KR100442417B1 - Educational digital contents in accordance with the objects divided by concept unit and a processing method via the contents - Google Patents
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Abstract
본 발명은 문자, 음성, 음향, 영상, 비디오, 애니메이션 등을 포함하는 멀티미디어 개념단위로 설정된 오브젝트를 사용자의 필요에 따라 임의로 분기하여 재생할 수 있도록 제작(또는 저작)하는 방법에 대한 것으로, 컨텐츠가 재생되는 임의 시간에 사용자 화면에서 마우스 클릭이나 단일 키 등 간단한 조작에 의하여 원하는 개념단위 오브젝트의 시점으로 분기ㆍ접속하여 이를 반복, 재생, 환원 등 자유로운 방법으로 재생할 수 있도록 저작함으로써, 디지털 컨텐츠의 상호작용을 극대화함은 물론 사용자가 원하는 멀티미디어 단위 컨텐츠를 개별적으로 반복 재생할 수 있는 디지털 컨텐츠 처리 방법에 관한 것이다.The present invention relates to a method of producing (or authoring) an object set in a multimedia concept unit including text, voice, sound, video, video, animation, etc., to be arbitrarily branched and reproduced according to a user's needs. By interacting with digital content, users can branch and connect to the desired concept unit object by simple operation such as a mouse click or a single key on the user's screen at any time. The present invention relates to a digital content processing method capable of maximizing and reproducing a multimedia unit content desired by a user individually.
페이지별 혹은 목차별 분기만을 제공하는 종래의 디지털 컨텐츠 제작방법과는 달리 개별적으로 개념단위 오브젝트를 반복 재생시킴으로써 디지털 컨텐츠의 상호작용을 극대화하여 궁극적으로 그 학습효과를 크게 향상시킬 수 있는 것이다.Unlike conventional digital content production methods that provide only quarters by page or table of contents, it is possible to maximize the interaction of digital contents by ultimately reproducing conceptual unit objects individually, thereby ultimately improving the learning effect.
Description
본 발명은 디지털 컨텐츠 저작도구의 설계나 일반적인 디지털 컨텐츠의 저작에 있어서 멀티미디어 단위 컨텐츠의 저작과 그 개념단위 오브젝트를 제어하는 방법에 관한 것으로, 사용자의 상호작용을 극대화하고 그 학습효과를 크게 향상시키는 처리방법과 그 구현을 위한 알고리듬을 제공한다. 본 발명이 제공하는 처리방법은 모든 종류의 디지털 컨텐츠 저작에 적용될 수 있으나, 특히 구조도나 모델이 다양하게 제시되고 수학적 기반으로 설명되는 이공계 교과목 컨텐츠나 난해한 개념을 설명하는 교육용 컨텐츠 혹은 암기를 요하는 개념단위를 다수 포함하는 언어교육용 컨텐츠 등의 저작에 있어, 하나의 개념단위로 분리될 수 있는 오브젝트를 단위 컨텐츠로 저작하여 이를 독립적으로 반복 재생할 수 있도록 저작함으로써 탁월한 상호작용과 학습효과를 발휘하면서도 매우 간단한 사용자 인터페이스를 제공하는 기술이다.The present invention relates to a method of controlling the authoring of multimedia unit content and its conceptual unit object in the design of a digital content authoring tool or the authoring of general digital content. The present invention relates to a process for maximizing user interaction and greatly improving the learning effect. Provides methods and algorithms for their implementation. Although the processing method provided by the present invention can be applied to all kinds of digital content authoring, in particular, the contents requiring engineering contents or memorization to explain science-based curriculum contents that are variously presented and explained on a mathematical basis or intricate concepts. In authoring language education contents including a large number of units, an object that can be separated into a unit of concept is authored as unit content and reproduced independently so that excellent interaction and learning effect can be achieved. It is a technology that provides a user interface.
오늘날 디지털 컨텐츠는 인터넷의 보급과 함께 급속도로 확산되어 유치원, 학원, 초중고교, 대학 등 교육기관은 물론 산업체, 공공기관, 연구기관 등 사회 전반에 걸쳐 방대한 양의 저작이 이루어지고 있다. 일반적으로 디지털 컨텐츠는 웹 에디터를 비롯한 웹 프로그래밍 소프트웨어에 의하여 저작되거나 저작자의 편의를 위하여 출시된 각종 저작도구를 활용하여 저작되며, 이 두 가지를 병행하는 경우도 많다. 또한, 저작된 디지털 컨텐츠는 보통 웹사이트에 탑재되거나 각종 저장매체에 수록되어 사용자들에게 공급되고 있다.Today, digital contents are spreading rapidly with the spread of the Internet, and a large amount of works are being produced not only in educational institutions such as kindergarten, academy, elementary and junior high school, university, but also in society such as industry, public institution, and research institute. In general, digital contents are authored by web programming software including a web editor or by using various authoring tools released for the convenience of the author, and both of them are often used in parallel. In addition, the authored digital content is usually mounted on a website or stored in various storage media are supplied to users.
이와 같은 디지털 컨텐츠에 의한 학습에 있어서 가장 큰 문제점으로 지적되고 있는 것은 교수자와 학습자가 직접 대면할 수 없기 때문에 그 상호작용이 원활하게 이루어질 수 없다는 점이며, 학습자가 수강 중 이해하지 못하고 지나친 부분이 있다 하더라도 그것을 집중적으로 반복 학습하기는 매우 어렵다는 것이다. 이러한 문제점은 단순한 순차적 재생만 가능하도록 저작된 초보적인 컨텐츠에 있어서 가장 심각하게 나타나는데, 이 경우 컨텐츠는 사용자 인터럽트를 허용하지 않으므로 상호작용은 거의 이루어질 수 없다.이와 관련된 기술로서, 대한민국등록특허공보 제10-0374524호(출원번호 10-2000-0047609)의 '암호화된 디지털 컨텐츠를 컨텐츠 재생을 위한 시스템에 전달하기 위한 방법 및 그를 위한 컴퓨터 판독가능 매체' 기술을 들 수 있으나, 암호화된 디지털 컨텐츠를 컨텐츠 재생을 위한 엔드유저 시스템에 전달하는 방법에서 단일의 컨텐츠 단위로 제공되는 기술에 국한되어 있고, 대한민국등록특허공보 제10-0374974호(출원번호10-1999-0013122)의 '프럭시 인터넷 서버 및 요청된 컨텐츠 데이터의 분배 방법' 에서도 다양한 포맷으로 비디오 또는 오디오에 접근하기 위한 클라이언트 컴퓨터 시스템에서의 프럭시 서비스 기능에 있어 비디오 또는 오디오 컨텐츠를 개별단위로만 제공되도록 하고 있어 복수의 컨텐츠를 동시에 제공하는 경우 상호작용이 불가능하다.또한 대한민국등록특허공보 제10-0358531호(출원번호 10-2000-0031699호)의 '멀티미디어 파일에 확장 컨텐츠를 삽입 재생하는 방법' 에서는, 삽입된 확장 컨텐츠에 의해 기존의 멀티미디어 컨텐츠를 보거나 들으면서 멀티미디어 컨텐츠에 대한 가수, 가사, 율동 등에 대한 정보와 컨텐츠 제공자가 원하는 광고를 제공받을 수 있게 하고 있으나, 제공되는 멀티미디어 컨텐츠가 한 개의 제공단위로 단일화되어 있어 사용자가 모듈별로 선택하거나 제공되는 컨텐츠를 선택할 수 없도록 되어 있는 단점이 있다.대한민국등록특허공보 제10-0359543호(출원번호 10-2000-068741)의 '컨텐츠 표시 및 제공방법, 그를 이용한 컨텐츠 서버 및 단말장치와 그 컨텐츠 서버에 이용되는 컴퓨터 프로그램 제품'에 의하면, 클라이언트로부터 네트워크를 경유하여 컨텐츠의 요구를 수취하고, 요구된 컨텐츠를 해당 클라이언트에 송신하는 컨텐츠 서버에 있어서, 표시 크기가 임계값 이하인 경우에는, 요구된 컨텐츠를 참조 화상의 참조 기술을 변경시키지 않고 클라이언트에게 송신하고, 상기 표시 크기가 임계값을 초과한 경우에는 요구된 컨텐츠 내의 참조 화상의 참조 기술이 대체 정보로 변경하도록 되어 있어 사용자에 의한 컨텐츠의 선택이 극히 제한적이고 또한 제공되는 컨텐츠의 단위도 복수 개를 중첩하기 곤란한 불편함이 있다.What is pointed out as the biggest problem in learning by digital contents is that the interaction cannot be made smoothly because the instructor and the learner cannot face each other. Even though it is very difficult to intensively repeat it. This problem is most serious in the elementary content authored to allow only simple sequential playback, in which case the content does not allow for user interruption, and thus little interaction can be made. As a related technology, Korean Patent Publication No. 10 -0374524 (Application No. 10-2000-0047609), a method for delivering encrypted digital content to a system for content playback, and a computer readable medium therefor, but the contents of encrypted digital content It is limited to the technology provided by a single content unit in the method for delivering to the end-user system for the 'Proxy Internet server of the Republic of Korea Patent Publication No. 10-0374974 (Application No. 10-1999-0013122) and requested 'How to distribute content data' is also used to access video or audio in various formats. In the proxy service function of the client computer system, the video or audio content is provided only in individual units, and thus interaction is not possible when a plurality of contents are provided at the same time. Also, Korean Patent Publication No. 10-0358531 (Application No. 10-2000-0031699) 'How to insert and play the extended content in the multimedia file', information and content providers for artists, lyrics, rhythms, etc. of the multimedia content while viewing or listening to the existing multimedia content by the inserted extended content Although it is possible to provide a desired advertisement, there is a disadvantage that the user is not able to select the content provided or provided by the module because the provided multimedia content is unified into a single unit provided. Of 0359543 (application number 10-2000-068741) According to the "content display and provision method, the content server and terminal apparatus using the same, and the computer program product used for the content server", the client receives a request for the content via a network and sends the requested content to the client. In the content server, if the display size is less than or equal to the threshold value, the requested content is transmitted to the client without changing the reference description of the reference image, and if the display size exceeds the threshold value, the content of the reference picture in the requested content is exceeded. Since the reference technology is changed to substitute information, the selection of the content by the user is extremely limited, and it is inconvenient that it is difficult to overlap a plurality of units of the provided content.
최근 국내외에 출시된 디지털 컨텐츠 저작도구 중에는 멀티미디어 컨텐츠를 페이지별로 구분하여 이를 단위로 분기하는 방법을 제공함으로써 부분적인 상호작용을 가능케 하는 컨텐츠의 저작이 가능해졌으며, 최근 저작된 컨텐츠 중에는 이러한 페이지별 처리방법과 함께 목차별 처리방법도 제공할 수 있도록 구현된 것들도 있다. 페이지별 처리방법이나 목차별 처리방법에 있어서, 사용자가 임의로 분기할 수 있는 최소 단위는 저작자에 의하여 설정된 각각의 페이지나 목차가 되며, 이 때 설정된 각 페이지에 목차명을 부여한다면 사용자 입장에서는 이들 모두를 목차별 분기로 인식할 것이므로 이들은 동일한 개념의 처리방법이라고 볼 수 있다. 또한, 이렇게 저작된 컨텐츠에 있어서는 그 상호작용도 저작자에 의해 설정된 페이지 혹은 목차를 단위로 이루어진다.The digital content authoring tools recently released at home and abroad have provided a method of dividing multimedia contents into pages and dividing them into units, enabling the authoring of the content that enables partial interaction. In addition, some implementations can provide table of contents. In the method of processing by page or table of contents, the minimum unit that the user can branch arbitrarily is each page or table of contents set by the author. Will be recognized as a table of contents, so they can be regarded as the same concept. In addition, in the authored content, the interaction is also based on the page or table of contents set by the author.
지금까지 알려진 디지털 컨텐츠 저작도구 중 페이지별 혹은 목차별 처리방법에 의한 상호작용을 제공하고 있는 것들은 수십 종에 이르며, 최근 설립된 사이버대학들을 중심으로 다양한 저작도구와 저작된 디지털 컨텐츠들이 제공되고 있는데, 이들 대부분은 순차적 재생을 기본으로 하고 있으며, 여기에 페이지별 혹은 목차별 처리방법에 의한 부분적인 상호작용을 제공하는 것들도 일부 나타나고 있다.There are dozens of digital content authoring tools known to provide interactions by page or table of contents, and various authoring tools and digital contents are provided around cyber universities established recently. Most of them are based on sequential playback, and some of them provide partial interactions by page or table of contents.
1. 순차적 재생만을 제공하는 디지털 컨텐츠1. Digital content providing only sequential playback
초기 디지털 컨텐츠가 저작되던 방식은 주로 순차적 재생을 기반으로 하여, HTML(HiperText Markup Language) 방식에 의한 초보적인 사용자 링크를 제공하는 정도였다. 이러한 방식에 있어서 멀티미디어 정보로 구현된 컨텐츠의 본체는 단지 시작으로부터 종료에 이르기까지 순차적으로 재생되는 형태로서 사용자에 의한 상호작용을 허용할 수 없는 구조를 가진다.In the early days, digital content was authored mainly based on sequential playback, and provided a basic user link by HTML (HiperText Markup Language). In this manner, the main body of the content embodied as the multimedia information is reproduced only sequentially from the beginning to the end, and thus has a structure that cannot allow interaction by the user.
도 1은 순차적 재생만을 제공하는 디지털 컨텐츠의 구성을 개념적으로 나타낸 것이다. 컨텐츠의 재생은 오직 시작으로부터 종료에 이르기까지 순차적으로 이루어지며, 재생 도중 사용자 인터럽트에 의하여 종료할 수 있는 기능 정도를 부여한다. 비록 컨텐츠의 내용이 모듈별로 구성되어 있더라도 각 모듈을 사용자 인터페이스에 의하여 분기 접속하거나 재생 도중 다른 모듈로 분기하는 기능 등은 부여하지 아니한다.1 conceptually illustrates a configuration of digital content providing only sequential playback. The content is played only sequentially from the start to the end, giving a function that can be terminated by the user interrupt during the playback. Although the contents of the contents are organized by modules, the functions of branching each module through the user interface or branching to another module during playback are not given.
이러한 디지털 컨텐츠는 가장 기본적인 순차적 재생만을 제공하는 형태로서 사용자 상호작용을 허용하지 않으므로, 상기 컨텐츠에 의한 사이버교육의 단점을 가장 심각하게 들어낸다. 그러나 이와 같은 순차적 재생 방식은 상호작용을 원활하게 제공하고 있는 최근의 디지털 컨텐츠에 있어서도 가장 기본적인 수강형태로 제공되고 있으며, 여기에 상호작용을 위한 사용자 분기 등의 기능을 추가로 제공하고 있는 것이다. 주지하는 바와 같이, 디지털 컨텐츠가 단지 순차적 재생만을 제공하는 방식이라면 양호한 학습효과를 기대하기는 어려우며, 특히 구조도나 모델의 블록, 난해한 개념이나 수식, 암기를 요하는 단위 컨텐츠 등에 대한 독립적인 반복 재생은 불가능하다.Such digital content is a form that provides only the most basic sequential reproduction, and thus does not allow user interaction. Therefore, the digital content is most seriously listening to the disadvantages of cyber education by the content. However, such a sequential playback method is provided in the most basic form of the recent digital content that provides smooth interaction, and provides additional functions such as user branching for interaction. As is well known, if the digital content provides only sequential playback, it is difficult to expect a good learning effect. In particular, independent repeat playback of a block diagram of a structure, a model, a difficult concept or equation, or a unit content requiring memorization may be difficult. impossible.
2. 페이지별 혹은 목차별 처리방법을 제공하는 디지털 컨텐츠도 2는 종래의 페이지별 혹은 목차별 처리방법을 구현하는 일반적인 알고리듬의 흐름도이다. 우선, 컨텐츠 저작자는 문자, 음성, 음향, 영상, 비디오, 애니메이션 등이 연동된 멀티미디어 원천자료를 적절한 크기로 나누어 페이지로 구분하고, 각 페이지에 부여할 레이블과 프레임 값을 설정한다(S21). 여기서 페이지의 레이블은 그 페이지를 지정하는 명칭으로 분기시 해당 페이지의 시점을 나타내는 어드레스가 되며, 이는 저작자가 사용하는 도구에 따라 페이지에 부여하는 목차가 될 수 있다. 만일 저작자가 레이블을 부여하지 않으면 순차적으로 자동 생성되도록 하는 것이 보통이다.또한, 페이지의 프레임 값은 원천자료의 양을 표시하는 값으로 시간단위 혹은 데이터 량의 단위로 설정되어 각 페이지의 종점을 인식할 수 있도록 정해져야 한다. 이렇게 구분된 페이지 자료들은 한 페이지씩 저작 알고리듬으로 입력되어(S22), 필요에 따라 부가적인 이벤트를 포함하는 편집과 가공을 거쳐(S23), 설정된 레이블과 프레임 값이 부여되어(S24) 하나의 컨텐츠 페이지로 저작된다. 이러한 절차(S22→S23→S24)는 더 이상 저작할 페이지가 존재하지 않는 것을 확인하는 과정(S25)에 이르기까지 S21에서 구분된 모든 페이지 자료에 대하여 수행된다. 각각 시점과 종점을 갖는 컨텐츠 페이지로 저작되고, 이를 일괄적으로 저장함으로써(S27) 하나의 디지털 컨텐츠가 완성되는 것이다. 이렇게 저작된 디지털 컨텐츠는 사용자 상호작용에 의한 분기를 위하여 오직 각 페이지에 부여된 레이블과 프레임 값만을 제공하므로, 그 분기의 최소단위는 컨텐츠 페이지가 되는 것이다. 따라서 페이지 내에 존재하는 개념단위 오브젝트에 대한 개별적인 접속이나 여러 페이지에 걸쳐 존재하는 개념단위 오브젝트에 대한 접속은 불가능하다. 이것이 디지털 컨텐츠의 융통성을 저하시키고 사용자의 상호작용을 위축시키는 요인이 되는 것이다.도 3은 종래의 페이지별 혹은 목차별 처리방법을 제공하도록 저작된 디지털 멀티미디어 컨텐츠의 한 실시예를 도시한 것이다. 문자와 그림 등을 포함하는 표현자료(1)와 교수자의 강좌를 녹화한 음성 및 비디오 자료(4), 그리고 재생도중 표현자료 위에 나타나는 애니메이션을 비롯한 각종 이벤트 등이 연동되어 하나의 디지털 멀티미디어 컨텐츠를 구성하고 있다. 물론 컨텐츠의 본체는 상기 순차적 재생을 기본적 흐름으로 채택하고 있으며, 저작시 전체 컨텐츠를 페이지별로 구분하여 저작함으로써 사용자로 하여금 페이지 분기용 인터페이스(3)를 이용하여 페이지별로 분기하거나, 각 페이지에 부여된 목차명으로 설정되는 목차선택창(6)을 이용하여 목차별로 분기하는 상호작용도 제공하고 있다. 따라서 이러한 형태의 디지털 컨텐츠를 저작하기 위해서는, 저작자는 우선 전체 컨텐츠를 적절한 양으로 구분하여 페이지를 설정하고 필요에 따라 설정된 각 페이지에 목차명을 부여한다. 이렇게 설정된 페이지 혹은 목차에 대하여 각각 사용자 인터페이스를 제공함으로써 페이지별 혹은 목차별 분기에 의한 상호작용을 가능케 하는 것이다. 이 때, 상호작용의 최소 단위는 저작자에 의하여 설정된 페이지가 된다. 필요에 따라 스크롤바(2) 인터페이스를 둘 수 있으나, 스크롤바에 의한 이동은 사용자가 그 이동되는 지점을 정확히 예측할 수 없다는 점과 대형 컨텐츠에 있어서 이것은 매우 민감하게 작용하게 됨으로 사용자가 이동하고자 하는 지점에 정확히 도달하기는 거의 불가능하다.상기와 같은 페이지별 혹은 목차별 처리방법은 저작시 미리 설정되어 있는 해당 페이지의 시점으로 분기하는 방식이므로, 하나의 페이지 내에 그 일부로 존재하는 개념단위 오브젝트나 여러 페이지에 걸쳐 존재하는 개념단위 오브젝트로 직접 분기하는 상호작용은 제공할 수 없다. 예를 들어 도 3에 나타낸 실시예의 컨텐츠 페이지 내에 존재하는 특정블록(5)을 설명하는 단위 컨텐츠를 하나의 개념단위 오브젝트로 본다면, 사용자는 해당 페이지를 재생하는 도중에 그 개념단위 오브젝트를 저작한 단위 컨텐츠로 직접 분기하는 상호작용은 수행할 수 없다는 것이다. 종래의 페이지별 혹은 목차별 처리방법은 이러한 계층형 개념단위 오브젝트에 독립적으로 분기 접속하여 재생할 수 있는 어떠한 수단도 제공할 수 없는 것이다. 이것이 페이지별 혹은 목차별 처리방법에 의한 상호작용의 한계이다.상기와 같이, 순차적 재생이나 페이지별 혹은 목차별 처리방법을 제공하는 디지털 컨텐츠 저작의 종래 기술에 있어서는 그 상호작용을 위한 사용자 인터페이스가 근본적으로 불가능하거나 페이지(혹은 목차) 단위의 상호작용만을 허용하고 있기 때문에, 페이지의 일부로 여러 개씩 존재하는 단위 컨텐츠나 여러 페이지에 걸쳐 존재하는 단위 컨텐츠에 대한 개별적인 접속은 불가능하였다. 이는 컨텐츠 사용자의 원활한 상호작용을 위축시킬 뿐 아니라, 사용자가 필요로 하는 단위 컨텐츠만을 반복적으로 학습하고자 할 때, 그 단위 컨텐츠가 포함되어 있는 페이지 내의 불필요한 부분까지 어쩔 수 없이 재생시킴으로써 학습시간의 낭비는 물론 사용자의 집중력을 저하시켜 궁극적으로 학습효과를 반감시키는 결과를 초래하는 것이다.2. Digital Contents Providing a Processing Method by Page or Table of Contents FIG. 2 is a flowchart of a general algorithm for implementing a conventional processing method by page or table of contents. First, the content author divides multimedia source materials linked with text, voice, sound, video, video, animation, etc. into appropriate sizes, divides them into pages, and sets labels and frame values to be assigned to each page (S21). Here, the label of the page is a name for designating the page, which is an address indicating the starting point of the page when branching, and this may be a table of contents given to the page according to a tool used by the author. If the author does not give a label, it is usually automatically generated sequentially. In addition, the frame value of the page indicates the amount of source data and is set in units of time or amount of data to recognize the end point of each page. It should be decided so that it can be done. The divided page materials are inputted into the authoring algorithm one by one (S22), through editing and processing including additional events as necessary (S23), and given a set label and frame value (S24). Authored as a page. This procedure (S22 → S23 → S24) is performed on all page material classified in S21 until the process (S25) confirming that the page to be authored no longer exists. Each digital page is authored as a content page having a starting point and an ending point, and is collectively stored (S27) to complete one digital content. Since the authored digital content provides only the label and frame value assigned to each page for branching by user interaction, the minimum unit of the branching is the content page. Therefore, individual access to concept unit objects existing in a page or access to concept unit objects existing in multiple pages is not possible. This decreases the flexibility of the digital content and reduces the user's interaction. FIG. 3 illustrates an embodiment of the digital multimedia content authored to provide a conventional method of processing by page or table of contents. Expression data (1) including texts and pictures, voice and video material (4) recording lecturers' lectures, and various events including animations appearing on the expression data during playback are linked to form one digital multimedia content. Doing. Of course, the main body of the content adopts the sequential playback as a basic flow, and when authoring, by dividing the entire content by page, the user branches to each page using the page branching interface 3 or is assigned to each page. It also provides an interactive branching by table of contents using the table of contents selection window 6 set as a table of contents name. Therefore, in order to author this type of digital content, the author first sets the page by dividing the entire content into an appropriate amount, and assigns a table of contents name to each set page as necessary. By providing a user interface for each page or table set as described above, the user can interact by page or table of contents. At this time, the minimum unit of interaction is a page set by the author. You can have the scrollbar 2 interface as needed, but the movement by the scrollbar is not very accurate at the point where the user is going to move, and for large content this is very sensitive so that it is exactly where the user wants to move. It is almost impossible to reach each other. As the above-described method of processing by page or table of contents is a method of branching to a point of time of a corresponding page which is set in advance at the time of authoring, a concept unit object or a part that exists as a part of a page is spread over Interactions that branch directly to existing conceptual unit objects cannot be provided. For example, if the unit content describing the specific block 5 present in the content page of the embodiment shown in FIG. 3 is regarded as a concept unit object, the user has created the unit content that authored the concept unit object while playing the page. Interactions that directly branch off into a loop cannot be performed. Conventional page-by-page or table-by-table processing methods cannot provide any means for branching and playing back these hierarchical conceptual unit objects independently. This is the limit of interaction by page or table of contents processing method. As described above, in the prior art of digital content authoring which provides a sequential playback or page or table of contents processing method, a user interface for the interaction is fundamental. Because it is not possible to do so or only allow page (or table of contents) interactions, individual access to the unit content existing as part of the page or the unit content existing on the multiple pages is not possible. This not only reduces the smooth interaction of the content users, but also when the user wants to repeatedly learn only the unit content that the user needs, the unnecessary part of the page containing the unit content is unnecessarily played out, which wastes learning time. Of course, it lowers the user's concentration and ultimately results in halving the learning effect.
이에 본 발명은 상기의 문제점을 해결하기 위하여, 문자, 음성, 음향, 영상, 비디오, 애니메이션 등을 포함하는 멀티미디어 정보를 구조블록, 수식, 학습단위, 암기단위 등 개념적으로 독립될 수 있는 개념단위 오브젝트로 구분하여 단위 컨텐츠들을 저작하고, 이들을 사용자 화면에 주어지는 간단한 인터페이스에 의하여 개별적으로 분기 접속할 수 있도록 구성하는 개념단위 오브젝트별 처리방법을 제안함에 그 목적이 있다.Accordingly, in order to solve the above problem, the present invention provides a conceptual unit object that can be conceptually independent of multimedia information including text, voice, sound, video, video, animation, etc. such as structural blocks, equations, learning units, and memorization units. The purpose of the method is to propose a method of processing per unit object by authoring the unit contents by dividing into the unit contents, and configuring them to be individually branched by a simple interface given to a user screen.
도 1은 종래의 순차적 재생을 제공하는 디지털 컨텐츠의 일반적인 구성도도 2는 종래의 페이지별 혹은 목차별 처리방법을 구현하는 알고리듬의 흐름도1 is a general block diagram of a digital content providing a conventional sequential playback, Figure 2 is a flow diagram of an algorithm for implementing a conventional method of processing by page or table of contents
도 3은 종래의 페이지별 혹은 목차별 처리방법을 제공하도록 저작된 디지털 멀티미디어 컨텐츠의 한 실시예도 4는 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법을 적용하여 저작된 디지털 멀티미디어 컨텐츠가 실행되는 논리의 흐름도도 5는 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법을 구현하는 알고리듬의 흐름도도 6은 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법을 적용하여 저작된 디지털 멀티미디어 컨텐츠의 한 실시예Figure 3 is an embodiment of the digital multimedia content authored to provide a conventional method for processing by page or table of contents Figure 4 is a flow diagram of the logic to execute the digital multimedia content authored by applying the processing method per concept unit object of the present invention 5 is a flowchart of an algorithm for implementing a method for processing conceptual units of an object of the present invention. FIG. 6 is an embodiment of digital multimedia content authored by applying a method for processing conceptual units of an object of the present invention.
도 7은 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법과 페이지별 처리방법을 동시에 적용하여 저작된 디지털 멀티미디어 컨텐츠가 실행되는 논리의 흐름도7 is a flow chart of logic for executing digital multimedia contents authored by simultaneously applying the processing method of each unit of concept and the processing method of each page according to the present invention.
상술한 목적을 달성하기 위해 본 발명은, 멀티미디어 타입의 교육용 컨텐츠의 처리방법에 있어서, 원천자료를 컨텐츠의 개념과 내용의 독립성에 입각하여 임의의 크기로 구분하여, 페이지의 시점을 나타내는 레이블과 페이지의 종점을 인식할 수 있는 프레임 값을 설정하는 페이지별 구분단계와, 교육목적을 달성하기 위해 컨텐츠가 설명하고자하는 내용이나 개념에 따라 구분된 단위 컨텐츠를 개념단위 오브젝트로 설정하고, 레이블과 프레임값 및 실행 중 분기 지점의 어드레스를 저장할 스택을 정의하는 개념단위 구분단계로 구성되는 멀티미디어 컨텐츠 생성과정과, 사용자 화면에 제공되는 교육용 컨텐츠 페이지의 일부에 개념단위 오브젝트를 표시하는 단계와, 컨텐츠 사용자로부터 제공되는 인터럽트 신호를 대기하는 단계로 구성되는 멀티미디어 컨텐츠 재생과정과, 입력된 인터럽트 신호를 분석하여 개념단위 오브젝트에 접속할 수 있도록 설정된 분기정보에 따라 해당 단위 컨텐츠의 시점으로 분기하는 분기단계와, 단위 컨텐츠 재생중 사용자 인터럽트에 의하거나 단위 컨텐츠의 재생을 마치고 원래의 수강부분으로 돌아가는 환원단계를 포함하여 구성되는 인터럽트 처리과정을 포함하여 이루어지며, 상기 단위 컨텐츠 오브젝트는 내부에 하위 단위 컨텐츠 오브젝트를 둘 수 있고, 그 하위 단위 컨텐츠 오브젝트는 다시 그 내부에 차하위 단위 컨텐츠 오브젝트를 둘 수 있는 방식의 계층 구조를 갖는 것을 특징으로 한다.본 발명은 웹프로그래밍언어(예컨데, HTML)로 제작된 멀티미디어 타입의 교육용 컨텐츠의 처리방법에 있어서, 문자, 음성, 음향, 영상, 비디오, 애니메이션 등을 포함하는 멀티미디어 개념단위로 설정된 오브젝트를 사용자의 필요에 따라 임의로 분기하여 재생할 수 있도록 제작(또는 저작)하는 방법에 대한 것이다.본 발명은 문자, 음성, 영상 등으로 구성된 멀티미디어 자료들이 그룹핑되어 데이터베이스에 메타데이터 형태로 저장되며, 웹프로그래밍언어로 구현된 컨텐츠에 있어서 컨텐츠가 재생되는 임의 시간에 사용자 화면에서 오브젝트로 구분되어 있는 항목을 마우스로 클릭하거나 단일 키 등에 의한 조작이 있으면 데이터베이스에 메타데이터 형태로 저장되어 있는 자료를 호출하게 된다. 사용자 화면은 문자, 음성, 영상등 해당 오브젝트에 해당하는 자료를 호출하여 보여준다. 해당 오브젝트에 해당하는 자료는 시점과 종점을 가지며 종점에 이르거나 재생 도중 사용자 인터럽트가 실행되면 그 분기를 요구했던 컨텐츠 페이지의 위치로 환원된다.즉, 컨텐츠가 재생되는 임의 시간에 사용자 화면에서 마우스 클릭이나 단일 키 등 간단한 조작에 의하여 원하는 개념단위 오브젝트의 시점으로 분기ㆍ접속하여 이를 반복, 재생, 환원 등 자유로운 방법으로 재생할 수 있도록 저작함으로써, 디지털 컨텐츠의 상호작용을 극대화함은 물론 사용자가 원하는 멀티미디어 단위 컨텐츠를 개별적으로 반복 재생할 수 있는 디지털 컨텐츠 처리 방법에 관한 것이다.이하, 첨부된 도면에 의거 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법을 구현하는 알고리듬과 그 실행의 논리를 상세히 설명한다. 또한, 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법과 종래의 페이지별 혹은 목차별 처리방법을 동시에 제공하도록 구현함으로써 그 컨텐츠의 상호작용을 극대화하는 방법을 상세히 설명한다.In order to achieve the above object, the present invention provides a method for processing educational content of a multimedia type, wherein the source material is divided into arbitrary sizes based on the concept of the content and the independence of the content. The division step for each page that sets the frame value that can recognize the end point, and the unit content divided according to the content or concept to be described by the content to achieve the educational purpose is set as the concept unit object, and the label and the frame value And a conceptual unit division step of defining a stack to store an address of a branch point during execution, displaying a conceptual unit object on a part of an educational content page provided on a user screen, and providing the content from a user. Multi-memory consisting of waiting for the interrupt signal And the branching step of branching to the starting point of the corresponding unit content according to the branch information set to analyze the input interrupt signal and to access the concept unit object, and to reproduce the unit content by the user interrupt during the unit content playback. And an interrupt processing process including a reduction step of returning to the original course portion after completion of the unit content object, wherein the unit content object may have a lower unit content object therein, and the lower unit content object may be placed therein. The present invention is characterized by having a hierarchical structure in which a sub-unit content object can be placed. The present invention provides a text, voice, and sound in a method of processing multimedia-type educational content produced in a web programming language (eg, HTML). Including video, video, animation, etc. The present invention relates to a method for producing (or authoring) an object set in a concept unit of a media media so as to be branched and reproduced arbitrarily according to a user's needs. It is stored in the form of web programming language, and when the content is played at any time when the content is played, it is stored in the form of metadata in the database if there is a mouse click on an item classified as an object on the user screen or a manipulation by a single key. Call the existing data. The user screen calls and displays the data corresponding to the object such as text, voice and video. The material corresponding to the object has a start point and an end point, and when the end point is reached or a user interrupt is executed during playback, it is returned to the location of the content page that requested the branch, i.e., at any time when the content is played, a mouse click on the user's screen Or branching and connecting to the desired concept unit object by simple operation such as a single key, and authoring it to be reproduced in a free way such as repeating, reproducing, and reducing, thereby maximizing the interaction of digital content and of course the multimedia unit desired by the user. The present invention relates to a digital content processing method capable of repeatedly repeating content individually. An algorithm for implementing the conceptual unit object processing method of the present invention and the logic of its execution will be described in detail with reference to the accompanying drawings. In addition, the method of maximizing the interaction of the contents by implementing the concept unit object processing method and the conventional page or table of contents processing method of the present invention at the same time will be described in detail.
도 4는 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법을 적용하여 저작된 디지털 멀티미디어 컨텐츠가 실행되는 논리의 흐름을 도시한 것으로, 여러 개의 개념단위 사용자 인터페이스를 갖는 임의의 컨텐츠 페이지가 재생되는 도중, 사용자에 의하여 개념단위 오브젝트에 대한 분기가 요구되었을 때 수행되는 논리의 흐름을 나타내고 있다. 만일, 임의의 컨텐츠 페이지의 재생 중 하나의 사용자 인터페이스가 실행되었다면, 분기 인터페이스 처리부에 의하여 해당 단위 컨텐츠의 시점으로 분기한다. 각 단위 컨텐츠는 개념단위로 구분된 멀티미디어 오브젝트부의 요소로서 구조도나 모델의 블록, 난해한 수식이나 개념, 암기단위, 반복단위 등에 대하여 멀티미디어 형태로 저작된 개념단위 오브젝트이며, 이들은 각각 시점과 종점을 갖는다. 분기 접속된 단위 컨텐츠가 재생되다가 그 분기를 요구했던 원래의 재생위치로 환원시키는 것은 환원 인터럽트 처리부의 역할로서, 단위 컨텐츠의 재생이 종점에 이르거나 재생 도중 사용자 인터럽트가 실행된 경우 그 분기를 요구했던 컨텐츠 페이지의 "a"의 위치로 재생의 논리가 환원되는 것이다. 도 4는 임의의 컨텐츠 페이지로부터 개념단위 오브젝트로 분기하는 논리를 설명하고 있으나, 동일한 처리방법이 하나의 개념단위 오브젝트의 재생 도중 그 차하위에 설정된 또 다른 개념단위 오브젝트에 대하여 적용될 수 있다. 이 때, 차하위 개념단위 오브젝트의 재생으로부터 환원되는 것은 그 차상위 개념단위 오브젝트의 분기위치가 되는 것이다.FIG. 4 illustrates a flow of logic for executing digital multimedia contents authored by applying the processing method of the concept unit object according to the present invention, and while a user is playing an arbitrary content page having a plurality of concept unit user interfaces, FIG. This shows the flow of logic that is performed when a branch for a conceptual unit object is requested. If one user interface is executed during reproduction of an arbitrary content page, the branch interface processing unit branches to the viewpoint of the corresponding unit content. Each unit content is an element of the multimedia object unit divided into concept units, and is a concept unit object created in a multimedia form for a block diagram of a structure, a model, a difficult formula or concept, a memorization unit, a repeat unit, and the like, each having a start point and an end point. It is the role of the reduction interrupt processing unit that the branch-connected unit content is played back and then returns to the original playback position that requested the branch. When the unit content is played back or the user interrupt is executed during the playback, the branch is requested. The logic of reproduction is reduced to the position of "a" of the content page. Although FIG. 4 illustrates the logic of branching from an arbitrary content page to a concept unit object, the same processing method may be applied to another concept unit object set below and below the reproduction of one concept unit object. At this time, what is reduced from the reproduction of the next lower conceptual unit object becomes the branch position of the next higher conceptual unit object.
도 5는 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법을 구현하는 알고리듬의 흐름도이다. 상기 종래의 페이지별 처리방법을 구현하는 알고리듬 내에 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법을 구현하는 논리를 추가함으로써 전체적으로 디지털 컨텐츠의 융통성을 향상시키고 사용자의 상호작용을 극대화하는 알고리듬으로 제시하였다. 먼저, 문자, 음성, 음향, 영상, 비디오, 애니메이션 등이 연동된 멀티미디어 원천자료를 구분함에 있어, 종래의 페이지별 구분과 개념단위 오브젝트별 구분을 동시에 실시한다(S51). 이 때, 개념단위 오브젝트의 구분은 페이지별 구분과는 별도로 실시되어야 하며, 보통은 좀 더 세부적인 구분으로 이루어져 각 개념단위 오브젝트에는 분기마킹에 의하여 명칭이 부여된다. 주지하는 바와 같이, 종래의 페이지별 처리방법을 구현하기 위한 각 컨텐츠 페이지의 저작과정(S52, S53, S54)은 도 2에서 설명한 과정과 동일하다. 그러나, 하나의 컨텐츠 페이지 내에 개념단위 분기가 존재하는 경우(S55)에는 별도의 구분에 의하여 설정된 단위 컨텐츠를 설정해 주어야 한다. 이 때, 분기 접속을 요하는 개념단위 오브젝트는 현재 저작되고 있는 페이지 내에 존재할 수도 있고 다른 페이지를 포함하여 여러 페이지에 걸쳐서 존재할 수도 있다. 이들에 대한 시점과 종점 및 명칭은 이미 (S51)에서 개념단위 오브젝트를 구분할 때 임시로 부여해 두는 것이다. 만일 분기를 요하는 개념단위 오브젝트가 현재 저작되고 있는 페이지 내에 존재한다면(S56), 해당 단위 컨텐츠는 현재 입력되어 있는 페이지 자료 안에 그 일부로 존재할 것이므로 직접 설정할 수 있으며, 그렇지 않다면 (S51)에서 임시로 부여한 개념단위 오브젝트의 구분을 조회함으로써(S57) 해당 단위 컨텐츠를 설정할 수 있을 것이다(S58). 하나의 개념단위 오브젝트에 대한 단위 컨텐츠가 설정되면, 다시 현재 저작하고 있는 페이지 내에 개념단위 분기가 더 있는가를 판단하는 논리(S55)로 환원함으로써 그 페이지 내의 모든 개념단위 오브젝트에 대하여 단위 컨텐츠를 설정하도록 반복하면 될 것이다.5 is a flowchart of an algorithm for implementing a method for processing a conceptual unit object of the present invention. By adding logic to implement the processing method for each conceptual unit object in the conventional algorithm for implementing the processing method for each page, the algorithm is proposed to improve the flexibility of the digital content as a whole and to maximize the user interaction. First, in classifying multimedia source data linked with text, voice, sound, video, video, animation, and the like, conventional division by page and concept unit object are performed simultaneously (S51). In this case, the division of the conceptual unit object should be carried out separately from the division of each page, and usually consists of more detailed divisions, and each conceptual unit object is given a name by branch marking. As is known, the authoring process (S52, S53, S54) of each content page for implementing the conventional page-specific processing method is the same as the process described in FIG. However, if there is a conceptual unit branch in one content page (S55), the unit content set by separate division should be set. At this time, the concept unit object requiring branch access may exist in the page currently being authored or may exist in several pages including other pages. The starting point, the ending point, and the name for these are temporarily assigned when the conceptual unit object is already distinguished in (S51). If a conceptual unit object requiring branching exists in the currently authored page (S56), the unit content may be set directly because it will exist as part of the currently input page data, otherwise it may be temporarily set in (S51). The unit content may be set by querying the division of the concept unit object (S57). When the unit content for one concept unit object is set, it is repeated to set the unit content for all the concept unit objects in the page by returning to logic S55 to determine whether there are more concept unit branches in the page currently being authored. Will be.
이와 같은 개념단위 분기는 저작자의 필요에 따라 하나의 컨텐츠 페이지 내에서도 무한히 생성할 수 있으며, 단위 컨텐츠가 수행되는 도중에 분기하는 차하위 개념단위 오브젝트에 대한 분기도 동일한 알고리듬으로 설정할 수 있는 것이다. 이러한 개념단위 오브젝트의 설정은 잔여페이지 확인(S59)의 논리에 의하여 순차적으로 모든 컨텐츠 페이지에 대하여 실시되고, 모든 컨텐츠 페이지가 저작된 상태에서 개념단위 오브젝트들에 대한 사용자 분기를 정의한다(S50). 이 때, 각 컨텐츠 페이지 내에 포함된 개념단위 오브젝트에 대한 인터럽트를 정의하게 되는데, 여기에는 컨텐츠 페이지의 구분과는 별도로 각 개념단위 오브젝트에 설정된 명칭과 프레임 값 및 실행 중 분기지점의 어드레스를 저장할 스택 등을 정의하여야 한다. 이들은 저작된 컨텐츠의 실행에 있어서 페이지별 분기와는 별도로 개념단위 오브젝트별 분기를 자유롭게 수행하는 도구가 된다. 페이지별 저작과정과 개념단위 분기마킹 및 사용자 분기정의를 마치면, 최종적으로 일괄 저장함으로써 개념단위 오브젝트별 분기가 가능한 하나의 디지털 컨텐츠가 완성되는 것이다(S61). 이렇게 저작된 디지털 컨텐츠는 종래의 페이지별 분기를 제공할 뿐 아니라, 컨텐츠 페이지의 재생 도중 나타나는 다양한 개념단위 분기도 제공함으로써 디지털 컨텐츠의 융통성을 향상시키고 사용자 상호작용을 극대화함으로써 궁극적으로 그 학습효과를 크게 향상시키는 것이다.도 6은 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법을 적용하여 저작된 디지털 멀티미디어 컨텐츠의 한 실시예로서, 문자 및 그림 등을 포함하는 표현자료(1)와 교수자의 강좌를 녹화하여 편집한 음성 및 비디오 자료(4), 그리고 애니메이션을 비롯한 다양한 멀티미디어 이벤트를 연동시켜 저작된 것이다. 물론, 기본적으로 순차적 재생이 가능하며, 저작자에 의하여 설정된 목차선택창(7)에 의한 종래의 목차별(혹은 페이지별) 분기를 제공한다. 또한, 사용자의 필요에 따라 별도로 마련된 강의보조자료(2)에도 접속할 수 있도록 구현되었다. 본 발명에 따른 실시예에서는 종래의 컨텐츠 저작에서는 찾아볼 수 없는 본 발명의 개념단위 오브젝트 사용자 인터페이스(3)가 설치되어 있는 것을 볼 수 있다. 컨텐츠 재생 도중 사용자는 인터페이스가 설치된 각 블록에 접속함으로써 그 개념단위에 해당하는 멀티미디어 단위 컨텐츠의 시점으로 분기할 수 있으며, 분기 후 해당 단위 컨텐츠 오브젝트(5)에 접속 재생되는 것이다. 단위 컨텐츠 오브젝트가 재생되는 도중 언제라도 사용자 인터럽트(6)에 의하여 원래의 수강부분으로 환원될 수 있으며, 사용자 인터페이스(3)에 반복 접속함으로써 해당 단위 컨텐츠를 독립적이고 반복적으로 재생할 수도 있는 것이다. 이와 같이 분기 접속한 단위 컨텐츠 오브젝트(5)의 재생을 마치게 되면 그 접속을 시도했던 원래의 수강부분으로 환원된다.이러한 개념단위 오브젝트는 내부에 차하위 개념단위 오브젝트를 둘 수 있으며, 그 하위 개념단위 오브젝트 내에서도 다시 차하위 개념단위 오브젝트를 두는 방식으로 계층구조를 이룰 수 있다. 개념단위 오브젝트의 상하위 계층구조는 임의의 깊이로 설정할 수 있으며, 이렇게 설정된 계층구조 내에 포함되는 모든 개념단위들은 페이지 혹은 목차의 설정과는 상관없이 개념적으로 분리되는 멀티미디어 단위 컨텐츠로 저작되어야 한다. 사용자 인터페이스에 의하여 분기 접속된 개념단위 오브젝트는 재생 도중 사용자 인터럽트나 재생 종료에 따라 그 차상위 개념단위 오브젝트의 분기점으로 환원되어야 한다. 또한, 하나의 개념단위는 저작자가 설정한 하나의 페이지 내에 그 일부로 존재할 수 있으며, 여러 페이지에 걸쳐 대단위로 존재할 수도 있다. 결국, 개념단위 오브젝트는 컨텐츠의 양에 따라 물리적으로 구분된 페이지나 목차와는 달리 컨텐츠가 설명하고자 하는 내용이나 개념에 따라 구분되어 논리적이고 계층적으로 저작된 컨텐츠의 요소인 것이다.이와 같은 처리방법을 제공하는 본 발명은, 사용자 화면에 개념단위 오브젝트를 표시해 주는 사용자 인터페이스부와; 사용자 인터페이스를 처리하여 해당 단위 컨텐츠의 시점으로 분기하는 분기 인터페이스 처리부와; 분기에 따라 재생될 단위 컨텐츠를 포함하는 멀티미디어 오브젝트부와; 단위 컨텐츠 재생 도중 사용자 인터럽트에 의하거나 단위 컨텐츠의 재생을 마치고 차상위 단위 컨텐츠의 분기점으로 돌아가는 환원 인터럽트 처리부로 구성된다.The conceptual unit branch can be infinitely generated even within one content page according to the author's needs, and the branching of the next lower conceptual unit object which is branched while the unit content is being executed can be set by the same algorithm. The setting of the concept unit object is sequentially performed for all content pages according to the logic of the remaining page confirmation (S59), and user branches for the concept unit objects are defined in the state where all content pages are authored (S50). At this time, the interrupt for the conceptual unit object included in each content page is defined.In addition to the division of the content page, the name and frame value set for each conceptual unit object and the stack to store the address of the branch point during execution are defined. Should be defined. These are tools for freely performing the branching of the concept unit object separately from the branching of each page in the execution of the authored content. After completing the authoring process for each page, the conceptual unit branch marking, and the user branch definition, one digital content capable of branching by the conceptual unit object is finally completed by collectively storing (S61). This authored digital content not only provides a conventional page-by-page branch, but also provides a variety of conceptual unit branches that appear during playback of content pages, thereby improving flexibility of digital content and maximizing user interaction. FIG. 6 is an embodiment of digital multimedia contents authored by applying the processing method of a concept unit object according to the present invention, and records and edits an expression material 1 including a character and a picture and a lecturer's lecture. It is authored by linking various multimedia events including audio and video material (4) and animation. Of course, sequential playback is possible by default, and provides a conventional table of contents (or page) branch by the table of contents selection window 7 set by the author. In addition, according to the needs of the user has been implemented to be able to access a separate teaching aids (2). In the embodiment according to the present invention, it can be seen that the conceptual unit object user interface 3 of the present invention, which is not found in conventional content authoring, is provided. During content reproduction, the user can branch to the viewpoint of the multimedia unit content corresponding to the conceptual unit by accessing each block on which the interface is installed, and after the branching, the user accesses and reproduces the unit content object 5. At any time during the reproduction of the unit content object, the unit content object may be reduced to the original course portion by the user interrupt 6, and the unit content may be independently and repeatedly reproduced by repeatedly connecting to the user interface 3. When the unit content object 5 which has been connected in this way is finished, the content is returned to the original course part that attempted the connection. Such a concept unit object may have a subordinate concept unit object therein, and a lower concept unit thereof. Within an object, you can also create hierarchies by placing sub-conceptual objects again. The upper and lower hierarchies of the conceptual unit object can be set to any depth, and all conceptual units included in the hierarchical structure must be authored as multimedia unit contents conceptually separated regardless of the page or the table of contents. The concept unit object branched by the user interface should be reduced to the branch point of the next higher concept unit object in accordance with a user interrupt or playback termination during reproduction. In addition, one conceptual unit may exist as part of one page set by the author, and may exist in large units over several pages. After all, unlike a page or table of contents physically divided according to the amount of content, the concept unit object is an element of content that is logically and hierarchically written according to the content or concept to be described. The present invention provides a user interface unit for displaying a concept unit object on the user screen; A branch interface processing unit which processes the user interface and branches to the viewpoint of the unit content; A multimedia object unit including unit content to be reproduced according to branches; It is composed of a reduction interrupt processing unit which returns to the branch point of the next higher unit content after the reproduction of the unit content or by the user interrupt during unit content reproduction.
도 7은 상기 도 5의 알고리듬으로 구현된 디지털 멀티미디어 컨텐츠가 실행되는 논리의 흐름도를 나타낸다. 컨텐츠의 전체적 실행은 종래의 순차적 재생과 같이 페이지의 순서에 따라 진행되며(2), 각 컨텐츠 페이지의 재생 도중 사용자 인터페이스(① 위치)가 접속되면 (1)의 논리에 의하여 다른 페이지로 분기할 수 있다. 분기 후 선택된 페이지는 그 시점부터 재생되며, 재생 도중 다시 다른 페이지로 분기할 수 있는 상호작용만을 제공한다. 이것이 페이지별 처리방법의 실행논리이다. 종래의 디지털 컨텐츠가 제공하고 있는 상호작용은 대부분 이러한 페이지별 처리방법에 의한 것으로, 개념단위로 주어지는 오브젝트에 대한 개별적인 분기를 제공하지 못한다는 점에서 한계를 드러낸다. 도 7의 우측(3,4,5,6)에는 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법이 실행되는 논리를 나타내고 있다. 재생 중인 컨텐츠 페이지 내에 개념단위 오브젝트별 분기를 위한 사용자 인터페이스가 존재하고 이것이 사용자에 의하여 접속되는 경우, 논리는 해당 단위 컨텐츠로 분기하여 그 시점으로부터 재생을 시작하게 된다. 단위 컨텐츠의 재생이 종료되거나 재생 도중 사용자의 인터럽트가 있으면 원래의 분기위치 ②로 논리를 환원시킨다. 이에 대한 상세한 실행논리는 상기 도 4에 관한 설명과 동일하다. 여기서 페이지별 구분과 개념단위 오브젝트별 구분은 각각 별도의 명칭과 프레임 값을 가지고 있으며, 그 인터럽트도 별도로 정의되어 있으므로 사용자에게는 독립적인 분기를 제공할 수 있는 것이다.더욱이 개념단위 오브젝트는 그 내부에 하위 오브젝트를 둘 수 있으며, 그 하위 오브젝트의 내부에 다시 차하위 오브젝트를 두는 방식으로 페이지와는 무관하게 계층적으로 설정될 수 있다.FIG. 7 illustrates a flow diagram of logic for executing digital multimedia content implemented by the algorithm of FIG. The overall execution of the contents proceeds in the order of the pages as in the conventional sequential playback (2). When the user interface (1) position is connected during the playback of each content page, it can branch to another page by the logic of (1). have. After a branch, the selected page is played from that point on, providing only interactions that can branch back to another page during playback. This is the logic of execution of each page. Most of the interactions provided by conventional digital contents are based on such a page-by-page processing method, which shows a limitation in that it does not provide a separate branch for an object given in a conceptual unit. The right (3, 4, 5, 6) of FIG. 7 shows the logic which the processing method per conceptual unit object of this invention is performed. If there is a user interface for branching per conceptual unit object in the content page being played and it is connected by the user, the logic branches to the corresponding unit content and starts playback from that point in time. When the reproduction of the unit content ends or there is an interruption of the user during the reproduction, the logic is returned to the original branch position ②. Detailed execution logic thereof is the same as the description of FIG. 4. The division by page and the division by concept unit have separate names and frame values, and the interrupts are also defined separately so that users can provide independent branches. Objects can be placed, and can be set hierarchically independent of the page by placing sub-objects again inside the sub-objects.
이와 같이, 종래의 페이지별 처리방법과 본 발명의 개념단위 오브젝트별 처리방법을 동시에 제공할 수 있도록 디지털 컨텐츠를 구현하면, 그 융통성을 향상시킬 수 있을 뿐 아니라 사용자의 상호작용을 원활하게 하여 궁극적으로 컨텐츠의 학습효과를 크게 증진시킬 수 있는 것이다.As such, when digital content is implemented to provide a conventional method of processing by page and a method of processing by a unit of concept according to the present invention, not only the flexibility can be improved but also the user interaction is ultimately achieved. The learning effect of the content can be greatly improved.
이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명은 디지털 컨텐츠 저작도구의 설계나 일반적인 디지털 컨텐츠의 저작에 있어서 전체 컨텐츠를 개념단위 오브젝트로 구분하여 저작된 단위 컨텐츠를 간편한 사용자 인터페이스에 의하여 개별적이고 반복적으로 분기 접속하고, 필요에 따라 사용자 인터럽트에 의하여 원래의 수강부분으로 환원하는 새로운 알고리듬을 제공함으로써, 종래의 순차적 수강 방법이나 페이지별 혹은 목차별 처리방법에서는 불가능했던 개념단위의 탁월한 상호작용을 가능케 하는 효과가 있다.본 발명이 제공하는 개념단위 오브젝트별 처리방법을 적용하여 저작된 디지털 컨텐츠는 사용자로 하여금 컨텐츠의 핵심부분에 원활히 접속하여 불필요한 시간낭비 없이 개별적이고 집중적으로 재생할 수 있도록 함으로써, 종래 디지털 컨텐츠에 의한 학습의 가장 큰 문제점으로 지적되어 온 상호작용의 한계를 극복하고 학습효과를 크게 개선하는 효과가 있다.As described above, in the design of the digital content authoring tool or the authoring of general digital content, the present invention divides the entire content into conceptual unit objects to separately and repeatedly branch-connect the authored content by a simple user interface. By providing a new algorithm that returns to the original course part by user interrupt as needed, it has the effect of enabling the excellent interaction of the concept unit which was not possible in the conventional sequential course method or the processing method by page or table of contents. Digital content authored by applying the concept-based object-based processing method provided by the invention enables users to seamlessly access core parts of content and play them individually and intensively without unnecessary waste of time. The point is to overcome the limitations of the biggest problems on the interaction of learning and has the effect of greatly improving the learning.
이와 같은 처리방법은 모든 종류의 디지털 컨텐츠에 적용되어 원활한 상호작용을 제공하는 효과가 있으나, 특히 구조도나 모델 등이 다양하게 등장하고 수학적 기반으로 설명되는 이공계 교과목에 대한 컨텐츠, 난해한 개념을 설명하는 학습용 컨텐츠, 암기를 요하는 오브젝트가 다수 등장하는 언어교육용 컨텐츠 등에 적용되었을 때 더욱 탁월한 효과를 나타낼 것으로 본다.This processing method has the effect of providing smooth interaction by applying to all kinds of digital contents, but especially for learning to explain content and difficult concepts about science and engineering subjects that are variously represented and explained on a mathematical basis. When applied to the content for language education, where a lot of objects that require content and memorization appear, the effect will be more excellent.
또한, 본 발명의 처리방법을 종래의 순차적 재생방법과 페이지별 혹은 목차별 처리방법 및 스크롤바에 의한 추적방법 등과 병행하여 구현함으로써 더욱 다양한 상호작용을 제공함은 물론 컨텐츠에 의한 학습효과를 극대화할 수 있는 것이다.In addition, by implementing the processing method of the present invention in parallel with the conventional sequential playback method, page or table of contents processing method and the tracking method by the scroll bar, it is possible to provide more various interactions and maximize the learning effect by the content. will be.
Claims (4)
Priority Applications (1)
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| KR10-2002-0064003A KR100442417B1 (en) | 2002-10-18 | 2002-10-18 | Educational digital contents in accordance with the objects divided by concept unit and a processing method via the contents |
Applications Claiming Priority (1)
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| KR10-2002-0064003A KR100442417B1 (en) | 2002-10-18 | 2002-10-18 | Educational digital contents in accordance with the objects divided by concept unit and a processing method via the contents |
Publications (2)
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Family Applications (1)
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2002
- 2002-10-18 KR KR10-2002-0064003A patent/KR100442417B1/en not_active IP Right Cessation
Also Published As
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