KR200469300Y1 - 다용도 미술도구 수납함 - Google Patents

Abstract

본 고안은 유아나 청소년들이 주로 학교에서 미술을 배운다. 하지만, 미술작업을 위해 많은 종류의 물감과 파레트, 물통, 붓, 도화지와 같은 미술작업시 기본적인 준비물이 많이 필요하고 때로는 부피가 너무 커서 들고다니기가 어려움이 있다. 본 고안의 다용도 미술도구 수납함은 상기와 같은 붓, 물감, 파레트, 물통, 도화지 보관 구멍을 하나의 수납함에 형성하여 편리하게 구성했다. 또한, 삼원색 원리를 이용하여 원하는 색을 만들어 유아나 청소년들의 두뇌 발달로 미술에 흥미를 느끼게 해준다.

Description

다용도 미술도구 수납함{MULTIPURPOSE COLLECTION BOX FOR ART INSTRUMENT}

본 고안은 물감 및 붓과 파레트, 물통, 도화지 보관함을 원통형으로 구성한 하나의 수납함에 넣도록 하기 위해 수납함 몸체를 내부 몸체, 외부 몸체의 이중으로 형성하여 도화지를 넣고 내부 몸체는 길이 방향으로 칸막이를 이용해 3등분으로 분리하고 상기 3등분으로 분리된 칸막이에 각각 삼원색 물감을 넣고 미술 작업시 주사기 피스톤 원리로 칸막이 뒤 판을 밀어, 칸막이 앞 판의 물감 입구를 통해 물감을 직접 짜서 사용할 수 있는 다용도 미술도구 수납함, 특히 색의 삼원색 원리를 이용하여 물감을 미세하게 조절 혼합하여 원하는 색상을 얻고, 동시에 상기 몸체에 끼워지는 수납함 상부 뚜껑은 물통으로, 하부 뚜껑은 파레트로 사용할 수 있는 다용도 미술도구 수납함에 관한 것이다.

일반적으로 미술 작업을 하는 데는 많은 준비물이 필요하다. 그 중에서도 미술 작업시 필요한 필수 준비물로서, 도화지, 스케치 연필, 물통, 이젤, 물감, 파레트, 다양한 모양을 표현하기 위한 여러 종류의 붓 등이 있다. 상기와 같은 준비물 외에도 물감 보관함, 붓 보관 구멍, 도화지 보관함 등 부수적인 준비물이 필요하다. 이와 같은 준비물은 별도로 수납함에 넣어 다니던가 직접 가방에 넣어 다녀야 하는데, 어린 아이들의 경우는 책과 함께 상기 준비물 들을 가방에 넣어 다녀야 하므로 부피가 커져 상당한 부담으로 작용하였다. 이러한 부담 외에도 모든 준비물이 이동하면서 가방 내의 공간에서 서로 부딪치게 되어 어떤 경우에는 준비물이 파손되는 문제점도 존재하였다. 또한, 어린 아이들에게는 상기와 같은 미술 작업시 필요한 도구를 빠뜨리지 않고 준비하는 데는, 상당한 어려움이 있어 부모님들이 준비해주지 않으면 실제 미술 수업에서는 준비물을 빠뜨려 제대로 미술 수업이 진행되지 않는 경우도 있었다. 또한, 어린 아이들이 들고다니기에는 준비물 각각의 부피도 만만치 않아 상당한 어려움이 있었던 것이 사실이다.

따라서 아이들에게 미술 도구의 부피를 줄이고 준비물을 빠뜨리지 않을 수 있는 방법이 없을까 하는 생각에서 미술 도구 수납함을 착안하게 되었는데, 본 고안의 수납함은 미술도구를 상기 수납함에 모두 함께 넣어 전체적인 부피를 줄이고 사용하는 재료를 줄여서 환경보존에 많은 기여를 할 수 있도록 한 것이다. 아울러 삼원색 원리 즉, 사용한 삼원색 물감의 양에 따라 혼합하면 혼합 양에 따라 다양한 색상을 만들 수 있으므로 이를 이용하여 어린 학생들의 두뇌 발달에도 도움을 줄 수 있다.

일반적으로 미술 작업시 사용하는 물감들은 관리를 잘 못하여 뚜껑을 장시간 열여두면 물감이 굳는 문제가 있지만, 뚜껑을 잘 닫기만 한다면 물감이 굳어 사용할 수 없는 문제는 해결될 것이다. 그러나 실제로는 어린 아이들이 부주의로 인해 일부 몇 가지 색이 굳어져 물감 전체를 사용할 수 없는 경우도 생겼다. 또한, 나이가 어린 아이들 특성상 붓과 파레트, 물감, 물통, 도화지 등의 준비물을 제대로 관리하지 못해 잃어버리거나 훼손되어 사용할 수 없는 경우도 있었다. 따라서 이러한 물감과 붓, 파레트, 물통, 도화지를 한곳에 모아 수납한다면, 이러한 문제에서 해결될 수 있을 것으로 생각된다.

또한, 상기와 같이 수납함 몸체를 내부, 외부 이중으로 구성하여 상기 내부 외부 사이의 공간에 도화지를 보관하고, 내부에는 칸막이를 형성하여 물감을 넣어 짜서 사용하고, 붓도 보관하고 동시에 파레트, 물통으로도 수납함을 이용한다면 물감, 붓, 파레트, 물통, 도화지를 포함하는 준비물에 따른 전체적인 부피가 상당히 줄어들 것으로 생각된다. 따라서 본 고안은 붓, 물감, 파레트, 물통, 도화지를 하나의 수납함에 모아 각각의 준비물 부피를 줄이고 색의 삼원색 원리를 이용할 수 있게 수납함에 채워져 있는 삼원색 물감의 양을 주사기 피스톤 원리에 의해 미세 조절하여 원하는 색상을 만들어 어린 아이들에게 미술에 흥미를 느낄 수 있도록 하는 것이다.

따라서 본 고안의 수납함은 도화지 보관, 물감, 붓 보관, 파레트, 물통의 기능을 동시에 하면서 사용할 수 있는 것이다.

상기 과제를 해결하기 위해 본 고안은 플라스틱 재질로 상부뚜껑, 하부뚜껑, 몸체로 이루어지는 원통형으로 형성된 다용도 미술도구 수납함에서, 상기 몸체를 내부, 외부의 이중으로 형성하고 그 사이에 도화지를 보관하며 상부 뚜껑을 개방한 상태에서 몸체 내부를 3등분으로 구분하도록 몸체 길이 방향으로 칸막이를 설치하고, 3등분 된 각 칸막이 내에는 색의 삼원색인 빨강, 파랑, 노랑 물감을 넣어, 몸체 상부에 형성된 물감 입구를 통해 상기 삼원색 물감을 방출하며, 3등분 된 칸막이 뒤 판에는 색을 짜는데 편리하도록 붓으로 밀수 있는 홈을 형성하고 그 중심에는 붓을 보관할 수 있는 붓 보관 구멍을 형성하며 상기 몸체로부터 분리된 상부 뚜껑은 물통으로, 하부 뚜껑은 파레트로 사용하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 고안의 상기 삼원색 물감들은 몸체 내의 칸막이 하부 판에 형성된 상기 홈을 붓으로 밀어 주사기 피스톤 원리에 의해 칸막이 상부 판에 형성된 물감 입구를 통해 물감의 양을 미세하게 조절하면서 방출할 수 있는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 고안의 상기 하부 뚜껑은 파레트로 이용할 수 있도록 다수개의 칸막이를 형성한 것을 특징으로 한다.

본 고안의 효과는 미세하게 물감의 양을 조절하여 삼원색 원리를 이용하여 색 조절이 가능할 뿐 아니라 물감의 사용을 최소화하여 자원을 절약할 수 있는 효과가 있다.

도 1은 본 고안에 따른 미술도구 수납함을 나타내는 도면이다.
도 2는 본 고안에 따른 미술 도구 수납함의 하부에서 하부 뚜껑을 분리한 경우를 도시하는 도면이다.

도 1은 본 고안에 따른 미술도구 수납함을 나타내는 도면으로서, 도시된 바와 같이 몸체를 중심으로 상부에는 상부 뚜껑(10)이 몸체 상부에 구성되어 있는데, 상기 상부 뚜껑(10)은 3 등분된 몸체 내부를 덮을 수 있도록 3등분 되어 있다. 몸체 상부에 부착된 상부 뚜껑(10)을 열면 몸체 내부에는 원통형 몸체 길이 방향으로 칸막이(14)가 3등분으로 구분되어 있으며, 각각 3등분 된 부분 내부에는 색의 삼원색인 파랑, 노랑, 빨강 물감을 채워져 있는 상태이다. 한편, 상기 각각의 칸막이(14) 상부 입구 쪽에 물감이 나오는 물감 입구(13)를 각각 형성하여 수납함의 몸체 하부 즉, 칸막이(14) 하부에서 주사기 피스톤 형태로 밀어서 물감 입구(13)를 통해 물감을 방출한다.

다시 말하면 수납함 몸체에서 3등분 된 칸막이(14) 내부에 채워진 삼원색 물감은 주사기 피스톤의 원리에 의해 몸체 하부의 칸막이 뒤 판을 서서히 밀어 방출하므로 물감의 미세한 양을 조절할 수도 있어, 원하는 색을 만들어낼 수 있으며 미세량 조절이 가능하므로 실제로는 사용하는 물감도 절약할 수도 있는 것이다. 상기 미세하게 방출된 물감은 몸체 하부에서 뚜껑을 열어 파레트로 사용하는 하부 뚜껑(31)에 넣어 혼합하여 원하는 색상을 얻는데 미술 작업이 끝난 후에는 몸체 하부의 중심에 형성된 붓 보관 구멍(21)에 붓(23)을 넣고 다시 하부 뚜껑(30)을 몸체에 조립한다.

또한, 물통으로 사용하는 몸체 상부뚜껑(10)은 몸체 내부와 마찬가지로, 3등분 되어 각각의 부분은 물통으로 사용할 수 있도록 구성되어 있다. 상기 몸체 하부 뚜껑(30)은 6등분 되어 파레트로도 이용되는데, 미술작업 후에는 몸체 상부의 상부 뚜껑(10)과 몸체 하부의 하부 뚜껑(30)을 몸체의 상 하부에 고정되도록 구성되어 있다. 상기 수납함의 파레트 역할을 하는 하부 뚜껑(30)을 개방하면 상기 수납함 몸체 하부 중앙에는 다수개의 붓(23)을 보관할 수 있는 붓 보관 구멍(21)이 몸체 길이 방향으로 형성되어 있는데, 상기 붓 보관 구멍(21)에 대해서는 아래의 도 2에서 설명하기로 한다.

도 2는 본 고안의 미술도구 수납함의 하부 뚜껑(30)인 파레트를 분리한 상태를 나타내는 도면이다. 도시처럼 몸체 하부에는 하부 뚜껑(30)인 파레트가 몸체 하부에 돌려서 끼우는 구조로 몸체로부터 완전히 분리할 수 있도록 형성되어 있는데, 상기 하부 뚜껑(30)은 다양한 색상을 혼합할 수 있는 파레트로 이용할 수 있도록 6등분으로 칸막이에 의해 구분되어 있다. 상기 몸체 하부의 칸막이 뒤에 형성된 홈(22)은 하부 뚜껑이 몸체로부터 분리된 상태에서 주사기 피스톤 원리에 의해 물감을 짤 때 붓과 같은 도구로 편리하게 밀수 있도록 형성된 구멍이다. 상기 홈(22)은 상기 붓의 직경과 유사하게 형성하여 힘을 조절하면서 붓을 걸쳐 밀 수 있도록 구성되어 있다.

상기 붓으로 밀기 위해 형성된 3개의 홈(22) 외에도 몸체 하부 면의 중앙에 형성된 붓 보관 구멍(21)은 위에서 상술한 바와 같이 붓을 보관할 수 있도록 몸체 상부 쪽으로 붓의 길이만큼 형성한 구멍으로서, 미술작업 후 다수개의 붓(23)을 넣어 보관할 수 있도록 형성되어 있다. 즉 다수개의 붓을 중앙의 붓 보관 구멍에 보관하고 파레트인 하부 뚜껑(30)을 몸체에 돌려 보관할 수 있도록 되어 있다. 한편, 상기 하부 뚜껑은 도시처럼 여기서는 6개의 칸을 형성하여 파레트로 이용할 수 있도록 한다.

다시 말하면 몸체 상부의 물감 입구(13)를 통해 방출되는 물감을 몸체에서 분리된 하부 뚜껑(30)인 파레트와 상부 뚜껑(10)인 물통을 이용하여 원하는 색상을 만들어 미술 작업을 하게 된다. 여기에서는 6칸으로 나누어진 파레트와 3칸으로 나누어진 물통을 도시 하였지만 증가시킬 수도 있다.

상기 미술 작업이 끝난 후에는 먼저 몸체 내부(11)와 외부(12) 사이의 공간에 도화지를 보관하고, 작업한 붓을 깨끗이 빨아 중심부에 형성된 붓 보관 구멍에 넣고 하부 뚜껑(30) 및 상부 뚜껑(10)을 돌려서 몸체에 죄면 하나의 수납함이 되는 것이다. 다시 말하면 상기 미술도구 수납함은 물감, 붓, 파레트, 물통을 한꺼번에 수납하고 도화지를 보관하는 기능도 하여, 각각의 준비물을 별도로 들고다니지 않아도 되므로 어린아이들이 준비물을 잃어버릴 염려도 없고, 미술 작업시 필요한 미술도구의 전체적 부피를 상당히 줄일 수 있어 어린이들에게 유용하게 사용될 수 있다.

본 고안은 붓, 물감, 파레트, 물통을 한곳에 수납하며 도화지를 보관하는 다용도 미술도구 수납함에 이용될 수 있다.

Claims (3)

1. 플라스틱 재질로 상부뚜껑, 하부뚜껑, 몸체로 이루어지는 원통형으로 형성된 다용도 미술도구 수납함에 있어서,
   상기 몸체를 내부, 외부의 이중으로 형성하고 그 사이에 도화지를 보관하며 상부 뚜껑을 개방한 상태에서 몸체 내부를 3등분으로 구분하도록 몸체 길이 방향으로 칸막이를 설치하고, 3등분 된 각 칸막이 내에는 색의 삼원색인 빨강, 파랑, 노랑 물감을 넣어, 몸체 상부에 형성된 물감 입구를 통해 상기 삼원색 물감을 방출하며,
   3등분 된 칸막이 뒤 판에는 색을 짜는데 편리하도록 붓으로 밀수 있는 홈을 형성하고 그 중심에는 붓을 보관할 수 있는 붓 보관 구멍을 형성하며 상기 몸체로부터 분리된 상부 뚜껑은 물통으로, 하부 뚜껑은 파레트로 사용하는 것을 특징으로 하는 다용도 미술도구 수납함.
2. 제 1항에 있어서,
   상기 삼원색 물감들은 몸체 내의 칸막이 하부 판에 형성된 상기 홈을 붓으로 밀어 주사기 피스톤 원리에 의해 칸막이 상부 판에 형성된 물감 입구를 통해 물감의 양을 미세하게 조절하면서 방출할 수 있는 것을 특징으로 하는 다용도 미술도구 수납함.
3. 제 1항에 있어서,
   상기 하부 뚜껑은 파레트로 이용할 수 있도록 다수개의 칸막이를 형성한 것을 특징으로 하는 다용도 미술도구 수납함.

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