KR101587805B1

KR101587805B1 - a study planner

Info

Publication number: KR101587805B1
Application number: KR1020150136455A
Authority: KR
Inventors: 이순범
Original assignee: 이순범
Priority date: 2015-09-25
Filing date: 2015-09-25
Publication date: 2016-01-22
Also published as: CN107111960A; WO2017052120A1; JP2018533059A; JP6663597B2

Abstract

The present invention relates to a study planner and, specifically, to a study planner, capable of maximizing learning effects by managing a review in a systematic and efficient manner. In the present invention, provided is a study planner (100) including one or more page set units (120) which is formed as one set by binding a plurality of page units (110). The page unit (110) includes a learning class content writing unit (112) and a review periodic table unit (113). The review periodic table unit (113) includes a K unit (113-1) and a K command unit (113-5). A K value of the K unit of the review periodic table unit and a K value of the K command unit (113-5) are provided by a formula of K, <K+R-Am> <K+R-Am-1>...<K+R-A2>, <K+R-A1>, wherein K is a natural number; R is the total number of page units of one page set unit (120); An is the number of days from the learning day to the n^th review days; and Am is the number of days from the learning day to the maximum m^th review days.

Description

Study planner {a study planner}

본 발명은 복습 관리 노트 등의 스터디 플래너에 관한 것으로서, 구체적으로는 각각의 수업과 학업에 대한 복습이 체계적이고 효율적으로 관리될 수 있도록 하여 학습효과를 극대화시킬 수 있으며, 학습자에게 복습 습관을 길러줄 수 있는 스터디 플래너에 관한 것이다.The present invention relates to a study planner such as a review management note, and specifically, it is possible to maximize the learning effect by allowing systematic and efficient management of each class and review of the study, &Lt; / RTI >

학습효과를 증진시키기 위한 중요한 방법으로서 공부계획 세우기가 강조되고 있어서 스터디 플래너(학습 플래너)는 학습자들 사이에서 널리 사용되고 있다. 시중에 출시되어 있는 모든 스터디 플래너는 날짜 기입부, 공부계획 기입부를 공통으로 가지고 있다. 그리고 명언, 합격수기, 성취도 평가란, 그리고 입시정보 등등을 중간 중간에 삽입한 형태를 취하기도 한다. The study planner (learning planner) is widely used among the learners because it emphasizes the planning of study as an important way to improve the learning effect. All study planners on the market have date entry and study entry in common. It also takes the form of a sentence, a passing handwriting, an evaluation of achievement, and entrance information into the middle.

공부계획을 기입할 부분이 날짜별, 페이지별로 구별되어 있거나 일일 시간대별로 공부할 내용을 기입하도록 되어있는 것도 있다. 공부계획은 주로 학습과 복습계획으로 세워진다. Sometimes the part to fill in the study plan is classified by date, page, or it is required to fill in contents to study by day time zone. Study plans are mainly based on learning and review plans.

한 예로, 출원번호 20-2004-0018569(이하 선행기술 1)의 설명을 위한 도 1 (종래기술의 문제점에 관한 도면)에서 볼 수 있는 것처럼 학습자가 자신의 공부계획을 직접 기입하는 칸(170)과 학원강의나 EBS강의 스케줄을 적는 칸(180)을 구비하고 있다. For example, as shown in FIG. 1 (a diagram relating to the problem of the prior art) for explaining application No. 20-2004-0018569 (hereinafter referred to as Prior Art 1), a learner 170 directly writes his / And a box 180 for writing a lecture or EBS lecture schedule.

상기한 선행기술 1의 문제점은 다음과 같다.The problems of the prior art 1 described above are as follows.

공부는 예습, 학습, 또는 복습의 형태를 취할 수 있는데 스터디 플래너에는 일반적으로 학습계획과 복습계획을 기입하도록 제작되어있다. Study can take the form of preparation, learning, or review. The study planner is generally designed to fill in the learning and review plans.

학습계획은 개인적인 계획이 있을 수도 있고 학교와 학원의 수업진도 자체가 학습사항이기 때문에 플래너에 학습한 내용을 기입하는 것은 아무런 어려움이 없다. There is no difficulty in filling the planner's learning because the learning plan may be a personal plan and the progress of the school and the school itself is a learning matter.

그러나 복습계획은 체계적이고 효과적이며 효율적인 복습이 되기 위해서는 이미 잘 알려진 에빙하우스 망각곡선을 고려해서 세우는 것이 가장 이상적이지만, 배우는 과목도 많고 또 한 과목 내에서도 여러 종류의 교재와 방법을 사용할 수도 있기 때문에, 학습해온 진도의 각 부분을 단순한 사고 계산이나 직관을 이용하여 효과적이고 효율적인 복습계획을 세우기가 매우 어렵다. However, in order to be systematic, effective and efficient review, it is best to consider the well-known assumption of the obsolete obsession curve, but since there are many subjects to learn and many kinds of materials and methods can be used in the subject, It is very difficult to set up an effective and efficient review plan by using simple thinking calculation or intuition for each part of the progress made.

그래서 결국 주먹구구식으로 계획해서 행하는 복습은 효과적이지도 효율적이지 못할 뿐만 아니라 학습자가 매번 계획해서 플래너를 작성해야하다 보니 번거롭게 되어 플래너 사용을 포기하게 된다. 간단히 말하면, 일반적인 스터디 플래너는 단순 공부계획 메모장 정도의 역할만을 할 뿐이다. So, in the end, the review that is done by planning is not effective and effective, but the learner has to write the planner every time, so he gets bored and gives up the use of the planner. Simply put, a typical study planner is just a simple study planner.

그리고 기존의 일반적인 스터디 플래너간의 차이점이라곤 색상, 또는 각 일자별 페이지상 기입 칸의 레이아웃 디자인의 차이 뿐이며 학습자가 학습계획은 물론 복습계획까지도 직접 일일이 계획해서 기입을 해야 한다는 점에서 대동소이하다.The difference between the existing study planners is that there is only difference in the layout design of the color box or the entry box on each page, and the learner has to fill out the planning plan as well as the review plan individually.

스터디 플래너에 관한 선행기술 1의 단순성을 극복하고자 심리학의 망각곡선이론을 응용하여 기억효율을 높이려고 적정 복습시점을 관리하고자 했던, 몇 안 되는 종래 기술 중 하나는 출원번호 10-2011-0018251의 [예습 복습 관리 노트](이하 선행기술 2)가 있다. To overcome the simplicity of the prior art 1 on the study planner, one of the few prior art techniques which attempted to manage the appropriate review time to improve the memory efficiency by applying the theory of the oblivious curve of psychology is described in Application No. 10-2011-0018251, (Hereinafter referred to as "prior art 2").

상기 선행기술 2는 예습 복습 관리 노트에 관한 것으로서, 구체적으로는 하나의 수업에 대한 예습 복습이 관리될 수 있도록 하고, 학습자에게 예습 복습 습관을 길러줄 수 있는 예습 복습 관리 노트에 관한 것이다. The prior art 2 relates to a preparatory review management note, specifically, a preparatory review management note which enables a preparatory review for one class to be managed and a learner to develop a practice of reviewing the lesson.

상기 선행기술 2의 일실시 예(도 2 참조)에 따른 예습 복습 관리 노트는 한 페이지 또는 한 장의 앞뒤 면에 하나의 수업에 대한 예습, 필기 및 복습이 이루어지도록 구비되되, 상기 한페이지의 상단부 또는 상기 한 장의 앞면의 상단부에는 상기 하나의 수업에 대한 수업일자를 포함하는 수업정보를 기재하는 수업정보 기재란(10)이, 상기 수업정보 기재란 아래에는 상기 하나의 수업에 앞서서 미리 예습하는 예습란(20)이, 상기 예습란 아래에는 상기 하나의 수업시간에 필기하는 필기란(30)이, 상기 필기란 아래에는 상기 하나의 수업시간에 수업한 내용을 복습하는 복습란(40)이 구성되며, 상기 한 페이지의 상단부 또는 상기 한 장의 앞면의 상단부에는 복습이 일정한 시기에 총 5회 이루어질 수 있도록 상기 총 5회 각각에 대한 구체적인 복습시기를 학습자가 직접 기입하는 복습시기 표시부(50)가 구성될 수 있다. The preparatory review management note according to one embodiment of the prior art 2 (see FIG. 2) is provided so that preparation, writing, and review for one lesson on one page or one front and back sides are performed, (10) for listing class information including a class date for the one class is arranged on the upper part of the front side of the one page, and a sample box (20) for preparing a class ahead of the one class is provided under the class information list, Below the handwriting area, a handwriting field 30 written in the one class time is constructed. In the handwriting field, a reflow field 40 for reviewing the contents in the one class time is constructed. A total review time for each of the five times is set so that the reviewer can make a total of five repetitions at a certain period of time at the upper end or the upper end of the front side of the above- A review time display section 50 for directly writing can be configured.

상기한 선행기술 2의 문제점은 다음과 같다.The problem of the prior art 2 described above is as follows.

기존의 일반적인 스터디 플래너에서 해결해주지 못하는 체계적인 복습계획 문제를 해결하고자 [예습 복습 관리 노트]라는 명칭으로 선행기술 2가 출원등록되었다. In order to solve the systematic review plan problem which can not be solved by the conventional study planner, the prior art 2 is registered as the [

그러나 학습자가 취할 수 있는 공부형태는 학습내용을 노트에 정리하는 것 외에도 학습교재만을 중심으로 공부할 수도 있고 또 문제집을 풀면서 공부할 수 있는 등등 여러 가지 형태일 수 있다.However, the type of study that a learner can take is not only to organize the contents in a notebook, but also to study only with learning materials, and to study while solving a problem book.

그래서 선행기술 2의 첫 번째 문제점은 학습내용을 노트에 정리하는 공부형태에만 적용될 뿐, 위에 언급한 나머지 다른 모든 형태의 공부에 활용될 수 없다는 점이고, Thus, the first problem of Prior Art 2 is that it can only be applied to study forms that organize learning contents in a notebook,

두 번째 문제점은 복습예정일을 매번 계산해서 일일이 기입해야 한다는 점이며, The second problem is that you have to calculate each day of the review,

세 번째 문제점은 매일 복습하고자 할 때마다 노트를 뒤적거려서 기입된 복습예정일 중에서 하나하나 당일 날짜를 찾아서 그 페이지에 필기된 내용을 복습해야 한다는 점이다. The third problem is that every time you want to review every day, you have to go through the notes and find the date of the review day one by one, and review what is written on the page.

이러한 제한성과 복잡성이 선행기술 2의 가장 특징적인 문제점이라고 할 수 있겠다.This limitation and complexity are the most characteristic problems of Prior Art 2.

스터디 플래너에 관한 선행기술 1의 단순성을 극복하고자 적정 복습시점을 관리하고자 했던 또 다른 종래기술은 거절된 출원번호 10-2008-0068833의 [복습시점 관리노트](이하 선행기술 3)이다. Another conventional technique for managing the appropriate review time point in order to overcome the simplicity of the prior art 1 regarding the study planner is the [review time management note] (hereinafter referred to as prior art 3) of the rejected application No. 10-2008-0068833.

상기 선행기술 3은 복습시점관리노트에 관한 것으로써 심리학의 망각곡선이론을 응용하여 기억효율을 높이는 적정 복습시점을 표시하고, 복습실시상황을 용이하게 점검 관리할 수 있도록 구성함으로써 학습효과를 높일 수 있도록 함에 목적이 있다. The prior art 3 relates to a review time management note, which indicates an appropriate review time point for applying the forgetting curve theory of psychology to enhance the memory efficiency and can easily check and manage the review execution situation, thereby improving the learning effect And the like.

상기 선행기술 3은 노트의 표지 일부분을 투명창(도 3a)으로 구성하고, 표지 바로 다음 쪽에 복습시점관리표(도 3b)를 위치시키고, 그 다음 매 쪽의 필기할 노트(도 3c) 상단부에는 망각곡선이론을 응용한 복습주기표를 구비함으로써, 학습자가 특정 쪽의 내용을 최초 학습한 직후에 당해 쪽 상단부에 위치한 복습주기표와 표지 바로 다음쪽에 위치한 복습시점 관리표에 단원별 복습예정시점과 실행여부 등을 기록할 수 있게 기입칸을 제공함으로써, 노트를 펼치지 않은 상태에서도 투명창을 통해 단원별로 복습실시 상황을 점검하고 복습대상쪽을 찾아낼 수 있게 하며, 동시에 매 쪽마다 복습예정일과 복습회수를 수시 확인할 수 있어 복습관리를 가능케 하는 특징이 있다.In the prior art 3, a portion of the cover of the note is made up of a transparent window (FIG. 3A), a reviewing time management table (FIG. 3B) is placed immediately after the cover, By providing a review cycle table applying the curve theory, the learner will be able to review the contents of a particular subject for the first time, , It is possible to check the status of the review by the unit and to find out the subject of the review through the transparent window even when the note is not opened. At the same time, There is a characteristic that enables review management.

상기한 선행기술 3의 문제점은 다음과 같다.The problems of the prior art 3 are as follows.

선행기술 3은 선행기술 2와 거의 비슷하지만 노트 표지상에 투명창이 있고 노트표지 다음 쪽에 삽입된 복습시점 관리표를 두어 선행기술 2의 세 번째 문제점인, 노트를 뒤적이며 복습페이지를 찾는 불편을 없앤 부분이 진일보한 부분이다. Prior Art 3 is almost similar to Prior Art 2, but there is a transparent window on the note cover and a review point control chart inserted on the next page of the note cover, which is the third problem of Prior Art 2, It is a step forward.

그러나 여전히 종래기술 2의 나머지 문제점과 같이 첫째, 학습내용을 노트에 정리하는 공부형태에만 적용될 뿐, 나머지 다른 모든 형태의 공부에 활용될 수 없다는 문제점과, However, as in the remaining problems of the conventional art 2, the problem that the learning contents are applied only to the study forms that organize the contents of the notes into the notebooks,

둘째, 복습예정일을 매번 계산해서 일일이 기입해야 한다는 문제점을 그대로 가지고 있다는 점에서 한계성을 드러내고 있다.Second, it shows the limitations in that it has the problem that it must be filled in every day and calculated every day.

천재 학습자에게는 복습이 필요 없다. 한번만 학습하면 전부 장기기억 한다고 한다. 극과 극은 서로 통한다. 안타깝지만, 지적 장애인들도 복습이 필요 없다. 그들은 아무리 복습해도 장기기억 하지 못하기 때문이다. For genius learners, there is no need for review. If you study only once, you will remember all of them long-term. The poles and the poles communicate with each other. Unfortunately, people with intellectual disabilities do not need a review. They can not remember for a long time even if they review it.

이런 사실에서 그 중간지대에 있는, 절대 다수인 나머지 일반 학습자가 학습을 위해 이용해야 할 방법이 도출된다. 즉, 천재인 양 한번 만 학습해서도 안 되고, 지적 장애인 인양 무한히 복습할 필요도 없는 것이다.In this way, there is a way for the rest of the general learner in the middle zone to use for learning. In other words, it is not necessary to study only one genius once, and there is no need to review infinitely.

일반인들은 적절한 횟수의 복습을 하면 장기기억 할 수 있다. 그 복습의 횟수가 몇 번 일 때, 그리고 얼마의 간격을 두고 복습할 때 효과적이고 효율적인지를 이미 학습이론가와 심리학자들이 망각곡선이론으로 설명해왔고 독일의 심리학자 헤르만 에빙하우스(Herman Ebbinghaus)는 체계적인 실험으로 최적의 복습주기도 제시하였다. The public can make long-term memories by reviewing the appropriate number of times. Learning theorists and psychologists have already explained how many times the review is effective and how effective it is when reviewing it at intervals, and German psychologist Herman Ebbinghaus has developed a systematic experiment The review of the.

그러나 학습현장에서 망각곡선이론에 맞는 체계적인 복습을 실행하기는 어려웠다. 지금까지 주로 스터디 플래너가 사용되었으나 이미 언급한 것처럼 배우는 과목도 많고 또 한 과목 내에서도 여러 종류의 교재와 방법을 사용할 수도 있기 때문에, 학습했던 진도의 각 부분을 매일매일 단순한 사고 계산이나 직관을 이용해서는 효과적이고 효율적인 복습계획을 세우기가 매우 어려웠다. 또 종래기술 2의 복습노트도 특허출원 되었지만 시중에서 학습자들에게 판매조차 안 되고 있다는 사실은 그 기술의 효용성의 한계를 반증하는 것이다.However, it was difficult to carry out a systematic review in accordance with the theory of oblivion curves in the learning field. The study planner was mainly used up to now, but as already mentioned, there are many subjects to learn and also many kinds of materials and methods can be used in the courses. Therefore, It was very difficult to establish an effective and efficient review plan. In addition, the review note of Prior Art 2 is also patented, but the fact that it is not even sold to the learner on the market underscores the limit of the usefulness of the technology.

이에 본 발명의 목적은 선행기술 1에 속하는 기존의 스터디 플래너와는 달리 당일 복습할 내용을 일일이 계획할 필요 없이 에빙하우스 망각곡선이론에 맞는 최적의 복습일정과 복습과제를 자동적으로 간단하게 확인할 수 있게 해줌으로써 학습자에게 편리성을 제공하고 복습의 효과와 효율을 극대화 하는 데 목적을 두고 있다. The object of the present invention is to provide a method and apparatus for automatically reviewing an optimal review schedule and a review task according to the theory of the oblivion house oblivion curve without needing to individually plan the contents to be reviewed on the same day, unlike the existing study planner belonging to the prior art 1 The purpose of this study is to provide convenience to learners and maximize effectiveness and effectiveness of review.

그리고 노트필기식으로 학습을 하던, 교재를 중심으로 학습을 하던, 또는 그 외 다른 어떤 방식으로 학습을 하던지 간에 스터디 플래너 상에 학습했던 교재 페이지나 필기한 노트 페이지 등등의 학습기록을 해 놓으면 그 부분이 복습과제에 해당 되었을 때 각각 확인해서 복습해 나가는 것을 가능하게 해서 종래기술 2의 한계점인 즉 노트필기를 반드시 남겨야 하는 공부방법의 제약성을 극복하는 데에도 목적이 있다. 그래서 결론적으로, 이론상 가능했던 복습의 가장 이상적인 효과를 실제상에서 그대로 가능할 수 있게 만드는 것이 본 발명의 목적이다.Whether you are studying on a note-taking basis, studying in a textbook, or learning in any other way, you can record learning materials such as a textbook page or a handwritten note page that you have studied in Study Planner It is possible to check and review each of them when it is applied to this review task, thereby overcoming the limitations of the conventional technique 2, that is, overcoming the limitation of the study method which must always leave a note taking. So, in conclusion, it is an object of the present invention to make the most ideal effects of the review possible in theory possible.

본 발명은 상기한 요구 및 목적을 달성하기 위하여,In order to achieve the above-described needs and objects,

다수의 페이지부(110)를 포함하는 스터디 플래너(100)를 제공한다.And a study planner (100) including a plurality of page units (110).

또한 본 발명은 다수의 페이지부(110)가 묶여서 하나의 세트로 형성된 페이지세트부(120) 및 상기한 페이지세트부(120)를 하나 또는 둘 이상을 포함하는 스터디 플래너(100)를 제공한다.Also, the present invention provides a page set unit 120 formed by combining a plurality of page units 110 into one set, and a study planner 100 including one or more of the page set units 120.

또한 본 발명은 상기한 페이지부(110)는 학업수업내용기입부(112), 복습주기율표부(113)를 포함하여 구성되어 있되,In addition, the page unit 110 of the present invention includes an academic course content writing unit 112 and a review periodic table unit 113,

상기한 복습주기율표부(113)는 K부(113-1), K지시부(113-5)를 포함하여 구성되어 있는 스터디 플래너(100)를 제공한다.The above described review periodic table portion 113 provides a study planner 100 including a K portion 113-1 and a K instruction portion 113-5.

상기한 복습주기율표부(113)는 K부(113-1), K지시부(113-5)를 포함하여 구성되어 있으며,The review periodic table portion 113 includes a K portion 113-1 and a K instruction portion 113-5,

상기한 복습주기율표부의 K부의 K값, K지시부(113-5)의 K값은 아래의 공식에 의하여 부여되는 것을 특징으로 하는 스터디 플래너(100)를 제공한다.The K value of the K portion of the review periodic table and the K value of the K indicator portion 113-5 are given by the following formulas.

(K, (K,

<K+R-A_m> <K+R-A_m-1> ·················· <K+R-A₂> <K+R-A₁>,<K + RA _m ><K + RA _m-1 > ······· <K + RA ₂ ><K + RA ₁ >

여기서,here,

K : 1부터 R까지의 자연수이고,K is a natural number from 1 to R,

R : 하나의 페이지세트부(120)의 총 페이지부 수 [단, R

A_m]이며,R: total number of page parts of one page set part 120 (where R

A _m ]

A_n: 학습일로부터 각 복습 n회차 까지의 일(日)수 [n=1에서 m까지의 자연수]이고,A _n : the number of days (days) from the learning date to each review n times (n is a natural number from 1 to m)

m : 각 학습한 내용을 복습하고자 설정하는 최대 복습횟수이며,m: The maximum number of reviews that you want to review each lesson,

A_m: 학습일로부터 최대복습 m회차 까지의 일(日)수 이고,A _m is the number of days from the learning date to the maximum review time,

< >: < > 괄호안의 수식에 의하여 연산된 숫자가 R을 초과한 경우에 그 연산 된 숫자에서 R을 뺀 값을 복습주기율표부의 K지시부(113-5)의 후반부(113-4)의 K값으로 부여하고, 괄호안의 수식에 의하여 연산된 숫자가 R을 초과하지 않는 경우는 그 숫자를 K지시부(113-5)의 전반부(113-2)의 K값으로 부여하는 것으로 정의하며, K부(113-1)의 값은 상기정의한 K에 의하여 부여됨).&Lt; > When the number calculated by the formula in parentheses exceeds R, the value obtained by subtracting R from the calculated number is used as the K value of the latter half portion 113-4 of the K instruction unit 113-5 of the review periodic table portion And when the number calculated by the formula in the parentheses does not exceed R, it is defined that the number is given as the K value of the first half 113-2 of the K instruction unit 113-5, and the number K 113-1) is given by K defined above.

본 발명은 상기한 페이지부(110)는 학업수업내용기입부(112), 복습주기율표부(113)를 포함하여 구성되어 있되,In the present invention, the page unit 110 includes an academic course content writing unit 112 and a review periodic table unit 113,

상기한 복습주기율표부는 두 개의 제1가(假)복습주기율표(113-A) 및 제2가(假)복습주기율표(113-B)를 생성하는 과정,The review periodic table portion includes a process of generating two first review periodic table 113-A and a second review periodic table 113-B,

제1가(假)복습주기율표(113-A)의 가(假)K부(113-1-1)의 K값을 부여하는 과정,A process of giving the K value of the provisional K part 113-1-1 of the first review periodic table 113-A,

제2가(假)복습주기율표(113-B)의 가(假)K부(113-1-1)의 K값을 부여하는 과정,A process of giving the K value of the provisional K part 113-1-1 of the second review periodic table 113-B,

제1가(假)복습주기율표(113-A)의 가(假)K부(113-1-1)의 K값을 제1가(假)복습주기율표(113-A)의 가(假) K지시부의 후반부(113-4-1) 및 제2가(假)복습주기율표(113-B)의 가(假) K지시부의 전반부(113-2-1)에 A₁ 내지 An의 간격으로 기재하는 과정으로 결합전 제1가(假)복습주기율표(113-A-1) 및 결합전 제2가(假)복습주기율표(113-B-1)를 생성하는 과정,The K value of the provisional K part 113-1-1 of the first reviewing periodic table 113-A is set to the value of the provisional K of the first reviewing periodic table 113- The first half 113-4-1 of the instruction section and the first half 113-2-1 of the provisional K instruction section of the second review periodic table 113-B are written at intervals of A ₁ to An A process of generating a preliminary review periodic table 113-A-1 and a preliminary review periodic review table 113-B-1 before combining,

생성된 결합전 제1가(假)복습주기율표(113-A-1) 및 결합전 제2가(假)복습주기율표(113-B-1)를 결합하여 복습주기율표(113-C-1)를 생성하고 각각의 복습주기율표부(113)를 형성하는 과정으로 생성된 것을 특징으로 하는 스터디 플래너(100)를 제공한다.(113-C-1) by combining the generated pre-coupling first review periodic table 113-A-1 and the pre-coupling second review periodic table 113-B- And forming each of the inspected periodic table portions 113. The study planner 100 is provided with the following steps.

여기서,here,

K : 1부터 R까지의 자연수 또는 연속성을 가진 R개의 문자, 숫자, 기호 등등이며K: R number of letters, numbers, symbols, etc., with natural numbers or continuity from 1 to R

R : 하나의 페이지세트부(120)의 총 페이지부 수 [단, R

A_m]이며,R: total number of page parts of one page set part 120 (where R

A _m ]

A_m: 학습일로부터 최대복습 m회차 까지의 일(日)수임.A _m : The maximum number of days (days) from the learning date to the maximum review time.

본 발명은 상기한 복습주기율표부(113)는 날짜변환 복습주기율표부(213)로 대체하여 구성되어 있되,The present invention is characterized in that the above described review periodic table table 113 is replaced with a date converted review periodic table table 213,

상기한 날짜변환 복습주기율표부(213)는 날짜변환 K부(213-1), 날짜변환 K지시부(213-5) 포함하여 구성된 것을 특징으로 하는 스터디 플래너(100)를 제공한다.The date conversion review periodic table unit 213 includes a date conversion K unit 213-1 and a date conversion K instruction unit 213-5.

본 발명은 상기한 복습주기율표부(113)는 플래너페이지변환 복습주기율표부(213참조)로 대체하여 구성되어 있되,In the present invention, the above-described reviewing periodic table portion 113 is replaced with a planar page conversion reviewed periodic table portion 213 (refer to FIG.

상기한 페이지변환 복습주기율표부(213)는 플래너페이지변환 K부(213-1참조), 플래너페이지변환 K지시부(213-5참조)를 포함하여 구성된 것을 특징으로 하는 스터디 플래너(100)를 제공한다.The above-described page conversion review periodic table unit 213 includes a planner page conversion K unit 213-1 and a planner page conversion K instruction unit 213-5. .

또한 본 발명은 상기한 다수의 페이지세트부(120)는 각각의 페이지세트부를 구분하는 수단으로 구분되어 형성되는 것을 특징으로 하는 스터디 플래너(100)를 제공한다.Also, the present invention provides the study planner 100, wherein the plurality of page set portions 120 are divided into means for distinguishing each page set portion.

과학적이고 체계적인 복습이 학습의 왕도이다. 각각 기억력의 차이는 존재하겠지만 체계적인 복습이 그 차이 변수를 무의미하게 만들 수 있다. 기억력이 좋지 않은 사람이라도 체계적인 복습을 열심히 수행하면 원하는 결과를 얻을 수 있다. Scientific and systematic review is the royal road of learning. There may be differences in memory, but a systematic review can make the difference variable meaningless. Even if you do not have good memory, you can get the results you want by systematically reviewing it hard.

본 발명에 따른 스터디플래너의 효과는 학습자가 망각곡선이론에 적합하도록 그리고 매우 용이하게 복습대상을 점검, 관리할 수 있게 함으로써 계획적이고 체계적인 복습을 유도하여 학습효율을 가장 이상적으로 극대화시키는 특징이 있다.The effect of the study planner according to the present invention is characterized by maximizing the learning efficiency most effectively by inducing a planned and systematic review by allowing the learner to check and manage the review subject in a manner that is suitable for the oblivious curve theory and very easily.

도 1은 선행기술 1의 설명을 위한 도면.
도 2는 선행기술 2의 일실시 예를 설명하는 도면.
도 3a은 선행기술 3의 노트의 표지 일부분을 투명창으로 구성하는 도면.
도 3b는 선행기술 3의 표지 바로 다음 쪽에 복습시점관리표를 위치시키는 도면.
도 3c은 선행기술 3의 그 다음 매 쪽의 필기할 노트 상단부에 망각곡선이론을 응용한 복습주기표를 구비한 것을 보여주는 도면.
도 4는 본 발명에 따른 스터디 플래너의 일실시 예.
도 4b는 본 발명에 따른 스터디 플래너의 페이지부의 개념도.
도 5는 본 발명에 따른 스터디 플래너의 복습주기율표 생성 공식에 의하여 형성된 일실시 예의 복습주기율표를 보여주는 도면.
도 5b는 본 발명에 따른 스터디 플래너의 복습주기율표 생성 공식에 의하여 형성된 일실시 예의 복습주기율표의 여러 세트의 복습주기율표부를 보여주는 도면.
도 5c은 본 발명에 따른 복습주기율표부의 K지시부의 전반부 및 K지시부의 후반부의 K값이 각각의 셀(cell)에 기입되어 형성되어 있는 것을 나타내는 개념 도면.
도 6은 본 발명에 따른 스터디 플래너의 페이지부에서 복습주기율표의 구성을 보여주는 도면.
도 6b는 본 발명에 따른 스터디 플래너의 페이지부에서 복습주기율표의 일 실시예를 보여주는 도면.
도 7은 본 발명에 따른 복습주기율표부가 날짜변환 복습주기율표부(플래너페이지변환 복습주기율표부)로 변환되는 것을 보여주는 개념 도면.
도 7b는 본 발명의 일 실시 예에 따른 복습주기율표(1) 즉 페이지세트부(1)에 대한 K값이 날짜변환 K값(플래너페이지변환 K값)으로 변환된 데이터베이스의 개념 도면.
도 7c는 본 발명의 일 실시 예에 따른 복습주기율표(2) 즉 페이지세트부(2)에 대한 K값이 날짜변환 K값(플래너페이지변환 K값)으로 변환된 데이터베이스의 개념 도면.
도 8은 본 발명의 일 실시 예에 따른 복습주기율표부의 K부, K지시부의 전반부 및 K지시부의 후반부가 날짜변환 K값(플래너페이지변환 K값)으로 변환되어 날짜변환 복습주기율표부(플래너페이지변환 복습주기율표부)를 형성한 것을 보여주는 도면.
도 9a는 본 발명의 일 실시 예에 따른 가(假)K부 및 가(假)K지시부의 후반부로 구성된 제1가(假)복습주기율표를 보여주는 도면.
도 9b는 본 발명의 일 실시 예에 따른 가(假)K부 및 가(假)K지시부의 전반부로 구성된 제2가(假)복습주기율표를 보여주는 도면.
도 9c 및 도 9d는 제1가(假)복습주기율표의 가(假)K부의 K값이 일 실시 예에 따른 복습횟수와 복습주기에 따라 R=Am, m=5, A₁=1, A₂=3, A₃=7, A₄=14, A₅=28의 간격으로 기재된 것을 영문 소문자 알파벳으로 표시한 것을 보여주는 도면,
도 9e는 결합전 제1가복습주기율표 및 결합전 제2가복습주기율표 결합하여 생성된 복습주기율표를 보여주는 도면.1 is a view for explaining the prior art 1;
2 is a view for explaining an embodiment of the prior art 2. Fig.
3A is a view showing a part of a cover of a note of Prior Art 3 as a transparent window;
FIG. 3B is a view for placing a review point-of-view management table immediately after the front cover of the prior art 3; FIG.
FIG. 3C is a diagram showing a review cycle table applying the forgetting curve theory at the upper end portion of each writing note on the next side of the prior art 3. FIG.
4 is an embodiment of a study planner according to the present invention.
4B is a conceptual diagram of a page portion of a study planner according to the present invention.
FIG. 5 is a diagram showing a review periodic table of an embodiment formed by a formula for generating a periodic table of review of a study planner according to the present invention; FIG.
FIG. 5B is a view showing multiple sets of review periodic table portions of the review periodic table of one embodiment formed by the formula for generating a periodic table of review of the study planner according to the present invention; FIG.
FIG. 5C is a conceptual diagram showing that the front half of the K indication portion and the K value of the latter half of the K indication portion are written in respective cells in the inspected periodic table of the present invention.
6 is a diagram showing a configuration of a review periodic table in a page portion of a study planner according to the present invention;
FIG. 6B is a view showing an embodiment of a review periodic table in a page portion of a study planner according to the present invention; FIG.
FIG. 7 is a conceptual diagram showing that the review periodic table section according to the present invention is converted into a date conversion review periodic table section (planner page conversion review periodic table section). FIG.
FIG. 7B is a conceptual diagram of a database in which the K value for the review periodic table (1), that is, the page set portion 1, is converted into a date conversion K value (planar page conversion K value) according to an embodiment of the present invention.
FIG. 7C is a conceptual diagram of a database in which the K value for the review periodic table (2), that is, the page set portion 2, according to an embodiment of the present invention is converted into a date conversion K value (planar page conversion K value).
FIG. 8 is a flowchart illustrating a method of converting a K part of a review periodic table, a first half of a K designation part, and a second half of a K designation part into a date conversion K value (planner page conversion K value) according to an exemplary embodiment of the present invention, (The periodic table of the review periodic table).
9A is a diagram showing a first review periodic table composed of a last K part and a second half part of a provisional K instruction part according to an embodiment of the present invention.
FIG. 9B is a diagram showing a second review periodic table composed of a front K part and a front K front part according to an embodiment of the present invention; FIG.
FIGS. 9C and 9D are diagrams for explaining a case where the K value of the provisional K part of the first review cycle period is R = Am, m = 5, A ₁ = 1, A ₂ = 3, A ₃ = 7, A ₄ = 14, A ₅ = 28 in lower case alphabets,
FIG. 9E is a diagram showing a review periodic table generated by combining a first periodic table with a periodic table and a second periodic table with a periodic table. FIG.

이하 본 발명을 도면을 참고하여 상세히 설명하고자 한다.BRIEF DESCRIPTION OF THE DRAWINGS FIG.

본 발명은 다수의 페이지부(110)를 포함하는 스터디 플래너(100)를 제공한다.The present invention provides a study planner (100) including a plurality of page sections (110).

본 발명은 다수의 페이지부(110)가 묶여서 하나의 세트로 형성된 페이지세트부(120)가 하나 또는 둘 이상을 포함하는 스터디 플래너(100)를 제공한다.The present invention provides a study planner 100 including one or more page set portions 120 formed by combining a plurality of page portions 110 into one set.

본 발명에서 정의하는 스터디 플래너(100)는 스터디 플래너 노트, 스터디 플래너 응용프로그램을 탑재한 하드웨어 그리고 앱 등을 의미한다.The study planner 100 defined in the present invention refers to a study planner note, hardware equipped with a study planner application program, and an application.

따라서 본 발명의 스터디 플래너(100)는 스터디 플래너 노트, 스터디 플래너 프로그램, 스터디 플래너 하드웨어 등으로 불릴 수 있는 것으로 정의한다.Therefore, the study planner 100 of the present invention is defined as what can be called a study planner note, a study planner program, a study planner hardware, and the like.

따라서 본 발명은 상기한 스터디 플래너 노트는 아래에서 설명하는 구조 또는 각각의 구성요소가 구현되는 방법에 따른 구조로 형성될 수 있다.Accordingly, the present invention can be formed in a structure according to a structure described below or a method in which each component is implemented.

더불어 본 발명의 스터디 플래너가 스터디 응용프로그램으로 구현되어 이를 탑재한 하드웨어로 형성되는 경우에도 아래에서 설명하는 구조 또는 각각의 구성요소가 구현되는 알고리즘에 의하여 형성된 구조로 형성될 수 있다.In addition, in the case where the study planner of the present invention is implemented as a study application program and formed of hardware on which the study planner is mounted, the structure may be formed by a structure described below or an algorithm in which each component is implemented.

본 발명의 상기한 페이지부(110)는 둘 이상의 다수로 포함되어 있다.The page section 110 of the present invention includes two or more pages.

도 4에서 보는 것처럼 본 발명의 스터디 플래너(100)는 통상의 책 형태로 되어 있을 수가 있다.As shown in FIG. 4, the study planner 100 of the present invention may have a general book form.

다만 이는 하나의 실시 예 일뿐 책 형태는 물론 하드웨어에 탑재되는 응용 프로그램으로도 구현될 수 있다.However, the present invention is not limited thereto but may be embodied as an application program installed in hardware.

본 발명의 상기한 페이지부(110)는 학업수업내용기입부(112), 복습주기율표부(113)를 포함하여 구성되어 있다.The page unit 110 of the present invention includes an academic course content writing unit 112 and a review periodic table unit 113.

또한 본 발명의 상기한 페이지부(110)는 날짜부(111), 학업수업내용기입부(112), 복습주기율표부(113)를 포함하여 구성되어 있다.In addition, the page section 110 of the present invention includes a date portion 111, an academic course content writing portion 112, and a review periodic table portion 113.

본 발명의 상기한 날짜부(111)는 학습 또는 복습을 하는 날의 날짜가 표현되어 있어 날짜를 알려주는 기능을 수행하거나 날짜를 직접 기입할 수 있는 구조 또는 수단을 의미한다.The date part 111 of the present invention means a structure or means in which the date of a learning or reviewing day is expressed and a function of indicating a date or directly writing a date is indicated.

본 발명의 학업수업내용기입부(112)는 상기한 날짜에 학업 및 수업한 사항이 기재되는 기능을 수행하는 구조 또는 수단을 의미한다.The academic course content writing unit 112 of the present invention means a structure or means for performing the function of describing the course and the lesson on the above-mentioned date.

즉, 상기한 학업수업내용기입부(112)는 학습자가 스스로 진도 학습한 내용 또는 수업받은 내용범위(즉 후일 복습할 내용)를 직접 기입하도록 하는 구조로 되어 있다.In other words, the above-mentioned learning class entry unit 112 has a structure in which the learner himself / herself writes the content learned by himself / herself or the range of contents received by the lecturer (that is, content to be reviewed later).

본 발명은 상기한 페이지부(110)에는 다른 기재 사항부(114)가 부가 구비될 수 있어 그 날에 별도의 다른 기재할 사항 등을 기재할 수 있도록 구성할 수 있다.In the present invention, another page description part 114 may be additionally provided in the page part 110 so that other items to be written on the day can be described.

본 발명의 상기한 복습주기율표부(113)는 K부(113-1), K지시부(113-5)를 포함하여 구성되어 있으며, 본 발명의 핵심적 기술적 특징으로서 복습주기율표가 생성되어 있어서 어떠한 페이지부로 가서 어떠한 내용에 대하여 복습을 해야 하는지 알게 해주는 기능을 수행하는 구조 또는 수단을 의미한다.The review periodic table portion 113 of the present invention includes a K portion 113-1 and a K indication portion 113-5. The review periodic table is generated as a key technical feature of the present invention, Means a structure or means that performs functions that let you know what contents to review.

앞서 설명한 바처럼, 인간의 기억에 관해 연구한 학습이론가와 심리학자들은 최초학습 후 시간의 경과에 따라 기억된 양이 빠른 속도로 줄어드는 것을 발견하고 이를 표시한 망각곡선이론을 주장하였으며, 적절한 시점에 반복학습을 실시하는 것이 장기기억을 돕기 위해서 매우 중요하다는 사실을 발견하였다. As described earlier, learning theorists and psychologists studying human memory have found that memorized quantities decrease rapidly as time elapses after initial learning, and they have argued for the oblivious curve theory, I found that conducting the learning is very important to help long-term memory.

특히 독일의 심리학자 헤르만 에빙하우스(Herman Ebbinghaus)는 체계적인 실험을 통해 장기기억률을 높이는 반복학습시점이 최초학습시점으로부터 20분, 1시간, 1일, 1주일, 1개월임을 밝혔다. In particular, the German psychologist Herman Ebbinghaus has shown through systematic experiments that the point of repetition for improving long-term memory is 20 minutes, 1 hour, 1 day, 1 week, 1 month from the initial learning.

이러한 사실이 점점 일반인들의 상식이 되면서 최근에는 학습능력 및 학습효과를 증진시키기 위한 방법으로서 체계적이고 반복적인 복습의 중요성이 널리 알려져 있다. 그래서 학습자들이 구체적이고 편리하게 복습을 할 수 있도록 돕기 위해 종래기술 1, 2 그리고 3이 있었지만 문제점을 드러내고 있음은 이미 설명한 바와 같다.As these facts become increasingly common sense of the general public, the importance of systematic and repetitive review as a method for improving learning ability and learning effect is widely known. Thus, there have been prior art 1, 2 and 3 to help learners to make a detailed and convenient review, but it is already explained that the problems are revealed.

본 발명의 상기한 복습주기율표부(113)는 하기할 복습주기율표 생성공식에 의해 생성된다.The above-described review periodic table table 113 of the present invention is generated by the following formula for generating a review periodic table.

본 발명에 대한 기술적 특징은 스터디 플래너에 탑재될(또는,단어암기나 컴퓨터/앱 프로그램 제작에도 활용될) 복습주기율표 생성공식 즉, 학습자가 학습한 날짜별로 학습내용을 기입해 나가기만 하면 매일 매일 학습자가 망각곡선이론에 맞춰 해야 할 복습사항을 간편하게 확인하는 것을 가능하게 만드는 복습주기율표를 생성시키는 공식이다. A technical feature of the present invention is that the present invention can be applied to a review periodic table generation formula (that is, to be used for word memorization or computer / application program production) to be loaded on a study planner Is a formula that generates a review periodic table that makes it possible to easily review the review that needs to be done in accordance with the oblivious curve theory.

본 발명의 상기한 복습주기율표부(113)의 K부(113-1), K지시부(113-5)는 다음과 같은 방법으로 형성되게 된다.The K portion 113-1 and the K indication portion 113-5 of the above-described review periodic table portion 113 of the present invention are formed in the following manner.

먼저, 페이지부(110)의 복습주기율표부(113)에 K부(113-1), K지시부(113-5)를 형성하는 과정을 수행한다.First, a process of forming a K portion 113-1 and a K indication portion 113-5 in the periodic table portion 113 of the inspected period of the page portion 110 is performed.

도 5c에서 보는 것처럼 복습주기율표부(113)는 윗부분의 K부(113-1), 아랫부분의 K지시부(113-5)가 구분되어 형성되어 있다. [아래의 표 1도 참조]As shown in FIG. 5C, the review periodic table portion 113 is divided into a K portion 113-1 at the upper portion and a K indication portion 113-5 at the lower portion. [See also Table 1 below]

그리고 다음의 [표 1]과 같은 복습주기율표를 생성시키는 공식에 의하여 생성된 K값을 상기한 K부(113-1), K지시부(113-5)의 K값으로 부여하는 과정을 수행하여 복습주기율표부를 형성하는 과정을 수행한다.The K value generated by the formula for generating the review periodic table as shown in the following [Table 1] is given as the K value of the K part 113-1 and the K instruction part 113-5, A process of forming a periodic table portion is performed.

KK <K+R-A_m> <K+R-A_m-1> ·················· <K+R-A₂> <K+R-A₁><K + RA _m ><K + RA _m-1 > ······· <K + RA ₂ ><K + RA ₁ >

본 발명의 상기한 기호설명과 정의는 다음과 같다.The above description and definitions of the present invention are as follows.

K : 1부터 R까지의 자연수이고,K is a natural number from 1 to R,

R : 하나의 페이지세트부(120)의 총 페이지부 수 [단, R

A_m]이며,R: total number of page parts of one page set part 120 (where R

A _m ]

< >: < > 괄호안의 수식에 의하여 연산된 숫자가 R을 초과한 경우에 그 연산 된 숫자에서 R을 뺀 값을 복습주기율표부의 K지시부의 후반부(113-4)의 K값으로 부여하고, 괄호안의 수식에 의하여 연산된 숫자가 R을 초과하지 않는 경우는 그 숫자를 K지시부의 전반부(113-2)의 K값으로 부여하는 것으로 정의하며, <>: When the number calculated by the formula in parentheses exceeds R, the value obtained by subtracting R from the calculated number is given as the K value of the second half (113-4) of the K indication portion of the review periodic table portion, When the number calculated by the formula in R does not exceed R, the number is defined as the K value of the first half 113-2 of the K indication portion,

K부(113-1)의 값은 상기정의한 K에 의하여 부여된다.The value of the K portion 113-1 is given by K defined above.

즉, 상기한 [표 1]의 윗 칸의 기재된 K는 K부(113-1)의 K값을 부여하는데 적용하는 공식이고,That is, the K described in the upper column of Table 1 is a formula applied to give the K value of the K portion 113-1,

[표 1]의 아래 칸에 기재된 < >로 표현된 수식은 복습주기율표부의 K지시부(113-5)의 전반부(113-2) 및 K지시부(113-5)의 후반부(113-4)에 대한 K값을 부여하기 위한 공식으로 작용하는 것이다.The expressions expressed by < > in the lower column of [Table 1] are the same as those for the first half 113-2 of the K instruction unit 113-5 and the second half 113-4 of the K instruction unit 113-5 K value. &Lt; / RTI >

따라서 상기한 [표 1]과 같은 복습주기율표를 생성시키는 공식은 아래와 같이,Therefore, the formula for generating the review periodic table as shown in [Table 1]

(K, (K,

<K+R-A_m> <K+R-A_m-1> ·················· <K+R-A₂> <K+R-A₁>)<K + RA _m ><K + RA _m-1 > ········· <K + RA ₂ ><K + RA ₁ >

로 표현할 수 있다..

본 발명인 복습주기율표 생성 공식에서 만들어지는 복습주기율표부에는 에빙하우스가 발견한 20분후, 1시간후 시점은 최초학습시점과 너무 가깝기도 하고 또 온전히 독학을 하고 있는 학습자를 제외하면 그런 복습을 위해 시간을 내는 것도 어렵기 때문에 복습주기율표부에 표시는 생략하되 학습자 스스로 여건이 허락하는 범위에서 실시 체크 하도록 하고, 기본적인 주기를 정함에 있어서는 에빙하우스 기억곡선을 응용하여 주로 학습 1일후, 학습 3일후, 학습 7일후, 학습 14일후, 학습 28일후 또는 학습 1일후, 학습 3일후, 학습 7일후, 학습 15일후, 학습 30일후 등이 무난하지만 학습 후 며칠씩 만에 복습을 할지와 복습횟수는 총 몇 번 할지를 임의대로 정해서 상기의 발명 공식에 대입하면 모든 경우의 수에 해당하는 복습주기율표부가 만들어질 수 있다.In the periodic table of the review periodic table prepared by the present invention, the time period after 20 minutes and 1 hour after the finding of Ebb House is too close to the initial learning time, and excluding the learner who is fully self-taught, In order to determine the basic cycle, the application of the everyday memory curve is used. The learning curriculum is mainly used after 1 day after learning, 3 days after learning, and 7 days after learning. After 14 days, 14 days after learning, 28 days after learning, 1 day after learning, 3 days after learning, 7 days after learning, 15 days after learning, 30 days after learning, If it is arbitrarily decided and substituted into the above inventive formula, the review periodic table portion corresponding to the number of all cases can be made.

예를 들어, 학습 1일후, 학습 3일후, 학습 7일후, 학습 15일후, 학습 30일후를 주기로 정해서 총 5회 복습할 수 있도록 만들 수도 있고, 학습 0일후(당일), 학습 3일후, 학습 7일후, 학습 14일후, 학습 28일후, 학습 60일 후를 주기로 정해서 총 6회 복습할 수 있도록 복습주기율표부를 만들 수도 있다. For example, you can make it 5 times a day after learning 1 day, 3 days after learning, 7 days after learning, 15 days after learning, 30 days after learning, After 14 days of learning, 28 days after learning, 60 days after learning, it is possible to make a review periodic table section so that it can be reviewed 6 times in total.

다시 말해서, 스터디 플래너 소비자 각 부류별 여건과 상황에 맞는 복습주기와 복습횟수에 따라 다양한 복습주기율표부를 만들어서 각각의 복습주기율표부를 탑재한 스터디 플래너를 만들어 낼 수 있다.In other words, Study Planner can create a study planner with a periodic table of each review period by making various periodic table of review groups according to the review cycle and the number of review according to the conditions and conditions of each customer.

즉, 상기한 공식에서 최대복습횟수(m)는 고정된 것이 아니라 자유롭게 설정될 수 있다. 그 예로 복습횟수를 5회에서 7회 정도를 수행할 수 있다.That is, in the above formula, the maximum number of times of review (m) can be freely set, not fixed. For example, the number of reviews can be from 5 to 7 times.

또한 상기한 공식에서 An은 최대복습횟수 m에 대응되도록 자유롭게 설정될 수 있다.In the above formula, An can be freely set so as to correspond to the maximum number of review m.

따라서 An은 학습일로부터 각 반복학습회차까지의 일수를 의미하는 것으로 아래와 같이 A₁=1, A₂=3, A₃=7, A₄=14, A₅=28 같이 설정할 수 있으나 이는 하나의 예시로서 이에 한정하는 것이 아니라 A₁=1, A₂=4, A₃=8, A₄=16, A₅=35 와 같이 자유롭게 설정될 수 있는 것이다. Therefore, An means the number of days from the learning date to each iteration of learning. It can be set as A ₁ = 1, A ₂ = 3, A ₃ = 7, A ₄ = 14 and A ₅ = The present invention is not limited to this example, but can be freely set as A ₁ = 1, A ₂ = 4, A ₃ = 8, A ₄ = 16, A ₅ =

본 발명은 상기의 발명 공식을 적용한 일 실례는 다음과 같다.An example of applying the inventive formula to the present invention is as follows.

아래의 [표 2]에서 보는 것처럼, R=Am=28, m(최대복습횟수)=5 이고, A₁=1, A₂=3, A₃=7, A₄=14, A₅=28 으로 설정했을 때,As shown in Table 2 below, R = Am = 28, m ( maximum number of review) = 5 _{_{and, A 1 = 1, A 2}} = 3, A 3 = 7, A 4 = 14, A 5 = 28 Is set to "

도 5에서 보는 것처럼 상기한 발명 공식에 따라 복습주기율표가 생성이 된다.As shown in FIG. 5, the review periodic table is generated according to the inventive formula.

상기한 도5의 복습주기율표의 28가지 복습주기율표부 중에 하나의 예로 K=4 일 때를 직접 공식에 대입하여 주기를 생성해보면, R=Am=28, m=5 이고, A₁=1, A₂=3, A₃=7, A₄=14, A₅=28 이다.One example of the 28 kinds of the review periodic table portions of the review periodic table of FIG. 5 is that when K = 4 is substituted into the direct formula to generate a cycle, R = Am = 28, m = 5 and A ₁ = 1, A ₂ = 3, A ₃ = 7, A ₄ = 14, A ₅ = 28.

따라서,therefore,

K= 4,K = 4,

<K+R-A₅> = <4+28-28> = <4>=4<K + RA ₅ > = <4 + 28-28> = <4> = 4

<K+R-A₄> = <4+28-14> = <18>=18<K + RA ₄ > = &Lt; 4 + 28-14 > = < 18 > = 18

<K+R-A₃>= <4+28-7> = <25>=25 <K + RA ₃ > = &Lt; 4 + 28-7 > = < 25 > = 25

<K+R-A₂> = <4+28-3> = <29>= 29-28 = 1 <K + RA ₂ > = <4 + 28-3> = <29> = 29-28 = 1

<K+R-A₁> = <4+28-1> = <31>= 31-28= 3<K + RA ₁ > = <4 + 28-1> = <31> = 31-28 = 3

이 된다..

도 5b(C 세트)에서 보는 것처럼, As seen in Figure 5b (C set)

K부의 K값은 4가 되고,The K value of the K portion becomes 4,

첫 계산에서 R 즉, 28을 초과하지 않는 4, 18, 25은 < >의 정의에 따라 K지시부(113-5)의 전반부(113-2)의 K값으로 부여하고, In the first calculation, R, that is, 4, 18, 25 not exceeding 28 is given as the K value of the first half 113-2 of the K instruction unit 113-5 according to the definition of <

그리고 첫 계산에서 R 즉, 28을 초과하는 수는 그 수에서 R을 뺀 값을 복습주기율표부에서 K지시부(113-5)의 후반부(113-4)의 K값으로 부여한다는 < >의 정의에 따라 1, 3으로 결과가 조정된 수는 K지시부(113-5)의 후반부(113-4)의 K값으로 부여하였다.And, in the first calculation, the number exceeding R, that is, 28, is defined as <> in which the value obtained by subtracting R from the number is given as the K value of the latter half (113-4) of the K instruction unit 113-5 in the review periodic table section The numbers adjusted to 1 and 3 are given as K values in the second half 113-4 of the K instruction unit 113-5.

본 발명은 앞서 설명한 바와 같이 위의 복습주기율표 외에도 R, m, An(n=1에서 m까지의 자연수)의 값을 필요와 요구에 따라 서로 다른 값을 입력하면 그에 따른 다양하고 무한한 경우의 수의 복습주기율표가 생성된다. In the present invention, as described above, when the values of R, m, and An (natural numbers from n = 1 to m) are input in addition to the periodic table of the above review, A review periodic table is generated.

본 발명은 상기한 바와 같이 다수의 페이지부(110)가 묶여서 하나의 세트로 형성된 페이지세트부(120)가 하나 또는 둘 이상을 포함하는 스터디 플래너(100)를 제공한다.The present invention provides a study planner 100 having one or more page set portions 120 formed by combining a plurality of page portions 110 into one set as described above.

도 4에서 보는 것처럼 스터디 플래너(100)는 다수의 페이지세트부(120)로 구성될 수 있으며, 하기할 바와 같이 각각의 페이지세트부를 구분하는 수단을 이용하여 학습자가 쉽게 구분하게 할 수 있다.As shown in FIG. 4, the study planner 100 may include a plurality of page set sections 120, and may be easily distinguished by a learner by means of dividing each page set section.

본 발명의 상기한 페이지세트부(120)는 복습주기율표부의 각 주기표시 숫자세트를 탑재하고 있고, 상기 페이지세트부를 바로 인접한 또 다른 페이지세트부와 구별하기 위하여 각 페이지세트부의 색을 다르게 제작하거나 세트부 별로 홈 처리하거나, 또는 K지시부의 전반부와 후반부를 숫자, 문자 기호, 글자 색깔 등으로 각각 서로 다르게 표시하는 방법을 사용할 수 있다. The page set unit 120 of the present invention mounts each periodic display numeral set of the periodic table of the review periodic table and differently sets or sets the color of each page set unit in order to distinguish the page set unit from another adjacent page set unit. Or a method of displaying the first half and the second half of the K instruction part differently from each other by numbers, character symbols, and character colors can be used.

본 발명은 상기한 복습주기율표의 복습주기율표부(113)를 페이지부(110)에 하나씩 탑재하게 구성하게 된다.The present invention is configured such that the review periodic table portions 113 of the above described review periodic table are mounted on the page unit 110 one by one.

즉, 본 발명의 페이지부(110)는 상기한 형태의 복습주기율표부(113)가 하나씩 탑재되어 하나의 페이지부를 구성하게 된다.In other words, the page section 110 of the present invention includes one page period section 113 of the above-described type.

도 5b에서 보는 것처럼 K=1일 때의 복습주기율표부(A 세트)가 형성되어 있고, 즉 하기할 K부(113-1), K지시부(113-5)의 전반부(113-2), K지시부(113-5)의 후반부(113-4)를 포함하여 구성된 복습주기율표가 형성되어 있는바 이렇게 형성된 복습주기율표부(A 세트)를 페이지부에 탑재시키게 된다.(A set) when K = 1 is formed as shown in FIG. 5B, that is, the K part 113-1, the first half 113-2 of the K instruction part 113-5, the K And a rear portion 113-4 of the instruction portion 113-5 is formed on the page portion. The thus formed review periodic table portion (A set) is mounted on the page portion.

더불어, K=2일 때의 복습주기율표부(B 세트)가 형성되어 있고, 즉 K부(113-1), K지시부(113-5)의 전반부(113-2), K지시부(113-5)의 후반부(113-4)를 포함하여 구성된 복습주기율표부가 형성되어 있는바 이렇게 형성된 복습주기율표부(B 세트)를 페이지부에 탑재시키게 된다.In other words, the K portion 113-1, the front half portion 113-2 of the K instruction portion 113-5, and the K instruction portion 113-5 (B set) formed as described above is mounted on the page unit.

이와 같은 방식으로 K=1 에서 K=R 까지의 각각의 페이지부에 복습주기율표부를 각각 탑재시켜 하나의 페이지세트부를 형성하게 된다.In this way, a page set portion is formed by mounting the review periodic table portion on each page portion from K = 1 to K = R.

도 6에서 보는 것처럼 복습주기율표부(113)는 K부(113-1), K지시부(113-5)인 K지시부의 전반부(113-2)와 K지시부의 후반부(113-4)를 포함하여 구성되어 있다.6, the review periodic table portion 113 includes a K portion 113-1, a front portion 113-2 of a K indication portion which is a K indication portion 113-5, and a rear portion 113-4 of a K indication portion Consists of.

본 발명의 상기한 K부(113-1)는 각 페이지부에 기재되는 사항으로서 페이지부를 실질적으로 구분하게 하는 기능 및 학습자가 복습할 페이지부를 알게 해주는 기능을 수행한다.The K unit 113-1 of the present invention described in each page unit performs a function of substantially dividing the page unit and a function of letting the learner know the page unit to be reviewed.

본 발명의 상기한 K지시부(113-5)의 전반부(113-2)는 당 페이지세트부의 앞의 페이지세트부의 K값을 지시하는 것이 기재되어 있는 것으로서 K지시부의 전반부(113-2)에 기재된 K값은 앞의 페이지세트부의 K값에 대응하는 페이지부(110)로 이동하게 하여 그 곳에 기재된 학습사항범위를 확인해서 복습하게 하는 기능을 수행하게 된다.It is described that the first half 113-2 of the K instruction section 113-5 of the present invention indicates the K value of the preceding page set section of the per page setting section and is described in the first half 113-2 of the K instruction section The K value is moved to the page unit 110 corresponding to the K value of the previous page set unit to check and review the range of the learning matter written therein.

도 6의 네모칸에 ×로 표시된 부분은 경계부(113-3)를 의미한다.The portion indicated by X in the box in Fig. 6 means the boundary 113-3.

본 발명의 상기한 경계부(113-3)는 상기한 복습주기율표부(113)에서 제시된 K지시부(113-5)의 전반부(113-1) 및 K지시부(113-5)의 후반부(113-4)를 구분하고자 기입한 것으로서 어떠한 표시, 도구, 장치 또는 글자 색의 구분 등과 같은 구조 또는 수단을 포함하는 개념일수도 있고, 또 K지시부(113-5)의 전반부(113-1) 와 K지시부(113-5)의 후반부(113-4)가 직관적으로 또는 생활상식적으로 충분히 구별 가능할 때는 상기한 경계부(113-3)는 복습주기율표부(113)에서 생략된 형태로 실시될 수 있다.The boundary portion 113-3 of the present invention is formed so that the front half 113-1 of the K indication portion 113-5 and the rear portion 113-4 of the K indication portion 113-5 shown in the above- ), A concept including a structure or means such as a classification of any display, a tool, a device or a character color, or a concept including a front part 113-1 of the K instruction part 113-5 and a K instruction part The boundary 113-3 may be omitted from the inspected periodic table portion 113 when the rear portion 113-4 of the inspection surface 113-5 is sufficiently distinguishable intuitively or lifelong.

본 발명의 상기한 K지시부(113-5)의 후반부(113-4)는 당 페이지세트부의 K값을 지시하는 것이 기재되어 있는 것으로서 K지시부의 후반부(113-4)에 기재된 K값은 당 페이지세트부의 K값에 대응하는 페이지부(110)로 이동하게 하여 그곳에 기재된 학습사항범위를 확인하여 복습하게 하는 기능을 수행하게 된다.It is described that the latter half portion 113-4 of the K instruction portion 113-5 of the present invention indicates the K value of the page set portion. The K value described in the latter half portion 113-4 of the K instruction portion is the page Moves to the page unit 110 corresponding to the K value of the set unit, and confirms the range of the learning matter described therein, and performs review.

도 5c에서 보는 것처럼 상기한 K지시부의 전반부(113-2)와 K지시부의 후반부(113-4) K값은 각각의 셀(Cell)에 기입되어 형성되어 있으며 K값이 기입된 K지시부의 전반부(113-2)와 K지시부의 후반부(113-4)의 셀(Cell)의 갯수를 모두 합하면 복습횟수(m)와 동일하게 된다.As shown in FIG. 5C, the first half 113-2 of the K instruction unit and the second half 113-4 of the K instruction unit are written in the respective cells, and the K value is written in the first half of the K instruction unit (M) is the sum of the number of cells in the second half 113 - 2 of the K instruction portion and the number of cells in the second half 113 - 4 of the K instruction portion.

즉, 상기한 복습주기율표 공식에 따라 K지시부의 전반부(113-2)의 K값은 5개의 셀(셀번호; 1, 2, 3, 4, 5)에 기입되어 형성되며, 더불어 상기한 복습주기율표 공식에 따라 K지시부의 후반부(113-4)의 K값은 5개의 셀(셀번호; 6, 7, 8, 8, 10)에 기입되어 형성되고 K값이 기입된 K지시부의 전반부(113-2)의 셀의 갯수와 K지시부의 후반부(113-4)의 셀(Cell)의 갯수를 모두 합하면 복습횟수(m)와 동일하게 된다.That is, the K value of the first half 113-2 of the K indication unit is written into five cells (cell numbers 1, 2, 3, 4, 5) according to the above-described review periodic table formula, The K value of the second half portion 113-4 of the K instruction portion is written in the five cells (cell numbers 6, 7, 8, 8, 10) 2) and the number of cells in the second half (113-4) of the K indication portion are all equal to the number of times of review (m).

이와 같은 기능으로 현재 학습일의 날짜부(111)에 대한 페이지부(110)를 열람하게 되면 복습할 페이지부(110) 및 그 페이지부의 학업수업내용기입부(112)에 기재된 복습할 사항을 학습자에게 간편하고 자동적으로 제공하게 되는 작용과 효과가 나타난다.When the page part 110 of the date part 111 of the current learning day is browsed with the above function, the page part 110 to be reviewed and the review contents written in the learning part content writing part 112 of the page part are referred to as a learner And the like.

본 발명의 상기한 복습주기율표부(113)의 K지시부의 전반부(113-2)와 K지시부의 후반부(113-4)의 K값이 없는 셀은 표시하는 경우 생략하여도 무방하다.The cells having no K value in the front half 113-2 of the K indication portion and the latter half 113-4 of the K indication portion of the above described respiratory season table 113 of the present invention may be omitted when they are displayed.

도 6 및 도 6b 등에서 보는 것처럼 전반부(113-2)와 후반부(113-4)의 K값이 없는 셀은 생략하여 표시할 수 있다. As shown in FIGS. 6 and 6B, the cells having no K value in the first half 113-2 and the second half 113-4 can be omitted and displayed.

본 발명은 상기한 복습주기율표부(113)를 생성하는 복습주기율표 공식에 의하여 K부, K지시부(113-5)인 K지시부의 전반부(113-2) 및 K지시부의 후반부(113-4)를 생성할 수 있지만, 다음과 같은 방법으로도 복습주기율표 생성 공식에 의한 결과와 완전동일한 무한한 경우의 수의 복습주기율표를 생성시켜 각각의 복습주기율표부의 K부(113-1) 그리고 K지시부(113-5)인 K지시부의 전반부(113-2) 및 K지시부의 후반부(113-4)를 생성할 수 있다.According to the present invention, the K part, the front part 113-2 of the K instruction part as the K instruction part 113-5, and the latter part 113-4 of the K instruction part are formed by the formula of the review periodic table table for generating the above- However, it is also possible to generate a review periodic table of the number of infinite cases which is exactly the same as the result of the review periodic table generation formula in the following manner, and the K section 113-1 and the K indicator section 113-5 of each review periodic table section ) And the rear portion 113-4 of the K instruction portion.

본 발명은 먼저, 두 개의 제1가(假)복습주기율표(113-A) 및 제2가(假)복습주기율표(113-B)를 생성하는 과정을 수행한다.(제1과정)The present invention first carries out a process of generating two first and second review periodic tables 113-A and 113-B (first process)

도 9a에서 보는 것처럼 제1가(假)복습주기율표(113-A)는 각각의 가(假)K부(113-1-1) 및 가(假)K지시부의 후반부(113-4-1)로 구성되어 있다.As shown in FIG. 9A, the first review periodic table 113-A includes the last K part 113-1-1 and the second part 113-4-1 of the provisional K instruction part, .

상기한 제1가(假)복습주기율표(113-A)의 가(假)K부(113-1-1)의 K값은 앞서 설명한 바처럼 1 부터 R 까지의 자연수를 부여하는 과정을 수행한다.(제2-1과정)The K value of the provisional K part 113-1-1 of the first review periodic table 113-A is given a natural number from 1 to R as described above (Process 2-1)

즉, 도 9a에서 보는 것처럼 앞의 복습주기율표 공식 설명에 사용했던 일실시 예를 동일하게 적용하면 R=Am=28, m=5, A₁=1, A₂=3, A₃=7, A₄=14, A₅=28 으로 설정했을 때, R=Am=A₅=28 이므로 가K부(113-1-1)의 K값으로 1부터 28까지 부여하는 과정을 수행한다.That is, as shown in FIG. 9A, when one embodiment used in the description of the formula of the review periodic table is applied in the same manner, R = Am = 28, m = 5, A ₁ = 1, A ₂ = 3, A ₃ = ₄ = 14 and A ₅ = 28, R = Am = A ₅ = 28, so that the K value of the K part 113 - 1 - 1 is assigned from 1 to 28.

또한 도 9b에서 보는 것처럼 제2가(假)복습주기율표(113-B)도 가(假)K부(113-1-1) 및 가(假)K지시부의 전반부(113-2-1)로 구성되어 있다.9B, the second tentative review period table 113-B is also displayed on the front K part 113-1-1 and the first half 113-2-1 of the provisional K instruction part Consists of.

마찬가지로 상기한 제2가(假)복습주기율표(113-B)의 각각의 가(假)K부(113-1-1)의 K값은 앞서 설명한 바처럼 1 부터 R 까지의 자연수를 부여하는 과정을 수행한다.(제2-2과정)Likewise, the K value of each provisional K part 113-1-1 of the above-mentioned second review periodic table 113-B is a process of giving a natural number from 1 to R as described above (Step 2-2)

즉, 도 9b에서 보는 것처럼 앞의 실시 예를 적용하면 R=Am=28, m=5, A₁=1, A₂=3, A₃=7, A₄=14, A₅=28 으로 설정했을 때, R=Am=A₅=28 이므로 가K부(113-1-1)의 K값으로 1부터 28까지 부여하는 과정을 수행한다.That is, as shown in FIG. 9B, according to the previous embodiment, R = Am = 28, m = 5, A ₁ = 1, A ₂ = 3, A ₃ = 7, A ₄ = 14, A ₅ = , R = Am = A ₅ = 28, so that the K value of the K portion 113 - 1 - 1 is assigned from 1 to 28.

상기한 제1가(假)복습주기율표(113-A)의 각각의 가(假)K부(113-1-1)의 K값을 제1가(假)복습주기율표(113-A)의 가(假)K지시부의 후반부(113-4-1) 및 제2가(假)복습주기율표(113-B)의 가(假)K지시부의 전반부(113-2-1)에 A₁ 내지 An의 간격으로 기재하는 과정을 수행하여 결합전 제1가복습주기율표(113-A-1) 및 결합전 제2가복습주기율표(113-B-1)를 생성하는 과정을 수행한다.(제3과정)The K value of each provisional K portion 113-1-1 of the first reviewing periodic table 113-A is set to be smaller than the K value of the first reviewing periodic table 113- A ₁ to An ₁ are assigned to the front half 113-2-1 of the provisional K designation section of the second half 113-4-1 of the temporary K designation section and the second review periodic table 113- (Step 113-A-1) and the second pre-coupling periodic table 113-B-1 (step 3-B-1) are performed by performing the process of writing the periodic table 113-

[앞서 설명한 바처럼 An : 학습일로부터 각 복습 n회차 까지의 일 수 (n=1에서 m까지의 자연수)를 의미한다.][As mentioned earlier, An: the number of days from the learning date to each review n times (n = natural number from 1 to m).]

도 9c 내지 도 9d에서 보는 것처럼, 제1가(假)복습주기율표(113-A)의 가(假)K부(113-1-1)의 K값이 1인 경우 A₁=1, A₂=3, A₃=7, A₄=14, A₅=28의 간격으로 기재하게 된다.As shown in FIGS. 9C to 9D, when K value of the provisional K part 113-1-1 of the first reviewing periodic table 113-A is 1, A ₁ = 1 and A ₂ = 3, A ₃ = 7, A ₄ = 14, and A ₅ = 28.

도 9c 내지 도 9d에서 보는 것처럼 제1가복습주기율표(113-A)의 가K부(113-1-1)의 K값이 1인 경우에 A₁=1, A₂=3, A₃=7, A₄=14, A₅=28의 간격으로 제1가복습주기율표(113-A)의 가K지시부의 후반부(113-4-1) 및 제2가복습주기율표(113-B)의 가K지시부의 전반부(113-2-1)에 기재된 것이 a, b, c, d, e로 표시된 것을 볼 수 있다.As shown in FIGS. 9C to 9D, when the K value of the K portion 113-1-1 of the first hypothermic periodic table 113-A is 1, A ₁ = 1, A ₂ = 3, A ₃ = The second half of the K indication portion and the second hypothesis review periodic table 113-B of the first hypothermic periodic table 113-A are arranged at intervals of 7, A ₄ = 14 and A ₅ = A, b, c, d, and e are described in the first half 113-2-1 of the K instruction section.

또한 마찬가지로 제1가복습주기율표(113-A)의 가K부(113-1-1)의 K값이 2인 경우에 A₁=1, A₂=3, A₃=7, A₄=14, A₅=28의 간격으로 제1가복습주기율표(113-A)의 가K지시부의 후반부(113-4-1) 및 제2가복습주기율표(113-B)의 가K지시부의 전반부(113-2-1)에 기재된 것이 f, g, h, i, j로 표시된 것을 볼 수 있다.Similarly, when the K value of the K portion 113-1-1 of the first periodic review table 113-A is 2, A ₁ = 1, A ₂ = 3, A ₃ = 7, A ₄ = 14 The second half of the K indication portion and the second half of the second inspection periodic table 113-B of the first hypothermic periodic table 113-A are arranged at intervals of A ₅ = -2-1) can be seen as f, g, h, i, j.

이와 같은 방식으로 각각의 가K부(113-1-1)의 K값 기재해나가고 마지막으로In this way, each of the K values of the K part 113-1-1 is described, and finally

또한 제1가복습주기율표(113-A)의 가K부(113-1-1)의 K값이 28인 경우에도 A₁=1, A₂=3, A₃=7, A₄=14, A₅=28의 간격으로 제2가복습주기율표부(113-B)의 가전반부(113-2-1)에 기재된 것이 k, l, m, n, o로 표시된 것을 볼 수 있다.A ₁ = 1, A ₂ = 3, A ₃ = 7, A ₄ = 14, and A ₄ = 14 even when the K value of the K part 113-1-1 of the first review periodic table 113- L, m, n, o are written in the second half of the period A ₅ = 28 in the second half of the inspection period table 113-B.

이와 같이, 상기한 제1가복습주기율표(113-A)의 가K부(113-1-1)의 모든 K값 즉 1 내지 28에 대한 것을 A₁ 내지 An의 간격으로 제1가복습주기율표(113-A)의 가K지시부의 후반부(113-4-1) 및 제2가복습주기율표부(113-B)의 가K지시부의 전반부(113-2-1)에 모두 기재하는 과정을 수행하여 결합전 제1가복습주기율표(113-A-1) 및 결합전 제2가복습주기율표(113-B-1)를 생성하는 과정을 수행한다. Thus, the periodic table, all of the K values of the K unit (113-1-1) of the above-described first to review the periodic table (113-A) that is that for the 1 to 28 at an interval of A ₁ to An of the first review ( 113-A in the first half 113-4-1 of the K indication portion and the first half 113-2-1 of the K indication portion of the second hypothermic periodic table portion 113-B The first pre-coupling periodic table 113-A-1 and the second pre-coupling periodic table 113-B-1 are generated.

본 발명은 도 9c와 같이 제1가복습주기율표(113-A)에 K값이 생성된 표를 결합전 제1가복습주기율표(113-A-1)라고 하며, 제1가복습주기율표(113-A)의 가K지시부의 후반부(113-4-1)에 K값이 기재된 것을 결합전 가K지시부의 후반부(113-4-2)라고 한다. In the present invention, the table in which the K value is generated in the first hypothermic periodic table 113-A is referred to as a first hypothermic periodic table 113-A-1, and the first hypothermic periodic table 113- A) and the K value is written in the latter half portion 113-4-1 of the K instruction portion is referred to as the latter half portion 113-4-2 of the before-coupling K instruction portion.

또한 도 9d와 같이 제2가복습주기율표(113-B)에 K값이 생성된 표를 결합전 제2가복습주기율표(113-B-1)라고 하며, 제2가복습주기율표(113-B)의 가K지시부의 전반부(113-2-1)에 K값이 기재된 것을 결합전 가K지시부의 전반부(113-2-2)라고 한다. 9D, a table in which the K value is generated in the second hypothetical periodic table 113-B is referred to as a second hypothetical periodic table 113-B-1, and a second hypothetical periodic table 113- The K value indicating the K value in the first half 113-2-1 of the K indication unit is referred to as the first half 113-2-2 of the coupling indication K indication unit.

본 발명은 상기한 바와 같이 생성된 결합전 제1가복습주기율표(113-A-1) 및 결합전 제2가복습주기율표(113-B-1)를 결합하여 복습주기율표(113-C-1)를 생성하고 각각의 복습주기율표부(113)를 형성하는 과정을 수행한다.(제4과정)The present invention is characterized by combining the preliminary periodic table 113-A-1 and the second preliminary periodic table 113-B-1 generated as described above to the periodic table 113- And forms each of the review periodic table portions 113. (Fourth Process)

도 9e에서 보는 것처럼, 결합전 제1가복습주기율표(113-A-1) 및 결합전 제2가복습주기율표(113-B-1)를 결합하여 생성된 복습주기율표(113-C-1)의 각각의 복습주기율표부(113)의 K부(113-1)는 가K부(113-1-1)로 채워지고, K지시부의 전반부(113-2)는 결합전 제2가복습주기율표(113-B-1)의 결합전 가K지시부의 전반부(113-2-2)로 채워지고, K지시부의 후반부(113-4)는 결합전 제1가복습주기율표(113-A-1)의 결합전 가K지시부의 후반부(113-4-2)로 채워져서 형성하게 된다.As shown in FIG. 9 (e), the value of the periodic table 113-C-1 generated by combining the first preliminary periodic table 113-A-1 and the second preliminary periodic table 113-B- The K portion 113-1 of each of the review periodic table portions 113 is filled with the K portion 113-1-1 and the first half of the K indication portion is filled with the second review periodic table 113 -B-1 is filled with the front portion 113-2-2 of the K indication portion and the rear portion 113-4 of the K indication portion is filled with the combination of the first inspection periodic table 113-A- And the electric charge is filled with the latter part 113-4-2 of the K indication part.

물론 상기한 K지시부의 전반부(113-2)와 K지시부의 후반부(113-4)는 경계부(113-3)에 의하여 구분이 되도록 형성될 수도 있다.Of course, the front portion 113-2 of the K indication portion and the rear portion 113-4 of the K indication portion may be formed to be separated by the boundary portion 113-3.

본 발명은 상기한 과정으로 1 내지 28개의 K부(113-1)에 대한 각각의 복습주기율표부(113)를 완성하게 된다. The present invention completes each review periodic table portion 113 for 1 to 28 K portions 113-1 by the above process.

더불어, 상기한 복습주기율표 제작법에서 K값을 1에서 R까지의 자연수 외에도, 연속성을 지닌 문자나 기호 등등으로 R개를 구비하여 제1가복습주기율표(113-A) 및 제2가복습주기율표(113-B)의 가K부(113-1-1)에 부여한 앞서 설명한 복습주기율표(113-C-1) 제작과정을 진행하면 문자나 기호 등등이 K값의 기능을 대신하여 복습대상을 확인할 수 있는 복습주기율표가 만들어진다. In addition to the natural numbers from 1 to R in the above-described periodic table preparation method, there are provided R numbers of letters, symbols, and the like having continuity so that the first hypothesis review periodic table 113-A and the second hypothesis review period table 113 -B) to the K part 113-1-1, the characters, symbols, and the like can be checked in place of the function of the K value to confirm the review object The review periodic table is made.

상기한 바에 따른 본 발명에 따른 스터디 플래너의 작용 및 실시 예를 아래와 같이 설명한다.The operation and the embodiment of the study planner according to the present invention will be described as follows.

도 6b는 본 발명에 따른 스터디 플래너(100)의 페이지부(110)의 실시예를 보여준다.6B shows an embodiment of the page section 110 of the study planner 100 according to the present invention.

도 6b에서 보는 것처럼 각 페이지부(110)에 부여된 복습주기율표부의 K부(113-1)에 K값이 주어져 있고 K지시부의 전반부(113-2)는 당 페이지세트부 앞에 위치한 페이지세트부의 각 K값을 지시하는 것이고, K지시부의 후반부(113-4)는 당 페이지세트부의 각 K값을 지시하는 것이다. As shown in FIG. 6B, K value is given to the K portion 113-1 of the periodic table of the inspecting periodic table assigned to each page portion 110, and the first half 113-2 of the K instruction portion has a value K value, and the latter half portion 113-4 of the K instruction portion indicates each K value of the page set portion.

K값이 22인 복습주기율표부의 우측부터 좌측으로 기입된 숫자 21, 19, 15, 8, 22는 앞서 학습한 내용들 중에 K값이 22인 2015년 4월 23일에 복습해야할 페이지부를 지시하는 것으로서, 즉 전에 학습했던 특정일들의 각각 A1 (1일 후), A2 (3일 후), A3 (7일 후), A4 (14일 후), A5 (28일 후)의 복습일에 해당되는 그 각 페이지의 K값을 지시하는 숫자들이다. Numbers 21, 19, 15, 8, and 22 written from right to left in the review periodic table with a K value of 22 indicate pages to be reviewed on April 23, 2015, where the K value is 22, , That is to say, those that correspond to review days of A1 (one day after), A2 (after 3 days), A3 (after 7 days), A4 (after 14 days) and A5 (after 28 days) Numbers that indicate the K value of each page.

그러면 K값이 23인 2015년 4월24일 페이지부(110)를 중심으로 실시 예를 설명하면, 학업수업내용기입부(112)에는 당일 개인 계획별로 또 학교, 학원의 진도별로 학습이 있었으면 수업내용범위 or 학습계획, 결과수정내용 등을 기입한다. In the case where there is learning by the day of the individual plan and by the progress of the school and the institute, the class instruction input unit 112 of the day class Content range or learning plan, and the contents of the result modification.

그리고 마찬가지로 상기 각 K부(113-1)에 대응하는 앞 날짜의 페이지부(110)각각에도 학습이 있었으면 학업수업내용기입부(112)에 수업내용범위 or 학습계획, 결과수정내용을 학습자가 각각 기재해 왔을 것이다. Similarly, if there is learning in each of the page parts 110 of the previous date corresponding to each K part 113-1, the learning content content writing part 112 writes the content of the class content or the learning plan, .

K값이 23인 2015년 4월24일에 해야할 복습내용 확인은 순서에 상관없지만 맨 우측 22부터 맨 좌측 23까지 확인해보겠다. The confirmation of the review to be made on April 24, 2015, with a K value of 23, does not matter in any order, but I will check from the rightmost 22 to the leftmost 23.

복습주기율표부의 K지시부의 후반부 맨 우측 숫자 22는 위에서 설명한 바와 같이 당 페이지세트부에 K값이 22인 즉, 좌측 페이지에 있는 2015년 4월 23일자 페이지부을 지시하는 것으로써, 그 페이지부의 학업수업내용기입부(112)의 수업내용범위 or 학습계획, 결과수정내용 칸에 이미 기입된 학습내용범위를 복습하면 K값이 23인 4월 24일 기준으로 1일전에 학습한 것을 복습할 수 있게 된다. 즉, K값이 22인 페이지부를 기준으로는 학습한 후 1일후에 복습하는 것이다.The rightmost numeral 22 in the second half of the K indicator in the review periodic table indicates that the K value is 22 in the page set section, that is, the page section on April 23, 2015 in the left page, as described above. If you review the range of content that you have already filled in the content scope of the content entry department (112) or the learning plan and the result correction section, you will be able to review what you learned one day before as of April 24 with a K value of 23 . In other words, based on the page with the K value of 22, it will be reviewed one day after learning.

그 다음 왼편에 위치한 숫자 20은 당 페이지세트부에 K부(113-1)의 K값이 20인 페이지부를 지시하는 것으로써, 그 페이지부의 학업수업내용기입부(112)의 수업내용범위 or 학습계획, 결과수정내용칸에 이미 기입된 학습내용범위을 복습하면 K값이 23인 4월 24일 기준으로 3일전에 학습한 것을 복습할 수 있게 된다. 즉, K값이 20인 페이지부를 기준으로는 학습한 후 3일후에 복습하는 것이다. The numeral 20 located on the left side indicates the page section with the K value of the K section 113-1 of 20 in the page set section. The contents of the content of the lesson contents writing section 112 of the page section Plan, and Modify the Results As you review the content of the content already written in the column, you will be able to review what you learned three days before on April 24 with a K value of 23. In other words, based on the page with the K value of 20, it will be reviewed three days after learning.

그 다음 왼편에 위치한 16은 당 페이지세트부의 K값이 16인 페이지부를 지시하는 것으로써, 그 페이지부의 학업수업내용기입부(112)의 수업내용범위 or 학습계획, 결과수정내용 칸에 이미 기입된 학습내용범위를 복습하면 K값이 23인 4월 24일 기준으로 7일 전에 학습한 것을 복습할 수 있게 된다. 즉, K값이 16인 페이지부를 기준으로는 학습한 후 7일후에 복습하는 것이다. A 16 located on the left side indicates a page portion having a K value of 16 for the page set portion 16, and the page content portion of the contents of the course content input portion 112 of the page portion or the learning plan, By reviewing the content of the study, you will be able to review what you learned seven days before on April 24 with a K value of 23. That is, based on the page with the K value of 16, it will be reviewed 7 days after learning.

그 다음 왼편에 위치한 숫자 9는 당 페이지세트부에 K값이 9인 페이지부를 지시하는 것으로써, 그 페이지부의 학업수업내용기입부(112)의 수업내용 or 학습계획, 결과내용칸에 이미 기입된 학습내용범위를 복습하면 K값이 23인 4월 24일 기준으로 14일전에 학습한 것을 복습할 수 있게 된다. 즉, K값이 9인 페이지부를 기준으로는 학습한 후 14일후에 복습하는 것이다. The numeral 9 located on the left side indicates the page portion with the K value of 9 in the page set section, and the page contents of the contents of the lesson contents or the learning plan, By reviewing the content of the study, you will be able to review what you learned 14 days before on April 24 with a K value of 23. That is, based on the page with the K value of 9, it is reviewed 14 days after learning.

그 다음 경계부(113-3) 넘어 K지시부의 전반부에 위치한 숫자 23은 당 페이지세트부의 바로 이전 페이지세트부에 K값이 23인 페이지부를 지시하는 것으로써, 그 페이지부의 학업수업내용기입부(112)의 수업내용 or 학습계획, 결과내용 칸에 이미 기입된 학습내용범위를 복습하면 K값이 23인 4월 24일 기준으로 28일전에 학습한 것을 복습할 수 있게 된다. 즉, 바로 이전 페이지세트부의 K값이 23인 페이지부를 기준으로는 학습한 후 28일 후에 복습하는 것이다.The number 23 located in the first half of the K instruction section beyond the boundary section 113-3 indicates the page section with the K value of 23 in the immediately preceding page set section of the page set section, ) Or study plan, result When reviewing the range of contents already written in the content box, it is possible to review what has been learned 28 days before on April 24 as K value 23. That is, based on the page portion having the K value 23 of the immediately preceding page set portion, it will be reviewed 28 days after learning.

상기와 같은 과정으로 2015년 4월 24일에 해야 할 복습을 망각곡선이론에 정확히 맞게 끝냄으로써 효과적이고 효율적인 복습을 완료하게 된다.In this way, we will complete an effective and efficient review by completing the review on April 24, 2015, exactly on the oblivious curve theory.

본 발명은 다수의 페이지세트부(120)로 구성될 수 있음은 앞서 설명한 바와 같다.The present invention can be configured as a plurality of page set parts 120 as described above.

따라서 학습자가 맨 처음으로 본 스터디 플래너를 사용하는 경우에 첫번째 페이지세트부(120)[상기한 바처럼 이를 페이지세트부(1)로 표시한다]를 시작할 때에 기재된 K지시부의 전반부(113-2)의 K값은 이전 페이지세트부로 돌아가서 복습할 것을 지시하는 것이기 때문에 전반부(113-2)의 K값은 복습할 사항이 없게 된다.Therefore, when the learner uses the first study planner, the first half of the K instruction section described at the start of the first page set section 120 (indicated by the page set section 1 as described above) The K value of the first half 113-2 is not reviewed because the K value of the first half 113-2 instructs the user to return to the previous page set section for review.

도 5에서 보는 것처럼 K부(113-1)가 1일 경우 전반부의 K값은 1, 15, 22, 26, 28로 되어 있지만 이와 같은 K값은 이전 페이지세트부에 대한 K값이므로 복습할 사항을 적어 놓은 것이 없기 때문에 복습할 사항이 없게 된다. As shown in FIG. 5, when the K part 113-1 is 1, the K values in the first half are 1, 15, 22, 26, and 28. However, since the K value is the K value for the previous page set part, There is nothing to review.

이는 당연한 사항으로 처음으로 본 스터리플래너를 사용하는 경우에는 학습한 처음 날을 기준으로 본 발명의 페이지부가 시작되므로 이전 페이지세트부가 없어서 복습할 사항이 없는 것이기 때문이다.This is because the first page of the present invention is started on the basis of the first day of learning when the present planar planner is used for the first time.

그러나, 본 스터디 플래너를 두번째 이상 연속하여 사용하는 경우에는 첫번째 페이지세트부에 기재된 K지시부의 전반부(113-2)의 K값은 앞서 사용한 스터디 플래너의 맨 마지막 페이지세트부의 K값을 지시하는 것이다.However, when the study planner is used continuously for a second or more time, the K value of the first half 113-2 of the K instruction section described in the first page set section indicates the K value of the last page set section of the previously used study planner.

본 발명의 또 다른 하나의 기술적 특징은 본 발명의 스터디 플래너를 학교 등에서 학생들에게 배포목적으로 특정 년도에만 사용하도록 만들 때에는 시중판매시 생길 수 있는 재고부담이 없기 때문에 위의 복습주기율표 공식이나 복습주기율표 제작법에 의해 만들어지는 복습주기율표부의 K값을 탑재한 스터디 플래너에서, K값을 대신하여 순서대로 그 특정 년도의 날짜 월일요일을 대입시키고 복습주기율표부의 K지시부의 전반부 및 K지시부의 후반부의 K값도 이에 대응된 날짜로 변환시키면 특정 년도의 스터디 플래너의 복습할 면을 날짜로 표시한 스터디 플래너를 제공할 수 있다는 점이다.Another technical feature of the present invention is that when the study planner of the present invention is made available to students in a school or the like for distribution purposes only for a specific year, there is no inventory burden that may occur in the case of commercial selling, so the formula of the review periodic table, In the study planner equipped with the K value of the review periodic table made by the review period table, the date and the month of the specific year are substituted in order in place of the K value, and the K value of the latter half of the K By converting to a corresponding date, you can provide a study planner that displays the date of review of the study planner in a particular year.

따라서 본 발명의 복습주기율표부(113)는 날짜변환 복습주기율표부(213)로 대체되어 구성될 수 있는 점이 기술적 특징이다.Therefore, the review periodic table portion 113 of the present invention can be replaced with a date conversion review periodic table portion 213, which is a technical feature.

본 발명의 날짜변환 복습주기율표부(213)는 날짜변환 K부(213-1), 날짜변환 K지시부(213-5)를 포함하여 구성되어 있다.The date conversion review periodic table unit 213 of the present invention includes a date conversion K unit 213-1 and a date conversion K instruction unit 213-5.

도 7은 앞서 설명한 복습주기율표부(113)의 K값 22에 대응되는 날짜변환 복습주기율표부(213)를 형성한 상태를 보여준다.7 shows a state in which the date conversion review periodic table portion 213 corresponding to the K value 22 of the review periodic table portion 113 described above is formed.

앞서 설명한 바처럼 본 발명의 스터디 플래너(100)는 하나 내지 다수의 페이지세트부로 구성될 수 있다.As described above, the study planner 100 of the present invention can be composed of one to a plurality of page set portions.

본 발명의 스터디 플래너(100)의 각각의 페이지세트부(120)는 다수의 페이지부(110)를 구성되어 형성되어 있다.Each of the page set portions 120 of the study planner 100 of the present invention includes a plurality of page portions 110 formed therein.

도 5에서 보는 것처럼, 각각의 페이지부(110)는 도 5에 기재된 복습주기율표부(113)가 하나씩 탑재되어 형성하게 된다. 마찬가지로 날짜로 변환되고나면 날짜변환 복습주기율표부(213)도 해당 날짜의 페이지부(110)에 하나씩 탑재되어 형성하게 된다.As shown in FIG. 5, each of the page units 110 is formed by mounting the review periodic table unit 113 described in FIG. 5 one by one. Similarly, once converted into dates, the date conversion review periodic table unit 213 is also mounted on the page unit 110 of the corresponding date.

앞서 설명한 복습주기율표 공식 내지 복습주기율표 제작법에 의하여 만들어지는 복습주기율표에는 상기한 K부(113-1)에 기재된 K값이 상기한 일실시 예에서 1에서 28까지로 기입되어있고 K지시부에도 K값으로 기재되어 형성되어 하나의 페이지세트부(120)와 대응되는 하나의 복습주기율표가 형성되게 된다.The K value described in the K portion 113-1 is written in the above-described embodiment from 1 to 28 in the review periodic table prepared by the above-described review periodic table formula or the review periodic table production method, And one repetition periodic table corresponding to one page set part 120 is formed.

따라서 이와 같이 형성된 K값은 날짜 변환 과정에 의하여 날짜로 변환시켜 줌에 따라 K값이 날짜로 변환되어 날짜변환 복습주기율표로 형성되게 된다.Accordingly, the K-value thus formed is converted into a date by the date conversion process, and the K-value is converted into the date, thereby forming the date conversion review periodic table.

상기와 같은 과정으로 형성된 날짜변환 복습주기율표의 각각의 날짜변환 복습주기율표부(213)를 각각의 페이지부에 탑재하는 과정을 수행하게 된다.And performs a process of loading each date conversion review periodic table section 213 of each date conversion review periodic table formed in the above process on each page section.

앞서 설명한 복습주기율표 공식 내지 복습주기율표 제작법에 의하여 복습주기율표가 만들어질 때, m값과 An값만 같으면 R값에는 상관없이 같은 복습횟수 m과 같은 복습주기 An을 갖춘 복습주기율표가 생성된다. If the m value and the An value are the same, the review periodic table with the review period An equal to the same review number m is generated irrespective of the R value when the review periodic table is made according to the above described review periodic table formula or review periodic table production method.

즉 R값에는 상관없이 동일한 복습횟수 m과 동일한 복습주기 An을 설정하여 만든 모든 복습주기율표는 설정한대로의 복습횟수 m과 복습주기 An을 갖는 다수의 종류의 복습주기율표부를 생성시키고 이러한 각각의 복습주기율표부가 날짜변환 복습주기율표부(213)로 변환되었을때에도 당연히 동일한 복습횟수 m과 동일한 복습주기 An을 가지게 된다.That is, irrespective of the R value, all the review periodic tables having the same review period An set as the same review count number m generate a plurality of types of review periodic table portions having the number of review m and the review period An as set, When converted into the date conversion review periodic table section 213, the same reviewing period An as the same number of times m of the same review naturally has.

상기한 K값을 날짜변환 K값으로 변환하는 과정은 다음과 같다.The process of converting the K value into the date conversion K value is as follows.

먼저, 앞서 설명한 복습주기율표 공식 내지 복습주기율표 제작법으로 복습주기율표를 형성하는 과정을 수행하고 R값(하나의 페이지세트부의 총 페이지부 수)을 고려하여 1년 365일 날짜수를 포함할 수 있는 정도의 하나 내지 다수의 동일한 복습주기율표를 준비한다.(제1과정)First, the process of forming the review periodic table by the above-described review periodic table formula or the review periodic table production method is carried out, and the number of days of 365 days a year is considered in consideration of the R value (total page number of one page set portion) One or more of the same review periodic table is prepared. (Step 1)

도 5는 상기한 실시예인 R=Am=28, m(최대복습횟수)=5 이고, A₁=1, A₂=3, A₃=7, A₄=14, A₅=28 으로 설정했을 때의 K부, K지시부를 나타내주는 복습주기율표를 형성하는 모습를 보여준다.Figure 5 have been set to an aforementioned embodiment of R = Am = 28, m (maximum number of _{review) = 5, A 1 = 1} , A 2 = 3, A 3 = 7, A 4 = 14, A 5 = 28 The K part and the K part of the time period.

그리고 첫번째 복습주기율표(1)상에서 K부의 K값에 대하여 날짜를 순서대로 부여하는 과정을 수행한다.(제2과정)Then, on the first review periodic table (1), the date is sequentially assigned to the K value of the K part. (Step 2)

도 5의 실시예의 복습주기율표에서 K부의 K값이 1 에서 28까지 순서대로 부여되어있다. In the periodic table of the review of the embodiment of Fig. 5, the K value of the K portion is given in order from 1 to 28.

상기한 K부의 값의 1 에서 28까지에 대하여 설정자의 의사대로 입력할 날짜를 순서대로 부여하는 과정이 수행된다.A process of sequentially assigning the dates to be input by the setter to the values 1 to 28 of the K portion described above is performed.

실시예로 K=1 일때 2014년 01월 01일을 부여하고,In the embodiment, when K = 1, January 01, 2014 is assigned,

K=2일때 다음날인 2014년 01월 02일을 부여하고,When K = 2, the next day, January 02, 2014 is given,

K=3일때 그 다음날인 2014년 01월 03일을 부여하는 과정으로 계속하여 날짜를 부여하는 과정을 수행한다.When K = 3, the process of assigning the date is continued in the process of assigning the next day, January 03, 2014.

이와 같은 과정으로 첫 번째 페이지세트부 즉 페이지세트부(1)에 대응하는 첫 번째 복습주기율표(1)에 K=28일까지의 날짜인 2014년 01월 28일까지의 날짜가 부여된다.By this process, the first review periodic table (1) corresponding to the first page set portion, that is, the page set portion (1), is given a date up to Jan. 28, 2014, which is a date up to K = 28 days.

본 발명에서의 K값에 대응하는 날짜 부여는 윤년등도 고려한 통상의 날짜 데이터 베이스에서 찾아서 순서대로 대응하게 하면 된다.In the present invention, the date corresponding to the K value may be found in a normal date database considering the leap year and the like, and corresponded in order.

도 7에서 보는 것처럼 복습주기율표상의 각각의 K부의 K값은 날짜변환 K부(213-1)의 날짜변환 K값인 K(D)값으로 표시되게 된다.As shown in FIG. 7, the K value of each K portion on the review periodic table is represented by the value of K (D) which is the date conversion K value of the date conversion K portion 213-1.

앞서 설명한 바와 같이 K=1 일 때 날짜변환 K부(213-1)는 날짜변환 K값인 20140101로 표시되고, K=2 일 때 날짜변환 K부(213-1)는 날짜변환 K값인 20140102로 표시되는 것이다.As described above, when K = 1, the date conversion K unit 213-1 is represented by the date conversion K value 20140101. When K = 2, the date conversion K unit 213-1 displays 20140102 as the date conversion K value .

다만 이러한 표시는 실시 예의 하나인 것으로서 다른 어떤 형태의 날짜 표시 기호 또는 부호도 허용될 수 있다.However, this indication is only one embodiment, and any other form of date sign or sign may be accepted.

복습주기율표(1)의 K값에 대한 날짜변환 K값의 변환의 용이함을 촉진시키고자 도 7b에서 보는 것처럼 복습주기율표(1)의 날짜변환 데이터베이스를 형성시켜 이용할 수 있으며, 이러한 날짜변환 데이터베이스에서 상기한 K값에 대응하는 날짜변환 K값을 찾아 대체하여 적용하면 된다.In order to facilitate the conversion of the date conversion K value to the K value of the review periodic table (1), a date conversion database of the review periodic table (1) can be formed and used as shown in FIG. 7B. The date conversion K value corresponding to the K value may be found and applied.

다음으로 복습주기율표의 모든 K지시부의 전반부, K지시부의 후반부에 기재된 K값을 각각 대응되는 상기한 날짜변환 K부값으로 대체하여 날짜변환 K지시부 값을 부여하는 과정을 수행한다.(제3과정)Next, the process of replacing the K-values described in the first half of all the K-indication units in the review periodic table and the K-values described in the latter half of the K-indication units with the corresponding date conversion K-value is performed.

도 7에서 일례로 보는 것처럼, K지시부의 전반부의 셀 1에 있는 K값 22는 전년도의 것이라서 날짜변환 데이터베이스를 도면에 표시하지는 않았지만, 굳이 계산해서 날짜변환 K값으로 변환부여 한다면 20131225으로 대체되어 부여되고, K지시부의 후반부의 셀 6에 있는 K값 8은 날짜변환 K값 20140108로 대체되어 부여되고 셀 7에 있는 K값 15는 날짜변환 K값 20140115로 대체되어 부여되는 과정으로 모든 K값을 날짜변환 K값으로 변환하게 된다.As shown in FIG. 7, if the K value 22 in the first cell 1 of the K indicator is of the previous year, the date conversion database is not displayed in the drawing, but if the calculation is converted into the date conversion K value, it is replaced with 20131225 And the K value 8 in the cell 6 of the latter part of the K instruction is replaced with the date conversion K value 20140108, and the K value 15 in the cell 7 is replaced with the date conversion K value 20140115, Converted K value.

따라서 이와 같이 복습주기율표상의 K지시부의 전반부는 날짜변환 K지시부의 전반부(213-2)로 형성되고, 복습주기율표상의 K지시부의 후반부는 날짜변환 K지시부의 후반부(213-4)로 형성되게 된다.Thus, the first half of the K indication unit on the review periodic table is formed by the first half 213-2 of the date conversion K indication unit, and the latter half of the K indication unit on the review periodic table is formed by the latter half of the date conversion K indication unit 213-4.

즉, 도 7에서 보는 것처럼 날짜변환 K지시부의 전반부(213-2)도 K지시부의 전반부(113-2)와 대응되게 셀(셀번호; 21, 22, 23, 24, 25)이 형성되어 있고, 날짜변환 K지시부의 후반부(213-4)도 K지시부의 후반부(113-4)와 대응되게 셀(셀번호; 26, 27, 28, 29, 30)이 형성되어 있으며 각각의 K지시부의 전반부 및 K지시부의 후반부의 셀에 대응되는 K값에 대하여 변환된 날짜변환 K값으로 대체되어 형성되게 된다.7, cells (cell numbers) 21, 22, 23, 24, and 25 are formed in the first half 213-2 of the date conversion K instruction unit so as to correspond to the first half 113-2 of the K instruction unit 26 and 27, 28, 29 and 30 are formed so as to correspond to the second half portion 113-4 of the K instruction portion in the second half portion 213-4 of the date conversion K instruction portion, And the converted K value for the K value corresponding to the cell in the latter half of the K indication portion.

물론, 복습주기율표(1)의 K지시부의 값에 대한 날짜변환 K지시부의 값으로의 변환의 용이함을 촉진시키고자 위에서 언급한 복습주기율표(1)의 날짜변환 데이터베이스(도 7b)를 이용할 수 있다.Of course, the date conversion database (FIG. 7B) of the above-described review periodic table (1) can be used to facilitate the easiness of conversion of the value of the K indicator section of the review periodic table (1) into the value of the date conversion K indicator section.

그리고 K지시부의 전반부 및 K지시부의 후반부에서 K값이 부여되지 않은 빈 셀은 날짜변환 K지시부의 전반부 및 날짜변환 K지시부의 후반부의 빈 셀에 대응된다.An empty cell in which the K value is not assigned in the first half of the K instruction portion and in the latter half of the K instruction portion corresponds to the empty cell in the first half of the date conversion K instruction portion and the second half portion of the date conversion K instruction portion.

이와 같은 과정으로 복습주기율표(1) 즉 페이지세트부(1)에 대응하는 복습주기율표가 형성되게 되며 이를 날짜변환 복습주기율표(1)라고 한다.In this process, a review periodic table corresponding to the review periodic table (1), that is, the page set portion (1), is formed and is referred to as a date conversion review periodic table (1).

다음은 상기와 동일한 방법으로 다음 복습주기율표인 복습주기율표(2)를 날짜변환 복습주기율표(2)로 형성하는 과정을 수행하게 된다.(제4과정)Next, the process of forming the review periodic table (2), which is the next review periodic table, into the date conversion review periodic table (2) is performed in the same manner as described above.

본 발명은 다음 복습주기율표인 복습주기율표(2)의 K부, K지시부의 전반부, K지시부의 후반부에 기재된 K값을 상기한 날짜변환 K부값으로 변환된 값으로 대체하여 부여하는 과정을 수행한다.The present invention performs a process of replacing the K value of the review periodic table (2), the first half of the K indication section, and the K value described in the latter half of the K indication section by the value converted into the date conversion K value.

다음 복습주기율표인 복습주기율표(2)의 복습주기율표의 K부의 K값에 대하여 날짜를 순서대로 부여하는 과정을 수행하되 상기한 도 7b인 전 복습주기율표(1)의 날짜변환 데이터베이스의 마지막 날의 다음날부터 날짜를 부여하는 과정으로 수행되게 된다.(제4-1과정) The date is sequentially assigned to the K value of the K portion of the review periodic table of the review periodic table (2), which is the next review periodic table, from the day following the last day of the date conversion database of the previous review periodic table (1) (Step 4-1)

즉, 도 7c의 복습주기율표(2)의 날짜변환 데이터베이스의 복습주기율표의 K부의 K값 1은 상기한 복습주기율표(1) 즉 페이지세트부(1)의 마지막날 다음 날인 2014.01.29.일이 되며 날짜변환 K값 20140129로 대체되어 부여되고, K값 2는 2014.01.30.일이 되며 날짜변환 K값 20140130으로 대체되어 부여되게 된다.That is, the K value 1 of the K portion of the review periodic table of the date conversion database of the review periodic table (2) in FIG. 7C becomes 2014.01.29. Days, which is the last day of the review periodic table (1) The date conversion K value 20140129 is substituted, and the K value 2 becomes 2014.01.30. Day, and is substituted with the date conversion K value 20140130 to be given.

도 7c에서 보는 것처럼 복습주기율표(2)의 날짜변환 데이터베이스의 K값에 대한 날짜변환 K값이 형성된 것을 볼 수 있고 이는 복습주기율표(2)의 데이터베이스로 이용될 수 있으며, 이러한 데이터베이스에서 상기한 K값에 대응하는 날짜변환 K값을 찾아 대체하여 복습주기율표(2)의 K부에 적용하면 된다.It can be seen that the date conversion K value for the K value of the date conversion database of the review periodic table (2) is formed as shown in FIG. 7C, which can be used as the database of the review periodic table (2) (K) of the review periodic table (2).

본 발명은 다음 복습주기율표인 복습주기율표(2)의 K지시부의 전반부, K지시부의 후반부에 기재된 K값을 상기한 날짜변환 K부값으로 변환된 값으로 대체하여 부여하는 과정을 수행한다.(제4-2과정)The present invention performs the process of replacing the K value described in the first half of the K instruction portion and the K portion described in the latter half of the K instruction portion of the review periodic table as the next review periodic table with the value converted into the date conversion K portion value. -2 process)

먼저, 본 발명은 상기한 복습주기율표(2)의 복습주기율표의 K지시부의 전반부의 K값은 복습주기율표(1)의 날짜변환 데이터베이스의 K값에 대한 날짜변환 K값으로 대체하여 날짜변환 K지시부의 전반부(213-2)를 형성하는 과정을 수행한다.(제4-2-1과정)First, in the present invention, the K value of the first half of the K designation of the review periodic table of the review periodic table (2) is replaced with the date-converted K value of the K value of the date conversion database of the review periodic table (1) Thereby forming the first half 213-2. (Step 4-2-1)

즉, 복습주기율표(2)의 K지시부의 전반부에 표시된 K값은 전 페이지세트부의 복습할 페이지부를 나타내는 것이므로 복습주기율표(2)의 K지시부의 전반부의 K값은 복습주기율표(1)의 날짜변환 데이터베이스의 K값에 대한 날짜변환 K값으로 대체하여야 하는 것이다.That is, since the K value indicated in the first half of the K indication section of the review periodic table 2 indicates the page section to be reviewed in the previous page set section, the K value of the first half of the K indication section in the review periodic table 2 is the same as the K value, The K value of the date conversion K should be replaced with the date conversion K value.

따라서 실제 플래너 사용에서는 학습자는 페이지세트부(2)를 사용하는 과정에서 날짜변환 복습주기율표의 날짜변환 K지시부의 전반부에 기재된 날짜변환 K값 즉 날짜를 보고 앞으로 가서 그 날짜에 대한 복습을 하게 되는 것이다.Therefore, in the actual planner use, the learner goes to the date conversion K-value described in the first half of the date conversion K instruction part of the date conversion review periodic table in the process of using the page set part (2) .

도 8에서 일례로 보는 것처럼 복습주기율표(2) 즉 페이지세트부(2)의 복습주기율표부(R2)의 X2는 날짜변환 K값이 20140131로 되어 있다. As shown in FIG. 8, the date conversion K value is 20140131 in the review periodic table (2), that is, X2 in the review periodic table portion (R2) of the page set portion (2).

또한 Y1은 날짜변환 K지시부의 전반부를 나타내는 것으로 복습주기율표(1)의 날짜변환 데이터베이스에서 복습주기율표부의 K값에 대응하는 날짜변환 K값으로 날짜변환 K지시부의 전반부로 표시되어 있다. Further, Y1 represents the first half of the date conversion K designation section, which is indicated by the first half of the date conversion K designation section as the date conversion K value corresponding to the K value of the review periodic table portion in the date conversion database of the review periodicity table (1).

즉, 도 7b에서 보는 것과 같은 페이지세트부(1)의 K값 3에 대응하는 20140103, K값 17에 대응하는 20140117, K값 24에 대응하는 20140124, K값 28에 대응하는 20140128로 표기되어 있다.That is, 20140103 corresponding to the K value 3, 20140117 corresponding to the K value 17, 20140124 corresponding to the K value 24, and 20140128 corresponding to the K value 28 are indicated in the page set section 1 as shown in FIG. 7B .

다음으로, 본 발명은 상기한 복습주기율표(2)의 K지시부의 후반부의 K값은 도 7c의 당 페이지세트부(2)를 지시하므로 복습주기율표(2)의 날짜변환 데이터베이스의 K값에 대한 날짜변환 K값으로 대체하여 날짜변환 K지시부의 후반부(213-4)를 형성하는 과정을 수행한다.(제4-2-2과정) Next, in the present invention, since the K value at the latter half of the K designation section of the above-described repetition periodic table (2) indicates the per page setting section (2) of FIG. 7C, the date for the K value of the date conversion database of the review periodic table And a process of forming the second half portion 213-4 of the date conversion K instruction portion by replacing the converted K value with the last K portion of the date conversion K instruction portion (Step 4-2-2)

즉, 복습주기율표(2)의 K지시부의 후반부에 표시된 K값은 플래너에서 당 페이지세트부의 복습할 페이지부를 나타내는 것이므로 페이지세트부(2)에 대응되는 복습주기율표(2)의 후반부의 K값은 복습주기율표(2)의 날짜변환 데이터베이스의 K값에 대한 날짜변환 K값으로 대체하여야 하는 것이다.That is, since the K value displayed in the latter half of the K designation section of the review periodic table 2 indicates the page section to be reviewed in the page set section of the planner, the K value in the latter half of the review periodic table 2 corresponding to the page set section 2 is reviewed It should be replaced with the date conversion K value for the K value of the date conversion database of the periodic table (2).

도 8에서 일례로 보는 것처럼 복습주기율표(2)의 복습주기율표부(R2)의 As shown in Fig. 8 as an example, in the periodic table (R2) of the review periodic table (2)

Z2는 날짜변환 K지시부의 후반부를 나타내는 것으로 당 복습주기율표(2)의 날짜변환 데이터베이스에서 복습주기율표부의 K값에 대응하는 날짜변환 K값으로 날짜변환 K지시부의 후반부로 표시되어 있다. Z2 represents the second half of the date conversion K designation section and is indicated as the second half of the date conversion K designation section by the date conversion K value corresponding to the K value of the review periodic table section in the date conversion database of the review periodic table (2).

즉, 도 7c에서 보는 것과 같은 복습주기율표(2)의 K값 2 즉 페이지세트부(2)의 K값 2에 대응하는 20140130으로 표기되어 있다.That is, it is represented by 20140130 corresponding to the K value 2 of the review periodic table (2) as shown in FIG. 7C, that is, the K value 2 of the page set section 2. [

본 발명에서 이미 상기한 바와 같이 각각의 복습주기율표는 각각의 페이지세트부와 대응된다.As already described in the present invention, each review periodic table corresponds to each page set section.

본 발명은 상기한 과정으로 계속해서 복습주기율표(2)의 K부, K지시부의 전반부 및 K지시부의 후반부에 기재된 K값을 상기한 날짜변환 K부값으로 변환된 값으로 대체하여 부여하는 과정이 실행된다.In the present invention, the process of replacing the K value described in the K portion of the review periodic table (2), the first half of the K indication portion and the K value described in the latter half portion of the K indication portion with the value converted into the date conversion K portion value is applied do.

이와 같은 과정으로 복습주기율표(2) 즉 페이지세트부(2)에 대응하는 복습주기율표가 형성되게 되며 이를 날짜변환 복습주기율표(2)라고 한다.In this process, a review periodic table corresponding to the review periodic table 2, that is, the page set portion 2, is formed, which is referred to as a date conversion review periodic table (2).

본 발명은 다음 복습주기율표인 복습주기율표(3)의 K부, K지시부의 전반부, K지시부의 후반부에 기재된 K값을 상기한 날짜변환 K부값으로 변환된 값으로 대체하여 부여하는 과정을 수행한다.(제4-3과정)The present invention performs a process of replacing the K value of the review periodic table (3), the first half of the K indicator, and the K value described in the latter half of the K indicator with the value converted into the date conversion K value. (Step 4-3)

즉, 복습주기율표(3)의 날짜변환 데이터베이스에서 복습주기율표의 K부의 K값 1은 상기한 복습주기율표(2) 즉 페이지세트부(2)의 마지막날 다음 날인 2014.02.26.일이 되며 날짜변환 K값 20140226로 대체되어 부여되고, K값 2는 2014.02.27.일이 되며 날짜변환 K값 20140227으로 대체되어 부여되게 된다.That is, in the date conversion database of the review periodic table (3), the K value 1 of the K portion of the review periodic table is 2014.02.26 days, which is the last day of the review periodic table (2) Value 20140226, and the K value 2 becomes 2014.02.27. Day, and is substituted with the date conversion K value 20140227, and is given.

앞서 복습주기율표(2)를 설명한 바와 같이, 본 발명은 상기한 복습주기율표(3)의 K지시부의 전반부의 K값은 복습주기율표(2)의 날짜변환 데이터베이스의 K값을 찾아 이에 대한 날짜변환 K값으로 대체하여 날짜변환 K지시부의 전반부(213-2)를 형성하는 과정을 수행한다.(제4-3-1과정)As described above, the K value of the first half of the K designation section of the above-described review periodic table (3) is obtained by finding the K value of the date conversion database of the review periodic table (2) To form the first half 213-2 of the date conversion K instruction unit (step 4-3-1)

즉, 복습주기율표(3)의 전반부에 표시된 K값은 전 페이지세트부인 페이지세트부(2)의 복습할 페이지부를 나타내는 것이므로 복습주기율표(3)의 K지시부의 전반부의 K값은 복습주기율표(2)의 날짜변환 데이터베이스의 K값에 대응하는 날짜변환 K값으로 대체하여야 하는 것이다.That is, since the K value indicated in the first half of the review periodic table 3 indicates the page portion to be reviewed in the page set section 2 which is the previous page set subdivision, the K value in the first half of the K indication section in the review periodic rate table 3, Quot; K " value corresponding to the " K "

따라서 학습자는 페이지세트부(3)를 사용하는 과정에서 날짜변환 복습주기율표의 날짜변환 K지시부의 전반부에 기재된 날짜변환 K값 즉 날짜를 보고 앞으로 가서 그 날짜에 대한 복습을 하게 되는 것이다.Therefore, in the process of using the page set section 3, the learner goes to the date conversion K value described in the first half of the date conversion K instruction section of the date conversion review periodic table, that is, the date, and goes forward to review the date.

다음으로, 본 발명은 상기한 복습주기율표(3)의 K지시부의 후반부의 K값은 복습주기율표(3)의 날짜변환 데이터베이스의 K값에 대응하는 날짜변환 K값으로 대체하여 날짜변환 후반부(213-4)를 형성하는 과정을 수행한다.(제4-3-2과정) Next, in the present invention, the K value at the latter half of the K indication portion of the above-described repetition periodic table (3) is replaced with the K value corresponding to the K value of the date conversion database of the review periodic table (3) 4). (Process 4-3-2)

즉, 복습주기율표(3)의 K지시부의 후반부에 표시된 K값은 당 페이지세트부의 복습할 페이지부를 나타내는 것이므로 복습주기율표(3)의 K지시부의 후반부의 K값은 복습주기율표(3)의 날짜변환 데이터베이스의 K값에 대응하는 날짜변환 K값으로 대체하여야 하는 것이다.That is, since the K value indicated in the latter half of the K designation section of the review periodic table 3 indicates the page section to be reviewed in the page set section, the K value in the latter half of the K designation section in the review periodic table (3) K " corresponding to the " K "

본 발명은 이와 같은 과정으로 다음 복습주기율표인 복습주기율표(3)의 K부, K지시부의 전반부, K지시부의 후반부에 기재된 K값을 상기한 날짜변환 K부값으로 변환된 값으로 대체하여 부여하는 과정이 실행된다.According to the present invention, the K part of the review periodic table (3), the first half of the K indication section, and the K value described in the latter half of the K indication section are replaced with the value converted into the date conversion K part value, .

이와 같은 과정으로 복습주기율표(3) 즉 페이지세트부(3)에 대응하는 복습주기율표가 형성되게 되며 이를 날짜변환 복습주기율표(3)라고 한다.In this way, the review periodic table 3 corresponding to the review periodic table 3, that is, the page set section 3, is formed and is referred to as a date conversion review periodic table 3.

본 발명은 상기와 동일한 방법으로 다음 복습주기율표인 복습주기율표(4)의 K부, K지시부의 전반부, K지시부의 후반부에 기재된 K값을 상기한 날짜변환 K부값으로 변환된 값으로 대체하여 부여하고 계속해서 1년 365일을 변환시킬수 있을 날짜변환 복습주기율표를 생성할 정도까지 복습주기율표(5), 복습습주기율표(6)...........복습주기율표(N)를 날짜변환 복습주기율표로 만들어 간다. In the same manner as described above, the K portion of the review periodic table (4), the first half of the K indication portion, and the K value described in the latter half portion of the K indication portion are replaced with the values converted into the date conversion K portion values, (5), review periodic period table (6) ............ periodic table (N) is converted to date so that the date conversion review periodic table which can convert the year 365 days continuously is generated. It is made into the periodic table of review.

위의 과정으로 복습주기율표부(113)가 날짜변환 복습주기율표부(213)로 변환된 후에는 날짜만으로도 복습대상이 확인가능하기 때문에 날짜변환 K지시부의 전반부와 날짜변환 K지시부의 후반부의 구분이 의미 없어지므로 구분없이 하나의 부분으로 통합하고 이를 상기한대로 날짜변환 K지시부(213-5)라고 한다.After the review periodic table section 113 is converted into the date conversion review periodic table section 213 by the above process, since the review subject can be confirmed by the date alone, the division between the first half of the date conversion K designation section and the second half of the date conversion K designation section is meaningful So that they are integrated into one part without any distinction, and this is referred to as the date conversion K instruction unit 213-5 as described above.

그리고 설명한 특정년도에 사용할 플래너에는 365일 모든 날짜에 대해 변환작업이 끝난 후 각 페이지부에 부여될 때 각 페이지부의 날짜부(111)에는 이미 날짜가 인쇄되어 있을 것이기 때문에 날짜변환 K부(213-1)도 생략되어도 될 것이다.In the planner to be used for the specific year described above, since the date is already printed on the date part 111 of each page part when the conversion part is given to each page part after the conversion work for all the dates on 365 days, 1) may also be omitted.

상기와 같은 과정으로 형성된 날짜변환 복습주기율표의 각각의 날짜변환 복습주기율표부(213)를 각각의 페이지부에 탑재하는 과정을 수행하면 날짜변환 복습주기율표를 탑재한 스터디 플래너를 제작하게 된다. (제5과정)When the process of loading each date conversion review periodic table section 213 of the date conversion review periodic table formed by the above process into each page section, a study planner equipped with the date conversion review periodic table is manufactured. (Step 5)

그리고 위의 날짜변환 주기율표부 생성 일실시예는 앞서 설명한 복습주기율표공식과 복습주기율표 제작법에서 일실시 예를 든 R=Am=28, m=5, A1=1 A2=3 A3=7 A4=14 A5=28과 동일하게 예를 들어 설명했다. 그런데 날짜변환 복습주기율표부로 변환시키는 것을 좀더 용이하게 만들기 위해서, R=365 (또는 윤년을 위해 R=366)으로 설정해서 복습주기율표공식으로 복습주기율표를 생성시키면 하나의 날짜변환 데이터베이스만을 만들어 변환시킬수 있기 때문에 복습주기율표를 날짜변환 복습주기율표로 훨씬 더 쉽게 변환시켜서 생성시킬 수 있다.One example of the above-described date conversion periodic table table creation is that the R = Am = 28, m = 5, A1 = 1 A2 = 3 A3 = 7 A4 = 14 A5 = 28, for example. However, in order to make it easier to convert to the periodic table of the date conversion review period, it is possible to create only one date conversion database by creating a periodic table of the review by setting the formula as R = 365 (or R = 366 for leap year) You can create the review periodic table by converting it much more easily into the date conversion review periodic table.

또는 복습주기율표 제작법에서 처음부터 R=365 (또는 윤년을 위해 R=366), m=5, A1=1 A2=3 A3=7 A4=14 A5=28로 설정해서 가K부 값을 자연수로 부여하지 않고 대신 1월1일(0101)부터 12월31일(1231)까지 직접 날짜를 부여해 이미 상기 설명한 복습주기율표 제작법 방식으로 제작하면 더 간편하게 직접적으로 날짜변환 복습주기율표부를 생성시킬수 있다.In the periodic table production method of the review, it is set as R = 365 (or R = 366 for leap years), m = 5, A1 = 1 A2 = 3 A3 = 7 A4 = 14 A5 = Instead, a direct date from January 1 (0101) to December 31 (1231) is provided. If the date is already prepared in the review periodic table production method described above, the date conversion review periodic table section can be created more easily.

본 발명은 이와 같은 과정으로 페이지세트부(120)의 페이지부에 탑재된 복습주기율표부를 특정 년도의 날짜 월일로 표시되게 하는 것을 구현할 수 있게 된다.In the present invention, it is possible to display the review periodic table portion mounted on the page portion of the page set portion 120 as a date month day of a specific year.

본 발명은 상기한 구성과 작용으로 이루어진 스터디 플래너(100)를 제공한다.The present invention provides a study planner (100) having the above-described configuration and action.

본 발명의 또 다른 하나의 기술적 특징은 위의 복습주기율표 공식이나 복습주기율표 제작법에 의해 만들어지는 복습주기율표부를 탑재한 스터디 플래너에서, K값을 대신하여 스터디 플래너 페이지부의 페이지를 대입시키고 복습주기율표부의 K지시부의 전반부 및 K지시부의 후반부의 K값도 이에 대응된 페이지로 변환시키면 스터디 플래너의 복습할 페이지부(110)를 플래너의 페이지로 표시한 스터디 플래너를 제공할 수 있다는 점이다.Another technical feature of the present invention is that, in the study planner equipped with the review periodic table portion prepared by the above described review periodic table formula or the review periodic table production method, the page of the study planar page portion is substituted for the K value, And the K value of the latter half of the K instruction unit are converted into corresponding pages, the study planner can provide a study planner that displays the page unit 110 to be reviewed by the study planner as pages of the planner.

따라서 본 발명의 복습주기율표부(113)는 플래너페이지변환 복습주기율표부(213참조)로 대체되어 구성될 수 있는 점이 기술적 특징이다.Therefore, the review periodic table portion 113 of the present invention can be replaced with a planner page conversion review periodic table portion 213 (see FIG.

본 발명의 플래너페이지변환 복습주기율표부(213참조)는 플래너페이지변환 K부(213-1참조), 플래너페이지변환 K지시부(213-5참조)를 포함하여 구성되어 있다.The planner page conversion review periodic table portion 213 of the present invention includes a planner page conversion K portion 213-1 and a planner page conversion K instruction portion 213-5.

본 발명의 플래너페이지변환 복습주기율표를 생성과정은 앞서 설명한 날짜변환 복습주기율표부를 만드는 일 실시예의 과정과 완전히 동일하며 다만 날짜대신 플래너의 페이지를 입력하여 상기 과정을 거치면 결국 플래너페이지변환 복습주기율표부 만들 수 있기 때문에 세부적인 제작과정 설명은 상기 설명한 날짜변환 복습주기율표부 생성과정설명으로 대신하겠다. The process of generating the planner page conversion review periodic table of the present invention is completely the same as the process of creating the date conversion review periodic table table described above. However, if the planner page is input in place of the date and the above process is performed, Therefore, the detailed description of the production process will be replaced with the explanation of the generation process of the date conversion review periodic table described above.

한 가지 상기할 내용은 플래너 중간 중간에 들어가는 합격수기, 입시정보, 달력 등등으로 사용된 페이지는 복습주기율표를 플래너페이지변환 복습주기율표로 변환 할 때 즉 플래너페이지변환 데이터베이스를 만들어 이용할 때 당연히 빠져야한다.One thing to recall is that pages used as passing handwriting, admission information, calendars, etc. that fall in the middle of the planner must be omitted when converting the review periodic table to the planner page conversion review periodic table, that is, when using the planner page conversion database.

즉, 연속적인 K부의 K값에 대응하는 플래너페이지변환 K값은 당연히 불연속일수 있다.That is, the planar page conversion K value corresponding to the K value of successive K portions may be discontinuous, of course.

위의 플래너페이지변환 주기율표부 생성도 날짜변환 복습주기율표부 생성설명에서 기술한것처럼 R값(하나의 페이지세트부의 총 페이지부 수)을 플래너 한권에 들어갈 전체 페이지부 수로 설정해서 복습주기율표공식으로 복습주기율표를 생성시키면 하나의 플래너페이지변환 데이터베이스만을 만들어 변환시킬수 있기 때문에 복습주기율표를 플래너페이지변환 복습주기율표로 훨씬 더 쉽게 변환시켜서 생성시킬 수 있다.Planner page conversion Periodic table Subdivision update As described in the Periodic table sub-generation description, set the R value (the total number of pages in one page set section) to the total number of pages to be included in the planner section. Review the periodic table formula It is possible to create and convert a single planner page conversion database by converting it into a planner page conversion review periodic table much more easily.

또는 복습주기율표 제작법에서 처음부터 R값을 플래너 한권의 전체 페이지부(110)의 수로 설정하고 각각의 페이지부의 페이지 값을 가K부 값으로 부여하고 m=5, A1=1 A2=3 A3=7 A4=14 A5=28로 설정해서 이미 상기 설명한 복습주기율표 제작법 방식으로 제작하면 더 간편하게 직접적으로 플래너페이지변환 복습주기율표부를 생성시킬 수 있다.Or A = 1, A2 = 3, A3 = 7, and the value of R is set as the number of all page units 110 of the planar unit from the beginning in the periodic table preparation method of the review period, If A4 = 14 A5 = 28 is set and it is prepared by the above-described method of the periodic table preparation method described above, it is possible to generate the planner page conversion review periodic table portion more easily.

위의 과정으로 플래너페이지변환 복습주기율표부(213참조)로 변환된 후에는 플래너 페이지만으로도 복습대상이 확인가능하기 때문에 플래너페이지변환 K지시부의 전반부와 플래너페이지변환 K지시부의 후반부의 구분이 의미 없어지므로 구분없이 하나의 부분으로 통합하고 이를 상기한대로 플래너페이지변환 K지시부(213-5참조)라고 한다.After the conversion into the planner page conversion review periodic table section (213) by the above process, since the review target can be confirmed by the planner page alone, the division between the first half of the planner page conversion K instruction section and the latter half of the planar page conversion K instruction section becomes meaningless And it is referred to as a planner page conversion K instruction section (refer to 213-5) as described above.

그리고 상기한 플래너페이지변환 복습주기율표부(213참조)가 각 페이지부에 부여될 때 각 페이지부(111)에는 이미 페이지가 인쇄되어 있을 것이기 때문에 플래너페이지변환 K부(213-1참조)도 생략되어도 될 것이다.When the planner page conversion review periodic table portion 213 is given to each page portion, the page is already printed on each page portion 111, so that even if the planar page conversion K portion 213-1 is omitted Will be.

본 발명은 이와 같은 과정으로 페이지세트부(120)의 페이지부에 탑재된 복습주기율표부를 플래너의 페이지로 표시되게 하는 것을 구현할 수 있게 된다.In the present invention, it is possible to realize that the review periodic table portion mounted on the page portion of the page set portion 120 is displayed as a page of the planner.

본 발명은 교육 및 학습에 관련된 사업에 매우 유용한 발명이다.The present invention is a very useful invention for business related to education and learning.

특히 본 발명은 교육 및 학습에 관련된 학습지, 학습노트, 학습 응용프로그램을 생산, 제조, 유통, 판매, 설치하는 사업에 매우 유용한 발명이다.In particular, the present invention is a very useful invention for a business that produces, manufactures, distributes, sells, and installs learning materials, learning notes, and learning application programs related to education and learning.

재고 가능성이 상존하는 시중판매는 날짜에 관계없이 사용할 수 있도록 K값을 기준으로 제작된 스터디 플래너를 배포하고 학교 등의 교육기관에서 연초에 일괄 배포하는 경우에는 위에서 언급한 형식의 스터디 플래너는 물론 날짜로 직접 복습일을 표시한 스터디 플래너를 제작 보급할 수 있을 것이다.If you distribute a study planner based on the K value so that it can be used regardless of the date, and sell it at the beginning of the year by educational institutions such as schools, You will be able to produce and distribute a study planner that shows the review day directly.

스터디 플래너(100),
페이지부(110),
날짜부(111), 학업수업내용기입부(112), 복습주기율표부(113),
K부(113-1), K지시부의 전반부(113-2), 경계부(113-3), K지시부의 후반부(113-4)
날짜변환 복습주기율표부(213),날짜변환 K부(213-1), 날짜변환 K지시부의 전반부(213-2), 날짜변환 경계부(213-3), 날짜변환 K지시부의 후반부(213-4),
페이지세트부(120),The study planner 100,
The page unit 110,
A date portion 111, an academic course content writing portion 112, a review periodic table portion 113,
K portion 113-1, a front portion 113-2 of a K indication portion, a boundary portion 113-3, a rear portion 113-4 of a K indication portion,
A date translation K period indicator table 213, a date conversion K section 213-1, a first half 213-2 of a date conversion K instruction section, a date conversion boundary section 213-3, a second half of a date conversion K instruction section 213-4 ),
The page set section 120,

Claims

A page set portion in which a plurality of page portions are bundled and formed into one set and one or more of the page set portions,
The page section includes an academic course content entry section and a review periodic table section,
The review periodic table portion includes a K portion and a K indicator portion,
The K value of the K portion and the K value of the K instruction portion are given by the following formula.
(K,
<K + RA _m ><K + RA _m-1 > ··· <K + RA ₂ ><K + RA ₁ >

here,
K is a natural number from 1 to R,
R: total number of page parts of one page set portion [R

A _m ]
A _n : the number of days (days) from the learning date to each review n times (n is a natural number from 1 to m)
m: The maximum number of reviews that you want to review each lesson,
A _m is the number of days from the learning date to the maximum review time
<>: When the number calculated by the formula in parentheses exceeds R, the value obtained by subtracting R from the calculated number is given as the K value of the latter half of the K instruction part of the review periodic table, If the number does not exceed R, the number is defined as K value of the first half of the K indicator, and the value of K is given by K defined above).

delete

The method according to claim 1,
K is a natural number from 1 to R or R letters, numbers, and symbols.
The review periodic table portion includes a process of generating two first review periodic table 113-A and a second review periodic table 113-B,
A process of giving the K value of the provisional K part 113-1-1 of the first review periodic table 113-A,
A process of giving the K value of the provisional K part 113-1-1 of the second review periodic table 113-B,
The K value of the provisional K part 113-1-1 of the first reviewing periodic table 113-A is set to the value of the provisional K of the first reviewing periodic table 113- The first half 113-4-1 of the instruction section and the first half 113-2-1 of the provisional K instruction section of the second review periodic table 113-B are written at intervals of A ₁ to An A process of generating a preliminary review periodic table 113-A-1 and a preliminary review periodic review table 113-B-1 before combining,
(113-C-1) by combining the generated pre-coupling first review periodic table 113-A-1 and the pre-coupling second review periodic table 113-B- And forming each repetitive periodic table portion.

The method according to claim 1,
Wherein the review periodic table portion is replaced with a date conversion review periodic table portion,
Wherein the date conversion review periodic table portion includes a date conversion K instruction portion.

The method according to claim 1,
Wherein the review periodic table portion is replaced with a planar page conversion review periodic table portion,
Wherein the planner page conversion review periodic table portion includes a planner page conversion K instruction portion.

delete