는 공정으로 다음과 같다.

칠 체험 공정은 나전칠기 체험학습 세트함(20)에 구비된 칠(7)과 붓(8)을 이용하여 칠하기 체험을 함에 있어서 나전장식물(15)의 베이스판(3) 위에 부착된 자개(1)(2) 위로 칠(7)을 붓(8)에 무쳐서 자개(1)(2)가 붙은 베이스판(3) 전체 면을 겹침이 없도록 골고루 칠을 도포 한다(S140).

그리고, 상기와 같이 칠 공정이 끝나면 통풍이 잘되는 곳에서 건조시켜 칠 체험 공정을 완성 시킨다(S150).

상기와 같이 완성된 나전장식물(15)의 베이스판(3)에 부착되어 있는 자개(1)(2) 위에 도포되어 있는 칠을 평칼(9)을 이용하여 긁어 내어 자개 면을 노출 시켜 완성시킨다(S160).

또한, 상기와 같이 나전 체험공정과 칠 체험공정이 마무리 되면 마지막 공정으로 광내기 공정이다.

광내기 체험에 있어서, 가정에 있는 콩기름이나 식용유 등을 이용하여 솜(탈지면) 또는 부드러운 천 등에 약간 무쳐서 완성된 나전장식물(15)의 자개 위를 여러 번 문질려 광을 내어 나전장식물(15)를 완성 시킨다(S170).

또한, 상기와 같이 완성된 나전장식물(15)의 상측 왼쪽 모서리 부분에 형성된 걸이구멍(4)에 걸이줄(5)을 끼워 도 3과 같이 나전장식물(15)을 완성한다.

상기 나전칠기 체험학습세트에 의하여 나전칠기 제작과정을 직접 체험 해 봄으로서, 우리의 소중한 전통문화를 이해하고 새로운 문화관광 체험의 일관성과 다양한 효과를 기대할 수 있는 것이다.

1 : 자개(끊음질) 2(a,b,c) : 자개(줄음질)
3 : 베이스 판 4 : 걸이구멍
5 : 걸이줄 6 : 접착제
7 : 칠 8 : 붓
9 : 평칼 10 : 핀셋
11 : 체험 설명서 12 : 접착면
13 : 이형지 14 : 방구멍
15 : 나전 장식물
20 : 세트함

Claims (2)

1. 나전칠기 체험학습세트 및 체험학습방법에 있어서,
   나전칠기 체험에 필요한 재료와 공구, 설명서 등을 세트화 한 것으로 상기 재료; 소정의 패턴으로 된 자개(1)(2), 백골인 베이스 판(3), 접착제(6), 칠(7)을 구비하고 상기 공구; 붓(8), 평칼(9), 핀셋(10) 등으로 구성하여 세트함(20)에 수납 구비하여 구성된 것으로 즉석에서 설명서(11)에 의해 체험학습이 이루어지게 하는 것을 특징으로 하는 나전칠기 체험학습세트.
   
2. 나전칠기 체험학습방법에 있어서, 나전칠기 체험학습 세트함(20)을 준비하고 내제된 백골의 베이스 판(3)에 접착제(6)를 도포하고 소정의 패턴을 갖는 자개(1)(2) 또는 접착면(12)을 가진 자개(1)(2)를 붙이는 단계와; 구비된 칠(7)과 붓(8)으로 베이스 판(3)에 부착된 자개(1)(2) 위에 골고루 칠을 도포하는 단계와; 칠 건조 후 평칼(9)을 이용하여 자개 위의 칠을 긁어 내어 자개 면을 노출시키는 단계와; 기름 솜으로 문질려 광을 내어 나전칠기 공정을 마감하는 단계로 이루어짐을 특징으로 하는 나전칠기 체험학습방법.
   
   

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