KR200467689Y1

KR200467689Y1 - Fruit studying teaching tools

Info

Publication number: KR200467689Y1
Application number: KR2020110002597U
Authority: KR
Inventors: 이재영
Original assignee: 공주대학교 산학협력단
Priority date: 2011-03-29
Filing date: 2011-03-29
Publication date: 2013-07-04
Also published as: KR20120006904U

Abstract

본 고안은 학습자가 열매를 수용한 지환통을 흔들어 소리와 중량감으로 지환통에 수용된 열매의 종류를 맞추어 보도록 하는 열매 학습교구에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 내부의 수용공간을 격판으로 구획하고, 구획된 각각의 수용공간에 열매를 수용하는 열매상자를 구성하고, 상기 열매상자에 수용된 열매를 내부에 수용해 흔들어 보는 지환통을 구성하며, 내부에 상기 지환통을 수납하는 수납공간을 구성한 지환통수납상자를 포함하여 구성하고, 상기 지환통을 상부통와 하부통으로 분리하여 구성하되, 상부통은 상측면은 폐하고, 개방된 하부측 내주면을 따라 삽입부를 구성하며, 하부통은 개방된 상부를 통해 상기 상부통의 삽입부가 삽입되어 결합하고, 하측면 일부를 개방해 투시창을 형성하며, 상기 하부통 저면에는 회전축을 구성하고, 상기 회전축을 축으로 회전하는 편광필름을 포함하여 구성해 열매상자에 수용된 다양한 열매를 각각 지환통에 수용하고, 각각의 지환통을 학습자가 흔들어 보게 함으로써, 열매의 모양, 무게감, 부피에 따른 발생하는 소리로 열매의 종류를 학습할 수 있는 자연 친화적 학습이 가능고, 지환통의 하부통 저면에 구성된 편광필름을 회전축을 축으로 회전시켜 상기 하부통의 저면에 형성된 투시창을 통해 지환통에 수용된 열매를 확인해 봄으로써, 학습자의 재미 유발 및 흥미를 유발해 학습효과가 배가 되는 열매 학습교구를 제공한다.The present invention relates to a fruit learning precinct where the learner shakes the alimentary jar containing the fruit to match the kinds of the fruit housed in the alicyclic tube with sound and weight. Comprising a fruit box for accommodating fruit in each of the accommodating spaces, to accommodate the fruit accommodated in the fruit box therein to form a shaking ring, and to the alimentary container containing a storage space for storing the alicyclic inside Comprising a box, and configured to separate the alicyclic cylinder into an upper cylinder and a lower cylinder, the upper cylinder is closed the upper side, and constitutes an insert along the open lower inner peripheral surface, the lower cylinder through the open upper The insertion part of the upper cylinder is inserted and coupled, and a part of the lower side is opened to form a see-through window, and the lower cylinder forms a rotating shaft, It consists of a polarizing film that rotates the axis of rotation, and accommodates the various fruits housed in the fruit box in the alicyclic container, and the learner shakes each alicyclic container, so that the sound generated according to the shape, weight, and volume of the fruit It is possible to learn the nature-friendly way to learn the kinds of fruit, and to check the fruit accommodated in the ring through the viewing window formed on the bottom of the lower cylinder by rotating the polarizing film formed on the bottom of the lower cylinder of the lower cylinder to the axis of rotation By looking at it, it provides a fruit learning tool that induces fun and interest of learners and doubles the learning effect.

Description

Fruit studying teaching tools

본 고안은 학습자가 열매를 수용한 지환통을 흔들어 소리와 중량감으로 지환통에 수용된 열매의 종류를 맞추어 보도록 하는 열매 학습교구에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 내부의 수용공간을 격판으로 구획하고, 구획된 각각의 수용공간에 열매를 수용하는 열매상자를 구성하고, 상기 열매상자에 수용된 열매를 내부에 수용해 흔들어 보는 지환통을 구성하며, 내부에 상기 지환통을 수납하는 수납공간을 구성한 지환통수납상자를 포함하여 구성하고, 상기 지환통을 상부통와 하부통으로 분리하여 구성하되, 상부통은 상측면은 폐하고, 개방된 하부측 내주면을 따라 삽입부를 구성하며, 하부통은 개방된 상부를 통해 상기 상부통의 삽입부가 삽입되어 결합하고, 하측면 일부를 개방해 투시창을 형성하며, 상기 하부통 저면에는 회전축을 구성하고, 상기 회전축을 축으로 회전하는 편광필름을 포함하여 구성한 열매 학습교구에 관한 것이다.
The present invention relates to a fruit learning precinct where the learner shakes the alimentary jar containing the fruit to match the kinds of the fruit housed in the alimentary tube with sound and weight. More specifically, the inner accommodating space is partitioned into partitions and partitions. Comprising a fruit box for accommodating fruit in each of the accommodating spaces, to accommodate the fruit accommodated in the fruit box therein to form a shaking ring, and to the alimentary container containing a storage space for storing the alicyclic inside Comprising a box, and configured to separate the alicyclic cylinder into an upper cylinder and a lower cylinder, the upper cylinder is closed the upper side, and constitutes an insert along the open lower inner peripheral surface, the lower cylinder through the open upper The insertion part of the upper cylinder is inserted and coupled, and a part of the lower side is opened to form a see-through window, and the lower cylinder forms a rotating shaft, It relates to a fruit learning precinct comprising a polarizing film rotating around an axis of rotation.

일반적으로 열매는 식물이 수정한 후 씨방이 자라서 생기는 것으로 대개는 이 속에 씨가 들어 있다. In general, the fruit comes from the growth of the ovary after the fertilization of the plant, usually with seeds in it.

우리나라에서도 다양한 열매가 수확되는데, 이러한 열매는 야생동물에게는 매우 중요한 음식이다.Various fruits are also harvested in Korea, and these fruits are very important food for wild animals.

이러한 열매를 학습하기 위해 종래에는 소정의 열매 샘플로 이론적 학습이 이루어졌는데, 이러한 학습방법은 저학년의 어린이에게는 이론적 학습에 의해 흥미를 유발하지 못해 열매 학습에 있어 별다른 도움이 되지 않았다.In order to learn these fruits, theoretical learning has been conventionally performed with a predetermined fruit sample, and this learning method has not been very helpful in learning fruit because it does not cause interest to children of lower grades by theoretical learning.

따라서 열매를 학습하기 위해 저학년의 어린이가 흥미을 가지고 열매에 대한 탐구학습이 이루어질 수 있도록 다양한 학습지도가 필요한 실정이다.
Therefore, in order to learn the fruit, a variety of instructional guidance is required for the children of lower grades to be interested and learn about the fruit.

따라서, 본 고안은 상기 문제를 해결하기 위해 안출한 것으로서, 그 목적은 열매상자에 수용된 다양한 열매를 각각 지환통에 수용하고, 각각의 지환통을 학습자가 흔들어 보게 함으로써, 열매의 모양, 무게감, 부피에 따른 발생하는 소리로 열매의 종류를 학습할 수 있는 소리로 열매를 맞춰 보는 교구를 제공하는 것을 그 목적으로 한다.Therefore, the present invention has been devised to solve the above problems, the purpose of which is to accommodate a variety of berries contained in the fruit box in each of the alicyclic box, and learn each shaking the alicyclic cylinder, fruit shape, weight, volume Its purpose is to provide parishes to guess the fruit by the sound that can be learned by the sound that occurs according to.

그리고 지환통의 하부통 저면에 구성된 편광필름을 회전축을 축으로 회전시켜 상기 하부통의 저면에 형성된 투시창을 통해 지환통에 수용된 열매를 확인해 볼 수 있는 열매 학습교구를 제공하는 것을 그 목적으로 한다.
And it aims to provide a fruit learning precinct to check the fruit accommodated in the alicyclic through the viewing window formed on the lower surface of the lower cylinder by rotating the polarizing film formed on the bottom surface of the lower barrel of the alicyclic cylinder.

상기와 같은 목적을 달성하기 위하여, 본 고안은 내부의 수용공간을 격판으로 구획하고, 구획된 각각의 수용공간에 열매를 수용하는 열매상자를 구성하고, 상기 열매상자에 수용된 열매를 내부에 수용해 흔들어 보는 지환통을 구성하며, 내부에 상기 지환통을 수납하는 수납공간을 구성한 지환통수납상자를 포함하여 구성하고, 상기 지환통을 상부통와 하부통으로 분리하여 구성하되, 상부통은 상측면은 폐하고, 개방된 하부측 내주면을 따라 삽입부를 구성하며, 하부통은 개방된 상부를 통해 상기 상부통의 삽입부가 삽입되어 결합하고, 하측면 일부를 개방해 투시창을 형성하며, 상기 하부통 저면에는 회전축을 구성하고, 상기 회전축을 축으로 회전하는 편광필름을 포함하여 구성한 것에 그 특징이 있다.
In order to achieve the above object, the present invention partitions the inner accommodating space into a diaphragm, constitutes a fruit box for accommodating the fruit in each of the divided accommodating spaces, and accommodates the fruit accommodated in the fruit box therein. Consists of shaking alicyclic ring, including an alicyclic container containing a storage space for storing the alicyclic inside therein, and separates the alicyclic cylinder into an upper cylinder and a lower cylinder, the upper cylinder is closed And an insertion part along an open lower side inner circumferential surface, and the lower cylinder is inserted into and coupled to an insert of the upper cylinder through an open upper portion, and opens a part of the lower side to form a see-through window, and on the bottom of the lower cylinder, a rotating shaft It is characterized in that the configuration, including the polarizing film to rotate the axis of rotation to the axis.

상술한 바와 같이 본 고안 열매 학습교구에 의하면, 열매상자에 수용된 다양한 열매를 각각 지환통에 수용하고, 각각의 지환통을 학습자가 흔들어 보게 함으로써, 열매의 모양, 무게감, 부피에 따른 발생하는 소리로 열매의 종류를 학습할 수 있는 자연 친화적 학습이 가능한 효과를 가진 진보한 고안이다.According to the present invention fruit learning precinct as described above, by accommodating a variety of berries contained in the fruit box in each of the alicyclic tube, and let each learner shakes each alicyclic tube, the sound generated according to the shape, weight, volume of the fruit It is an advanced design with the effect that nature-friendly learning is possible for learning kind of fruit.

그리고 지환통의 하부통 저면에 구성된 편광필름을 회전축을 축으로 회전시켜 상기 하부통의 저면에 형성된 투시창을 통해 지환통에 수용된 열매를 확인해 봄으로써, 학습자의 재미 유발 및 흥미를 유발해 학습효과가 배가 되는 효과를 가진 진보한 고안이다.
And by rotating the polarizing film formed on the bottom surface of the lower cylinder of the alicyclic cylinder to the axis of rotation to see the fruit received in the alicyclic through the viewing window formed on the bottom of the lower cylinder, causing the learner's fun and interest, learning effects It is an advanced design with a doubling effect.

도 1은 본 고안 열매 학습교구의 구성을 보인 예시도
도 2는 본 고안에 따른 지환통의 구성을 보인 예시도
도 3은 본 고안에 따른 지환통의 실시예를 보인 예시도
도 4는 본 고안에 따른 편광필름의 실시예를 보인 예시도Figure 1 is an illustration showing the configuration of the present invention fruit learning precinct
Figure 2 is an exemplary view showing the configuration of the alicyclic according to the present invention
3 is an exemplary view showing an embodiment of an alicyclic tube according to the present invention
4 is an exemplary view showing an embodiment of a polarizing film according to the present invention

상기 목적을 달성하기 위하여, 본 고안을 첨부된 예시도면에 의거 상세히 설명하면 다음과 같다.In order to achieve the above object, the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.

열매 학습교구를 구성함에 있어서,In constructing fruit learning parishes,

내부의 수용공간을 격판으로 구획하고, 구획된 각각의 수용공간에 열매(a)를 수용하는 열매상자(10)와;A fruit box (10) for dividing the inner receiving space into a diaphragm and receiving the fruit (a) in each of the divided receiving spaces;

상기 열매상자(10)에 수용된 열매(a)를 내부에 수용해 흔들어 보는 지환통(20)과;Alicyclic tube 20 to receive and shake the fruit (a) contained in the fruit box 10;

내부에 상기 지환통(20)을 수납하는 수납공간을 구성한 지환통수납상자(30);를 포함하여 구성한다.It comprises a; alicyclic cylinder storage box 30 that constitutes a storage space for accommodating the alicyclic cylinder 20 therein.

이때 상기 지환통(20)은 상부통(21)와 하부통(22)으로 분리하여 구성하되,At this time, the alicyclic cylinder 20 is configured to be separated into the upper cylinder 21 and the lower cylinder 22,

상측면은 폐하고, 개방된 하부측 내주면을 따라 삽입부(23)를 구성한 상부통(21)과;The upper side is closed and the upper cylinder 21 which comprises the insertion part 23 along the open lower side inner peripheral surface;

개방된 상부를 통해 상기 상부통(21)의 삽입부(23)가 삽입되어 결합하고, 하측면 일부를 개방해 투시창(24)을 형성한 하부통(22)과;An inserting portion 23 of the upper tube 21 is inserted and coupled through the upper portion of the upper portion, and a lower portion 22 of which a part of the lower side is opened to form a viewing window 24;

상기 하부통(22) 저면에는 회전축(25)을 구성하고, 상기 회전축(25)을 축으로 회전하는 편광필름(26);을 포함하여 구성한다.The lower cylinder 22 is formed on the bottom surface of the rotating shaft 25, and rotates the rotating shaft 25 in the axis; polarizing film; comprises a.

도면을 참조하여 본 고안의 상세한 구성과 그 실시예를 살펴보면 다음과 같다.The detailed configuration of the present invention and its embodiments will be described with reference to the drawings.

본 고안은 크게 다양한 열매(a)를 수용하는 열매상자(10)와, 상기 열매상자(10)에 수용된 열매(a)를 각각 수용하는 지환통(20)과, 상기 지환통을 수납하는 지환통수납상자(30)으로 구성한다.The present invention is a fruit box (10) that accommodates a large variety of berries (a), alicyclic cylinder (20) for receiving each of the berries (a) accommodated in the fruit box (10), alicyclic cylinder for receiving the alicyclic cylinder It consists of a storage box 30.

상기의 열매상자(10)와, 지환통(20)과, 지환통수납상자(30)룰 보다 상세하게 살펴보면, 도 1에 도시한 바와 같이 상기 열매상자(10)는 내부의 수용공간을 격판으로 구획하고, 구획된 각각의 수용공간에 다양한 종류의 열매(a)를 각각 수용한다.Looking at the fruit box 10, the alicyclic container 20, and the alicyclic container 30 in more detail, as shown in Figure 1, the fruit box 10 is divided into the receiving space inside the plate It is partitioned and accommodates various kinds of fruit (a) in each partitioned accommodation space.

그리고 상기 열매상자(10)의 덮개 내면에는 구획된 수용공간에 각각 수용되는 열매에 대한 형태나 참고정보 등 학습자료를 인쇄할 수 있다.And the inner surface of the lid of the fruit box 10 can be printed learning materials, such as shape and reference information for each fruit accommodated in the partitioned receiving space.

상기 지환통(20)은 도 2에서 도 4에 도시한 바와 같이 상기 열매상자(10)에 수용된 열매(a)를 내부에 수용해 흔들어 볼 수 있도록 한다.The alicyclic tube 20 receives the fruit (a) accommodated in the fruit box 10 as shown in FIG.

이때 상기 지환통(20)은 상부통(21)와 하부통(22)으로 분리하여 구성한다.At this time, the alicyclic cylinder 20 is configured by separating the upper cylinder 21 and the lower cylinder (22).

상기 상부통(21)은 상측면은 폐하고, 개방된 하부측 내주면을 따라 삽입부(23)를 구성하는데, 상기 삽입부(23)는 상기 하부통(22)의 상부에 구성해도 무방하다.The upper cylinder 21 closes the upper side, and constitutes an inserting portion 23 along the open lower inner circumferential surface, and the inserting portion 23 may be configured above the lower cylinder 22.

상기 하부통(22)은 개방된 상부를 통해 상기 상부통(21)의 삽입부(23)가 삽입되어 결합하고, 하측면 일부를 개방해 투시창(24)을 형성하는데, 상기 하부통(22) 저면에는 회전축(25)을 구성하고, 상기 회전축(25)을 축으로 회전하는 편광필름(26)을 구성한다.The lower cylinder 22 is coupled to the insertion portion 23 of the upper cylinder 21 through the open upper portion, is coupled to open the lower side portion to form a viewing window 24, the lower cylinder 22 The bottom surface constitutes a rotating shaft 25, and constitutes a polarizing film 26 for rotating the rotating shaft 25 in the axis.

상기 편광필름(26)은 입사광의 수직 또는 수평 편파를 구분하여 통과시키거나 차단시킬 수 있는 성질의 필름으로, 즉 다시 말해 편광필름(26)은 방향에 따라 빛이 투과되는 지점과 빛이 투과하지 않는 지점이 있는데, 도 4에 도시한 바와 같이 상기의 편광필름(26) 특성을 이용하도록, 상기 하부통(22)의 하측면 일부를 개방해 투시창(24)을 형성하고, 회전축(25)을 축으로 편광필름(26)을 회전시켜, 상기 편광필름(26)을 통해 빛이 투과되면 투시창(24)을 통해 상기 지환통(20)의 내부를 확인할 수 있고, 상기 편광필름(26)을 통해 빛이 투과되지 못하면 투시창(24)을 통해 지환통(20)의 내부를 확인할 수 없는 것이다.The polarizing film 26 is a film having a property of passing or blocking vertical or horizontal polarization of incident light, that is, the polarizing film 26 does not transmit light and a point where light is transmitted according to a direction. There is a point, as shown in Figure 4, to use the characteristics of the polarizing film 26, to open a portion of the lower side of the lower cylinder 22 to form a viewing window 24, and to rotate the rotating shaft 25 When the polarizing film 26 is rotated about an axis, and the light is transmitted through the polarizing film 26, the inside of the alicyclic cylinder 20 can be confirmed through the viewing window 24, and through the polarizing film 26. If the light is not transmitted through the viewing window 24 will not be able to determine the interior of the alicyclic cylinder 20.

그리고 상기 지환통(20)의 외면에는 야생동물의 삽화를 인쇄할 수 있다.And the outer surface of the alicyclic tube 20 can be printed illustrations of wild animals.

상기 지환통수납상자(30)는 내부에 상기 지환통(20)을 수납하는 수납공간을 구성한다.The alicyclic container 30 constitutes a storage space for accommodating the alicyclic cylinder 20 therein.

그리고 상기 지환통수납상자(30)의 덮개 내면에는 상기 열매상자(10)에 수용된 열매에 대한 형태나 참고정보 등 학습자료를 인쇄할 수 있다.And on the inner surface of the cover of the alicyclic container 30 can be printed learning materials such as the shape or reference information for the fruit accommodated in the fruit box 10.

본 고안의 구성에 따른 실시예를 살펴보면 다음과 같다.Looking at the embodiment according to the configuration of the present invention.

먼저 학습지도자는 학습자 몰래 열매상자(10)에 수용된 다양한 열매(a) 중 하나 선택하여 지환통수납상자(30)에 수납된 지환통(20)을 취한 후 취한 지환통(20)에 열매(a)를 수용하는데, 상기 지환통(20)의 상부통(21)을 하부통(22)에서 분리한 후 하부통(22) 내부에 열매(a)를 넣도록 한다.First, the learner secretly selects one of the various fruits (a) accommodated in the fruit box 10, takes the alicyclic container 20 stored in the alicyclic container 30, and then takes the fruit (a) in the alicyclic container 20 taken. ), The upper cylinder 21 of the alicyclic cylinder 20 is separated from the lower cylinder 22 to put the fruit (a) in the lower cylinder (22).

그리고 상기 지환통(20)을 선택할 시 선택한 열매(a)를 주식으로 하는 야생동물의 삽화가 인쇄된 지환통(20)을 선택하여 해당 열매(a)를 수용한다. When the alicyclic tube 20 is selected, the alicyclic tube 20 on which the illustration of the wild animal using the selected fruit (a) as a stock is selected to receive the corresponding fruit (a).

그리고 열매(a)를 내부에 수용한 지환통(20)을 학습자가 흔들어보고, 그 소리로와 중량감으로 어떠한 열매(a)가 지환통(20)에 수용되어 있는지 맞추어보도록 유도한다.And the learner shakes the alicyclic tube 20 accommodated inside the fruit (a), and induces to guess what fruit (a) is accommodated in the alicyclic tube 20 by the sound and weight.

이때 내부에 수용된 열매(a)에 대한 힌트는 열매상자(10)와 지환통수납상자(30)의 덮개에 인쇄된 열매(a)의 사진이나, 그림, 열매(a)에 대한 정보를 참조하도록 하고, 상기 지환통(20)의 표면에 인쇄된 야생동물의 삽화를 참조하여 어떠한 열매(a)가 지환통(20)에 수용되어 있는지 맞추어보도록 유도한다.At this time, the hint about the fruit (a) accommodated therein refer to the picture of the fruit (a) printed on the cover of the fruit box (10) and the alimentary container (30), the picture, or the information about the fruit (a). And, referring to the illustration of the wild animal printed on the surface of the alicyclic cylinder 20, it is induced to match which fruit (a) is accommodated in the alicyclic cylinder 20.

학습지도자는 학습자에게 지환통(20)을 건네주기 전에 상기 지환통(20)의 저면에 구성된 편광필름(26)을 회전축(25)을 축으로 회전시켜 내부에 수용된 열매(a)를 먼저 빛이 투과하는 부분이 투시창(24)과 일치하여 내부가 투시되면, 상기 지환통(20) 내부에 수용된 열매(a)를 먼저 확인할 수 있다.The learning leader rotates the polarizing film 26 formed on the bottom surface of the alicyclic cylinder 20 about the axis of rotation 25 to the axis before passing the alicyclic cylinder 20 to the learner. When the inside of the transparent portion coincides with the see-through window 24, the fruit (a) accommodated in the alicyclic tube 20 can be checked first.

또한 학습자에게 상기 지환통(20)의 저면에 구성된 편광필름(26)을 회전축(25)을 축으로 회전시켜보도록 함으로써, 빛이 지환통 내부로 투과됨과 투과 안됨에 따라 투시창(24)을 통해 지환통(20) 내부가 보였다 안 보였다 해 흥미로운 학습이 이루어지도록 할 수도 있다.
In addition, the learner by rotating the polarizing film 26 formed on the bottom surface of the alicyclic tube 20 to the axis of rotation 25, the light is transmitted through the see-through window 24 as the light is transmitted through the inside and not through the alicyclic cylinder The inside of the canister 20 can not be seen so that interesting learning can be achieved.

♠주요도면부호에 관한 설명♠
10: 열매상자 20: 지환통
21: 상부통 22: 하부통
23: 삽입부 24: 투시창
25: 회전축 26: 편광필름
30: 지환통수납상자♠ Explanation of Main Drawing Code ♠
10: Fruit Box 20: Alicyclic Cylinder
21: upper cylinder 22: lower cylinder
23: inserting portion 24: viewing window
25: rotation axis 26: polarizing film
30: alicyclic container

Claims

In constructing fruit learning parishes,
Fruit box (10) for partitioning the inner receiving space into the diaphragm (11), and receives the fruit (a) in each of the divided receiving space;
Alicyclic tube 20 to receive and shake the fruit (a) contained in the fruit box 10;
Includes; an alicyclic container storage box 30 configured to accommodate the alicyclic container 20 therein;
The alicyclic cylinder 20 is configured by separating the upper cylinder 21 and the lower cylinder 22,
The upper side is closed and the upper cylinder 21 which comprises the insertion part 23 along the open lower side inner peripheral surface;
An inserting portion 23 of the upper tube 21 is inserted and coupled through the upper portion of the upper portion, and a lower portion 22 of which a part of the lower side is opened to form a viewing window 24;
A lower portion of the lower cylinder 22 is configured to include a rotating shaft 25, the polarizing film 26 to rotate the rotating shaft 25 to the axis; fruit learning precinct comprising a.

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