KR20010078410A - 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법에 관한 것으로서, 학생이 인터넷에 접속하여 자신의 컴퓨터에서 문제지 파일을 오픈할 때 문제지 파일명과 그 파일의 속성 정보가 인터넷망을 거쳐 선생님의 컴퓨터로 자동 송신되어 답안이 체크된 학생의 문제지와 동일한 파일이 선생님의 컴퓨터에서 오픈되고, 선생님은 채점 시스템을 구동시켜 학생 문제지의 정답을 채점한 후에 그 채점 정보를 학생의 컴퓨터로 전송하고, 학생과 선생님의 컴퓨터에서 실행되면서 특성 정보를 서로 전송 및 셋팅되어 실시간으로 동시에 움직이는 화이트보드, 학습지뷰어와 대화가 가능한 인터넷폰을 이용하여 선생님과 학생이 학생의 질의 및 질의의 해설 내용을 동시에 보면서 원격 첨삭학습을 진행할 수 있도록 한 것이다.

Description

인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법{INTERNET TEACHING METHOD PROVIDING FOR REMOTE EDITING}

본 발명은 인터넷에서 양방향 통신으로 원격첨삭 학습지도가 가능한 방법에 관한 것으로서, 특히 인터넷을 이용하여 학생이 선생님으로부터 모르는 부분에 대해 질문을 하면 바로 첨삭지도를 받을 수 있는 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법에 관한 것이다.

현재 학습 방법은 기록 매체의 발달로 문서 위주의 학습지나 문제지 방식에서 벗어나, 카세트 테잎, 비디오 테잎, 및 방송강의, CD-ROM 등을 이용하여 점차 발전되고 있다.

최근에는, PC통신이나 인터넷을 이용하여 원거리에 떨어진 사람들 사이에서도 시간에 구애받지 않고 원격 학습이 이루어지고 있다. 이러한 원격 학습 시스템의 예로서 국내 특허출원번호 1999-4399호에는 PC통신을 통해서 학생과 선생님 사이에서 양방향 학습을 할 수 있는 양방향 교육 시스템과 그 제어방법에 관한 기술이 기재되어 있다.

도 1은 종래 기술에 의한 원격 학습지도 방법을 나타낸 흐름도이다.

이러한 원격 학습 시스템의 작동 방법은 먼저, 교육단체에서는 학생들이 학교에서의 학습내용 이외에 부가적으로 학습할 수 있도록 하는 소정의 교육내용이 기재된 학습지나 문제지를 인쇄하여 학생들에게 배포하고, 배포된 학습지나 문제지의 교육내용에 대해 부가적인 설명을 해줄 수 있는 정보들을 제작하여 데이터서버에 저장한다. 즉, 선생님이 배포된 학습지나 문제지 또는 그 학습지나 문제지에 기재된 교육내용이 표시된 모니터 화면을 보면서 부가적인 설명을 하면 선생님의 설명 모습과 육성을 비디오카메라와 마이크를 이용해서 전기신호로 변환시켜 인터페이스를 통해 컴퓨터로 실시간 전송하여 저장하는 것이다.

이렇게 데이터서버에 학습지나 문제지의 교육내용에 대한 선생님의 부가적인 설명이 저장되어 있는 상태에서 학습지나 문제지를 통해 학습하던 사용자가 모르는 부분이 발생하면, 사용자는 사용자 PC를 이용하여 원하는 내용의 정보를 요구하고, 데이터서버에 저장되어 있는 해당 정보파일을 인출하여 통신망을 통해 사용자 PC로 전송됨으로써, 사용자는 사용자 PC상에서 재생되어 화면 표시되는 선생님의 추가 설명을 시청하면서 모르는 부분을 해결할 수 있다.

그러므로, 종래기술은 학습을 받고자 하는 사용자가 요청을 하면 미리 데이터서버에 저장된 선생님의 학습 정보를 통신망을 통해 전송해서 학습이 원격적으로 이루어지게 된다.

하지만, 상기 종래기술은 학생이 모르는 문제가 발생할 경우 PC 통신망을 통해서 데이터 서버에 저장된 정보 중에서 문제 해결을 찾을 수밖에 없는 단점이 있으므로 선생님이 학생과 함께 학습 내용 및 문제지에 관한 질의와 응답을 하면서그 즉시 문제를 해결해주는 첨삭지도 학습을 구현하는 데에는 한계가 있었다.

본 발명의 목적은 상기와 같은 종래 기술의 문제점을 해결하기 위하여 인터넷상에서 학생이 미리 풀어놓은 문제를 선생님에게 전송해서 즉시 채점을 받은 후 다시 모르는 부분에 대하여 학생과 선생님 컴퓨터에서 학습 및 문제 내용을 표시하는 학습지뷰어(viewer)와 질의 내용 및 질의의 해설을 위한 첨삭 내용을 표시하는 화이트보드(whiteboard)의 화면 입력 및 화면 이동이 상대방의 컴퓨터에서도 동시에 이루어지도록 할뿐만 아니라 학생이 학습 과정에서 모르는 부분에 대해 인터넷폰을 이용할 수 있도록 함으로써 원격첨삭 학습지도가 가능하도록 한 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법을 제공함에 있다.

도 1은 종래 기술에 의한 원격 학습지도 방법을 나타낸 흐름도이다.

도 2는 본 발명을 위한 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 시스템을 나타낸 구성도이다.

도 3은 본 발명에 의한 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 4는 본 발명에 의한 원격첨삭 학습지도 방법의 실시예 화면을 캡쳐한 도면이다.

* 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 *

1: 인터넷

20: 학생 컴퓨터

21,31: 인터넷폰

22,32: 학습지뷰어

24,34: 화이트보드

26,36: 송/수신기

28,38: TCP/IP

30: 선생님 컴퓨터

상기 목적을 달성하기 위한 본 발명은 인터넷에 접속된 학생 및 선생님 컴퓨터를 통해 원격첨삭지도 프로그램을 실행하는 단계와, 학생 컴퓨터의 학습지뷰어를 통해 학생이 미리 풀어놓은 문제지 파일을 오픈함과 동시에 오픈된 파일명과 파일의 정보가 선생님 컴퓨터에 전송되어 선생님 컴퓨터의 학습지뷰어에서도 학생과 동일한 파일이 오픈되는 단계와, 선생님 컴퓨터에서 채점시스템을 구동하여 문제지 채점 정보를 학생의 컴퓨터에 전송하는 단계와, 학생 컴퓨터와 선생님 컴퓨터의 학습지뷰어와 화이트보드가 실행되면서 작동에 관한 프로퍼티를 송신기를 통해 상대방 컴퓨터로 전송하고, 상대방 컴퓨터의 수신기를 통해 전송된 정보를 수신하여 학습지뷰어와 화이트보드에 프로퍼티 정보를 세팅시켜 학생과 선생님 컴퓨터의 학습지뷰어와 화이트보드를 동시에 동기시키는 단계를 포함하여 이루어진 것을 특징으로 한다.

위와 같이 이루어진 본 발명에 따르면, 인터넷을 이용한 학생과 선생님간의 원격첨삭 학습지도 방법은 학생과 선생님 컴퓨터에 실시간으로 동기되어 실행되는 화이트보드 및 학습지뷰어를 통해 학생과 선생님 사이에서 동일한 학습지 또는 문제지를 보면서 원격첨삭 학습지도를 실현할 수 있어 학생의 높은 학습 이해와 성취 욕구를 만족시킬 수 있다.

이하, 첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시 예에 대해 상세하게 설명하고자 한다.

도 2는 본 발명을 위한 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 시스템을 나타낸 구성도이다.

즉, 본 발명에 의한 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법을 구현하기 위한 시스템으로써 원격첨삭 학습지도 시스템은 인터넷(1)을 통해 접속되어 통화가 가능한 인터넷폰(internetphone)(21,31)과, 학습 및 문제 내용을 표시하는 학습지뷰어(22,32)와, 질의 내용 및 해설을 위한 첨삭 내용을 표시하는 화이트보드(24,34)와, 인터넷(1)에 송/수신되는 TCP(Transmission Control Protocol)/ IP(Internet Protocol)(28,38)를 갖는 학생 및 선생님 컴퓨터(20,30)로구성된다.

여기서, 상기 인터넷폰(21,31)에서의 화상은 통신의 부하를 줄이기 위하여 접속과 종료시의 선생님과 학생간 인사를 하기 위해서만 사용하고 옵션으로 제공된다.

미 설명된 학생 및 선생님 컴퓨터(20,30)의 송/수신기(26,36)는 TCP/IP(28,38)를 통해 외부 네트워크 또는 통신망으로 학습지뷰어와 화이트보드의 프로퍼티(property) 정보를 받아서 상대방의 컴퓨터에 송신하고, 상대방의 프로퍼티를 수신하여 자신의 학습지뷰어와 화이트보드에 넘겨주어 셋팅시키는 장치이다.

위와 같은 원격첨삭 학습지도 시스템은 학생과 선생님 컴퓨터(20,30)에서 혹은 자신과 상대방의 학습지뷰어(22,32)를 통해 출력된 학습 및 문제 내용을 동일하게 표시하고, 각자의 화이트보드(24,34)에 질의 내용과 질의의 해설을 위한 첨삭 내용을 동일하게 표시하고, 인터넷폰(21,31)을 통해서 서로 대화하면서 학생의 질문에 대하여 선생님이 상세하게 첨삭 지도를 할 수 있다.

도 3은 본 발명에 의한 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법을 설명하기 위한 흐름도로써, 이를 참조하여 구체적으로 다시 설명하면 다음과 같다.

우선, 학습 일정을 알고 있는 학생과 선생님은 학습일정에 따라 자신의 컴퓨터(20,30)를 인터넷(1)에 접속시킨다. 그리고, 인터넷폰(21,31)으로 상대방과 대화하면서 학습 정보를 확인하고, 각자의 컴퓨터(20,30)에서 원격첨삭지도 프로그램을 실행한다. (S20참조)

그 다음, 학생은 자신의 컴퓨터(20)에서 미리 풀어놓은 학습지 또는 문제지파일을 오픈한다. 그러면, 자동으로 오픈된 파일명과 그 파일에 관한 속성 정보가 선생님 컴퓨터(30)에 전송된다. (S22참조)

여기서, 학습지뷰어를 통해 실행가능한 문서 파일은 HTML(Hyper Text Markup Language), PDF(Portable Document Format), SGML(Standard Generalized Markup Language), XML(eXtended Markup Language) 등의 마크업 문서 파일이다.

또한, 학습지뷰어(22,32)는 학습지 또는 문제지 디스플레이 기능, 학습 문제지 내에 선택 풀이형 체크박스 기능, 학습 문제지의 단답형 풀이를 위한 텍스트 입력 기능, 버튼을 이용하여 선택함으로써 채점 또는 문제지 다시풀 수 있도록 하는 채점 또는 문제지 다시풀기 기능, 문제해설기능, 학생과 선생님 측의 화면 입력 및 화면 이동이 동시에 이루어지는 학습지뷰어와 화이트보드의 미러링 기능 등 다양한 기능을 갖는다.

위에서 선생님의 컴퓨터(30)에 전송된 파일명과 파일의 속성 정보가 선생님 컴퓨터(30)의 송/수신기(36)에서 수신하여 선생님 컴퓨터(30)의 학습지뷰어(32) 상에 답안이 체크된 학생의 문제지와 동일한 파일이 오픈된다. (S24참조)

그리고, 선생님은 채점시스템을 구동하여 학생의 문제지를 채점하여 문제지 채점 정보를 학생 컴퓨터(20)에 전송한다. (S26참조)

이렇게 선생님이 학생의 문제지를 채점한 후에 학생과 선생님은 채점된 문제지를 보고 학습지뷰어(22,32)와 화이트보드(24,34) 및 인터텟폰(21,31)을 이용하여 원격첨삭 학습지도를 진행하게 된다.

즉, 선생님과 학생은 학습지뷰어(22,32)와 화이트보드(24,34)를 작동시켜 틀린 문제 또는 이해가 가지 않는 내용에 대해 키보드, 또는 마우스(예컨대 펜마우스)를 이용하여 질문과 질문에 대한 해설을 위해 글자(혹은 수학의 수식)를 기록 및 삭제하면, 상대방의 학습지 뷰어와 화이트보드에서도 똑같이 나타날 수 있도록 각자의 컴퓨터(20,30)에서 자신의 학습지뷰어(22,32)와 화이트보드(24,34)의 프로퍼티 정보를 상대방 컴퓨터로 전송하게 된다. (S28참조)

이에, 각각의 컴퓨터 수신기는 상대방 컴퓨터의 학습지뷰어와 화이트보드의 프로퍼티 정보를 수신 받아서 그 결과를 자신의 컴퓨터의 학습지뷰어와 화이트보드에 세팅시켜 양쪽 컴퓨터의 (22,32)와 화이트보드(24,34)를 동기시킨다. 이에, 학생 및 선생님은 모두 실시간으로 동일하게 작동되는 학습지뷰어(22,32)와 화이트보드(24,34)에 동일하게 표시된 질의 및 응답내용을 보고 원격 첨삭 학습을 진행하게 된다. (S30참조)

예를 들면, 학생은 자신의 컴퓨터 학습지뷰어(22)에 표시된 문제 내용 중에서 어느 한 부분을 보고 이해가 가지 않을 경우 학습지뷰어(22)에 바로 밑줄로서 표시하거나 키보드 또는 펜마우스를 통해 화이트보드(24)에 글자를 기록한다.

그러면, 학생의 학습지뷰어와 화이트보드의 프로퍼티값이 인터넷망(1)을 통해 선생님 컴퓨터(30)로 전송되어 선생님 컴퓨터(30)의 학습지뷰어(32)와 화이트보드(34)에도 학생의 학습지뷰어(22) 및 화이트보드(24)에 표시된 밑줄 및 글자가 실시간으로 동일하게 표시된다.

그러면, 선생님은 자신의 컴퓨터(30)의 학습지뷰어(32)에 밑줄을 긋거나 키보드 또는 마우스를 통해 화이트보드(24)에 글자(혹은 수학의 수식)를 기록하면서학생의 질문에 대해 첨삭지도를 한다.

또한, 본 발명은 원격첨삭 학습지도시 인터넷폰(21,31)을 통해서 학생과 선생님이 실시간으로 대화하면서 학습을 진행하도록 함으로써 학습지뷰어(22,32)와 화이트보드(24,34)를 이용한 학습의 이해를 쉽게 도와준다.

도 4는 본 발명에 의한 원격첨삭 학습지도 방법에 실시예의 화면을 캡쳐한 도면으로서, 틀린 문제의 해설과 함께 화이트보드를 이용해 인터넷폰으로 대화하면서 첨삭학습지도를 하는 화면이다.

여기에 도시된 바와 같이 채점된 문제지를 선생님과 학생이 동시에 보면서 틀린 문제에 대해 펜마우스 등으로 풀이를 하면서 첨삭지도를 하게 된다.

상기한 바와 같이 본 발명은, 컴퓨터 프로그램 내에 학생 및 선생님간에 실시간으로 원격 제어 및 동시 실행이 가능한 화이트보드와 학습지뷰어를 통해 인터넷에 접속하여 학생과 선생님이 실시간으로 동일하게 표시된 화면 상태를 보면서 모르는 부분에 대해 실시간으로 원격첨삭 학습지도가 가능할 뿐만 아니라 인터넷폰을 이용하여 학생과 선생님은 서로 대화하면서 학습을 진행할 수 있다.

그러므로, 본 발명의 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법에 의하면, 학생의 높은 학습 이해와 성취 욕구를 만족시킬 수 있으며 선생님 측에서도 학생의 학습 참여도와 이해 정도를 바로 알 수 있기 때문에 학습 지도가 쉬워진다.

또한, 본 발명은 종래 기술인 선생님의 강의와 보충 설명을 저장한 데이터베이스에서 학생이 모르는 부분을 찾는 방식에서 벗어나 선생님과 학생이 서로의 질의와 답변 내용을 동일하게 표시하면서 원격첨삭 지도를 진행하므로 양방향 통신(특히 인터넷)을 이용한 원격 학습의 효과를 크게 높일 수 있는 이점이 있다.

한편, 본 발명은 상술한 실시 예에 국한되는 것이 아니라 후술되는 청구범위에 기재된 본 발명의 기술적 사상과 범주 내에서 당업자에 의해 여러 가지 변형이 가능하다.

Claims (4)

1. 인터넷에 접속된 학생 및 선생님 컴퓨터를 통해 원격첨삭지도 프로그램을 실행하는 단계;

   상기 학생 컴퓨터의 학습지뷰어를 통해 풀어놓은 문제지 파일을 오픈함과 동시에 오픈된 파일명과 파일의 정보가 상기 선생님 컴퓨터에 전송되는 단계;

   상기 선생님 컴퓨터의 학습지뷰어에서도 학생과 동일한 파일이 오픈되는 단계;

   상기 선생님 컴퓨터에서 채점 프로그램이 수행되면 학생의 컴퓨터에 문제지 채점 정보를 전송하는 단계;

   상기 학생 컴퓨터와 선생님 컴퓨터의 학습지뷰어와 화이트보드 작동에 관한 프로퍼티 정보를 상대방 컴퓨터로 전송하는 단계;

   상대방 컴퓨터의 학습지뷰어와 화이트보드에서는 이러한 프로퍼티 정보를 수신받아 세팅시켜 학생과 선생님 컴퓨터의 학습지뷰어와 화이트보드를 동시에 동기시키는 단계

   를 포함하여 이루어진 것을 특징으로 하는 원격첨삭지도시스템의 구현 방법.
2. 제 1항에 있어서, 상기 학생 및 선생님 컴퓨터를 인터넷에 접속시킨 후에 인터넷폰을 통해서 실시간으로 대화하면서 원격첨삭 프로세서를 진행하는 것을 특징으로 하는 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법.
3. 제1항에 있어서, 상기 선생님 컴퓨터 및 학생 컴퓨터에서의 학습지뷰어는 학습지 또는 문제지 디스플레이 기능, 학습 문제지 내에 선택 풀이형 체크박스 기능, 학습 문제지 내에 단답형 풀이를 위한 텍스트 입력 기능, 학습 문제지 내에 채점 또는 문제지 다시 풀기 기능, 문제해설기능, 화면 입력 및 화면 이동의 미러링 기능 등을 갖는 것을 특징으로 하는 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법.
4. 제1항에 있어서, 상기 선생님 컴퓨터 및 학생 컴퓨터의 학습지뷰어에서 실행가능한 문서는 HTML, PDF, SGML, XML 등의 마크업 문서 화일인 것을 특징으로 하는 인터넷을 통한 원격첨삭 학습지도 방법.