KR101242780B1 - Multiplication Tables Cards for Visual Education - Google Patents

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KR101242780B1 KR1020100084972A KR20100084972A KR101242780B1 KR 101242780 B1 KR101242780 B1 KR 101242780B1 KR 1020100084972 A KR1020100084972 A KR 1020100084972A KR 20100084972 A KR20100084972 A KR 20100084972A KR 101242780 B1 KR101242780 B1 KR 101242780B1
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Abstract

본 발명은 곱셈식을 n단×묶음개수로 규정하고, 곱셈식을 기재한 곱셈식 표시부, 상기 곱셈식 표시부 상단에 n단 숫자의 개수를 1묶음으로 묶는 것을 단이라 설명한 n단 표시부, 상기 곱셈식 표시부 하단에 n단에 의한 묶음개수일 때, 값이 몇개인지를 질문하는 곱셈식설명 표시부, 상기 곱셈식설명 표시부 하단에 곱셈식에 따라 셈을 할 수 있도록 개수를 셀 수 있는 여러 가지 기호, 과일, 동물 등을 이용하여 n단 숫자의 개수를 도시(圖示)하거나 사진, 스티커 부착, 인쇄로 1묶음의 n단을 구성하고, n단에 의한 묶음개수(곱셈원리)를 시각적으로 표시한 묶음표시부, 상기 묶음표시부 하단마다 곱셈식 값을 알 수 있도록 묶음표시부에서 n단을 구성하는 개수를 모두 숫자로 세어 표시한 곱셈식 값 산출표시부, 로 구성된 것을 특징으로 하는 시각교육용 구구단카드에 관한 것이다.
본 발명에 따른 구구단카드는 곱셈원리로 시각적 사고를 할 수 있고, 곱셈식 값 산출을 보고 확인할 수 있어 구구단을 쉽게 숙지할 수 있도록 하는 효과가 있다.According to the present invention, a multiplication formula is defined as n-stage x number of bundles , and a multiplication display section describing a multiplication formula, n-stage display unit described as a single bundle of the number of n-stage numbers on top of the multiplication display unit, and n at the bottom of the multiplication display unit. When the number of bundles by the stage, multiplication formula display unit to ask how many values, using a number of symbols, fruits, animals, etc. that can count the number to multiply according to the multiplication formula at the bottom of the multiplication equation display unit n A bundle display unit which shows the number of stages, or comprises n stages of one bundle by photographs, stickers, or printing, and visually displays the number of bundles (multiplication principle) by n stages. Visual education equipment, characterized in that consisting of multiplication value calculation display unit, which displays the total number of n-stage in the bundle display unit to know the multiplication value, It relates to a card.
The multiplication table according to the present invention can visually think as a multiplication principle, and can see and confirm the multiplication value calculation, so that the multiplication table can be easily understood.

Description

시각교육용 구구단카드{Multiplication Tables Cards for Visual Education}Multiplication Tables Cards for Visual Education}

본 발명은 어린이들이 곱셈을 쉽게 학습할 수 있도록 하는 시각교육용 구구단카드에 관한 것으로, 보다 상세하게는 곱셈식을 단(

Figure 112010502985116-pat00011
)에 의한 묶음개수로 표시하여 곱셈식 값이 산출되는 과정을 눈으로 보고 확인할 수 있도록 곱셈식을 n단×묶음개수로 규정하고, 개수를 셀 수 있는 것들을 이용하여 도시(圖示)하거나 사진, 스티커 부착, 인쇄의 방법으로 n단 숫자의 개수를 1묶음으로 구성하고, n단(
Figure 112010502985116-pat00012
)에 의한 묶음개수(곱셈원리)를 시각적으로 표시한 묶음표시부, 묶음표시부 하단마다 곱셈식 값을 알 수 있도록 묶음표시부에 도시 등의 방법으로 n단을 구성하는 개수를 모두 숫자로 세어 표시한 곱셈식 값 산출표시부를 보면 곱셈식 값이 산출되는 과정을 눈으로 보고 확인할 수 있는 시각교육용 구구단카드에 관한 것이다.The present invention relates to a multiplication table for visual education that allows children to easily learn multiplication.
Figure 112010502985116-pat00011
Multiply by the number of bundles to see and see how the multiplication value is calculated.n steps × bundle countThe number of n-stage numbers is composed of one bundle by the means of counting, the photographs, stickers, and printing.n steps (
Figure 112010502985116-pat00012
Number of bundles ()The multiplication value calculation display that displays the number of constituting the n-stage number by the method such as shown in the bundle display unit so that the multiplication value can be seen at the bottom of the bundle display unit. It is about the multiplication table for the visual education that can be seen through the process.

구구단은 1부터 9까지의 정수 중에서 두 수를 곱한 결과를 알기 쉽게 정리하여 외우기 쉽게 만든 곱셈의 기초 공식을 구구법 또는 구구단이라고 백과사전에서 서술하고 있다.The multiplication table describes the basic formula of multiplication that makes it easy to memorize the result of multiplying two numbers out of integers from 1 to 9 in the Encyclopedia.

곱셈을 가르치는 교육현장에서 초등학생들에게 예로부터 현재까지 곱셈식(수식)과 값이 적혀있는 구구단으로 구구단 정답을 외우도록 가르치고 있다.In the field of teaching multiplication, elementary school students are taught to memorize the correct answer with the multiplication formula (formula) and the multiplication table from the old to the present.

곱셈식과 값이 적혀있는 구구단을 보고 정답을 외우게 하는 것은 곱셈식 값을 산출하는 사고력(고기 잡는 법)을 배울 수 없게 하는 문제점이 발생되고, 자유롭게 생각할 시간을 빼앗아 수학에 흥미를 반감시키고 있다.To learn the multiplication formula and the multiplication table to memorize the correct answer causes a problem that can not learn the power of thinking (fishing) to calculate the multiplication value, taking away the time to think freely and halting interest in math.

이에, 본 발명의 발명자는 백문이 불여일견(百聞이 不如一見 : 백 번 듣는 것이 한 번 보는 것만 못하다는 뜻으로, 무엇이든지 실지로 경험해야 확실히 안다.)이라는 속담처럼 한번만 보면 곱셈식 값을 산출할 수 있도록 시각교육용 구구단카드의 곱셈식에 따라 n단에 의한 묶음개수를 묶음표시부에 표시함으로써 어린이들 스스로 곱셈식 값을 산출하는 사고력을 배울 수 있어 구구단을 쉽게 숙지할 수 있도록 하는 효과로 인하여 전 세계 어린이들이 구구단 학습에 유용하게 사용할 수 있다는 점을 착안하여 본 발명을 완성하였다.Thus, the inventor of the present invention can calculate the multiplication value at a glance, as if the proverb says that the white paper is unfamiliar (it means 聞 如一 見: hear a hundred times, only see once, I really need to experience anything). According to the multiplication formula of the multiplication table for visual education, children can learn the power of thinking by calculating the multiplication value by displaying the number of bundles by n stages on the bundle display part, so children around the world can learn the multiplication tables easily. The present invention has been completed with the focus on the fact that it can be usefully used.

본 발명은 곱셈원리로 시각적 사고(視覺的 思考)를 할 수 있고, 곱셈식 값 산출을 보고 확인할 수 있어 구구단을 쉽게 숙지할 수 있도록 하는 시각교육용 구구단카드를 제공하는 것에 해결하려는 과제가 있다.The present invention has a problem to solve the problem of providing a visual multiplication table that can visually understand the multiplication principle, and can see and confirm the multiplication value calculation so that the multiplication table can be easily understood.

본 발명은 곱셈식을 n단×묶음개수로 규정하고, 곱셈식을 기재한 곱셈식 표시부, 상기 곱셈식 표시부 상단에 n단 숫자의 개수를 1묶음으로 묶는 것을 단이라 설명한 n단 표시부, 상기 곱셈식 표시부 하단에 n단에 의한 묶음개수일 때, 값이 몇개인지를 질문하는 곱셈식설명 표시부, 상기 곱셈식설명 표시부 하단에 곱셈식에 따라 셈을 할 수 있도록 개수를 셀 수 있는 여러 가지 기호, 과일, 동물 등을 이용하여 n단 숫자의 개수를 도시(圖示)하거나 사진, 스티커 부착, 인쇄로 1묶음의 n단을 구성하고, n단에 의한 묶음개수(곱셈원리)를 시각적으로 표시한 묶음표시부, 상기 묶음표시부 하단마다 곱셈식 값을 알 수 있도록 묶음표시부에서 n단을 구성하는 개수를 모두 숫자로 세어 표시한 곱셈식 값 산출표시부, 로 구성된 것을 특징으로 하는 시각교육용 구구단카드를 제공하는 것에 과제의 해결 수단이 있다.According to the present invention, a multiplication formula is defined as n-stage x number of bundles , and a multiplication display section describing a multiplication formula, n-stage display unit described as a single bundle of the number of n-stage numbers on top of the multiplication display unit, and n at the bottom of the multiplication display unit. When the number of bundles by the stage, multiplication formula display unit to ask how many values, using a number of symbols, fruits, animals, etc. that can count the number to multiply according to the multiplication formula at the bottom of the multiplication equation display unit n A bundle display unit which shows the number of stages, or comprises n stages of one bundle by photographs, stickers, or printing, and visually displays the number of bundles (multiplication principle) by n stages. Visual education equipment, characterized in that consisting of multiplication value calculation display unit, which displays the total number of n-stage in the bundle display unit to know the multiplication value, There are means to resolve the challenge to provide a card.

본 발명에 따른 구구단카드는 곱셈원리로 시각적 사고를 할 수 있고, 곱셈식 값 산출을 보고 확인할 수 있어 구구단을 쉽게 숙지할 수 있도록 하는 효과가 있다.The multiplication table according to the present invention can visually think as a multiplication principle, and can see and confirm the multiplication value calculation, so that the multiplication table can be easily understood.

[도 1] 제1도는 본 발명에 따른 시각교육용 구구단카드의 평면도.
[도 2] 제2도는 본 발명에 따른 시각교육용 구구단카드의 여러 예를 보인 도면.1 is a plan view of a multiplication card for visual education according to the present invention.
2 is a view showing several examples of the multiplication table for visual education according to the present invention.

본 발명은 곱셈식을 n단×묶음개수로 규정하고, 곱셈식을 기재한 곱셈식 표시부, 상기 곱셈식 표시부 상단에 n단 숫자의 개수를 1묶음으로 묶는 것을 단이라 설명한 n단 표시부, 상기 곱셈식 표시부 하단에 n단에 의한 묶음개수일 때, 값이 몇개인지를 질문하는 곱셈식설명 표시부, 상기 곱셈식설명 표시부 하단에 곱셈식에 따라 셈을 할 수 있도록 개수를 셀 수 있는 여러 가지 기호, 과일, 동물 등을 이용하여 n단 숫자의 개수를 도시(圖示)하거나 사진, 스티커 부착, 인쇄로 1묶음의 n단을 구성하고, n단에 의한 묶음개수(곱셈원리)를 시각적으로 표시한 묶음표시부, 상기 묶음표시부 하단마다 곱셈식 값을 알 수 있도록 묶음표시부에서 n단을 구성하는 개수를 모두 숫자로 세어 표시한 곱셈식 값 산출표시부, 로 구성된 것을 특징으로 하는 시각교육용 구구단카드를 제공한다.According to the present invention, a multiplication formula is defined as n-stage x number of bundles , and a multiplication display section describing a multiplication formula, n-stage display unit described as a single bundle of the number of n-stage numbers on top of the multiplication display unit, and n at the bottom of the multiplication display unit. When the number of bundles by the stage, multiplication formula display unit to ask how many values, using a number of symbols, fruits, animals, etc. that can count the number to multiply according to the multiplication formula at the bottom of the multiplication equation display unit n A bundle display unit which shows the number of stages, or comprises n stages of one bundle by photographs, stickers, or printing, and visually displays the number of bundles (multiplication principle) by n stages. Visual education equipment, characterized in that consisting of multiplication value calculation display unit, which displays the total number of n-stage in the bundle display unit to know the multiplication value, It provides a card.

본 발명에 첨부된 도면은 시각교육용 구구단카드의 평면도로 도 1 도면을 참조하여 상세히 설명하면 다음과 같다. 그러나 하기의 설명은 오로지 본 발명을 구체적으로 설명하기 위한 것으로 하기 설명에 의해 본 발명의 범위를 한정하는 것은 아니다.When attached to the present invention is described in detail with reference to Figure 1 as a plan view of the multiplication table for visual education as follows. However, the following description is only for the purpose of specifically describing the present invention, and the scope of the present invention is not limited by the following description.

도 1에 도시된 바와 같이 본 발명에 따른 시각교육용 구구단카드의 곱셈식표시부(1)에는 ' 곱셈식 9 × 9 = ' 라고 문제를 인쇄로 표시하면서 곱셈식 값을 미 기재함은 n단×묶음개수로 규정한 곱셈식을 9단(곱셈기호 왼쪽 수)에 의한 9묶음(곱셈기호 오른쪽 수의 묶음개수)으로 이해하여 곱셈식 값을 산출하는 사고력(思考力)을 배울 수 있게 하기 위함이다.As shown in FIG. 1, the multiplication display unit 1 of the multiplication table for visual education according to the present invention displays the problem as 'multiplication equation 9 × 9 =' while printing and not describing the multiplication value as n steps × number of bundles . The purpose of this study is to understand a multiplication formula as nine bundles (the number of bundles on the right side of the multiplication symbol) by nine stages (the number on the left side of the multiplication symbol) so that students can learn the thinking power to calculate the multiplication value.

상기 곱셈식 상단의 n단 표시부(2)에 '9단(1묶음에 9개를 묶어 만들어요.)' 표시함은 곱셈식 표시부에 제시된 문제를 해결하는데 중요한 힌트 또는 단서가 제시되는 것으로 구구단을 학습하는 어린이들에게 곱셈식 값을 쉽게 계산하고, 숙지할 수 있도록 상기 곱셈식을 n단×묶음개수로 규정하고, n단(곱셈기호 왼쪽 수) 숫자의 개수 9개를 1묶음으로 묶는 것을 9단이라 칭하고, 괄호 안에 설명을 적고 있다.Displaying 'nine stages (by tying nine to one bundle)' on the n-stage display unit 2 at the top of the multiplication formula shows important hints or clues to solve the problem presented in the multiplication display unit. In order to easily calculate and understand the multiplication value, the multiplication formula is defined as n stages × number of bundles, and the number of n stages (number of left side of multiplication symbol) in nine bundles is called 9 stages, and the parenthesis There is an explanation inside.

본 발명에서 상기 n단 표시부(2)에 인쇄되는 내용중 '9단' 및 괄호에 기재된 '9개를 묶어'에서 사용되는 숫자는 곱셈기호 왼쪽 수가 사용됨을 알 수 있듯이 상기 n단 표시부에 인쇄되는 내용은 곱셈식 표시부에 제시된 문제의 곱셈기호 왼쪽 수에 따라 숫자만 변경하여 서술하고 있는 내용을 1단부터 19단까지 적어보면 다음과 같다.In the present invention, the number used in 'nine stages' and 'nine bundles' described in parentheses among the contents printed on the n stage display unit 2 is printed on the n stage display unit as can be seen that the left number of the multiplication symbol is used. The contents are described in the first to 19th stages by changing only the numbers according to the left number of the multiplication symbol of the problem presented in the multiplication display.

1단(1묶음에 1개를 묶어 만들어요.), 2단(1묶음에 2개를 묶어 만들어요.), 3단(1묶음에 3개를 묶어 만들어요.), 4단(1묶음에 4개를 묶어 만들어요,), 5단(1묶음에 5개를 묶어 만들어요.), 6단(1묶음에 6개를 묶어 만들어요.), 7단(1묶음에 7개를 묶어 만들어요.), 8단(1묶음에 8개를 묶어 만들어요.), 9단(1묶음에 9개를 묶어 만들어요.), 10단(1묶음에 10개를 묶어 만들어요), 11단(1묶음에 11개를 묶어 만들어요), 12단(1묶음에 12개를 묶어 만들어요), 13단(1묶음에 13개를 묶어 만들어요), 14단(1묶음에 14개를 묶어 만들어요), 15단(1묶음에 15개를 묶어 만들어요), 16단(1묶음에 16개를 묶어 만들어요), 17단(1묶음에 17개를 묶어 만들어요), 18단(1묶음에 18개를 묶어 만들어요), 19단(1묶음에 19개를 묶어 만들어요).1 step (bundling 1 in a bundle), 2 steps (bundling 2 in a bundle), 3 steps (bundling 3 in a bundle), 4 steps (4 in a bundle) Tie, make), 5th (1 bundle of 5), 6th (1 bundle of 6), 7th (1 bundle of 7), 8th (1 bundle is made up of 8), 9 steps (1 is made up of 9 bundles), 10 steps (1 is made up of 10 bundles), 11 steps (1 is made up of 11 bundles) ), 12 steps (we make 12 in 1 bundle), 13 steps (we make 13 in 1 bundle), 14 steps (we make 14 in 1 bundle), 15 steps (15 in 1 bundle) Bundles), 16 steps (1 bundle of 16), 17 steps (1 bundle of 17), 18 steps (1 bundle of 18), 19 steps (19 in 1 bundle) Tie the dog).

상기 곱셈식 하단의 곱셈식설명 표시부(3)에는 '별 9(개 묶은)단 9묶음은 별이 몇 개일까?' 라는 질문을 표시함은 상기 곱셈식을 n단×묶음개수로 규정함에 따라 곱셈식 값은 별의 개수를 세어보면 알 수 있어 위와 같은 질문을 인쇄로 표시하면, 문제를 해결하는데 중요한 힌트 또는 단서가 제시되는 것이다In the multiplication formula display unit 3 at the bottom of the multiplication formula, 'How many stars are there in 9 (bundled) stages?' The multiplication value can be determined by counting the number of stars as the multiplication formula is defined as n stages × number of bundles . When the above questions are printed, the important hints or clues are suggested. will be

본 발명에서 상기 곱셈식설명 표시부(3)의 질문을 서술함에 '9(개 묶은)단'에서 n단(곱셈식 왼쪽 수)이 사용되고, '9묶음'에서 묶음개수(곱셈식 오른쪽 수)가 사용됨을 알 수 있듯이 상기 곱셈식설명 표시부에 인쇄되는 질문은 곱셈식 표시부에 제시된 문제에 따라 숫자만 변경하여 표시하고 있다.In the present invention, in describing the question of the multiplication formula display unit 3, it is understood that n stages (the left number of multiplication formulas) are used in the '9 (package) stage', and the number of bundles (the right side of the multiplication formula) is used in the '9 bundle'. As can be seen, the question printed on the multiplication expression display is displayed only by changing the number according to the problem presented in the multiplication display.

상기 곱셈식설명 표시부 하단의 묶음표시부(4)에는 상기 곱셈식 표시부에 제시된 문제에 따라 셈을 할 수 있도록 n단에 의한 묶음개수(곱셈원리)를 시각적으로 표시하고, 도 1에서는 상기 곱셈식 표시부에 제시된 문제에 따라 개수를 셀 수 있는 별을 이용하여 별 9개를 1묶음으로 묶은 9단(곱셈기호 왼쪽 수)에 의한 9묶음(곱셈기호 오른쪽 수의 묶음개수)을 묶음표시부에 인쇄로 표시하고 있다.The bundle display unit 4 at the bottom of the multiplication formula display unit visually displays the number of bundles (multiplication principle) by n stages in order to perform the calculation according to the problem presented in the multiplication display unit, and the problem presented in the multiplication display unit in FIG. By using the number of stars according to the number of stars, the nine bundles (the number of bundles on the right side of the multiplication symbol) of nine stages (the number of the left side of the multiplication symbol), which is a bundle of nine stars, are printed on the bundle display unit.

본 발명에서 구구단 학습자들을 위하여 개수를 셀 수 있는 것들을 표시할 때 여러 가지 기호(별, 삼각형, 사각형 등), 과일, 동물, 사탕류, 탈것들(버스, 기차, 승용차, 화물차, 배 등), 공(축구공, 야구공, 럭비공, 배구공, 탁구공 등), 연필 등 다양한 것들을 이용하여 도시(圖示)하거나 사진, 스티커 부착, 인쇄로 1묶음의 n단을 구성하고, n단에 의한 묶음개수를 묶음표시부에 인쇄 등으로 표시하여 시각적 사고를 할 수 있도록 한다.In the present invention, when displaying the number that can be counted for the multiplication table learners (stars, triangles, squares, etc.), fruit, animals, candy, vehicles (buses, trains, cars, vans, boats, etc.) bundle according to (a soccer ball, a football, a rugby ball, volleyball, tennis balls, etc.), using a variety of things, such as a pencil shown (圖示) or pictures, stickers, an n-stage configuration of the bundle to the printing, and n-stage The number is displayed on the display in the bundle to enable visual thinking.

상기 묶음표시부 하단의 곱셈식 값 산출표시부(5)에는 묶음표시부에 도시된 별 9(개 묶은)단 위쪽 묶음부터 아래쪽 묶음까지 왼쪽에서 오른쪽으로 별의 개수를 모두 숫자로 세어 표시함으로써 곱셈식 값 산출을 보고 확인할 수 있다.In the multiplication value calculation display unit 5 at the bottom of the bundle display unit, a multiplication value calculation is performed by counting all the numbers of stars from left to right from the top bundle to the bottom bundle of the nine stars in the bundle display unit. You can check it.

그리고, 도 1과 달리 곱셈식 값 산출표시부(5)란을 따로 두지 않고 상기 묶음표시부의 별과 함께 표시할 수 있다.In addition, unlike FIG. 1, the multiplication value calculation display unit 5 may be displayed together with the stars of the bundled display unit.

1 : 곱셈식 표시부 2 : n단 표시부
3 : 곱셈식 설명 표시부 4 : 묶음표시부
5 : 곱셈식 값 산출 표시부
이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명이 속하는 기술분야의 당업자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로, 이상에서 기술한 실시예는 모두 예시적인 것이며 한정적인 것이 아닌 것으로서 이해해야만 한다. 본 발명의 범위는 상기 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 등가개념으로부터 도출되는 모두 변경 또는 변형된 형태가 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 한다.1: Multiplication display part 2: n-stage display part
3: Multiplication formula display unit 4: Bundle display unit
5: Multiplication value calculation display unit
As described above, those skilled in the art will understand that the present invention can be implemented in other specific forms without changing the technical spirit or essential features. Therefore, it is to be understood that the embodiments described above are all illustrative and not restrictive. The scope of the present invention should be construed as being included in the scope of the present invention without departing from the scope of the present invention.

Claims (1)

곱셈식을 n단×묶음개수로 규정한 시각교육용 구구단카드에 있어서
상기 시각교육용 구구단카드에 곱셈식을 기재한 곱셈식 표시부,
상기 곱셈식 표시부 상단에 n단 숫자의 개수를 1묶음으로 묶는 것을 단이라 설명한 n단 표시부,
상기 곱셈식 표시부 하단에 n단에 의한 묶음개수일 때, 값이 몇 개인지를 질문하는 곱셈식설명 표시부,
상기 곱셈식설명 표시부 하단에 곱셈식에 따라 셈을 할 수 있도록 개수를 셀 수 있는 기호, 과일, 동물을 이용하여 n단 숫자의 개수를 도시(圖示)하거나 사진, 스티커 부착, 인쇄로 1묶음의 n단을 구성하고, n단에 의한 묶음개수(곱셈원리)를 시각적으로 표시한 묶음표시부,
상기 묶음표시부 하단마다 곱셈식 값을 알 수 있도록 묶음표시부에서 n단을 구성하는 개수를 모두 숫자로 세어 표시한 곱셈식 값 산출표시부, 로 구성된 것을 특징으로 하는 시각교육용 구구단카드.
In the multiplication table for visual education, where the multiplication equation is defined by n steps × number of bundles .
Multiplication formula display unit for writing the multiplication formula in the multiplication table for visual education,
N-stage display unit described as grouping the number of n-stage number in a bundle on top of the multiplication display unit,
Multiplication formula display unit that asks how many values, when the number of bundles in the n stage at the bottom of the multiplication equation display unit,
At the bottom of the multiplication formula display unit, the number of n-stage numbers is shown using symbols, fruits, and animals that can be counted according to the multiplication formula, or the photographs, stickers, and prints are printed in one bundle n. A bundle display unit which constitutes a stage and visually displays the number of bundles (multiplication principle) by n stages ,
A multiplication table for visual education, characterized in that it consists of a multiplication value calculation display unit, which displays the number of the constituting the n-stage in the bundle display unit by counting all the numbers so that the multiplication value of the bottom of the bundle display unit.
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KR102599959B1 (en) * 2023-08-03 2023-11-08 김미영 Method for supporting self-directed learning mathematics of student using mathematics teaching tool

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