KR20070115324A - 카드를 이용한 학습방법 - Google Patents

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KR20070115324A KR1020060049570A KR20060049570A KR20070115324A KR 20070115324 A KR20070115324 A KR 20070115324A KR 1020060049570 A KR1020060049570 A KR 1020060049570A KR 20060049570 A KR20060049570 A KR 20060049570A KR 20070115324 A KR20070115324 A KR 20070115324A
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Abstract

본 발명은 유아 및 어린아이들의 올바른 생활습관이나 학습방법을 지도함에 있어, 쉽고 친숙하며 간단하면서도 효율적이고 저렴한 비용으로 고효율의 학습효과를 얻을 수 있도록 한 카드를 이용한 학습방법에 관한 것이다.
본 발명은 유아 및 어린아이들에게 올바른 생활습관이나 학습에 대한 내용을 말로 일일이 하지 않고, 그 내용을 소정의 카드에 적어 카드를 소정 위치에 부착시킴으로서, 카드에 적힌 내용을 유아 및 어린아이들이 확인하여 학습하는 것이다.
본 발명은 유아나 어린아이들의 올바른 생활습관이나 학습에 대한 지도를 행함에 있어, 학습하고자 하는 내용을 카드에 적어 기록하되, 카드 모양을 유아 및 어린아이들의 호감을 갖도록 동물이나 식물 및 장난감 캐릭터 등의 다양한 모양을 갖도록 형성하고, 상기 카드를 일상생활에서 유아 및 어린아이들이 접하기 용이한 책상, 거실 벽, 화장실 등의 곳곳에 부착시켜 장소나 시간에 구애받지 않고 언제 어디서나 부착된 카드에 의해 유아 및 어린아이들이 학습할 수 있는 것이다.
카드, 학습, 접착수단, 책상

Description

카드를 이용한 학습방법{Learning method using card}
도 1은 본 발명에 따른 카드를 이용한 학습방법을 나타내는 개략 구성도,
도 2는 본 발명에 따른 카드를 이용한 학습방법을 나타내는 공정도이다.
본 발명은 카드를 이용한 학습방법에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 유아 및 어린아이들의 올바른 생활습관이나 학습방법을 지도함에 있어, 쉽고 친숙하며 간단하면서도 효율적이고 저렴한 비용으로 고효율의 학습효과를 얻을 수 있도록 한 카드를 이용한 학습방법에 관한 것이다.
특히, 본 발명은 유아 및 어린아이들에게 올바른 생활습관이나 학습에 대한 내용을 말로 일일이 하지 않고, 그 내용을 소정의 카드에 적어 카드를 소정 위치에 부착시킴으로서, 카드에 적힌 내용을 유아 및 어린아이들이 확인하여 학습하는 것이다.
일반적으로, 유아 및 어린아이들은 각종 교재나 비디오, CD 등의 학습용 매개체를 이용하여 학습하게 된다.
학습방법으로는 유치원이나 학교 등에서 교사에 의한 학습이 이루어지며, 가정에서 는 부모에 의한 학습이 이루어지고 있다.
그러나, 지금까지의 학습방법은 지정된 소정의 교재를 이용하고 정해진 시간과 장소에서 이루어지고 있으나, 일상생활에서는 학습이 효율적으로 이루어지지 않고 있는 실정이다.
따라서 유아 및 어린아이들의 일상생활에서 부모들이 생활습관이나 학습에 대한 지도가 효율적으로 이루어지지 못하며, 특히, 유아 및 어린아이들에게 "공부해라" 등의 말(잔소리)을 반복하게 되어 학습에 대한 역효과 즉, 학습이 이루어지지 못하고, 오히려 귀찮고 짜증내는 등의 폐단을 안고 있다.
본 발명은 상기와 같은 종래의 폐단을 해소하기 위한 것으로서, 그 목적은 유아나 어린아이들의 올바른 생활습관이나 학습에 대한 지도를 행함에 있어, 일일이 말로 반복하지 않고, 학습하고자 하는 내용을 카드에 적어 사용하되, 유아 및 어린아이들의 호감을 갖도록 카드 모양을 동물이나 식물 및 장난감 캐릭터 등의 다양한 모양을 갖도록 형성하고, 일상생활에서 유아 및 어린아이들이 접하게 되는 사물, 즉, 책상, 거실 벽, 화장실 등의 곳곳에 학습하고자 하는 카드를 부착시킴으로써, 학습 장소나 시간에 구애받지 않고서도 언제 어디서라도 부착된 카드에 의해 유아 및 어린아이들이 학습할 수 있도록 된 새로운 형태의 학습방법을 제공하고자 하는 것이다.
이와 같은 목적을 달성하기 위하여, 본 발명은 각종 동물이나 캐릭터 모양으로 이루어진 카드를 구비하고, 카드 표면에는 학습하고자 하는 내용을 적으며, 학 습하고자 하는 내용이 적힌 카드를 유아 및 어린아이들이 접하기 용이한 곳곳의 소정 위치에 별도의 접착수단을 이용하여 부착시켜 학습하도록 하는 특징을 갖는다.
이와 같은 본 발명의 학습방법은 각종 동물이나 캐릭터 모양의 카드를 구비하는 단계; 상기 카드 표면에 학습하고자 하는 문구를 기록하는 단계; 학습 문구가 기록된 카드를 소정 위치에 부착하는 단계; 소정 위치에 부착된 카드를 유아 및 어린아이들이 보고 학습하는 단계로 이루어진 특징을 갖는다.
이하, 본 발명을 첨부된 도면에 의해 보다 상세하게 설명하면 다음과 같다.
도 1 내지 도 2에 도시된 바와 같이, 본 발명에 따른 카드를 이용한 학습방법은 유아나 어린아이들의 올바른 생활습관이나 학습에 대한 지도를 행함에 있어, 학습하고자 하는 내용을 카드에 적어 기록하되, 카드 모양을 유아 및 어린아이들의 호감을 갖도록 동물이나 장난감 캐릭터 등의 다양한 모양을 갖도록 형성하고, 상기 카드를 일상생활에서 유아 및 어린아이들이 접하기 용이한 책상, 거실 벽, 화장실 등의 곳곳에 부착시켜 장소나 시간에 구애받지 않고 언제 어디서나 부착된 카드에 의해 유아 및 어린아이들이 학습할 수 있도록 한 것이다.
또한, 본 발명에 따른 학습방법은 각종 동물이나 캐릭터 모양의 카드를 구비하는 단계(S10); 상기 카드 표면에 학습하고자 하는 문구를 기록하는 단계(S20); 학습 문구가 기록된 카드를 소정 위치에 부착하는 단계(S30); 소정 위치에 부착된 카드를 유아 및 어린아이들이 보고 학습하는 단계(S40)로 이루어진다.
이때, 상기 단계(S20)에서는 학습내용이 기록된 카드는 주기적으로 교체가 이루어 지고, 학습내용이 단계적으로 업그레이드되는 단계(S50)를 포함하게 된다.
이와 같이, 본 발명에 따른 카드를 이용한 학습방법은 일반 가정이나 유치원 및 학원 등의 학습장소에 구애받지 않고, 언제 어디서라도 유아 및 어린아이들이 카드에 적힌 내용에 따라, 용이하게 학습할 수 있는 것으로서, 이에 대한 실시예를 설명하면 다음과 같다.
먼저 카드를 구비하되, 유아 및 어린아이들의 호감을 줄 수 있는 동물모양 또는, 장난감이나 만화 등의 캐릭터 모양을 이루도록 구성한다.
이 상태에서, 구비된 카드의 표면에 학습하고자 하는 생활습관이나 학습내용을 적어 기록한 다음, 카드의 이면에는 테이프나 접착제 등의 접착수단을 이용하여 카드를 부착할 수 있도록 구성한다.
이와 같이 표면에 학습내용이 기록되고 접착수단에 의해 부착할 수 있도록 구성된 여러 개의 카드를 유아 및 어린아이들이 생활하는 공간 곳곳에 부착시키게 되면, 학습을 위한 과정이 이루어지게 되는 것이다.
따라서 학습을 위한 카드가 부착된 상태에서, 유아 및 어린아이들이 생활함에 있어, 소정 위치에 부착되어진 카드에 적힌 내용을 보고 그 학습내용에 따라 학습하게 되는 것이다.
예컨데 본 발명에 따른 학습방법에서는 카드에 적힌 학습내용에 따라 유아 및 어린아이들이 일상생활에서 자연스럽게 호기심을 갖고 학습하게 되는 것이며, 카드 모양과 학습내용은 주기적인 교체 및 내용 변경이 가능하며, 특히, 학습을 위한 말(잔소리)을 반복하지 않더라도, 유아 및 어린아이들이 호기심을 갖고 자발적 으로 학습하게 되므로, 학습효율을 높일 수 있는 것이다.
본 발명에서 카드에 기록되는 학습내용은 학습교재 내용 뿐만 아니라, 올바른 생활습관을 길러주기 위한 내용을 포함하게 되며, 단계적인 학습효과는 물론, 인성교육에 대한 효과를 높일 수 있는 것이다.
이와 같이, 본 발명에 따른 학습방법을 이용하게 되면, 일상생활에서 유아 및 어린아이들에게 일일이 말(잔소리)을 반복하여 되풀이하지 않더라도, 쉽고 친숙하며 능률적인 자연 학습효과를 얻을 수 있는 것이다.
이와 같이, 본 발명에 따른 카드를 이용한 학습방법을 이용함에 따라, 유아나 어린아이들의 올바른 생활습관이나 학습에 대한 지도를 행함에 있어, 일일이 말(잔소리)로 반복하지 않고서도, 쉽고 친근감 있게 호감을 갖도록 구성된 학습용 카드에 의해 일상생활에서 곳곳에 부착된 카드를 통해 효율적인 학습이 이루어짐은 물론, 학습 장소나 시간에 구애받지 않고 언제 어디서나 유아 및 어린아이들이 학습할 수 있으므로, 간단하면서도 효율적이고 저렴한 비용으로 고효율의 학습효과를 얻을 수 있는 것이다.

Claims (3)

  1. 유아나 어린아이들의 올바른 생활습관이나 학습에 대한 지도를 행함에 있어서,
    학습하고자 하는 내용을 카드에 적어 기록하되, 카드 모양을 유아 및 어린아 이들의 호감을 갖도록 동물이나 장난감 캐릭터 등의 다양한 모양을 갖도록 형성하고, 상기 카드를 일상생활에서 유아 및 어린아이들이 접하기 용이한 책상, 거실 벽, 화장실 등의 곳곳에 부착시켜 장소나 시간에 구애받지 않고 언제 어디서나 부착된 카드에 의해 유아 및 어린아이들이 학습할 수 있도록 한 것을 특징으로 하는 카드를 이용한 학습방법.
  2. 각종 동물이나 식물 및 캐릭터 모양의 카드를 구성하는 단계(S10);
    상기 카드 표면에 학습하고자 하는 문구를 기록하는 단계(S20);
    학습 문구가 기록된 카드를 소정 위치에 부착하는 단계(S30);
    소정 위치에 부착된 카드를 유아 및 어린아이들이 보고 학습하는 단계(S40)로 이루어진 것을 특징으로 하는 카드를 이용한 학습방법.
  3. 제 2항에 있어서,
    상기 단계(S20)에서는 학습내용이 기록된 카드는 주기적으로 교체가 이루어지고, 학습내용이 단계적으로 업그레이드되는 단계(S50)를 포함하는 것을 특징으로 하는 카드를 이용한 학습방법.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR101520576B1 (ko) * 2014-03-11 2015-05-14 이영호 교류분석(ｔａ)자존감 카드 학습방법

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