JPS60171069A - 教育玩具セツト - Google Patents

Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】 （産業上の利用分野） 本発明は全体として子供用玩具セット、特に表記担持タ
イルを受け、展示するようにされた相互固定キ一式玩具
ピースの装置に関する。

（従来の技術） 教育玩具の分野では、子供がこのような玩具にやがて退
屈して、興味を失なうと言う共通の問題が生じる。この
事は、しばしば、玩具が子供の注意力と想像力とを捕え
、励ます能力が無いことで生じる。その上多くの先行技
術の玩具が比較的固屋化、即ち融通性が無いため、子供
の興味を維持するのが困難である。教育玩具で子供の興
味を維持する試みがなされているけれども、これら試み
は完全に成功しているとは言えない。

米国特許第１２０７１２９号は、複数個の玩具ピースで
、その各々が文字及び画像を展示するための面が設けら
れた人物画を似せるものを示している。

玩具の画像は互に上下に積重ねることが出来るが、ピー
スを相互結合する装置は設けられてなく、ピースは表記
支持タイル部材を受けるようにはされていない。

米国特許第２９３２５１８号に記すように、玩具ピース
は表記担持タイル部材を受けるよう形成されているが、
この玩具ピースを相互結合する装置は記されていない。

この米国特許の玩具ピースの各々はなるべく四角型の本
体部材を持ち、部材を通して延び、且遊技表示を担持す
る摺動可能部材を受けるようにされた摺動路を有してい
る。

米国特許第４１６５０７７号で、ファルシオンは言語ゲ
ームを記しており、ゲームは少くとも一つの列と少くと
も一つの行とを有する固定型の表示担持タイル支持構造
を持っている。タイルは磁化材料で構造に保持される。

（発明が解決しようとする問題点） １　それゆえ長期にわたり子供の興味を維持するよう、
はぼ無数の形状に、複数個のタイル受は部材を相互結合
することの出来る玩具の必要性がある。

それゆえ本発明は、上記問題を克服するよう作られ、そ
れゆえ、複数個の相互結合可能の要素を持つ玩具セット
を得る目的を持ち、その各々は表記担持タイル部材を受
けるようにされている。タイル上の表記は子供が言語構
造に対する理解を得ることが出来るよう文字又は数字の
特質を有している。

次の目的は、模範１語を展示する仁との出来る構造を得
て、子供が文字特質を担持するタイルと模範言語の文字
の各々とを合致させることが出来て、言語形成の理解を
増進することである。

次の目的は、言語を形成し、その上、色々の形状の構造
を形成して構成セットと教育玩具との二本目的をはだす
ことの出来る玩具セットを得ることにより子供が玩具に
対する興味を最大にするととである。

（問題を解決するだめの手段） 前記及びその他の目的は本発明による玩具セットを得る
ことで達成され、玩具セットは複数個の要素を有し、各
要素は表記担持タイル部材を受け、保持するための箱を
形成している。互に相互結合するため各要素にキ一部材
が設けられる。窓は各部材内に形成され、タイル部材上
に設けられるどの特質をも見ることが出来る。キー装置
は代表的に、要素の相互結合により形成の出来る組合せ
及び形状の数を最大にするため各要素の４辺に設けられ
る。

本発明の色々のその他の目的、特徴、伴なう利点は、添
付図面に関する次の詳細な記載からよく理解され、図面
を通して同じ符号は同じ又は対応する部品を示している
。

（実施例） 本発明によシ開発された装置を次に、添付図面を参照し
て説明し、図面で例えは第１図では本体部材ｌが示され
、この部材は代表的に第１本体部分３と第２本体部分５
とで形成される。本体部分３．５は射出成型プラスチッ
クで形成され、且例えば超音波溶接、又はその他よく知
られている方法で相互結合される。本体部材１は突出し
た結合キ一部材として働らく第１ヘッド部材７を有する
。

第２ヘッド部材９は第２本体部分５の対応する対立位置
に置かれる。このようにして二叉のキーヘッド部分が形
成される。

本体部材１はさらに第１脚部分１１と第２脚部分１３と
を有する。キー棒１５は本体部材１の第１側に沿って設
けられ、一方キー溝１７はキー棒１５と反対の本体部材
１の側部に沿って形成される。ソケット部分１９は第１
．第２脚部１１　、１３の間に形成される。本体部材１
には開口窓部分２１が設けられ、その目的はあとで述べ
る。支持１１１４Ｉ２３は本体部材１の中に窓部分２１
の底部に沿って形成され、後壁６は本体部材１の中に窓
部分２１の近くに形成される。

案内リプｎは後壁５に沿って形成され、一方対立する側
壁２９は窓部分２１の対立側近くに形成される。

肩部分３１は部材１上に二叉のヘッド部材７，９から横
に突出するよう形成される。案内溝おのような案内溝は
、第１図に示すよう表記担持タイル部材あを受けるため
二叉のヘッド部分７，９の間に形成される。タイル部材
あけ代表的に手にょシ案内溝を経て本体部材１の内部に
挿入される。タイル部材３５は挿入時に案内リプ２７と
側壁２９とにょシ業内され、支持脚ｎの上に乗り、且取
付け、支持される。このようにしてタイル部材あけ窓部
分２１と整合し、窓部分はタイル部材お上に置かれた文
字、又は数字などの特質を明白に見ることが出来る。

強化支持レール３７はヘッド部材７．９の内周縁に沿っ
て形成され、このヘッド部材を強化し、さらに合致装置
とキー装置として働らく。強化支持レール３７は強化レ
ールとヘッド部材７，９の上部との間に段付き部分３９
を形成する。このようにして、段付き部分３９の外縁は
フランジ４ｏを形成し、フランジはさらにヘッド部材７
，９を、本体部材ｌの脚１１　、１３の間に形成されて
示されているよりなソケツ）　１９とほぼ同一に形成さ
れた他の本体部材のソケットの中に合致して支持するよ
う働らく。

第１図にさらに示しているように、ヘッド部材７．９の
周縁の型に該当する寸法の凹型キー溝４１はソケット部
分１９の近くで脚部材１１　、１３の間に形成される。

このようにして、一方の部材１の二叉のヘッド部材７，
９は、他方の本体部材１の中に形成された該当する型の
ソケット部分１９の中に挿入することが出来、複数個の
このような本体部材１を相互結合し、積重ねをする。ヘ
ッド部材７．９の周縁によシ形成された支持フランジ旬
は凹型のキー溝４１の中に合致し、一方の本体部材を他
方と平らな関係で整合する。このような積重ね能力は第
２図によく示され、ここで本体部材１ａの脚部材１１　
、１３は本体部材１の肩部分３１の上に乗っている。人
間又は動物の画を表示する接着面のある板４３は本体部
材１の一面又は両面に接着することが出来る。代りに、
画は本体部材１の上に直接印刷することも出来る。

第２図は複数個の本体部材１をキー棒１５とキー溝１７
とにより横に相互結合するものを示している。

認められるように、一方の本体部材ｌのキー棒１５は隣
シの本体部材の対応して形成されたキー溝１７の中に単
に兵舎よく挿入され、複数個の本体部材を順次整合する
。このようにして、複数個の表記担持タイル部材は言論
を形成するように整合することが出来ると七が分る。即
ち表記担持タイル部材あけ複数個の本体部材の相互結合
が言語を形成するように、文字特質を表示することが出
来る。

第２Ａ図は又本体物材１１１＆の長手積重ねの他に複数
個の本体部材１の横の相互結合をも示している。それゆ
え複数個の本体部材１が供給されれけ、これら本体部材
をほとんど無数の模様及び形状に置いて挺重ねることが
出来、それにょシ子供の興味を玩具セットに刺激し、維
持することが出来ることがわかる。

第３図から第５図は本体部材ｌを複数個のタイル部材蕊
と共に受けるようにされた玩具車両の実施例を示してい
る。第３図に示すように、玩、ａ１両５１はシャシ部分
５５の上に取付けられるようにされた車体部分おを有す
る。車輪５７はシャシ部分５５に回転するよう取付けら
れ、玩具車両５１を支持面に沿って転がすことが出来る
。支持レール５９は番号板ホルダの型、又は馬車従者席
の型で形成され、且第４図、第５図に示すようタイル部
材あを具合よく受ける寸法である。車体部分５３は第４
図に示すよう本体部材１を受ける寸法の前方客室６１を
有する。車体部分５３は又第４図、第５図にさらに示す
よう複数個のタイル部材間を受ける寸法の波音μ荷物室
６３を有してもよい。それゆえ玩具車両５１は本体部材
１を被数個のタイル部材あと共に運ぶのに使われ、一方
、番号札のような少くとも１個のタイル部材３５を展示
する。

第６図−はスポーツカーを示す玩具車両の別の実施例を
示している。第７図に示すように、スポーツカーは後部
荷物室が無く、但し１個の本体部材１を比戟的楽に蛍け
るように形成され、且さらに上記のように番号札のよう
なタイル部材３５を展示するようにされている。

第８図から第１１図は玩具の乗入れ銀行７１を表わすノ
（ネル型組立体を示している。栄入れ銀行７１は静止し
た銀行外観部分７３と可動回転式銀行保管部分７５とを
有する。第８図に示すように、乗入れ銀行７１には、第
１図に示す本体部材１の中に形成されたソケット部分１
９とほぼ同じ寸法のソケット部分７７が設けられる。そ
の上外観部分７３はさらに、第１ヘッド部材８０と第２
ヘッド部材８２とを有する突出ヘッド部材７８が形成さ
れる。第１及び第２ヘッド部材（資）、８２は互に対向
し、その間に本体部材１について前記したのと同様な案
内溝８４を形成する。突出するヘッド部材７８は本体部
材１を有する他の玩具セット要素と相互結合するだめの
キー装置として働らく。突出ヘッド部材７８のヘッド部
材（資）、８２は本体部材１の第１及び第２ヘッド部材
７．９とほぼ同一に形成されることを注目すべきである
。

銀行外観部分７３にはさらに外観部分７３の第１側から
突出するキー棒あが設けられ、且本体部材１のキー棒１
５のように別の同様な来入れ銀行上に形成されたキー棒
１５のようなキー棒を受けるようにされたキー溝８７を
有する。キー棒８５とキー溝８７とは本体部制御のキー
棒１５、キー溝１７とはは同様に形成され、それによシ
各要素が複数個の形状の中で倒れかの要素と相互結合し
て容易に適応の出来るモジュール玩具セット構造を生じ
る。しかし色色のキー棒とキー溝との長さは変わる。

第９図に示すよう、銀行保管部分７５は複数個のタイル
を積重ね柱のように受けるため側路７９　、７９を有す
る。この事は第８図に示すタイルあの堆積から認めるこ
とが出来、タイルは側路７９　、７９の中に具合よく入
れられている。第９図でさらに示すよう、銀行保管部分
７５にはトラニオン即ち回転軸８１が設けられる。回転
軸８１はさらに第１０図に示され、銀行外観部分７３の
中に形成された対応する開口の中に、銀行外観部分７３
の中で銀行保管部分７５が図ることが出来るよう取付け
られる。

銀行保管部分７５の前面は第１０図に、側路７９　、７
９の一側に沿って形成された窓部分８９の設置を明らか
に示すよう示され、その中に置かれた槓重ねタイル部材
あを見ることが出来る。それゆえ子供は、第３図に示す
玩具車両を乗入れ銀行７１近くの位置に導き、後部荷物
室６３から１個又はそれ以上のタイル部材間を取出し、
タイルを側路７９　、７９の中に置くことにより、乗り
入れ銀行７１の中に１個又はそれ以上のタイルを置くこ
とが出来る。

第１１図に示すよう、銀行保管部分７５の後面には壁が
設けられ、外観部分７３内で保管部分７５を回す時、タ
イル部材間が見えるように、又は見えないようにするこ
とが出来る。

第８図にさらに示すように、支持脚部材９１にはサドル
部分９３と台部分即ち脚部分９５とが形成される。サド
ル部分９３は本体部材１の第１、第２ヘツド部材７，９
及び乗入れ銀行７１の第１、第２ヘッド部材８０　、８
２とほぼ同じ寸法である。サドル部分９３には第１図に
示す支持フランジ４０と同様な寸法の支持フランジ９７
が設けられる。支持脚部材９１のサドル部分９３には支
持面９９が設けられる。

それゆえ、支持脚９１の構造は、本体部材１のソケット
部分１９、乗入れ銀行７１のソケット部分７７のような
玩具セットの袈素の倒れかのソケット部分の倒れかと相
互結合するようにされている。支持脚９１の支持フラン
ジ９７は本体部材１の支持フランジ４０と同じ機能、即
ち支持脚９１のサドル部分９３を相互結合される要素の
何れかに関し平らな関係に取付け、整合する機能をはた
す。脚部分９５は結合される要素の倒れかを安定させる
よう働らき、それにより複数個の要素を互に上下に積１
ねることが出来る。その上Ｔ字型構造、その上十字型構
造も要素の適切な相互結合により形成することが出来る
。

第１２図は銀行外観部分７３と同様な／々ネルの型の店
舗１０１を図解して示している。店舗１０１には窓部分
１０３が形成され、これを通して離隔された仕切棒１０
５が見える。仕切棒１０５は店舗１０１の中に設けられ
、且各々がタイル部材３５を受ける別々の分離された室
を形成するよう働らく。言語カード１０７は、タイル部
材あが組合う案内を設けるよう店舗１０１の中に挿入さ
れる。第１３図、第１４図に示すよう、カード棚１１３
は店舗１０１の後部に沿って設けられ、旨飴カード１０
７を受ける。タイル部材あけそれゆえ第１２図に示すよ
う、言語カード１０７と窓部分１０３との間で個々の開
口１０９の中に挿入され、タイル部材３５を言語カード
１０７上に形成される言語に対応するよう配置する。

店＠１０１には二叉のキー突起１１１が形成され、この
突起は上記のように、本体部材１のヘッド部材７，９及
び乗入れ銀行７１の突出ヘッド部材７８に相当する。そ
の上、キー棒１１５は店舗１０１の一側に沿って設けら
れ、−力対応するキー溝１１７は、乗入れ銀行７１に関
して述べたのと同様店舗１０１０反対側に設けられる。

店舗１０１にはさらに、第８図に示すソケット部分７７
、及び第１図に示すソケット部分１９とほぼ同じソケッ
ト部分１１８が設けられる。このようにして、要素の何
れかの突出ヘッド部分は他の要素の何れかのソケット部
分と相互結合して多数の可能な形状を得ることが出来る
。さらに第１２図に示すよう、入口１１９が店舗１０１
を通して形成され、入口は本体部材１が通過出来る寸法
である。

さらに別の玩具セットの形状が第１５図に示され、ここ
で料金徴収ｆｆ１ｒ１２１は、第９図に示す側路７９　
、７９と同じ寸法の側路１２３が形成されて示されてい
る。

窓１２５は側路の前部に設けられ、中に積重ねられたタ
イル部材３５を見ることが出来る。他の外観部材のよう
に、料金徴収所１２１には、上記のキー棒、キー溝と同
寸法に形成されたキー棒１２６、キー溝１２７が設けら
れる。

突出するサドル部材１２９は支持脚９１のサドル部分９
３と同様に形成され、料金徴収所１２１を玩具セットの
他の要素の倒れかに形成されたソケット部分の何れかと
相互結合することが出来る。その上料金徴収所１２１に
はさらにそれ自身のソケット部分１２２が設けられる。

アーチ路１２４は料金徴収所１２１の中に形成され、十
分な高さと幅とを持ち、第３図から第７図に示す玩具車
両の何れかを通すことが出来る。それゆえ１台の玩具車
両を料金徴収所１２１まで駆動し、一つのタイル部材あ
を車両から取外し、これを第１５図に示すような側路１
２３の中に置くことが出来、それにより料金の支払を表
わすことが出来る。

学校を表わす外観板１２０は第１６図、第１７図に示し
である。板１２０はキー棒１２６とキー溝１２７とを有
し、その各々は第１５図の料金徴収所について述べたも
のと同じである。学校板１２０は、第１２図に示す店舗
に関し上記したのとほぼ同様にタイル部材あを受けるた
めの複数個の別個の離隔された室を形成するため離隔さ
れた仕切棒１０５を持つ窓部分１０３を有する。その上
学校は少くとも１個の標準ソケット部分１２２と、標準
二叉ヘッド部分１２８とを有し、このソケット部分は第
１図に示す二叉ソケット部分とほぼ同じである。学校に
設けられる上船カード１０７は第１２図に示す店舗に設
けられる言語カードと同じ機能をはだす。

第１８図から第加図は第１９図に示すようＦ字型断面を
持つ結合ブラケット１３１を示している。結合ブラケッ
トはキー壁１３３を肩し、壁はその間にキー溝１３５を
形成し、このキー溝は第１７図と第１図とに夫々示すキ
ー溝１２７、キー溝１７とほぼ同じ断拘を持っている。

その上、キー棒１３７はキー壁１３３に直角の面に沿っ
て設けられ、夫々第１７図第１図に示すキー棹１２６　
、１５と同じ機能をはだす。

結合ブラケット１３１　Ｋはさらに深さ表示タブ１３９
が設けられ、このタブはキー棒１３７がキー構１２７な
ど何れかのキー溝内に挿入するのを限定するよう働ら〈
。

第２１図に示すように、学校ノｑネル１２０など外観パ
ネルは同一の学校／Ｑネル１２０と、その上例えば料金
徴収所１２１と結合ブラケット１３１により相互結合す
るととが出来る。図示のように深さ表示タブ１３９は７
ｑネル内のキー棒１３７の侵入を制限するよう働らくだ
けでなく、相互結合されたパネルを相対的直角関係に維
持するよう働らく。その上、結合ブラケットは、相互結
合された構造を形成するよう一つの／Ｑネルを他のノ々
ネルに関して方向付けし、各構造の内隅部分は第２１図
に示すようほぼ接近している。各玩具セット要素が代表
的に上記のように射出成型プラスチックで形成される時
、各要素は中壁内部を持っている。それゆえ結合ブラケ
ット１３１は相互結合される部品を正しく整合すること
により上品々整然とした玩具セット配置の構造が得られ
る。

（発明の効果） 上記見地内で、本発明は教育器具及びその上組立て玩具
として働らく玩具セットを組合せており、特殊な建物概
念に対する理解を助長し、その上文字の理解とその上言
語形成の理解を増進していることが認められる。各要素
は横にも又は上下にも一緒に結合することが出来る。色
々の明るい色で形成される建物外観は、第１図に示すよ
うな要素に対し人間及び動物を表わしている村落を創成
するように相互結合することが出来る。

【図面の簡単な説明】

第１図は人物像など動物を表わす玩具セットの好適実施
例の斜視図、第２図は第１図に示す要素と各々が同様な
一連の要素が互に相互結合される一様式を示す平面図、
第２Ａ図は第１図に示す要素と各々が同様な複数個の要
素の横方向、長手方向の相互結合能力を示す前方側面図
、第３図は玩具車両の一部分解した斜視図、第４図は第
３図の玩具車両の側面図で、第１図に示すような要素を
運び、及び表記担持タイル部材を運ぶその適応性を示す
図、第５図は第３図の玩具車両の後部側面図で複数個の
タイル部材を運ぶその能力と、番号札としてタイル部材
を展示するその適応性とを示す図、第６図は第３図の玩
具車両をスポーツカーに修正したものの１ｔｔｌ拘図、
第７図は第６図のスポーツカーの平面図、第８図は支持
脚を受けるようＫされた玩具の乗入れ銀行外観の斜視図
、第９図は第８図の線９−９における断面図で、銀行保
管部分の回転能力を示す図、第１Ｏ図は第８図の外観の
回転式銀行保管部分の前方側面図、第１１図は第１０図
の銀行保管部分の後側面図、第１２図は店舗前面外観の
図解斜視図で、言語カード、タイル表記担持部材、第１
図に示す要素の相対位置を示す図、第１３図は第１２図
の店舗外観の後面図で、言語カードを受けるカード棚を
示す図、第１４図は第１２図の店舗外観の側拘図で、外
観内の言語カードとタイル部材との相対位置を示す図、
第１５図はタイル部材を受け、且第３図から第７図の玩
具車両が通過することの出来るようにされた料金徴収所
の斜視図、第１６図は学校校舎外観の図解図、第１７図
は第１６図の外観の後方斜視図でカード棚内の言語カム
・ドの相対位置を示す図、第１８図は第１図、第１７図
に示すような外観と要素とを相互結合するための結合ブ
ラケットの前側面図、第１９図は第１８図の結合ブラケ
ットの側面図、第四図は第１８図の結合ブラケットの後
方斜視図、第２１図は第１８図から第四図までに示す結
合ブラ外ットを複数個使って複数個の外観を相互結合し
たものの図解平面図である。 １．１ａ・・・本体部材、３，５・・・本体部分、７，
９・・・ヘッド部材、１１　、１３・・・脚部材、１５
・・・キー棒、１７・・・キー溝、１９・・・ソケット
部分、２１・・・窓部分、ｎ・・・支持脚、５・・・後
壁、２７・・・案内リプ、四・・・側壁、３１・・・肩
部分、３３・・・案内溝、あ・・・タイル部材、３７・
・・レール、３９・・・段付き部分、４０・・・フラン
ジ、４１・・・キー溝、４３・・・板、５１・・・玩具
車両、５３・・・車体部分、５５・・・シャシ部分、５
７・・・車輪、５９・・・レール、６１・・・各室、６
３・・・荷物室、７１・−・乗入れ銀行、７３・・・銀
行外観部分、７５°゛°保管部分、７７・・・ソケット
部分、７８・・・ヘッド部材、７９・・・側路、（資）
・°・ヘッド部材、８１・・・回転軸、８２°°゛ヘッ
ド部材、８４°°°案内溝、８５・・・キー棒、８７・
・・キー溝、８９°・・窓部分、９１・・・脚部材、９
３・・・サドル部分、９５・・・台部分、９７・・・フ
ランジ、９９・・・支持面、１０１・・・店舗、１０３
・・・窓部分、１０５・・・仕切棒、１０７・・・言語
カード、１０９・・・開口、１１１・・・キー突起、１
１３・・・カーｒ棚、１１５・・・キー棒、１１７・・
・キー溝、１１８・・・ソケット部分、１１９・・・入
口、１２０・・・板、１２１・・・料金徴収所、１２２
・・・ソケット部分、１２３・・・側路、１２４・・・
アーチ路、１２５・・・窓、１２６・・・キー棒、１２
７・・・キー溝、１２８・・・ヘッド部分、１２９・・
・サドル部材、１３１・・・結合ブラケット、１３３・
・・キー壁、１３５・・・キー溝、１３７・・・キー棒
、１３９・・・タブ。 特許出願人　セルチョウ、アンド、ライター。 カンノｑ二一

Claims (1)

1. 【特許請求の範囲】 （１）　教育玩具セットにおいて、 複数個の要素を有し、前記各要素は表記担持タイル部材
   を受けて保持する装置を持ち、さらに互に相互結合する
   ため前記各要素上に設けられたキー装置を有する教育玩
   具セット。 （２、特許請求の範囲第１項記載の教育玩具セットにお
   いて、前記要素の少くとも一つは前記タイル部材を見る
   ため中に形成された窓部分を持つ本体部材を有する教育
   玩具セット。 （３）特許請求の範囲第２項記載の教育玩具セットにお
   いて、前記本体部材は動画に似せた標記装置を有する敦
   賀玩具セット。 （４）特許請求の範囲第１項記載の教育玩具セットにお
   いて、前記各要素は前記タイル部材を見るため中に形成
   された窓部分を有する教育玩具セット。 （５）特許請求の範囲第１項記載の教育玩具セットにお
   いて、前記キー装置はキー棒とキー溝とを有する教育玩
   具セット。 （６）　％許請求の範囲第５項記載の教育玩具セットに
   おいて、前記キー棒と前記キー溝とは前記各要素の対立
   する側部に置かれている教育玩具セット。 （力　特許請求の範囲第１項記載の教育玩具セットにお
   いて、前記キー装置は凸型ヘッド部材と凹型ソケット部
   分とを有し、前記要素の倒れか一つの前記凸型ヘッド部
   材は前記要素の他の倒れか一つの前記凹型ソケット内に
   相互固定する寸法である教育玩具セット。 （８）特許請求の範囲第７項記載の教育玩具セットにお
   いて、前記凸型ヘッドは前記タイル部材を前記要素内に
   案内するため中に形成された案内溝を持つ二叉のヘッド
   を有する教育玩具セット。 （９）特許請求の範囲第１項記載の教育玩具セレトにお
   いて、前記要素の第１の一つは第１及び第２の離隔され
   た脚部材を有し、その間に凹型ソケット部分を形成して
   いる教育玩具セット。 （ＩＩ　％許餉求の範囲第９項記載の教育玩具セットに
   おいて、前記凹皺ソケット部分は段付きの周縁部分を形
   成している教育玩具セット。 ａυ　特許請求の範囲第１０項記載の教育玩具セットに
   おいて、前記袂累の第２の一つは前記凹型ソケット部分
   内に相互固定係合する寸法の凸型ヘッド部材を有する教
   育玩具セット。 鰺　特許請求の範囲第１１項記載の教育玩具セットにお
   いて、前記ヘッド部材は前記ソケット部分の前記段伺き
   周縁部分と係合して組合う寸法の段付き周縁部分を治し
   、それにより前記凹型ソケット部分内での前記−、ラド
   部材の保合は前記第１及び第２要素を互に平らな関係で
   整合し、固定する教育玩具セット。 θ３１特許請求の範囲第１項記載の教育玩具セットにお
   いて、さらに前記複数個の要素の倒れか一つを支持する
   支持装置を有する教育玩具セット。 Ｉ　％ｉｆ　ｍ？ｔ　＊の範囲第７項記載の教育玩具セ
   ットにおいて、さらに前記複数個の要素の何れか一つを
   支持する支持装置を有し、前記支持装置はサドル部材と
   、前記サドル部材から突出する脚部材とを有し、前記サ
   ドル部材は前記凹型ソケット部分内に相互固定係合する
   寸法である教育玩具セット。 （１５１％許請求の範囲第１項記載の教育玩具セットに
   おいて、前記要素の少くとも一つは建物構造を表わす外
   観部材を有する教育玩具セット。 （１６１特許請求の範囲第１５項記載の教育玩具セット
   において、前記外観部材はさらに前記タイル部材を積重
   ねて受けるため保管部分を有する教育現員セット。 α７１　％許請求の範囲第１６項記載の教育玩具セット
   において、前記保管部分はさらに、前記保管部分を前記
   外観部材内に回転可能に装架する装置を有する教育玩具
   セット。 餞　特許請求の範囲第１５項記載の教育玩具セットにお
   いて、さらに前記タイル部材を列に整合する装置を有す
   る教育玩具セット。 ０Ｉ　特許請求の範囲第１項記載の教育玩具セットにお
   いて、さらに前記要素の何れか二つを相互結合するブラ
   ケット装置を有する教育玩具セット。 ■　特許請求の範囲第１９項記載の教育玩具セットにお
   いて、前記ブラケット装置社はぼ１字型の断面を有する
   教育玩具セット。 （２、特許請求の範囲第１５項記載の教育玩具セットに
   おいて、さらに言語カードを有し、前記建物構造は前記
   言語カードを支持する支持ラックを有する教育玩具セッ
   ト。 （２６％許請求の範囲第２１項記載の教育玩具セットに
   おいて、前記建物構造は中に形成された窓部分を有する
   教育玩具セット。 （ハ）特許請求の範囲第ｎ項記載の教育玩具セットにお
   いて、前記支持ラックは前記言語カードを前記窓部分の
   近くで支持している教育玩具セット。 ＠　特許請求の範囲第す項記載の教育玩具セットにおい
   て、前記建物構造は、前記タイル部材を受けて支持する
   ため中に形成された複数個の箱を有する教育玩具セット
   。 （ハ）特許請求の範囲第１項記載の教育玩具セットにお
   いて、前記複数個の箱の各一つは前記支持ラックと前記
   窓部分との間に置かれている教育玩具セット。 （２）　特許請求の範囲第７項記載の教育玩具セットに
   おいて、前記凸型ヘッド部材と前記凹型ソケット部分と
   は前記要素の各一つの対立する側部に置かれている教育
   玩具セット。 ＋２７１　特許請求の範囲第７項記載の教材玩具セット
   において、前記凹型ソケット部分は段付きの周縁部分を
   有し、前記ヘッド部材は段付きの周縁部分を有し、前記
   要素の何れか一つの前記ヘッド部材の前記段付き周縁部
   分は前記要素の他の何れか一つの前記凹型ソケット部分
   の前記段付き周縁部分と係合し、且組合う寸法である教
   育玩具セット。 （至）教育玩具セットにおいて、 複数個の要素を有し、前記各要素は表記担持タイル部材
   を受けて保持する装置を持ち、さらに前記複数個の要素
   の少くとも一つを受けるようにされた玩具車両を有する
   教育玩具セット。 □□□特許請求の範囲笛部項記載の教育玩具セツトにお
   いて、前記玩具車両は複数個の前記タイル部材を受けて
   保管する保管装置を有する教育玩具セット。 （至）特許請求の範囲第５項記載の教育玩具セットにお
   いて、前記玩具車両は前記タイル部材の少くとも一つを
   支持し、表示すゐ支持装置を有する教育玩具セット。