KR102434536B1

KR102434536B1 - Ventilation apparatus for vertical airflow formation

Info

Publication number: KR102434536B1
Application number: KR1020200108329A
Authority: KR
Inventors: 이제형; 김현숙; 엄청룡; 강광옥; 오준봉
Original assignee: 에어시스템 주식회사
Priority date: 2020-08-27
Filing date: 2020-08-27
Publication date: 2022-08-18
Also published as: KR20220027451A

Abstract

본 발명은 교실과 같은 밀폐된 실내에 배치된 책상들 사이를 수직기류를 통해 구획하도록 수직기류가 상부에서 하부의 바닥까지 직행하여 형성됨으로써 실내에 횡방향에 위치하는 사람들에게 전염되는 것을 방지할 수 있는 수직 기류 형성을 위한 환기장치를 개시한다. 본 발명은 실내에 설치되어 개인별로 공간을 구획하도록 수직기류를 형성하는 환기장치로서, 상기 실내의 상부벽에 설치되고 수평방향으로 외기를 공급하는 외기 도입라인; 상기 외기 도입라인에서 분기되어 상기 외기를 상기 실내의 바닥측으로 각각 취출하는 다수의 취출부; 상기 실내의 바닥에 설치되고 상기 취출부와 일대일로 대응하는 위치에 설치되어 상기 취출부로부터 취출되는 상기 외기를 각각 흡입하여 상기 실내에 상기 수직기류를 형성하는 흡입부; 및 상기 흡입부에서 흡입된 실내공기와 상기 외기 도입라인에서 공급되는 상기 외기를 열교환시키는 전열부를 포함하여 이루어진 것을 특징으로 한다. According to the present invention, the vertical air flow is formed from the top to the bottom to partition between the desks arranged in a closed room such as a classroom through the vertical air flow, thereby preventing transmission to people located in the lateral direction in the room. Disclosed is a ventilation device for forming vertical airflow. The present invention is a ventilation device installed indoors to form a vertical airflow to partition a space for each individual, comprising: an outdoor air introduction line installed on an upper wall of the room and supplying outdoor air in a horizontal direction; a plurality of air outlets branched from the outdoor air introduction line to take out the outdoor air to the floor side of the room; a suction unit installed on the floor of the room and installed at a position corresponding to the blowout part one-to-one to suck the outside air blown out from the blowout part, respectively, to form the vertical airflow in the room; and a heat transfer unit for exchanging heat between the indoor air sucked in from the suction unit and the outdoor air supplied from the outdoor air introduction line.

Description

Ventilation apparatus for vertical airflow formation

본 발명은 환기장치에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 실내에 수직 기류 형성을 위한 환기장치에 관한 것이다. The present invention relates to a ventilation device, and more particularly, to a ventilation device for forming a vertical airflow in a room.

일반적으로, 학교나 학원과 같은 교육시설 등의 실내공기 오염이 심각한 수준이다. 따라서 정부에서는 특히 성장기 학생들과 교직원들에게 쾌적한 환경을 제공하여 건강의 보호·증진 및 학교 교육의 능률화에 기여할 수 있도록 적정한 환기량을 요구하고 있으며, 이를 위해 실내 환기장치의 수요가 크게 증가하고 있는 실정이다. In general, indoor air pollution in educational facilities such as schools and private institutes is at a serious level. Therefore, the government is demanding an appropriate amount of ventilation to contribute to the protection and promotion of health and streamlining of school education by providing a pleasant environment to students and faculty members, especially in the growing period, and the demand for indoor ventilation devices is increasing significantly. .

종래의 실내 환기장치는 바닥상치형과 천장형으로 구분되는데, 바닥상치형은 도 1(a)와 같이 교실 등의 바닥 측에 설치되는 구조로서 설치 공간을 확보하기에는 비교적 용이한 반면, 실내 환기장치가 창문 측에 설치되기 때문에 환기수요가 상대적으로 적은 유리창 쪽에 가까운 일부만 환기가 주로 이루어지는 단점이 있다. The conventional indoor ventilation device is divided into a floor-mounted type and a ceiling-type. The floor-mounted type is a structure installed on the floor side of a classroom, etc. as shown in FIG. There is a disadvantage that only the part close to the glass window, which has relatively little ventilation demand, is mainly ventilated because it is installed on the side of the window.

한편 천장형은 도 1(b)에 도시된 바와 같이 교실 등의 천장 내부에 매립 설치되는 구조로서, 소음이 상대적으로 작다는 장점은 있으나, 일반적으로 환기장치가 천정보다 높은 위치에 설치되어 있기 때문에 환기장치를 설치할 수 있는 공간의 확보가 어렵고, 내기(실내공기) 흡입과 외기(외부공기) 배출이 교실 상부에서 이루어지기 때문에 교실 전체에 걸쳐 환기가 균일하게 이루어지지 않는다는 단점이 있다.On the other hand, the ceiling type is a structure that is embedded in the ceiling of a classroom, etc. as shown in FIG. There are disadvantages in that it is difficult to secure a space for a ventilation device to be installed, and the ventilation is not uniform throughout the classroom because the intake (indoor air) and the outdoor air (external air) are discharged from the upper part of the classroom.

또한 종래의 환기 장치는 환기를 위해 실외로 배출되는 내기에는 다량의 열에너지 또는 냉기가 포함되어 있다. 따라서 환기량을 증가시키는 경우, 필연적으로 많은 열에너지가 외부로 방출된다. 따라서 환기량의 증가에 따른 열에너지의 손실을 줄이기 위해 실외로 배출되는 내기 내에 포함된 열에너지를 회수할 수 있도록 종래의 환기장치 내에는 배기열 회수를 위한 열교환기가 설치되고 있다. In addition, in the conventional ventilation device, a large amount of heat energy or cold air is included in the bet discharged to the outdoors for ventilation. Therefore, when the amount of ventilation is increased, a lot of heat energy is inevitably released to the outside. Therefore, in order to reduce the loss of thermal energy due to the increase in ventilation amount, a heat exchanger for recovering exhaust heat is installed in the conventional ventilation device to recover the thermal energy contained in the bet discharged to the outdoors.

한편 근래 들어 코로나19, 메르스, 사스와 같은 바이러스가 감염자의 비말을 통해 공기 중으로 비산되어 교실 내에 있는 학생들에게 감염되는 사례가 급증하고 있어 심각한 사회적 문제로 대두되고 있다. Meanwhile, recently, the number of cases of viruses such as Corona 19, MERS, and SARS scattering into the air through the droplets of an infected person and infecting students in the classroom is increasing, which is emerging as a serious social problem.

특히 사회적 거리 두기나 생활 방역을 시행하는 비상상황 하에서 환기장치를 가동하면 밀폐된 실내에서 공기의 흐름을 가속하고, 가속화된 공기의 흐름에 의해서 비말의 도달 범위가 확장된다. 즉 종래의 실내 환기장치는 환기시 발생된 급속한 공기의 흐름을 타고 바이러스도 함께 순환되어 실내의 학생들을 전염시킬 수 있는 우려가 있었다. In particular, operating the ventilation device under emergency situations such as social distancing or daily life quarantine accelerates the flow of air in a closed room, and the range of reach of droplets is expanded by the accelerated flow of air. That is, in the conventional indoor ventilation device, there is a concern that the virus may be circulated along with the rapid air flow generated during ventilation, thereby infecting indoor students.

<선행문헌 1> : 대한민국 등록특허 제10-2144259호(공고일자: 2020년 8월 12일)<Prior Document 1>: Republic of Korea Patent No. 10-2144259 (Announcement date: August 12, 2020)

<선행문헌 2> : 대한민국 공개특허 제10-2013-0096586호(공개일자: 2013년 8월 30일)<Prior Document 2>: Republic of Korea Patent Publication No. 10-2013-0096586 (published date: August 30, 2013)

본 발명은 위와 같은 문제점을 해소하기 위해 창안된 것으로서, 교실과 같은 밀폐된 실내를 수직기류를 통해 일정범위로 각각 구획함으로써, 환기시 바이러스가 내부의 가속 기류를 타고 황방향에 위치하는 사람들에게 전염되는 것을 방지할 수 있는 수직 기류 형성을 위한 환기장치를 제공하는 것을 목적으로 한다. The present invention was devised to solve the above problems, and by dividing an enclosed room such as a classroom in a certain range through a vertical air flow, the virus is transmitted to people located in the yellow direction riding the internal accelerated air flow during ventilation An object of the present invention is to provide a ventilation device for forming a vertical airflow that can be prevented from forming.

위와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 일실시 형태에 따르면, 실내에 설치되어 개인별로 공간을 구획하도록 수직기류를 형성하는 환기장치로서, 상기 실내의 상부벽에 설치되고 수평방향으로 외기를 공급하는 외기 도입라인; 상기 외기 도입라인에서 분기되어 상기 외기를 상기 실내의 바닥측으로 각각 취출하는 다수의 취출부; 상기 실내의 바닥에 설치되고 상기 취출부와 일대일로 대응하는 위치에 설치되어 상기 취출부로부터 취출되는 상기 외기를 각각 흡입하여 상기 실내에 상기 수직기류를 형성하는 흡입부; 및 상기 흡입부에서 흡입된 실내공기와 상기 외기 도입라인에서 공급되는 상기 외기를 열교환시키는 전열부를 포함하여 이루어진 수직 기류 형성을 위한 환기장치가 제공된다. According to one embodiment of the present invention for achieving the above object, as a ventilation device installed in a room to form a vertical air flow to partition a space for each individual, it is installed on the upper wall of the room and supplies outdoor air in the horizontal direction. outside air introduction line; a plurality of air outlets branched from the outdoor air introduction line to take out the outdoor air to the floor side of the room; a suction unit installed on the floor of the room and installed at a position corresponding to the blowout part one-to-one to suck the outside air blown out from the blowout part, respectively, to form the vertical airflow in the room; and a heat transfer unit for exchanging heat between the indoor air sucked in from the suction unit and the outdoor air supplied from the outdoor air introduction line.

상기 실내는 교실이며, 상기 수직기류는 상기 교실 내에 배치된 책상들 사이를 구획하도록 형성된 것일 수 있다. The room may be a classroom, and the vertical airflow may be formed to partition between desks disposed in the classroom.

상기 흡입부는, 상기 실내의 바닥면에 수평방향으로 배치된 흡입라인 상에 일정간격을 두고 설치되며, 상기 흡입라인의 중앙을 기준으로 상기 흡입라인 내의 기류는 서로 반대방향의 흐름을 갖는 것일 수 있다. The suction unit may be installed at regular intervals on a suction line disposed in a horizontal direction on the floor surface of the room, and the airflow in the suction line with respect to the center of the suction line may have flows in opposite directions to each other. .

또한 본 발명의 다른 실시예에 따르면, 실내에 설치되어 개인별로 공간을 구획하도록 수직기류를 형성하는 환기장치로서, 상기 실내의 상부벽에 설치되고 수평방향으로 외기를 공급하는 외기 도입라인; 상기 외기 도입라인에서 분기되어 상기 외기를 상기 실내의 바닥측으로 각각 취출하는 다수의 취출부; 상기 실내의 바닥에 설치되고 상기 취출부로부터 취출되는 상기 외기를 흡입하는 중앙 흡입모듈; 상기 실내의 양 측벽의 하부에 마련되어 상기 취출부로부터 취출되는 상기 외기를 흡입하는 측벽 흡입부; 및 상기 중앙 흡입 모듈 및 상기 측면 흡입부에서 흡입된 실내공기와 상기 외기 도입라인에서 공급되는 상기 외기를 열교환시키는 전열부를 포함하여 이루어진 수직 기류 형성을 위한 환기장치가 제공된다. According to another embodiment of the present invention, there is provided a ventilation device installed indoors to form a vertical airflow to partition a space for each individual, comprising: an outdoor air introduction line installed on an upper wall of the room and supplying outdoor air in a horizontal direction; a plurality of air outlets branched from the outdoor air introduction line to take out the outdoor air to the floor side of the room; a central suction module installed on the floor of the room and sucking the outside air taken out from the air outlet; a side wall suction unit provided under both side walls of the room to suck the outside air taken out from the blowing unit; and a heat transfer unit for exchanging heat between the indoor air sucked from the central suction module and the side suction unit and the outside air supplied from the outside air introduction line.

상기 중앙 흡입모듈은, 상기 실내의 바닥 중앙에 위치하여, 상기 다수의 취출부에서 취출되는 상기 외기를 상기 실내의 바닥 중앙으로 흡입하는 것일 수 있다. The central suction module may be positioned at the center of the floor of the room to suck the outdoor air blown out from the plurality of air outlets toward the center of the floor of the room.

덧붙여 상기한 과제의 해결수단은, 본 발명의 특징을 모두 열거한 것이 아니다. 본 발명의 다양한 특징과 그에 따른 장점과 효과는 아래의 구체적인 실시형태를 참조하여 보다 상세하게 이해될 수 있을 것이다. Incidentally, the means for solving the above problems do not enumerate all the features of the present invention. Various features of the present invention and its advantages and effects may be understood in more detail with reference to the following specific embodiments.

본 발명에 따르면, 실내의 상하 측에 각각 취출부와 흡입부를 수직방향으로 서로 대응하게 배치하고, 이를 통해 환기시 교실 내에 수직기류를 형성하여 구획함으로써 횡방향에 있는 학생들 사이의 비말 전달을 차단하고 코로나 바이러스와 같은 병원균이 전염되는 것을 방지할 수 있는 효과가 있다. According to the present invention, by arranging the outlet and the inlet to correspond to each other in the vertical direction, respectively, on the upper and lower sides of the room, and forming and partitioning a vertical airflow in the classroom during ventilation, the transfer of droplets between students in the lateral direction is blocked and It has the effect of preventing the transmission of pathogens such as coronavirus.

도 1은 종래의 환기장치의 바닥상치형과 천장형을 나타내는 구성도,
도 2는 본 발명의 제1 실시예에 따른 수직 기류 형성을 위한 환기장치의 사용 상태도,
도 3은 본 발명의 제1 실시예에 따른 수직 기류 형성을 위한 환기장치의 환기모듈의 구성을 보여주는 평면도,
도 4는 본 발명의 제1 실시예에 따른 수직 기류 형성을 위한 환기장치의 흡입모듈의 구성을 보여주는 평면도,
도 5는 본 발명의 제2 실시예에 따른 수직 기류 형성을 위한 환기장치의 환기모듈의 구성을 보여주는 평면도,
도 6은 본 발명의 제2 실시예에 따른 수직 기류 형성을 위한 환기장치의 흡입모듈의 구성을 보여주는 평면도, 및
도 7은 본 발명의 제2 실시예에 따른 수직 기류 형성을 위한 환기장치의 사용 상태도이다. 1 is a configuration diagram showing a floor-mounted type and a ceiling type of a conventional ventilation device;
Figure 2 is a state diagram of the use of the ventilation device for forming a vertical air flow according to the first embodiment of the present invention;
3 is a plan view showing the configuration of a ventilation module of a ventilation device for forming a vertical airflow according to a first embodiment of the present invention;
4 is a plan view showing the configuration of the suction module of the ventilation device for forming a vertical airflow according to the first embodiment of the present invention;
5 is a plan view showing the configuration of a ventilation module of a ventilation device for forming a vertical airflow according to a second embodiment of the present invention;
6 is a plan view showing the configuration of a suction module of a ventilation device for forming a vertical airflow according to a second embodiment of the present invention, and
7 is a state diagram of a ventilator for forming a vertical airflow according to a second embodiment of the present invention.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 본 발명을 용이하게 실시할 수 있도록 바람직한 실시예를 상세히 설명한다. 다만, 본 발명의 바람직한 실시예를 상세하게 설명함에 있어, 관련된 공지 기능 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략한다. 또한, 유사한 기능 및 작용을 하는 부분에 대해서는 도면 전체에 걸쳐 되도록 동일한 부호를 사용한다.Hereinafter, preferred embodiments will be described in detail so that those of ordinary skill in the art can easily practice the present invention with reference to the accompanying drawings. However, in describing a preferred embodiment of the present invention in detail, if it is determined that a detailed description of a related known function or configuration may unnecessarily obscure the gist of the present invention, the detailed description thereof will be omitted. In addition, the same reference numerals are used throughout the drawings for parts having similar functions and functions.

덧붙여, 명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 '연결'되어 있다고 할 때, 이는 '직접적으로 연결'되어 있는 경우뿐만 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 '간접적으로 연결'되어 있는 경우도 포함한다. 또한, 어떤 구성요소를 '포함'한다는 것은, 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있다는 것을 의미한다.In addition, throughout the specification, when a part is 'connected' with another part, it is not only 'directly connected' but also 'indirectly connected' with another element interposed therebetween. include In addition, 'including' a certain component means that other components may be further included, rather than excluding other components, unless otherwise stated.

도 2 내지 도 4를 참조하면, 본 발명의 제1 실시예에 따른 수직 기류 형성을 위한 환기장치는 교실(100c)에 설치된다. 2 to 4, the ventilation device for forming a vertical airflow according to the first embodiment of the present invention is installed in the classroom (100c).

구체적으로 실내의 상부벽(110)에는 외기를 공급하기 위한 제1 외기 도입라인(30a)과 제2 외기 도입라인(30b)이 설치된다. 이때 제1 외기 도입라인(30a)에는 전열부(20)가 설치된다. 이 전열부(20)는 도입되는 외기 및 순환라인(52)을 통해 공급되는 내기를 서로 열교환시키는 전열요소(25)를 구비한다. Specifically, a first outside air introduction line 30a and a second outside air introduction line 30b for supplying outside air are installed on the upper wall 110 of the room. At this time, the heat transfer unit 20 is installed in the first outdoor air introduction line 30a. The heat transfer unit 20 is provided with a heat transfer element 25 for exchanging heat between the outside air introduced and the bet air supplied through the circulation line 52 .

한편 제1 외기 도입라인(30a)과 제2 외기 도입라인(30b)에는 일정간격마다 제1~3 취출부(D1,D2,D3)가 연속하여 설치된다. 이들 취출부(D1,D2,D3)는 외기 도입라인(30a,30b)을 통해 공급되는 외기를 실내의 수직하방(바닥면)으로 토출하는 역할을 한다. Meanwhile, the first to third air outlets D1, D2, and D3 are continuously installed at regular intervals in the first outside air introduction line 30a and the second outside air introduction line 30b. These discharge units (D1, D2, D3) serve to discharge the outside air supplied through the outside air introduction lines (30a, 30b) vertically downward (floor) of the room.

특히 도 3과 같이 취출부(D1~D8)는 실내의 면적에 따라 다수개(예를 들어 8개)가 배치될 수 있다. 즉 교실(100c) 내에 요구되는 구획영역의 설정에 따라 취출부(D1~D8)의 설치 개수와 배치구조를 달리하여 적용할 수 있다. 한편 도 3에서는 제1 환기모듈(30A)과 제2 환기모듈(30B)이 구성되고 취출부(D1~D8)도 다수 개로 구성된 예를 도시하고 있다. In particular, as shown in FIG. 3 , a plurality (eg, eight) of the ejection units D1 to D8 may be disposed according to the area of the room. That is, according to the setting of the partition area required in the classroom 100c, the number and arrangement structure of the ejection parts D1 to D8 may be varied and applied. On the other hand, Figure 3 shows an example in which the first ventilation module (30A) and the second ventilation module (30B) are configured, and the ejection part (D1 ~ D8) is also composed of a plurality of pieces.

이러한 취출부(D1~D8)들은 예를 들어 외기 도입라인(30a,30b)에서 각각 분기된 취출관(33a,33b,33c)에 연결되어 도입되는 외기를 실내의 바닥면으로 분사하는 기능을 한다. These blowout parts D1 to D8 are connected to the blowout pipes 33a, 33b, 33c branched from the outside air introduction lines 30a and 30b, respectively, for example, and have a function of spraying the introduced outside air to the floor surface of the room. .

한편 도 4를 참조하면, 실내의 바닥면(120; 도 2)에는 제1 흡입모듈(40A)과 제2 흡입모듈(40B)이 각각 설치된다. Meanwhile, referring to FIG. 4 , the first suction module 40A and the second suction module 40B are respectively installed on the floor surface 120 ( FIG. 2 ) of the room.

구체적으로 흡입모듈(40A 또는 40B)는 다수의 흡입부(41,42,43)이 형성된 제1 흡입라인(31a)과 제2 흡입라인(31b)을 구비한다. 이때 양 흡입라인(31a,31b)는 서로 반대방향의 기류 흐름을 갖는다. 또한 각각의 흡입부(41~43, 44~46, 44a~46)는 상부벽(110)에 설치된 취출부(D1~D8)와 수직방향에서 서로 대응하는 위치(즉 수직방향으로 서로 일치하는 위치)에 설치된다. Specifically, the suction module 40A or 40B includes a first suction line 31a and a second suction line 31b in which a plurality of suction parts 41, 42, and 43 are formed. At this time, both suction lines (31a, 31b) have airflow flows in opposite directions to each other. In addition, each suction part (41-43, 44-46, 44a-46) is a position corresponding to each other in the vertical direction with the ejection part (D1-D8) installed on the upper wall 110 (that is, the position coincident with each other in the vertical direction) ) is installed in

이러한 구성을 통해 도 2와 같이 교실(100c) 내에서 배치된 다수의 책상들 사이를 서로 구획하도록 수직기류를 형성할 수 있다. 예를 들어 제1 내지 제3 취출부(D1~D3)에서 하방으로 분사되는 외기는 이들 취출부(D1~D3)에 대응하게 배치된 흡입부(41~43)에 수직하게 흡입되어 수직기류를 형성한다. 이 수직기류는 교실(100c)의 내부에서 각각의 공간(책상과 책상)을 구획하는 역할을 한다. Through this configuration, as shown in FIG. 2 , a vertical air flow may be formed to partition between a plurality of desks arranged in the classroom 100c. For example, the outside air sprayed downward from the first to third air outlets D1 to D3 is vertically sucked into the suction units 41 to 43 disposed corresponding to these air outlets D1 to D3 to form a vertical airflow. to form This vertical air flow serves to partition each space (desk and desk) in the interior of the classroom 100c.

이와 같이 본 발명은 교실(100c) 내에서 환기장치가 가동되면 각 책상에 앉아 있는 학생(P1~P4)들 사이로 수직기류를 형성함으로써, 이 학생(P1~P4)들 사이로 비말이 전달되는 것을 차단할 수 있고, 코로나 바이러스와 같은 병원균이 인접 학생에게 전염되는 것을 방지할 수 있다. As such, the present invention forms a vertical air flow between the students (P1 to P4) sitting at each desk when the ventilation device is operated in the classroom (100c), thereby blocking the delivery of droplets between the students (P1 to P4). It can also prevent the transmission of pathogens such as coronavirus to neighboring students.

특히 도 2와 같이 본 발명의 일 실시예에서는 교실(100c)의 중심선(O₁)을 중심으로 외기 도입라인(30a)과 흡입라인(30b)의 기류흐름은 서로 반대방향으로 이루어진다. 그에 따라 흡입이나 송풍에 필요한 송풍량을 크게 높이지 않고도 효율적인 환기용 기류를 형성할 수 있다. 또한 이러한 구성을 통해 실내 공간이 커지더라도 원활한 환기흐름을 확보할 수 있다. 즉 본 발명의 환기장치는 송풍기의 용량을 높이지 않고도 양호한 환기량을 확보할 수 있다.In particular, in one embodiment of the present invention, as shown in Figure 2, the air flow of the outside air introduction line (30a) and the suction line (30b) around the center line (O ₁ ) of the classroom (100c) is made in opposite directions to each other. Accordingly, it is possible to form an efficient ventilation airflow without significantly increasing the amount of air required for suction or blowing. In addition, through this configuration, it is possible to secure a smooth ventilation flow even if the indoor space is enlarged. That is, the ventilation device of the present invention can secure a good ventilation amount without increasing the capacity of the blower.

도 5 내지 도 7을 참조하면, 본 발명의 제2 실시예에 따른 수직 기류 형성을 위한 환기장치는 실내 바닥면의 중앙으로 중앙 흡입라인(70c)이 형성되고, 이 중앙 흡입라인(70c)의 중심에 중앙 흡입모듈(60)이 설치된 구성이 제공된다. 5 to 7, in the ventilation device for forming vertical airflow according to the second embodiment of the present invention, a central suction line 70c is formed in the center of the indoor floor surface, and the central suction line 70c A configuration in which the central suction module 60 is installed in the center is provided.

구체적으로, 도 7과 같이 교실(100c)의 바닥면 중앙에는 중앙 흡입모듈(60)이 설치되고, 교실(100c)의 양측벽(100a,100a')의 하부에는 측벽 흡입부(150a,150b)가 설치된다.Specifically, as shown in FIG. 7 , the central suction module 60 is installed in the center of the floor surface of the classroom 100c, and the sidewall suction units 150a and 150b are located below the side walls 100a and 100a' of the classroom 100c. is installed

이에 따라 제1 내지 제3 취출부(D1,D2,D3)에서 취출되는 외기는 수직으로 하강되었다가 교실의 바닥 측에서 양측으로 분기되어 양 측벽에 설치된 흡입라인(70a 및 70b)과 중앙에 배치된 중앙 흡입모듈(60)에 각각 흡입되는 기류의 흐름을 갖는다. Accordingly, the outside air blown out from the first to third air outlets D1, D2, and D3 is vertically descended and then branched from the floor side of the classroom to both sides and placed in the center with the suction lines 70a and 70b installed on both side walls. Each has a flow of air flow sucked into the central suction module (60).

이에 따라 책상에 앉아 있는 학생들(P1~P4)의 호흡기 측에서는 수직기류가 형성되고, 그 호홉기 아래 측에서는 바닥 측을 따라 흡입되는 흐름을 갖게 된다. 이러한 기류흐름의 유도를 통해, 횡방향으로 인접한 학생 간의 비말전달은 수직기류를 통해 차단되면서 교실 바닥에 흡입라인의 배치를 최소화하여 시공성을 향상시킬 수 있다. Accordingly, a vertical air flow is formed on the respiratory side of the students (P1 to P4) sitting at the desk, and a suction flow along the floor side is formed on the lower side of the breathing machine. Through induction of this airflow, the transfer of droplets between adjacent students in the transverse direction is blocked through the vertical airflow, and the arrangement of suction lines on the floor of the classroom can be minimized to improve constructability.

이상에서는 본 발명을 특정의 실시예에 대해서 도시하고 설명하였지만, 본 발명은 상술한 실시예에만 한정되는 것은 아니며, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이하의 청구범위에 기재된 본 발명의 기술적 사상의 요지를 벗어나지 않는 범위에서 얼마든지 다양하게 변경하여 실시할 수 있을 것이다. In the above, the present invention has been illustrated and described with respect to specific embodiments, but the present invention is not limited only to the above-described embodiments, and those of ordinary skill in the art to which the present invention pertains are described in the following claims. The invention may be implemented with various changes without departing from the spirit of the invention.

20: 전열부
25: 전열요소
30A: 제1 환기모듈
30B: 제2 환기모듈
30a: 제1 외기도입라인
30b: 제2 외기도입라인
31a: 제1 흡입라인
31b: 제2 흡입라인
32a: 제1 배기관
32b: 제2 배기관
33a: 제1 취출관
33b: 제2 취출관
33c: 제3 취출관
40A: 제1 흡입모듈
40B: 제2 흡입모듈
41: 제1 흡입부
42: 제2 흡입부
43: 제3 흡입부
51: 제1 순환라인
52: 제2 순환라인
60: 중앙 흡입모듈
70a: 제1 흡입라인
70b: 제2 흡입라인
70c: 중앙 흡입라인
100a: 측벽
100b: 복도
100c: 교실
110: 상부벽
120: 바닥면20: heat transfer unit
25: heating element
30A: first ventilation module
30B: second ventilation module
30a: first external introduction line
30b: second external introduction line
31a: first suction line
31b: second suction line
32a: first exhaust pipe
32b: second exhaust pipe
33a: first blowing pipe
33b: second blow-out pipe
33c: third outlet pipe
40A: first suction module
40B: second suction module
41: first suction unit
42: second suction unit
43: third suction unit
51: first circulation line
52: second circulation line
60: central suction module
70a: first suction line
70b: second suction line
70c: central suction line
100a: side wall
100b: hallway
100c: classroom
110: upper wall
120: bottom surface

Claims

As a ventilation device installed indoors to form a vertical airflow to partition a space for each individual,
an outdoor air introduction line installed on the upper wall of the room and supplying outdoor air in a horizontal direction;
a plurality of air outlets branched from the outdoor air introduction line to take out the outdoor air to the floor side of the room;
a suction part installed on the floor of the room and installed at a position corresponding to the blowout part to suck the outside air blown out from the blowout part in a vertical direction to partition the room into the vertical airflow; and
and a heat transfer unit for exchanging heat between the indoor air sucked from the suction unit and the outdoor air supplied from the outdoor air introduction line,
A plurality of the suction units are installed at regular intervals on a suction line arranged in a horizontal direction on the floor surface of the room, and the airflow in the suction line with respect to the center of the suction line flows in opposite directions to each other. Ventilation device for the formation of vertical airflow characterized by.

According to claim 1,
The interior is an interior of a classroom,
The vertical air flow is a ventilation device for forming a vertical air flow, characterized in that formed to partition between the desks arranged in the classroom, respectively.

As a ventilation device installed indoors to form a vertical airflow to partition a space for each individual,
an outdoor air introduction line installed on the upper wall of the room and supplying outdoor air in a horizontal direction;
a plurality of air outlets branched from the outdoor air introduction line to take out the outdoor air to the floor side of the room;
a central suction module installed on the floor of the room and sucking the outside air taken out from the air outlet;
a side wall suction unit provided under the side wall of the room to suck the outside air taken out from the blowing unit; and
and a heat transfer unit for exchanging heat between the indoor air sucked from the central suction module and the side wall suction unit and the outside air supplied from the outside air introduction line.

4. The method of claim 3,
The central suction module,
Located in the center of the floor in the room,
A ventilation device for forming a vertical airflow, characterized in that the outdoor air blown out from the plurality of air outlets is sucked into the center of the floor of the room.

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