KR200423116Y1 - 어린이 놀이용 의복 - Google Patents

Abstract

본 고안은 어린이 놀이용 의복으로서, 연질 폴리에틸렌 재질이며, 상기 의복의 전면 또는 배면에는 하나 이상의 그림부가 형성된 것을 특징으로 하는 어린이 놀이용 의복에 관하여 개시한다.

이와 같이 본 고안에 의한 어린이 놀이용 의복에 따르면, 스케이치 북과 같은 단순한 2차원 평면이 아니라, 완성 후 착용하였을 때 결과적으로는 3차원을 구성하게 되는 의복의 외면에 다양한 그림을 그릴 수 있다는 이점이 있을 뿐만 아니라, 의복을 만드는 놀이 과정에서 아이들의 촉각, 시각개발 및 성취감을 느낄 수 있도록 할 수 있다. 또한, 상기와 같이 자신이 의복을 완성한 후에는 직접 착용하고 연극 또는 세계 민속의상 패션쇼 등의 여러가지 놀이를 하면서 계속적으로 이용할 수 있다는 장점이 있다.

어린이 놀이용 의복, 그림부, 연상자극부

Description

어린이 놀이용 의복{CLOTHES FOR CHILDREN'S PLAYING}

도1a 및 도1b는 각각 본 고안에 따른 어린이 놀이용 의복의 전면 및 후면의 개략적인 구성을 나타내는 도면,

도2a, 도2b, 및 도2c는 각각 본 고안에 따른 어린이 놀이용 의복을 제작하기 위한 옷본의 전면, 후면, 및 칼라의 개략적인 구성을 나타내는 도면,

도3은 본 고안에 따른 본 고안에 따른 어린이 놀이용 의복을 제작하기 위한 옷본의 사용상태도이다.

<도면의 주요부분에 대한 설명>

100: 어린이 놀이용 의복 110: 전면

110': 배면 130, 130': 그림부

150, 150': 연상자극부

210: 옷본전면 210': 옷본배면

본 고안은 어린이 놀이용 의복에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 의복을 만드는 놀이 과정에서 아이들의 촉각, 시각개발 및 성취감을 느낄 수 있고, 자연스럽 게 상상력, 창의성, 및 표현력을 향상시켜주는 어린이 놀이용 의복에 관한 것이다.

어린이들이 일정한 나이가 되면 유아원, 학교나 학원 등에서 여러 가지 학습을 통해 지식을 습득하게 되며, 이러한 기관을 통한 학습을 하기 전단계 즉, 유아나 만 7세 이하의 어린이들의 경우에는, 부모와 주위 어른들로부터 보호를 받으면서 주로 놀이를 통해 학습 효과를 얻을 수 있게 된다.

상기 유아나 어린이들의 경우에는 다양한 놀이를 통하여 사물과 숫자, 글자 등을 습득하는 것과 더불어 놀이과정을 통해 창의력을 향상시킬 수 있고, 아이큐(IQ), 이큐(EQ) 발달 등의 두뇌개발 효과도 얻을 수 있다.

따라서, 어른들은 학습 전단계의 유아나 어린이들에게 다양한 놀이를 통하여 아이들의 흥미 유발과 더불어 학습효과를 창출할 수 있는 많은 종류의 놀이를 유도하게 되는바, 놀이의 대표적인 예로는 그림 그리기, 퍼즐게임, 완구를 이용한 모형만들기, 종이를 이용한 모형 만들기, 아이들의 연령대에 맞추어 개발된 다양한 게임 등을 들 수 있다.

상기의 놀이들은 모두 아이들이 즐기는 과정에서 창의력 향상과 두뇌개발에 도움을 줄 수 있는 장점이 있는 것으로, 그 중 특별한 규칙 없이 즐길 수 있는 가장 기초적인 놀이로 그림 그리기를 들 수 있는데, 그림 그리기는 아이들의 다양한 생각을 표출할 수 있으며, 사물을 보고 정확히 표현하는 능력이나 상상력을 키울 수 있는 좋은 놀이수단이 된다.

하지만, 유아나 어린이들의 경우, 펜 등을 이용하여 선을 긋고 글씨를 쓰기 시작하면서 무엇인가를 그리는 것에 대한 호기심이 왕성해지나, 판단 능력이 떨어지기 때문에 정해진 장소가 아닌 바닥이나, 벽, 또는 옷 등에 그림을 그리게 되는 경우가 종종 발생하게 된다.

상기와 같이 정해진 장소 외의 곳에서 아이들이 그림을 그릴 경우, 아이들의 창의력 개발을 위하여 아이들이 자유롭게 그림 등을 그릴 수 있도록 해주어야 함에도 불구하고, 부득이하게 아이들의 그리는 행동을 저지시키게 되고, 이 과정에서 아이들에게 꾸중을 하는 등의 적잖은 충돌이 일어나곤 한다.

아이들이 무엇인가를 그리는 행동은 비록 낙서수준이긴 하지만, 이러한 행동을 통해 손동작을 익히고, 상상력과 창의력을 키우며 학습능력을 향상시키기 때문에 무작정 아이들의 행동을 말리는 데에도 한계가 있으며, 이에 따라 아이들이 자신이 원하는 그림을 그릴 수 있는 다양한 재료가 필요하게 되었다.

특히, 상기의 놀이 중 종이를 이용한 그림그리기를 살펴보면, 통상 평면의 종이를 활용하여 단지 한번 그림을 그릴뿐이며, 그 후에는 어린이들의 흥미를 더 이상 끌 수 없는 바, 대부분 경우 일정 시간 후에는 폐기되는 것이 일반적이다.

따라서, 아이들이 종이 등 임의의 재료를 이용하여 특정 구조물을 만드는 과정에서 성취감을 느끼게 하면서, 만들어진 입체 구조물을 이용하여 지속적으로 놀이를 계속 할 수 있고, 놀이를 하는 중에서도 그림 그리기, 글씨 쓰기 등과 같이 학습 능력 배양에 도움이 될 수 있는 놀이가 가능하면서도 가격이 저렴한 동시에 어린이에게 전혀 안전사고의 위험이 없는 놀이소재가 필요하나, 현재까지는 그러한 놀이소재가 없는 실정이다.

본 고안은 상기 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로서, 스케이치 북과 같은 단순한 2차원 평면이 아니라, 완성 후 착용하였을 때 결과적으로는 3차원을 구성하게 되는 의복에 사용자 스스로 그림을 그려 자신만의 독창적인 의복을 제작할 수 있는 어린이 놀이용 의복을 제공하는 것을 목적으로 한다.

또한, 의복의 외면에 다양한 그림을 그릴 수 있다는 이점이 있을 뿐만 아니라, 의복을 만드는 놀이 과정에서 아이들의 촉각, 시각개발 및 성취감을 느낄 수 있도록 한 어린이 놀이용 의복을 제작하기 위한 옷본을 제공하는 것을 목적으로 한다.

또한, 사용자가 그림 그리기 등의 놀이를 통해 자신만의 독창적인 의복을 완성한 후에는 직접 착용하고 연극 또는 세계 민속의상 패션쇼 등의 여러가지 놀이를 하면서 계속적으로 이용할 수 있는 어린이 놀이용 의복을 제작하기 위한 옷본 및 어린이 놀이용 의복을 제공하는 것을 목적으로 한다.

상기 목적을 달성하기 위한 본 고안에 따른 어린이 놀이용 의복은 연질 폴리에틸렌 재질이며, 상기 의복의 전면 또는 배면에는 하나 이상의 그림부가 형성된 것을 특징으로 한다.

상기 어린이 놀이용 의복은 하나 이상의 연상자극부를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 연상자극부는 도안인쇄, 스티치, 단추, 지퍼, 옷핀, 천조각으로 구성된 그룹에서 선택되는 하나 이상의 방법으로 형성된 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 목적을 달성하기 위한 본 고안에 따른 어린이 놀이용 의복을 제작하기 위한 옷본은 연질 폴리에틸렌 재질이며, 상기 옷본전면 또는 옷본배면에는 하나 이상의 그림부 및 하나 이상의 연상자극부가 형성되고, 상기 연상자극부는 도안인쇄, 스티치, 단추, 지퍼, 옷핀, 천조각으로 구성된 그룹에서 선택되는 하나 이상의 방법으로 형성된 것을 특징으로 한다.

이하, 첨부된 도면을 기초로 실시예를 통하여 본 고안을 더욱 상세하게 설명하기로 한다. 이들 실시예는 단지 본 고안을 예시하기 위한 것이므로, 본 고안의 범위가 이들 실시예에 의해 제한되는 것은 아니다.

도1a 및 도1b는 각각 본 고안에 따른 어린이 놀이용 의복의 전면 및 후면의 개략적인 구성을 나타내는 도면이다.

본 고안의 어린이 놀이용 의복(100)은 티셔츠 내지 라운드 티로서 표현되어 있으나, 이에 한정되지 않고 바지, 자켓, 잠옷, 앞치마, 비옷 등으로도 구성할 수 있음은 자명하며, 이러한 변형 역시 본 고안에서 의미하는 의복의 종류에 포함된다.

도1을 참조하면, 상기 어린이 놀이용 의복(100)은 연질 폴리에틸렌 재질로 구성된다. 상기 연질 폴리에틸렌 재질은 종이의 성질도 가지면서, 방수와 통기성도 좋아 옷감의 역할도 할 수 있어 어린이(이하, '사용자'라 함)가 적당한 미술재료를 사용하여 그 표면에 집적 그림을 그리는 등 활동을 할 수 있기 때문이다.

상기 어린이 놀이용 의복의 전면(110) 또는 배면(110')에는 하나 이상의 그림부(130, 130')가 형성된다. 이때, 상기 그림부에는 사용자가 스스로 직접 창작한 것을 여러가지 표현재료 예를 들어, 아크릴물감, 유성마카, 매직, 볼펜 등으로 디자인함으로써, 자신만의 독특한 의상을 제작할 수 있도록 하는 역할을 한다.

본 고안에 따른 어린이 놀이용 의복의 핵심은 스케이치 북과 같은 단순한 2차원 평면이 아니라, 완성 후 착용하였을 때 결과적으로는 3차원을 구성하게 되는 다양한 형상의 의복에 즉, 상기 그림부에 사용자 스스로 그림을 그려 완성한 의복을 착용하고 놀이할 수 있도록 하는 등 독창적인 놀이 소재를 제공하고자 한 것이다.

상기 어린이 놀이용 의복(100)의 전면 또는 배면에는 하나 이상의 연상자극부(150, 150')가 더 형성되는 것이 바람직하다. 이때, 상기 연상자극부는 어린이(이하, '사용자')에게 창작의 모티브를 제공하는 역할을 하는 것으로서, 사용자가 연상자극부를 보거나 만진 후에 떠오르는 연상이미지를 상기 그림부에 직접 표현할 수 있도록 하는 것이다.

상기 연상자극부(150)는 임의의 형상을 도안화하여 보통의 사진인쇄, 또는 실크인쇄 등의 방법으로 구성할 수 있다. 뿐만 아니라, 사용자의 시각과 촉각을 보다 다양하게 자극할 수 있는 스티치, 단추, 지퍼, 옷핀, 다양한 재질의 천조각 등을 사용하여 구성하는 것이 바람직하다. 물론, 상기 연상자극부(150)는 인쇄기법과 스티치, 단추, 옷핀, 다양한 재질의 천조각 등의 소재를 혼합하여 구성함으로 써 보다 폭넓은 사용자의 호기심을 유발할 수 있는 것이 바람직하다.

이때, 상기 임의의 형상은 고양이, 새 등의 동물뿐만 아니라, 식물, 사람, 다양한 종류의 사물 또는 어떤 구체적 의미도 없는 형상 등에 이르기까지 다양하게 구성될 수 있음은 물론이다.

또한, 상기 연상자극부(150)는 상기 어린이 놀이용 의복의 디자인 자체를 변형하여 형성될 수 있다. 즉, 상기 연상자극부(150)는 '백설공주와 일곱난장이' 또는 '미녀와 야수' 등과 같이 이미 사용자에게 널리 알려진 동화의 스토리와 관련된 컨셉으로 스티치, 단추, 지퍼, 옷핀, 다양한 재질의 천조각을 이용하여 구성하거나, 상기 어린이 놀이용 의복의 디자인 자체를 변형하여 형성함으로써 즉, 의복의 형상 자체를 백설공주 및 7명의 난장이 각각에 대하여 서로 다르게 디자인하여, 사용자가 관련 스토리로부터 자신이 생각하거나 상상한 것을 상기 그림부에 표현할 수 있도록 하는 것도 바람직하다.

본 고안에 따른 어린이 놀이용 의복은 세트로 구성하는 것이 바람직하다. 즉, 유치원 등에서 여러 명의 사용자가 동시에 사용하는 경우에는, 상기 연상자극부(150)를 스티치, 단추, 지퍼, 옷핀, 다양한 재질의 천조각을 사용하여 백설공주와 7명의 난장이 케릭터에 맞게 각각 구성하거나, 상기 어린이 놀이용 의복(100)의 형상 자체를 백설공주 및 7명의 난장이 각각에 대하여 서로 다르게 디자인하는 등 8개의 의복을 세트로 구성할 수 있다. 또한, 각 사용자가 자신만의 의복을 완성한 후에는, 이를 직접 입고 백설공주와 일곱난장이의 연극을 진행하는 등 놀이용으로 사용함이 바람직하다.

도2a, 도2b, 및 도2c는 각각 본 고안에 따른 어린이 놀이용 의복을 제작하기 위한 옷본(200)의 옷본전면, 옷본후면 및 칼라의 개략적인 구성을 나타내는 도면, 도3은 본 고안에 따른 본 고안에 따른 어린이 놀이용 의복을 제작하기 위한 옷본의 사용상태도이다.

도2a, 도2b, 및 도2c를 참조하면, 본 고안의 다른 실시예에 따른 어린이 놀이용 의복을 제작하기 위한 옷본(200)은 옷본전면(210), 옷본배면(210')을 포함하여 구성된다. 상기 옷본(200)은 칼라(290)를 더 포함하는 것이 바람직하다. 이는 상술한 바와 같은 어린이 놀이용 의복, 그 자체를 사용자가 단순히 펼쳐진 형태로 제시된 옷본을 사용하여 직접 제작할 수 있도록 구성한 것으로서, 도3을 참조하면, 사용자는 상기 옷본(200)을 사용하여 자신이 착용할 의복(200')을 직접 제작할 수 있다.

상기 어린이 놀이용 의복(200')을 제작하기 위한 옷본(200)은 연질 폴리에틸렌 재질이며, 상기 옷본전면(210) 또는 옷본배면(210')에는 하나 이상의 그림부(230, 230') 및 하나 이상의 연상자극부(250, 250')가 형성되고, 상기 연상자극부는 도안인쇄, 스티치, 단추, 지퍼, 옷핀, 천조각으로 구성된 그룹에서 선택되는 하나 이상의 방법으로 형성되는 것이 바람직하다. 물론 상기 칼라(290)에도 연상자극부를 형성할 수 있다.

즉, 본 고안은 사용자가 연질 폴리에틸렌 재질의 여러 장의 옷본을 서로 연결하여 직접 자신만의 독창적인 의복을 만들 수 있도록 구성되며, 완성된 의복의 외부 표면(그림부)에 다양한 그림이나 글씨 등의 각종 문양을 그릴 수 있도록 한 것이다. 즉, 연상자극부의 시각 및 촉각 자극에 의해 사용자가 상상/연상한 것을 그림으로 표현하는 그리기 단계에서부터 의복을 최종적으로 완성하는 단계까지 사용자가 직접 참여할 수 있도록 함으로써, 사용자의 지능개발과 창의력을 향상시킬 수 있음은 물론, 완성된 의복을 놀이용으로 계속 사용할 수 있도록 한 것에 그 특징이 있다.

이는 의복의 외면에 다양한 그림을 그리며 놀이하는 가운데, 사용자의 촉각 및 시각을 개발할 뿐만 아니라, 단순히 옷본 형태로 제시된 것을 사용하여 스스로 자신의 옷을 직접 제작할 수 있다는 성취감을 느낄 수 있도록 한다.

상기 어린이 놀이용 의복 및 어린이 놀이용 의복을 제작하기 위한 옷본은 소매는 짧거나 길 수 있으며, 사이즈는 본 고안의 내용에 결정적이지 않고, 남아 또는 여아의 어떠한 적당한 사이즈일 수 있고, 어린이가 입을 수 있는 어떤 타입의 의복도 가능하다.

이상의 설명에서와 같이 본 고안은 하나의 바람직한 구체예에 대해서만 기술하였으나, 상기의 구체예를 바탕으로 한 본 고안의 기술사상 범위 내에서의 다양한 변형 및 수정이 가능함은 당업자에게 있어서 명백한 것이며, 또한, 이러한 변형 및 수정이 첨부된 실용신안등록청구범위에 속함은 당연한 것이다.

이와 같이 본 고안에 의한 어린이 놀이용 의복에 따르면, 스케이치 북과 같은 단순한 2차원 평면이 아니라, 완성 후 착용하였을 때 결과적으로는 3차원을 구성하게 되는 의복에 사용자 스스로 그림을 그려 자신만의 독창적인 의복을 제작할 수 있다.

또한, 본 고안에 의한 어린이 놀이용 의복 제작을 위한 옷본에 따르면, 의복의 외면에 다양한 그림을 그릴 수 있다는 이점이 있을 뿐만 아니라, 의복을 만드는 놀이 과정에서 아이들의 촉각, 시각개발 및 성취감을 느낄 수 있도록 할 수 있다. 뿐만 아니라, 놀이를 통해 쉽게 싫증 내지 않고 지속적으로 사용자의 호기심을 자극하여 상상력, 창의력 및 표현력을 향상시킬 수 있다.

또한, 상기와 같이 자신이 의복을 완성한 후에는 직접 착용하고 연극 또는 세계 민속의상 패션쇼 등의 여러가지 놀이를 하면서 계속적으로 이용할 수 있다는 장점이 있다.

Claims (6)

1. 어린이 놀이용 의복으로서,

   연질 폴리에틸렌 재질이며, 상기 의복의 전면 또는 배면에는 하나 이상의 그림부가 형성된 것을 특징으로 하는 어린이 놀이용 의복.
2. 제1항에 있어서,

   하나 이상의 연상자극부를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 어린이 놀이용 의복.
3. 제2항에 있어서,

   상기 연상자극부는 도안인쇄, 스티치, 단추, 지퍼, 옷핀, 천조각으로 구성된 그룹에서 선택되는 하나 이상의 방법으로 형성된 것을 특징으로 하는 어린이 놀이용 의복.
4. 제2항에 있어서,

   상기 연상자극부는 상기 어린이 놀이용 의복의 디자인 자체를 변형하여 형성되는 것을 특징으로 하는 어린이 놀이용 의복.
5. 제1항 내지 제4항 중 어느 한 항의 어린이 놀이용 의복을 하나 이상 포함하는 것을 특징으로 하는 어린이 놀이용 의복 셋트.
6. 옷본전면 및 옷본 배면을 포함하는 어린이 놀이용 의복을 제작하기 위한 옷본으로서,

   연질 폴리에틸렌 재질이며, 상기 옷본전면 또는 옷본배면에는 하나 이상의 그림부 및 하나 이상의 연상자극부가 형성되고,

   상기 연상자극부는 도안인쇄, 스티치, 단추, 지퍼, 옷핀, 천조각으로 구성된 그룹에서 선택되는 하나 이상의 방법으로 형성된 것을 특징으로 하는 어린이 놀이용 의복.

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