KR101210432B1 - An electronic studying apparatus and a method of providing learnig contents for learnig a word - Google Patents

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Abstract

PURPOSE: An electronic learning apparatus and a learning content providing method for learning words are provided to pronounce a word to be learned by syllable and to visually show the word in syllable units. CONSTITUTION: An electronic learning apparatus for learning words comprises a touch input part(100), a display part(300), a written letter recognizing part(200), a voice output part(400), a voice input part(500), and a controller. The touch input part senses letters written by users. The display part displays a word to be learned or the written letter sensed by the touch input. The written letter recognizing part recognizes the written letter sensed by the touch input part in a spelling unit, a syllable unit, and a word unit. The voice output part outputs the written letter sensed by the touch input part by syllable in real time. When the spelling of the written word sensed by the touch input part is different from the spelling of the word to be learned, the controller controls the voice output part so that it does not pronounce syllables of the written word. The controller controls the display part to remove the corresponding spelled word after visually classifying the word.

Description

단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠 제공방법{AN ELECTRONIC STUDYING APPARATUS AND A METHOD OF PROVIDING LEARNIG CONTENTS FOR LEARNIG A WORD}ELECTRONIC STUDYING APPARATUS AND A METHOD OF PROVIDING LEARNIG CONTENTS FOR LEARNIG A WORD}

본 발명은 단어 학습을 위한 전자학습 장치 및 학습컨텐츠 제공방법에 관한 것으로서, 사용자의 필기를 인식하여 음절단위의 발음을 실시간 출력하고, 철자의 오류를 발견하고 반복학습시키며, 사용자가 보다 정확한 발음을 학습할 수 있도록 하는 학습기술에 관한 것이다.
The present invention relates to an electronic learning apparatus for learning words and a method of providing content, which recognizes a user's handwriting and outputs the pronunciation of syllable units in real time, detects and misses spelling errors, and allows the user to more accurately pronounce the pronunciation. It is about learning skills that enable learning.

종래의 단어학습장치 및 학습컨텐츠는 단어 전체의 발음만을 출력하여 사용자에게 제공하였다. 하지만, 음성발음의 재생 속도를 늦춘다고 하여도, 단어에 익숙하지 않은 사용자가 출력되는 단어 전체의 발음을 인식하기 어려웠는데, 이에 따라 사용자가 잘못된 발음을 습득하거나 발음 인식을 위한 반복재생으로 많은 시간을 소비하는 경우가 많았다. Conventional word learning apparatus and learning content is provided to the user by outputting only the pronunciation of the whole word. However, even if the playback speed of the voice pronunciation is slowed, it is difficult for a user unfamiliar with the word to recognize the pronunciation of the entire word. Accordingly, the user acquires an incorrect pronunciation or repeats the playback for recognition of the pronunciation. It was often consumed.

또한, 전통적으로 단어 암기를 위한 방법은 반복적인 필기에 의한 방법이 널리 사용되고 있는데, 이러한 반복적인 필기에 의한 단어 암기는 반복학습되는 단어를 시각적으로만 익숙하게 만든다는 문제점이 있었다. 따라서 학습자의 쓰기나 읽기 능력에는 매우 효과적으로 도움을 줄 수 있었지만, 말하기나 듣기에는 전혀 도움을 줄 수 없었다.
In addition, traditionally, the method for memorizing words is widely used by repetitive handwriting. This memorization of words by repetitive handwriting has a problem of making the words to be repeatedly learned visually familiar only. Therefore, it was very effective for the learner's writing or reading ability, but it could not be helpful for speaking or listening at all.

따라서 이러한 종래의 문제점을 해결하는 단어 학습 기술의 개발이 요구되고 있으며, 구체적으로 단어의 발음을 좀더 작은 단위인 음절 단위로 제공하고, 학습자의 필기와 해당 단어의 발음을 실시간으로 연계시키며, 사용자의 필기에 포함된 틀린 철자를 실시간으로 인식하고 수정할 수 있게 하는 기술의 개발이 요구되고 있다.
Therefore, it is required to develop a word learning technology that solves such a conventional problem, specifically providing a pronunciation of a word in a smaller syllable unit, and associates the learner's handwriting with the pronunciation of the word in real time. There is a need for development of a technology that enables real-time recognition and correction of misspellings in writing.

본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠 제공방법은, 학습자가 학습하고자 하는 단어의 발음을 음절 단위로 구분하여 제공하는 것을 해결과제로 한다. An electronic learning apparatus and learning content providing method for learning a word according to the present invention is to provide a pronunciation of a word to be learned by a learner in syllable units.

또한, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠 제공방법은, 학습자의 필기를 인식하여 상기 필기와 해당 단어의 음절 단위 발음을 실시간으로 연계시키는 것을 해결과제로 한다. In addition, the electronic learning apparatus and learning content providing method for learning a word according to the present invention, by recognizing the learner's handwriting is to solve the problem associated with the phonetic unit pronunciation of the syllable in real time.

또한, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠 제공방법은, 학습자의 필기 상에 포함된 틀린 철자의 수정과 해당 철자의 반복학습을 음절단위의 실시간 발음 출력과 연계하여 효과적으로 수행하는 것을 해결과제로 한다. In addition, the electronic learning apparatus and learning content providing method for learning a word according to the present invention, to effectively perform the correction of the wrong spell included in the learner's handwriting and the repetitive learning of the spelling in conjunction with the real-time pronunciation output of syllable units To be a challenge.

그리고, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠 제공방법은, 사용자의 발음을 입력받은 후에 표준발음과의 유사성을 시각적으로 제공하는 것을 해결과제로 한다.
In addition, the electronic learning apparatus and learning content providing method for learning a word according to the present invention is to provide a visual similarity to the standard pronunciation after receiving the user's pronunciation.

상기와 같은 과제를 해결하기 위한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 전자학습장치는, 사용자의 필기를 감지하는 터치입력부; 학습단어 또는 상기 터치입력부에 의해 감지된 필기를 표시하는 표시부; 상기 터치입력부에 의해 감지된 필기를 철자단위, 음절단위 및 단어단위로 인식하는 필기인식부; 상기 필기인식부에 의해 인식된 필기를 음절단위로 실시간 출력하는 음성출력부; 및 상기 터치입력부, 표시부, 필기인식부, 음성출력부의 동작을 제어하되, 상기 필기인식부에 의해 인식된 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 다른 경우에는, 상기 음성출력부가 해당 철자를 포함하는 음절의 발음을 출력하지 않도록 제어하고 상기 표시부가 해당 철자를 시각적으로 구분한 후에 제거하도록 제어하는 제어부를 포함하는 것을 특징으로 한다. In order to solve the above problems, the electronic learning apparatus for word learning according to the present invention, the touch input unit for detecting the user's handwriting; A display unit which displays a learning word or a handwriting detected by the touch input unit; A handwriting recognition unit recognizing the handwriting detected by the touch input unit in a spelling unit, a syllable unit, and a word unit; A voice output unit which outputs the handwriting recognized by the handwriting recognition unit in syllable units in real time; And controlling the operations of the touch input unit, the display unit, the handwriting recognition unit, and the voice output unit. When the spelling of the handwriting recognized by the handwriting recognition unit and the spelling of the learning word are different, the voice output unit includes the corresponding spelling. And a controller configured to control not to output a syllable and to remove the display after visually distinguishing the spelling.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 전자학습장치는, 상기 필기인식부가,철자의 필기정보데이터와 상기 입력된 필기를 비교하여, 입력된 철자를 인식하는 철자인식부; 상기 철자인식부에 의해 인식된 철자를 바탕으로 상기 입력된 필기를 음절단위로 인식하는 음절인식부; 및 상기 철자인식부에 의해 인식된 철자를 바탕으로 상기 입력된 필기를 단어단위로 인식하는 단어인식부를 포함하는 것을 특징으로 한다. In addition, the electronic learning apparatus for learning words according to the present invention, the handwriting recognition unit, a spelling recognition unit for recognizing the input spelling by comparing the handwriting information data of the spelling and the input handwriting; A syllable recognition unit recognizing the input writing in syllable units based on the spelling recognized by the spell recognition unit; And a word recognition unit for recognizing the input writing in word units based on the spelling recognized by the spell recognition unit.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 전자학습장치는, 상기 표시부가 상기 학습단어를 제시할 때 음절이 끊어지는 부분을 시각적으로 구분하여 표시하는 것을 특징으로 한다. In addition, the electronic learning apparatus for learning a word according to the present invention is characterized in that the display unit visually distinguishes and displays portions where syllables are broken when presenting the learning word.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 전자학습장치는, 상기 음성출력부가 상기 터치입력부에 의한 입력이 종료된 이후에는 상기 필기인식부에 의해 인식된 단어의 전체 발음을 출력하는 것을 특징으로 한다. In addition, the electronic learning apparatus for word learning according to the present invention is characterized in that the voice output unit outputs the entire pronunciation of the word recognized by the handwriting recognition unit after the input by the touch input unit is completed.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 전자학습장치는, 음성을 입력받아 감지할 수 있는 음성입력부를 더 포함하는 것을 특징으로 한다. In addition, the electronic learning apparatus for learning a word according to the present invention is characterized in that it further comprises a voice input unit for receiving and detecting the voice input.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 전자학습장치는, 상기 제어부가 상기 음성입력부에 의해 입력된 음성의 발음과 상기 학습단어의 표준발음이 유사한지 판단하고, 유사성의 정도가 상기 표시부에 시각적으로 표시되도록 제어하는 것을 특징으로 한다.
In addition, the electronic learning apparatus for learning words according to the present invention, the control unit determines whether the pronunciation of the voice input by the voice input unit and the standard pronunciation of the learning word is similar, the degree of similarity visually on the display unit Control to display.

또한, 상기와 같은 과제를 해결하기 위한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, (a)학습단어가 화면에 표시되는 단계; (b)사용자의 필기가 감지되고, 화면에 표시되는 단계; (c)상기 감지된 필기가 철자단위, 음절단위 및 단어단위로 인식되는 단계; 및 (d)상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 동일한 경우에는 입력된 상기 철자의 발음이 음절단위로 모여서 실시간으로 출력되고, 상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 다른 경우에는 해당 철자를 포함하는 음절의 발음이 출력되지 않고, 해당 철자가 시각적으로 구분된 후에 화면에서 제거되는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.In addition, in order to solve the above problems, the method for providing learning content for word learning according to the present invention comprises the steps of: (a) displaying the learning words on the screen; (b) detecting a user's handwriting and displaying it on the screen; (c) recognizing the detected writing in spelling units, syllable units, and word units; And (d) when the spelling of the handwriting is the same as the spelling of the learning word, the pronunciation of the input spelling is collected in syllable units, and is output in real time. It is characterized in that it does not output the pronunciation of the syllable including the step, and the step is removed from the screen after the spell is visually distinguished.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 상기 (d)단계에 이후에, 필기된 해당 철자가 화면에서 제거된 경우, 상기 철자가 표시되던 공간에 새로운 철자를 재입력 받는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.In addition, in the learning content providing method for word learning according to the present invention, after the step (d), if the corresponding written spell is removed from the screen, the step of receiving a new spell in the space in which the spell was displayed; It characterized in that it further comprises.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 재입력된 상기 철자와 상기 학습단어의 철자가 다른 경우, 재입력된 상기 철자를 화면에서 제거하고 상기 학습단어의 철자를 표시하며, 전체 단어의 발음을 음성출력하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.In addition, in the learning content providing method for word learning according to the present invention, if the re-entry of the spelling of the learning word and the re-entry, remove the re-entry from the screen to display the spelling of the learning word, It further comprises the step of outputting a voice of the pronunciation of the whole word.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 상기 (a)단계에서 상기 학습단어가 화면에 표시될 때, 상기 학습단어의 음절이 끊어지는 부분이 화면상에서 시각적으로 구분되는 것을 특징으로 한다.In addition, in the learning content providing method for word learning according to the present invention, when the learning word is displayed on the screen in the step (a), the part of the syllable break of the learning word is visually distinguished on the screen. It is done.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 상기 (a)단계 이후에, 상기 학습 단어의 음성발음을 입력받는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.In addition, the learning content providing method for word learning according to the present invention, after the step (a), characterized in that it further comprises the step of receiving a voice pronunciation of the learning word.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 상기 음성발음이 입력된 이후에, 상기 학습단어의 표준발음과 입력된 상기 음성발음이 유사한 정도가 시각적으로 표시되는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.In addition, the learning content providing method for the word learning according to the present invention, after the voice pronunciation is input, further comprising the step of visually displaying the degree of similarity between the standard pronunciation of the learning word and the input voice pronunciation It is characterized by.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 상기 (d)단계 이후에, 상기 학습단어가 포함된 문장을 학습하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.In addition, the learning content providing method for word learning according to the invention, after the step (d), characterized in that it further comprises the step of learning a sentence containing the learning word.

또한, 본 발명에 따른 단어학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 상기 (d)단계 이후에, 학습단어들의 리스트 및 각 학습단어의 개별적인 학습 횟수가 표시되는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
In addition, the learning content providing method for word learning according to the present invention, after the step (d), characterized in that it further comprises a step of displaying a list of learning words and the number of individual learning of each learning word.

또한, 상기와 같은 과제를 해결하기 위한, 본 발명에 따른 학습컨텐츠를 제공하는 프로그램을 공급하는, 프로그램 공급 서버는, (a)학습단어가 화면에 표시되는 단계; (b)사용자의 필기가 감지되고, 화면에 표시되는 단계; (c)상기 감지된 필기가 철자단위, 음절단위 및 단어단위로 인식되는 단계; 및 (d)상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 동일한 경우에는 입력된 상기 철자의 발음이 음절단위로 모여서 실시간으로 출력되고, 상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 다른 경우에는 해당 철자를 포함하는 음절의 발음이 출력되지 않고, 해당 철자가 시각적으로 구분된 후에 화면에서 제거되는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.
In addition, in order to solve the above problems, the program supply server for supplying a program for providing the learning content according to the present invention, (a) the step of displaying a learning word on the screen; (b) detecting a user's handwriting and displaying it on the screen; (c) recognizing the detected writing in spelling units, syllable units, and word units; And (d) when the spelling of the handwriting is the same as the spelling of the learning word, the pronunciation of the input spelling is collected in syllable units, and is output in real time. It is characterized in that it does not output the pronunciation of the syllable including the step, and the step is removed from the screen after the spelling is visually distinguished.

그리고, 상기와 같은 과제를 해결하기 위한, 본 발명에 따른 학습컨텐츠를 제공하는 프로그램을 기록한, 전자장치에서 판독 가능한 기록매체는, (a)학습단어가 화면에 표시되는 단계; (b)사용자의 필기가 감지되고, 화면에 표시되는 단계; (c)상기 감지된 필기가 철자단위, 음절단위 및 단어단위로 인식되는 단계; 및 (d)상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 동일한 경우에는 입력된 상기 철자의 발음이 음절단위로 모여서 실시간으로 출력되고, 상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 다른 경우에는 해당 철자를 포함하는 음절의 발음이 출력되지 않고, 해당 철자가 시각적으로 구분된 후에 화면에서 제거되는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.
In order to solve the above problems, a recording medium readable by an electronic device, which records a program providing learning content according to the present invention, includes: (a) displaying a learning word on a screen; (b) detecting a user's handwriting and displaying it on the screen; (c) recognizing the detected writing in spelling units, syllable units, and word units; And (d) when the spelling of the handwriting is the same as the spelling of the learning word, the pronunciation of the input spelling is collected in syllable units, and is output in real time. It is characterized in that it does not output the pronunciation of the syllable including the step, and the step is removed from the screen after the spelling is visually distinguished.

본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠 제공방법은, 학습자가 학습하고자 하는 단어의 발음을 음절 단위로 구분하여 제공할 수 있다. 구체적으로 청각적으로 학습 단어의 발음을 음절별로 제공하며, 시각적으로도 하나의 단어를 음절 단위로 구분하여 표시할 수 있다. The electronic learning apparatus and learning content providing method for word learning according to the present invention may provide the pronunciation of a word to be learned by a learner in syllable units. In detail, the sound of the learning word is acoustically provided for each syllable, and visually, one word may be divided and displayed in syllable units.

또한, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠 제공방법은, 학습자의 필기를 인식하여 상기 필기와 해당 단어의 음절 단위 발음을 실시간으로 연계시킬 수 있다. 구체적으로 입력된 필기를 인식하여 음절단위의 발음을 실시간으로 출력하여, 전통적인 반복필기 학습에 음절 단위 발음의 실시간 출력이라는 요소를 추가하였다. In addition, the electronic learning apparatus and learning content providing method for learning a word according to the present invention may recognize the learner's handwriting and associate the handwriting with the syllable unit pronunciation of the corresponding word in real time. Specifically, by inputting the syllable unit pronunciation in real time by recognizing the input handwriting, the element of real time output of syllable unit pronunciation is added to the traditional repetitive handwriting learning.

또한, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠 제공방법은, 학습자의 필기 상에 포함된 틀린 철자의 수정과 해당 철자의 반복학습을 음절단위의 실시간 발음 출력과 연계하여 효과적으로 수행할 수 있다. 구체적으로 틀린 철자를 시각적, 청각적으로 구별하여 사용자에게 인식시키고 반복학습을 유도할 수 있다. In addition, the electronic learning apparatus and learning content providing method for learning words according to the present invention, it is effective to perform the correction of the wrong spell included in the learner's handwriting and the repetitive learning of the spelling in conjunction with the real-time pronunciation output of syllable units Can be. Specifically, the misspelling may be visually and audibly distinguished from the user to recognize the user and induce repeated learning.

그리고, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠 제공방법은, 사용자의 발음을 입력받은 후에 표준발음과의 유사성을 시각적으로 제공한다.
In addition, the electronic learning apparatus and learning content providing method for learning words according to the present invention visually provide similarity with the standard pronunciation after receiving the user's pronunciation.

도 1은, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치의 구성을 나타내는 구성도이다.
도 2는, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠에서, 학습단어의 음절이 끊어지는 부분이 시각적으로 표시된 화면이다.
도 3은, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠에서, 입력된 필기와 단어의 음절별 발음이 실시간으로 연계 되어서 출력되는 과정을 설명하기 위한 화면이다.
도 4는, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠에서, 입력된 필기에 틀린 철자 있는 경우의 처리를 설명하기 위한 화면이다.
도 5는, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠에서, 사용자의 발음을 입력받고 표준발음과의 유사성을 시각적으로 출력하는 화면이다.
도 6은, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법의 흐름을 나타내는 순서도이다. 1 is a block diagram showing the configuration of an electronic learning apparatus for learning words according to an embodiment of the present invention.
FIG. 2 is a screen visually displaying a section in which an syllable of a learning word is cut in an electronic learning apparatus and learning content for learning words according to an embodiment of the present invention.
FIG. 3 is a screen for explaining a process of outputting an input of handwriting and a syllable for each syllable of a word in real time in an electronic learning apparatus and learning content for word learning according to an embodiment of the present invention.
FIG. 4 is a screen illustrating a process in a case in which an inputted misspelling is spelled in an electronic learning apparatus and learning content for learning words according to an embodiment of the present invention.
5 is a screen for receiving a pronunciation of a user and visually outputting similarities with standard pronunciations in an electronic learning apparatus and learning contents for word learning according to an embodiment of the present invention.
6 is a flowchart illustrating a flow of a method for providing learning content for learning words according to an embodiment of the present invention.

이하, 첨부된 도면들을 참조하여 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠 제공방법을 설명한다. 설명하는 실시 예들은 본 발명의 기술 사상을 당업자가 용이하게 이해할 수 있도록 제공되는 것으로 이에 의해 본 발명이 한정되지 않는다. 또한, 첨부된 도면에 표현된 사항들은 본 발명의 실시 예들을 쉽게 설명하기 위해 도식화된 도면으로 실제로 구현되는 형태와 상이할 수 있다.
Hereinafter, with reference to the accompanying drawings will be described an electronic learning apparatus and learning content providing method for word learning according to the present invention. The embodiments are provided so that those skilled in the art can easily understand the technical spirit of the present invention, and thus the present invention is not limited thereto. In addition, matters represented in the accompanying drawings may be different from the form actually embodied in the schematic drawings in order to easily explain the embodiments of the present invention.

이하, 도 1 내지 도 5를 참조하여 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치를 상세하게 설명한다.
Hereinafter, an electronic learning apparatus for learning words according to the present invention will be described in detail with reference to FIGS. 1 to 5.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치의 구성을 나타내는 구성도이고, 도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠에서, 학습단어의 음절이 끊어지는 부분이 시각적으로 표시된 화면이며, 도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠에서, 입력된 필기와 단어의 음절별 발음이 실시간으로 연계 되어서 출력되는 과정을 설명하기 위한 화면이다.1 is a block diagram showing a configuration of an electronic learning apparatus for learning words according to an embodiment of the present invention, Figure 2 is an electronic learning apparatus and learning content for learning words according to an embodiment of the present invention, learning 3 is a screen in which a syllable break of a word is visually displayed, and FIG. 3 illustrates an electronic learning apparatus and learning content for word learning according to an embodiment of the present invention. This is a screen for explaining the output process.

또한, 도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠에서, 입력된 필기에 틀린 철자 있는 경우의 처리를 설명하기 위한 화면이고, 도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치 및 학습컨텐츠에서, 사용자의 발음을 입력받고 표준발음과의 유사성을 시각적으로 출력하는 화면이다.
In addition, Figure 4 is a screen for explaining the process in the case of the wrong spelling of the input handwriting in the electronic learning device and learning content for word learning according to an embodiment of the present invention, Figure 5 is an embodiment of the present invention In the electronic learning apparatus and learning content for learning words according to an example, it is a screen that receives the user's pronunciation and visually outputs the similarity to the standard pronunciation.

도 1을 참조하면, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치는, 사용자의 필기를 감지하는 터치입력부(100), 학습단어 또는 상기 터치입력부(100)에 의해 감지된 필기를 표시하는 표시부(300), 상기 터치입력부(100)에 의해 감지된 필기를 철자단위, 음절단위 및 단어 단위로 인식하는 필기인식부(200), 상기 필기인식부(200)에 의해 인식된 필기를 음절단위로 실시간 출력하는 음성출력부(400), 음성을 받아 감지할 수 있는 음성입력부(500) 및 상기 터치입력부(100), 표시부(300), 필기인식부(200), 음성출력부(400), 음성입력부(500)의 동작을 제어하는 제어부를 포함할 수 있다.
Referring to FIG. 1, the electronic learning apparatus for learning words according to the present invention includes a touch input unit 100 for detecting a user's handwriting, a learning word, or a display unit for displaying the handwriting detected by the touch input unit 100 ( 300, a handwriting recognition unit 200 recognizing the handwriting detected by the touch input unit 100 in a spelling unit, a syllable unit, and a word unit, and real-time the handwriting recognized by the handwriting recognition unit 200 in syllable units. The voice output unit 400 to output, the voice input unit 500 that can receive and detect the voice and the touch input unit 100, the display unit 300, the handwriting recognition unit 200, the voice output unit 400, the voice input unit It may include a control unit for controlling the operation of 500.

상기 터치입력부(100)는 사용자의 필기를 감지하는 구성으로, 사용자의 필기 동작에 의해 발생하는 터치동작을 좌표로 인식하여 터치정보를 생성하는 구성을 말한다. The touch input unit 100 is a configuration for detecting a user's writing, and refers to a configuration for generating touch information by recognizing a touch operation generated by the user's writing operation as coordinates.

이러한 상기 터치입력부(100)는 하나 이상의 터치 지점을 인식할 수 있는 멀티 터치 방식의 터치입력면을 구비할 수 있는데, 상기 터치입력면은 디스플레이 기능이 없는 터치패드 형태일 수도 있고, 디스플레이 기능을 함께 구비한 터치스크린의 형태일 수도 있다. The touch input unit 100 may include a multi-touch type touch input surface capable of recognizing one or more touch points. The touch input surface may be a touch pad type without a display function or may have a display function. It may be in the form of a touch screen provided.

또한, 상기 터치입력부(100)의 터치 인식은 다양한 방식으로 구현될 수 있는데, 구체적으로 저항막 방식에 의해 구현되거나, 정전용량 방식에 의해 구현될 수 있다.
In addition, the touch recognition of the touch input unit 100 may be implemented in various ways. Specifically, the touch input unit 100 may be implemented by a resistive film method or a capacitive method.

상기 필기인식부(200)는 상기 터치입력부(100)에 의해 생성된 터치정보를 분석하여 상기 사용자에 의해 입력된 출자, 음절 및 단어를 인식하는 구성으로써, 철자인식부(210), 음절인식부(220), 단어인식부(230)를 포함할 수 있다. The handwriting recognition unit 200 analyzes the touch information generated by the touch input unit 100 to recognize an input, a syllable and a word input by the user, and includes a spell recognition unit 210 and a syllable recognition unit. 220, the word recognition unit 230 may be included.

여기서 상기 철자인식부(210)는 필기로 입력된 철자를 실시간으로 인식하는 구성으로써, 상기 터치입력부(100)로부터 상기 터치정보를 전달받아 분석을 진행하며, 이러한 분석에 의해 입력된 철자를 인식하는 구성을 의미한다. 이러한 철자인식부(210)는 철자의 필기정보데이터를 구비하고 있는데, 상기 터치입력부(100)로부터 전달된 상기 터치정보를 상기 필기정보데이터와 비교하여 입력된 필기의 철자를 인식한다. Here, the spell recognition unit 210 is configured to recognize the spelling input by writing in real time, and receives the touch information from the touch input unit 100 to proceed with the analysis, and to recognize the spelling input by the analysis Means configuration. The spell recognition unit 210 includes writing information data of spelling, and compares the touch information transmitted from the touch input unit 100 with the writing information data to recognize the spelling of the writing.

상기 음절인식부(220)는 입력되는 필기의 음절을 실시간으로 인식하는 구성으로써, 상기 철자인식부(210)에 의해 인식된 철자를 바탕으로 상기 입력된 필기의 음절을 인식하는 구성을 의미한다. 이러한 상기 음절인식부(220)는, 복수 개의 철자가 만들 수 있는 음절에 대한 모든 정보를 포함하는 음절정보데이터를 구비하고 있는데, 이러한 상기 음절정보데이터와 순차적으로 입력되는 철자들의 조합을 비교하여 상기 필기의 음절을 실시간으로 인식한다. The syllable recognition unit 220 is a configuration for recognizing the syllable of the input handwriting in real time, and means a configuration for recognizing the syllable of the input handwriting based on the spelling recognized by the spell recognition unit 210. The syllable recognition unit 220 includes syllable information data including all information about syllables that can be made by a plurality of spellings, and compares the syllable information data with a combination of spells that are sequentially input. Recognize handwritten syllables in real time.

상기 단어인식부(230)는 입력되는 필기를 단어단위로 실시간으로 인식하는 구성으로써, 상기 철자인식부(210)에 의해 인식된 철자를 바탕으로 상기 입력된 필기의 단어를 인식하는 구성을 의미한다. 이러한 상기 단어인식부(230)는, 단어정보데이터를 구비하고 있는데, 이러한 상기 단어정보데이터와 입력된 철자를 비교하여 단어를 실시간으로 인식한다.
The word recognition unit 230 is a configuration for recognizing the input writing in real time in units of words, and means a configuration for recognizing the word of the input writing based on the spelling recognized by the spell recognition unit 210. . The word recognition unit 230 includes word information data, and compares the word information data with the input spelling to recognize the word in real time.

상기 표시부(300)는 상기 터치입력부(100)를 통해 입력되는 사용자의 필기를 실시간으로 표시하고, 학습단어나 기타 단어 학습에 필요한 화면을 출력하는 구성을 의미한다.The display unit 300 refers to a configuration for displaying a user's handwriting input through the touch input unit 100 in real time and outputting a screen for learning a word or other words.

이러한 상기 표시부(300)는 화면상에 학습단어를 표시하여 필기의 입력을 유도하게 되는데, 바람직하게는 도 2와 같이 학습단어를 발음되는 음절단위로 구분하여 표시할 수 있다. 이러한 음절 경계의 표시는 색 구분, 기호 등 시각적으로 구별할 수 있는 다양한 방법이 사용될 수 있는데, 상기 음성출력부(400)에서 실시간으로 출력되는 음절단위의 발음과 결합하여 단어 학습의 효과를 높일 수 있다.The display unit 300 induces a writing input by displaying a learning word on a screen. Preferably, the display unit 300 can be displayed by dividing the learning word into syllable units as shown in FIG. 2. Such syllable boundary display can be used in various ways that can be visually distinguished, such as color separation, symbols, combined with the pronunciation of the syllable unit output in real time from the voice output unit 400 can increase the effect of the word learning. have.

또한, 상기 표시부(300)는 상기 터치입력부(100)에 의해 입력되는 필기가 잘못된 철자일 경우에는 해당 철자의 필기를 색 구분, 기호, 크기 등을 통해 화면상으로 구분시키며, 해당 필기를 화면에서 제거할 수 있다. 이러한 동작은 상기 제어부의 제어에 의해 이루어지며, 이러한 동작에 의해 입력된 필기가 잘못된 철자를 포함하고 있다는 사실을 화면에 표시하고 재입력을 유도하게 된다. In addition, when the writing input by the touch input unit 100 is incorrectly spelled, the display unit 300 classifies the writing of the spelling onto the screen through color classification, symbol, size, and the like. Can be removed This operation is performed by the control of the control unit, and displays on the screen that the handwriting inputted by this operation includes an incorrect spell and induces re-entry.

그리고, 상기 표시부(300)는 상기 음성입력부(500)에 의해 입력된 음성의 발음과 상기 학습단어의 표준발음이 유사한 정도를 시각적으로 표시할 수 있다. 이러한 동작은 상기 제어부의 제어에 의해 역시 이루어지는데, 상기 유사성의 표시는 숫자, 그래프, 시각적인 등급 등 다양한 방법에 의해 이루어질 수 있다.
In addition, the display unit 300 may visually display a degree of similarity between the pronunciation of the voice input by the voice input unit 500 and the standard pronunciation of the learning word. This operation is also under the control of the controller, and the indication of the similarity can be made by various methods such as numbers, graphs, and visual grades.

상기 음성출력부(400)는 상기 터치입력부(100)에 의해 필기가 입력될 때, 입력되는 상기 필기의 발음을 음절 단위로 실시간 출력하고, 이외에도 단어 전체의 발음출력, 컨텐츠의 효과음 등 학습 컨텐츠 제공과정 중에 필요한 사운드를 제공하는 역할을 하는 구성이다. 따라서, 필기를 통해 철자를 입력하는 사용자가 학습단어의 발음을 음절 단위부터 정확하게 인식할 수 있게 하며, 보다 효과적인 단어 학습을 가능하게 한다.When the handwriting is input by the touch input unit 100, the voice output unit 400 outputs the pronunciation of the input in syllable units in real time, and provides learning contents such as the pronunciation output of the entire word and the effect sound of the content. It is a configuration that serves to provide the necessary sound during the process. Therefore, the user who inputs the spelling through the handwriting can correctly recognize the pronunciation of the learning word from the syllable unit, and enables more effective word learning.

도 3을 참조하면, 상기 음성출력부(400)는 순차적으로 입력되는 필기가 음절을 이룰 때마다 해당 음절을 발음하게 되는데, 구체적으로, 입력된 필기가 "can"의 상태에 있을 때 첫 번째 음절의 발음을 출력하고, "candle"의 상태에 있을 때 두 번째 음절의 발음을 출력한다. 즉 "c", "ca", "cand", "candl"의 입력상태에서는 음성을 출력하지 않으며, 입력되는 순차적인 철자가 모여 음절을 이룰 때에만 발음을 실시간으로 출력한다. Referring to FIG. 3, the voice output unit 400 pronounces a corresponding syllable whenever a sequentially inputted writing forms a syllable. Specifically, the first syllable when the inputted writing is in a “can” state. Outputs the pronunciation of, and outputs the pronunciation of the second syllable when in the "candle" state. That is, the voice is not output in the input states of "c", "ca", "cand", and "candl", and the pronunciation is output in real time only when sequential spells are input to form a syllable.

도 4는 입력되는 필기에 틀린 철자가 포함되어 있는 상황을 나타내는데, 상기 음성 출력부는 이러한 틀린 철자가 입력된 사실을 청각적인 효과에 의해 인식시킬 수 있다. 구체적으로, 실시간으로 이루어지는 음절단위의 발음출력이 틀린 철자가 있는 경우에는 중단되며, 이에 따라 틀린 철자의 입력을 청각적인 효과로 표현할 수 있게 된다. 4 illustrates a situation in which an incorrect spelling is included in an input handwriting, and the voice output unit may recognize that the misspelling is input by an auditory effect. Specifically, if there is an incorrect spelling of the syllable output made in real time, it is stopped, and thus the input of the wrong spell can be expressed with an auditory effect.

이러한 상기 음성출력부(400)의 실시간 음절 발음 출력은 상기 제어부의 제어에 의해 동작하는데, 상기 제어부의 제어에 따라 상기 음절인식부(220)와 연계하여 실시간으로 동작하게 된다. The real-time syllable pronunciation output of the voice output unit 400 operates under the control of the controller, and operates in real time in association with the syllable recognition unit 220 under the control of the controller.

한편, 상기 음성출력부(400)는 상기 터치입력부(100)에 의한 입력이 종료된 이후에 상기 학습 단어 전체의 발음을 출력할 수도 있는데, 이러한 동작 역시 상기 제어부에 의해 제어된다. 구체적으로 상기 제어부의 제어에 따라 상기 학습단어의 전체 발음이 상기 음성출력부(400)를 통해 출력되게 된다.
On the other hand, the voice output unit 400 may output the pronunciation of the entire learning word after the input by the touch input unit 100 is terminated, this operation is also controlled by the controller. Specifically, the entire pronunciation of the learning word is output through the voice output unit 400 under the control of the controller.

상기 음성입력부(500)는 상기 터치입력부(100) 이외의 또 다른 입력부로서, 상기 전자학습장치로 입력되는 음성을 감지하는 구성을 의미한다. The voice input unit 500 is another input unit other than the touch input unit 100, and means a configuration for detecting a voice input to the electronic learning apparatus.

이러한 상기 음성입력부(500)는 사용자로부터 입력되는 육성입력을 감지하게 되는데, 이렇게 감지된 음성은 상기 출력부를 통해 다시 출력될 수 있도록 녹음되고, 상기 제어부에 의해 분석된다. The voice input unit 500 detects a nurturing input input from a user. The detected voice is recorded so that the voice can be output again through the output unit and analyzed by the controller.

구체적으로 입력되는 음성의 주파수, 진폭, 파형 등을 통해 학습단어와의 유사도가 분석되고, 이러한 분석 결과는 상기 표시부(300)에서 유사도를 나타내는 시각적인 표현(숫자, 그래프, 시각적인 등급 등)으로 출력된다.
Specifically, the similarity with the learning word is analyzed through the frequency, amplitude, waveform, etc. of the input voice, and the analysis result is a visual expression (number, graph, visual grade, etc.) indicating the similarity in the display unit 300. Is output.

상기 제어부는 본 발명에 따른 전자학습장치의 동작 전반을 제어하는 구성으로, 상기 표시부(300), 터치입력부(100), 필기인식부(200), 음성출력부(400) 및 음성입력부(500)의 구체적인 동작을 제어하는 구성을 의미한다. The control unit is configured to control the overall operation of the electronic learning apparatus according to the present invention. The display unit 300, the touch input unit 100, the handwriting recognition unit 200, the voice output unit 400, and the voice input unit 500 are provided. Means a configuration to control the specific operation of.

구체적으로 상기 터치입력부(100)가 사용자의 필기를 감지하고, 상기 필기인식부(200)가 입력되는 필기를 철자, 음절, 단어 단위로 나누어 인식하는 동작을 제어하며, 상기 표시부(300)가 도 2와 같이 상기 학습단어를 음절단위로 구분하여 표시하는 동작을 제어한다. Specifically, the touch input unit 100 detects a user's handwriting, and controls the operation of the handwriting recognition unit 200 to recognize the handwriting input by spelling, syllable, and word unit, and the display unit 300 is illustrated. As shown in FIG. 2, an operation of dividing the learning word into syllable units is controlled.

또한, 도 3과 같이 상기 음성출력부(400)가 입력된 필기의 발음을 음절단위로 실시간 출력하는 동작을 제어하고, 도 4와 같이 입력된 필기에 틀린 철자가 있는 경우의 동작을 제어하며, 도 5와 같이 상기 음성입력부(500)를 통해 육성발음을 입력받고 상기 표시부(300)를 통해 표준발음과의 유사도를 시각적으로 출력하는 동작을 제어한다. In addition, as shown in FIG. 3, the voice output unit 400 controls an operation of outputting the pronunciation of the input in syllable units in real time, and controls an operation when there is a misspelling in the input as shown in FIG. 4. As shown in FIG. 5, a voice is input through the voice input unit 500 to control an operation of visually outputting a similarity with the standard voice through the display unit 300.

그리고 이외에도 전체 단어의 발음을 출력하는 동작, 상기 학습단어가 포함된 문장을 학습하는 동작 등 단어학습을 위한 상기 표시부(300), 터치입력부(100), 필기인식부(200), 음성출력부(400) 및 음성입력부(500)의 여러가지 동작을 제어한다.
In addition, the display unit 300, the touch input unit 100, the handwriting recognition unit 200, and the voice output unit for word learning, such as the operation of outputting the pronunciation of the whole word, the operation of learning the sentence containing the learning word ( 400 and various operations of the voice input unit 500 are controlled.

이상에서 살핀 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치는, 학습자가 학습하고자 하는 단어의 발음을 음절 단위로 구분하여 제공할 수 있게 한다. 구체적으로 청각적으로 학습 단어의 발음을 음절별로 제공하며, 시각적으로도 하나의 단어를 음절 단위로 구분하여 표시할 수 있다. As described above, the electronic learning apparatus for learning a word according to the present invention enables the learner to provide a pronunciation of a word to be learned by syllable units. In detail, the sound of the learning word is acoustically provided for each syllable, and visually, one word may be divided and displayed in syllable units.

또한, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치는, 학습자의 필기를 인식하여 상기 필기와 해당 단어의 음절 단위 발음을 실시간으로 연계시킬 수 있다. 구체적으로 입력된 필기를 인식하여 음절단위의 발음을 실시간으로 출력하여, 전통적인 반복필기 학습에 음절 단위 발음의 실시간 출력이라는 요소를 추가하였다. In addition, the electronic learning apparatus for learning a word according to the present invention may recognize a learner's handwriting and associate the handwriting with a syllable unit pronunciation of a corresponding word in real time. Specifically, by inputting the syllable unit pronunciation in real time by recognizing the input handwriting, the element of real time output of syllable unit pronunciation is added to the traditional repetitive handwriting learning.

또한, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치는, 학습자의 필기 상에 포함된 틀린 철자의 수정과 해당 철자의 반복학습을 음절단위의 실시간 발음 출력과 연계하여 효과적으로 수행할 수 있다. 구체적으로 틀린 철자를 시각적, 청각적으로 구별하여 사용자에게 인식시키고 반복학습을 유도할 수 있다. In addition, the electronic learning apparatus for learning words according to the present invention can effectively perform correction of incorrect spelling included in the learner's handwriting and repetitive learning of the spelling in association with real-time pronunciation output of syllable units. Specifically, the misspelling may be visually and audibly distinguished from the user to recognize the user and induce repeated learning.

그리고, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 전자학습장치는, 사용자의 발음을 입력받은 후에 표준발음과의 유사성을 시각적으로 제공한다.
The electronic learning apparatus for learning words according to the present invention visually provides a similarity to the standard pronunciation after receiving the user's pronunciation.

이하, 도 6을 참조하여 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법을 상세하게 설명한다.Hereinafter, a method of providing learning content for learning words according to the present invention will be described in detail with reference to FIG. 6.

참고로, 이하에서 살필 S11 내지 S43 단계들의 순서는, 예시의 목적을 위해 개시된 것이며, 상기 S11 내지 S43 단계들을 다른 순서로 조합하여도 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법이 달성될 수 있다. For reference, the order of steps S11 to S43 described below is disclosed for the purpose of illustration, and the method of providing learning contents for learning words according to the present invention may be achieved by combining the steps S11 to S43 in different orders. have.

또한, 이하에서 살필 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 학습컨텐츠를 제공하는 프로그램을 공급하는 프로그램 공급 서버에 의해 제공되거나, 학습컨텐츠를 제공하는 프로그램을 기록한 전자장치에서 판독 가능한 기록매체의 형태로 제공될 수 있다.
In addition, the learning content providing method for learning a word according to the present invention, which will be described below, is provided by a program supply server for supplying a program for providing learning content, or a record readable by an electronic device recording a program for providing learning content. It may be provided in the form of a medium.

도 6은, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법의 흐름을 나타내는 순서도이다. 6 is a flowchart illustrating a flow of a method for providing learning content for learning words according to an embodiment of the present invention.

도 6을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은 먼저 학습단어가 화면에 표시되는 단계(S11)를 포함할 수 있다.Referring to FIG. 6, the method of providing learning content for learning a word according to an exemplary embodiment of the present invention may first include a step (S11) of displaying a learning word on a screen.

여기서 표시되는 학습단어는, 학습컨텐츠에 의해 임의로 선정될 수 있으며, 사용자의 선택에 따라서도 선택될 수 있다.
The learning word displayed here may be arbitrarily selected by the learning content and may be selected according to the user's selection.

상기 S11 단계 이후에는 상기 S11 단계에 의해 표시된 학습단어가 화면상에서 시각적으로 구분되게 되는데, 구분되는 기준은 발음되는 음절 단위로 도 2와 같이 화면상에 구분되어 표시된다.(S12)
After the step S11, the learning words displayed by the step S11 are visually distinguished on the screen, and the criteria to be distinguished are displayed on the screen as shown in FIG. 2 in units of pronounced syllables (S12).

상기 S12 단계 이후에는 학습단어의 발음연습이 진행될 수 있는데, 이러한 발음연습은 선택적으로 진행되며 생략될 수도 있다.(S20)After the step S12, the pronunciation exercise of the learning word may be performed, and the pronunciation exercise may be selectively performed and omitted. (S20)

상기 S20 단계에 의해 학습단어의 발음연습이 선택된 경우에는, 학습단어의 육성발음을 입력받게 된다.(S21) 이렇게 입력된 육성발음은 해당 단어의 표준발음과 비교되어 분석되게 되는데, 이러한 분석의 결과는 두 발음의 유사도 판정으로 표시되며, 도 5와 같이 화면상에서 시각적으로 표시(숫자, 그래프, 시각적인 등급 등)되게 된다.(S22) 또한, 이러한 유사도 판정 이후에는 입력된 상기 육성발음과 학습단어의 표준발음이 다시 한번 출력될 수 있다.(S23)
When the pronunciation practice of the learning word is selected by the step S20, the developmental pronunciation of the learning word is received. (S21) The input developmental pronunciation is compared with the standard pronunciation of the corresponding word and analyzed. Is displayed as the similarity determination of the two pronunciations, and visually displayed on the screen (number, graph, visual grade, etc.) as shown in FIG. 5 (S22) In addition, after the similarity determination, the input pronunciation voice and the learning word are input. Can be output once again (S23).

상기 S20 단계 이후에는 사용자의 필기가 감지되고 화면에 표시되게 되는데(S24), 이렇게 감지된 필기는 필기정보데이터들과 비교되어 철자, 음절, 단어별로 식별되게 된다.
After the step S20, the user's handwriting is detected and displayed on the screen (S24). The detected handwriting is compared with the handwriting information data and identified by spelling, syllable, and word.

식별된 상기 필기의 철자와 제시된 학습단어의 철자가 동일(S30)하면, 입력된 필기의 발음이 음절 단위로 끊어져서 실시간으로 음성출력되는데, 도 3을 참조하여 예를 들면, 입력된 필기가 "can"의 상태에 있을 때 첫 번째 음절의 발음이 출력되고, "candle"의 상태에 있을 때 두 번째 음절의 발음이 출력된다. 즉 "c", "ca", "cand", "candl"의 입력상태에서는 음성을 출력되지 않으며, 입력되는 순차적인 철자가 모여 음절을 이룰 때에만 발음을 실시간으로 출력된다.(S31)
If the identified spelling of the handwriting and the spelling of the presented learning word are the same (S30), the pronunciation of the input handwriting is cut out by syllable units and is output in real time. For example, referring to FIG. The pronunciation of the first syllable is output when in the state of ", and the pronunciation of the second syllable is output when in the state of" candle ". That is, the voice is not output in the input states of "c", "ca", "cand", and "candl", and the pronunciation is output in real time only when sequential spells are input to form a syllable (S31).

식별된 상기 필기의 철자와 제시된 학습단어의 철자가 동일하지 않으면(S30), 입력된 필기의 음절단위의 발음이 실시간으로 출력되다가, 잘못 입력된 철자를 포함하는 음절의 발음이 출력되지 않는다.(S32) If the identified spelling of the handwriting and the spelling of the presented learning word are not the same (S30), the pronunciation of the syllable unit of the inputted handwriting is output in real time, and the pronunciation of the syllable including the incorrectly inputted spelling is not output. S32)

또한, 시각적으로도 도 4와 같이 해당 철자가 화면상에서 시각적으로 구분(색 구분, 기호 표시, 도형표시, 크기구분 등)된 후에 재입력 가능한 빈공간으로 제거되게 된다.(S33)Also, as shown in FIG. 4, the corresponding spell is visually distinguished on the screen (color classification, symbol display, graphic display, size classification, etc.) and then removed as a blank space that can be re-entered (S33).

결국 이러한 시각적 청각적 구별에 의해, 필기가 잘못된 철자를 포함한다는 것을 나타낼 수 있게 되고, 이에 더 나아가 잘못 입력된 철자가 제거되어 생긴 빈공간에 다시 한번 올바른 철자를 입력기회가 주어진다.(S34)
Eventually, this visual and auditory distinction may indicate that the handwriting contains a misspelling, and furthermore, a correct spelling input is given to the empty space created by the misspelling.

상기 S34 단계에 의해서 재입력된 철자가 올바른 철자가 아니면(S40), 재입력된 철자가 다시 한번 제거되고 학습단어 철자가 자동으로 표시된다.(S41)If the spelling inputted again in step S34 is not the correct spelling (S40), the spelling input again is removed again and the learning word spelling is automatically displayed.

반면에, 상기 S34 단계에 의해서 재입력된 철자가 올바른 철자이면(S40), 입력된 필기가 제거되지 않고 화면에 표시되며, 학습단어 전체의 표준발음이 음성출력되게 된다.(S42)On the other hand, if the spelling inputted again by the step S34 is correct spelling (S40), the inputted handwriting is displayed on the screen without being removed, and the standard pronunciation of the entire learning word is outputted as audio (S42).

한편 상기 S42 단계에 의한 학습단어 전체의 표준발음 출력은, S31 단계에 의해 올바로 입력된 필기의 음절발음이 실시간으로 모두 출력되거나, 상기 S41 단계 이후에도 수행될 수 있다. On the other hand, the standard pronunciation output of the entire learning word by the step S42 may be output in real time, or all of the syllables of the writing correctly input by the step S31, or may be performed after the step S41.

상기 S42 단계 이후에는 학습단어가 포함된 문장을 학습하는 단계가 더 포함될 수 있다.(S43) 또한, 학습단어 리스트 및 학습단어의 개별적인 학습 횟수가 표시되는 단계를 더 포함하여, 학습자의 단어 학습 정도를 평가하는 화면을 출력할 수도 있다.
After the step S42, the method may further include a step of learning a sentence including the learning word. (S43) The learning word list may further include a step of displaying the number of learning of the learning word and the learning word. You can also output a screen to evaluate.

이상에서 살핀, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 학습자가 학습하고자 하는 단어의 발음을 음절 단위로 구분하여 제공할 수 있게 한다. 구체적으로 청각적으로 학습 단어의 발음을 음절별로 제공하며, 시각적으로도 하나의 단어를 음절 단위로 구분하여 표시할 수 있다. As described above, the method of providing learning content for learning a word according to the present invention enables the learner to provide a pronunciation of a word to be learned by a syllable unit. In detail, the sound of the learning word is acoustically provided for each syllable, and visually, one word may be divided and displayed in syllable units.

또한, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 학습자의 필기를 인식하여 상기 필기와 해당 단어의 음절 단위 발음을 실시간으로 연계시킬 수 있다. 구체적으로 입력된 필기를 인식하여 음절단위의 발음을 실시간으로 출력하여, 전통적인 반복필기 학습에 음절 단위 발음의 실시간 출력이라는 요소를 추가하였다. In addition, in the learning content providing method for learning words according to the present invention, by recognizing a learner's handwriting, the handwriting and syllable unit pronunciation of the corresponding word may be linked in real time. Specifically, by inputting the syllable unit pronunciation in real time by recognizing the input handwriting, the element of real time output of syllable unit pronunciation is added to the traditional repetitive handwriting learning.

또한, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 학습자의 필기 상에 포함된 틀린 철자의 수정과 해당 철자의 반복학습을 음절단위의 실시간 발음 출력과 연계하여 효과적으로 수행할 수 있다. 구체적으로 틀린 철자를 시각적, 청각적으로 구별하여 사용자에게 인식시키고 반복학습을 유도할 수 있다. In addition, the method of providing learning content for learning a word according to the present invention can effectively perform correction of incorrect spelling and repetitive learning of the spelling included in a learner's handwriting in association with real-time pronunciation output of syllable units. Specifically, the misspelling may be visually and audibly distinguished from the user to recognize the user and induce repeated learning.

그리고, 본 발명에 따른 단어 학습을 위한 학습컨텐츠 제공방법은, 사용자의 발음을 입력받은 후에 표준발음과의 유사성을 시각적으로 제공한다.
In addition, the learning content providing method for learning a word according to the present invention visually provides a similarity to the standard pronunciation after receiving the user's pronunciation.

위에서 설명된 본 발명의 실시 예는 예시의 목적을 위해 개시된 것이고, 본 발명에 대한 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 본 발명의 사상과 범위 안에서 다양한 수정, 변경, 부가가 가능할 것이며, 이러한 수정, 변경 및 부가는 본 특허청구범위에 속하는 것으로 보아야 할 것이다.
It will be apparent to those skilled in the art that various modifications, additions and substitutions are possible, without departing from the spirit and scope of the invention, , Changes and additions should be considered to fall within the scope of the claims of this patent.

100 : 터치입력부 200 : 필기인식부
210 : 철자인식부 220 : 음절인식부
230 : 단어인식부 300 : 표시부
400 : 음성출력부 500 : 음성입력부
A : 전자학습장치 100: touch input unit 200: handwriting recognition unit
210: spell recognition unit 220: syllable recognition unit
230: word recognition unit 300: display unit
400: voice output unit 500: voice input unit
A: Electronic Learning Device

Claims (16)

사용자의 필기를 감지하는 터치입력부;
학습단어 또는 상기 터치입력부에 의해 감지된 필기를 표시하는 표시부;
상기 터치입력부에 의해 감지된 필기를 철자단위, 음절단위 및 단어단위로 인식하는 필기인식부;
상기 필기인식부에 의해 인식된 필기를 음절단위로 실시간 출력하는 음성출력부; 및
상기 터치입력부, 표시부, 필기인식부, 음성출력부의 동작을 제어하되, 상기 필기인식부에 의해 인식된 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 다른 경우에는, 상기 음성출력부가 해당 철자를 포함하는 음절의 발음을 출력하지 않도록 제어하고 상기 표시부가 해당 철자를 시각적으로 구분한 후에 제거하도록 제어하는 제어부;
를 포함하는 것을 특징으로 하는 전자학습장치.

A touch input unit to detect a user's handwriting;
A display unit which displays a learning word or a handwriting detected by the touch input unit;
A handwriting recognition unit recognizing the handwriting detected by the touch input unit in a spelling unit, a syllable unit, and a word unit;
A voice output unit which outputs the handwriting recognized by the handwriting recognition unit in syllable units in real time; And
Controls operations of the touch input unit, the display unit, the handwriting recognition unit, and the voice output unit. When the spelling of the handwriting recognized by the handwriting recognition unit is different from the spelling of the learning word, the voice output unit includes the corresponding spelling. A controller configured to control not to output a pronunciation of and to remove the display unit after visually classifying the spelling;
Electronic learning apparatus comprising a.

제 1 항에 있어서,
상기 필기인식부는,
철자의 필기정보데이터와 상기 입력된 필기를 비교하여, 입력된 철자를 인식하는 철자인식부;
상기 철자인식부에 의해 인식된 철자를 바탕으로 상기 입력된 필기를 음절단위로 인식하는 음절인식부; 및
상기 철자인식부에 의해 인식된 철자를 바탕으로 상기 입력된 필기를 단어단위로 인식하는 단어인식부;
를 포함하는 것을 특징으로 하는 전자학습장치.
The method of claim 1,
The handwriting recognition unit,
A spell recognition unit that recognizes the input spell by comparing the writing information data of the spell with the input writing;
A syllable recognition unit recognizing the input writing in syllable units based on the spelling recognized by the spell recognition unit; And
A word recognition unit recognizing the input writing in word units based on the spelling recognized by the spell recognition unit;
Electronic learning apparatus comprising a.
제 1 항에 있어서,
상기 표시부는,
상기 학습단어를 제시할 때 음절이 끊어지는 부분을 시각적으로 구분하여 표시하는 것을 특징으로 하는 전자학습장치.
The method of claim 1,
The display unit includes:
The electronic learning device, characterized in that to visually distinguish and display the part of the syllable break when presenting the learning word.
제 1 항에 있어서,
상기 음성출력부는,
상기 터치입력부에 의한 입력이 종료된 이후에는 상기 필기인식부에 의해 인식된 단어의 전체 발음을 출력하는 것을 특징으로 하는 전자학습장치.
The method of claim 1,
The voice output unit,
And after the input by the touch input unit is terminated, the entire pronunciation of the word recognized by the handwriting recognition unit is output.
제 1 항에 있어서,
음성을 입력받아 감지할 수 있는 음성입력부를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 전자학습장치.
The method of claim 1,
Electronic learning apparatus further comprises a voice input unit for receiving a voice input.
제 5 항에 있어서,
상기 제어부는,
상기 음성입력부에 의해 입력된 음성의 발음과 상기 학습단어의 표준발음이 유사한지 판단하고, 유사성의 정도가 상기 표시부에 시각적으로 표시되도록 제어하는 것을 특징으로 하는 전자학습장치.
The method of claim 5, wherein
The control unit,
And determining whether the pronunciation of the voice input by the voice input unit and the standard pronunciation of the learning word are similar, and controlling the degree of similarity to be visually displayed on the display unit.
(a)학습단어가 화면에 표시되는 단계;
(b)사용자의 필기가 감지되고, 화면에 표시되는 단계;
(c)상기 감지된 필기가 철자단위, 음절단위 및 단어단위로 인식되는 단계; 및
(d)상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 동일한 경우에는 입력된 상기 철자의 발음이 음절단위로 모여서 실시간으로 출력되고, 상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 다른 경우에는 해당 철자를 포함하는 음절의 발음이 출력되지 않고, 해당 철자가 시각적으로 구분된 후에 화면에서 제거되는 단계;
를 포함하는 것을 특징으로 하는 학습컨텐츠 제공방법.
(a) displaying the learning word on the screen;
(b) detecting a user's handwriting and displaying it on the screen;
(c) recognizing the detected writing in spelling units, syllable units, and word units; And
(d) When the spelling of the handwriting is the same as the spelling of the learning word, the pronunciation of the inputted letters is gathered in syllable units and output in real time. If the spelling of the writing is different from the spelling of the learning word, the corresponding spelling is spelled out. The pronunciation of the syllables is not output and is removed from the screen after the corresponding spell is visually distinguished;
Learning content providing method comprising a.
제 7 항에 있어서,
상기 (d)단계에 이후에,
필기된 해당 철자가 화면에서 제거된 경우, 상기 철자가 표시되던 공간에 새로운 철자를 재입력 받는 단계;
를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 학습컨텐츠 제공방법.
The method of claim 7, wherein
After step (d) above,
If the corresponding written spell is removed from the screen, re-entering a new spell in the space where the spell was displayed;
Learning content providing method comprising a further.
제 8 항에 있어서,
재입력된 상기 철자와 상기 학습단어의 철자가 다른 경우, 재입력된 상기 철자를 화면에서 제거하고 상기 학습단어의 철자를 표시하며, 전체 단어의 발음을 음성출력하는 단계;
를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 학습컨텐츠 제공방법.
The method of claim 8,
If the re-inputted spelling differs from the spelling of the learning word, removing the re-inputted spelling from the screen, displaying the spelling of the learning word, and outputting a voice of the whole word;
Learning content providing method comprising a further.
제 7 항에 있어서,
상기 (a)단계에서 상기 학습단어가 화면에 표시될 때, 상기 학습단어의 음절이 끊어지는 부분이 화면상에서 시각적으로 구분되는 것을 특징으로 하는 학습컨텐츠 제공방법.
The method of claim 7, wherein
When the learning word is displayed on the screen in the step (a), the part of the syllable break of the learning word is visually distinguished on the screen.
제 7 항에 있어서,
상기 (a)단계 이후에, 상기 학습 단어의 음성발음을 입력받는 단계;
를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 학습컨텐츠 제공방법.
The method of claim 7, wherein
After the step (a), receiving a voice pronunciation of the learning word;
Learning content providing method comprising a further.
제 11 항에 있어서,
상기 음성발음이 입력된 이후에, 상기 학습단어의 표준발음과 입력된 상기 음성발음이 유사한 정도가 시각적으로 표시되는 단계;
를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 학습컨텐츠 제공방법.
The method of claim 11,
After the voice pronunciation is input, visually displaying a degree of similarity between the standard pronunciation of the learning word and the input voice pronunciation;
Learning content providing method comprising a further.
제 7 항에 있어서,
상기 (d)단계 이후에, 상기 학습단어가 포함된 문장을 학습하는 단계;
를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 학습컨텐츠 제공방법.
The method of claim 7, wherein
After the step (d), learning a sentence including the learning word;
Learning content providing method comprising a further.
제 7 항에 있어서,
상기 (d)단계 이후에,
학습단어들의 리스트 및 각 학습단어의 개별적인 학습 횟수가 표시되는 단계;
를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 학습컨텐츠 제공방법.
The method of claim 7, wherein
After step (d),
Displaying a list of learning words and the number of individual learning of each learning word;
Learning content providing method comprising a further.
(a)학습단어가 화면에 표시되는 단계;
(b)사용자의 필기가 감지되고, 화면에 표시되는 단계;
(c)상기 감지된 필기가 철자단위, 음절단위 및 단어단위로 인식되는 단계; 및
(d)상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 동일한 경우에는 입력된 상기 철자의 발음이 음절단위로 모여서 실시간으로 출력되고, 상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 다른 경우에는 해당 철자를 포함하는 음절의 발음이 출력되지 않고, 해당 철자가 시각적으로 구분된 후에 화면에서 제거되는 단계;
를 포함하는 학습컨텐츠를 제공하는 프로그램을 공급하는, 프로그램 공급 서버.
(a) displaying the learning word on the screen;
(b) detecting a user's handwriting and displaying it on the screen;
(c) recognizing the detected writing in spelling units, syllable units, and word units; And
(d) When the spelling of the handwriting is the same as the spelling of the learning word, the pronunciation of the inputted letters is gathered in syllable units and output in real time. The pronunciation of the syllables is not output and is removed from the screen after the corresponding spell is visually distinguished;
Providing a program providing a learning content comprising a, program supply server.
(a)학습단어가 화면에 표시되는 단계;
(b)사용자의 필기가 감지되고, 화면에 표시되는 단계;
(c)상기 감지된 필기가 철자단위, 음절단위 및 단어단위로 인식되는 단계; 및
(d)상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 동일한 경우에는 입력된 상기 철자의 발음이 음절단위로 모여서 실시간으로 출력되고, 상기 필기의 철자와 상기 학습단어의 철자가 다른 경우에는 해당 철자를 포함하는 음절의 발음이 출력되지 않고, 해당 철자가 시각적으로 구분된 후에 화면에서 제거되는 단계;
를 포함하는 학습컨텐츠를 제공하는 프로그램을 기록한, 전자장치에서 판독 가능한 기록매체.


(a) displaying the learning word on the screen;
(b) detecting a user's handwriting and displaying it on the screen;
(c) recognizing the detected writing in spelling units, syllable units, and word units; And
(d) When the spelling of the handwriting is the same as the spelling of the learning word, the pronunciation of the inputted letters is gathered in syllable units and output in real time. The pronunciation of the syllables is not output and is removed from the screen after the corresponding spell is visually distinguished;
A recording medium readable by an electronic device, recording a program for providing learning content comprising a.


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