KR102099943B1 - English Education System Using Mentor - Google Patents

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KR102099943B1
KR102099943B1 KR1020190115740A KR20190115740A KR102099943B1 KR 102099943 B1 KR102099943 B1 KR 102099943B1 KR 1020190115740 A KR1020190115740 A KR 1020190115740A KR 20190115740 A KR20190115740 A KR 20190115740A KR 102099943 B1 KR102099943 B1 KR 102099943B1
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백성기
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Abstract

The present invention relates to a system for providing a learning service using a mentor, which allows a learner who learns problem information supplied from an examiner terminal to make data from a learning process such as understanding or management of the problem information and to easily learn the problem information in real time through real-time management of the learner selected by a mentor who is not limited to a region. More specifically, the system for providing a learning service using a mentor includes: an examiner terminal that manages problem information selected by an examiner through a wired or wireless communication network; a learner terminal in which a learner executes learning on the problem information provided by the examiner terminal; and a mentor terminal in which the mentor provides mentoring for the learner on the problem information executed by the learner terminal, wherein the mentor purchases points provided by the examiner terminal, and then assigns the corresponding points to the learner terminal according to the learner′s learning performance so that the learning on the problem information can be smoothly executed.

Description

멘토를 이용한 학습자의 학습 서비스시스템{English Education System Using Mentor}Learner's Learning Service System Using Mentor {English Education System Using Mentor}

본 발명은 출제자단말에서 공급되는 문제정보를 학습하는 학습자가 해당 문제정보의 이해나 관리 등의 학습과정을 데이터화하여 학습할 수 있으며, 지역에 한정되어 있지 않은 멘토자가 선택한 학습자의 실시간 관리를 통해 용이하게 문제정보의 학습을 실시간으로 실행할 수 있는 멘토를 이용한 학습자의 학습 서비스시스템에 관한 것이다.In the present invention, a learner who learns problem information supplied from a questionnaire terminal can learn by data-based learning process such as understanding or management of the problem information, and is easy through real-time management of a learner selected by a mentor who is not limited to the region. It relates to a learner's learning service system using a mentor capable of real-time learning of problem information.

종래의 영어 리스닝을 위한 온라인상의 학습 방법은 영어 리스닝 학습을 위한 원어민의 음원 파일과 오프라인상에서 판매되는 교재로 구분되어 제공되고 있다.The conventional online learning method for English listening is provided by dividing a sound source file of a native speaker for English listening learning and a textbook sold offline.

이러한 방식은 학습자에게 온라인 강의를 위한 비용과 교재 구입을 위한 비용이 드는 문제점 있다.This method has a problem in that it costs a learner an online course and a textbook.

이에 따라 해당 기술분야에 있어서는 단순히 이러한 비용적인 측면을 해결하기 위해 온라인 강의와 교재를 단순하게 하나의 콘텐츠로 온라인 상으로 제공하고자 하는 시도가 있었다.Accordingly, in the related technical field, there have been attempts to simply provide online lectures and textbooks as a single content online to solve these cost aspects.

그러나 이러한 시도는 단순히 온라인 강의의 수강료를 올릴 뿐만 아니라, 음원 파일의 크기만 크게 하였을 뿐 궁극적인 해결책은 제시하지 못하고 있다.However, this attempt not only raises the tuition fee for online lectures, but also increases the size of the sound source file, and does not provide the ultimate solution.

또한, 상술한 문제점을 해결함과 동시에 지역 기반의 멘토 시스템을 형성함으로써, 오프라인 강의와 연계되도록 하기 위한 기술개발도 요구되고 있다.In addition, by solving the above-mentioned problems and simultaneously forming an area-based mentor system, there is also a demand for technology development to be linked with offline lectures.

이러한 문제점을 해결하기 위해, 도 1에 도시한 바와 같이, 국내공개특허 제10-2015-65013호가 개시되어 있으며, 그 구성을 살펴보면, 해당 종래기술은 스마트단말(10), 통신망(20), 교재 음원 가공서버(30), 학습 제공 서버(40) 및 멘토 단말(50)을 포함하는 영어 리스닝 학습을 위한 교재 음원 재가공 기반의 지역 멘토 제공 시스템에 있어서, 교재 음원 가공서버(30)는, 무료로 제공되기 위한 교재 음원, 교재 음원 기반의 동영상 강의 및 리스닝 문제를 학습 제공 서버(40)로 통신망(20)을 통해 제공하기 위해 교재 음원 재가공시 음원 파일과 각 음원 파일과 매칭되는 교재의 텍스트 파일을 하나의 압축 형태로 가공하며, 음원 파일과 텍스트 파일을 하나의 압축 파일 형태로 생성함과 동시에, 동기화를 위한 메타 데이터를 별도로 생성한 뒤, 하나의 압출 파일과 메타 데이터를 함께 복호화하여 학습 제공 서버(40)로 제공하며, 스마트단말(10)은 교재 음원에 대한 학습에 대한 질문을 입출력부(12)로 구현되는 지식인 컨텐츠 세부 분류 선택 메뉴를 통해 질문을 학습 제공 서버(40)로 등록하여 스마트단말(10)이 속한 지역의 멘토로 설정된 멘토 단말(50)로부터 답글을 제공받는 시스템으로 구성되어 있다.In order to solve this problem, as shown in FIG. 1, Korean Patent Publication No. 10-2015-65013 is disclosed, and looking at the configuration, the related art is a smart terminal 10, a communication network 20, a teaching material In the local mentor providing system based on textbook sound source reprocessing for English listening learning including the sound source processing server 30, the learning provision server 40, and the mentor terminal 50, the textbook sound processing server 30 is free of charge. In order to provide the textbook sound to be provided, video lectures and listening problems based on the textbook sound to the learning providing server 40 through the communication network 20, when reprocessing the textbook sound source file and text file of the textbook matching each sound source file Processed in a single compressed form, the sound source file and the text file are created in the form of a single compressed file, and metadata for synchronization is separately generated, and then one extrusion file and meta Decrypting the data together and providing it to the learning providing server 40, and the smart terminal 10 provides the learning of the question through the detailed content selection selection menu for the intellectual who is implemented by the input / output unit 12 for the question about learning the textbook sound source It consists of a system that registers as a server 40 and receives a reply from a mentor terminal 50 set as a mentor in an area to which the smart terminal 10 belongs.

그러나 이러한 종래기술은 지역적 멘토를 형성하며 음원 파일과 오프라인상에서 판매되는 교재를 하나의 패키지화된 새로운 개념인 교재 음원으로 제공할 뿐만 아니라, 학습을 위한 수강료를 제공하지 않고 이러한 수강료에 대한 것을 멘토 개념을 도입하여 광고 수익 기반으로 대체하는 효과를 제공할 수 있는 장점은 있으나, 학습을 요구하는 학습자의 멘토 자체가 일정 지역에 한정되어 있어 해당 학습자의 멘토 선택 폭이 넓지 못하고, 오프라인 상에서의 교재를 이용해야 하기에 해당 교재나 학습자가 별도로 작성한 내용은 물론, 멘토가 제시한 멘토링의 재확인이 불편하다는 문제점이 있었다.However, these prior art forms a local mentor and provides a sound source file and textbooks sold offline as a new packaged textbook material, as well as a mentor concept for these fees without providing tuition for learning. It has the advantage of providing a substitute effect based on advertising revenue, but the learner's mentor itself is limited to a certain area, so the choice of the learner's mentor is not wide, and offline textbooks must be used. In the following, there was a problem in that it was inconvenient to reconfirm the mentoring presented by the mentor, as well as the contents written separately by the corresponding textbook or learner.

국내공개특허 제10-2015-65013호(공개일:2015.06.12.)Domestic Publication No. 10-2015-65013 (Publication date: 2015.06.12.)

상술한 종래의 문제점을 해결하기 위해 본 발명은 종래와 차별되게 지역에 구애받지 않고 학습자가 온라인 상에서 해당 학습자의 기호에 맞는 멘토를 선택할 수 있도록 함과 동시에 오프라인상의 교재가 필요없이 온라인 상에서 멘토의 멘토링을 통한 문제풀이가 가능한 학습서비스 시스템을 제공하고자 하는 데 그 목적이 있다.In order to solve the above-described conventional problems, the present invention allows a learner to select a mentor suitable for the learner's preference online without being limited to the region differently from the conventional, and mentoring of the mentor online without the need for offline teaching materials. The aim is to provide a learning service system that can solve problems through.

상술한 기술적 과제를 해결하기 위해 본 발명에 따른 멘토를 이용한 학습자의 학습 서비스시스템은 유무선통신망을 통해 출제자가 선택한 문제정보를 관리하는 출제자단말과, 상기 출제자단말에서 제공하는 문제정보에 대해 학습자가 학습을 실행하는 학습자단말 및 상기 학습자단말에서 실행하는 문제정보에 대하여 멘토자가 학습자에게 멘토링(mentoring)을 실행하는 멘토단말을 포함하되, 멘토자는 상기 출제자단말에서 제공하는 포인트를 구매 후, 학습자의 학습성과에 따라 해당 포인트를 상기 학습자단말에 부여하여 문제정보에 대하여 원활한 학습이 실행될 수 있도록 하는 것을 특징으로 한다.In order to solve the above technical problem, the learner's learning service system using the mentor according to the present invention is a learner's terminal that manages the problem information selected by the submitter through a wired or wireless communication network, and the learner learns about the problem information provided by the submitter's terminal. It includes a learner terminal that executes and a mentor terminal that performs a mentoring (mentoring) to the learner about the problem information to be executed in the learner terminal, the mentor purchases the points provided by the submitter terminal, and after learning the learner's learning performance In accordance with this, it is characterized in that the corresponding point is given to the learner terminal so that smooth learning can be executed on the problem information.

또한, 학습자는 상기 출제자단말을 통해 문제정보의 학습에 사용되는 포인트를 상기 학습자단말로 구매 또는 획득하며, 상기 멘토자단말의 기여도에 따라 학습자가 구매한 해당 포인트를 상기 학습자단말에 의해 상기 멘토자단말에 지급할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.In addition, the learner purchases or acquires points used for learning problem information through the questionnaire terminal as the learner terminal, and the learner terminal determines the corresponding points purchased by the learner according to the contribution level of the mentor terminal. It is desirable to allow payment to the terminal.

또한, 학습자가 상기 출제자단말을 통해 구매하는 포인트는 상기 출제자단말에서 단계별로 제공하는 다수의 미션컨텐츠 수행에 의해 획득할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.In addition, it is preferable to enable the learner to acquire points purchased through the questionnaire terminal by performing a plurality of mission contents provided step by step in the questionnaire terminal.

또한, 상기 출제자단말에서 제공하는 문제정보는 영어, 국어, 수학 및 과학 중 어느 하나의 과목으로 이루어진 문제가 출제될 수 있도록 하되, 해당 문제정보는 10 내지 25개의 문제가 군으로 구성된 유닛정보 및 적어도 둘 이상의 상기 유닛정보의 조합으로 이루어진 북정보로 나뉘어 학습자가 상기 학습자단말에서 선택하여 실행될 수 있도록 하는 것이 바람직하다.In addition, the problem information provided by the questionnaire terminal allows the question consisting of any one of English, Korean, mathematics, and science to be asked, and the problem information includes unit information consisting of groups of 10 to 25 problems and at least It is preferable to divide the book information into a combination of two or more of the unit information so that the learner can select and execute the learner terminal.

본 발명에 따르면, 종래와는 차별적으로 문제정보를 학습하는 학습자는 해당 문제정보의 이해나 관리 등의 학습과정을 데이터화 하여 학습할 수 있으며, 지역에 한정되어 있지 않은 멘토자가 선택한 학습자의 실시간 관리를 통해 용이하게 문제정보의 학습을 실행할 수 있고, 학습자 본인이 본인에게 맞는 문제정보를 선택하여 학습할 수 있는 효과를 갖게 된다.According to the present invention, a learner who learns problem information differently from the prior art can learn by data-based learning process such as understanding or managing the problem information, and real-time management of a learner selected by a mentor who is not limited to the region. Through this, it is possible to easily learn problem information, and the learner himself has the effect of selecting and learning the problem information that is right for him.

도 1은 종래의 학습서비스시스템을 나타낸 개념도.
도 2는 본 발명에 따른 멘토를 이용한 학습자의 학습 서비스시스템을 나타낸 개념도.
도 3은 본 발명에 따른 멘토를 이용한 학습자의 학습 서비스시스템의 출제자, 학습자 및 멘토자 간의 연결관계를 나타낸 도면.1 is a conceptual diagram showing a conventional learning service system.
2 is a conceptual diagram showing a learner's learning service system using a mentor according to the present invention.
3 is a view showing a connection relationship between a learner, a learner, and a mentor of a learner's learning service system using a mentor according to the present invention.

이하, 상기 목적 외에 본 발명의 다른 목적 및 특징들은 첨부 도면을 참조한 실시 예에 대한 설명을 통하여 명백히 드러나게 될 것이며, 다르게 정의되지 않는 한, 기술적이거나 과학적인 용어를 포함해서 여기서 사용되는 모든 용어들은 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가지고 있다. 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 것과 같은 용어들은 관련 기술의 문맥상 가지는 의미와 일치하는 의미를 가진 것으로 해석되어야 하며, 본 출원에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다.Hereinafter, other objects and features of the present invention in addition to the above object will be clearly revealed through the description of the embodiment with reference to the accompanying drawings, and unless otherwise defined, all terms used herein, including technical or scientific terms, are It has the same meaning as generally understood by a person skilled in the art to which the invention pertains. Terms such as those defined in a commonly used dictionary should be interpreted as having meanings consistent with meanings in the context of related technologies, and should not be interpreted as ideal or excessively formal meanings unless explicitly defined in the present application. Does not.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 멘토를 이용한 학습자의 학습 서비스시스템(이하, 간략하게 '서비스시스템'이라 한다)에 대하여 상세히 설명하도록 한다.Hereinafter, a learner's learning service system using a mentor according to the present invention (hereinafter simply referred to as a 'service system') will be described in detail with reference to the accompanying drawings.

먼저, 도 2 및 도 3에 도시한 바와 같이, 본 발명에 따른 서비스시스템(1)은 크게 학습자가 학습하고자 하는 문제정보를 출제자가 등록하되 해당 학습자의 학습에 도움을 줄 수 있는 멘토자를 관리하는 출제자단말(100), 상기 출제자단말(100)을 통해 출제자가 제공한 문제정보를 학습하는 학습자가 소유한 학습자단말(200) 및 상기 학습자단말(200)을 통해 문제정보를 학습하는 학습자에게 해당 문제정보에 관한 도움을 제공하는 멘토자가 소유한 멘토자단말(300)이 유무선통신망에 의해 서로 연결된 구성으로 이루어져 있다.First, as shown in FIGS. 2 and 3, the service system 1 according to the present invention largely manages a mentor who can register problem information that a learner wants to learn but who can help the learner learn. The problem to the learner terminal 100, the learner terminal 200 owned by the learner learning the problem information provided by the submitter through the submitter terminal 100, and the learner learning the problem information through the learner terminal 200 A mentor terminal 300 owned by a mentor who provides help with information consists of a structure connected to each other by a wired or wireless communication network.

이를 통해 문제정보를 학습하는 학습자는 해당 문제정보의 이해나 관리 등의 학습과정을 데이터화 하여 학습할 수 있으며, 온라인 상으로 연결된 지역에 구애받지 않는 멘토자의 실시간 관리를 통해 용이하게 문제정보의 학습을 실행할 수 있고, 학습자 본인이 본인에게 맞는 문제정보를 선택하여 학습할 수 있는 장점을 갖게 된다.Through this, learners who learn problem information can learn by data-based learning process such as understanding or management of the problem information, and learn problem information easily through real-time management of mentors who are not restricted to online connected areas. It has the advantage of being able to practice, and allowing the learner to select and learn the problem information that is right for him.

여기서 하기에 설명하는 학습자는 수능을 준비하는 학생을 대상으로 설명하도록 하며, 해당 학습자가 학습하고자 하는 문제정보는 예를 들어 수능시험(예를 들어 영어, 국어, 수학 및 과학 등)에 도움 줄 수 있는 문제들을 일 예로 설명하고 있음에 유의한다.Here, the learner described below is intended for students who are preparing for the SAT, and the problem information that the learner wants to learn can help, for example, the SAT test (for example, English, Korean, mathematics, and science). Note that the problems in question are described as an example.

물론, 이러한 문제정보는 하나의 실시예일 뿐이며, 필요에 따라 즉, 학습자에 따라 취업문제나 공무원문제 등도 포괄적으로 포함하고 있음을 본 발명에 속하는 통상의 기술자라면 누구나 예측 가능한 것일 것이다.Of course, such problem information is only an example, and any skilled person belonging to the present invention will be able to predict that the necessity, that is, according to the learner, includes employment problems and civil servant problems comprehensively.

상술한 본 발명에 따른 서비스시스템(1)을 구성하는 출제자단말(100)은 학습자가 학습하고자 하는 문제정보를 출제자가 등록하되 해당 학습자의 학습에 도움을 줄 수 있는 멘토자를 관리하는 구성이다.The presenter terminal 100 constituting the service system 1 according to the present invention is configured to manage the mentors who can help the learner learn while registering the problem information the learner wants to learn.

출제자는 유무선통신망을 통해 출제자단말(100)에 학습자의 학습에 필요한 문제정보를 유추하여 출제자단말(100)을 통해 제공하며, 해당 문제정보는 다수의 문제로 구성된 유닛정보(110)와 둘 이상의 해당 유닛정보(110)가 포함된 북정보(120)로 나누어 제공하고, 해당 유닛정보(110)와 북정보(120)는 후술하는 학습자정보나 멘토자정보 등과 함께 데이터 베이스(130)에 저장/관리된다.The questionnaire infers the problem information necessary for the learner's learning to the questionnaire terminal 100 through the wired / wireless communication network and provides it through the questionnaire terminal 100, and the problem information includes two or more unit information 110 composed of a plurality of problems. The unit information 110 is divided into book information 120 and provided, and the unit information 110 and book information 120 are stored / managed in the database 130 together with learner information or mentor information described later. do.

여기서 유닛정보는 온라인 상에서 적어도 10 내지 25개인 복수의 문제들을 군으로 구성하여 학습자에게 제공하는 것을 의미하며, 북정보(120)는 해당 유닛정보(110)를 둘 이상의 군으로 구성하여 학습자에게 제공할 수 있는 컨텐츠를 의미한다.Here, the unit information means that a plurality of problems of at least 10 to 25 individuals are grouped and provided to a learner online, and the book information 120 is provided to the learner by configuring the unit information 110 into two or more groups. It means content that can be.

또한, 유닛정보(110)나 북정보(120)는 학습자가 원하는 유형별로 검색하여 선택할 수 있도록 출제자단말(100)을 통해 개시되며, 해당 학습자의 학습에 도움을 줄 수 있게 이미 학습을 실행한 것, 학습이 실행되지 않은 것 및 학습중에 있는 것으로 분리하여 개시할 수 있도록 한다.In addition, the unit information 110 or the book information 120 is initiated through the questionnaire terminal 100 so that the learner can search and select according to a desired type, and has already performed learning so as to help the learner learn. In other words, it is possible to start by separating the things that have not been learned and those that are being learned.

이때, 출제자에 의해 구성된 유닛정보(110)는 출제자단말(100)을 통해 미션컨텐츠(140)로 학습자에게 제공하여 상기 미션컨텐츠(140)에 속하는 문제정보에 관한 정확한 답을 상기 출제자단말(100)에 제공하여 상기 출제자단말(100)을 통해 일정량의 포인트를 획득할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.At this time, the unit information 110 configured by the submitter is provided to the learner through the submitter terminal 100 to the mission content 140 to accurately answer the problem information belonging to the mission content 140, the submitter terminal 100 It is preferable to provide to allow to obtain a certain amount of points through the submitter terminal 100.

아울러 미션컨텐츠(140)를 통해 획득한 포인트를 획득한 사용자는 후술하는 멘토자의 학습기여도에 따라 멘토자단말(300)에 해당 포인트를 제공하여 멘토자에게 다른 학습자의 멘토링에 필요한 포인트로 활용할 수 있도록 하며, 필요에 따라 학습자가 구매한 포인트는 상술한 유닛정보(110)나 북정보(120)의 구매에도 사용할 수 있다.In addition, the user who obtained the points acquired through the mission contents 140 provides the corresponding points to the mentor terminal 300 according to the learning contribution of the mentor to be described later so that the mentor can be used as points necessary for mentoring of other learners. If necessary, the points purchased by the learner can be used to purchase the unit information 110 or book information 120 described above.

출제자단말(100)은 접속한 학습자단말(200)을 통해 학습자가 학습하고자 하거나 이미 학습이 이루어진 유닛정보(110)나 북정보(120)를 검색 후, 학습할 수 있도록 한다.The questionnaire terminal 100 allows a learner to learn or search for unit information 110 or book information 120 that the learner wants to learn or has already learned through the connected learner terminal 200.

나아가 출제자단말(100)은 학습자의 상황(예를 들어, 수능을 준비하는 학생이나 공무원시험을 준비중인 취업준비생 등)에 따라 시험컨텐츠(150)를 기간별로 제공하여 포인트의 획득, 학습자의 학업 능률을 향상 및 해당 학습자가 본 발명에 따른 서비스시스템(1)의 이용에 의한 성과도 등을 확인할 수 있도록 한다.Furthermore, the questionnaire terminal 100 provides test content 150 for each period according to the learner's situation (for example, a student preparing for the college entrance exam or a job preparation student preparing for the official exam), obtaining points, and learning efficiency of the learner Enhancement and to enable the learner to check the performance diagram by using the service system 1 according to the present invention.

아울러 시험컨텐츠(150)를 이용한 학습자의 결과정보는 해당 학습자를 멘토링하는 멘토자단말(300)에 전달되어 그 결과정에 따른 멘토링을 멘토자가 선택할 수 있는 기준으로 사용하는 것도 가능하다.In addition, the learner's result information using the test content 150 is transmitted to the mentor terminal 300 that mentors the learner, and it is also possible to use the mentoring according to the result definition as a criterion for the mentor to select.

한편, 출제자단말(100)을 통해 학습자에게 제공되는 문제정보는 학습자단말(200) 상에서 각 문제마다 메모컨텐츠(160)를 제공하여 멘토자가 도움주는 내용이나 해당 학습자가 인식하고 있는 내용을 기입 및 저장하여 학습의 효과를 높일 수 있도록 한다.On the other hand, the problem information provided to the learner through the questionnaire terminal 100 provides memo contents 160 for each problem on the learner terminal 200, and fills in and stores the content that the mentor helps or the content that the learner recognizes. To improve the effectiveness of learning.

아울러 메모컨텐츠(160)는 상술한 기능 이외에 학습자가 학습중인 다 풀지못한 유닛정보(110)나 북정보(120)를 저장하여 재접속시에 곧바로 해당 유닛정보(110)나 북정보(120)에 접속하여 학습을 실행할 수 있도록 저장될 수 있으며, 학습자가 이미 학습한 미션컨텐츠(140)를 포함하는 문제정보를 다시 풀기 가능하게 개별적으로 저장할 수 있도록 한다.In addition, the memo content 160 stores the unresolved unit information 110 or book information 120 that the learner is learning in addition to the functions described above, and immediately accesses the corresponding unit information 110 or book information 120 upon reconnection. By doing so, it can be stored so that the learning can be executed, and the learner can individually store the problem information including the mission content 140 that has already been learned so that it can be solved again.

이때, 출제자단말(100)은 학습자가 학습자단말(200)을 통해 이미 풀이한 문제정보를 다시 풀기 기능으로 실행하는 경우, 최초 제공된 문제와 형식이 다르게(예를 들어, 객관식의 순서를 바꾸는 등의 행위) 제공할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.At this time, the questionnaire terminal 100, when the learner executes the problem information that has already been solved through the learner terminal 200 as a resolving function, is different from the first provided problem (for example, changing the order of multiple choices, etc.) Action) It is desirable to be able to provide.

그리고 학습자단말(200)은 유무선통신망을 이용하여 학습자가 상술한 출제자단말(100)에 접속하여 후술하는 멘토자단말(300)의 도움을 받아 해당 출제자단말(100)에서 제공하는 문제정보를 학습할 수 있도록 하기 위한 구성이다.And the learner terminal 200 uses the wired / wireless communication network to learn the problem information provided by the learner terminal 100 with the help of the mentors terminal 300 described below by accessing the learner terminal 100 described above. It is a configuration to enable.

학습자는 학습자단말(200)을 통해 출제자단말(100)에 접속하여 학습자의 개인정보를 입력하는 것으로, 상기 출제자단말(100)에 의해 회원으로 관리될 수 있도록 한다.The learner accesses the questionnaire terminal 100 through the learner terminal 200 and inputs the learner's personal information, so that the learner can be managed as a member by the questionnaire terminal 100.

아울러 학습자단말(200)은 나의 정보 기능을 포함하고 있으며, 해당 나의 정보는 학습자 본인의 개인정보는 물론, 학습자가 소지한 포인트내역, 문제정보를 풀이한 정보, 해당 문제정보를 멘토자에 의지하지 않고 풀이한 능력값, 해당 문제정보를 멘토자의 멘토링에 의해 풀이한 능력값, 다른 학습자와 대비한 석차 정보를 출제자단말(100)에 의해 제공받을 수 있도록 한다.In addition, the learner terminal 200 includes my information function, and this my information does not rely on the learner's personal information, point history, problem information, and the problem information that the learner possesses. Without the ability to solve the problem, the ability to solve the problem information by mentoring the mentor, it is possible to receive information provided by the submitter terminal 100 compared to other learners.

그리고 멘토자단말(300)은 상술한 학습자단말(200)을 통해 출제자단말(100)에서 제공하는 문제정보를 학습하는 학습자에게 해당 문제정보에 관한 도움을 제공할 수 있는 멘토자가 제어할 수 있는 구성이다.In addition, the mentor terminal 300 can be controlled by a mentor who can provide help regarding the problem information to the learner who is learning the problem information provided by the questionnaire terminal 100 through the learner terminal 200 described above. to be.

멘토자는 소유한 멘토자단말(300)을 통해 출제자단말(100)에 해당 멘토자정보를 입력하여 상기 출제자단말(100)을 통해 관리될 수 있도록 하며, 상기 출제자단말(100)은 다수의 멘토자를 관리할 수 있게 각각의 멘토자에게 멘토코드정보(310)를 부여하여 해당 멘토코드정보(310)를 통해 포인트나 멘토하고자 하는 학습자에 관한 정보를 상기 출제자단말(100) 상에서 확인할 수 있도록 한다.The mentor enters the relevant mentor information into the presenter terminal 100 through the owned mentor terminal 300 so that it can be managed through the presenter terminal 100, and the presenter terminal 100 has multiple mentors Mentor code information 310 is provided to each mentor to be managed so that information about the learner who wants to mentor or points through the mentor code information 310 can be checked on the submitter terminal 100.

멘토자는 출제자단말(100)을 통해 포인트를 구매할 수 있으며, 필요에 따라 학습자가 멘토자단말(300)에 부여하는 포인트를 통해 포인트를 획득할 수 있도록 한다.Mentors can purchase points through the questionnaire terminal 100 and, if necessary, allow learners to acquire points through points given to the mentor party terminal 300.

이때, 출제자단말(100)은 멘토자가 보유한 포인트의 현황을 통해 학습자가 멘토자를 선택할 수 있는 요소로 사용할 수 있도록 하며, 학습자에게 정확한 선택권을 부여하기 위해 상기 출제자단말(100)로 표시되는 멘토자가 보유한 포인트는 해당 멘토자가 직접 구매한 포인트와 학습자가 부여한 포인트를 개별로 확인할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.At this time, the questionnaire terminal 100 allows the learner to use it as an element for selecting a mentor through the status of the points held by the mentors, and is held by the mentors displayed by the questionnaire terminal 100 to give the learner the correct choice. It is desirable to allow points to be checked individually by the mentor and the points granted by the learner.

즉, 학습자는 학습자단말(200)을 통해 출제자단말(100) 상에서 멘토자의 포인트 현황을 검색시에 학습자가 판단하기에 본인의 학습에 멘토자의 기여도에 따라 포인트를 지급하도록 하여 멘토자의 능력을 판단할 수 있는 기준으로 확인할 수 있도록 하는 것이다.That is, since the learner judges the status of the mentor's point on the questionnaire terminal 100 through the learner terminal 200 at the time of searching, the learner judges the ability of the mentor by paying points according to the contribution of the mentor to his / her learning. It is to make it possible to check on a standard.

한편, 본 발명에서의 멘토자는 종래와 차별되게 학습자에게 본인이 소지한 포인트를 부여하여 해당 포인트를 부여받은 학습자에게 멘토링을 시작할 수 있으며, 해당 멘토자에게 멘토링을 받은 학습자는 반대로 멘토자에게 학습자 본인이 소유한 포인트를 재부여하는 방식으로 학습이 이루어지도록 한다.On the other hand, the mentor in the present invention can start mentoring to the learner who has been given the point by giving his or her own point to the learner, which is different from the conventional one, and the learner who has been mentored by the mentor has the opposite to the learner himself Learning is done by re-granting these points.

이를 통해 멘토자는 출제자단말(100)에 저장된 학습자의 개인정보를 통해 해당 학습자의 능력에 따라 멘토링을 실천할 수 있도록 함으로써, 무분별한 학습자의 멘토가 아닌, 어느 하나의 학습자를 대상으로 하여 집중적인 학습이 이루어질 수 있게 멘토링하여 해당 학습자의 학업에 지대한 도움을 기대할 수 있도록 하는 것이다.Through this, the mentor can practice mentoring according to the ability of the learner through the personal information of the learner stored in the questionnaire terminal 100, so that the intensive learning can be performed for any learner, not the indiscriminate learner's mentor. Mentoring is possible so that they can expect great help in their studies.

이와 같은 본 발명에 따른 서비스시스템(1)을 통해 종래와는 차별적으로 문제정보를 학습하는 학습자는 해당 문제정보의 이해나 관리 등의 학습과정을 데이터화 하여 학습할 수 있으며, 지역에 한정되어 있지 않은 멘토자가 선택한 학습자의 실시간 관리를 통해 용이하게 문제정보의 학습을 실행할 수 있고, 학습자 본인이 본인에게 맞는 문제정보를 선택하여 학습할 수 있는 효과를 갖게 된다.Through the service system 1 according to the present invention, a learner who learns problem information differently from the conventional one can learn by data-based learning process such as understanding or managing the problem information, and is not limited to the region. Through the real-time management of the learner selected by the mentor, it is possible to easily learn the problem information, and the learner has the effect of selecting and learning the problem information suitable for the student.

이상과 같이 본 발명에서는 구체적인 구성 요소 등과 같은 특정 사항들과 한정된 실시예 및 도면에 의해 설명되었으나 이는 본 발명의 보다 전반적인 이해를 돕기 위해서 제공된 것일 뿐, 본 발명은 상기의 실시예에 한정되는 것은 아니며, 본 발명이 속하는 분야에서 통상적인 지식을 가진 자라면 이러한 기재로부터 다양한 수정 및 변형이 가능하다.As described above, the present invention has been described by specific matters such as specific components and limited embodiments and drawings, but is provided to help a more comprehensive understanding of the present invention, and the present invention is not limited to the above embodiments , Anyone having ordinary knowledge in the field to which the present invention pertains can make various modifications and variations from these descriptions.

따라서, 본 발명의 사상은 설명된 실시예에 국한되어 정해져서는 아니 되며, 후술하는 특허청구범위뿐 아니라 이 특허청구범위와 균등하거나 등가적인 변형이 있는 모든 것들은 본 발명 사상의 범주에 속한다고 할 것이다.Accordingly, the spirit of the present invention should not be limited to the described embodiments, and should not be determined, and all claims that are equivalent to or equivalent to the scope of the claims as well as the claims described below belong to the scope of the spirit of the invention. .

1: 본 발명에 따른 멘토를 이용한 학습자의 학습 서비스시스템
100: 출제자단말
110: 유닛정보 120: 북정보
130: 데이터 베이스 140: 미션컨텐츠
150: 시험컨텐츠 160: 메모컨텐츠
200: 사용자단말
300: 멘토자단말1: Learner's learning service system using mentor according to the present invention
100: questionnaire terminal
110: Unit information 120: Book information
130: database 140: mission content
150: test content 160: memo content
200: user terminal
300: mentor terminal

Claims (4)

유무선통신망을 통해 출제자가 선택한 문제정보를 관리하는 출제자단말(100);
상기 출제자단말(100)에서 제공하는 문제정보에 대해 학습자가 학습을 실행하는 학습자단말(200); 및
상기 학습자단말(200)에서 실행하는 문제정보에 대하여 멘토자가 학습자에게 멘토링(mentoring)을 실행하는 멘토자단말(300);을 포함하되,
멘토자는 상기 출제자단말(100)에서 제공하는 포인트를 구매 후, 학습자의 학습성과에 따라 해당 포인트를 상기 학습자단말(200)에 부여하여 문제정보에 대하여 원활한 학습이 실행될 수 있도록 하되,
상기 출제자단말(100)을 통해 문제정보의 학습에 사용되는 포인트를 상기 학습자단말(200)로 구매 또는 획득하며, 상기 멘토자단말(300)의 기여도에 따라 학습자가 구매한 해당 포인트를 상기 학습자단말(200)에 의해 상기 멘토자단말(300)에 지급하고,
상기 포인트는 상기 출제자단말(100)에서 단계별로 제공하는 다수의 미션컨텐츠(140) 수행에 의해 획득하며,
상기 문제정보는 다수의 문제로 구성된 유닛정보(110)와 둘 이상의 유닛정보(110)가 포함된 북정보(120)로 나누어 제공되고, 상기 유닛정보(110)와 북정보(120)는 학습자정보 및 멘토자정보와 함께 데이터 베이스(130)에 저장/관리되며,
상기 출제자단말(100)은 학습자가 학습자단말(200)을 통해 이미 풀이한 문제정보를 다시 풀기 기능으로 실행하는 경우, 최초 제공된 문제와 형식이 다르게 객관식의 순서를 바꾸어 제공하고,
상기 출제자단말(100)은 멘토자가 보유한 포인트의 현황을 통해 학습자가 멘토자를 선택할 수 있는 요소로 사용하며, 상기 출제자단말(100)로 표시되는 멘토자가 보유한 포인트는 해당 멘토자가 직접 구매한 포인트와 학습자가 부여한 포인트를 개별로 확인이 가능함에 따라, 상기 학습자단말(200)을 통해 출제자단말(100) 상에서 멘토자의 포인트 현황을 검색시에 멘토자의 기여도에 따라 포인트를 지급하도록 하여 멘토자의 능력을 판단할 수 있는 기준으로 확인하도록 하는 것을 특징으로 하는 멘토를 이용한 학습자의 학습 서비스시스템.
A questionnaire terminal 100 for managing problem information selected by a questionnaire through a wired or wireless communication network;
A learner terminal 200 in which a learner executes learning on the problem information provided by the questionnaire terminal 100; And
It includes; a mentor terminal 300 for the mentor to perform mentoring (mentoring) to the learner with respect to the problem information executed by the learner terminal 200;
The mentor purchases the points provided by the questionnaire terminal 100, and then assigns the points to the learner terminal 200 according to the learner's learning performance so that smooth learning can be performed on the problem information.
The learner terminal 100 purchases or acquires points used for learning problem information through the learner terminal 100 to the learner terminal 200, and the learner terminal acquires the corresponding points purchased by the learner according to the contribution of the mentor terminal 300. Payment to the mentor terminal 300 by (200),
The points are obtained by performing a plurality of mission contents 140 provided step by step in the submitter terminal 100,
The problem information is provided by dividing the unit information 110 composed of a plurality of problems into book information 120 including two or more unit information 110, and the unit information 110 and book information 120 are learner information. And stored / managed in the database 130 together with the mentor information,
When the learner terminal 100 executes the problem information already solved by the learner terminal 200 through the resolving function, the presenter terminal 100 provides a different order from the first provided problem and provides a different order of multiple choice,
The questionnaire terminal 100 is used as an element in which the learner can select a mentor through the status of points held by the mentors, and points held by the mentors displayed by the questionnaire terminal 100 are points and learners directly purchased by the mentors As it is possible to individually check the points granted by the learner, the ability of the mentor to judge the ability of the mentor by paying points according to the contribution of the mentor when searching for the status of the mentor's points on the questionnaire terminal 100 through the learner terminal 200 Learner learning service system using a mentor, characterized in that to check by the standard.
삭제delete 삭제delete 제1항에 있어서,
상기 출제자단말(100)에서 제공하는 문제정보는 영어, 국어, 수학 및 과학 중 어느 하나의 과목으로 이루어진 문제가 출제될 수 있도록 하되, 해당 문제정보는 10 내지 25개의 문제가 군으로 구성된 유닛정보 및 적어도 둘 이상의 상기 유닛정보의 조합으로 이루어진 북정보로 나뉘어 학습자가 상기 학습자단말(200)에서 선택하여 실행될 수 있도록 하는 것을 특징으로 하는 멘토를 이용한 학습자의 학습 서비스시스템.
According to claim 1,
The problem information provided by the questionnaire terminal 100 allows questions consisting of any one of English, Korean, mathematics, and science to be presented, and the problem information includes unit information consisting of groups of 10 to 25 problems and A learner's learning service system using a mentor characterized by being divided into book information consisting of a combination of at least two or more of the unit information so that a learner can select and execute the learner terminal (200).
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