KR20110025615A - 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법 및 시스템 - Google Patents

학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법 및 시스템 Download PDF

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KR20110025615A
KR20110025615A KR1020100085663A KR20100085663A KR20110025615A KR 20110025615 A KR20110025615 A KR 20110025615A KR 1020100085663 A KR1020100085663 A KR 1020100085663A KR 20100085663 A KR20100085663 A KR 20100085663A KR 20110025615 A KR20110025615 A KR 20110025615A
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홍준희
유지원
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경원대학교 산학협력단
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Abstract

본 발명은 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법 및 시스템에 관한 것이다.
이러한 본 발명에 따르면, 학습관리시스템의 인터페이스 제공 시스템은 수업주제별 강의 자료를 설정하는 코스웨어의 자료배치영역과 상기 강의 자료의 설정을 위해 사용자 자료를 업로드 하여 등록하고, 등록된 자료들의 목록을 표시하는 등록자료표시영역을 하나의 화면에 표시하고, 상기 등록자료표시영역에 등록된 자료를 상기 코스웨어의 자료배치영역에 배치 및 삭제 중 적어도 하나를 수행하여 상기 코스웨어를 편집한다. 그리고, 시계열 강의 흐름에 따라 배치된 자료들을 사용자 단말에 하나의 화면으로 표시한다.
이로써, 한 강좌의 모든 자료를 수업의 흐름에 맞게 한 페이지에서 제공함으로써 코스웨어의 자료를 한 눈에 볼 수 있고, 수업자료의 지속적인 수정이 용이하며, 모든 학습과 관련된 주요 기능을 효과적으로 처리할 수 있다.

Description

학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법 및 시스템{METHOD AND SYSTEM FOR PROVIDING INTERFACE OF LEARNING MANAGEMENT SYSTEM}
본 발명은 본 발명은 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법 및 시스템에 관한 것이다.
종래의 학습관리시스템(Learning Management System, LMS)에서 강의자료나 학습자료는 모두 인터넷을 통한 게시판으로 등록하여 제공하고 있다. 이는 게시판 글을 일일이 클릭하여 들어가서 첨부파일을 다운받아야 하는 불편함이 있으며, 그 게시내용이 강의의 흐름과 잘 일치하지 않아 사용자의 혼돈과 불편함을 일으킨다.
도 1은 기존의 학습관리시스템의 강의 게시판 중 학습자료실 화면을 나타낸다.
첨부된 도 1을 참조하면, 종래의 학습관리시스템에서 강의자료나 학습자료를 볼 경우에는 메뉴에 따른 게시판이 제공되고 게시판의 글을 일일이 클릭하여 첨부된 파일을 다운로드 받아야 한다. 사용자들이 하나의 자료를 다운로드 받기 위해서 적어도 3단계의 클릭을 요구한다. 또한, 게시글이 학습흐름에 꼭 일치되게 정렬되고 있지 않기 때문에 게시글 및 자료가 자신의 학습 진도에 맞는 지를 일일이 클릭하여 확인하기 전에는 자료의 파악이 어려운 문제점이 있다.
또한, 기존의 학습관리시스템은 게시자에 따라 다양한 형태의 자료가 게시되어 도 1에서의 목록 1번 및 4번과 같은 경우 해당 자료를 볼 수 없거나 해당 자료를 보기 위한 별도의 프로그램을 설치해야 하므로 자료의 공유가 어렵고, 컨텐츠를 재사용하는 서비스 할 수 없는 단점이 있다.
따라서 본 발명은 상기 문제점을 해결하기 위한 것으로 학습관리시스템 및 오픈코스웨어(OpenCourseware)와 같은 강좌의 강의자료를 학습 흐름에 맞게 배포하여 자료의 공유 및 활용을 향상시키기 위한 인터페이스 제공 방법 및 시스템을 제공하는 것이다.
전술한 기술 과제를 해결하기 위한, 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법은,
a) 수업주제별 강의 자료를 설정하는 코스웨어의 자료배치영역과 상기 강의 자료의 설정을 위해 사용자 자료를 업로드 하여 등록하고, 등록된 자료들의 목록을 표시하는 등록자료표시영역을 하나의 화면에 표시하는 단계; b) 상기 등록자료표시영역에 등록된 자료를 상기 코스웨어의 자료배치영역에 배치 및 삭제 중 적어도 하나를 수행하여 상기 코스웨어를 편집하는 단계; 및 c) 시계열 강의 흐름에 따라 배치된 자료들을 하나의 화면에 표시하는 단계를 포함한다.
여기서, 상기 a) 단계는, 상기 코스웨어의 자료배치영역에 수업의 흐름에 맞게 주제별 강의(course) 목록을 생성하는 단계를 포함하며, 사용자로부터 업로드 요청된 파일이 공통된 파일 형태인지 파악하여 미리 설정된 문서 또는 미디어 파일형태가 아니면 상기 공통된 파일형태로 변환하는 단계; 변환된 파일의 연결식별정보와 파일명, 생성일자, 저작자, 파일형태 및 검색키워드 정보를 매칭하여 저장하는 단계; 및 상기 연결식별정보를 상기 등록자료표시영역에 표시하는 단계를 포함한다.
한편, 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템의 인터페이스 제공 시스템은,
수업주제별 강의 자료를 설정하는 코스웨어의 자료배치영역과 상기 강의 자료의 설정을 위해 사용자 자료를 업로드 하여 등록하고, 등록된 자료들의 목록을 표시하는 등록자료표시영역을 하나의 화면에 표시하는 인터페이스를 제공하는 웹페이지 제공부; 상기 업로드 되는 다양한 형태로 제작된 자료를 각각 공통된 형태의 파일로 변환하는 파일 변환부; 상기 업로드 되는 자료를 임시 저장하고, 상기 파일 변환부에서 변환된 자료를 저장하는 데이터베이스부; 및 저장된 자료의 접근설정을 관리하며 상기 업로드 되는 자료의 저작자 동의 하에 수정되는 2차 저작을 허용하는 저작 관리부를 포함한다.
상기 웹페이지 제공부는, 상기 등록자료표시영역에 등록된 자료를 상기 코스웨어의 자료배치영역에 배치 및 삭제 중 적어도 하나를 수행하여 시계열 강의 흐름에 따라 배치된 자료들을 하나의 화면에 표시한다.
여기에, 상기 파일 변환부와 연동하여 자료변환 스케줄링에 따른 변환 처리시 저작권 정보를 나타내는 워터마크를 사용자 선택적으로 삽입하는 워터마크 삽입부를 더 포함한다.
전술한 구성에 의하여 한 강좌의 모든 자료(수업준비자료, 강의노트, 강의관련 멀티디이어 자료, 학습활동 관련 자료, 과제)를 수업의 흐름에 맞게 한 페이지에서 제공함으로써 코스웨어의 자료를 한 눈에 파악할 수 있고, 수업자료의 지속적인 수정이 용이하며, 모든 학습과 관련된 주요 기능을 처리할 수 있는 효과가 있다. 따라서, 교수자와 학습자 모두에게 학습의 단절을 최소화하고, 사용편의성을 향상시키는 효과를 기대할 수 있다.
도 1은 기존의 학습관리시스템의 강의 게시판 중 학습자료실 화면을 나타낸다.
도 2는 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템을 나타낸 네트워크 구성도이다.
도 3을 통하여 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템의 구성을 구체적으로 설명한다.
도 4는 본 발명의 실시 예에 따른 교수자의 코스웨어 편집을 위한 웹페이지를 나타낸다.
도 5는 본 발명의 실시 예에 따라 편집된 코스웨어 자료를 나타낸 웹페이지를 나타낸다.
도 6은 본 발명의 실시 예에 따라 코스웨어 자료 화면에서 실행된 미디어 화면을 나타낸다.
도 7은 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템이 자료를 등록하는 방법을 나타낸 흐름도이다.
도 8은 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템의 코스웨어 편집방법을 나타낸 흐름도이다.
도 9는 본 발명의 실시 예에 따른 코스웨어 자료 제공 방법을 나타낸 흐름도이다.
아래에서는 첨부한 도면을 참고로 하여 본 발명의 실시 예에 대하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시 예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.
명세서 전체에서, 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다. 또한, 명세서에 기재된 "…부", "…기", "모듈" 등의 용어는 적어도 하나의 기능이나 동작을 처리하는 단위를 의미하며, 이는 하드웨어나 소프트웨어 또는 하드웨어 및 소프트웨어의 결합으로 구현될 수 있다.
이제 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법 및 시스템에 대하여 도면을 참조로 하여 상세하게 설명한다.
도 2는 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템을 나타낸 네트워크 구성도이다.
첨부된 도 2를 참조하면, 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템(Learning Management System)(100)은 유선 및 무선 인터넷을 통해 오픈코스웨어(OpenCourseware)와 같은 강좌의 강의자료를 학습 흐름에 맞게 배포하여 사용자간의 자료의 공유 및 활용을 향상시키기 위한 인터페이스 제공하는 시스템이다.
이러한 학습관리시스템(100)은 로드밸런싱을 위한 별도의 학습관리시스템(110')이 더 구비되어 시스템 장애시 미러링을 통한 서비스 중단예방과 폭주시에도 안정적인 학습서비스를 다양한 종류의 사용자 단말(10)로 제공할 수 있다.
학습관리시스템(100)은 사용자 단말(10)의 코스웨어 저작시에 자료의 업로드와 다운로드를 컴퓨터와 같은 사용자 단말(10)의 한 화면에서 처리할 수 있도록 사용자 인터페이스를 제공한다. 그리고, 학습관리시스템(100)은 사용자로부터 업로드 되는 다양한 형태의 학습자료를 미리 설정된 공통된 파일 형태로 변환하여 별도의 어플리케이션(Application)과 같은 구동프로그램/코덱의 다운로드 없이도 사용자가 학습자료를 간편하게 열람하거나 다운로드 할 수 있다.
또한, 사용자 단말(10)에 사용중인 다양한 플랫폼과 웹 브라우저에 관계없이 하나의 화면에 모든 컨텐츠를 볼 수 있는 장점이 있다. 즉, 한 강좌의 모든 자료를 수업의 흐름에 맞게 한 페이지에서 제공함으로써 사용자가 코스웨어의 자료를 한 눈에 볼 수 있고, 수업자료의 지속적인 수정이 용이하며, 모든 학습과 관련된 주요 기능을 처리할 수 있다. 따라서 교수자와 학습자 모두에게 학습의 단절을 최소화하고, 사용편리성을 제공, 추구하는 새로운 개념의 인터페이스를 제공한다.
사용자 단말(10)은 인터넷 네트워크를 통해 학습관리시스템(100)에 접속가능한 단말기로 예컨대, 컴퓨터, 노트북, 웹북, PDA, 스마트폰, 휴대폰 등일 수 있으며, 교수자 단말(11)과 학습자 단말(12)이 이에 포함한다.
한편, 도 3을 통하여 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템의 구성을 구체적으로 설명한다.
첨부된 도 3을 참조하면, 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템(100)은 통신부(110), 사용자 관리부(120), 웹페이지 제공부(130), 파일 변환부(140), 워터마크 삽입부(150), 저작 관리부(160), 데이터베이스부(170) 및 제어부(180)를 포함한다.
통신부(110)는 유선 및 무선 통신을 통해 접속되는 사용자 단말(10)과의 통신을 수행하고, 학습관리 서비스 제공을 위해 연동되는 외부 장치와의 통신을 수행한다.
사용자 관리부(120)는 통신부(110)를 통해 접속(연결)되는 사용자 인증 및 사용자 등록정보를 관리한다. 이 때, 사용자 관리부(120)는 사용자 정보에 따라 접속권한을 등급별 테이블로 구분하여 관리할 수 있다. 예컨대, 사용자를 시스템운영자(마스터), 교수 및 학생 등으로 구분하여 강의계획생성, 컨텐츠 업로드/다운로드 및 그에 대한 수정권한을 차등 적용할 수 있다.
웹페이지 제공부(130)는 사용자의 코스웨어 생성시 자료의 업로드(Upload) 및 다운로드(Download)를 컴퓨터의 한 화면에서 처리할 수 있도록 하는 사용자 인터페이스를 제공한다.
이하, 도 4 내지 도 6을 통하여 본 발명의 실시 예에 따른 웹페이지 제공부가 코스웨어 편집을 및 편집된 코스웨어를 웹페이지를 통해 제공하는 것을 구체적으로 설명한다.
도 4는 본 발명의 실시 예에 따른 교수자의 코스웨어 편집을 위한 웹페이지를 나타낸다.
첨부된 도 4를 참조하면, 본 발명의 실시 예에 따른 웹페이지 제공부(130)는 교수자가 한 화면에 2개의 내용을 동시에 보면서 코스웨어 편집 작업을 할 수 있도록 사용자 인터페이스 화면(예; course 2.0)을 제공한다. 여기서, 코스웨어는 교육용 프로그램과 데이터를 의미하는 것으로 수업준비자료(교재 및 참고문헌), 강의노트, 강의관련 미디어/멀티미디어 자료, 학습활동 관련 자료, 과제 등의 자료를 포함한다.
상기 인터페이스 화면의 상단 부분은 코스웨어 자료배치영역(410)으로 최종적으로 사용자 단말(10)을 통해 제공되는 수업주제별 강의자료를 나타내는 영역이다.
그리고, 상기 인터페이스 화면의 하단 부분은 등록자료표시영역(420)으로 학습관리시스템(100)에 제작된 문서 및 미디어 자료를 업로드 하여 등록하는 탭과, 등록 저장된 자료를 검색하고 각 검색된 자료를 연결(Link)하는 연결식별정보 목록을 나타낸다. 여기서, 상기 연결식별정보는 대응되는 자료의 미리보기이미지, 자료형태(미디어/문서 아이콘), 자료명칭 및 컨텐츠 저작자 중 적어도 하나의 정보를 포함한다.
웹페이지 제공부(130)는 교수자가 검색하여 원하는 자료를 드래그앤드롭(drag and drop)으로 상단의 특정 강의(course) 셀(Cell) 영역에 끌어다 놓으면 해당 자료를 상기 셀 영역에 간단히 등록 배치한다. 웹페이지 제공부(130)는 교수자가 등록한 자료를 디폴트로 검색하여 목록으로 표시하는 한편, 다른 교수자나 사용자가 등록한 자료들을 검색하여 표시할 수 있고, 이를 강의(course)에 배치하여 사용할 수 있음으로 학습자료의 공유가 원활하게 이루 어 질 수 있다. 반면, 상기 강의 영역에 배치중인 자료가 자료배치영역 바깥으로 드래그하여 버려진 경우 해당 자료를 셀 영역에서 삭제한다.
또한, 웹페이지 제공부(130)는 하나의 강의와 관련된 모든 자료를 수업의 흐름에 맞게 한 페이지에서 제공하기 위하여 코스웨어(Courseware)의 자료를 한 눈에 볼 수 있도록 웹페이지를 구성한다.
도 5는 본 발명의 실시 예에 따라 편집된 코스웨어 자료를 나타낸 웹페이지이다.
첨부된 도 5를 참조하면, 최종 작업된 코스웨어 자료 화면(course 2.0)으로 한 강의의 전체 자료가 수업의 흐름에 따라 정리 되어 있음을 보여준다. 상기 수업의 흐름은 주기별 강의날짜에 맞게 순차적으로 계획되는 수업주제(진도)를 의미하는 것으로 수업주제별 흐름에 따른 수업준비자료, 강의노트자료, 미디어/멀티미디어 자료, 학습활동 관련 자료, 과제 등의 자료들을 하나의 화면으로 제공할 수 있다.
웹페이지 제공부(130)는 사용자가 원하는 자료를 클릭하면 화면의 이동 없이 해당 자료를 팝업레이어를 통해 보여준다.
도 6은 본 발명의 실시 예에 따라 코스웨어 자료 화면에서 실행된 미디어 화면을 나타낸다.
첨부된 도 6을 참조하면, 상기 코스웨어 자료 화면에서 하나의 미디어자료(Lec_Immuno PCR)를 클릭하여 실행된 미디어 자료 팝업페이지를 보여준다. 이 때, 미디어 자료 팝업페이지는 해당 자료의 다운로드기능, 스크랩기능, 댓글 기능, 이메일로 링크 발송할 수 있는 기능을 제공한다. 사용자가 상기 자료를 다운로드 받을 경우, 동영상 자료는 윈도우 미디어 비디오(Windows Media Video)로 저장할 수 있도록 변환 지원하고, 문서 자료의 경우 PDF(Portable Document Format)로 저장할 수 있도록 변환 지원한다.
한편, 본 발명에 따른 웹페이지 제공부(130)는 사용자 단말(10)이 휴대폰 및스마트폰과 같은 모바일 단말인 경우 모바일 단말에 적합한 페이지 형태로의 전환을 지원한다. 또한, 관련 웹사이트나 외부 자료의 경우 외부 자료 링크를 삽입할 수 있도록 함으로써 저작권에 저촉되지 않는 범위에서 외부자료를 볼 수 있도록 지원한다.
파일 변환부(140)는 업로드 되는 미디어 및 문서 파일을 각각 공통된 미디어 및 문서 형태(Format)의 파일로 컨버팅하는 기능을 수행한다.
구체적으로, 파일 변환부(140)는 사용자 단말(10)로부터 다양한 형태의 포맷으로 저작된 미디어 파일(예: mpg, avi, mp4, mp3, jpg 등)이 전송되면, 전송된 파일이 미디어 파일임을 확인하고, 미디어 재생을 위해 미리 설정된 미디어 포맷으로 컨버팅을 수행한다. 여기서, 미디어 파일은 동영상, 이미지, 플래쉬 및 음원파일 등일 수 있다.
그리고, 파일 변환부(140)는 문서업로드도 마찬가지지로 사용자 단말(10)로부터 다양한 형태로 저작된 문서파일(예: hwp, dos, ppt, txt 등)이 전송되면, 전송된 파일이 문서 파일임을 확인하여 미리 설정된 문서 형태로 컨버팅을 수행한다. 이 때, 상기 미디어 포맷은 윈도우 미디어 비디오(WMV)형태로 하고, 상기 문서 포맷은 PDF형태로 컨버팅할 수 있다. 그러나, 그 설정이 위의 예시된 형태에 한정되지 않으며 발전된 형태의 미디어 형식이 개발되는 경우 이를 설정하여 적용할 수 있다.
파일 변환부(140)는 컨버팅 처리된 컨텐츠의 연결식별정보(Uniform Resource Locator, URL)와 파일명, 생성일자, 저작자, 파일형태 및 검색키워드 정보를 매칭하여 저장한다.
워터마크 삽입부(150)는 컨텐츠 저작권을 보호하고, 저작자에 의해 동의되지 않은 위조 및 변조를 방지하기 위한 워터마킹(Watermarking) 기능을 수행한다. 워터마크 삽입부(150)는 파일 변환부(140)와 연동하여 자료변환 스케줄링에 따른 컨버팅 처리시 저작권 정보를 나타내는 워터마크를 사용자 선택적으로 삽입할 수 있다.
따라서, 사용자가 다른 사용자 저작 컨텐츠를 무단도용 활용하는 것을 방지하고, 참증자료의 출처를 명확히 하는 이점이 있으며, 컨텐츠 저작권을 침해했을 때 컨텐츠 저작자의 저작권 정보를 나타내는 워터마크 정보를 이용하여 해당 컨텐츠 저작권을 증명할 수 있다.
저작 관리부(160)는 사용자 관리부(120)와 연동하여 저작된 컨텐츠(자료)의 접근설정을 관리하는 것으로 업로드 되는 자료의 컨텐츠저작자의 동의 하에 수정되는 2차 저작을 허용한다. 즉, 저작 관리부(160)는 제1 저작자에 의해 제작된 컨텐츠를 기초로 제2 저작자가 수정 및 보완하여 버전을 달리한 위키(Wiki) 저작을 지원한다.
특히, 저작 관리부(160)는 교수 및 학생 등과 같이 복수의 사용자(구성원)로 등록된 저작그룹을 등록하여 사용자들이 협업적인 컨텐츠를 생성 및 수정할 수 있도록 권한을 부여할 수 있다. 예컨대, '00대학교 생명공학부'를 하나의 그룹으로 구성원들과 함께 등록하여 그룹단위의 공통된 컨텐츠를 저작할 수 있도록 할 수 있다. 이는 조별 구성원으로 구분하여 학습 및 과제를 수행하는 강의계획에 적용될 수 있다.
이로써, 본 발명에 따르면 강의관련 자료의 지속적인 수정(업데이트)이 용이하며, 교수자와 학습자 모두에게 학습의 단절을 최소화함으로써 공통된 과제의 수행이나 학술활동을 용이하게 수행할 수 있도록 지원하는 효과가 있다.
데이터베이스부(170)는 학습관리시스템(100)의 구동을 위한 각종 데이터 및 프로그램을 저장하는 저장소로써, 그 구동에 따라 생성되는 데이터를 저장 관리한다. 특히, 데이터베이스부(170)는 사용자 단말(10)에서 업로드되는 컨텐츠를 임시 저장하고, 자료변환 스케줄링에 따라 컨버전 처리된 자료를 저장한다. 이 때, 저장된 자료의 위치정보는 웹페이지 제공부(130)로 전달되어 대응되는 연결식별정보가 생성된다.
제어부(180)는 학습관리시스템(100)의 상기 각부의 전반적인 동작을 제어하며, 학습관리시스템(100)의 인터페이스 제공을 위한 하드웨어 및 소프트웨어적인 동작을 제어하는 역할을 한다.
한편, 도 7은 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템이 자료를 등록하는 방법을 나타낸 흐름도이다.
첨부된 도 7을 참조하면, 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템(100)은 코스웨어 생성을 위해 수업주제별 강의자료를 설정하는 코스웨어 자료배치영역(410)과 상기 강의 자료의 설정을 위해 사용자 자료를 업로드 하여 등록하고, 등록된 자료들의 목록을 표시하는 등록자료표시영역(420)을 교수자 단말(11)의 한 화면에 표시한다(S101).
학습관리시스템(100)은 코스웨어 자료배치영역(410)에 수업의 흐름에 맞게 주제별 강의(course) 목록을 생성한다(S102).
학습관리시스템(100)의 파일 변환부(140)는 교수자 단말(11)로부터 자료가 업로드 되면, 업로드 요청된 파일를 임시 저장하고(S103), 요청된 상기 파일이 미리 설정된 문서 혹은 미디어의 공통된 파일형태인지 파악하여(S104), 미리 설정된 문서 또는 미디어 파일형태가 아닌 경우 각각 공통된 파일형태로 컨버팅을 수행한다(S105). 여기서, 임시 저장된 원본 파일은 변환된 파일이 생성된 이후에 소정기간 보관 후 자동 삭제할 수 있다.
다음, 학습관리시스템(100)의 워터마크 삽입부(150)는 상기 컨버팅되는 파일에 사용자의 선택에 따라 저작권 정보를 나타내는 워터마크를 삽입한다(S106).
파일 변환부(140)는 공통된 형태로 컨버팅 처리된 파일의 연결식별정보와 파일명, 생성일자, 저작자, 파일형태 및 검색키워드 정보를 매칭하여 저장하고(S107), 상기 연결식별정보를 상기 등록자료표시영역에 배치한다(S108).
한편, 도 8은 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템의 코스웨어 편집방법을 나타낸 흐름도이다.
첨부된 도 8을 참조하면, 상기 도 7과 마찬가지로 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템(100)은 코스웨어 생성을 위해 수업주제별 강의자료를 설정하는 코스웨어 자료배치영역(410)과 상기 강의 자료의 설정을 위해 사용자 자료를 업로드 하여 등록하고, 등록된 자료들의 목록을 표시하는 등록자료표시영역(420)을 교수자 단말(11)의 한 화면에 표시한다(S201).
학습관리시스템(100)은 교수자 단말(11)의 검색카테고리에 해당되는 등록자료를 검색하여 등록자료표시영역(420)에 표시한다(S202). 이 때, 상기 검색은 교수자가 등록한 자료를 디폴트로 검색하여 표시할 수 있으며, 다른 교수자(저작자)나 연관 검색어 등을 통해 검색되는 자료를 표시할 수도 있다.
학습관리시스템(100)은 교수자 단말(11)에 의해 특정 미디어 자료의 연결식별정보가 선택되어 특정 주제별 강의(course)의 미디어자료 셀에 드래그앤드롭되면(S203), 상기 자료를 해당 미디어자료 셀에 등록 배치한다(S204).
반면, 학습관리시스템(100)은 교수자 단말(11)에 의해 특정 강의의 자료 셀에서 연결식별정보가 선택되어 등록자료표시영역(420)의 바깥영역으로 드래그앤드롭되면(S205), 상기 강의의 자료 셀에서 해당 자료를 삭제한다(S206).
한편, 도 9는 본 발명의 실시 예에 따른 코스웨어 자료 제공 방법을 나타낸 흐름도이다.
첨부된 도 9를 참조하면, 본 발명의 실시 예에 따른 학습관리시스템(100)은 상기 도 7 및 도 8에 따른 교수자 단말(11)의 코스웨어 편집에 따라 시계열 강의 흐름에 맞는 모든 자료를 학습자 단말(12)의 한 화면(코스웨어 자료 화면)에 표시한다(S310). 즉, 학습관리시스템(100)은 코스웨어 자료들을 상기 도 5에서와 같이 각 수업주제별 강의 별로 수업준비, 강의노트, 미디어 자료, 학습활동, 과제의 셀에 배치되는 하나의 화면으로 제공할 수 있다.
학습관리시스템(100)은 학습자 단말(12)에 의해 선택되는 특정 미디어 자료의 실행이 요청되면(S320), 선택된 미디어 자료의 연결식별정보를 기초로 데이터베이스부(170)에서 대응하는 미디어 파일을 찾아 실행한다(S330). 이 때, 실행되는 미디어 파일은 코스웨어 자료 화면의 이동 없이 해당 미디어 화면을 팝업 페이지를 표시한다(S340).
이후, 학습관리시스템(100)은 미디어 화면 팝업 페이지에서 해당 미디어 자료의 다운로드기능, 스크랩기능, 댓글 기능, 이메일로 링크 발송 기능 중 적어도 하나의 기능을 수행한다(S350).
예컨대, 학습관리시스템(100)은 학습자 단말(12)로부터 상기 미디어 자료의 다운로드가 요청되면(S351), 데이터베이스부(170)에 공통된 미디어 파일형태로 변환 저장된 상기 미디어 파일을 학습자 단말(12)로 전송한다(S352).
또한, 학습관리시스템(100)은 학습자 단말(12)로부터 상기 미디어 자료의 스크랩이 요청되면(S353), 데이터베이스부(170)에 공통된 미디어 파일형태로 변환 저장된 상기 미디어 자료로의 스크랩을 허용한다(S354).
또한, 학습관리시스템(100)은 학습자 단말(12)로부터 상기 미디어 자료에 대한 댓글이 입력되면(S355), 상기 미디어 화면 팝업 페이지 일부에 입력되는 댓글을 등록한다(S356).
또한, 학습관리시스템(100)은 학습자 단말(12)로부터 상기 미디어 자료의 이메일링크 발송이 요청되면(S357), 데이터베이스부(170)에 공통된 미디어 파일형태로 변환 저장된 상기 미디어 자료에 연결되는 링크주소를 포함하는 메일양식을 학습자 단말(12)에 팝업 한다(S358).
이상의 도 9를 통해 설명된 실시 예에서는 미디어 파일을 중심으로 설명하였으나 이에 한정되지 않으며, 학습자 단말(12)이 문서 파일을 선택하였을 경우에도 동일하게 적용할 수 있는 것이다.
전술한 구성에 의하여 한 강좌의 모든 자료(수업준비자료, 강의노트, 강의관련 멀티디이어 자료, 학습활동 관련 자료, 과제)를 수업의 흐름에 맞게 한 페이지에서 제공함으로써 코스웨어의 자료를 한 눈에 파악할 수 있고, 수업자료의 지속적인 수정이 용이하게 하며, 모든 학습과 관련된 주요 기능을 처리할 수 있는 효과가 있다. 따라서, 교수자와 학습자 모두에게 학습의 단절을 최소화하고, 사용편의성을 향상시키는 효과를 기대할 수 있다.
이상에서는 본 발명의 실시 예에 대하여 설명하였으나, 본 발명은 상기한 실시 예에만 한정되는 것은 아니며 그 외의 다양한 변경이 가능하다.
예컨대, 전술한 본 발명의 실시 예에서는 학습관리시스템(100)을 하나의 서버형태로 하고, 기능별 각부가 구성되는 것으로 설명하였으나 이에 한정되지 않으며, 기능별 각각의 서버로 구성되어 서로 연동되는 시스템 구성으로 설계할 수도 있다.
예컨대, 웹페이지 제공부(130)의 경우 인터넷 브라우져를 통해 사용자 인터페이스를 제공하는 웹 서버로 구축할 수 있으며, 파일 변환부는 파일형태를 변환하여주는 서버 등으로 각각의 독립되어 연동하는 형태의 서버로 구성될 수 있다. 따라서, 시스템의 기능을 각각 분산 처리하여 안전화된 기능을 수행하는 이점이 있다.
본 발명의 실시 예는 이상에서 설명한 장치 및/또는 방법을 통해서만 구현이 되는 것은 아니며, 본 발명의 실시 예의 구성에 대응하는 기능을 실현하기 위한 프로그램, 그 프로그램이 기록된 기록 매체 등을 통해 구현될 수도 있으며, 이러한 구현은 앞서 설명한 실시 예의 기재로부터 본 발명이 속하는 기술분야의 전문가라면 쉽게 구현할 수 있는 것이다.
이상에서 본 발명의 실시 예에 대하여 상세하게 설명하였지만 본 발명의 권리범위는 이에 한정되는 것은 아니고 다음의 청구범위에서 정의하고 있는 본 발명의 기본 개념을 이용한 당업자의 여러 변형 및 개량 형태 또한 본 발명의 권리범위에 속하는 것이다.

Claims (16)

  1. a) 학습관리시스템이 수업주제별 강의 자료를 설정하는 코스웨어의 자료배치영역과 상기 강의 자료의 설정을 위해 사용자 자료를 업로드 하여 등록하고, 등록된 자료들의 목록을 표시하는 등록자료표시영역을 하나의 화면에 표시하는 단계;
    b) 상기 등록자료표시영역에 등록된 자료를 상기 코스웨어의 자료배치영역에 배치하거나 배치된 자료를 삭제하여 상기 코스웨어를 편집하는 단계; 및
    c) 시계열 강의 흐름에 따라 배치된 자료들을 하나의 화면에 표시하는 단계
    를 포함하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법.
  2. 제 1 항에 있어서,
    상기 a) 단계는,
    상기 코스웨어의 자료배치영역에 수업의 흐름에 맞게 주제별 강의(course) 목록을 생성하는 단계를 포함하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법.
  3. 제 2 항에 있어서,
    상기 주제별 강의 목록은,
    수업주제에 따른 수업준비 자료, 강의노트 자료, 미디어 자료, 학습활동 자료, 과제 자료 중 적어도 하나의 자료와 셀 영역을 포함하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법.
  4. 제 1 항에 있어서,
    상기 a) 단계는,
    사용자로부터 업로드 요청된 파일이 공통된 파일 형태인지 파악하여 미리 설정된 문서 또는 미디어 파일형태가 아니면 상기 공통된 파일형태로 변환하는 단계;
    변환된 파일의 연결식별정보와 파일명, 생성일자, 저작자, 파일형태 및 검색키워드 정보를 매칭하여 저장하는 단계; 및
    상기 연결식별정보를 상기 등록자료표시영역에 표시하는 단계
    를 포함하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법.
  5. 제 4 항에 있어서,
    상기 변환되는 파일에 사용자의 선택에 따라 저작권 정보를 나타내는 워터마크를 삽입하는 단계를 더 포함하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법.
  6. 제 1 항에 있어서,
    상기 b) 단계는,
    상기 등록자료표시영역의 제1 자료가 강의(course)의 셀(Cell) 영역에 드래그앤드롭되면 상기 제1 자료를 상기 강의 셀에 등록 배치하는 단계; 및
    강의 셀 영역에 배치된 제2 자료가 상기 등록자료표시영역의 바깥영역으로 드래그앤드롭되면 상기 제2 자료를 삭제하는 단계
    중 적어도 하나를 수행하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법.
  7. 제 1 항에 있어서,
    상기 c) 단계 이후에,
    사용자 단말에 선택된 제1 자료 실행 요청에 따라 상기 제1 자료의 연결식별정보 대응하는 제1 파일을 검색하는 단계; 및
    상기 제1 파일을 실행하여 상기 코스웨어 자료 화면의 이동 없이 상기 제1 자료의 내용을 팝업 페이지를 통해 표시하는 단계
    를 포함하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법.
  8. 제 7 항에 있어서,
    상기 c) 단계 이후에,
    상기 화면 팝업 페이지에서 상기 제1 자료에 대한 다운로드 기능, 스크랩 기능, 댓글 기능, 이메일 링크 발송 기능 중 적어도 하나의 기능을 수행하는 단계를 더 포함하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 방법.
  9. 수업주제별 강의 자료를 설정하는 코스웨어의 자료배치영역과 상기 강의 자료의 설정을 위해 사용자 자료를 업로드 하여 등록하고, 등록된 자료들의 목록을 표시하는 등록자료표시영역을 하나의 화면에 표시하는 인터페이스를 제공하는 웹페이지 제공부;
    상기 업로드 되는 다양한 형태로 제작된 자료를 각각 공통된 형태의 파일로 변환하는 파일 변환부;
    상기 업로드 되는 자료를 임시 저장하고, 상기 파일 변환부에서 변환된 자료를 저장하는 데이터베이스부; 및
    저장된 자료의 접근설정을 관리하며 상기 업로드 되는 자료의 저작자 동의 하에 수정되는 2차 저작을 허용하는 저작 관리부
    를 포함하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 시스템.
  10. 제 9 항에 있어서,
    상기 웹페이지 제공부는,
    상기 등록자료표시영역에 등록된 자료를 상기 코스웨어의 자료배치영역에 배치 및 삭제 중 적어도 하나를 수행하여 시계열 강의 흐름에 따라 배치된 자료들을 하나의 화면에 표시하는 것을 특징으로 하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 시스템.
  11. 제 9 항 또는 제 10 항에 있어서,
    상기 파일 변환부와 연동하여 자료변환 스케줄링에 따른 변환 처리시 저작권 정보를 나타내는 워터마크를 사용자 선택적으로 삽입하는 워터마크 삽입부를 더 포함하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 시스템.
  12. 제 11 항에 있어서,
    상기 웹페이지 제공부는 사용자가 원하는 자료를 클릭하면 화면의 이동 없이 팝업레이어를 통해 표시하는 것을 특징으로 하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 시스템.
  13. 제 9 항에 있어서,
    상기 등록자료표시영역
    업로드를 위해 자료를 등록하는 탭과, 등록 저장된 자료를 검색하고 검색된 자료를 각각 연결(Link)하는 연결식별정보 목록을 포함하는 것을 특징으로 하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 시스템.
  14. 제 13 항에 있어서,
    상기 연결식별정보는,
    대응되는 자료의 저장위치, 파일명, 생성일자, 저작자, 파일형태 및 검색키워드 정보가 매칭되는 정보를 포함하는 것을 특징으로 하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 시스템.
  15. 제 9 항에 있어서,
    상기 저작 관리부는,
    상기 동의 하에 제1 저작자에 의해 제작된 컨텐츠를 기초로 제2 저작자가 수정 및 보완하여 버전을 달리한 위키(Wiki) 저작을 허가하는 것을 특징으로 하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 시스템.
  16. 제 9 항에 있어서,
    상기 저작 관리부는,
    복수의 사용자로 구성된 저작그룹을 등록하여 구성원들이 협업적인 컨텐츠를 생성하거나 보완할 수 있도록 접근권한을 부여하는 것을 특징으로 하는 학습관리시스템의 인터페이스 제공 시스템.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN103400329A (zh) * 2013-08-06 2013-11-20 山东星科智能科技股份有限公司 基于Web的在线课件制作平台系统
CN106161654A (zh) * 2016-08-30 2016-11-23 孟玲 一种云教育系统
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