KR20070033632A - 터치스크린과 버튼 및 스피커를 사용하는 전자북 - Google Patents

Abstract

본 발명은 유아(Baby)가 터치스크린(Touch screen)과 버튼(Button)을 작동하여 말을 배우고 사물을 익히는 전자북(Electronic Book)에 관한 것이다. 유아는 기재된 발명에 따라 자유롭게 모국어 혹은 다른 언어를 배울 수 있으며 두뇌 발달을 가져올 수 있다. 본 발명은, 언어선택 버튼으로 언어를 선택하고 초기화 하는 단계, 버튼 혹은 터치스크린으로 시작하는 단계,진행버튼을 계속 눌러 영상,영상과 글씨(명칭) 그리고 음성(명칭), 동영상과 소리(실물소리) 그리고 다시 동영상과 실물소리를 설명과 함께 보고 듣는 단계를 포함하며, 터치스크린의 해당 그림을 터치하여 상기의 버튼의 경우와 동일하게 단계적으로 실물과 그 동작을 보고 그 소리 및 설명을 들으면서 입체적으로 말을 배우고 사물을 익히게 하는 기능을 가진 전자 장치이다.

유아, 터치스크린, 버튼, 유에스비(USB:Universal Serial Bus), 전자북(Electronic book)

Description

터치스크린과 버튼 및 스피커를 사용하는 전자북 {ELECTRONIC BOOK EMPLOYING TOUCH-SCREEN , BUTTONS, AND SPEAKER}

도 1은 본 발명에 따른 실시예의 하드웨어 구성도

도 2는 본 발명에 따른 시스템의 소프트웨어 기능 블럭도

도 3은 본 발명에 따른 전자북의 전체 절차를 도시한 흐름도

도 4는 본 발명에 따른 초기 화면의 예

도 5는 본 발명에 따른 카테고리 화면의 예

도 6은 본 발명에 따른 기본 영상 화면의 예

도 7은 본 발명에 따른 기본 영상과 글씨 그리고 음성 화면의 예

도 8은 본 발명에 따른 동영상, 소리(실물소리) 및 설명 화면의 예

본 발명은 전자북(Electronic book)을 활용하여 유아를 교육하기 위한 것으로, 아직 언어를 배우기 전의 유아(Baby)가 말을 배우고 사물의 이름 및 그 동작, 기능등을 익혀 가게 하는 전자북에 관한 것이다.

종래의 유아용 교육 교재는, 장난감 외에 크게 두 가지로 대분할 수 있다.

첫째, 종이로 된 교재로서 보통 두꺼운 종이에 총 천연색으로 그림과 글씨를 인쇄하거나 일부 그림 부분을 오려 내고 그 안에 다른 그림을 숨긴 것들이다. 이러한 교재는 주로 시각적으로 유아에게 사물의 정보를 심어주기 위한 목적으로 그 저렴한 생산원가로 인하여 널리 사용되고 있다. 그러나 이러한 교재는 청각이나 동영상을 통한 언어 학습이 불가능하고 두뇌 발달에 한계적인 기여를 할 뿐이다.

둘째, 컴퓨터 기술을 활용한 기존의 전자북 교재는 완전 유아용은 없고 언어기능을 이미 익히고 전자펜을 사용할 수 있는 유치원 수준의 어린이용이 있을 뿐이다.

따라서, 젖먹이 유아로서도 단순히 손가락으로 버튼을 누르거나 스크린을 터치하는 것으로 그림, 음성, 동영상, 설명등을 접할 수 있게 하여 아기가 엄마에게서 말을 배우듯 말을 배우고 사물을 익힐 수 있게 해 주는 간단하고 다루기 쉬운 전자북이 요구된다.

본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여, 터치스크린(LCD등)과 버튼을 채용한 간단한 전자북을 사용해 처음 말을 배워 가는 유아들이 손가락으로 이것저것 눌러 자유롭게 말을 배우게 하는 도구를 제공함과 두뇌의 조기 개발을 시키는 도구를 제공함을 그 목적으로 한다.

본 발명의 다른 목적은 모든 언어에 적용하여 외국어 학습기로서 사용하고, 더하여 어떠한 분야의 지식이든지 시청각으로 간단히 습득할 수 있게하는 다목적 학습도구로써 사용할 수 있게하는 것이다.

이와 같은 목적들을 달성하기 위한 본 발명의 하나의 특징에 따른 터치스크린과 버튼 및 스피커를 사용하는 전자북은,

터치스크린(Touch screen),스피커(Speaker),씨피유(CPU processor)칩,메모리(Memory),음성합성기, 유에스비 카드리더(USB Card reader),유에스비 카드 (USB card), 배터리 홈(Battery home),처음(S:Start)버튼, 진행 버튼, 이전 버튼, 언어선택(L:Language) 버튼, 전원(On-off) 버튼,그리고 케이스(case)와,

언어선택/초기화 모듈, 버튼 모듈, 터치스크린 키트, 영상/음성 재생모듈과,

컨텐츠 순서 테이블(table), 컨텐츠 데이터베이스(Contents database)를 포함한다.

이하에서는 본 발명의 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 본 발명을 용이하게 실시할 수 있는 가장 바람직한 실시 예에 대하여 첨부한 도면을 참조하여 상세히 설명한다.

도 1은 본 발명에 따른 실시예의 하드웨어 구성도로서, 본 발명에 따른 전자북의 예이다.

도 1을 참조하면, 실시 예의 전자북은 터치스크린(101)과 스피커(102), 씨피유(CPU: 103)와 메모리(104), 음성합성기(105), 유에스비 카드리더(106)와 유에스 비 카드(107), 처음 버튼(112)과 진행 버튼(114)과 이전 버튼(116) 및 언어선택 버튼(118), 전원(On-off)버튼(120),배터리 홈(130),케이스(100)을 포함하여 구성한다.

씨피유 프로세서(103)는 모든 프로그램과 절차를 처리하는 중앙처리 장치로서 유에스비 카드(107)를 이용해 제공되는 콘텐츠를 유에스비 카드리더(106)가 읽어 들이면 그것을 실행하여, 스피커(102)에는 음성을 그리고 엘시디 터치스크린(101)에는 화상(동영상)을 실행시킨다. 처음 버튼(112)은 최초 화면을 세트시키고 진행 버튼(114)은 정해진 순서대로 콘텐츠를 진행시키며 언제나 실행하는 콘텐츠의 위치를 기억시켜,이전버튼(116)은 바로 직전 실행한 상태로 되돌리고 언어선택 버튼(118)은 언어를 선택하게 해 준다. 그리고 전원 버튼(120)은 켜고 끄는 버튼이고, 배터리 홈(130)은 배터리 장착을 하는 곳이며 케이스(100)는 전체 전자북을 보호하는 외부 보호장치이다.

도 2는 본 발명에 따른 시스템의 소프트웨어 기능 블럭도로서, 터치스크린과 버튼 및 스피커를 사용하는 전자북의 구조이다.

도 2를 참조하면, 본 발명의 시스템(200)은 언어선택/초기화모듈(212), 터치스크린키트(214), 버튼모듈(216), 영상/음성 재생모듈(218),진행순서 테이블(222), 콘텐츠 데이터베이스(224)로 구성되어 누름(터치)(202) 동작을 통해 간단히 전자북을 사용할 수 있다.

도 2에서 진행순서 테이블(222)은 각 콘텐츠의 첫 머리에 제시되는 것으로서 그 콘텐츠의 목차를 카테고리(category) 순서대로 그리고 각 카테고리별로 소재 (item)의 순서를 담고 있으며, 콘텐츠 데이터 베이스(224)는 각 소재별로 기본 영상,그 명칭(문자)과 문자를 발음한 음성, 소재의 작동이나 움직임을 보여 주는 동영상과 거기에 따른 소리(음향), 그리고 그 설명이 문자와 음성으로 되어 있다.

언어선택/초기화 모듈(212)은 처음 도 1의 언어선택 버튼(118)이 작동할 때 마다 언어를 바꾸어 주며, 언제나 가장 최근의 마지막 실행 순서의 소재(item)를 기억하고 있어서 사용한 후 다음에 다시 시작하면 언제나 이전의 마지막 소재(item)를 실행해 줌으로써 연상이 될 수 있게 한다.

터치스크린 키트(214)는 손으로 어디든지 그림을 터치하면 그 카테고리(category) 혹은 소재(item)를 불러와 스크린에 실행하고 음성은 스피커에 실행한다.

버튼 모듈(216)은 해당 각 버튼을 누를 때마다 초기화면 세트, 진행, 이전 화면으로 되돌아 가게 하며, 어느 시점에서나 언어를 바꾸게 한다. 언어선택 버튼(118)은 기본적으로 두 언어 사이를 번갈아 바꿀 수 있게 하며, 만일 단일 언어로만 콘텐츠가 제공되면 이 기능은 정지된다.

영상/음성재생모듈(218)은 데이터 형태의 영상/음성을 재생해 준다.

상기한 터치스크린과 버튼 및 스피커를 사용하는 전자북은 각각의 기능을 독립적으로 수행하는 장치 또는 시스템일 수 있으며, 그 플렛폼은 개인용 컴퓨터, 노트북 또는 PDA(Personal Digital Assisstant),혹은 휴대용 전화(Cellular phone)일 수 있다.

이어서, 상기와 같이 구성되는 본 발명의 전자북으로 아기가 언어를 학습하는 과정을 도 3 의 흐름도를 참조하여 자세히 설명한다.

도 3은 본 발명에 따른 전자북 사용의 전체 절차를 도시한 흐름도이다.

도 3을 참조하면, 본 발명에 따른 언어 학습 방법은 언어선택/초기화 작업(310), 버튼 혹은 터치스크린 시작(321혹은 331), 버튼 작업(320), 터치스크린 작업(330)으로 이루어 진다.

언어선택/초기화 작업(310)에서는 언어선택 버튼(118)에 의해 언어를 선택하고, 초기 화면으로 들어가거나, 전원을 끄지 않은 상태에서는 바로 직전 작업의 마지막 화면으로 들어간다.

버튼모듈 시작(321) 혹은 터치스크린키트 시작(331)에서는 버튼을 누르거나 터치스크린을 누름에 따라 즉시 전환된다.

버튼 작업(320)에서는 진행버튼(114)을 누르면 진행순서 테이블의 순서대로(322) 소재(item)의 기본 영상을 불러 온다(323). 다시 진행버튼을 누르면, 영상과 글씨(명칭)가 디스플레이 되고 명칭의 음성이 스피커로 나온다(324). 다시 진행버튼을 누르면 동영상을 보여 주며 동시에 실물의 움직임에 따른 소리(음향)가 스피커로 들리고(325), 다시 진행버튼을 누르면 바로 전 동영상과 실물의 소리가 작게 들리고 대신 설명이 크게 들리며 글씨가 나타난다(326). 다시 진행버튼을 누르면 바로 다음 순서로 진행한다(327).

이렇게 계속 진행 할 때 언제나 현재 실행하는 순서 정보(위치 정보)를 기억하고 있으며, 이전버튼(116)을 누르면 바로 직전 실행한 동일한 내용을 다시 반복 한다(328).

터치스크린 작업(330)에서는 해당 카테고리 그림을 터치하여 선택하면(332)제어기에서 신호를 처리하여(333) 프로세서(103)로 보내고, 소프트웨어 드라이버가 실행되어(334), 상기 버튼 작업(320)에서와 같이 해당 화면을 터치함에 따라 순서대로 계속 진행된다.

이러한 방법으로 제공되는 어떠한 언어이든지 어떠한 정보이든지 자유롭게 계속하여 습득할 수 있다. 본 발명이 단지 언어의 학습을 위한 것만은 아니며 단지 전용 기기에서만 적용되는 것도 아니며 동일한 원리로 다른 구성과 기기에서도 실시가 가능하다.

도 4 내지 도 8은 본 발명의 실시 예를 순서대로 나타낸 것이다.

도 4를 참조하면, 본 발명이 제공하는 엘시디(LCD) 창을 통해 콘텐츠가 제공하는 전체 화면을 볼 수 있으며 원하는 그림을 터치함으로써 그 카테고리로 이동할 수 있다. 본 실시 예에서는 엄마(가족)을 중심으로,집(건물), 배(교통수단), 새(조류), 나무(식물),꽃(화초), 토끼(동물), 토성(천체등),야구(스포츠)를 보여 주며 이것들은 카테고리의 종류이고, 붉은 원이 토끼에 표시된 것은 이것을 터치하였다는 것이다.

도 5는 토끼로 대표된 동물들의 화면이다.

도 5를 참조하면, 이 화면에서는 사슴에 붉은 원이 표시된 것은 이곳을 터치하였다는 것이다.

도 6은 이제 사슴의 기본 영상을 보여 주는 것이다.단지 그림만 나타내 준 것이다. 그러면 이곳을 터치하게 된다.

도 7은 다음으로 사슴의 기본 영상과 "사슴"(글씨)이 보여 지고 그리고 "사슴"이라는 음성이 들려 온다. 그러면 아기(학습자)는 그것을 따라 할 수 있다.

도 8은 한 번 더 터치했을 때 사슴의 움직임을 담은 동화상과 음향(사슴이 내는 소리)이 함께 나오고, 그것이 끝나면 뒤이어 동일한 동화상이지만 음향(소리)은 작게 한 상태로 사슴에 대한 설명을 해 주며 이 때는 글씨도 뿌려 준다.

이러한 실시는 버튼을 사용한 경우도 동일하게 진행되며 다만 진행버튼(114)을 계속 누름으로써 실행되게 한다.

본 발명의 실시 예는 하나의 실시 예에 지나지 않으며, 본 발명의 요지를 벗어나지 않는 범위 내에서 구성 요소의 변형 및 변경이 가능함은 물론이며, 본 발명은 이상의 실시 예에만 한정되는 것은 아니다.

이상에서와 같이, 본 발명의 사용자가 터치스크린과 버튼을 사용하여 스크린과 스피커를 통해 언어를 습득하고 사물을 알아 가게 할 수 있다.

특히, 본 발명은 아기들이 본능적으로 무엇이든지 만지고 손가락으로 누르기를 즐겨하는 사실과 무엇이든지 듣는 대로 따라 하는 특성을 적용한 것이며 단순한 종이 책자에서 구현하지 못하는 음성과 동영상을 함께 실현한 것이다. 더욱이 이것은 모든 엄마들이 자신의 경험과 능력으로는 포함시킬 수 없는 모든 다양한 내용들과 외국어까지 생생하게 가르칠 수 있으며 엄마가 다른 일을 하는 동안에도는 훌륭한 유아 교사로서 말과 글, 그리고 동물들의 생태, 기계들의 작동을 보여줄 수 있게 해 준다. 또한 일찍 사물의 원리에 흥미를 느끼게 하고 이해할 수 있게 하여 두뇌의 조기 발달을 가져올 수 있다.

그리고 콘텐츠의 내용을 다양화, 고급화 하면 모든 연령과 계층의 학습 자료를 제공할 수 있게 하고, 유에스비(USB:Universal serial bus)보조 기억 장치를 활용하여 인터넷 등 모든 정보기술의 장치에서 제공되는 자료를 활용할 수 있게 하는 것이 가능한 전자북으로 사용할 수 있다.

Claims (5)

1. 사용자가 원하는 대상을 터치하여 선택하고 제공되는 콘텐츠를 디스플레이 해 주는 터치스크린(Touch screen)과;

   스피커(speaker);

   씨피유 프로세서(CPU-processor)칩;

   메모리(Memory)카드;

   음성합성기;

   유에스비(USB) 카드리더(Card reader) 및 유에스비 카드;

   처음-진행-이전-언어선택-전원(On-off)의 각 기능을 제공하는 버튼들;

   배터리 홈(Battery home);

   이상의 유니트(unit)들을 장착하는 케이스(case);

   진행순서 테이블을 갖춘 콘텐츠 데이터베이스(Database);

   언어 선택/초기화 모듈(Initiation module);

   버튼들을 누를 때 마다 해당하는 작업을 실행하는 버튼 모듈(Button module);

   스크린을 터치함에 따라 해당하는 작업을 실행하는 터치스크린 키트(Touch-screen kit);

   영상/음성의 재생을 실행하는 영상/음성 재생모듈(Video/audio reproduction module)을 포함하여

   사용자가 버튼을 누르거나 터치스크린을 터치하여 실물과 그 이름을 보고, 이름을 듣고 그 움직이는 모습과 그 때 나는 소리를 들음으로 실감 있게 말을 배우고 사물의 원리를 터득하게 하는 실물 교습을 가능하게 해 주는 터치스크린과 버튼 및 스피커를 사용하는 전자북(Electronic book).
2. 제1항에 있어서, 상기 전자북은

   터치스크린(touch screen)을 터치하므로 정지 영상, 정지영상및 글씨 그리고 음성(글씨에 해당하는), 동영상과 소리(음향), 동영상과 소리(음향) 및 설명이 순서대로 연이어 스크린에 디스플레이 되고 스피커로 소리를 재생하게 하는 것을 가능하게 해 주는 터치스크린과 버튼 및 스피커를 사용하는 전자북.
3. 제1항에 있어서, 상기 전자북은

   처음-진행-이전-언어선택 등의 버튼을 사용하고 진행버튼을 누를 때마다 정지 영상, 정지영상및 글씨 그리고 음성(글씨에 해당하는), 동영상과 소리(음향), 동영상과 소리(음향) 및 설명이 순서대로 연이어 스크린에 디스플레이 되고 스피커로 소리를 재생하게 하는 것을 가능하게 해 주는 터치스크린과 버튼 및 스피커를 사용하는 전자북.
4. 제1항에 있어서, 상기 전자북은

   유에스비(USB:Universal serial bus) 카드리더와 유에스비 카드를 통해 콘텐츠를 제공하여 어떠한 콘텐츠이든지 실행 가능하게 해 주는 터치스크린과 버튼 및 스피커를 사용하는 전자북.
5. 제1항에 있어서, 상기 전자북은

   콘텐츠를 구성함에 있어서 먼저 카테고리를 구분하고 각 카테고리 안에 대상 실물을 제시함에 있어서, 먼저 기본 정지 영상, 다음은 정지영상과 글씨(명칭) 그리고 그 음성(글씨에 해당하는), 다음 움직임을 찍은 동영상과 그 음향효과, 그리고 움직임을 찍은 동영상과 그 낮은 음향효과 및 설명을 음성과 글씨를 동시에 제공하게 만든 터치스크린과 버튼 및 스피커를 사용하는 전자북.

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