KR20090003956A - 연상작용을 이용한 언어 학습교재 및 이를 이용한 언어교육방법 - Google Patents

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Abstract

연상작용을 이용한 언어 학습교재 및 이를 이용한 교육방법이 게시된다. 본 발명의 언어 학습교재는, 다수의 연속되는 그림을 포함하는 그림 세트가 영어의 자모별로 인쇄되는 인쇄 학습부; 상기 인쇄 학습부에서의 상기 영어의 자모의 발음에 대한 다수의 연습문제가 인쇄된 복습부; 및 다수의 상기 자모를 포함하여 이루어지는 복합글자의 발음에 대응하는 한국어의 단어를 상기 한국어의 자음 및 모음으로 분해하여 나타내는 심화 학습부를 구비한다. 이와 같은 본 발명의 언어 학습교재 및 이를 이용한 언어 교육방법에 따르면, 언어 학습자가 그림과 기본 글자를 연계시키는 연상작용에 의해 외국어를 학습하게 되므로, 종래 기술의 반복학습에 의한 단순암기보다 짧은 시간내에 탁월한 학습효과를 얻을 수 있다.

Description

연상작용을 이용한 언어 학습교재 및 이를 이용한 언어 교육방법{LAGNUAGE TEACHING MATERIALS BY ASSOCIATION AND LANGUAGE EDUCATION METHOD USING THE SAME}
본 발명의 상세한 설명에서 사용되는 도면을 보다 충분히 이해하기 위하여, 각 도면의 간단한 설명이 제공된다.
도1a 및 도1b는 본 발명에 따른 연상작용을 이용한 언어 학습교재의 인쇄 학습부의 다양한 실시예를 각각 나타내는 도면이다.
도2a 및 도2b는 본 발명에 따른 연상작용을 이용한 언어 학습교재의 복습부다양한 실시예를 각각 나타내는 도면이다.
도3a 및 도3b는 본 발명에 따른 연상작용을 이용한 언어 학습교재의 심화 학습부의 실시예를 나타내는 도면이다.
본 발명은 언어 학습교재 및 이를 이용한 언어 교육방법에 관한 것으로서, 특히, 연상작용을 이용하여 언어 학습자에게 영어와 같은 외국어의 기본 글자와 발음(Phonics)을 교육 효과를 향상시키기 위한 언어 학습교재 및 이를 이용한 언어 교육방법에 관한 것이다.
최근에는, 세계는 하나의 울타리 내에서 생활하고 있다. 이에 따라, 현대인들은 활발한 정보 교류를 위하여, 외국어 습득의 필요성을 절감하고 있다. 이에 발맞추어, 현대인들은 외국어의 조기 교육에 대한 필요성을 자각하고 있으며, 이로 인해 어린이(즉, 언어 학습자)들에게 정확하면서도 빠른 시간내에 외국어를 습득시키기 위한 학습교재 및 교육방법이 다양하게 개발되고 있다.
일반적인 외국어의 교육과정을 살펴보면, 학습자들이 영어의 알파벳과 같은 외국어의 기본 글자를 먼저 습득한 후, 상기 기본 글자들로 이루어진 단어, 문장 및 문법을 학습하도록 이루어진다. 여기서, 상기 학습자들에게 외국어의 기본 글자를 교육하는 과정은 외국어에 대한 학습자의 관심을 유발시킴과 동시에, 외국어의 기초를 가르치는 과정이라는 점에서 대단히 중요하다.
따라서, 효과적으로 외국어의 기본글자를 교육할 수 있는 언어 교육방법이 절실히 요구되고 있다.
본 발명의 목적은 효과적으로 외국어를 학습 및 교육할 수 있는 언어 학습교재 및 이를 이용한 언어 교육방법을 제공하는 데 있다.
상기와 같은 기술적 과제를 달성하기 위한 본 발명의 일면은 언어 학습교재에 관한 것이다. 본 발명의 언어 학습교재는, 다수의 연속되는 그림을 포함하는 그림 세트가 영어의 자모별로 인쇄되는 인쇄 학습부; 상기 인쇄 학습부에서의 상기 영어의 자모의 발음에 대한 다수의 연습문제가 인쇄된 복습부; 및 다수의 상기 자모를 포함하여 이루어지는 복합글자의 발음에 대응하는 한국어의 단어를 상기 한국어의 자음 및 모음으로 분해하여 나타내는 심화 학습부를 구비한다.
상기와 같은 기술적 과제를 달성하기 위한 본 발명의 다른 일면은 언어 교육방법에 관한 것이다. 본 발명의 언어 교육 방법은 한국어의 자모를 포함하는 다수의 연속되는 그림을 이용하여 상기 한국어의 자모와 영어의 자모의 상관관계를 설명하는 A)단계; 다수의 연습문제를 통해 상기 한국어의 자모와 상기 한국어의 자모에 대응하는 상기 영어의 자모를 복습시키는 B)단계; 및 다수의 상기 한국어의 자모를 포함하여 이루어지는 복합글자의 발음을 상기 복합글자의 발음에 대응하는 상기 영어의 단어를 상기 영어의 자음 및 모음으로 분해하여 설명하는 C)단계를 구비한다.
상기와 같은 기술적 과제를 달성하기 위한 본 발명의 또 다른 일면은 언어 교육방법을 기록한 기록매체에 관한 것이다. 본 발명의 기록매체는 한국어의 자모를 포함하는 다수의 연속되는 그림을 이용하여 상기 한국어의 자모와 영어의 자모의 상관관계를 설명하는 A)모듈; 다수의 연습문제를 통해 상기 한국어의 자모와 상기 한국어의 자모에 대응하는 상기 영어의 자모를 복습시키는 B)모듈; 및 다수의 상기 한국어의 자모를 포함하여 이루어지는 복합글자의 발음을 상기 복합글자의 발음에 대응하는 상기 영어의 단어를 상기 영어의 자음 및 모음으로 분해하여 설명하는 C)모듈을 구비한다.
본 발명과 본 발명의 동작상의 잇점 및 본 발명의 실시에 의하여 달성되는 목적을 충분히 이해하기 위해서는 본 발명의 바람직한 실시예를 예시하는 첨부 도면 및 첨부 도면에 기재된 내용을 참조하여야만 한다. 각 도면을 이해함에 있어서, 동일한 부재는 가능한 한 동일한 참조부호로 도시하고자 함에 유의해야 한다. 또한, 하기의 설명에서, 구체적인 처리흐름과 같은 많은 특정 상세들은 본 발명의 보다 전반적인 이해를 제공하기 위해 기술된다. 그러나, 이들 특정 상세들 없이도, 본 발명의 실시될 수 있다는 것은 당해 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게는 자명한 사실이다. 그리고, 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 공지 기능 및 구성에 대한 상세한 기술은 생략된다.
이하, 첨부된 도1a 내지 도3b를 참조하여 본 발명의 바람직한 일실시예에 따른 연상작용을 이용한 언어 학습교재 및 이를 이용한 언어 교육방법에 대하여 상세히 설명한다. 편의상, 본 실시예를 설명함에 있어, 언어 학습자는 한국어(Korean)의 자음과 모음을 숙지하고 있는 어린이이며, 상기 어린이가 학습해야할 교육내용은 영어의 알파벳(Alphabet)인 것으로 설명한다.
도1a 내지 도3b에 도시된 바와 같이, 본 발명의 연상작용을 이용한 언어 학습교재는 인쇄 학습부(10), 복습부(20) 및 심화 학습부(30)를 포함한다.
도1a 및 도1b는 본 발명에 따른 연상작용을 이용한 언어 학습교재의 인쇄 학 습부의 다양한 실시예를 각각 나타내는 도면이다.
상기 인쇄 학습부(10)는 알파벳의 갯수와 동일한 수의 그림 세트를 구비하며, 상기 각각의 그림 세트는 각 알파벳과 상기 각 알파벳의 발음에 대응하는 적어도 하나의 한국어 자음 또는 모음간의 관계를 다수의 연속되는 그림으로 나타낸다. 본 실시예에서, 상기 그림 세트는 소정갯수의 알파벳을 각각 설명하기 위한 다수의 제1그림 세트(12)와 상기 제1그림 세트(12)에 의해 설명하기 곤란한 알파벳을 각각 설명하기 위한 다수의 제2그림 세트(14)로 구분된다. 상기 제1그림 세트(12)는 알파벳의 형태를 상기 알파벳의 발음에 대응되는 적어도 하나의 한국어 자음 또는 모음으로 변형시키는 과정을 나타내는 연속되는 그림을 구비한다. 예를 들어, 도1a를 참조하면, 상기 제1그림 세트(12)는 사람이 알파벳 "K"를 회전하여 "K"를 "ㅋ"으로 변형시키는 다수의 연속되는 그림을 구비하여, 상기 알파벳 "K"의 발음이 한국어의 자음 "ㅋ" 등에 대응되는 것을 나타낸다. 본 실시예에서, 상기 제1그림 세트(12)는 알파벳 대문자를 그의 발음에 대응하는 한국어의 자음 또는 모음으로 변형시키는 과정을 나타내고 있으나, 이에 국한되는 것은 아니고, 상기 대문자에 대응하는 소문자를 설명하는데도 적용될 수 있다. 상기 제2그림 세트(14)는 알파벳이 이용되는(또는 삽입되는) 소정의 상황을 나타내는 다수의 연속되는 그림을 구비한다. 예를 들어, 도1b를 참조하면, 상기 제2그림 세트(14)는 팔뚝의 근육 소위, 알통을 보여줌으로써, 알파벳 "R"의 형상화된 근육 모양을 강조하고, 한국어 "알"를 강조하며, 상기 알파벳 "R"의 발음이 한국어의 자음 "ㄹ"에 대응되는 것을 나타낸다. 이와 같이 다수의 연속되는 그림을 이용하여 알파벳과 상기 알파벳의 발음에 대응되는 적어도 하나의 자음 또는 모음간의 상관관계를 설명하므로, 어린이는 그림을 통해 각 알파벳의 발음을 그에 대응하는 한국어의 자음 또는 모음에 연관지어 기억하게 된다.
도2a 및 도2b는 본 발명에 따른 연상작용을 이용한 언어 학습교재의 복습부의 다양한 실시예를 각각 나타내는 도면이다.
상기 복습부(20)는 어린이가 인쇄 학습부(10)를 통해 학습한 알파벳의 발음을 복습하기 위한 다수의 연습문제를 구비한다. 본 실시예에서, 상기 복습부(20)는 연습문제의 형태에 따라 제1복습부(22) 및 제2복습부(24)로 구분된다. 상기 제1복습부(22)는 일측에 다수의 알파벳이 일렬로 인쇄되고, 타측에 상기 다수의 한국어 자음 또는 모음이 일렬로 인쇄되거나 상기 알파벳의 발음에 대응되는 한국어의 자음 또는 모음을 입력하는 공간이 형성된다. 도2a를 참조하면, 상기 제1복습부(22)는 해답의 기재 형식에 따라 두 가지로 분류된다. 첫번째의 제1복습부(22)는 일측에 영어의 알파벳 "U", "W", "X" 및 "Y"가 인쇄되며, 상기 알파벳에 인접하게 각 알파벳의 발음에 대응하는 한국어의 자음 또는 모음을 기재하는 공간이 형성된다. 그리고, 두번째의 제1복습부(22)는 일측에 영어의 알파벳 "U", "A", "Q", "Y", "Z" 및 "S"가 일렬로 인쇄되고, 타측에 한국어의 "ㅠ,ㅜ", "ㅋ", "ㅏ, ㅓ, ㅔ, ㅐ","ㅅ", "ㅋ" 및 "ㅏ, l" 가 일렬로 인쇄되어, 어린이가 각 알파벳과 상기 각 알파벳의 발음에 대응하는 한국어의 자음 또는 모음을 연결하도록 되어 있다. 이와 같은 제1복습부(22)를 이용하여 알파벳을 복습하는 어린이는 알파벳과 그의 발음에 대응되는 한국어의 자음 또는 모음을 일대일 대응시킨다. 한편, 상기 제2 복습부(24)에는 다수의 알파벳으로 각각 이루어진 다수의 영어 단어가 일측에 일렬로 인쇄되고, 한국어로 읽혀질 경우, 상기 다수의 영어 단어 각각의 발음과 실질적으로 동일하게 발음되는 사물 또는 상황을 나타내는 그림이 인쇄되거나 각 영어 단어의 발음에 대응하는 한국어 단어를 기재하는 공간이 형성된다. 도2b를 참조하면, 상기 제2복습부(24) 역시 해답의 기재형태에 따라 두 가지로 분류된다. 첫번째의 제2복습부(24)에는 영어 단어 "DY", "OX", "ZE" 및 "TOW"가 인쇄되며, 상기 영어 단어 각각의 일측에는 각 영어 단어의 알파벳별 발음을 한국어의 자음 및 모음으로 기재하는 공간과, 상기 한국어의 자음 및 모음이 결합된 하나의 한국어 단어를 기재하는 공간이 순차적으로 형성된다. 그리고, 두번째 제2복습부(24)의 일측에는 영어 단어 "BOX", "RUBY" 및 "ZERO"가 일렬로 인쇄되고, 타측에는 뚜껑이 열려있는 상자 그림, 0점 받은 시험지 그림 및 보석 루피의 그림이 일렬로 인쇄되어, 어린이가 각 알파벳과 상기 각 알파벳의 발음에 대응하는 그림을 연결하도록 되어 있다.
이와 같이 영어의 알파벳을 한국어에 적용하여 복습할 경우, 본 발명의 언어 학습교재를 이용하여 영어를 학습하는 어린이는 흥미와 재미를 느끼게 되어 영어를 좋아하게 되며, 특히 한국어와 영어간의 발음차이를 명확하게 구분할 수 있게 된다.
도3a 및 도3b는 본 발명에 따른 연상작용을 이용한 언어 학습교재의 심화 학습부의 실시예를 나타내는 도면으로, 도3a는 복합글자의 기본 개념을 설명하고, 도3b는 기본 개념이 설명된 복합글자의 활용상태를 나타낸다.
도3a를 참조하면, 상기 심화 학습부(30)는 복합글자"ng"가 각각의 음가인 "ㄴ"과 "ㄱ"으로 발음되는 것이 아니고, "ㅇ"으로 발음되는 것을 그림을 통해 나타낸다. 그리고, 도3b를 참조하면, 상기 심화 학습부(30)는 복합글자 "Kong"의 일측에 "Kong"의 발음에 대응하는 한국어 "콩"을 구성하는 한국어의 자음 및 모음 "ㅋㅗㅇ"이 나열되어 "ng"의 발음을 설명하며, 복합글자 "Pang"의 일측에 "Pang"의 발음에 대응하는 한국어 "팡"을 구성하는 한국어의 자음 및 모음 "ㅍㅏㅇ"이 나열되어 "ng"의 발음을 설명하고 있다.
본 발명은 도면에 도시된 일실시예를 참고로 설명되었으나, 이는 예시적인 것에 불과하며, 본 기술 분야의 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 타 실시예가 가능하다는 점을 이해할 것이다. 예를 들어, 전술한 실시예에서는 학습지와 같이 교육내용이 인쇄되어 있는 형태의 교재에 대하여 설명하고 도시하였으나, 본 발명의 다른 실시예에서, 상기 학습교재는 외국어의 기본 글자에 대한 교육내용이 AV(Audio-Visual) 장치에 의해 재생되는 음성 및 동영상으로 기록되어 있는 비디오 테이프, 씨디 타이틀(CD title) 등과 같은 기록매체의 형태로 존재할 수 있다. 따라서, 본 발명의 진정한 기술적 보호범위는 첨부된 특허청구범위의 기술적 사상에 의해 정해져야 할 것이다.
전술한 바와 같은 본 발명의 연상작용을 이용한 언어 학습교재 및 이를 이용한 언어 교육방법에 따르면, 한국어와 영어를 과학적 구조적으로 분석하여 수집한 언어 데이터에 기초하여 두 언어 체계간의 차이로 인한 난점을 해소하기 위해, 어린이 즉 언어 학습자가 그림과 기본 글자를 연계시키는 연상작용에 의해 외국어를 학습하게 되므로, 종래 기술의 반복학습에 의한 단순암기보다 짧은 시간내에 탁월한 학습효과를 얻을 수 있다.

Claims (5)

  1. 언어 학습교재에 있어서,
    다수의 연속되는 그림을 포함하는 그림 세트가 영어의 자모별로 인쇄되는 인쇄 학습부;
    상기 인쇄 학습부에서의 상기 영어의 자모의 발음에 대한 다수의 연습문제가 인쇄된 복습부; 및
    다수의 상기 자모를 포함하여 이루어지는 복합글자의 발음에 대응하는 한국어의 단어를 상기 한국어의 자음 및 모음으로 분해하여 나타내는 심화 학습부
    를 구비하는 것을 특징으로 하는 연상작용을 이용한 언어 학습교재.
  2. 제1 항에 있어서, 상기 그림 세트는
    상기 영어의 자모 중 소정 자모의 형태를 상기 소정 자모의 발음에 대응되는 상기 한국어의 자음 또는 모음으로 변형시키는 과정을 나타내는 다수의 연속되는 제1 그림을 각각 포함하는 다수의 제1 그림 세트; 및
    상기 영어의 자모 중 상기 소정 자모를 제외한 나머지 자모를 설명하기 위해 상기 나머지 자모가 이용된 소저의 상황을 나타내는 다수의 연속되는 제2 그림을 각각 포함하는 다수의 제2 그림 세트
    를 구비하는 것을 특징으로 하는 연상작용을 이용한 언어 학습교재.
  3. 제1 항 또는 제2 항에 있어서, 상기 복습부는
    상기 한국어의 자모와 상기 자모의 발음에 대응하는 적어도 하나의 상기 영어의 자음 또는 모음을 연결시키도록 형성된 제1 복습부; 및
    상기 한국어로 이루어진 단어와, 상기 한국어로 읽혀질 경우, 상기 한국어로 이루어진 단어 각각의 발음과 실질적으로 동일하게 발음되는 사물 또는 상황을 나타내는 제3 그림을 연결시키도록 형성된 제2 복습부
    를 구비하는 것을 특징으로 하는 연상작용을 이용한 언어 학습교재.
  4. 언어 교육 방법에 있어서,
    한국어의 자모를 포함하는 다수의 연속되는 그림을 이용하여 상기 한국어의 자모와 영어의 자모의 상관관계를 설명하는 A)단계;
    다수의 연습문제를 통해 상기 한국어의 자모와 상기 한국어의 자모에 대응하는 상기 영어의 자모를 복습시키는 B)단계; 및
    다수의 상기 한국어의 자모를 포함하여 이루어지는 복합글자의 발음을 상기 복합글자의 발음에 대응하는 상기 영어의 단어를 상기 영어의 자음 및 모음으로 분해하여 설명하는 C)단계
    를 구비하는 것을 특징으로 하는 연상작용을 이용한 언어 교육방법.
  5. 언어 교육 방법을 기록한 기록매체에 있어서,
    한국어의 자모를 포함하는 다수의 연속되는 그림을 이용하여 상기 한국어의 자모와 영어의 자모의 상관관계를 설명하는 A)모듈;
    다수의 연습문제를 통해 상기 한국어의 자모와 상기 한국어의 자모에 대응하는 상기 영어의 자모를 복습시키는 B)모듈; 및
    다수의 상기 한국어의 자모를 포함하여 이루어지는 복합글자의 발음을 상기 복합글자의 발음에 대응하는 상기 영어의 단어를 상기 영어의 자음 및 모음으로 분해하여 설명하는 C)모듈을
    구비하는 것을 특징으로 하는 연상작용을 이용한 언어 교육방법이 음성/영상 재생장치에 의해 재생가능하도록 기록된 기록매체.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR101518680B1 (ko) * 2014-10-29 2015-05-11 이미숙 실어증 및 인지-의사소통장애 환자를 위한 언어교육 교재

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KR101518680B1 (ko) * 2014-10-29 2015-05-11 이미숙 실어증 및 인지-의사소통장애 환자를 위한 언어교육 교재

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