KR102423833B1 - 교육용 콘텐츠 관리 시스템 - Google Patents

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KR102423833B1 KR1020220047610A KR20220047610A KR102423833B1 KR 102423833 B1 KR102423833 B1 KR 102423833B1 KR 1020220047610 A KR1020220047610 A KR 1020220047610A KR 20220047610 A KR20220047610 A KR 20220047610A KR 102423833 B1 KR102423833 B1 KR 102423833B1
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Abstract

본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로서, 개인 맞춤형의 교육용 콘텐츠를 제공하는 것과 수업자료의 제작이 하나의 웹사이트 상에서 이루어지도록 관리하는 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트 관리 시스템을 제공할 수 있다.

Description

교육용 콘텐츠 관리 시스템 {Training Content Management System}
본 발명은 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트 관리 시스템에 관한 것으로, 보다 상세하게는 개인 맞춤형의 교육용 콘텐츠를 제공하는 것과 수업자료의 제작이 가능한 웹사이트를 관리하기 위한 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트 관리 시스템에 관한 것이다.
종래의 교육용 콘텐츠는 패키지로 제공되어 왔으며, 예를 들어 종이에 기록되는 문제집은 권당 평균적으로 500~1000문제가 수록되어 있으며, 온라인 또는 오프라인 강의 역시 1~2시간 단위로 최소 한달간 공부할 양을 묶어서 한번에 판매되고 있다.
그러나 교육을 받는 학생들 입장에서는 개별적으로 취약한 단원과 취약한 문제 유형이 모두 상이하기 때문에 패키지 형태보다는 개인 맞춤형 콘텐츠에 대한 니즈가 존재한다. 이는, 제한된 시간에 가장 효율적인 학습을 하기 위해서는 학습효율이 가장 높은 문제를 골라서 학습하는 것이 문제집의 문제 전체를 푸는 것보다 훨씬 효율적이기 때문이다.
또한, 피교육자인 학생의 경우, 스스로 자신에게 필요한 교육용 콘텐츠를 선택하는 것은 매우 어렵다. 더 나아가, 학원 및 출판사 등의 종래의 교육 업계에서도 주관적 경험과 직관에 의존하여 학생 및 문제들을 분석하기 때문에 개별 학생들에게 최적화된 교육용 콘텐츠를 제공하는 것은 쉽지 않다.
이와 같이 종래의 교육 환경에서는 피교육자가 가장 효율적으로 학습 결과를 낼 수 있는 개인 맞춤형의 교육용 콘텐츠를 제공하는 것이 쉽지 않으며, 학생들은 일률적으로 제공되는 교육용 콘텐츠에 대해 성취감과 흥미를 금방 잃게되는 문제점이 있었다.
상기의 문제점에 따라, 교사는 학생 개개인이 중점적으로 학습하고자 하는 내용이나 효율적인 교육용 콘텐츠로 채워진 수업자료를 PC, 태블릿 등의 단말을 이용하여 직접 제작하고자 하나, 교사마다 단말의 숙련도가 다르므로, 수업자료를 용이하게 제작하기 어려운 문제점이 있었다.
더 나아가, 개인 맞춤형의 교육용 콘텐츠와 수업자료의 제작이 이루어지는 웹사이트는 각각 생성됨에 따라, 사용자는 교육용 콘텐츠를 제공받는 것과 수업자료를 제작하기 위해서는 단말이 별도의 웹사이트에 액세스되어야 하는 불편한 문제점이 있었다.
이에, 개인 맞춤형의 교육용 콘텐츠를 제공하는 것과 수업자료의 제작이 하나의 웹사이트에서 이루어지도록 하는 방안이 요구되고 있는 실정이다.
대한민국 공개특허 제10-2016-0117097호(2016.10.10 공개) 대한민국 등록특허 제10-1210871호(2012.12.05 등록)
따라서, 본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로서, 개인 맞춤형의 교육용 콘텐츠를 제공하는 것과 수업자료의 제작이 하나의 웹사이트 상에서 이루어지도록 관리하는 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트 관리 시스템을 제공하는데 목적이 있다.
다만, 본 발명에서 이루고자 하는 기술적 과제는 이상에서 언급한 기술적 과제들로 제한되지 않으며, 언급하지 않은 또 다른 기술적 과제들은 아래의 기재로부터 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트 관리 시스템은 사용자 단말 및 관리자 단말과 네트워크를 통해 연결되는 웹사이트에 포함된 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트의 관리 시스템에 있어서, 상기 관리 시스템은, 상기 네트워크를 통해 상기 사용자 단말 및 관리자 단말로부터 사용자와 관리자의 ID와 비밀번호를 전송받는 로그인 관리부; 상기 웹사이트의 프로토콜을 설정하여 상기 단말이 상기 웹사이트에 액세스되도록 하는 프로토콜 설정부; 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트를 이루는 웹사이트 카테고리 그룹과 상기 웹사이트 카테고리 그룹에 포함된 카테고리를 설정하는 카테고리 설정부; 상기 웹사이트에 포함된 교육서비스 웹사이트와 외부 웹사이트에 등록되는 이미지, 키워드, 동영상, 음악 360도 영상을 포함하는 교육용 콘텐츠의 학년, 과목, 교과서명, 단원을 연산하여 분류하는 연산부; 및 상기 연산부를 통해 분류된 학년, 과목, 교과서명, 단원별로 상기 교육용 콘텐츠를 저장하는 데이터베이스;를 포함하고, 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트는, 상기 교육 콘텐츠를 학년, 과목, 교과서명, 단원별로 필터링하기 위한 단원필터 데이터가 웹페이지의 단원필터 데이터 목록에 기설정되며, 상기 네트워크를 통해 상기 단원필터 데이터에 따라 필터링된 교육용 콘텐츠를 상기 데이터베이스로부터 수신하여 상기 웹페이지에 표시할 수 있다.
본 발명은 개인 맞춤형의 교육용 콘텐츠와 수업자료의 제작이 하나의 웹사이트에서 이루어짐으로써, 사용자의 편의성이 향상될 수 있다.
또한, 본 발명은 교육용 콘텐츠가 학년, 과목, 교과서명, 단원별로 필터링되도록 하여 사용자가 개별적으로 취약한 단원의 교육용 콘텐츠를 제공받을 수 있다.
그리고 본 발명은 수업자료를 제작하기 위한 제작 프로그램을 제공함으로써, 사용자가 수업자료를 용이하게 제작할 수 있다.
다만, 본 발명에서 얻을 수 있는 효과는 이상에서 언급한 효과들로 제한되지 않으며, 언급하지 않은 또 다른 효과들은 아래의 기재로부터 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트 관리 시스템의 개념도이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 라이브러리 메인 웹페이지의 이미지이다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 제1 라이브러리 세부 웹페이지의 이미지이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 제2 라이브러리 세부 웹페이지의 이미지이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 제3 라이브러리 세부 웹페이지의 이미지이다.
도 6은 음악이 표시된 본 발명의 일 실시예에 따른 제4 라이브러리 세부 웹페이지의 이미지이다.
도 7은 효과음이 표시된 본 발명의 일 실시예에 따른 제4 라이브러리 세부 웹페이지의 이미지이다.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 마이 라이브러리 메인 웹페이지의 이미지이다.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 제작 웹페이지의 이미지이다.
도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육서비스 웹사이트의 이미지이다.
도 11은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트 관리 시스템을 통해 제작된 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트의 이용방법을 나타내는 흐름도이다.
도 12는 본 발명의 일 실시예에 따른 라이브러리를 이용한 교육용 콘텐츠 제공방법을 나타내는 흐름도이다.
도 13은 본 발명의 일 실시예에 따른 마이 라이브러리를 이용한 사용자의 교육용 콘텐츠 및 수업자료 제공방법을 나타내는 흐름도이다.
도 14는 본 발명의 일 실시예에 따른 수업자료 제작 카테고리를 이용한 수업자료 제작방법을 나타내는 흐름도이다.
이하에서는, 첨부한 도면을 참고로 하여 본 발명의 실시예에 대하여 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 상세히 설명한다. 그러나 본 발명에 관한 설명은 구조적 내지 기능적 설명을 위한 실시예에 불과하므로, 본 발명의 권리범위는 본문에 설명된 실시예에 의하여 제한되는 것으로 해석되어서는 아니 된다. 즉, 실시예는 다양한 변경이 가능하고 여러 가지 형태를 가질 수 있으므로 본 발명의 권리범위는 기술적 사상을 실현할 수 있는 균등물들을 포함하는 것으로 이해되어야 한다. 또한, 본 발명에서 제시된 목적 또는 효과는 특정 실시예가 이를 전부 포함하여야 한다거나 그러한 효과만을 포함하여야 한다는 의미는 아니므로, 본 발명의 권리범위는 이에 의하여 제한되는 것으로 이해되어서는 아니 될 것이다.
본 발명에서 서술되는 용어의 의미는 다음과 같이 이해되어야 할 것이다.
"제1", "제2" 등의 용어는 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하기 위한 것으로, 이들 용어들에 의해 권리범위가 한정되어서는 아니 된다. 예를 들어, 제1 구성요소는 제2 구성요소로 명명될 수 있고, 유사하게 제2 구성요소도 제1 구성요소로 명명될 수 있다. 어떤 구성요소가 다른 구성요소에 "연결되어" 있다고 언급된 때에는, 그 다른 구성요소에 직접적으로 연결될 수도 있지만, 중간에 다른 구성요소가 존재할 수도 있다고 이해되어야 할 것이다. 반면에, 어떤 구성요소가 다른 구성요소에 "직접 연결되어" 있다고 언급된 때에는 중간에 다른 구성요소가 존재하지 않는 것으로 이해되어야 할 것이다. 한편, 구성요소들 간의 관계를 설명하는 다른 표현들, 즉 "~사이에"와 "바로 ~사이에" 또는 "~에 이웃하는"과 "~에 직접 이웃하는" 등도 마찬가지로 해석되어야 한다.
단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한 복수의 표현을 포함하는 것으로 이해되어야 하고, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 설시된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이며, 하나 또는 그 이상의 다른 특징이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
여기서 사용되는 모든 용어들은 다르게 정의되지 않는 한, 본 발명이 속하는 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가진다. 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 용어들은 관련 기술의 문맥상 가지는 의미와 일치하는 것으로 해석되어야 하며, 본 발명에서 명백하게 정의하지 않는 한 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미를 지니는 것으로 해석될 수 없다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트 관리 시스템의 개념도이다.
도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트 관리 시스템(100)(이하에서는 '관리 시스템(100)'이라 한다.)은 단말(10) 및 웹사이트(20)와 네트워크(30)를 통해 연결될 수 있으며, 로그인 관리부(110), 프로토콜 설정부(120), 카테고리 설정부(150), 연산부(130) 및 데이터베이스(140)가 구비된다.
상기 단말(10)은 상기 웹사이트(20)를 이용할 사용자가 보유한 사용자 단말(11), 상기 관리 시스템(100)의 관리자가 보유한 관리자 단말(12)로 나누어질 수 있다.
또한, 상기 단말(10)은 구동된 웹 브라우저를 통해 웹사이트(20)를 표시하고, 상기 웹사이트(20)에 가입된 사용자의 ID로 로그인하여 상기 웹사이트(20)에 액세스할 수 있도록 액세스 가능한 애플리케이션이 설치되어 구동될 수 있다.
더 나아가, 상기 단말(10)은 네트워크(30)를 통해 원격지의 서버나 단말기에 액세스할 수 있는 컴퓨터로 구현될 수 있다. 여기서, 컴퓨터는 일 예로 브라우저(WEB Browser)가 탑재된 노트북, 데스크탑(Desktop), 랩탑(Laptop) 등을 포함할 수 있다. 뿐만 아니라, 상기 단말(10)은 휴대성과 이동성이 보장되는 무선 통신 장치로서, PCS(Personal Communication System), GSM(Global System for Mobile communications), PDC(Personal Digital Cellular), PHS(Personal Handyphone System), PDA(Personal Digital Assistant), IMT(International Mobile Telecommunication)-2000, CDMA(Code Division Multiple Access)-2000, W-CDMA(W-Code Division Multiple Access), Wibro(Wireless Broadband Internet) 단말기, 스마트폰(smartphone), 스마트 패드(smartpad), 태블릿 PC(Tablet PC) 등과 같은 모든 종류의 핸드헬드(Handheld) 기반의 무선 통신 장치를 포함할 수 있다.
본 발명에서 사용자는 학생, 학부모, 교사 및 판매자일 수 있으며, 판매자는 교육서비스 웹사이트(22)에서 교육상품 및 복지상품을 판매하는 판매자일 수 있으며, 상기 학생은 초등학교 1~6학년까지의 저학년 아동일 수 있다.
상기 웹사이트(20)는 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21), 교육서비스 웹사이트(22) 및 외부 웹사이트(23)로 나누어질 수 있다.
여기서, 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)는 사용자에게 개인 맞춤형의 교육용 콘텐츠를 제공하는 것과 수업자료를 제작할 수 있고, 상기 교육서비스 웹사이트(22)와 외부 웹사이트(23)는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에서 사용자에게 제공될 교육용 콘텐츠가 등록(또는 저장)될 수 있다.
상기 교육서비스 웹사이트(22)는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 교육용 콘텐츠를 제공하기 위해 상기 관리 시스템(100)의 관리자가 운영하는 웹사이트일 수 있고, 상기 외부 웹사이트(23)는 구글(Google), 네이버(NAVER), 다음(daum), 유튜브(Youtube), 언스플래시(Unsplash) 등의 상기 교육용 콘텐츠가 등록된 웹사이트일 수 있다.
또한, 본 발명에서 상기 사용자 단말(11) 또는 관리자 단말(12)이 액세스될 웹사이트(20)는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21) 또는 교육서비스 웹사이트(22)일 수 있다.
그리고 본 발명에서 교육용 콘텐츠는 사용자의 학습에 이용가능한 이미지, 키워드, 동영상, 음악 및 360도 영상이 포함될 수 있고, 상기 사용자는 개별적으로 취약한 단원의 교육용 콘텐츠를 통해 학습할 수 있다.
상기 네트워크(30)는 복수의 단말기 및 서버들과 같은 각각의 노드 상호 간에 정보 교환이 가능한 연결 구조를 의미하는 것으로, 이러한 네트워크의 일 예에는 3GPP(3rd Generation Partnership Project) 네트워크, LTE(Long Term Evolution) 네트워크, 5G 네트워크, WIMAX(World Interoperability for Microwave Access) 네트워크, 인터넷(Internet), LAN(Local Area Network), Wireless LAN(Wireless Local Area Network), WAN(Wide Area Network), PAN(Personal Area Network), 블루투스(Bluetooth) 네트워크, 위성 방송 네트워크, 아날로그 방송 네트워크, DMB(Digital Multimedia Broadcasting) 네트워크 등이 포함되나 이에 한정되지는 않는다.
상기 로그인 관리부(110)는 상기 네트워크(30)를 통해 상기 사용자 단말(11) 및 관리자 단말(12)로부터 사용자와 관리자의 ID 및 비밀번호를 전송받을 수 있으며, 상기 사용자 또는 관리자의 ID 정보가 상기 관리 시스템(100)의 데이터베이스(140)에 저장된 ID의 정보와 매칭되는지 판단하고, 상기 사용자 또는 관리자의 ID 정보가 상기 데이터베이스(140)에 저장된 ID 및 비밀번호 정보와 매칭되면 상기 사용자 단말(11) 또는 관리자 단말(12)이 상기 웹사이트(20)에 액세스되도록 한다.
또한, 상기 로그인 관리부(110)는 상기 사용자 또는 관리자의 ID가 로그인되지 않고, 마이 라이브러리(212)에 이벤트 제어신호가 입력되는 경우, 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)의 로그인 웹페이지에 액세스되도록 한다.
더 나아가, 상기 로그인 관리부(110)는 상기 사용자 또는 관리자의 ID 정보가 상기 데이터베이스(140)에 저장된 ID 정보와 매칭되지 않는 경우, 상기 사용자 단말(11) 또는 관리자 단말(12)에 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21) 또는 교육서비스 웹사이트(22)의 회원가입을 안내하는 메시지가 출력되도록 한 후, 회원가입 웹페이지에 액세스되도록 한다.
상기 프로토콜 설정부(120)는 상기 단말(10)이 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21) 또는 교육서비스 웹사이트(22)에 액세스되도록 하기 위해 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)와 교육서비스 웹사이트(22)의 프로토콜을 설정할 수 있다.
즉, 상기 단말(10)은 상기 프로토콜 설정부(120)의 프로토콜 설정을 통해 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21) 또는 교육서비스 웹사이트(22)에 접근을 요청할 수 있고, 상기 상기 교육용 콘텐츠 제공 또는 제작 웹사이트(21) 또는 교육서비스 웹사이트(22)에 액세스될 수 있다.
더 나아가, 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)와 교육서비스 웹사이트(22)는 연동됨으로써, 상기 단말(10)이 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 액세스된 후, 상기 교육서비스 웹사이트(22)로 접근할 수 있다.
상기 연산부(130)는 상기 교육서비스 웹사이트(22)와 외부 웹사이트(23)에 등록되는 교육용 콘텐츠의 학년, 과목, 교과서명, 단원을 연산하여 분류하고, 상기 데이터베이스(140)는 상기 연산부(130)를 통해 분류된 학년, 과목, 교과서명, 단원별로 상기 교육용 콘텐츠를 저장한다.
상기 카테고리 설정부(150)는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)를 이루는 웹사이트 카테고리 그룹과 상기 웹사이트 카테고리 그룹에 포함될 카테고리를 설정할 수 있다.
상기 카테고리 설정부(150)로부터 설정되는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)의 웹사이트 카테고리 그룹 및 카테고리는 상기 관리 시스템(100)의 관리자에 의해 설계 변경될 수 있으므로 한정되지 아니하나, 본 발명에서 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)의 웹사이트 카테고리 그룹 및 카테고리의 예시는 다음과 같다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 라이브러리 메인 웹페이지의 이미지이다.
도 2를 참조하면, 본 발명에서 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)의 웹사이트 카테고리 그룹에는 로그인 카테고리(210), 라이브러리(211), 마이 라이브러리(212) 및 수업자료 제작 카테고리(213)가 구성될 수 있다.
상기 로그인 카테고리(210)는 이벤트 제어신호가 입력될 때, 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 사용자 또는 관리자의 ID가 로그인되도록 하기 위한 로그인 웹페이지에 액세스되도록 한다.
본 발명에서 이벤트 제어신호는 상기 단말(10)의 디스플레이 터치 또는 마우스, 리모컨 등의 외부 입력장치를 통해 입력되는 신호일 수 있다.
상기 라이브러리(211)는 상기 단말(10)이 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 우선적으로 액세스되도록 하며, 이벤트 제어신호의 입력에 따라 복수의 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스되도록 한다.
상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에는 상기 로그인 카테고리(210), 라이브러리(211), 마이 라이브러리(212) 및 수업자료 제작 카테고리(213)가 표시되며, 검색창(214), 단원필터(215), 단원필터 데이터 목록(216), 태그 카테고리(217) 및 히스토리 카테고리(218)가 포함된다.
상기 검색창(214)에는 상기 교육용 콘텐츠와 관련된 검색어가 삽입될 수 있고, 상기 검색어의 삽입이 완료되면 상기 연산부(130)는 상기 데이터베이스(140)에 저장된 교육용 콘텐츠 중 상기 검색어와 관련된 교육용 콘텐츠를 연산하고, 상기 교육용 콘텐츠는 상기 네트워크(30)를 통해 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 송신되어 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 표시될 수 있다.
상기 단원필터(215)는 이벤트 제어신호가 입력될 때 상기 교육용 콘텐츠를 필터링하기 위한 창이 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 표시되도록 하며, 상기 창 상에서 상기 교육용 콘텐츠를 학년, 과목, 교과서명, 단원별로 필터링하는 과정이 이루어지면 단원필터 데이터가 생성되도록 한다.
본 발명에서 상기 교육용 콘텐츠의 필터링 과정은 사용자가 취약한 단원의 교육용 콘텐츠를 제공받을 수 있도록 한다.
상기 단원필터 데이터는 상기 단원필터(215)를 통해 생성되면, 상기 단원필터 데이터 목록에 추가될 수 있다.
상기 단원필터 데이터 목록(216)에 상기 단원필터 데이터(216b)가 추가되면, 상기 연산부(130)는 상기 데이터베이스(140)에 저장된 교육용 콘텐츠 중 상기 단원필터 데이터의 필터링 조건에 맞는 교육용 콘텐츠를 연산하고, 상기 교육용 콘텐츠는 상기 네트워크(30)를 통해 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 송신되어 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 표시될 수 있다.
또한, 상기 단원필터 데이터 목록(216)에는 단원필터 데이터(216b)가 추가될 뿐만 아니라, 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 액세스될 때마다 고정 표시되는 단원필터 데이터(216a)가 기설정되어 기설정된 단원필터 데이터의 필터링 조건에 맞는 교육용 콘텐츠가 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 표시될 수 있다.
즉, 상기 단원필터 데이터 목록(216)에는 단원필터 데이터의 추가 설정 여부에 따라 고정 표시된 단원필터 데이터(216a)를 포함한 복수의 단원필터 데이터가 설정될 수 있다.
상기 태그 카테고리(217)에는 상기 단원필터 데이터 목록(216)에 설정된 단원필터 데이터의 단원명에 대한 태그가 포함되어 상기 태그가 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 표시되도록 한다.
이와 같이, 상기 태그는 상기 단원필터 데이터의 단원명과 연계되므로, 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 표시되는 교육용 콘텐츠에 따라 변경될 수 있다.
즉, 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)는 이벤트 제어신호가 입력되는 단원필터 데이터에 따라 필터링된 교육용 콘텐츠와 상기 단원필터 데이터의 단원명에 대한 태그가 표시되는 반응형 웹페이지일 수 있다.
또한, 상기 태그에 이벤트 제어신호가 입력되면 상기 연산부(130)가 상기 태그를 연산하여 상기 데이터베이스(140)에 저장된 교육용 콘텐츠 중 상기 태그의 정보에 맞는 교육용 콘텐츠를 분류하며, 상기 교육용 콘텐츠는 상기 네트워크(30)를 통해 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 송신되어 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 표시될 수 있다.
본 발명에서 상기 연산부(130)는 상기 태그의 정보에 맞는 교육용 콘텐츠를 연산할 수 있도록, 상기 교육서비스 웹사이트(22) 및 외부 웹사이트(23)에 등록된 교육용 콘텐츠를 연산하여 태그별로 분류하는 것이 바람직하고, 상기 데이터베이스(140)는 상기 연산부(130)를 통해 분류된 태그별로 교육용 컨텐츠가 저장하는 것이 바람직하다.
상기 히스토리 카테고리(218)는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 표시된 교육용 콘텐츠 중 이벤트 제어신호가 입력되어 상기 교육용 콘텐츠에 대한 창이 출력된 교육용 콘텐츠에 대한 정보가 표시된다.
상기 히스토리 카테고리(218)의 교육용 콘텐츠 기록은 날짜별로 분류되며, 상기 데이터베이스(130)에 저장되되 최대 50개까지 저장될 수 있어 50개를 초과하는 경우, 날짜를 기준으로 오래된 교육용 콘텐츠에 대한 정보는 삭제될 수 있다.
이러한 상기 라이브러리(211)는 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에서 입력되는 이벤트 제어신호에 따라 상기 복수의 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스되도록 하기 위한 라이브러리 카테고리 그룹이 포함된다.
상기 라이브러리 카테고리 그룹에는 상기 교육용 콘텐츠가 이미지, 키워드, 동영상, 음악 및 360도 영상별로 상기 복수의 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 하기 위한 복수의 카테고리가 포함된다.
상기 복수의 라이브러리 세부 웹페이지는 상기 복수의 카테고리의 선택에 따라 액세스되고, 상기 검색창(214), 단원필터(215), 단원필터 데이터 목록(216), 태그 카테고리(217) 및 히스토리 카테고리(218)가 각각 포함될 수 있다.
이에 따라, 상기 복수의 라이브러리 세부 웹페이지는 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)와 마찬가지로, 이벤트 제어신호가 입력되는 단원필터 데이터에 따라 필터링된 교육용 콘텐츠와 상기 단원필터 데이터의 단원명에 대한 태그가 표시되는 반응형 웹페이지일 수 있다.
이와 같은, 상기 복수의 카테고리와 복수의 라이브러리 세부 웹페이지의 구조는 다음과 같다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 제1 라이브러리 세부 웹페이지의 이미지이고, 도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 제2 라이브러리 세부 웹페이지의 이미지이며, 도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 제3 라이브러리 세부 웹페이지의 이미지이고, 도 6은 음악이 표시된 본 발명의 일 실시예에 따른 제4 라이브러리 세부 웹페이지의 이미지이며, 도 7은 효과음이 표시된 본 발명의 일 실시예에 따른 제4 라이브러리 세부 웹페이지의 이미지이다.
도 3을 참조하면, 이미지 카테고리(2110)는 상기 데이터베이스(140)에 저장된 이미지(2110a)가 제1 라이브러리 세부 웹페이지(21b)에 표시되도록 한다.
상기 제1 라이브러리 세부 웹페이지(21b)에는 이미지(2110a)가 상기 교육서비스 웹사이트(22)에 등록된 이미지로 표시되도록 하기 위한 제1 이미지 카테고리(2110b)와 상기 외부 웹사이트(23)에 등록된 이미지로 표시되도록 하기 위한 제2 이미지 카테고리(2110c)가 포함될 수 있다.
또한, 상기 제1 라이브러리 세부 웹페이지(21b)는 상기 단말(10)이 액세스될 때 상기 제1 이미지 카테고리(2110b)에 속하는 이미지(2110a)가 우선적으로 표시되도록 하나, 상기 제1 이미지 카테고리(2110b)에 속하는 이미지(2110a)가 상기 데이터베이스(140)에 미저장되는 경우, 상기 제1 이미지 카테고리(2110b)에 속하는 이미지(2110a)가 미저장되어 있음을 안내하기 위한 메시지 창을 표시하여 상기 사용자에게 안내할 수 있다.
그리고 상기 상기 제1 라이브러리 세부 웹페이지(21b)는 상기 제2 이미지 카테고리(2110c)에 속하는 이미지(2110a)가 상기 데이터베이스(140)에 미저장되는 경우, 상기 제2 이미지 카테고리(2110c)에 속하는 이미지(2110a)가 미저장되어 있음을 안내하기 위한 메시지 창을 표시하여 상기 사용자에게 안내할 수 있다.
도 4를 참조하면, 키워드 카테고리(2111)는 상기 데이터베이스(140)에 저장된 키워드(2111a)가 제2 라이브러리 세부 웹페이지(21c)에 표시되도록 한다.
상기 제2 라이브러리 세부 웹페이지(21c)에는 키워드(2111a)가 상기 교육서비스 웹사이트(22)에 등록된 키워드로 표시되도록 하기 위한 제1 키워드 카테고리(2111b)와 상기 외부 웹사이트(23)에 등록된 키워드로 표시되도록 하기 위한 제2 키워드 카테고리(2111c)가 포함될 수 있다.
또한, 상기 제2 라이브러리 세부 웹페이지(21c)는 상기 단말(10)이 액세스될 때 상기 제1 키워드 카테고리(2111b)에 속하는 키워드(2111a)가 우선적으로 표시되도록 하나, 상기 제1 키워드 카테고리(2111b)에 속하는 키워드(2111a)가 상기 데이터베이스(140)에 미저장되는 경우, 상기 제1 키워드 카테고리(2111b)에 속하는 키워드(2111a)가 미저장되어 있음을 안내하기 위한 메시지 창을 표시하여 상기 사용자에게 안내할 수 있다.
그리고 상기 상기 제2 라이브러리 세부 웹페이지(21c)는 상기 제2 키워드 카테고리(2111c)에 속하는 키워드(2111a)가 상기 데이터베이스(140)에 미저장되는 경우, 상기 제2 키워드 카테고리(2111c)에 속하는 키워드(2111a)가 미저장되어 있음을 안내하기 위한 메시지 창을 표시하여 상기 사용자에게 안내할 수 있다.
도 5를 참조하면, 동영상 카테고리(2112)는 상기 데이터베이스(140)에 저장된 동영상(2112a)이 제3 라이브러리 세부 웹페이지(21d)에 표시되도록 한다.
상기 제3 라이브러리 세부 웹페이지(21d)에는 동영상(2112a)가 상기 교육서비스 웹사이트(22)에 등록된 동영상으로 표시되도록 하기 위한 제1 동영상 카테고리(2112b)와 상기 외부 웹사이트(23)에 등록된 동영상으로 표시되도록 하기 위한 제2 동영상 카테고리(2112c)가 포함될 수 있다.
또한, 상기 제3 라이브러리 세부 웹페이지(21d)는 상기 단말(10)이 액세스될 때 상기 제1 동영상 카테고리(2112b)에 속하는 동영상(2112a)이 우선적으로 표시되도록 하나, 상기 제1 동영상 카테고리(2112b)에 속하는 동영상(2112a)이 상기 데이터베이스(140)에 미저장되는 경우, 상기 제1 동영상 카테고리(2112b)에 속하는 동영상(2112a)이 미저장되어 있음을 안내하기 위한 메시지 창을 표시하여 상기 사용자에게 안내할 수 있다.
그리고 상기 상기 제3 라이브러리 세부 웹페이지(21d)는 상기 제2 동영상 카테고리(2112c)에 속하는 동영상(2112a)이 상기 데이터베이스(140)에 미저장되는 경우, 상기 제2 동영상 카테고리(2112c)에 속하는 동영상(2112a)이 미저장되어 있음을 안내하기 위한 메시지 창을 표시하여 상기 사용자에게 안내할 수 있다.
도 6 및 도 7을 참조하면, 음악 카테고리(2113)는 상기 데이터베이스(140)에 저장된 음악(2113a)과 효과음(2113e)이 제4 라이브러리 세부 웹페이지(21e, 21f)에 표시되도록 한다.
본 발명에서는 제4 라이브러리 세부 웹페이지(21e)에 음악(2113a)이 표시되고, 이와 다른 제4 라이브러리 세부 웹페이지(21f)에는 효과음(2113e)이 표시될 수 있다.
상기 제4 라이브러리 세부 웹페이지(21e, 21f)는 상기 교육서비스 웹사이트(22)와 외부 웹사이트(23)에 등록된 음악(2113a)이 표시되도록 하기 위한 음악 카테고리(2113b)와 상기 교육서비스 웹사이트(22)와 외부 웹사이트(23)에 등록된 효과음(2113e)이 표시되도록 하기 위한 효과음 카테고리(2113c)가 포함될 수 있다.
상기 제4 라이브러리 세부 웹페이지(21e)는 음악(2113a)의 장르를 필터링하기 위한 음악 필터링 카테고리(2113d)가 포함될 수 있으며, 상기 음악 필터링 카테고리(2113d)를 통해 필터링된 음악(2113a)이 하나 이상 표시될 수 있다.
이와 다른, 상기 제4 라이브러리 세부 웹페이지(21e)는 효과음(2113e)의 장르를 필터링하기 위한 효과음 필터링 카테고리(2113f)가 포함될 수 있고, 상기 효과음 필터링 카테고리(2113f)를 통해 필터링된 효과음(2113e)이 하나 이상 표시될 수 있다.
360도 영상 카테고리(2114)는 상기 데이터베이스(140)에 저장된 360도 영상이 제5 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 한다.
상기 제5 라이브러리 세부 웹페이지는 상기 교육서비스 웹사이트(22) 및 외부 웹사이트(23)에 등록되어 상기 데이터베이스(140)에 저장된 360도 영상이 표시될 수 있으나, 상기 데이터베이스에 360도 영상이 미저장되는 경우, 상기 360도 영상이 미저장되어 있음을 안내하기 위한 메시지 창을 표시하여 상기 사용자에게 안내할 수 있다.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 마이 라이브러리 메인 웹페이지의 이미지이다.
도 8을 참조하면, 상기 마이 라이브러리(212)는 상기 라이브버리 메인 웹페이지(21a) 또는 복수의 라이브러리 세부 웹페이지(21b, 21c, 21d, 21e, 21f)에 표시된 교육용 콘텐츠 중 이벤트 제어신호가 입력된 교육용 콘텐츠(212a)와 상기 사용자가 제작한 수업자료가 표시되는 마이 라이브러리 메인 웹페이지(21g) 또는 복수의 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 상기 단말(10)이 액세스되도록 한다.
본 발명에서 수업자료는 개인 맞춤형의 교육용 콘텐츠를 포함할 수 있고, 이를 통해 학생의 학습에 이용될 수 있다.
또한, 상기 마이 라이브러리(212)는 상기 단말(10)이 마이 라이브러리 메인 웹페이지(21g)에 우선적으로 액세스되도록 하며, 상기 마이 라이브러리 메인 웹페이지(21g)에서 입력되는 이벤트 제어신호에 따라 상기 복수의 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스되도록 하기 위한 마이 라이브러리 카테고리 그룹이 포함된다.
상기 마이 라이브러리 카테고리 그룹에는 이벤트 제어신호가 입력된 교육용 콘텐츠 또는 수업자료가 상기 복수의 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 하기 위한 복수의 카테고리가 포함되며, 상기 복수의 카테고리는 다음과 같다.
상기 복수의 카테고리에는 즐겨찾기 카테고리(2120), 제작 콘텐츠 카테고리(2121), 공유 콘텐츠 카테고리(2122) 및 보관함 카테고리(2123)가 포함될 수 있다.
상기 즐겨찾기 카테고리(2120)는 상기 라이브버리 메인 웹페이지(21a) 또는 복수의 라이브러리 세부 웹페이지(21b, 21c, 21d, 21e, 21f)에 표시된 교육용 콘텐츠 중 이벤트 제어신호를 통해 즐겨찾기 설정한 교육용 콘텐츠가 제1 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 한다.
상기 제작 콘텐츠 카테고리(2121)는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 로그인한 ID의 사용자가 제작한 수업자료가 제2 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 한다.
상기 공유 콘텐츠 카테고리(2122)는 상기 라이브버리 메인 웹페이지(21a) 또는 복수의 라이브러리 세부 웹페이지(21b, 21c, 21d, 21e, 21f)에 표시된 교육용 콘텐츠 중 이벤트 제어신호를 통해 공유한 교육용 콘텐츠가 제3 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 한다.
상기 보관함 카테고리(2123)는 상기 라이브버리 메인 웹페이지(21a) 또는 복수의 라이브러리 세부 웹페이지(21b, 21c, 21d, 21e, 21f)에 표시된 교육용 콘텐츠 중 이벤트 제어신호를 통해 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 로그인한 ID에 액세스 권한이 부여되는 보관함에 업로드하는 교육용 콘텐츠가 제4 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 한다.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 제작 웹페이지의 이미지이다.
도 9을 참조하면, 상기 수업자료 제작 카테고리(213)는 상기 단말(10)이 상기 수업자료를 제작하기 위한 제작 프로그램이 구성된 제작 웹페이지(21h)에 액세스되도록 하고, 상기 제작 프로그램을 통해 사용자가 수업자료를 용이하게 제작할 수 있도록 한다.
상기 제작 프로그램은 작업 영역(2131), 도구 카테고리(2132), 작업 영역 제목 카테고리(2133), 수업자료 설정 카테고리(2134), 수업자료 제목 카테고리(2135), 슬라이드 카테고리(2136), 영상 카테고리(2137) 및 기타 카테고리(2138)이 포함된다.
상기 작업 영역(2131)은 본 발명의 수업자료가 제작될 영역이다.
상기 도구 카테고리(2132)는 상기 수업자료를 제작하기 위한 도구가 구성되는데, 여기서 도구는 복수의 카테고리로 나누어지며 구조는 다음과 같다.
상기 도구 카테고리(2132)는 템플릿 카테고리(2132a), 이미지 카테고리(2132b), 동영상 카테고리(2132c), 텍스트 카테고리(2132d), 도형 카테고리(2132e) 및 업로드 카테고리(2132f)가 포함된다.
상기 템플릿 카테고리(2132a)는 사용자가 상기 네트워크(30)를 통해 상기 작업 영역(2131)에 적용될 템플릿을 상기 교육서비스 웹사이트(22) 또는 외부 웹사이트(23)로부터 검색 및 설정할 수 있도록 하고, 상기 템플릿은 설정이 완료되면 상기 작업 영역(2131)에 적용될 수 있다.
상기 이미지 카테고리(2132b)는 사용자가 상기 네트워크(30)를 통해 상기 작업 영역(2131)에 이미지를 상기 교육서비스 웹사이트(22) 또는 외부 웹사이트(23)로부터 검색 및 설정할 수 있도록 하고, 상기 이미지는 설정이 완료도면 상기 작업 영역(2131)에 적용될 수 있다.
상기 동영상 카테고리(2132c)는 사용자가 상기 네트워크(30)를 통해 상기 작업 영역(2131)에 동영상을 상기 교육서비스 웹사이트(22) 또는 외부 웹사이트(23)로부터 검색 및 설정할 수 있도록 하고, 상기 동영상은 설정이 완료되면 상기 작업 영역(2131)에 적용될 수 있다.
상기 텍스트 카테고리(2132d)는 이벤트 제어신호가 입력된 후, 상기 작업 영역(2131)에 이벤트 제어신호가 입력되면, 상기 이벤트 제어신호가 입력되는 상기 작업 영역(2131) 내 특정 위치에 텍스트가 기재될 텍스트 영역이 생성되도록 함으로써, 상기 작업 영역(2131)에 텍스트의 기재가 가능토록 한다.
상기 도형 카테고리(2132e)는 사용자가 상기 작업 영역(2131)에 적용될 도형을 설정할 수 있도록 하고, 상기 도형은 설정이 완료되면 이벤트 제어신호가 입력되는 상기 작업 영역(2131) 내 특정 위치에 적용될 수 있다.
상기 업로드 카테고리(2132f)는 사용자가 상기 단말(10)의 데이터베이스에 저장된 수업자료가 상기 제작 웹페이지(21h)에 업로드되도록 하고, 상기 수업자료가 업로드되면 상기 작업 영역(2131)에는 수업자료의 데이터가 적용될 수 있다.
상기 작업 영역 제목 카테고리(2133)는 이벤트 제어신호가 입력될 때 사용자가 상기 작업 영역(2131)의 제목을 설정할 수 있도록 하며, 상기 작업 영역(2131)이 복수인 경우 각각의 작업 영역(2131)에 대한 제목을 설정할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.
상기 수업자료 설정 카테고리(2134)는 이벤트 제어신호가 입력될 때 사용자가 수업자료의 제목, 작성자, 카테고리, 단원 및 태그를 설정할 수 있도록 한다.
상기 수업자료 제목 카테고리(2135)는 이벤트 제어신호가 입력될 때 사용자 가 상기 수업자료의 제목을 설정할 수 있도록 한다.
즉, 본 발명에서 수업자료의 제목은 상기 수업자료 설정 카테고리(2134) 또는 상기 수업자료 제목 카테고리(2135)를 통해 설정될 수 있다.
상기 슬라이드 카테고리(2136)는 상기 작업 영역(2131)을 슬라이드로 표시하며, 상기 작업 영역(2131)이 복수인 경우 각각의 작업 영역(2131)에 대한 슬라이드가 상기 제작 웹페이지(21h)상에 표시되도록 하는 것이 바람직하다.
상기 영상 카테고리(2137)는 이벤트 제어신호가 입력될 때 사용자가 제작 또는 업로드한 수업자료를 영상으로 시청하거나 상기 수업자료를 이용한 영상 강의를 신청하기 위한 상기 교육서비스 웹사이트(22)에 액세스되도록 한다.
상기 기타 카테고리(2138)는 이벤트 제어신호가 입력될 때 수업자료의 저장, 다운로드, 등록, 외부 공유(예: SNS)와 상기 사용자의 ID 로그아웃 중 적어도 하나의 과정이 이루어지도록 한다.
또한, 상기 기타 카테고리(2138)는 상기 수업자료 설정 카테고리(2134)를 통해 수업자료의 제목, 카테고리, 단원 및 태그가 설정된 후에 이벤트 제어신호가 입력될 때 상기 수업자료의 등록을 상기 관리 시스템(100)의 관리자에게 요청한다.
이 경우, 상기 관리자 단말(11)은 상기 기타 카테고리(2138)를 통해 상기 수업자료의 등록이 요청되는 경우에 상기 수업자료의 등록 요청 여부를 관리자에게 제공하게 된다.
상기 수업자료의 등록 요청 여부를 상기 관리자에게 제공하기 위한 구체적인 일 예로, 상기 관리자 단말(11)은 진동 또는 알람과 함께 상기 수업자료의 등록 요청 여부가 메시지로 디스플레이에 출력될 수 있고, 상기 관리자는 상기 관리자 단말(11)을 통해 상기 수업자료의 등록을 수록할 수 있다.
이 경우, 상기 데이터베이스(140)는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)로부터 상기 관리자가 등록을 수록한 수업자료를 상기 네트워크(30)를 통해 수신하여 저장할 수 있고, 상기 관리 시스템(100)은 상기 네트워크(30)를 통해 상기 데이터베이스(130)에 저장된 수업자료를 상기 교육서비스 웹사이트(22)에 등록시킬 수 있다.
도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육서비스 웹사이트의 이미지이다.
도 10을 참조하면, 본 발명의 교육서비스 웹사이트(22)는 상기 단말(10)을 통해 액세스하는 것이 가능한 웹사이트로서 교육 연수 웹페이지(220), 제작 및 공유 웹페이지(221, 222), 쇼핑몰 웹페이지(223), 커뮤니티 웹페이지(224) 및 퀴즈 웹페이지(225)가 포함될 수 있다.
상기 교육 연수 웹페이지(220)는 이벤트 제어신호가 입력될 때 상기 사용자 중 하나인 교사에게 직무 연수와 자율 연수 등의 교육 연수를 제공하기 위한 웹페이지일 수 있다.
상기 제작 및 공유 웹페이지(221, 222)는 이벤트 제어신호가 입력될 때 상기 교사의 교육용 콘텐츠 제작과 상기 교육용 콘텐츠, 상기 수업자료의 공유가 이루어지도록 하는 웹페이지일 수 있다. 이때, 교사의 교육용 콘텐츠는 PPT, 동영상 등으로 제작될 수 있고, 상기 수업자료의 공유는 블로그(blog), SNS(Social Network Service) 등에서 이루어질 수 있다.
상기 쇼핑몰 웹페이지(223)는 이벤트 제어신호가 입력될 때 학생의 교육을 위한 교육상품, 상기 교사와 판매자가 기획 및 제작한 PB상품 및 학생, 학부모, 교사의 복지를 위한 복지상품을 판매하는 웹페이지일 수 있다. 이때, 상기 PB상품은 상기 교사가 기획하면서 상기 판매자가 제작하고, 이를 통해 상기 교사와 판매자가 상기 관리 시스템(100)의 관리자에게 포인트 등의 혜택을 부여받을 수 있는 교육상품일 수 있다.
이때, 상기 포인트는 특정 할인율의 쿠폰 또는 상기 교육상품 또는 복지상품의 금액을 차감할 수 있는 금액의 쿠폰일 수 있고, 상기 PB상품의 대상 학년에 따라 다르게 지급될 수 있다.
구체적인 일 예로, 상기 포인트는 상기 PB상품의 대상 학년이 초등학교 1학년 또는 2학년일 때 2 %, 초등학교 3학년일 때 4 %, 초등학교 4학년일 때 6 %, 초등학교 5학년일 때 8 %, 초등학교 6학년일 때 10%만큼 차감하는 쿠폰일 수 있다.
즉, 상기 포인트는 대상 학년이 고학년일수록, 상기 PB상품의 금액을 차감하는 쿠폰일 수 있으며, 이와 같이 상기 PB상품의 금액 차감율을 달리하는 것은 대상 학년이 고학년일수록, 상기 PB상품의 완성 수준이 높아져야 하기 때문이다.
상기 커뮤니티 웹페이지(224)는 이벤트 제어신호가 입력될 때 상기 학부모에게 상기 학생의 교육 과정 안내와 상기 학부모와 교사 간의 실시간 대화가 가능토록 하는 웹페이지일 수 있다.
상기 퀴즈 웹페이지(225)는 이벤트 제어신호가 입력될 때 상기 학생의 교육을 위한 문제(퀴즈)를 상기 학생에게 제시하는 웹페이지일 수 있다.
한편, 상기 교육서비스 웹사이트(22)의 웹페이지(221, 222, 223, 224, 225)는 상기 교육서비스 웹사이트(22)를 통해 액세스되는 웹사이트로 변형될 수 있다.
이하에서는, 상기 관리 시스템(100)을 이용한 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트의 제작방법(S10)에 대해 자세히 설명하도록 하겠다.
도 11은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트 관리 시스템을 통해 제작된 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트의 이용방법을 나타내는 흐름도이다.
도 11을 참조하면, 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트의 이용방법(S10)에서는 카테고리 그룹 및 카테고리 설정단계(S11), 교육용 콘텐츠 분류 및 저장단계(S12), 프로토콜 설정단계(S13), 로그인단계(S14), ID 및 비밀번호 판단단계(S15), 회원가입 안내단계(S16) 및 웹사이트 액세스단계(S17)가 포함될 수 있다.
먼저, 상기 카테고리 설정부(150)는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)를 이루는 카테고리 그룹 및 카테고리를 설정할 수 있다(S11).
그 후, 상기 연산부(130)는 상기 교육서비스 웹사이트(22) 및 외부 웹사이트(23)에 등록된 교육용 콘텐츠를 학년, 과목, 교과서명, 단원별로 분류하고, 상기 데이터베이스(140)는 학년, 과목, 교과서명, 단원별로 분류하여 상기 교육용 콘텐츠를 저장할 수 있다(S12).
그 후, 상기 프로토콜 설정부(120)는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)와 교육서비스 웹사이트(22)의 프로토콜을 설정할 수 있다(S13).
그 후, 상기 단말(10)은 상기 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 로그인할 수 있고(S14), 상기 로그인 관리부(110)는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 액세스한 단말(10)의 ID 및 비밀번호가 상기 데이터베이스(140)에 저장된 ID의 정보와 매칭되는지 판단할 수 있다(S15).
이때 만약, ID 및 비밀번호의 매칭이 이루어지지 않는 경우(S15-NO), 상기 로그인 관리부(110)는 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)의 회원가입을 안내하는 메시지가 상기 단말(10)에 출력되도록 한 후, 상기 단말(10)이 회원가입 웹페이지에 액세스되도록 한다(S16).
이와 달리 만약, ID 및 비밀번호의 매칭이 이루어지는 경우(S15-YES), 상기 로그인 관리부(110)는 상기 단말(10)이 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 액세스되도록 한다(S17).
이하에서는, 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)를 이루는 웹사이트 카테고리 그룹인 라이브러리(211)를 이용한 교육용 콘텐츠 제공방법(S20)에 대해 자세히 설명하도록 하겠다.
도 12는 본 발명의 일 실시예에 따른 라이브러리를 이용한 교육용 콘텐츠 제공방법을 나타내는 흐름도이다.
도 12를 참조하면, 상기 교육용 콘텐츠 제공방법(S20)에서는 라이브러리 액세스단계(S21), 교육용 콘텐츠 검색 판단단계(S22), 검색어 기반의 교육용 콘텐츠 표시단계(S23), 단원필터 데이터 추가 설정단계(S24), 단원필터 데이터 설택단계(S25), 필터링된 교육용 콘텐츠 표시단계(S26), 태그 선택 판단단계(S27), 태그 기반의 교육용 콘텐츠 표시단계(S28) 및 이벤트 제어신호 입력단계(S29)가 포함될 수 있다.
먼저, 사용자는 상기 단말(10)이 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 액세스되도록, 상기 라이브러리(211)에 이벤트 제어신호를 입력할 수 있다(S21).
그 후, 상기 단말(10)은 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 액세스되며, 사용자는 검색창(214)을 이용하여 상기 데이터베이스(140)에 저장된 교육용 콘텐츠를 검색할 수 있다(S24).
이때 만약, 상기 검색창(214)에 입력된 검색어와 맞는 교육용 콘텐츠가 상기 데이터베이스(140)로부터 검색되는 경우(S22-YES), 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에는 검색어 기반의 교육용 콘텐츠가 표시될 수 있다(S23).
이와 달리 만약, 상기 검색창(214)에 입력된 검색어와 맞는 교육용 콘텐츠가 상기 데이터베이스(140)로부터 검색되지 않는 경우(S22-NO), 상기 사용자는 단원필터 데이터 목록(216)의 단원필터 데이터를 이용하여 상기 데이터베이스(140)에 저장된 교육용 콘텐츠를 검색할 수 있고, 상기 단원필터 데이터는 고정 표시된 단원필터 데이터(216a) 및 상기 단원필터 데이터(216a)와 다른 단원필터 데이터(216b)가 추가 설정될 수 있다(S24).
이때 만약, 상기 단원필터 데이터(216b)가 추가 설정되는 경우(S24-YES), 상기 사용자는 고정 표시된 단원필터 데이터(216a)와 추가 설정된 단원필터 데이터(216b) 중 적어도 하나를 선택할 수 있고(S25), 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에는 필터링된 교육용 콘텐츠가 표시될 수 있다(S26).
이와 달리 만약, 상기 단원필터 데이터(216b)가 추가 설정되지 않는 경우(S24-NO), 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에는 고정 표시된 단원필터 데이터(216a) 기반의 필터링된 교육용 콘텐츠가 표시될 수 있다(S26).
그 후, 사용자는 태그 카테고리(217)에 포함된 태그를 선택하여 상기 데이터베이스(140)에 저장된 교육용 콘텐츠를 검색할 수 있다(S27).
이때 만약, 상기 태그가 상기 사용자에 의해 선택되는 경우(S27-YES), 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에는 상기 사용자로부터 선택된 태그 기반의 교육용 콘텐츠가 표시될 수 있다(S28).
이와 달리 만약, 상기 태그가 상기 사용자에 의해 선택되지 않는 경우(S27-NO), 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에는 필터링된 교육용 콘텐츠의 표시가 유지될 수 있다(S29).
이하에서는, 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)를 이루는 웹사이트 카테고리 그룹인 마이 라이브러리(212)를 이용한 교육용 콘텐츠 및 수업자료 제공방법(S30)에 대해 자세히 설명하도록 하겠다.
도 13은 본 발명의 일 실시예에 따른 마이 라이브러리를 이용한 사용자의 교육용 콘텐츠 및 수업자료 제공방법을 나타내는 흐름도이다.
도 13을 참조하면, 상기 교육용 콘텐츠 및 수업자료 제공방법(S30)은 상기 라이브러리 메인 웹페이지(21a)에 표시된 교육용 콘텐츠 중 적어도 하나의 교육용 콘텐츠에 이벤트 제어신호가 입력된 것을 기준으로 하여 설명하도록 하겠다.
또한, 상기 교육용 콘텐츠 및 수업자료 제공방법(S30)은 마이 라이브러리 액세스 판단단계(S31), 즐겨찾기 카테고리 액세스 판단단계(S32), 제작 콘텐츠 카테고리 액세스 판단단계(S33), 공유 콘텐츠 카테고리 액세스 판단단계(S34), 보관함 카테고리 액세스 판단단계(S35) 및 교육용 콘텐츠 및 수업자료 표시단계(S36)가 포함될 수 있다.
먼저, 사용자는 상기 단말(10)이 마이 라이브러리 메인 웹페이지(21g)에 액세스되도록, 상기 마이 라이브러리(212)에 이벤트 제어신호를 입력할 수 있다(S31).
그 후, 상기 사용자는 상기 단말(10)을 제1 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스시키기 위해 즐겨찾기 카테고리(2120)에 이벤트 제어신호를 입력할지 선택할 수 있다(S32).
이때 만약, 상기 즐겨찾기 카테고리(2120)에 이벤트 제어신호가 입력되는 경우(S32-YES), 상기 단말(10)은 상기 제1 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스되며, 상기 제1 마이 라이브러리 세부 웹페이지에는 즐겨찾기 설정한 교육용 콘텐츠가 표시될 수 있다(S320).
상기 즐겨찾기 카테고리(2120)에 이벤트 제어신호가 입력되지 않는 경우(S32-NO), 상기 사용자는 상기 단말(10)을 제2 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스시키기 위해 제작 콘텐츠 카테고리(2121)에 이벤트 제어신호를 입력할지 선택할 수 있다(S33).
이때 만약, 상기 제작 콘텐츠 카테고리(2121)에 이벤트 제어신호가 입력되고(S33-YES), 상기 사용자가 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 로그인한 ID로 수업자료가 제작된 경우(S330-YES), 상기 제2 마이 라이브러리 세부 웹페이지에는 상기 사용자가 제작한 수업자료가 표시될 수 있다(S331).
이와 달리 만약, 상기 사용자가 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)에 로그인한 ID로 수업자료가 제작되지 않은 경우(S330-NO), 상기 제2 마이 라이브러리 세부 웹페이지에는 상기 수업자료가 미제작됨을 안내하는 메시지가 표시될 수 있다(S332).
상기 제작 콘텐츠 카테고리(2121)에 이벤트 제어신호가 입력되지 않는 경우(S33-NO), 상기 사용자는 상기 단말(10)을 제3 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스시키기 위해 공유 콘텐츠 카테고리(2122)에 이벤트 제어신호를 입력할지 선택할 수 있다(S34).
이때 만약, 상기 공유 콘텐츠 카테고리(2122)에 이벤트 제어신호가 입력되는 경우(S34-YES), 상기 제3 마이 라이브러리 세부 웹페이지에는 공유 설정한 교육용 콘텐츠가 표시될 수 있다(S340).
상기 공유 콘텐츠 카테고리(2122)에 이벤트 제어신호가 입력되지 않는 경우(S34-NO), 상기 사용자는 상기 단말(10)을 제4 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스시키기 위해 보관함 콘텐츠 카테고리(2123)에 이벤트 제어신호를 입력할지 선택할 수 있다(S35).
이때 만약, 상기 보관함 콘텐츠 카테고리(2123)에 입력되는 경우(S35-YES), 상기 제4 마이 라이브러리 세부 웹페이지에는 보관한 교육용 콘텐츠가 표시될 수 있다(S350).
이와 달리 만약, 상기 보관함 콘텐츠 카테고리(2123)에 입력되지 않는 경우(S35-NO), 상기 마이 라이브러리 메인 웹페이지(21g)에는 교육용 콘텐츠와 상기 수업자료의 제작 여부에 따라 수업자료가 표시될 수 있다(S36).
이하에서는, 상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트(21)를 이루는 웹사이트 카테고리 그룹인 수업자료 제작 카테고리(213)를 이용한 수업자료 제작방법(S40)에 대해 자세히 설명하도록 하겠다.
도 14는 본 발명의 일 실시예에 따른 수업자료 제작 카테고리를 이용한 수업자료 제작방법을 나타내는 흐름도이다.
도 14를 참조하면, 상기 수업자료 제작방법(S40)에서는 수업자료 제작 카테고리 선택단계(S41), 수업자료 제작단계(S42), 수업자료 등록 요청단계(S43), 수업자료 공유단계(S44) 및 수업자료 저장단계(S45)가 포함될 수 있다.
먼저, 사용자는 상기 단말(10)이 제작 웹페이지(21h)에 액세스되도록, 상기 수업자료 제작 카테고리(213)에 이벤트 제어신호를 입력할 수 있다(S41).
그 후, 사용자는 상기 제작 웹페이지(21h)의 제작 프로그램을 통해 수업자료를 제작할 수 있다(S42).
그 후, 상기 관리 시스템(100)의 관리자는 사용자가 제작한 수업자료의 등록을 요청하는지 관리자 단말(12)을 통해 판단할 수 있다(S43).
이때 만약, 상기 수업자료의 등록이 요청되는 경우(S43-YES), 상기 사용자가 등록한 수업자료는 데이터베이스(140)에 저장되고(S430), 상기 관리자는 상기 관리자 단말(12)을 통해 수업자료의 등록 요청을 확인한 후 수업자료의 등록을 수락할 수 있다(S431).
한편, 상기 사용자는 상기 수업자료의 등록을 요청하지 않고(S43-NO), 수업자료를 공유할지 선택할 수 있다(S44).
이때 만약, 상기 사용자가 수업자료를 공유하려는 경우(S44-YES), 상기 사용자가 공유하기 위한 수업자료는 상기 데이터베이스(140)에 저장된 후(S440), 상기 사용자가 링크를 복사 똔느 선택한 웹사이트로 공유될 수 있다(S441).
이와 달리 만약, 상기 사용자가 수업자료를 공유하지 않고(S44-NO), 수업자룔 상기 데이터베이스(140)에 저장할 수 있다(S45).
상술한 바와 같이 개시된 본 발명의 바람직한 실시예들에 대한 상세한 설명은 당업자가 본 발명을 구현하고 실시할 수 있도록 제공되었다. 상기에서는 본 발명의 바람직한 실시예들을 참조하여 설명하였지만, 해당 기술 분야의 숙련된 당업자는 본 발명의 영역으로부터 벗어나지 않는 범위 내에서 본 발명을 다양하게 수정 및 변경시킬 수 있음을 이해할 수 있을 것이다. 예를 들어, 당업자는 상술한 실시예들에 기재된 각 구성을 서로 조합하는 방식으로 이용할 수 있다. 따라서, 본 발명은 여기에 나타난 실시형태들에 제한되려는 것이 아니라, 여기서 개시된 원리들 및 신규한 특징들과 일치하는 최광의 범위를 부여하려는 것이다.
본 발명은 본 발명의 기술적 사상 및 필수적 특징을 벗어나지 않는 범위에서 다른 특정한 형태로 구체화될 수 있다. 따라서, 상기의 상세한 설명은 모든 면에서 제한적으로 해석되어서는 아니 되고 예시적인 것으로 고려되어야 한다. 본 발명의 범위는 첨부된 청구항의 합리적 해석에 의해 결정되어야 하고, 본 발명의 등가적 범위 내에서의 모든 변경은 본 발명의 범위에 포함된다. 본 발명은 여기에 나타난 실시형태들에 제한되려는 것이 아니라, 여기서 개시된 원리들 및 신규한 특징들과 일치하는 최광의 범위를 부여하려는 것이다. 또한, 특허청구범위에서 명시적인 인용 관계가 있지 않은 청구항들을 결합하여 실시예를 구성하거나 출원 후의 보정에 의해 새로운 청구항으로 포함할 수 있다.
10: 단말,
11: 사용자 단말,
12: 관리자 단말,
20: 웹사이트,
21: 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트,
22: 교육서비스 웹사이트,
23: 외부 웹사이트,
30: 네트워크,
100: 관리 시스템,
110: 로그인 관리부,
120: 프로토콜 설정부,
130: 연산부,
140: 데이터베이스,
150: 프로토콜 설정부,
210: 로그인 카테고리,
211: 라이브러리,
212: 마이 라이브러리,
213: 수업자료 제작 카테고리,
214: 검색창,
215: 단원필터,
216: 단원필터 데이터 목록,
217: 태그 카테고리,
218: 히스토리 카테고리,
220: 교육 연수 웹페이지,
221, 222: 제작 및 공유 웹페이지,
223: 쇼핑몰 웹페이지,
224: 커뮤니티 웹페이지,
225: 퀴즈 웹페이지.

Claims (1)

  1. 사용자 단말 및 관리자 단말과 네트워크를 통해 연결되는 웹사이트에 포함된 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트의 관리 시스템에 있어서,
    상기 관리 시스템은,
    상기 네트워크를 통해 상기 사용자 단말 및 관리자 단말로부터 사용자와 관리자의 ID와 비밀번호를 전송받는 로그인 관리부;
    상기 웹사이트의 프로토콜을 설정하여 상기 단말이 상기 웹사이트에 액세스되도록 하는 프로토콜 설정부;
    상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트를 이루는 웹사이트 카테고리 그룹과 상기 웹사이트 카테고리 그룹에 포함된 카테고리를 설정하는 카테고리 설정부;
    상기 웹사이트에 포함된 교육서비스 웹사이트와 외부 웹사이트에 등록되는 이미지, 키워드, 동영상, 음악 360도 영상을 포함하는 교육용 콘텐츠의 학년, 과목, 교과서명, 단원을 연산하여 분류하는 연산부; 및
    상기 연산부를 통해 분류된 학년, 과목, 교과서명, 단원별로 상기 교육용 콘텐츠를 저장하는 데이터베이스;를 포함하고,
    상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트는,
    상기 교육용 콘텐츠를 학년, 과목, 교과서명, 단원별로 필터링하기 위한 단원필터 데이터가 웹페이지의 단원필터 데이터 목록에 기설정되며, 상기 네트워크를 통해 상기 단원필터 데이터에 따라 필터링된 교육용 콘텐츠를 상기 데이터베이스로부터 수신하여 상기 웹페이지에 표시하며,
    상기 웹사이트 카테고리 그룹은,
    상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트에 상기 사용자 또는 관리자의 ID가 로그인되도록 하기 위한 로그인 웹페이지에 액세스되도록 하기 위한 로그인 카테고리;
    상기 단말이 상기 교육용 콘텐츠, 단원필터 데이터, 단원필터 데이터 목록이 표시되는 라이브러리 메인 웹페이지 또는 복수의 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스되도록 하기 위한 라이브러리;
    상기 단말이 상기 교육용 콘텐츠 중 이벤트 제어신호가 입력된 교육용 콘텐츠와 상기 사용자가 제작한 수업자료가 표시되는 마이 라이브러리 메인 웹페이지 또는 복수의 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스되도록 하기 위한 마이 라이브러리; 및
    상기 단말이 상기 수업자료를 제작하기 위한 제작 프로그램이 구성된 제작 웹페이지에 액세스되도록 하기 위한 수업자료 제작 카테고리;를 포함하고,
    상기 라이브러리 메인 웹페이지 및 복수의 라이브러리 세부 웹페이지는,
    상기 단말이 액세스되는 경우, 상기 단원필터 데이터 목록에 기설정된 단원필터 데이터의 단원명에 대한 태그가 표시되며,
    상기 단원필터 데이터 목록에 단원필터 데이터가 추가 설정되는 경우, 이벤트가 제어신호가 입력되는 단원필터 데이터에 따라 필터링된 교육용 콘텐츠와 상기 단원필터 데이터의 단원명에 대한 태그가 표시되는 반응형 웹페이지이고,
    상기 태그에 이벤트 제어신호가 입력되는 경우, 상기 태그에 소속된 교육용 콘텐츠가 표시되며,
    상기 연산부는,
    상기 교육용 콘텐츠의 태그를 연산하여 상기 교육용 콘텐츠를 연산된 태그별로 분류하고,
    상기 데이터베이스는,
    상기 연산부를 통해 분류된 태그별로 상기 교육용 콘텐츠를 저장하며,
    상기 라이브러리는,
    상기 교육용 콘텐츠, 단원필터 데이터 목록 및 태그가 상기 라이브러리 메인 웹페이지에 우선적으로 표시되도록 하되,
    상기 라이브러리 메인 웹페이지에서 이벤트 제어신호의 입력에 따라 상기 복수의 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스되도록 하는 라이브러리 카테고리 그룹;을 포함하고,
    상기 라이브러리 카테고리 그룹은,
    상기 데이터베이스에 저장된 이미지가 제1 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 하는 이미지 카테고리;
    상기 데이터베이스에 저장된 키워드가 제2 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 하는 키워드 카테고리;
    상기 데이터베이스에 저장된 동영상이 제3 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 하는 동영상 카테고리;
    상기 데이터베이스에 저장된 음악과 효과음이 제4 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 하는 음악 카테고리; 및
    상기 데이터베이스에 저장된 360도 영상이 제5 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 하는 360도 영상 카테고리;를 포함하며,
    상기 교육서비스 웹사이트는,
    상기 사용자인 학생, 학부모, 교사, 판매자가 상기 사용자 단말을 통해 액세스하는 것이 가능한 웹사이트이고,
    상기 교육서비스 웹사이트는,
    상기 교사에게 교육 연수를 제공하기 위한 교육 연수 웹페이지;
    상기 교사의 교육용 콘텐츠 제작과 상기 교육용 콘텐츠, 상기 수업자료의 공유가 이루어지는 제작 및 공유 웹페이지;
    상기 학생의 교육을 위한 교육상품, 상기 교사와 판매자가 기획 및 제작한 PB상품 및 상기 학생, 학부모, 교사의 복지를 위한 복지상품을 판매하기 위한 쇼핑몰 웹페이지;
    상기 학부모에게 상기 학생의 교육 과정 안내와 상기 학부모와 교사 간의 실시간 대화가 가능토록 하는 커뮤니티 웹페이지; 및
    상기 학생의 교육을 위한 문제를 상기 학생에게 제시하기 위한 퀴즈 웹페이지;를 포함하며,
    상기 PB상품은,
    기획 및 제작한 교사와 판매자가 상기 관리자에게 특정 할인율의 쿠폰이거나, 상기 교육상품 또는 복지상품의 금액을 차감하기 위한 금액의 쿠폰인 포인트를 부여받도록 하는 교육상품이고,
    상기 포인트는,
    상기 PB상품의 대상 학년이 초등학교 1학년 또는 2학년일 때 2 %, 초등학교 3학년일 때 4 %, 초등학교 4학년일 때 6 %, 초등학교 5학년일 때 8 %, 초등학교 6학년일 때 10 %만큼 상기 PB상품의 금액을 차감시킴에 따라 상기 대상 학년이 고학년일수록 금액 차감율이 커지게 되는 쿠폰으로서 상기 PB상품을 기획 및 제작한 교사와 판매자에게 부여되며,

    상기 마이 라이브러리는,
    이벤트 제어신호가 입력된 교육용 콘텐츠와 상기 수업자료가 상기 마이 라이브러리 메인 웹페이지에 우선적으로 표시되도록 하되,
    상기 마이 라이브러리 메인 웹페이지에서 이벤트 제어신호의 입력에 따라 상기 복수의 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 액세스되도록 하는 마이 라이브러리 카테고리 그룹;을 포함하고,

    상기 마이 라이브러리 카테고리 그룹은,
    이벤트 제어신호를 통해 즐겨찾기 설정한 교육용 콘텐츠가 제1 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 하는 즐겨찾기 카테고리;
    상기 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트에 로그인한 ID의 사용자가 제작한 수업자료가 제2 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 하는 제작 콘텐츠 카테고리;
    이벤트 제어신호를 통해 공유한 교육용 콘텐츠가 제3 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 하는 공유 콘텐츠 카테고리; 및
    이벤트 제어신호를 통해 상기 ID에 액세스 권한이 부여되는 보관함에 업로드한 교육용 콘텐츠가 제4 마이 라이브러리 세부 웹페이지에 표시되도록 하는 보관함 카테고리;를 포함하는 것을 특징으로 하는 교육용 콘텐츠 제공 및 수업자료 제작 웹사이트 관리 시스템.
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Citations (5)

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