KR100466090B1 - 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 컴퓨터 학습방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 학습방법에 관한 것으로, 상세하게는 각종 컴퓨터 프로그램에서 해당 프로그램이 수행할 수 있는 여러 기능중 어느 특정주제 또는 과제에 대해 교사가 직접 컴퓨터를 이용하여 작업하는 방법과 각 키의 조작순서, 모니터 디스플레이내용 및 과제를 수행하는데 필요한 부연설명이 동영상으로 편집 제작되어 하나의 프로그램에 다수개의 과제 또는 주제별로 제공되는 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용하여 시연용컴퓨터와 학습용컴퓨터 두대를 이용하여 학습하는 방법에 관한 것으로써, 시연용컴퓨터(10)에 학습이 필요한 프그로램을 실행시키는 단계; 상기 시연용컴퓨터(10)와 별개의 학습용컴퓨터(20)로 상기 시연용컴퓨터(10)에서 동영상으로 제공되는 학습내용을 따라 학습자가 직접 보고 따라하는 학습단계; 컴퓨터기록매체에 기록된 학습내용에 대한 특정 주제 또는 과제 의 수행에 필요한 해당 기능을 반복학습을 통해 학습자가 익히는 주요기능 숙지단계; 반복 학습단계를 통해 익힌 주요 기능을 다른 유사한 주제나 과제의 학습시에 적용하여 컴퓨터 프로그램의 전체기능과 다양한 종류의 주제 또는 과제의 수행능력을 점차 증대시키는 학습확장단계;로 이루어지는 컴퓨터 학습방법에 관한 것이다.

Description

컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 컴퓨터 학습방법{The learning method of computer using the computer program}

본 발명은 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 컴퓨터 학습방법에 관한 것으로, 상세하게는 실제 업무 또는 학습에 필요한 과제별로 제작된 기록매체를 시연용컴퓨터에 실행시켜 놓고, 시연용컴퓨터의 일측에 설치된 또 다른 학습용컴퓨터로 시연용컴퓨터에서 실행되는 학습내용을 학습자가 따라하면서 반복적으로 과제별 학습이 가능하도록 하는 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 학습방법에 관한 것이다.

종래에 컴퓨터를 이용한 학습방법, 특히 컴퓨터 교육을 받기 위해서는 통상 컴퓨터학원이나 학습용 CD를 구입하여 스스로 프로그램을 실행시켜놓고 시연되는 프로그램에 따라 하나하나씩 따라하면서 배우고자 하는 교육을 받는 방법이 있었다. 또 다른 방법으로는 학습용 교재를 펴놓고 교재에 기재된 내용이나 명령에 따라 스스로 학습을 하는 방법과, 인터넷의 보급으로 인터넷상에서 일정 자료를 다운받아 실행시켜 학습하는 방법 등이 이용되고 있다.

이러한, 여러가지의 종래 교육방법중 학원에서 교육을 받는 경우, 교사 한명이 다수명의 교육생들에게 교육을 시키고, 교육을 받는 학습자들의 각각의 능력과 배움의 인지도가 각각 달라 교육을 시키는 교사의 경우 학습진도를 맞추기가 어려웠으며, 또한 교육생들이 무리없이 학습진도를 따라온다 하더라도 학습내용에 따라 여러 화면을 옮겨 다녀야 함으로 인해서 학습자들이 처음에는 쉽게 따라오다가 몇번 반복하다보면 혼동되어 학습진도를 놓치기가 쉽상이며, 교사의 가르침대로 따라온다 하더라도 한번 지나온 여러 학습과정을 교육생들이 다 기억하여 나중에 다시 실행하기란 매우 어려운 상황이었기 때문에 학습진도를 빠르게 나갈 수 없는 문제점이 있었다.

또한, 교사들의 경우 학습진도를 따라오지 못하는 학습자들에게 불필요한 자질구레한 설명을 많이 하게 됨으로써 장시간의 교육에 비해 학습능률의 향상은 비례하지 못하는 문제점이 있었고, 하나의 컴퓨터 화면상에서 여러개의 창을 띄어놓고 교육을 받는 학습자의 경우 교육 내용 및 순서를 제대로 이해하지 못하고 쉽게 혼동할 수 없는 상황이 되었다.

그리고, 프로그램별로 교육내용이 수록된 교육용 CD나 인터넷을 이용해서 교육을 받는 경우에는 한대의 학습자 컴퓨터로 해당 프로그램을 실행하면서 실행되는 프로그램의 내용에 따라 하나씩 하나씩 따라해야 하기 때문에 학습의 속도가 떨어져서 학습능률이 저하되고, 학습시간이 장시간 소요되는 문제점이 있었으며, 특히 종래의 학습용 CD나 교육용 프로그램의 경우, 해당 프로그램의 내용을 전체적으로 이해한 상태에서 또는 전체적인 주요 기능에 따라(실제에 필요한 특정 과제별이 아닌) 순서대로 작업이 가능하도록 구성되는 경우가 많아 처음 프로그램을 접하거나 컴퓨터를 배우는 학습자에게는 상당한 부담감이 작용하였으며, 실제의 현업에서 단지 일부기능만을 익히기만 하여도 업무가 가능한 경우에도 프로그램의 전체적인 내용을 불필요하게 배워야 함으로 인해, 학습자의 흥미저하와 학습기간의 장기간 소요로 막대한 인적 또는 물적자원이 소요되는 큰 문제점이 있었다.

본 발명은 상술한 종래의 컴퓨터 교육용기록매체를 이용한 학습방법의 단점을 해결하기 위해 안출된 것으로, 본 발명은 컴퓨터 교육을 받으면서 실전에 곧바로 적용할 수 있도록 하여 학습자의 흥미유발과 학습능률의 향상이 가능하도록 하는 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 학습방법을 제공하고자 하는데 그 목적이 있다.

또한, 본 발명은 학습자가 쉽게 포기하지 않고 끝까지 따라하는 학습을 보다 쉽고 간편하게 수행할 수 있도록 하여 짧은 시간에 학습자가 원하는 소기의 목적을 달성할 수 있도록 하여 컴퓨터의 교육에 소요되는 막대한 인적 및 물적 재원을 절감할 수 있도록 하는 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 학습방법을 제공하고자 하는 것이다.

상술한 목적을 달성하기 위해, 본 발명에 따른 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 학습방법은 각종 컴퓨터 프로그램에서 해당 프로그램이 수행할 수 있는 여러 기능중 어느 특정 주제 또는 과제를 개별적으로 수행할 수 있도록 구성된 컴퓨터 학습용 기록매체를 시연용컴퓨터 시연용컴퓨터에 실행시키는 단계; 상기 시연용컴퓨터와 별도로 구비된 다른 학습용컴퓨터로 상기 시연용컴퓨터에서 동영상으로 제공되는 특정 주제 또는 과제를 학습자가 직접 보고 따라하는 학습단계; 특정 주제 또는 과제 수행에 필요한 해당 기능을 반복학습을 통해 학습자가 익히는 주요기능 숙지단계; 반복 학습단계를 통해 익힌 주요 기능을 다른 유사한 주제 또는 과제의 학습시에 적용하여 컴퓨터 프로그램의 전체기능과 다양한 종류의 주제 또는 과제의 수행능력을 점차 증대시키는 학습확장단계;로 이루어져 두대의 컴퓨터를 이용하여 학습효율을 월등히 향상시킬 수 있는 학습방법을 제공한다.

도 1은 본 발명에 따른 컴퓨터 학습용 기록매체의 제작과정과 이를 이용한 학습과정에 대한 플로우챠트이고,

도 2는 본 발명에 따른 학습방법을 이용한 학습상태를 도시하고 있다.

※도면의 주요부분에 대한 부호의 간단한 설명

10 : 시연용컴퓨터 20 : 학습용컴퓨터

본 발명은 한명의 학습자(교육생)가 한대의 컴퓨터에 학습에 필요로 하는 프로그램을 실행시키면서 학습이 이루어지는 종래의 학습방법이 갖는 여러 문제점을 해결할 수 있는 학습방법을 제공하기 위한 것이다.즉, 본 발명에 따른 학습방법의 특징은 한명의 학습자가 시연용컴퓨터와 학습용컴퓨터로 구성되는 두대의 컴퓨터를 이용하여 컴퓨터 학습이 이루어지도록 하는 것으로, 학습용(교육용)프로그램이 실행되는 시연용컴퓨터(10)로 한대의 컴퓨터를 지정하고, 시연용컴퓨터(10)에서 실행되는 학습용프로그램을 따라서 학습할 수 있도록 나머지의 컴퓨터를 학습용컴퓨터(20)로 지정하여 학습이 이루어진다.

특히, 종래에 각종 컴퓨터용 프로그램들이 해당 프로그램의 내용 전반에 대한 이해와 각 기능들의 설명을 통해 해당 프로그램의 전체를 배울 수 있도록 구성되어서 학습자가 한대의 컴퓨터를 이용하여 배우고자 하는 프로그램을 실행하면서 별도의 작업화면을 통해 학습이 이루어짐으로써 한대의 컴퓨터에 다수개의 창을 띄어놓고 학습을 하는데 겪었던 불편함을 해소할 수 있도록 한다.

이를 다시 상세히 설명하면, 본 발명에 따른 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 학습방법은 도 1의 플로우챠트에 도시된 바와 같이, 각종 상용화된 컴퓨터 프로그램중에서 어느 특정 프로그램이 수행가능한 전체적인 기능을 내용을 파악하고, 이러한 프로그램이 사용되는 주사용처나 사용자 또는 사용처의 업무내용을 파악한 뒤에 선정된 프로그램으로 수행가능한 기능(작업)과, 사용자들이 필요로 하는 용도를 파악한 후에 특정 주제(업무)나 과제별로 컴퓨터 학습용 영상기록매체를 제작하여 사용하는 것이 바람직하지만, 본 발명은 종래 통상의 학습프로그램을 이용하여 학습경우에도 학습효율을 한층 향상시킬 수 있도록 한다.

즉, 한대의 컴퓨터인 시연용컴퓨터(10)에 학습용 기록매체를 실행시켜 놓고, 다른 학습용컴퓨터(20)로 시연용컴퓨터(10)에서 시연되는 과제 내용을 학습자가 따라하면서 일정한 과제나 주제를 완성하게 되며, 이렇게 한번 따라하는 과정은 많은 시간이 필요하지 않아 학습자는 지루함이 없이 계속적으로 반복 실시해봄으로써 특정 과제에 대한 컴퓨터 조작능력과 기능키의 역할 및 업무 수행능력을 키울 수 있고, 하나의 과제에 대한 숙달은 다른 내용의 변형된 과제를 수행하는데 응용할 수 있는 능력을 키울 수 있도록 하는 것으로, 도 2에 이의 학습방법이 도시되어 있다.

본 발명은 시연용컴퓨터(10)에서 실행되는 특정과제에 대해 학습자가 학습용 영상을 따라하는 것이지만, 실제의 업무 내용을 적용하면서 따라할 수 있기 때문에 싫증을 느끼지 않고 처음부터 끝까지 학습이 가능하며, 학습용 영상 기록매체들이 특정 주제나 과제별로 구성되어 일부 가능만을 사용하더라도 그 작업이 가능하기 때문에 컴퓨터의 초보자들도 큰 부담감을 갖지 않고 쉽게 접하거나 학습이 가능하며, 쉽게 싫증을 느끼지 않기 때문에 반복학습이 가능하여 하나의 특정과제(표만들기 과정이나, 문서작성, 데이터입력과정 등)를 완벽히 익힌 후에 다른 학습용 영상 기록매체로 학습을 하는 경우 쉽게 적용 및 응용이 가능하여 컴퓨터 활용능력을 자연스럽게 배가시킬 수 있도록 하며, 업무를 수행하는데 전체 프로그램의 기능중 일부의 기능만이 필요한 경우에도 종래에는 전체 프로그램의 이해 및 기능을 숙지해야 함으로 인해서 과다하게 소요되었던 시간적 및 경제적 손실을 절감할 수 있도록 한다.

또한, 학습자가 시연용컴퓨터(10)에서 실행되는 학습용프르그램을 따라 학습하는 도중 일부분에서 이해가 안가거나 어려운 경우에는 해당부분을 반복적으로 리플레이시켜 모르고 이해가 가지 않은 부분을 완벽히 이해하여 학습이 가능하도록 하고, 각 주제나 과제에 대한 주요기능의 완벽한 이해를 통해 다른 과제 또는 업무의 작업시 먼저 익힌 간단한 기능을 응용하여 컴퓨터의 활용능력을 한층 배가시켜 작업이 가능하도록 함으로써 학습자는 흥미를 잃지 않고 지속적으로 학습이 가능하게 된다.

특히, 종래에 학원이나 기타 교육기관등에서 컴퓨터를 배우는 경우, 교육을 받는 학습자와 가르치는 교사가 각각 별개의 컴퓨터를 가지고 학습을 하게 되어, 학습자의 경우 교사가 시연하는 교육내용을 교사의 컴퓨터로 보거나 듣은 후에 자신의 컴퓨터로 다시 실행하는 과정중에 미처 암기하지 못하거나 이해하지 못한 부분은 빠뜨리고 그냥 지나쳐 버리는 경우가 많았으며, 이로 인해 완벽한 교육을 이수하는 것이 거의 불가능하였고, 가르치는 교사의 경우에도 학습자가 빠뜨린 내용을 다시 그 전단계로 돌아가 재시연을 하는 경우 프로그램에 익숙하지 못한 학습자의 경우 이를 미처 따라가지 못해 원할한 학습진행이 이루어지지 못하는 경우가 허다하였으며, 교육을 받는 학습자의 경우에는 쉽게 싫증을 느껴 교육에 대한 흥미를 잃어버리는 경우가 많았다.

그러나, 본 발명에 따른 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 학습방법은 교육을 받는 학습자의 학습용컴퓨터와 시연용컴퓨터가 각각 개별적으로 구성되어 거리상 가까이 있을 뿐만 아니라 시연용컴퓨터에서 실행되는 학습용프로그램을 미쳐 따라가지 못한 경우에는 시연용컴퓨터의 학습프로그램만을 재실행하거나 리플레이시켜 놓친 부분을 다시 따라가면 되므로 재미있게 학습이 가능하고, 학습시간의 단축으로 집중력을 배가시켜 교육의 효율성을 한층 향상시킬 수 있도록 한다.

또한, 종래에 교육용 CD나 인터넷상에서 교육자료를 다운받아 교육을 받는 경우에는 학습자가 한대의 컴퓨터로 시연 및 학습을 병행하여야 하므로 하나의 컴퓨터 화면에 다수개의 화면이 겹치게 되어 시각의 혼란성과 집중력의 해이 및 작업순서등의 이해 부족으로 학습수행능력이 저하되고, 학습진도 또한 더디게 진행되는단점이 있었으나, 본 발명에 따른 학습방법을 이용하는 경우에는 시연용컴퓨터와 학습용컴퓨터가 별개로 구성되어 학습용컴퓨터에는 학습에 필요로 하는 화면만 나타나게 되어 시각의 혼동을 피하고, 일괄적인 작업수행이 가능하여 집중력을 향상시킬 수 있다.

또한, 학습진도가 학습용프로그램의 진행속도에 따라 동시에 진행이 가능하므로 어느 특정한 프로그램을 이용하여 특정한 과제나 주제를 수행하는데 많은 시간이 소요되지 않아 학습자의 피로도 감소와 학습에 대한 흥미를 지속적으로 유지향상 시킬 수 있게 되어 학습자의 자발적인 컴퓨터학습이 가능하도록 한다.

그리고, 본 발명의 상세한 설명에서는 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 두대의 컴퓨터학습방법이 학습자 혼자서 이루어지는 것에 대해 설명을 하였으나, 학습자나 교사 모두 두대의 컴퓨터가 구비되어 쌍방간에 일대일 또는 일대 다수간에 학습 및 교육이 가능하도록 구성하여 학습하는 방법도 이용할 수 있다.

상술한 바와 같이, 본 발명에 따른 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 학습방법은 컴퓨터프로그램의 종류에 상관없이 두대의 컴퓨터를 이용하여 한대의 시연용컴퓨터에는 학습용프로그램이 실행되도록 하고, 다른 학습용컴퓨터로 학습이 가능하도록 하여 컴퓨터를 이용한 학습이 실전업무와 동일하게 이루어질 수 있어 일반 사용자의 경우 컴퓨터프로그램에 대한 사전교육 및 기능의 이해가 부족하더라도 곧바로 필요한 업무나 과제에 맞는 가록매체를 시연용 컴퓨터에 실행하면서 학습이나 필요한 업무를 수행할 수 있도록 하여 학습자가 흥미를 잃지 않고 학습이 가능하도록 하여 학습의 능률향상과 학습시간의 단축을 가져올 수 있도록 하는 유용한 효과를 제공한다.

Claims (2)

1. (삭제)
2. 특정주제 또는 과제별로 개별적인 학습과 업무수행이 가능하도록 구성된 컴퓨터학습용 기록매체를 두대의 컴퓨터를 이용하여 학습이 이루어지도록 한 것으로, 두대의 컴퓨터중 하나의 시연용컴퓨터에 학습이 필요한 컴퓨터 학습용 기록매체를 실행시키는 단계; 상기 시연용컴퓨터와 별개로 구성된 다른 학습용컴퓨터로 상기 시연용컴퓨터에서 동영상으로 제공되는 특정 주제 또는 과제를 학습자가 직접 보고 따라하는 학습단계; 특정 주제 또는 과제 수행에 필요한 해당 기능을 반복학습을 통해 학습자가 익히는 주요기능 숙지단계; 반복 학습단계를 통해 익힌 주요 기능을 다른 유사한 주제 또는 과제의 학습시에 적용하여 컴퓨터 프로그램의 전체기능과 다양한 종류의 주제 또는 과제의 수행능력을 점차 증대시키는 학습확장단계;로 이루어지는 컴퓨터 학습용 기록매체를 이용한 컴퓨터 학습방법.