KR101651832B1 - 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 교육정보를 트리구조의 정보로 구현하고, 각각의 정보와 매칭 되는 식별정보를 부가하여, 식별정보에 대한 디지털정보를 제공하는 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법을 제공한다.

Description

트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법 {INFORMATION SERVICING METHOD OF TREE STRUCTURE EDUCATIONAL INFORMATION SERVICING SYSTEM}
본 발명은 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 교육정보를 트리구조의 정보로 구현하고, 각각의 정보와 매칭 되는 식별정보를 부가하여, 식별정보에 대한 디지털정보를 제공하는 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법에 관한 것이다.
사교육은 공교육에 반대되는 개념으로, 국가가 관리하는 유아교육법 및 초ㅇ중등교육법 그리고 고등교육법의 적용을 받는 교육기관 밖에서 이루어지는 교육을 일컫는다.
우리나라에서 사교육은 공교육제도가 시작한 이후로 상급학교 진학을 위한 시험을 준비하기 위한 입시경쟁에서 보충교육의 형태로 보편화되어 왔다. 1960년대에는 중학교 진학을 위하여, 1970년대에는 고등학교 진학을 위하여, 1980년대에는 대학진학을 위한 입시준비교육으로서 사교육은 필수적인 교육 형태로 인식되었다.
사회적 경쟁이 치열해지면서 한국의 사교육시장은 더욱 확대되고 있는 추세이이다. 이러한 형태의 사교육은 학부모가 부담해야 하는 사교육비의 부담을 과중시키고 일부는 고액과외의 형태로 전개되어 입시경쟁의 불공정 요인으로 등장하게 되었다.
다른 나라에서 우리나라의 교육열과 사교육의 동기를 교육발전을 이루는 중요한 동인(動因)으로 평가하고 있듯이 사교육이 모두 부정적인 면만 있는 것은 아니다. 부족한 공부를 따라잡거나 아이의 재능을 키워주기 위해 사교육이 필요할 때도 있다. 그러나 무작정 강요하는 조기교육, 아이 스스로 공부하는 습관을 망치는 선행 학습 등은 사교육에 길들여진 아이들에게 게으르고 의존적인 학습 습관을 갖도록 하여 자기 주도적으로 학습을 계획하고 실행하는 능력을 잃어버리게 될 것이다.
뿐만 아니라 사회적으로도 부모의 학력이나 소득이 낮을수록 사교육을 받을 수 있는 기회는 적다. 공교육이 제 역할을 하지 못하면서 교육의 기회균등은 멀어지고 교육격차만 더욱 벌어지고 있는 것이다. 따라서 교육의 공공성을 위해서는 가능한 사교육비의 비율이 줄어들어야 한다.
사교육비를 줄일 수 있는 방법 중 하나가 학생들 스스로 필요한 자료를 찾아 주체적으로 공부할 수 있도록 해 주는 방법이다.
문제는 공부를 하기 위해 검색을 이용하면 수많은 정보들이 검색되고, 이들 정보 중 어떤 정보가 본인에게 필요한 정보인지 가려내는데 많은 시간과 노력이 필요하다는 점이다.
정보의 과부하 속에서 인포메이션의 반대 개념인 익스포메이션이라는 개념이 생겨났으며, 이에 따라 효율적인 정보 관리를 위해서 로직트리나 MECE(Mutually Exclusive Collectively Exhaustive)기법 등이 사용되고 있다.
또한 방사형 로직트리 기법인 마인드맵(mind map)의 경우 이미지와 키워드를 조합해 유기적 사고체계를 갖게 되며 국내에서도 알마인드나 오케이마인드맵 같은 프로그램이 사용되고 있다. 하지만, 1960년대 고안된 마인드맵의 기존 시스템의 원리를 그대로 프로그래밍 했다.
마인드맵은 자신의 생각을 지도 그리듯 이미지화해 사고력, 창의력, 기억력을 한 단계 높인다는 두뇌 개발 기법으로 자신의 생각을 정리하는 데에는 도움을 주지만 마인드맵 자체만을 다른 사람들에게 배포할 경우, 키워드로 구성된 내용을 전체적으로 이해하기가 힘들기 때문에 사용자들이 다시 자신의 스타일로 변경해야 하는 단점이 존재한다.
한국등록특허 [10-1289004]에서는 외국어 학습 정보 제공방법, 외국어 학습 방법 제공 시스템 및 외국어 학습용 장치가 개시되어 있다.
한국등록특허 [10-1289004](공개일: 2013년 07월 17일)
따라서, 본 발명은 상기한 바와 같은 문제점을 해결하기 위하여 안출된 것으로, 본 발명의 목적은 학습자가 학습에 필요한 정보를 용이하게 검색하고 접근할 수 있도록, 정보를 효율적으로 관리해 교육 및 비즈니스에 활용하기 위한 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법을 제공하는 것이다.
상기한 바와 같은 목적을 달성하기 위하여, 본 발명의 일 실시예는 중계서버(200), 정보제공자단말(300), 교육자단말(400), 및 학습자단말(500)을 포함하는 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법으로, 상기 정보제공자단말(300)이 교육정보 및 키워드정보를 제작하여 상기 중계서버(200)로 전송하고, 상기 중계서버(200)가 이를 수신받아 해당 교육정보에 식별정보를 부여하여 교육정보데이터베이스(210)에 저장하는 교육정보저장단계(S10); 상기 중계서버(200)가 상기 교육자단말(400)로부터 키워드정보를 포함한 검색데이터를 입력받으면, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 교육정보 중 해당 검색데이터와 관련된 교육정보를 검색하여 상기 교육자단말(400)로 제공하는 정보검색단계(S20); 상기 중계서버(200)가 상기 교육자단말(400)로부터 선택된 교육정보에 해당하는 식별정보를 상기 교육자단말(400)로 제공하는 식별정보제공단계(S30); 상기 교육자단말(400)이 상기 제공받은 식별정보를 이용하여 트리구조의 정보를 제작하고 이를 상기 중계서버(200)로 제공하며, 상기 중계서버(200)가 상기 제공받은 트리구조의 정보에 키워드정보를 부여하고 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장하는 트리구조정보저장단계(S40); 상기 중계서버(200)가 상기 교육자단말(400) 또는 상기 학습자단말(500)로부터 키워드정보를 포함한 검색데이터를 입력받으면, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 트리구조의 정보 중 해당 검색데이터와 관련된 트리구조의 정보를 검색하여 제공하는 트리구조정보제공단계(S60); 및 상기 중계서버(200)가 상기 학습자단말(500)로부터 촬영된 식별정보를 수신 받으면, 상기 수신된 식별정보에 해당하는 교육정보를 상기 학습자단말(500)로 제공하는 교육정보제공단계(S70)를 포함한다.
삭제
또한, 상기 트리구조정보저장단계(S40)와 트리구조정보제공단계(S60) 사이에 상기 중계서버(200)가 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 트리구조의 정보를 가공하여, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장하는 트리구조정보가공단계(S50);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
또, 상기 트리구조의 정보는 상기 학습자단말(500)에 디스플레이 될 경우 상기 식별정보를 감추고, 인쇄물로 출력할 경우 상기 식별정보를 포함하여 인쇄되는 것을 특징으로 한다.
또한, 상기 중계서버(200)는 학습자, 교육자 및 정보제공자가 회원가입 후 이용할 수 있으며, 학습자의 경우, 상기 학습자단말(500)을 이용하여, 미리 결정된 조건에 해당되는 비용을 상기 중계서버(200)에 접속하여 결제하고, 교육자 및 정보제공자의 경우, 미리 결정된 조건에 만족되면 회원가입이 가능하며, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 교육정보 및 트리구조의 정보 중 학습자단말(500)의 정보제공 요청에 따라 제공된 교육정보 및 트리구조의 정보에 근거한 비용이 지불되는 것을 특징으로 한다.
삭제
본 발명에 의하면, 교육자의 생각을 지도 그리듯 이미지화해 사고력, 창의력, 기억력을 한 단계 높임으로써, 교육자의 교육에 도움을 주고, 학습자의 효율적인 학습이 가능한 효과가 있다.
본 발명의 일 실시예에 따르면, 각 분야에 전문성이 있는 집단(정보제공자 및 교육자 등)의 인프라를 활용하여, 보다 양질의 트리구조의 정보를 멀티미디어 환경에 맞게 제작하고, 이를 학습자의 학습에 이용함으로써, 교육자의 교육에 도움을 주고, 학습자의 효율적인 학습이 가능한 효과가 있다.
또, 학습자의 학습 호감도를 높이기 위해 트리구조의 정보를 전문가에 의해 재가공함으로써, 학습자의 학습 호감도를 높이는 효과가 있다.
또한, 학습자단말에 디스플레이 될 경우(온라인) 식별정보를 감추고, 인쇄물로 출력할 경우(오프라인) 식별정보를 출력함으로써, 각각의 매체 특성에 맞추어 효과정인 학습정보를 제공할 수 있는 효과가 있다.
아울러, 교육자 및 정보제공자의 경우, 전문성을 확인한 회원가입제 및 자료 이용도에 따른 보상 운영제에 의해 보다 양질의 교육자료(교육정보, 트리구조의 정보)를 확보할 수 있으며, 학습자의 경우, 저렴한 비용으로 양질의 교육서비스를 받을 수 있는 효과가 있다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 트리 구조의 정보 전달 매체를 보여주는 예시도.
도 2 내지 도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 정보 제공 방법을 보여주는 순서도.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따라 학습자 단말에 디스플레이 된 트리구조의 정보를 보여주는 예시도.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법의 데이터 흐름을 보여주는 흐름도.
이하, 도면을 참조하여 본 발명을 보다 상세하게 설명한다. 다음에 소개되는 도면들은 당업자에게 본 발명의 사상이 충분히 전달될 수 있도록 하기 위해 예로서 제공되는 것이다. 따라서, 본 발명은 이하 제시되는 도면들에 한정되지 않고 다른 형태로 구체화될 수도 있다. 또한, 명세서 전반에 걸쳐서 동일한 참조번호들은 동일한 구성요소들을 나타낸다. 도면들 중 동일한 구성요소들은 가능한 한 어느 곳에서든지 동일한 부호들로 나타내고 있음에 유의해야 한다. 또한, 사용되는 기술 용어 및 과학 용어에 있어서 다른 정의가 없다면, 이 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 통상적으로 이해하고 있는 의미를 가지며, 하기의 설명 및 첨부 도면에서 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있는 공지 기능 및 구성에 대한 설명은 생략한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 트리 구조의 정보 전달 매체를 보여주는 예시도이고, 도 2 내지 도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 정보 제공 방법을 보여주는 순서도이며, 도 4는 본 발명의 일 실시예에 따라 학습자 단말에 디스플레이 된 트리구조의 정보를 보여주는 예시도이고, 도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법의 데이터 흐름을 보여주는 흐름도이다.
도 1에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 트리구조의 정보전달 매체(100)는 트리구조의 정보전달 매체(100)에 있어서, 트리부(110), 정보표시부(120) 및 식별정보표시부(130)를 포함하며, 상기 식별정보표시부(130)는 상기 정보표시부(120)에 인접하는 위치에 형성되고, 상기 식별정보표시부(130)의 식별정보는 학습자단말(500)을 통해 인식되어, 상기 식별정보에 대한 디지털정보가 저장된 네트워크상의 위치로 상기 학습자단말(500)이 접근할 수 있는 것을 특징으로 한다. 여기서, 상기 디지털정보는 영상, 텍스트, 음원, 이미지(2D, 3D) 중 선택되는 적어도 어느 하나인 것을 특징으로 할 수 있다.
트리구조(tree structure)는 데이터 구조의 하나로. 데이터 항목의 한 묶음을 세그먼트라고 하는데, 이 세그먼트 사이의 연결을 나뭇가지처럼 생각한 것이 트리 구조이다. 상위 세그먼트는 하나 이상의 하위 세그먼트를 가지고 있으나, 하위 세그먼트는 반드시 한 상위 세그먼트밖에 가질 수 없다.
즉, 나무가 하나의 뿌리(root)에서 줄기(trunk)가 나와 가지(branch)로 나누어지는 것처럼, 어떤 하나의 집합(세그먼트)으로부터 하위 레벨(lower level)로 가지가 나오는 집합 관계를 갖는 계층 구조(hierarchic structure)를 말한다. 따라서 처음에 가지가 나오기 시작되고 있는 집합으로부터 차례대로 「가지」를 더듬어 가면 목적의 집합을 찾을 수 있다.
트리구조(tree structure)의 정보에 해당하는 것 중 마인드맵은 자신의 생각을 지도 그리듯 이미지화해 사고력, 창의력, 기억력을 한 단계 높인다는 두뇌 개발 기법이다.
간혹 어떤 문제에 대하여 창조적으로 사고하고 있을 때, 시간이 흐르거나 연속적인 사고의 연상이 진행되면서 그 사고한 내용의 일부는 잃어버리게 되고 재생하기가 어렵게 된다. 마인드맵은 유기적으로 연결되는 일련의 생각을 훌륭하게 상기시켜준다.
학습법과 기억력 뿐 아니라 기업 업무능력 향상 등에도 효과가 있는 것으로 알려져 각국의 학교들뿐만 아니라 유수한 기업체들이 마인드맵 이론과 교재를 사원교육에 활용중이다.
핵심 단어를 중심으로 거미줄처럼 사고가 파생되고 확장되어 가는 과정을 확인하고, 자신이 알고 있는 것을 동시에 검토하고 고려할 수 있는 일종의 시각화된 브레인스토밍 방법이다. 두뇌 활동이 주로 핵심 개념들을 상호 관련시키거나 통합하는 방식으로 이루어진다는 연구 결과를 바탕으로 시각적 사고 기법인 마인드 매핑(mind mapping)이 개발되었다.
대뇌는 한 가지 기능만을 담당하는 것은 아니다. '언어 뇌'라고 하는 좌뇌와 '이미지 뇌'라고 하는 우뇌로 나뉘어져 각각 다른 기능을 맡게 된다. 먼저 좌뇌에는 언어중추가 자리 잡고 있다. 따라서 좌뇌가 발달하면 언어 구사 능력, 문자나 숫자, 기호의 이해, 조리에 맞는 사고 등 분석적이고 논리적이며 합리적인 능력이 뛰어나다. 반면 우뇌는 그림이나 음악감상, 스포츠 활동 등 직관적으로 상황을 파악하는 감각분야를 담당한다. 그래서 우뇌가 발달하면 추상적 사고, 공간인식능력, 창조력 등 감성적이고 창의적인 능력이 뛰어나다.
이 두 가지 뇌가 어떠한 문제에 당면하게 됐을 때 협력적으로 작용해야 문제를 이상적으로 해결할 수 있다. 따라서 양쪽 뇌가 고르게 발달되어 균형을 이루는 것이 바람직하다.
트리부(110)는 상기 트리구조의 정보전달 매체(100) 상에 구비되며, 미리 정해진 위치에 미리 정해진 트리구조가 표시된다.
상기 트리부(110)는 정보의 분류 흐름을 시각적으로 파악하는데 도움을 준다. 즉, 하나의 집합으로부터 하위 레벨로 가지가 나오는 계층 구조를 파악하는데 도움을 준다.
정보표시부(120)상기 트리구조의 정보전달 매체(100) 상에 구비되며, 미리 정해진 위치에 미리 정해진 표시정보가 표시된다.
상기 표시정보는 텍스트 또는 이미지가 사용될 수 있으며, 텍스트 및 이미지를 같이 사용하는 것이 좌뇌와 우뇌의 발달에 도움을 줄 수 있다.
식별정보표시부(130)는 상기 트리구조의 정보전달 매체(100) 상에 구비되며, 미리 정해진 위치에 미리 정해진 식별정보가 표시된다.
상기 식별정보는 1차원 코드(1차원 바코드) 또는 2차원 코드(2차원 바코드)가 사용될 수 있다.
1차원 코드(1차원 바코드)는 바코드(barcode)를 의미하며, 바코드는 영숫자나 특수글자를 기계가 읽을 수 있는 형태로 표현하기 위해 굵기가 다른 수직 막대들의 조합으로 나타내어, 광학적으로 판독이 가능하도록 한 코드를 말한다. 대표적인 바코드의 종류로는 CODE39, CODE93, 2 OF 5CODE, CODE11, CODE128, UPC CODE, Version E (UPC 6), EAN CODE, EAN 8 Code (UPC 6), CODEBAR, Plessey CODE, INTERLEAVED 2 OF 5 CODE 등이 있다.
2차원 코드(2차원 바코드)는 조그마한 사각형 안 가로와 세로 (x,y) 양방향으로 점자, 또는 모자이크식 코드 등으로 표현한 평면 바코드이다. 따라서 기존 1차원 바코드보다 훨씬 많은 고밀도 정보를 담을 수 있다. 기존 바코드와 달리 데이터베이스 없이도 그 자체로 해당 정보를 파악할 수 있다. 바코드 자체에 문자, 숫자 등 텍스트는 물론, 그래픽, 사진, 음성, 지문, 서명 등 다양한 형태의 정보를 저장할 수 있어 바코드를 읽기만 하면 그 내용이 컴퓨터 화면에 나타난다. 특히 2차원 바코드는 암호화가 가능해 멤버십 카드 등 각종 인증 시스템으로도 활용될 수 있으며, 휴대폰의 액정에 전달되어 티켓 대신 사용될 수도 있다. 전 세계적으로 이미 표준화되어 있다.
대표적인 2차원 코드로는 QR 코드, DataMatrix 코드, CODEONE 코드, CODE 16K 코드, PDF417 코드, Maxi 코드, 마이크로 QR 코드, 스마트 태그 등이 있다.
도 2에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 정보 제공 방법(S100)은 교육정보저장단계(S10), 정보검색단계(S20), 식별정보제공단계(S30), 트리구조정보저장단계(S40), 트리구조정보제공단계(S60) 및 교육정보제공단계(S70)를 포함한다.
후술하는 정보제공자자단말(300), 교육자단말(400) 및 학습자단말(500)은 인터넷에 유선 또는 무선으로 연결 가능한 일반적인 사용자단말(컴퓨터, 모바일 기기, 스마트기기 등)을 말한다. 즉, 정보제공자가 교육정보를 중계서버(200)에 올릴 경우 정보제공자자단말(300)이 되며, 교육자가 트리구조의 정보를 중계서버(200)에 올릴 경우 교육자단말(400)이 되고, 학습자가 트리구조의 정보 및 교육정보를 중계서버(200)에 요청할 경우 학습자단말(500)이 된다. 여기서, 스마트기기는 기능이 제한되어 있지 않고 응용 프로그램을 통해 상당 부분 기능을 변경하거나 확장할 수 있는 제품을 말한다. 예를 들면 스마트 폰, 태블릿, 스마트 TV, 스마트 워치, 스마트 팔찌, 스마트 링 등을 말한다.
교육정보저장단계(S10)는 중계서버(200)가, 정보제공자단말(300)로부터 제작된 교육정보 및 키워드정보를 수신 받아, 해당 교육정보에 식별정보를 부여하고, 교육정보데이터베이스(210)에 저장한다.
다시 말해, 정보제공자가 교육정보를 만들고, 정보제공자단말(300)을 이용하여 중계서버(200)에 접속한 후, 교육정보데이터베이스(210)에 교육정보를 업로드 시킨다. 교육정보를 업로드 시킬 때, 해당 교육정보의 검색을 돕기 위해 키워드정보를 같이 저장한다. 여기서, 교육정보는 영상, 텍스트, 음원, 이미지(2D, 3D) 중 선택되는 적어도 어느 하나인 것을 특징으로 할 수 있다. 또한, 정보제공자는 교육정보를 만드는 전문가로, 일정 자격 요건을 갖추는 것이 바람직하다. 예를 들면, 컴퓨터활용능력 자격증 소지자, MOS master 자격증 소지자, ITQ(정보기술자격) 자격증 소지자 등이 될 수 있다.
정보검색단계(S20)는 상기 중계서버(200)가 교육자단말(400)로부터 키워드정보를 포함한 검색데이터를 입력받으면, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 교육정보 중 해당 검색데이터와 관련된 교육정보를 검색하여 제공한다.
다시 말해, 교육자가 교육자단말(400)을 이용하여 중계서버(200)에 접속하고, 트리구조의 정보를 만드는데 필요한 교육정보를 키워드정보를 포함한 검색데이터를 입력하여 검색하면, 중계서버(200)가 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 교육정보를 검색하여 제공한다. 이때, 검색데이터는 키워드정보와 연산자 등을 포함 할 수 있다.
식별정보제공단계(S30)는 상기 중계서버(200)가 상기 교육자단말(400)로부터 선택된 교육정보에 해당하는 식별정보를 제공한다.
다시 말해, 교육자가 교육자단말(400)에 보이는 교육정보 중 원하는 정보를 선택하면, 중계서버(200)는 선택된 교육정보에 해당되는 식별정보를 교육자단말(400)에서 사용할 수 있도록 제공한다.
트리구조정보저장단계(S40) 상기 중계서버(200)가, 상기 식별정보제공단계(S30)에서 제공받은 식별정보를 이용하여 제작된 트리구조의 정보를, 상기 교육자단말(400)로부터 수신 받아, 해당 트리구조의 정보에 키워드정보를 부여하고, 교육정보데이터베이스(210)에 저장한다.
다시 말해, 교육자가 트리구조의 정보를 만들고, 교육자단말(300)을 이용하여 중계서버(200)에 접속한 후, 교육정보데이터베이스(210)에 트리구조의 정보를 업로드 시킨다. 트리구조의 정보를 업로드 시킬 때, 해당 트리구조의 정보의 검색을 돕기 위해 키워드정보를 같이 저장한다. 여기서 교육자는 교육 전문가로, 일정 자격 요건을 갖추는 것이 바람직하다. 예를 들면, 교원자격증 소지자, 학원 강사의 자격기준에 해당하는 자 등이 될 수 있다.
트리구조정보제공단계(S60)는 상기 중계서버(200)가 교육자단말(400) 또는 학습자단말(500)로부터 키워드정보를 포함한 검색데이터를 입력받으면, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 트리구조의 정보 중 해당 검색데이터와 관련된 트리구조의 정보를 검색하여 제공한다.
다시 말해, 교육자는 자신의 교육에 필요한 트리구조의 정보를 검색할 수 있고, 학습자는 본인이 학습하고자 하는 트리구조의 정보를 검색할 수 있다.
교육정보제공단계(S70)는 상기 중계서버(200)가, 학습자단말(500)로부터 촬영된 식별정보를 수신 받으면, 상기 수신된 식별정보에 해당하는 교육정보를 학습자단말(500)로 제공한다.
다시 말해, 학습자는 트리구조의 정보가 출력된 트리 구조의 정보 전달 매체(100)에 인쇄된 식별정보를 학습자단말(500)로 촬영하면, 학습자단말(500)이 식별정보를 중계서버(200)로 전송하고, 식별정보를 전송받은 중계서버(200)는 수신된 식별정보에 대한 디지털정보(교육정보)가 저장된 네트워크상의 위치로 상기 학습자단말(500)이 접근할 수 있도록 링크를 제공한다. 여기서 링크는 학습자단말(500)로 식별정보를 촬영하면, 해당 교육정보를 학습자단말(500)에서 확인할 수 있도록 연결시켜 주는 것을 말한다.
도 3에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 교육정보 제공 방법(S100)은 상기 트리구조정보저장단계(S40)와 트리구조정보제공단계(S60) 사이에, 상기 중계서버(200)가 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 트리구조의 정보를 가공하여, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장하는 트리구조정보가공단계(S50)를 더 포함할 수 있다.
사교육비의 부담을 줄이기 위해서는 양질의 교육서비스를 저렴한 비용으로 누릴 수 있도록 하는 것이다. 우선 양질의 교육서비스를 제공하기 위한 방안으로, 정보제공자 그룹, 교육자그룹 및 학습자그룹으로 그룹을 나눌 수 있다.
정보제공자 그룹은 트리구조의 정보 중 식별정보와 링크를 하기위한 소스가 될 교육정보를 만드는 그룹이고, 교육자그룹은 트리구조의 정보를 만드는 그룹이다.
그러나, 교육자그룹이 트리구조의 정보를 만드는데 특화된 그룹이 아니기 때문에, 교육자그룹이 만든 트리구조의 정보를 학습자그룹이 보기 쉽고 이해하기 쉽게 그래픽과 텍스트의 조합으로 재가공하는 것이 보다 바람직하다.
학습자의 학습에 가장 중요한 요인 중 하나는 바로 학습자 본인의 학습에 대한 호감도이다. 이러한 호감도를 높이기 위해 트리구조의 정보를 재가공하는 전문가가 필요하다. 책을 집필하려고 하는 경우에도 출판사의 편집부에서 편집 전문가들이 편집을 하는 이유도 이와 유사하다.
본 발명의 일 실시예에 따른 교육정보 제공 방법(S100)의 상기 트리구조의 정보는 상기 학습자단말(500)에 디스플레이 될 경우 상기 식별정보를 감추고(도 4 참조), 인쇄물로 출력할 경우 상기 식별정보를 포함하여 인쇄(도 1 참조)되는 것을 특징으로 할 수 있다.
컴퓨터로 아무리 좋은 학습 정보를 제공한다고 하더라도 컴퓨터를 항상 휴대하기는 어렵다. 또한, 컴퓨터의 모니터 보다 작은 스마트기기 등은 휴대하기는 쉬우나, 텍스트를 오래 동안 보기에는 적합하지 않다.
이러한 이유로, 학습자는 학습에 필요한 트리구조의 정보를 인쇄물로 출력(식별정보를 포함하여 출력)하여 학습할 수 있다. 이러한 경우, 학습자는 필기구 등의 학용품을 가지고 다니게 되며, 대부분의 학습자들이 스마트기기를 가지고 다닌다. 이러한 경우, 학습자가 스마트기기(학습자단말)로 식별정보(바코드, QR코드 등)를 촬영(스캔)하면 식별정보에 해당되는 교육정보를 학습자의 스마트기기(학습자단말)로 확인할 수 있음으로써, 주변에 컴퓨터가 없어도 필요한 정보를 바로바로 확인할 수 있다.
이렇듯, 인쇄물로 출력된 트리구조의 정보(트리구조의 정보전달 매체(100))에는 식별정보가 있어야 하나, 학습단말(500)에 트리구조의 정보가 디스플레이 되는 경우에는 다른 학습단말(500)을 이용하여 식별정보를 촬영(스캔)할 필요성이 없기 때문에 불필요한 정보(식별정보)를 감추는 것(도 4 참조)이 학습에 도움을 줄 수 있다. 이때에는, 음성인식, 정보표시부(120)의 텍스트 또는 이미지와 연결된 링크 등을 이용하여 교육정보에 접근할 수 있다.
본 발명의 일 실시예에 따른 교육정보 제공 방법(S100)의 중계서버(200)는 학습자, 교육자 및 정보제공자가 회원가입 후 이용할 수 있다.
다시 말해, 중계서버(200)는 각각의 학습자, 교육자 및 정보제공자가 회원가입 후 중계서버(200)에서 제공하는 콘텐츠를 이용할 수 있도록 할 수 있다.
학습자의 경우, 상기 학습자단말(500)을 이용하여, 미리 결정된 조건에 해당되는 비용을 상기 중계서버(200)에 접속하여 결제할 수 있다.
예를 들어, 한 달 이용료로 삼천원이 책정되어 있다면, 학습자가 삼천원을 결재하면 결재 시점부터 한 달간 중계서버(200)에서 제공하는 콘텐츠를 이용할 수 있도록 할 수 있다. 또는, 트리구조의 정보 하나에 대한 이용료가 오백원으로 책정되어 있다면, 학습자가 트리구조의 정보 하나를 선택하고 오백원을 결재하면 해당 트리구조의 정보 및 이와 링크된 교육정보를 중계서버(200)로부터 제공 받을 수 있다.
교육자 및 정보제공자의 경우, 미리 결정된 조건에 만족되면 회원가입이 가능하며, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 교육정보 및 트리구조의 정보 중 학습자단말(500)의 정보제공 요청에 따라 제공된 교육정보 및 트리구조의 정보에 근거한 비용이 지불되는 것을 특징으로 할 수 있다.
여기서, 교육자 및 정보제공자의 회원가입 조건은 전문성을 인정받을 수 있는 조건(예: 자격증 등)을 말하며, 교육자 및 정보제공자의 경우, 본인이 가공한 정보(교육정보 또는 트리구조의 정보)에 대한 학습자의 이용 회수에 근거하여 지급될 비용을 산출 할 수 있다.
또한, 교육자로 회원가입을 했지만, 다른 사람이 올린 트리구조의 정보를 사용하고자 한다면 일정 금액을 지불하고 사용 할 수 있다.
도 5에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법을 데이터의 흐름에 따라 설명하면,
중계서버(200)에 회원가입이 된 정보제공자가 정보제공자단말(300)을 이용하여 중계서버(200)에 접속하고, 정보제공자가 제작한 교육정보를 등록시킨다. 이때, 해당 교육정보가 어떤 분류에 해당되는지 정보제공자는 정보제공자단말(300)에 보이는 키워드를 선택 또는 교육정보에 해당되는 키워드를 입력하여, 이후 키워드를 이용한 검색에 활용 가능하도록 할 수 있다.
중계서버(200)는 정보제공자단말(300)로부터 받은 교육정보에 식별정보를 부여하고 교육정보데이터베이스(210)에 저장한다.
중계서버(200)에 회원가입이 된 교육자가 교육자단말(400)을 이용하여 중계서버(200)에 접속하고, 키워드를 이용하여 교육정보를 검색하면, 중계서버(200)는 해당 교육정보를 교육자단말(400)에 제공하고, 교육자는 교육자단말(400)을 통해 해당되는 교육정보들의 열람이 가능하다.
교육자가 교육자단말(400)에 디스플레이 된 교육정보 중 트리구조의 정보를 만드는데 필요한 교육정보를 선택하면, 중계서버(200)는 해당 교육정보의 식별정보를 교육자단말(400)에 제공하고, 교육자는 교육자단말(400)을 통해 해당 식별정보를 제공받아 트리구조의 정보를 만들 수 있으며, 교육자가 제작한 트리구조의 정보를 중계서버(200)에 등록시킬 수 있다.
이렇게 등록된 트리구조의 정보는 가공되어(전문가의 손을 거쳐) 교육정보데이터베이스(210)에 저장되며, 트리구조의 정보 가공은 트리구조의 정보를 제작한 교육자와의 협의를 거쳐 수정될 수 있다. 여기서, 트리구조의 정보를 가공하는 것은 중계서버(200)를 관리하는 전문가 등이 될 수 있다.
최종 완성된 트리구조의 정보는 학습자단말(500)을 통해 학습자의 요청에 의해 제공된다.
도 5 에서는 트리구조의 정보를 학습자단말(500)에 제공하고, 이후 교육자단말(400)(교육자)에게 비용을 지불하는 것으로 되어있고, 교육정보를 학습자단말(500)에 제공하고, 이후 정보제공자단말(300)(정보제공자)에게 비용을 지불하는 것으로 되어있으나, 비용의 정산은 미리 결정된 지급일에 합산된 금액을 지급할 수 있다. 또한, 교육정보를 학습자단말(500)에 제공하는 것과 상관없이, 트리구조의 정보를 학습자단말(500)에 제공한 것을 카운트 하고, 해당 트리구조의 정보 중 교육정보의 비중에 해당되는 비용을 정산하여, 정보제공자단말(300)(정보제공자)에게 비용을 지불할 수 있다. 이와 같이, 비용 정산 관련해서는 다양한 실시가 가능하다.
이상에서 본 발명의 일 실시예에 따른 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법(S100)에 대하여 설명하였지만, 상술한 콘텐츠 관리 방법은 이를 구현하기 위한 명령어들의 프로그램이 유형적으로 구현됨으로써, 컴퓨터를 통해 판독될 수 있는 기록매체에 포함되어 제공될 수도 있음을 당업자들이 쉽게 이해할 수 있을 것이다. 다시 말해, 다양한 컴퓨터 수단을 통하여 수행될 수 있는 프로그램 명령 형태로 구현되어, 컴퓨터 판독 가능한 기록매체에 기록될 수 있다. 상기 컴퓨터 판독 가능한 기록매체는 프로그램 명령, 데이터 파일, 데이터 구조 등을 단독으로 또는 조합하여 포함할 수 있다. 상기 컴퓨터 판독 가능한 기록매체에 기록되는 프로그램 명령은 본 발명을 위하여 특별히 설계되고 구성된 것들이거나 컴퓨터 소프트웨어 당업자에게 공지되어 사용 가능한 것일 수도 있다. 상기 컴퓨터 판독 가능한 기록매체의 예에는 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기테이프와 같은 자기 매체(magnetic media), CD-ROM, DVD와 같은 광기록매체(optical media), 플롭티컬 디스크(floptical disk)와 같은 자기-광 매체(magneto-optical media), 및 롬(ROM), 램(RAM), 플래시 메모리, USB 메모리 등과 같은 프로그램 명령을 저장하고 수행하도록 특별히 구성된 하드웨어 장치가 포함된다. 상기 컴퓨터 판독 가능한 기록매체는 프로그램 명령, 데이터 구조 등을 지정하는 신호를 전송하는 반송파를 포함하는 광 또는 금속선, 도파관 등의 전송 매체일 수도 있다. 프로그램 명령의 예에는 컴파일러에 의해 만들어지는 것과 같은 기계어 코드뿐만 아니라 인터프리터 등을 사용해서 컴퓨터에 의해서 실행될 수 있는 고급 언어 코드를 포함한다. 상기 하드웨어 장치는 본 발명의 동작을 수행하기 위해 하나 이상의 소프트웨어 모듈로서 작동하도록 구성될 수 있으며, 그 역도 마찬가지이다.
본 발명은 상기한 실시예에 한정되지 아니하며, 적용범위가 다양함은 물론이고, 청구범위에서 청구하는 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 다양한 변형 실시가 가능한 것은 물론이다.
110: 트리부
120: 정보표시부
130: 식별정보표시부
100: 트리구조의 정보전달 매체
200: 중계서버
210: 교육정보데이터베이스
300: 정보제공자단말
400: 교육자단말
500: 학습자단말
S10: 교육정보저장단계
S20: 정보검색단계
S30: 식별정보제공단계
S40: 트리구조정보저장단계
S50: 트리구조정보가공단계
S60: 트리구조정보제공단계
S70: 교육정보제공단계

Claims (6)

  1. 삭제
  2. 중계서버(200), 정보제공자단말(300), 교육자단말(400), 및 학습자단말(500)을 포함하는 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법으로,
    상기 정보제공자단말(300)이 교육정보 및 키워드정보를 제작하여 상기 중계서버(200)로 전송하고, 상기 중계서버(200)가 이를 수신받아 해당 교육정보에 식별정보를 부여하여 교육정보데이터베이스(210)에 저장하는 교육정보저장단계(S10);
    상기 중계서버(200)가 상기 교육자단말(400)로부터 키워드정보를 포함한 검색데이터를 입력받으면, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 교육정보 중 해당 검색데이터와 관련된 교육정보를 검색하여 상기 교육자단말(400)로 제공하는 정보검색단계(S20);
    상기 중계서버(200)가 상기 교육자단말(400)로부터 선택된 교육정보에 해당하는 식별정보를 상기 교육자단말(400)로 제공하는 식별정보제공단계(S30);
    상기 교육자단말(400)이 상기 제공받은 식별정보를 이용하여 트리구조의 정보를 제작하고 이를 상기 중계서버(200)로 제공하며, 상기 중계서버(200)가 상기 제공받은 트리구조의 정보에 키워드정보를 부여하고 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장하는 트리구조정보저장단계(S40);
    상기 중계서버(200)가 상기 교육자단말(400) 또는 상기 학습자단말(500)로부터 키워드정보를 포함한 검색데이터를 입력받으면, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 트리구조의 정보 중 해당 검색데이터와 관련된 트리구조의 정보를 검색하여 제공하는 트리구조정보제공단계(S60); 및
    상기 중계서버(200)가 상기 학습자단말(500)로부터 촬영된 식별정보를 수신 받으면, 상기 수신된 식별정보에 해당하는 교육정보를 상기 학습자단말(500)로 제공하는 교육정보제공단계(S70)를 포함하는 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법(S100).
  3. 제2항에 있어서,
    상기 트리구조정보저장단계(S40)와 트리구조정보제공단계(S60) 사이에
    상기 중계서버(200)가 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 트리구조의 정보를 가공하여, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장하는 트리구조정보가공단계(S50);
    를 더 포함하는 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법(S100).
  4. 제2항에 있어서,
    상기 트리구조의 정보는
    상기 학습자단말(500)에 디스플레이 될 경우 상기 식별정보를 감추고, 인쇄물로 출력할 경우 상기 식별정보를 포함하여 인쇄되는 것을 특징으로 하는 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법(S100).
  5. 제2항에 있어서,
    상기 중계서버(200)는 학습자, 교육자 및 정보제공자가 회원가입 후 이용할 수 있으며,
    학습자의 경우, 상기 학습자단말(500)을 이용하여, 미리 결정된 조건에 해당되는 비용을 상기 중계서버(200)에 접속하여 결제하고,
    교육자 및 정보제공자의 경우, 미리 결정된 조건에 만족되면 회원가입이 가능하며, 상기 교육정보데이터베이스(210)에 저장된 교육정보 및 트리구조의 정보 중 학습자단말(500)의 정보제공 요청에 따라 제공된 교육정보 및 트리구조의 정보에 근거한 비용이 지불되는 것을 특징으로 하는 트리 구조의 교육 정보를 제공하는 시스템의 정보 제공 방법(S100).
  6. 삭제
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