KR100322684B1 - 학습판 - Google Patents

Abstract

본 발명은 학습판 본체에 표현된 도형, 문자 또는 숫자등의 문제에 맞는 정답이 표현된 단위셀 만이 상기 문제가 표현된 인쇄층의 직하방에 형성된 요홈부에 삽입될 수 있으므로, 학습자가 정답이라고 판단되는 단위셀을 선택한 후 그 단위셀이 그 문제의 하방에 형성된 요홈부에 끼워지는 경우에는 정답임이 확인되고 단위셀이 상기 요홈부에 끼워지지 않는 경우에는 정답이 아님을 확인할 수 있으므로, 학습자 스스로 학습을 수행할 수 있음과 아울러 그 구조가 간단하여 제조 비용이 절감되고 단위셀의 삽입 및 분리가 극히 용이하게 이루어지므로 사용도 간편하며, 요홈부와 단위셀의 형상을 다양화시킬 수 있으므로 많은 문제를 하나의 학습판에 나타낼 수 있는 효과가 있다.

Description

학습판{Study Board}

본 발명은 학습판에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 어린학생들이 참고서나 선생님등의 도움없이 주어진 문제에 따라 어학 또는 산수공부등을 혼자서 학습하면서 정답여부를 확일할 수 있는 퍼즐식 학습판에 관한 것이다.

최근들어 어학공부는 초등학생은 물론 더어린 아동들에까지 점차 확산되고 있는 실정으로서 수많은 학습교재들이 출현하고 있으나 학생들 혼자서 공부할 수 있는 교재를 찾아 보기 힘들고, 선생님 또는 부모님등의 도움이나 참고서에 표현된 정답의 도움을 받아야만 학생들이 문제에 대한 정답여부를 확인할 수 있었다.

종래에도 상기한 문제점을 해결하기 위하여 각종의 문자등의 문제가 표현된 학습판의 하측에 각각 서로 다른 배열을 갖는 자석을 배치하고 상기 학습판에 부착되는 단위셀의 각각의 이면에는 상기 학습판의 자석에 붙을 수 있는 배열을 갖는 자석을 부착하고, 상기 단위셀의 표면에는 상기 학습판에 표현된 문제에 대응하는 정답을 표현하여, 아동들이 상기 학습판의 문제에 맞는다고 판단되는 단위셀을 손으로 잡고 그 문제의 하측에 위치한 자석에 상기 단위셀을 위치시키는 경우, 그 단위셀이 부착되면 정답임을 확인하고 부착되지 아니하면 정답이 아님을 확인할 수 있는 학습판이 제안된 바 있다.

그러나, 상기한 선행기술은 다양한 배열의 자석을 학습판 및 단위셀에 설치하는 데 비용과 노력이 많이 소요될 뿐만 아니라, 자석의 성질상 학습판의 문제에 대응되는 정답이 표현되지 않은 단위셀도 그 위치가 약간 변경되면 그 문제의 하측에 위치한 자석에 부착되어 버리기 때문에 정답여부를 확인하기 어려운 문제점이 있었고, 또한 학습판에 부착된 단위셀을 학습판으로 부터 분리시키기가 어려운 문제점이 있었다.

본 발명은 상기한 종래기술의 문제점을 해결하기 위하여 안출된 것으로서, 그 구조가 간단하여 제조비용이 절감되고 정답이 표현된 단위셀만이 그 정답을 요구하는 학습판의 문제에 대응되는 부위에 부착될 수 있으므로 정답여부를 정확하게 판단할 수 있으며, 상기 단위셀을 간편하게 학습판에 결합시키거나 학습판으로부터분리시킬 수 있는 학습도구를 제공하는 데 그 목적이 있다.

도 1은 본 발명에 의한 학습판이 표현된 정면도,

도 2는 도 1에서 단위셀이 분리된 학습판 본체의 형상이 표현된 정면도,

도 3은 도 2의 A-A선 단면도,

도 4는 본 발명의 단위셀이 표현된 사시도,

도 5는 본 발명의 다른 실시예가 표현된 학습판의 정면도,

도 6은 본 발명의 또 다른 실시예가 표현된 학습판의 정면도,

도 7은 본 발명의 또 다른 실시예가 표현된 학습판의 정면도,

도 8은 도 7에서 단위셀이 분리된 판체의 단면도,

도 9는 도 7의 단위셀이 표현된 배면 사시도이다.

<도면의 주요부분에 대한 부호의 설명>

1 : 학습판 본체 11~16 : 도형

21~26 : 단위셀 31~36 : 요홈부

상기 목적을 실현하기 위한 본 발명은, 특정의 복수개의 학습용 문자, 숫자 또는 도형의 인쇄층이 형성된 판체와, 상기 인쇄층에 인접한 상기 판체 부위에 각각 서로 다른 형상으로 오목하게 들어가도록 형성된 복수개의 요홈부와, 상기 인쇄층에 대응되는 정답의 문자 또는 숫자가 표현되고 상기 요홈부에 합치되는 형상으로 각각 형성된 복수개의 단위셀로 구성되고, 상기 요홈부 중 하나의 요홈부에 삽입될 수 있는 단위셀은 정답이 표현된 단위셀뿐인 것을 특징으로 한다.

이하, 첨부도면을 참조하여 본발명의 실시예를 설명하면 다음과 같다.

본 발명은 도 1 내지 도 4에 도시된 바와 같이, 복수개의 도형(11~16)이 표면에 인쇄된 인쇄층을 구비한 학습판 본체(1)와, 상기 학습판 본체(1)에 조립되는 단위셀(21~26)로 구성된다.

상기 학습판 본체(1)에 표현된 도형(11~16)의 직하방에는 각각 서로 다른 형상을 갖는 요홈부(31~36)가 형성되고, 상기 단위셀(21~26)은 상기 도형에 해당하는 영문자가 표면에 표현되고 그 도형의 하측에 위치된 요홈부(31~36)에 각각 합치되어 삽입될 수 있는 형상으로 형성된다.

예를들면, 사용자가 '사과'도형(11) 하측의 요홈부(31)에 'APPLE'이 기재된 단위셀(21)을 삽입하고자 하는 경우에 그 단위셀(21)과 요홈부(31)의 형상이 일치하므로 'APPLE' 단위셀(21)이 요홈부(31)에 삽입되기 때문에 '사과'가 영문자 'APPLE'에서 해당함을 확인할 수 있고, 'APPLE'이 아닌 다른 단위셀(22~26)을 상기 요홈부(31)에 끼어 넣고자 하는 경우에는 그 단위셀(22~26)의 크기 및 형상이 상기 요홈부(31)에 끼워지지 않도록 형성되어 있어 'APPLE' 이외의 단위셀(22~26)은 요홈부(31)에 삽입되지 못하기 때문에 학습자가 틀린 단어를 선택하였음을 확인할 수 있게 된다.

도 5는 본 발명의 다른 실시예가 표현된 도면으로서 학습판 본체에 표현된 'I go to school'과 동일한 의미의 국문자가 표현된 단위셀(41~43)을 각각의 요홈부에 삽입하여 그 정답을 확인할 수 있고, 또한 '나는 너를 사랑한다'와 동일한 의미의 영문자가 표현된 단위셀(44-46)을 요홈부에 삽입하여 그 정답을 확인할 수 있다.

도 6은 본 발명의 다른 실시예가 표현된 도면으로서, 학습판 본체에 수학식이 표현되고 각각의 수학식의 정답이 표현된 단위셀(51~53)을 해당 요홈부에 삽입할 수 있도록 구성되어 있다.

도 7 내지 도 9는 본 발명의 또 다른 실시예가 표현된 도면으로서, 학습판 본체에 형성된 요홈부(71)(72)를 2단으로 형성하여 상측 요홈부(71a)(72a)는 서로의 형상이 동일하고 하측 요홈부(71b)(72b)는 각각 서로 다른 형상으로 형성되며, 각각의 요홈부에 끼워지는 단위셀(61)(62)도 2단으로 형성되어 상부 단위셀(61a)(62a)은 요홈부의 상측요홈부(71a)(71b)에 각각 끼워질수 있도록 동일한 형상으로 형성되고 하부 단위셀(61b)(62b)은 해당 요홈부의 하측 요홈부(71b)(72b)에 끼워질 수 있도록 서로 다른 형상으로 형성되어 있어 학습판 본체에 끼워지는 정답의 단일셀들이 정면에서 보아 동일한 형상을 나타내게 된다.

또한, 본 발명은 단위셀을 학습판 본체의 요홈부에 끼워 넣은 후 이를 학습판 본체로부터 이탈시키고자하는 경우에는 단순히 학습판을 엎어버리면 되기 때문에 그 사용이 간편하다.

이와 같이, 본 발명은 학습판 본체에 표현된 도형, 문자 또는 숫자등의 문제에 맞는 정답이 표현된 단위셀 만이 상기 문제가 표현된 인쇄층의 직하방에 형성된 요홈부에 삽입될 수 있으므로, 학습자가 정답이라고 판단되는 단위셀을 선택한 후 그 단위셀이 그 문제의 하방에 형성된 요홈부에 끼워지는 경우에는 정답임이 확인되고 단위셀이 상기 요홈부에 끼워지지 않는 경우에는 정답이 아님을 확인할 수 있으므로, 학습자 스스로 학습을 수행할 수 있음과 아울러 그 구조가 간단하여 제조 비용이 절감되고 단위셀의 삽입 및 분리가 극히 용이하게 이루어지므로 사용도 간편하며, 요홈부와 단위셀의 형상을 다양화시킬 수 있으므로 많은 문제를 하나의 학습판에 나타낼 수 있는 효과가 있다.

Claims (2)

1. 복수개의 학습용 문자, 숫자 또는 도형의 인쇄층이 형성된 판체와, 상기 인쇄층에 인접한 상기 판체 부위에 각각 서로 다른 형상으로 오목하게 들어가도록 형성된 요홈부와, 상기 인쇄층에 부응되는 정답이 표현되고 상기 요홈부에 합치되는 형상으로 각각 형성된 단위셀로 구성되고, 상기 요홈부 중 하나의 요홈부에 삽입될 수 있는 단위셀은 그 요홈부에 대응하는 인쇄층의 정답이 표현된 단위셀뿐인 것을 특징으로 하는 학습판.
2. 제 1항에 있어서,

   상기 요홈부는 2단으로 각각 형성되어 요홈부의 상측부는 각각 서로 동일한 형상으로 형성되고 상기 요홈부의 하측부는 각각 서로 다른 형상으로 형성되며, 상기 단위셀도 2단으로 형성되어 단위셀의 상측부는 상기 요홈부의 상측부와 합치되고 상기 단위셀의 하측부는 상기 요홈부의 하측부에 합치되도록 형성된 것을 특징으로 하는 학습판.