KR101033234B1 - 학습다이어리 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 월간, 주간 및 일간 별로 학습계획을 기재할 수 있도록 되어 있어 학생 스스로 계획적인 학습을 할 수 있도록 유도할 수 있으며, 목표, 계획, 점검란이 마련되어 있어 목표별로 그에 맞는 계획을 세우고 그 결과 또한 일목요연하게 확인 할 수 있으며, 학습 뿐만 아니라 독서 및 여가생활에 대해서도 기재할 수 있어 학업 외에 여가생활도 계획적으로 즐길수 있도록 한 학습다이어리에 관한 것이다.
본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 학습다이어리는 교재란, 목표란, 계획란 및 점검란이 요일별로 구획되어 표시되는 주간계획부와, 상기 주간계획부의 하위 페이지에 일간별 낱장으로 배치되고, 목표란, 계획란, 점검란 및 생활란이 구획되어 표시되며, 일일학습표가 표시되는 일간계획부와, 상기 일간계획부의 하위 페이지에 선택적으로 배치되는 테마노트부를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 한다.
학습, 다이어리, 주간계획부, 일간계획부, 테마노트부

Description

학습다이어리{DIARY FOR STUDENT}
본 발명은 학습다이어리에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 월간, 주간 및 일간 별로 학습계획을 기재할 수 있도록 되어 있어 학생 스스로 계획적인 학습을 할 수 있도록 유도할 수 있으며, 목표, 계획, 점검란이 마련되어 있어 목표별로 그에 맞는 계획을 세우고 그 결과 또한 일목요연하게 확인 할 수 있으며, 학습 뿐만 아니라 독서 및 여가생활에 대해서도 기재할 수 있어 학업 외에 여가생활도 계획적으로 즐길수 있도록 한 학습다이어리에 관한 것이다.
다이어리란 한 장 한 장 넘기면서 날짜별로 간단한 메모를 할 수 있도록 종이를 묶어 놓은 것을 말하는데, 흔히 사무용으로 이용된다.
이러한 다이어리는 학습에 대한 목표를 정하고 그에 따라 학습을 계획적으로 진행 하고자 하는 학생들에게도 널리 사용되고 있으나, 대부분의 다이어리가 사무용에 맞추어 제작이 되어 있어 학생들이 원하는 항목들을 기재하기 어려운 문제점이 있었다.
뿐만 아니라 학습관련 항목 외에도 독서나 영화관람 등 여가활동에 대해서도 별도로 기재할 수 있는 란이 없어 학생의 입장에서 활용도가 떨어지는 문제점이 있었다.
따라서 본 발명의 목적은 월간, 주간 및 일간 별로 학습계획을 기재할 수 있도록 되어 있어 학생 스스로 계획적인 학습을 할 수 있도록 유도할 수 있도록 한 학습다이어리를 제공하는 것이다.
또한, 본 발명의 다른 목적은 목표, 계획, 점검란이 마련되어 있어 목표별로 그에 맞는 계획을 세우고 그 결과 또한 일목요연하게 확인 할 수 있도록 한 학습다이어리를 제공하는 것이다.
또한, 본 발명의 또 다른 목적은 학습 뿐만 아니라 독서 및 여가생활에 대해서도 기재할 수 있어 학업 외에 여가생활도 계획적으로 즐길수 있도록 한 학습다이어리를 제공하는 것이다.
전술한 본 발명의 목적들은 교재란, 목표란, 계획란 및 점검란이 요일별로 구획되어 표시되는 주간계획부와, 상기 주간계획부의 하위 페이지에 일간별 낱장으로 배치되고, 목표란, 계획란, 점검란 및 생활란이 구획되어 표시되며, 일일학습표가 표시되는 일간계획부와, 상기 일간계획부의 하위 페이지에 선택적으로 배치되는 테마노트부를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 학습다이어리를 제공함에 의해 달성된다.
본 발명의 바람직한 특징에 따르면 전술한 주간계획부의 교재란에는 독서, 영어, 수학 및 국어가 별도로 표시되며, 하단에는 평가란이 표시되는 것으로 한다.
본 발명의 더 바람직한 특징에 따르면 전술한 일간계획부의 생활란에는 일어난 시각과 잠든 시각을 기록하는 기상/취침란과 세끼 식사를 기록하는 식사란이 표시되며, 상기 일일학습표는 학교의 교시별 학습내용이 기재되는 학교생활표, 과외의 학습내용이 기재되는 과외학습표 및 스스로의 학습내용이 기재되는 자기주도적 학습표인 것으로 한다.
본 발명의 더욱 바람직한 특징에 따르면 전술한 테마노트부는, 학원에서의 학습내용을 기재하는 학원학습 계획노트와, 독서 내용을 기재하는 독서일기노트와, 사설 내용을 기재하는 사설학습노트와, 학교에서의 학습내용을 기재하는 되새김노트와, 다음날 학교학습에 대한 예습내용을 기재하는 예습노트와, 특정 과목에 대한 어휘학습을 기재하는 자기주도 학습노트와, 특정 과목 강의의 핵심내용을 기재하는 핵심요약 강의노트와, 틀린문제에 대한 문제와 그 풀이과정을 기재하는 오답노트와, 읽은 책에 대해 기재하는 독서란과 체험학습에 대해 기재하는 현장체험란 및 문화생활에 대해 기재하는 문화체험란이 표시되는 여가생활노트를 포함하여 이루어지는 것으로 한다.
전술한 본 발명의 목적들은 또한 구분란, 목표란, 계획란 및 점검란이 주 단위로 구획되어 표시되는 월간계획부와, 상기 월간계획부의 하위 페이지에 주간별 낱장으로 배치되며, 교재란, 목표란, 계획란 및 점검란이 요일별로 구획되어 표시되는 주간계획부와, 상기 주간계획부의 하위 페이지에 일간별 낱장으로 배치되고, 목표란(220), 계획란, 점검란 및 생활란이 구획되어 표시되며, 일일학습표가 표시되는 일간계획부와, 상기 일간계획부의 하위 페이지에 선택적으로 배치되는 테마노트부를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 학습다이어리를 제공함에 의해서도 달성된다.
본 발명의 바람직한 특징에 따르면 전술한 주간계획부의 교재란에는 독서, 영어, 수학 및 국어가 별도로 표시되며, 하단에는 평가란이 표시되는 것으로 한다.
본 발명의 더 바람직한 특징에 따르면 전술한 일간계획부의 생활란에는 일어난 시각과 잠든 시각을 기록하는 기상/취침란과 세끼 식사를 기록하는 식사란이 표시되며, 상기 일일학습표는 학교의 교시별 학습내용이 기재되는 학교생활표, 과외의 학습내용이 기재되는 과외학습표 및 스스로의 학습내용이 기재되는 자기주도적 학습표인 것으로 한다.
본 발명의 더욱 바람직한 특징에 따르면 전술한 테마노트부는, 학원에서의 학습내용을 기재하는 학원학습 계획노트와, 독서 내용을 기재하는 독서일기노트와, 사설 내용을 기재하는 사설학습노트와, 학교에서의 학습내용을 기재하는 되새김노트와, 다음날 학교학습에 대한 예습내용을 기재하는 예습노트와, 특정 과목에 대한 어휘학습을 기재하는 자기주도 학습노트와, 특정 과목 강의의 핵심내용을 기재하는 핵심요약 강의노트와, 틀린문제에 대한 문제와 그 풀이과정을 기재하는 오답노트와, 읽은 책에 대해 기재하는 독서란과 체험학습에 대해 기재하는 현장체험란 및 문화생활에 대해 기재하는 문화체험란이 표시되는 여가생활노트를 포함하여 이루어지는 것으로 한다.
본 발명의 더 더욱 바람직한 특징에 따르면 전술한 월간계획부의 상위 페이지에는 해당 월의 달력이 표시되는 표지가 배치되고, 상기 구분란에는 학습, 독서, 문화 및 체험 항목이 별도로 표시되는 것으로 한다.
본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 학습다이어리에 따르면 첫째, 월간, 주간 및 일간 별로 학습계획을 기재할 수 있도록 되어 있어 학생 스스로 계획적인 학습을 할 수 있도록 유도할 수 있는 탁월한 효과가 있다.
또한, 목표, 계획, 점검란이 마련되어 있어 목표별로 그에 맞는 계획을 세우고 그 결과 또한 일목요연하게 확인 할 수 있는 장점이 있다.
또한, 학습 뿐만 아니라 독서 및 여가생활에 대해서도 기재할 수 있어 학업 외에 여가생활도 계획적으로 즐길수 있는 장점이 있다.
도 1에는 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 주간계획부에 대한 평면도가 도시되고, 도 2에는 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 일간계획부에 대한 평면도가 도시되며, 도 3 내지 도 12에는 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 테마노트부에 대한 평면도가 도시된다.
본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 학습다이어리는 교재란(110), 목표 란(120), 계획란(130) 및 점검란(140)이 요일별로 구획되어 표시되는 주간계획부(100)와, 주간계획부(100)의 하위 페이지에 일간별 낱장으로 배치되고, 목표란(220), 계획란(230), 점검란(240) 및 생활란(250)이 구획되어 표시되며, 일일학습표(210)가 표시되는 일간계획부(200)와, 일간계획부(200)의 하위 페이지에 선택적으로 배치되는 테마노트부를 포함한다.
여기서 주간계획부(100)는 교재란(110), 목표란(120), 계획란(130) 및 점검란(140)이 요일별로 구획되어 표시되는 것으로, 월요일부터 금요일까지 과목별로 목표, 계획 및 점검을 계획적으로 할 수 있게 해 주는 역할을 하는 것이다.
이를 위해 주간계획부(100) 상에는 교재란(110), 목표란(120), 계획란(130) 및 점검란(140)이 독서, 영어/수학 및 국어와 같은 과목별로 구획되어 표시되며, 이는 월요일부터 금요일까지 반복적으로 표시된다.
교재란(110)에는 과목별로 어떠한 교재를 사용할지를 기재하고, 목표란(120)에는 어디에서 어디까지 학습할 지를 기재하며, 계획란(130)에는 학습장소 또는 학습시간 등을 기재하게 된다. 점검란(140)에는 ○, △, ×가 각각 기재되어 있어 그날 그날의 결과를 본인이 스스로 평가할 수 있게 된다.
또한, 가장 하단에 표시되는 금요일의 하단에는 보충란(150)이 추가되어 개인에 따라 보충적으로 학습해야 할 과목에 대해 마찬가지로 교재란(110), 목표란(120), 계획란(130) 및 점검란(140)이 표시된다.
한편, 전술한 보충란(150)의 하단에는 주간평가란(160)이 표시되는데, 이 주간평가란(160)은 주간계획부(100)에 따라 한주의 학습을 진행 한 후 이에 대한 결 과를 각각 사용자, 학교 또는 학원의 선생님 그리고 부모님이 기재해 주는 역할을 하는 것이다.
이를 통해 사용자는 다음주 학습에 대해 목표를 새롭게 설정할 수 있고 더 계획적으로 다음 한주를 보낼 수 있는 동기부여를 받을 수 있게 된다.
전술한 주간계획부(100)의 하위 페이지에는 일일학습표(210)가 표시되는 일간계획부(200)가 일간별 낱장으로 배치되는데, 이 일간계획부(200)는 목표란(220), 계획란(230), 점검란(240) 및 생활란(250)이 구획되어 표시되어 일일 학습에 대한 목표, 계획 및 점검을 계획적으로 할 수 있게 해 주는 역할을 하는 것이다.
전술한 일간계획부(200)의 생활란(250)에는 일어난 시각과 잠든 시각을 기록하는 기상/취침란(252)과 세끼 식사를 기록하는 식사란(254)이 표시되며, 상기 일일학습표(210)는 학교의 교시별 학습내용이 기재되는 학교생활표(260), 과외의 학습내용이 기재되는 과외학습표(270) 및 스스로의 학습내용이 기재되는 자기주도적 학습표가 순차적으로 표시된다.
또한, 전술한 자기주도적 학습표의 하단에는 계획한 일일학습표(210)에 따라서 하루를 잘 보냈는지에 대해서 스스로를 평가해 보는 스스로 평가란이 추가적으로 표시된다.
전술한 일간계획부(200)의 하위 페이지에는 테마노트부가 선택적으로 배치되는데, 이 테마노트부는, 학원에서의 학습내용을 기재하는 학원학습 계획노트(300)와, 독서 내용을 기재하는 독서일기노트(400)와, 사설 내용을 기재하는 사설학습노트(500)와, 학교에서의 학습내용을 기재하는 되새김노트(700)와, 다음날 학교학습 에 대한 예습내용을 기재하는 예습노트(800)와, 특정 과목에 대한 어휘학습을 기재하는 자기주도 학습노트(900)와, 특정 과목 강의의 핵심내용을 기재하는 핵심요약 강의노트(1000)와, 틀린문제에 대한 문제와 그 풀이과정을 기재하는 오답노트(1100)와, 읽은 책에 대해 기재하는 독서란(1210)과 체험학습에 대해 기재하는 현장체험란(1220) 및 문화생활에 대해 기재하는 문화체험란(1230)이 표시되는 여가생활노트(1200)를 포함하여 이루어진다.
즉, 월요일에 대한 일간계획부(200)의 하위 페이지에는 전술한 테마노트부 중 한 개 이상으로 구성되는 하나의 테마노트부가 배치되고, 화요일에 대한 일간계획부(200)의 하위 페이지에 월요일에 대한 일간계획부(200)의 하위페이지에 배치되는 테마노트부와 동일한 또 하나의 테마노트부가 배치되며 나머지 요일도 마찬가지 방법으로 각각 테마노트가 배치된다.
이러한 테마노트부는 사용자의 선택에 따라서 구성될 수 있는데 이 경우 낱장의 테마노트부를 선택하여 노트에 끼워 넣을 수도 있으며, 미리 완제품으로 구성되어 있는 것을 사용자가 선택하여 구매할 수도 있다.
여기서 학원학습 계획노트(300)는 방과 후 가정이나 학원 및 여타 장소에서 스스로 공부할 내용을 계획하여 점검하고 스스로에 대한 칭찬과 반성하는 습관을 갖도록하는 역할을 하는 것이다.
이러한 학원학습 계획노트(300)에는 등원, 귀가, 외출 시각 등을 기재할 수 있는 란이 마련되고, 공부할 과목과 그에 대한 학습내용 그리고 목표시간과 실제시간 그리과 확인란이 마련된다.
또한, 그날 학원학습에 대해 뒤돌아보는 공부일기와 부모님이 확인할 수 있는 확인란이 별도로 표시된다.
전술한 독서일기노트(400)는 학과학습 외에 매일 30분의 독서와 5분의 요약을 통해 독서를 습관화하고 독서하는 동안의 집중력을 길러주며 읽은 내용을 스스로 요약하는 능력을 통해 학습능력을 배양케 하는 역할을 하는 것이다.
이러한 독서일기노트(400)는 독서한 날짜, 책이름, 출판사, 지은이, 읽어야 할 시간과 그 결과에 대해 기재할 수 있는 란이 마련되고, 요약란 및 평가/확인란이 별도로 표시된다.
전술한 사설학습노트(500)는 매일 일간신문의 사설을 읽고 모르는 어휘를 스스로 찾아 익히게 하고 읽을 내용을 요약하는 능력을 길러주며 사설에 대한 자신의 의견을 스스로 적어봄으로써 논술 능력을 길러주고 문제 해결 능력을 길러주는 역할을 하는 것이다.
이러한 사설학습노트(500)는 날자와 출처 및 사설을 직접 적어보는 란이 표시되고 어휘, 요약 및 견해를 기재할 수 있는 란이 표시된다.
전술한 되새김노트(700)는 학교생활을 되새겨 봄으로써 학습효과를 높이고 평면적 학습에서 다면적 학습을 하게 함으로써 좌뇌 학습을 넘어 전뇌학습이 이루어지게 하며 학교생활에 대해 부모와 대화할 수 있는 창구를 만들어 주게 됨으로써 학습 효과를 배가시키는 역할을 하는 것이다.
이러한 되새김노트(700)는 교시별 과목을 기재하는 란, 그 교시에 기억해 두어야 할 핵심 내용을 기재할 수 있는 란과, 그 교시에 부여된 과재 및 과재 해결 시한을 기재할 수 있는 란이 각각 표시되며, 또한 오늘 학교생활에 대한 칭찬 및 선생님과 부모님의 확인란이 별도로 표시된다.
전술한 예습노트(800)는 다음날의 학습내용을 미리 준비함으로써 학습효과를 배가시킬 수 있게 하는 역할을 하는 것이다.
이러한 예습노트(800)는 교시별 과목을 기재하는 란, 목차 및 어휘를 기재하는 란 그리고 질문할 내용을 기재하는 란이 표시되며, 수행평가의 과목 및 내용을 기재하는 란과 전술한 되새김 노트와 마찬가지로 선생님과 부모님의 확인란이 별도로 표시된다.
전술한 자기주도 학습노트(900)는 교과서를 3회 이상 반복하여 읽게 하고 이해되지 않는 어휘를 찾아 문맥에 맞는 뜻을 알게 하며, 그 어휘를 적절하게 사용하여 작문하게 함으로써 문제집 풀이 위주의 주입식 교육에서 벗어나 학교수업에 더욱 집중할 수 있게 하는 역할을 하게된다.
이러한 자기주도 학습노트(900)는 해당과목과 공부한 범위, 그리고 목차를 기재할 수 있는 란이 표시되고, 예문과 어휘를 반복 기재할 수 있는 란이 표시되며 그 밖에 핵심요약, 나에 대한 오늘의 칭찬을 기재할 수 있는 란이 표시된다.
또한, 전술한 되새김 노트, 예습노트(800)와 마찬가지로 선생님과 부모님의 확인란이 별도로 표시된다.
전술한 핵심요약 강의노트(1000)는 스스로 교과서를 읽거나 강의를 들은 내용의 핵심을 요약할 수 있는 능력을 길러주는 역할을 하는 것이다.
이러한 핵심요약 강의노트(1000)는 전술한 자기주도 학습노트(900)와 마찬 가지로 해당과목과 공부한 범위 그리고 목차를 기재할 수 있는 란이 표시되고 핵심어휘 및 요약을 기재할 수 있는 란이 표시되며, 핵심포인트를 기재할 수 있는 란이 더 표시된다.
전술한 오답노트(1100)는 자신이 읽고 이해한 교과 내용의 문제를 풀고 틀린 문제에 대한 오답의 원인을 직접 찾아보고 생각해 봄으로써 실전 학교 시험에서 고득점을 얻을 수 있게 해 주는 역할을 하는 것이다.
이러한 오답노트(1100)는 해당과목명과 범위 틀린 문항수를 기재하는 란이 표시되고, 해당 페이지와 문제, 문제풀이 및 틀린이유 그리고 정답을 기재하는 란이 각각 표시된다.
전술한 여가생활노트(1200)는 지난 한달 간 읽은 도서와 문화 활동을 기록하여 스스로를 칭찬하고 그 활동에 의해 얻은 것을을 되새김으로써 학업 외에 여가생활도 계획적으로 즐길수 있게 해 주는 역할을 하는 것이다.
이러한 여가생활노트(1200)에는 읽은 책에 대해 기재하는 독서란(1210)과 체험학습에 대해 기재하는 현장체험란(1220) 및 영화, 음악된다.
이하에는 본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 학습다이어리의 전체적인 사용방법에 대해 설명하면 다음과 같다.
사용자는 먼저 주간계획부(100)에 월요일부터 금요일까지 그 주에 공부할 과목에 대해 교재, 목표, 계획을 기재한다.
그런 다음, 월요일부터 매일매일 일간계획부(200)를 통해 일일학습표(210), 학교생활표(260), 과외학습표(270) 및 자기주도학습표(280)를 기재하며, 그날에 대해 스스로평가란(290)을 통해서 평가를 한다.
또한, 일간계획부(200)의 하위 페이지에 배치되는 테마노트부에 그날그날의 학원학습, 독서일기, 사설학습, 되새김, 예습, 자기주도학습, 핵심요약 강의, 오답, 여가생활을 각각 해당 노트에 기재한다.
해당 요일에 대한 일간계획부(200) 및 테마노트부의 기재가 마무리되면 이를 주간계획부(100)의 점검란(140)을 통해 그 결과를 체크하는데, 목표와 계획대로 학습이 이루어졌을 경우 ○표에, 중간정도만 목표치에 도달했을 경우 △표에, 그리고 목표와 계획대로 학습이 이루어지지 않았을 경우 ×표에 체크를 해 준다.
또한, 주간평가란(160)에 나의 의견, 선생님 의견 및 부모님 의견란에 나, 선생님 그리고 부모님의 의견을 기재해 다음주 주간학습부의 교재, 목표 및 계획 설정에 참고한다.
도 13에는 본 발명의 다른 실시예에 따른 학습다이어리의 월간계획부에 대한 평면도가 도시되고, 도 14에는 본 발명의 다른 실시예에 따른 학습다이어리의 원간계획부 표지에 대한 평면도가 도시된다.
여기서 본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 학습다이어리와 동일한 구성부재에 대해서는 동일부호를 사용함을 밝혀둔다.
본 발명의 다른 실시예에 따른 학습다이어리는 구분란(1310), 목표란(1320), 계획란(1330) 및 점검란(1340)이 주 단위로 구획되어 표시되는 월간계획부(1300) 와, 월간계획부(1300)의 하위 페이지에 주간별 낱장으로 배치되며, 교재란(110), 목표란(120), 계획란(130) 및 점검란(140)이 요일별로 구획되어 표시되는 주간계획부(100)와, 주간계획부(100)의 하위 페이지에 일간별 낱장으로 배치되고, 목표란(220), 계획란(230), 점검란(240) 및 생활란(250)이 구획되어 표시되며, 일일학습표(210)가 표시되는 일간계획부(200)와, 일간계획부(200)의 하위 페이지에 선택적으로 배치되는 테마노트부를 포함한다.
전술한 바와 같은 본 발명의 다른 실시예에 따른 학습다이어리는 주간계획부(100)의 상위 페이지에 학습, 독서, 문화 및 체험 항목이 별도로 표시되는 구분란(1310), 주간별로 목표와 계획이 기재되는 목표란(1320)과 계획란(1330), 그리고 주간별로 목표와 계획에 대한 점검이 표시되는 점검란(1340)이 단위로 구획되어 표시되고 하단에는 월간의 목표, 칭찬 및 반성한 점에 대해 기재 스스로 평가하는 스스로평가란(1350)이 표시되는 월간계획부(1300)가 배치되되, 그 상위 페이지에는 해당 월의 달력(1410)이 표시되는 표지(1400)가 배치되어 이를 통해 주간단위가 아닌 월간단위의 계획적 학습이 가능하다는 점만 차이가 있을 뿐, 각각의 구성은 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리와 동일유사하여 전술한 설명으로부터 충분히 유추될 수 있으므로, 명세서의 간략화를 위해 중복되는 설명은 생략하기로 한다.
본 발명은 특허청구범위에서 청구하는 청구의 요지를 벗어나지 않고도 당해 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의하여 다양하게 변경 실시될 수 있으므로, 본 발명의 기술보호범위는 상술한 특정의 바람직한 실시예에 한정되지 않는다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 주간계획부에 대한 평면도.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 일간계획부에 대한 평면도.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 테마노트부 중 학원학습 계획노트와 독서일기노트에 대한 평면도.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 테마노트부 중 사설학습노트에 대한 평면도.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 테마노트부 중 되새김노트에 대한 평면도.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 테마노트부 중 예습노트에 대한 평면도.
도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 테마노트부 중 자기주도 학습노트에 대한 평면도.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 테마노트부 중 핵심요약 강의노트에 대한 평면도.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 테마노트부 중 오답노트에 대한 평면도.
도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 학습다이어리의 테마노트부 중 여가생 활노트에 대한 평면도.
도 11은 본 발명의 다른 실시예에 따른 학습다이어리의 월간계획부에 대한 평면도.
도 12는 본 발명의 다른 실시예에 따른 학습다이어리의 원간계획부 표지에 대한 평면도.
*도면의 주요부분에 대한 부호의 설명*
100 : 주간계획부
200 : 일간계획부
300 : 학원학습 계획노트
400 : 독서일기노트
500 : 사설학습노트
700 : 되새김노트
800 : 예습노트
900 : 자기주도 학습노트
1000 : 핵심요약 강의노트
1100 : 오답노트
1200 : 여가생활노트

Claims (6)

  1. 교재란, 목표란, 계획란 및 점검란이 요일별로 구획되어 표시되는 주간계획부;
    상기 주간계획부의 하위 페이지에 일간별 낱장으로 배치되고, 목표란, 계획란, 점검란 및 생활란이 구획되어 표시되며, 일일학습표가 표시되는 일간계획부; 및
    상기 일간계획부의 하위 페이지에 선택적으로 배치되는 테마노트부;를 포함하여 이루어지고,
    상기 테마노트부는, 학원에서의 학습내용을 기재하는 학원학습 계획노트와, 독서 내용을 기재하는 독서일기노트와, 사설 내용을 기재하는 사설학습노트와, 학교에서의 학습내용을 기재하는 되새김노트와, 다음날 학교학습에 대한 예습내용을 기재하는 예습노트와, 특정 과목에 대한 어휘학습을 기재하는 자기주도 학습노트와, 특정 과목 강의의 핵심내용을 기재하는 핵심요약 강의노트와, 틀린문제에 대한 문제와 그 풀이과정을 기재하는 오답노트와, 읽은 책에 대해 기재하는 독서란과 체험학습에 대해 기재하는 현장체험란 및 문화생활에 대해 기재하는 문화체험란이 표시되는 여가생활노트를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 학습다이어리.
  2. 구분란, 목표란, 계획란 및 점검란이 주 단위로 구획되어 표시되는 월간계획부;
    상기 월간계획부의 하위 페이지에 주간별 낱장으로 배치되며, 교재란, 목표란, 계획란 및 점검란이 요일별로 구획되어 표시되는 주간계획부;
    상기 주간계획부의 하위 페이지에 일간별 낱장으로 배치되고, 목표란, 계획란, 점검란 및 생활란이 구획되어 표시되며, 일일학습표가 표시되는 일간계획부; 및
    상기 일간계획부의 하위 페이지에 선택적으로 배치되는 테마노트부;를 포함하여 이루어지고,
    상기 테마노트부는, 학원에서의 학습내용을 기재하는 학원학습 계획노트와, 독서 내용을 기재하는 독서일기노트와, 사설 내용을 기재하는 사설학습노트와, 학교에서의 학습내용을 기재하는 되새김노트와, 다음날 학교학습에 대한 예습내용을 기재하는 예습노트와, 특정 과목에 대한 어휘학습을 기재하는 자기주도 학습노트와, 특정 과목 강의의 핵심내용을 기재하는 핵심요약 강의노트와, 틀린문제에 대한 문제와 그 풀이과정을 기재하는 오답노트와, 읽은 책에 대해 기재하는 독서란과 체험학습에 대해 기재하는 현장체험란 및 문화생활에 대해 기재하는 문화체험란이 표시되는 여가생활노트를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 학습다이어리.
  3. 청구항 1 또는 청구항 2에 있어서,
    상기 주간계획부의 교재란에는 독서, 영어, 수학 및 국어가 별도로 표시되며, 하단에는 평가란이 표시되는 것을 특징으로 하는 학습다이어리.
  4. 청구항 1 또는 청구항 2에 있어서,
    상기 일간계획부의 생활란에는 일어난 시각과 잠든 시각을 기록하는 기상/취침란과 세끼 식사를 기록하는 식사란이 표시되며, 상기 일일학습표는 학교의 교시별 학습내용이 기재되는 학교생활표, 과외의 학습내용이 기재되는 과외학습표 및 스스로의 학습내용이 기재되는 자기주도적 학습표인 것을 특징으로 하는 학습다이어리.
  5. 청구항 2에 있어서,
    상기 월간계획부의 상위 페이지에는 해당 월의 달력이 표시되는 표지가 배치되고, 상기 구분란에는 학습, 독서, 문화 및 체험 항목이 별도로 표시되며, 는 것을 특징으로 하는 학습다이어리.
  6. 삭제
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