KR102406646B1 - 증강현실 커스텀 교육 시스템 - Google Patents

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KR102406646B1
KR102406646B1 KR1020220023035A KR20220023035A KR102406646B1 KR 102406646 B1 KR102406646 B1 KR 102406646B1 KR 1020220023035 A KR1020220023035 A KR 1020220023035A KR 20220023035 A KR20220023035 A KR 20220023035A KR 102406646 B1 KR102406646 B1 KR 102406646B1
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KR1020220023035A
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최효주
이명호
허현정
김영미
권기원
신주희
김가희
윤진
장혁
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플레이에듀랩 주식회사
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Abstract

본 발명은 어린이의 흥미를 유도하고 먹거리의 원래 주소를 알게 해 주며, 수많은 사람들의 손을 거친 음식의 소중함을 깨닫게 하고, 각각의 단계에 맞춰 적절한 가이드를 제시하며 다양한 놀이를 통해 영양에 대한 정보도 교육할 수 있고 편식 교육도 가능하도록 구현한 증강현실 커스텀 교육 시스템에 관한 것으로, 식재료와 관련된 교육 콘텐츠가 인쇄 수록되는 콘텐츠 보드; 및 멀티 교육 컨텐츠 구현을 위한 AR 어플리케이션이 설치되며, 상기 AR 어플리케이션 실행 후 상기 콘텐츠 보드에 수록된 교육 콘텐츠를 카메라를 이용하여 촬영하면 상기 콘텐츠 보드에 수록된 교육 콘텐츠와 연동되는 증강 현실 콘텐츠를 출력하는 AR용 단말기;를 포함한다.

Description

증강현실 커스텀 교육 시스템{Augmented Reality Custom Education System}
본 발명은 증강현실 커스텀 교육 시스템에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 어린이의 흥미를 유도하고 먹거리의 원래 주소를 알게 해 주며, 수많은 사람들의 손을 거친 음식의 소중함을 깨닫게 하고, 각각의 단계에 맞춰 적절한 가이드를 제시하며 다양한 놀이를 통해 영양에 대한 정보도 교육할 수 있고 편식 교육도 가능하도록 구현한 증강현실 커스텀 교육 시스템에 관한 것이다.
최근 IT 기술의 발전과 함께 오프라인(off-line) 교육과 더불어 온라인(on-line) 교육을 시행하는 이러닝(e-learning)서비스가 부각되고 있다.
여기서, 오프라인 교육이란 학교, 학원 등에서 교재를 통해 실시되는 교육을 의미하고, 온라인 교육이란 인터넷 및 인트라넷 등의 네트워크 접속 기술과 다양한 멀티미디어 콘텐츠를 이용하여 실시되는 교육을 의미한다.
현재, 이러한 이러닝을 위한 교육용 콘텐츠들은 오디오 및 비디오뿐만 아니 라 텍스트, 그래픽 및 이미지 등의 멀티미디어 콘텐츠를 이용한 다양한 효과가 적용되고 있다.
또한, 클라이언 트 단말 측에서 사용자가 교육용 콘텐츠에 직접 참여할 수 있는 이러닝 서비스도 실시되고 있다.
종래기술에 따르면 2차원 상에 텍스트, 이미지, 영상 및 음향 등의 조합을 이용하여 다양한 객체로 구성되는 교육용 콘텐츠를 직접 제작하고, 이에 3차원 효과를 결합하기가 곤란하다는 문제점이 있었다
한편, 전술한 배경 기술은 발명자가 본 발명의 도출을 위해 보유하고 있었거나, 본 발명의 도출 과정에서 습득한 기술 정보로서, 반드시 본 발명의 출원 전에 일반 공중에게 공개된 공지기술이라 할 수는 없다.
한국공개특허 제10-2022-0005365호 한국등록특허 제10-2312298호
본 발명의 일측면은 어린이의 흥미를 유도하고 먹거리의 원래 주소를 알게 해 주며, 수많은 사람들의 손을 거친 음식의 소중함을 깨닫게 하고, 각각의 단계에 맞춰 적절한 가이드를 제시하며 다양한 놀이를 통해 영양에 대한 정보도 교육할 수 있고 편식 교육도 가능하도록 구현한 증강현실 커스텀 교육 시스템를 제공한다.
본 발명의 기술적 과제는 이상에서 언급한 기술적 과제로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 기술적 과제들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실 커스텀 교육 시스템는, 식재료와 관련된 교육 콘텐츠가 인쇄 수록되는 콘텐츠 보드; 및 멀티 교육 컨텐츠 구현을 위한 AR 어플리케이션이 설치되며, 상기 AR 어플리케이션 실행 후 상기 콘텐츠 보드에 수록된 교육 콘텐츠를 카메라를 이용하여 촬영하면 상기 콘텐츠 보드에 수록된 교육 콘텐츠와 연동되는 증강 현실 콘텐츠를 출력하는 AR용 단말기;를 포함한다.
일 실시예에서, 본 발명의 다른 실시예에 따른 증강현실 커스텀 교육 시스템는, 적어도 한 종류 이상의 음식이 인쇄되어 있는 음식 보드; 및 상기 음식 보드에 인쇄되어 있는 음식을 절개 후 올려 놓을 수 있도록 식판 형상이 인쇄되어 있는 식판 보드;를 더 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 콘텐츠 보드는, 농장과 관련된 식재료 콘텐츠가 수록되는 제1 놀이판, 바다와 관련된 식재료 콘텐츠가 수록되는 제2 놀이판, 텃밭과 관련된 식재료 콘텐츠가 수록되는 제3 놀이판, 및 논/과수원과 관련된 식재료 콘텐츠가 수록되는 제4 놀이판 중 적어도 하나 이상의 놀이판을 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 콘텐츠 보드는, 양장 형태의 종이 교구로 제작될 수 있다.
일 실시예에서, 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 증강현실 커스텀 교육 시스템는, 상기 콘텐츠 보드를 보관하기 위한 보드 수납함;을 더 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 보드 수납함은, 원기둥 형태로 형성되는 원통형 바디; 상기 콘텐츠 보드의 상측으로 개구부를 형성하면서 상기 콘텐츠 보드를 수납하기 위한 공간을 상기 원통형 바디의 일측에서 형성하는 제1 수납부; 상기 콘텐츠 보드의 상측으로 개구부를 형성하면서 상기 콘텐츠 보드를 수납하기 위한 공간을 상기 원통형 바디의 타측에서 상기 제1 수납부와 좌우 대칭 구조를 이루면서 형성하는 제2 수납부; 상기 원통형 바디의 상부 후단에 설치되어 상기 제1 수납부의 개구부를 개폐하는 제1 개폐부; 및 상기 원통형 바디의 상부 전단에 설치되어 상기 제2 수납부의 개구부를 개폐하는 제2 개폐부;를 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 제1 개폐부는, 상기 제1 수납부의 상부 일측을 따라 다수 개가 설치되며, 상기 제1 수납부의 상부 일측으로부터 상기 제1 수납부의 타측까지 차례로 권출되면서 상기 제1 수납부의 개구부를 개폐하는 제1 개폐 밴드; 원형의 링 형태로 형성되어 상기 원통형 바디의 상부 내측에 안착되는 구동 링; 상기 구동 링의 외주면에 맞물려 연결 설치되어 상기 구동 링을 정방향 또는 역방향으로 회전 구동시켜 주는 링 회전기어; 상기 링 회전기어의 내주면과 상기 링 회전기어의 내주면과 대향하는 상기 원통형 바디의 내측면 사이에 맞물려 연결 설치되며, 상기 구동 링이 회전 구동됨에 따라 회전하면서 상기 원통형 바디의 내측을 따라 시계 방향 도는 반시계 방향으로 이동하는 제1 구동 기어; 및 일단이 상기 제1 구동 기어의 하단에 설치되고 타단이 상기 원통형 바디의 상부 후단에 설치되는 제1 자동 권취 롤러에 연결 설치되며, 상기 제1 구동 기어가 상기 원통형 바디의 내측을 따라 반시계 방향으로 이동함에 따라 상기 제1 자동 권취 롤러로부터 권출되면서 가장 후단에 위치하는 제1 개폐 밴드로부터 가장 전단에 위치하는 제1 개폐 밴드까지 각 제1 개폐 밴드의 전단을 차례로 잡아 당겨 차례로 권출시켜 상기 제1 수납부의 개구부를 닫도록 하고, 상기 제1 구동 기어가 상기 원통형 바디의 내측을 따라 시계 방향으로 이동함에 따라 상기 제1 자동 권취 롤러로 권취되면서 가장 전단에 위치하는 제1 개폐 밴드로부터 가장 후단에 위치하는 제1 개폐 밴드까지 차례로 권취되도록 하여 상기 제1 수납부의 개구부를 개방되도록 하는 제1 개폐 와이어;를 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 제1 개폐 밴드는, 상기 제1 수납부의 상부 일측에 설치되는 제1 밴드 권취 롤러; 일단이 상기 제1 밴드 권취 롤러에 설치되고 타단이 상기 제1 수납부의 상부 일측으로 노출 배치되는 제1 밴드; 및 상기 제1 밴드의 타단 상측에 설치되어 상기 제1 개폐 와이어가 안착되며, 상기 제1 개폐 와이어가 이동함에 따라 상기 제1 밴드를 잡아 당겨 상기 제1 밴드 권취 롤러로부터 권출시켜 주는 제1 걸쇄;를 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 제1 밴드 권취 롤러는, 상기 제1 걸쇄에 의한 상기 제1 밴드를 잡아 당기는 힘이 감소됨에 따라 권출되었던 상기 제1 밴드를 다시 권취할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 제2 개폐부는, 상기 제2 수납부의 상부 타측을 따라 다수 개가 설치되며, 상기 제2 수납부의 상부 타측으로부터 상기 제2 수납부의 일측까지 차례로 권출되면서 상기 제2 수납부의 개구부를 개폐하는 제2 개폐 밴드; 상기 링 회전기어의 내주면과 상기 링 회전기어의 내주면과 대향하는 상기 원통형 바디의 내측면 사이에 맞물려 연결 설치되되, 상기 제1 구동 기어와 상기 원통형 바디의 중심축을 기준으로 반대편에 설치되며, 상기 구동 링이 회전 구동됨에 따라 회전하면서 상기 원통형 바디의 내측을 따라 시계 방향 도는 반시계 방향으로 이동하는 제2 구동 기어; 및 일단이 상기 제2 구동 기어의 하단에 설치되고 타단이 상기 원통형 바디의 상부 전단에 설치되는 제2 자동 권취 롤러에 연결 설치되며, 상기 제2 구동 기어가 상기 원통형 바디의 내측을 따라 반시계 방향으로 이동함에 따라 상기 제2 자동 권취 롤러로부터 권출되면서 가장 전단에 위치하는 제2 개폐 밴드로부터 가장 후단에 위치하는 제2 개폐 밴드까지 각 제2 개폐 밴드의 전단을 차례로 잡아 당겨 차례로 권출시켜 상기 제2 수납부의 개구부를 닫도록 하고, 상기 제2 구동 기어가 상기 원통형 바디의 내측을 따라 시계 방향으로 이동함에 따라 상기 제2 자동 권취 롤러로 권취되면서 가장 후단에 위치하는 제2 개폐 밴드로부터 가장 전단에 위치하는 제2 개폐 밴드까지 차례로 권취되도록 하여 상기 제2 수납부의 개구부를 개방되도록 하는 제2 개폐 와이어;를 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 제2 개폐 밴드는, 상기 제2 수납부의 상부 타측에 설치되는 제2 밴드 권취 롤러; 일단이 상기 제2 밴드 권취 롤러에 설치되고 타단이 상기 제2 수납부의 상부 타측으로 노출 배치되는 제2 밴드; 및 상기 제2 밴드의 타단 상측에 설치되어 상기 제2 개폐 와이어가 안착되며, 상기 제2 개폐 와이어가 이동함에 따라 상기 제2 밴드를 잡아 당겨 상기 제2 밴드 권취 롤러로부터 권출시켜 주는 제2 걸쇄;를 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 상기 제2 밴드 권취 롤러는, 상기 제2 걸쇄에 의한 상기 제2 밴드를 잡아 당기는 힘이 감소됨에 따라 권출되었던 상기 제2 밴드를 다시 권취할 수 있다.
상술한 본 발명의 일측면에 따르면, 어린이의 흥미를 유도하고 먹거리의 원래 주소를 알게 해 주며, 수많은 사람들의 손을 거친 음식의 소중함을 깨닫게 하고, 각각의 단계에 맞춰 적절한 가이드를 제시하며 다양한 놀이를 통해 영양에 대한 정보도 교육할 수 있고 편식 교육도 가능하도록 구현하는 효과를 제공할 수 있다.
본 발명의 효과는 이상에서 언급한 효과들로 제한되지 않으며, 이하에서 설명할 내용으로부터 통상의 기술자에게 자명한 범위 내에서 다양한 효과들이 포함될 수 있다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실 커스텀 교육 시스템의 개략적인 구성이 도시된 도면이다.
도 2 및 도 3은 도 1의 콘텐츠 보드를 보여주는 도면들이다.
도 4 내지 도 7은 도 1의 콘텐츠 보드에 수록되는 콘텐츠의 예들을 보여주는 도면들이다.
도 8은 도 1의 AR용 단말기의 구동을 보여주는 도면이다.
도 9는 본 발명에 따른 음식 보드와 식판 보드를 보여주는 도면이다.
도 10 내지 도 13은 보드 수납함을 보여주는 도면들이다.
도 14 내지 도 16은 10의 제1 개폐부를 보여주는 도면들이다.
도 17 및 도 18은 도 15의 제1 개폐 밴드를 보여주는 도면들이다.
도 19는 도 10의 제2 개폐부를 보여주는 도면이다.
도 20 및 도 21은 도 15의 제2 개폐 밴드를 보여주는 도면들이다.
후술하는 본 발명에 대한 상세한 설명은, 본 발명이 실시될 수 있는 특정 실시예를 예시로서 도시하는 첨부 도면을 참조한다. 이들 실시예는 당업자가 본 발명을 실시할 수 있기에 충분하도록 상세히 설명된다. 본 발명의 다양한 실시예는 서로 다르지만 상호 배타적일 필요는 없음이 이해되어야 한다. 예를 들어, 여기에 기재되어 있는 특정 형상, 구조 및 특성은 일 실시예와 관련하여 본 발명의 정신 및 범위를 벗어나지 않으면서 다른 실시예로 구현될 수 있다. 또한, 각각의 개시된 실시예 내의 개별 구성요소의 위치 또는 배치는 본 발명의 정신 및 범위를 벗어나지 않으면서 변경될 수 있음이 이해되어야 한다. 따라서, 후술하는 상세한 설명은 한정적인 의미로서 취하려는 것이 아니며, 본 발명의 범위는, 적절하게 설명된다면, 그 청구항들이 주장하는 것과 균등한 모든 범위와 더불어 첨부된 청구항에 의해서만 한정된다. 도면에서 유사한 참조부호는 여러 측면에 걸쳐서 동일하거나 유사한 기능을 지칭한다.
이하, 도면들을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예들을 보다 상세하게 설명하기로 한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실 커스텀 교육 시스템의 개략적인 구성이 도시된 도면이다.
도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실 커스텀 교육 시스템(10)는, 콘텐츠 보드(100) 및 AR용 단말기(200)를 포함한다.
콘텐츠 보드(100)는, 도 4 내지 도 8에 예시된 바와 같이 식재료와 관련된 교육 콘텐츠(C)가 인쇄 수록된다.
일 실시예에서, 콘텐츠 보드(100)는, 농장과 관련된 식재료 콘텐츠가 수록되는 제1 놀이판, 바다와 관련된 식재료 콘텐츠가 수록되는 제2 놀이판, 텃밭과 관련된 식재료 콘텐츠가 수록되는 제3 놀이판, 및 논/과수원과 관련된 식재료 콘텐츠가 수록되는 제4 놀이판 중 적어도 하나 이상의 놀이판을 포함할 수 있다.
일 실시예에서, 콘텐츠 보드(100)는, 도 3에 도시된 바와 같이 접을 수 있는 양장 형태의 종이 교구로 제작될 수 있다.
AR용 단말기(200)는, 멀티 교육 컨텐츠 구현을 위한 AR 어플리케이션이 설치되며, AR 어플리케이션 실행 후 콘텐츠 보드(100)에 수록된 교육 콘텐츠(C)를 카메라를 이용하여 촬영하면 도 8에 예시된 바와 같이 콘텐츠 보드(100)에 수록된 교육 콘텐츠(C)와 연동되는 증강 현실 콘텐츠를 출력한다.
여기서, AR용 단말기(200)는, 하나 이상으로 구성될 수 있으며, 데스크탑 컴퓨터(PC)는 물론, 노트북(Notebook), 스마트 폰(Smart Phone), 태블릿 컴퓨터(Tablet PC) 등과 같이 일반인들에게 널리 사용되는 이동 통신 단말기 등, 유무선 네트워크를 지원하는 다양한 종류의 정보 통신 기기 및 멀티미디어 기기를 의미하는 광의의 개념이다.
일 실시예에서, AR용 단말기(200)는, 네트워크(N)를 통해 교육용 서버(S)와 통신하면서 교육용 서버(S)로부터 AR 어플리케이션의 업데이트 파일 등의 데이터를 전송받을 수 있다.
그리고, 네트워크(N)는, 예컨대 무선 통신, 유선 통신, 광 초음파 또는 그 조합을 포함할 수 있다. BAN(Body Area Network), 위성 통신, 셀룰러 통신, 블루투스, NFC(Near Field Communication), IrDA(Infrared Data Association standard), WiFi(Wireless Fidelity), 및 WiMAX(Worldwide Interoperability for Microwave access)는 통신 경로에 포함될 수 있는 무선 통신의 예이며, 이더넷, DSL(Digital Subscriber Line), FTTH(Fiber to the Home), 및 POTS(Plain Old Telephone Service)는 통신망에 포함될 수 있는 유선 통신의 예이다. 또한, 통신망은 다수의 네트워크 토폴로지 및 거리를 횡단할 수 있다. 예컨대, 통신망은 직접 연결, PAN(Personal Area Network), LAN(Local Area Network), MAN(Metropolitan Area Network), WAN(Wide Area Network), 또는 그 임의의 조합을 포함할 수 있다. 또한, LoRaWAN, NB-Fi, RPMA을 포함하는 저전력광대역 네트워크(Low Power Wide Area Network)를 통해 이루어 질 수도 있다. 다만, 네트워크(N)는, 통신망에 관한 설명은 상기한 통신망으로 한정되는 것이 아니며, 임의의 최신 데이터 통신망이 적용될 수 있다.
도 9를 참조하면, 상술한 바와 같은 구성을 가지는 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실 커스텀 교육 시스템(10)는, 음식 보드(300) 및 식판 보드(400)를 더 포함할 수 있다.
음식 보드(300)는, 적어도 한 종류 이상의 음식이 인쇄되어 있다.
식판 보드(400)는, 음식 보드(300)에 인쇄되어 있는 음식을 절개 후 올려 놓을 수 있도록 식판 형상이 인쇄되어 있다.
상술한 바와 같은 구성을 가지는 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실 커스텀 교육 시스템(10)는, 어린이의 흥미를 유도하고 먹거리의 원래 주소를 알게 해 주며, 수많은 사람들의 손을 거친 음식의 소중함을 깨닫게 하고, 각각의 단계에 맞춰 적절한 가이드를 제시하며 다양한 놀이를 통해 영양에 대한 정보도 교육할 수 있고 편식 교육도 가능하도록 구현할 수 있다.
도 10 내지 도 13을 참조하면, 상술한 바와 같은 구성을 가지는 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실 커스텀 교육 시스템(10)는, 보드 수납함(500)을 포함한다.
보드 수납함(500)은, 콘텐츠 보드(100)를 보관한다.
일 실시예에서, 보드 수납함(500)은, 원통형 바디(510), 제1 수납부(520), 제2 수납부(530), 제1 개폐부(540) 및 제2 개폐부(550)를 포함한다.
원통형 바디(510)는, 원기둥 형태로 형성되며, 제1 수납부(520), 제2 수납부(530), 제1 개폐부(540) 및 제2 개폐부(550) 등의 구성들이 설치된다.
제1 수납부(520)는, 콘텐츠 보드(100)의 상측으로 개구부를 형성하면서 콘텐츠 보드(100)를 수납하기 위한 공간을 원통형 바디(510)의 일측에서 형성되며, 상측 개구부가 제1 개폐부(540)에 의해 개폐된다.
제2 수납부(530)는, 콘텐츠 보드(100)의 상측으로 개구부를 형성하면서 콘텐츠 보드(100)를 수납하기 위한 공간을 원통형 바디(510)의 타측에서 제1 수납부(520)와 좌우 대칭 구조를 이루면서 형성되며, 상측 개구부가 제2 개폐부(550)에 의해 개폐된다.
제1 개폐부(540)는, 원통형 바디(510)의 상부 후단에 설치되어 제1 수납부(520)의 개구부를 개폐한다.
제2 개폐부(550)는, 원통형 바디(510)의 상부 전단에 설치되어 제2 수납부(530)의 개구부를 개폐한다.
상술한 바와 같은 구성을 가지는 보드 수납함(500)은, 책 형태로 제작되는 다수 개의 콘텐츠 보드(100)를 수납하여 콘텐츠 보드(100) 등의 구성들을 분실 없이 보관할 수 있다.
도 14 내지 도 16은 10의 제1 개폐부를 보여주는 도면들이다.
도 14 내지 도 16을 참조하면, 제1 개폐부(540)는, 제1 개폐 밴드(541), 구동 링(542), 링 회전기어(543), 제1 구동 기어(544) 및 제1 개폐 와이어(545)를 포함한다.
제1 개폐 밴드(541)는, 제1 수납부(520)의 상부 일측을 따라 다수 개가 설치되며, 제1 개폐 와이어(545)에 의해 제1 수납부(520)의 상부 일측으로부터 제1 수납부(520)의 타측까지 차례로 권출되면서 제1 수납부(520)의 개구부를 개폐한다.
구동 링(542)은, 원형의 링 형태로 형성되어 원통형 바디(510)의 상부 내측에 안착되며, 링 회전기어(543)와 제1 구동 기어(544) 사이에 맞물려 연결 설치되어 링 회전기어(543)에 의해 회전 구동된다.
링 회전기어(543)는, 구동 링(542)의 외주면에 맞물려 연결 설치되어 구동 링(542)을 정방향 또는 역방향으로 회전 구동시켜 준다.
제1 구동 기어(544)는, 링 회전기어(543)의 내주면과 링 회전기어(543)의 내주면과 대향하는 원통형 바디(510)의 내측면 사이에 맞물려 연결 설치되며, 구동 링(542)이 회전 구동됨에 따라 회전하면서 원통형 바디(510)의 내측을 따라 시계 방향 도는 반시계 방향으로 이동하면서 제1 개폐 와이어(545)를 정방향 또는 역방향으로 회전 구동시켜 준다.
제1 개폐 와이어(545)는, 일단이 제1 구동 기어(544)의 하단에 설치되고 타단이 원통형 바디(510)의 상부 후단에 설치되는 제1 자동 권취 롤러(R1)에 연결 설치되며, 제1 구동 기어(544)가 원통형 바디(510)의 내측을 따라 반시계 방향으로 이동함에 따라 제1 자동 권취 롤러(R1)로부터 권출되면서 가장 후단에 위치하는 제1 개폐 밴드(541)로부터 가장 전단에 위치하는 제1 개폐 밴드(541)까지 각 제1 개폐 밴드(541)의 전단을 차례로 잡아 당겨 차례로 권출시켜 제1 수납부(520)의 개구부를 닫도록 하고, 제1 구동 기어(544)가 원통형 바디(510)의 내측을 따라 시계 방향으로 이동함에 따라 제1 자동 권취 롤러(R1)로 권취되면서 가장 전단에 위치하는 제1 개폐 밴드(541)로부터 가장 후단에 위치하는 제1 개폐 밴드(541)까지 차례로 권취되도록 하여 제1 수납부(520)의 개구부를 개방되도록 한다.
도 17 및 도 18은 도 15의 제1 개폐 밴드를 보여주는 도면들이다.
도 17 및 도 18을 참조하면, 제1 개폐 밴드(541)는, 제1 밴드 권취 롤러(5411), 제1 밴드(5412) 및 제1 걸쇄(5413)를 포함한다.
제1 밴드 권취 롤러(5411)는, 제1 수납부(520)의 상부 일측에 설치된다.
일 실시예에서, 제1 밴드 권취 롤러(5411)는, 제1 걸쇄(5413)에 의한 제1 밴드(5412)를 잡아 당기는 힘이 감소됨에 따라 권출되었던 제1 밴드(5412)를 다시 권취할 수 있다.
제1 밴드(5412)는, 일단이 제1 밴드 권취 롤러(5411)에 설치되고 타단이 제1 수납부(520)의 상부 일측으로 노출 배치된다.
제1 걸쇄(5413)는, 제1 밴드(5412)의 타단 상측에 설치되어 제1 개폐 와이어(545)가 안착되며, 제1 개폐 와이어(545)가 이동함에 따라 제1 밴드(5412)를 잡아 당겨 제1 밴드 권취 롤러(5411)로부터 권출시켜 준다.
도 19는 도 10의 제2 개폐부를 보여주는 도면이다.
도 19를 참조하면, 제2 개폐부(550)는, 제2 개폐 밴드(551), 제2 구동 기어(552) 및 제2 개폐 와이어(553)를 포함한다.
제2 개폐 밴드(551)는, 제2 수납부(530)의 상부 타측을 따라 다수 개가 설치되며, 제2 수납부(530)의 상부 타측으로부터 제2 수납부(530)의 일측까지 차례로 권출되면서 제2 수납부(530)의 개구부를 개폐한다.
제2 구동 기어(552)는, 링 회전기어(543)의 내주면과 링 회전기어(543)의 내주면과 대향하는 원통형 바디(510)의 내측면 사이에 맞물려 연결 설치되되, 제1 구동 기어(544)와 원통형 바디(510)의 중심축을 기준으로 반대편에 설치되며, 구동 링(542)이 회전 구동됨에 따라 회전하면서 원통형 바디(510)의 내측을 따라 시계 방향 도는 반시계 방향으로 이동한다.
제2 개폐 와이어(553)는, 일단이 제2 구동 기어(552)의 하단에 설치되고 타단이 원통형 바디(510)의 상부 전단에 설치되는 제2 자동 권취 롤러(R2)에 연결 설치되며, 제2 구동 기어(552)가 원통형 바디(510)의 내측을 따라 반시계 방향으로 이동함에 따라 제2 자동 권취 롤러(R2)로부터 권출되면서 가장 전단에 위치하는 제2 개폐 밴드(551)로부터 가장 후단에 위치하는 제2 개폐 밴드(551)까지 각 제2 개폐 밴드(551)의 전단을 차례로 잡아 당겨 차례로 권출시켜 제2 수납부(530)의 개구부를 닫도록 하고, 제2 구동 기어(552)가 원통형 바디(510)의 내측을 따라 시계 방향으로 이동함에 따라 제2 자동 권취 롤러(R2)로 권취되면서 가장 후단에 위치하는 제2 개폐 밴드(551)로부터 가장 전단에 위치하는 제2 개폐 밴드(551)까지 차례로 권취되도록 하여 제2 수납부(530)의 개구부를 개방되도록 한다.
도 20 및 도 21은 도 15의 제2 개폐 밴드를 보여주는 도면들이다.
도 20 및 도 21을 참조하면, 제2 개폐 밴드(551)는, 제2 밴드 권취 롤러(5511), 제2 밴드(5512) 및 제2 걸쇄(5513)를 포함한다.
제2 밴드 권취 롤러(5511)는, 제2 수납부(530)의 상부 타측에 설치된다.
일 실시예에서, 제2 밴드 권취 롤러(5511)는, 제2 걸쇄(5513)에 의한 제2 밴드(5512)를 잡아 당기는 힘이 감소됨에 따라 권출되었던 제2 밴드(5512)를 다시 권취할 수 있다.
제2 밴드(5512)는, 일단이 제2 밴드 권취 롤러(5511)에 설치되고 타단이 제2 수납부(530)의 상부 타측으로 노출 배치된다.
제2 걸쇄(5513)는, 제2 밴드(5512)의 타단 상측에 설치되어 제2 개폐 와이어(553)가 안착되며, 제2 개폐 와이어(553)가 이동함에 따라 제2 밴드를 잡아 당겨 제2 밴드 권취 롤러(5511)로부터 권출시켜 준다.
상술된 실시예들은 예시를 위한 것이며, 상술된 실시예들이 속하는 기술분야의 통상의 지식을 가진 자는 상술된 실시예들이 갖는 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 쉽게 변형이 가능하다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 상술된 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다. 예를 들어, 단일형으로 설명되어 있는 각 구성 요소는 분산되어 실시될 수도 있으며, 마찬가지로 분산된 것으로 설명되어 있는 구성 요소들도 결합된 형태로 실시될 수 있다.
본 명세서를 통해 보호받고자 하는 범위는 상기 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구범위에 의하여 나타내어지며, 특허청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 균등 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변형된 형태를 포함하는 것으로 해석되어야 한다.
10: 증강현실 커스텀 교육 시스템
100: 콘텐츠 보드
200: AR용 단말기
300: 음식 보드
400: 식판 보드
500: 보드 수납함

Claims (2)

  1. 식재료와 관련된 교육 콘텐츠가 인쇄 수록되는 콘텐츠 보드;
    멀티 교육 컨텐츠 구현을 위한 AR 어플리케이션이 설치되며, 상기 AR 어플리케이션 실행 후 상기 콘텐츠 보드에 수록된 교육 콘텐츠를 카메라를 이용하여 촬영하면 상기 콘텐츠 보드에 수록된 교육 콘텐츠와 연동되는 증강 현실 콘텐츠를 출력하는 AR용 단말기; 및
    상기 콘텐츠 보드를 보관하기 위한 보드 수납함;을 포함하며,
    상기 보드 수납함은,
    원기둥 형태로 형성되는 원통형 바디;
    상기 콘텐츠 보드의 상측으로 개구부를 형성하면서 상기 콘텐츠 보드를 수납하기 위한 공간을 상기 원통형 바디의 일측에서 형성하는 제1 수납부;
    상기 콘텐츠 보드의 상측으로 개구부를 형성하면서 상기 콘텐츠 보드를 수납하기 위한 공간을 상기 원통형 바디의 타측에서 상기 제1 수납부와 좌우 대칭 구조를 이루면서 형성하는 제2 수납부;
    상기 원통형 바디의 상부 후단에 설치되어 상기 제1 수납부의 개구부를 개폐하는 제1 개폐부; 및
    상기 원통형 바디의 상부 전단에 설치되어 상기 제2 수납부의 개구부를 개폐하는 제2 개폐부;를 포함하며,
    상기 제1 개폐부는,
    상기 제1 수납부의 상부 일측을 따라 다수 개가 설치되며, 상기 제1 수납부의 상부 일측으로부터 상기 제1 수납부의 타측까지 차례로 권출되면서 상기 제1 수납부의 개구부를 개폐하는 제1 개폐 밴드;
    원형의 링 형태로 형성되어 상기 원통형 바디의 상부 내측에 안착되는 구동 링;
    상기 구동 링의 외주면에 맞물려 연결 설치되어 상기 구동 링을 정방향 또는 역방향으로 회전 구동시켜 주는 링 회전기어;
    상기 링 회전기어의 내주면과 상기 링 회전기어의 내주면과 대향하는 상기 원통형 바디의 내측면 사이에 맞물려 연결 설치되며, 상기 구동 링이 회전 구동됨에 따라 회전하면서 상기 원통형 바디의 내측을 따라 시계 방향 도는 반시계 방향으로 이동하는 제1 구동 기어; 및
    일단이 상기 제1 구동 기어의 하단에 설치되고 타단이 상기 원통형 바디의 상부 후단에 설치되는 제1 자동 권취 롤러에 연결 설치되며, 상기 제1 구동 기어가 상기 원통형 바디의 내측을 따라 반시계 방향으로 이동함에 따라 상기 제1 자동 권취 롤러로부터 권출되면서 가장 후단에 위치하는 제1 개폐 밴드로부터 가장 전단에 위치하는 제1 개폐 밴드까지 각 제1 개폐 밴드의 전단을 차례로 잡아 당겨 차례로 권출시켜 상기 제1 수납부의 개구부를 닫도록 하고, 상기 제1 구동 기어가 상기 원통형 바디의 내측을 따라 시계 방향으로 이동함에 따라 상기 제1 자동 권취 롤러로 권취되면서 가장 전단에 위치하는 제1 개폐 밴드로부터 가장 후단에 위치하는 제1 개폐 밴드까지 차례로 권취되도록 하여 상기 제1 수납부의 개구부를 개방되도록 하는 제1 개폐 와이어;를 포함하며,
    상기 제1 개폐 밴드는,
    상기 제1 수납부의 상부 일측에 설치되는 제1 밴드 권취 롤러;
    일단이 상기 제1 밴드 권취 롤러에 설치되고 타단이 상기 제1 수납부의 상부 일측으로 노출 배치되는 제1 밴드; 및
    상기 제1 밴드의 타단 상측에 설치되어 상기 제1 개폐 와이어가 안착되며, 상기 제1 개폐 와이어가 이동함에 따라 상기 제1 밴드를 잡아 당겨 상기 제1 밴드 권취 롤러로부터 권출시켜 주는 제1 걸쇄;를 포함하며,
    상기 제1 밴드 권취 롤러는,
    상기 제1 걸쇄에 의한 상기 제1 밴드를 잡아 당기는 힘이 감소됨에 따라 권출되었던 상기 제1 밴드를 다시 권취하며,
    상기 제2 개폐부는,
    상기 제2 수납부의 상부 타측을 따라 다수 개가 설치되며, 상기 제2 수납부의 상부 타측으로부터 상기 제2 수납부의 일측까지 차례로 권출되면서 상기 제2 수납부의 개구부를 개폐하는 제2 개폐 밴드;
    상기 링 회전기어의 내주면과 상기 링 회전기어의 내주면과 대향하는 상기 원통형 바디의 내측면 사이에 맞물려 연결 설치되되, 상기 제1 구동 기어와 상기 원통형 바디의 중심축을 기준으로 반대편에 설치되며, 상기 구동 링이 회전 구동됨에 따라 회전하면서 상기 원통형 바디의 내측을 따라 시계 방향 도는 반시계 방향으로 이동하는 제2 구동 기어; 및
    일단이 상기 제2 구동 기어의 하단에 설치되고 타단이 상기 원통형 바디의 상부 전단에 설치되는 제2 자동 권취 롤러에 연결 설치되며, 상기 제2 구동 기어가 상기 원통형 바디의 내측을 따라 반시계 방향으로 이동함에 따라 상기 제2 자동 권취 롤러로부터 권출되면서 가장 전단에 위치하는 제2 개폐 밴드로부터 가장 후단에 위치하는 제2 개폐 밴드까지 각 제2 개폐 밴드의 전단을 차례로 잡아 당겨 차례로 권출시켜 상기 제2 수납부의 개구부를 닫도록 하고, 상기 제2 구동 기어가 상기 원통형 바디의 내측을 따라 시계 방향으로 이동함에 따라 상기 제2 자동 권취 롤러로 권취되면서 가장 후단에 위치하는 제2 개폐 밴드로부터 가장 전단에 위치하는 제2 개폐 밴드까지 차례로 권취되도록 하여 상기 제2 수납부의 개구부를 개방되도록 하는 제2 개폐 와이어;를 포함하는, 증강현실 커스텀 교육 시스템
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